在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師發(fā)言稿篇一

各位老師：

大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長(zhǎng)的漂亮，男的長(zhǎng)的帥,。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了,，充滿了斗志,。在此,，我代表學(xué)校對(duì)你們加入xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎,，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!

此值你們教師生涯翻開新的一頁(yè),，請(qǐng)思考一個(gè)問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗,，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心,。獲得薪酬不是我們的目的,，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心,，它是我們的源泉以及歸宿,，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”,、“三個(gè)希望”來(lái)談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長(zhǎng)的沃土,。

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,，靜心是教師職業(yè)精神的核心,，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來(lái)備好每一堂課,，靜下心來(lái)批每一本作業(yè),，靜下心來(lái)與學(xué)生對(duì)話;靜下心來(lái)研究學(xué)問，靜下心來(lái)讀書,，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律,，靜下心來(lái)反思言行，以便超越自己,，以便超越過去,。

古今中外、從企業(yè)到教育,，無(wú)論做生意還是做學(xué)問,，誠(chéng)心都是立足的根基。忠誠(chéng)勝于能力,，作為教師更要有誠(chéng)心,。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài),。具有敬業(yè)精神的教師,，無(wú)論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主,、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任,，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事,，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分,。在物欲橫流的今天,，無(wú)論時(shí)間、地位,、環(huán)境怎樣改變,，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠(chéng)心，才能盛開幸福之花,，香遠(yuǎn)益清,，灼灼其華。

作為教師必須有恒心,。學(xué)生時(shí)代,，我們也許曾為自己的美好未來(lái)設(shè)計(jì)過藍(lán)圖，用火一樣的年輕去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛,，可是真正走上教學(xué)崗位以后,，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖,。年輕的老師們，請(qǐng)不要放棄,，不要在五年內(nèi)放棄,，請(qǐng)相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。

教育是根植于愛的,。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人,。唯有愛,，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來(lái)從事,，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”,。教師心中不能沒有愛,，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大,，是為師的責(zé)任,，是為師的信念，是為師的愛心,。

“有耐心的人,，無(wú)往不利”耐心需要特別的勇氣，對(duì)理想和目標(biāo)全身心地投入,，成長(zhǎng)過程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順,，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難,。工作的苦難其實(shí)是對(duì)你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力,，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣,，開始樂于吃苦,、勇于爭(zhēng)氣時(shí)，成功也就離你越來(lái)越近,。所以請(qǐng)記住,，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣,，時(shí)刻以笑臉來(lái)面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)工作、面對(duì)生活,。

價(jià)值產(chǎn)生信心,，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界,。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒,，教師對(duì)學(xué)生的程度也會(huì)無(wú)意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語(yǔ)可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步,，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng),。所以教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信心和對(duì)自己有足夠的信心。

三個(gè)希望：

希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家,，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度,，做到同甘苦，共并進(jìn),。只有大家和睦相處,，彼此之間才會(huì)擁有珍愛，擁有快樂,，才會(huì)互相幫助,、共同扶持。有什么困難找學(xué)校,，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家,，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開。同時(shí),，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去,，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!

希望你們學(xué)為人師，行為示范,，關(guān)愛學(xué)生,，引導(dǎo)成長(zhǎng),。要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生,，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友,。學(xué)生在我們心中有多重，我們?cè)趯W(xué)生心中就有多重,。要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

希望你們刻苦鉆研,，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng),，勇于創(chuàng)新,。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)和新動(dòng)向，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí),，不斷改革教學(xué)內(nèi)容,、方法、手段,，不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng),。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人,。

我覺得理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師,。一個(gè)新教師,，如果不能在三年內(nèi)做出事情來(lái)，今后的成長(zhǎng)就受到局限了,。老師們,，你們有著很高的起點(diǎn)，有著美好的青春，有著無(wú)限的發(fā)展可能和美好的未來(lái),。你們,，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩(shī)句與你們共勉：穩(wěn)穩(wěn)站住,，觀看四周,，有能力的人在此世并不沉默。

老師們,，成長(zhǎng)是一個(gè)過程,，是一種歲月的沉淀，對(duì)于一個(gè)教師而言,，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù),，不浮躁,，不急功近利，耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,。最后，真誠(chéng)祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長(zhǎng),。因?yàn)?，教育的明天是你們的，因擁有你們而精?

教師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好!

改造一位偉人的句子：一個(gè)教師的能力有大小,，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人,。

又是一年桃李芬芳,，又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘,，又是一陣五谷飄香,。

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候，終究選擇了教師這種職業(yè),。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,，定格在20多年前的記憶里,，不離不棄!

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,，教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭,，因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特，有愛迪生,，也有瓦爾德內(nèi)爾.

而不是懲罰學(xué)生的工具,，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻,，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo),，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。

對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng),。貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

探究性學(xué)習(xí)的典范!

教師發(fā)言稿篇三

由于我喜歡孩子,，愛孩子,，才選擇了幼師這一職業(yè)，曾經(jīng)擁有過,，曾經(jīng)失去過,，做為女同志的我，生了兩個(gè)孩子沒休過產(chǎn)假,，一個(gè)是暑假生的,，一個(gè)是寒假生的，有人說我太傻,，為啥那么認(rèn)真,，當(dāng)時(shí)我也不知道是為什么，現(xiàn)在我覺得是應(yīng)該是對(duì)工作的執(zhí)著吧,！正是因?yàn)檫@種執(zhí)著才煉就了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和生存的本領(lǐng),。

零八年因丈夫騎摩托車撞在路燈桿子上，造成右腿三處骨折,，右臂從神經(jīng)斷了,，七個(gè)月做四次大手術(shù)，在醫(yī)院就花了十五萬(wàn)元,，那時(shí)我公公就七十九歲了,，老大十二歲，老二兩周半,，當(dāng)時(shí)我感覺天塌了,，二年沒看電視，三年沒串門,，因?yàn)榈饺思胰?huì)以為我去借錢,，都說掙點(diǎn)錢干什么,，干什么。從那一刻起我就下定決心,，自己一個(gè)人也要把日子挺起來(lái),，有人說我是女強(qiáng)人，其實(shí)我并不向你們說的那偉大,，堅(jiān)強(qiáng)的背后曾經(jīng)流過多少眼淚是不被人知的,，我也希望做樹下的小草，但我不能,，我必須做一棵大樹,，為家撐起一把綠傘，一片藍(lán)天,，生活的重?fù)?dān),，精神的壓抑，工作的執(zhí)著,，使我失了健康的體質(zhì),，我想告訴大家平安是福，健康的體質(zhì)本身就是一筆財(cái)富,，何龍須更高的要求,，如果我是一個(gè)家庭婦女,，肩不擔(dān),，不不能提，我都得要飯去,，此時(shí)此刻我更加感謝蒼天,，感謝上帝，讓我擁有這份工作,，給了我生存的希望,，多年來(lái)我總覺得在眾人面前低人一等，矮人一頭,，唯有努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，因?yàn)槲医虒W(xué)前班時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)普教教材比較陌生,，我不斷向老教師請(qǐng)教,，虛心向他們學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)中一邊教一邊去摸索,，才使教學(xué)成績(jī)有所提高,，自從教六年級(jí)以來(lái)，我總是想前一小時(shí)到校為學(xué)生補(bǔ)功課,，中午幾乎沒有休息過,，每年都會(huì)遇到特殊難管的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，時(shí)間長(zhǎng)了,，他們有什么想法都愿意在小練筆上和我交流,，我便成了他們的知心朋友,，看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，心中不免有一種成就感,，幾年來(lái)我都用“別人吃好的我吃差的,，一樣溫飽，別人穿貴的.，我穿賤的，一樣暖和”的平和心態(tài)，支撐自己的生活,，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的我今天領(lǐng)略了人間大愛,，心存感激,，我無(wú)以回報(bào),，唯有出一份力，盡一份責(zé),，為孩子的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧,！

想到岳軍老師干了一輩子的革命工作，剛到享清福的時(shí)候,，又成了地下工作者,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不正是他的寫照嗎,？不禁讓人略感哀傷,，讓人覺得什么功名利祿一切都如過眼云煙,，還是潛下心來(lái),，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)的工作，做到問心無(wú)愧,，人生無(wú)悔,，我們的老校長(zhǎng)臨退休的那一天還給六年級(jí)上數(shù)學(xué)課，他講的是那樣的認(rèn)真,，學(xué)生聽得是那樣的入神,，我被當(dāng)時(shí)的一幕所感動(dòng)。教師是人類靈魂的工程師,，這個(gè)比喻一點(diǎn)也不足為過,，我校無(wú)論是代課教師，新老教師相處的都很融洽,，都有極強(qiáng)的事業(yè)心,，希望我們蘇木營(yíng)小學(xué)教師踏著老校長(zhǎng)的足跡，完成自己肩負(fù)的光榮使命,，讓這種團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)傳承下去,，使我們的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

以前我面臨的是一個(gè)班級(jí),，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,，現(xiàn)在我面臨的是全體師生和形形色色的家長(zhǎng)及復(fù)雜的人際關(guān)系,，一種無(wú)形的壓力由然而生，因?yàn)檫@只是我工作的剛剛開始,，有些想不到的地方,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)提醒，我能操心卻受不了累,。我們的團(tuán)體付出,，毫無(wú)怨言,；在此我向你們說聲謝謝，此外還要感謝兩位村小負(fù)責(zé)人的幫助,，有愿意加入我們蘇木營(yíng)小學(xué)行列的老師,，我會(huì)歡迎你們的，有做得不好的地方,，希望大家多提寶貴意見,，我定會(huì)虛心接受，力求做得更好,，最后讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)美好的明天。

祝大家新的一年里快樂,，歡欣,，安康幸福！希望大家一詞的含義也能包括我自己,。

謝謝,！

教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們,在這火熱的夏季,在這飄香的五月,你們將離開伴你們成長(zhǎng)的黎明校園了,三年多的時(shí)光,一千多個(gè)日子,就將在我們的離歌聲中成為永遠(yuǎn)的記憶,無(wú)論悵惘的凝眸,無(wú)論奮斗的淚水,無(wú)論成功的歡笑都將在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中編織成最美的風(fēng)景，點(diǎn)啟我們新的航程?，F(xiàn)在我宣布,，黎明中學(xué)20xx屆感恩、祝福,、畢業(yè)典禮正式開始!首先我要介紹出席我們畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo),，分別是….以及初三年段所有老師，同學(xué)們讓我們以熱烈掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo),。

“開心的相聚,，感激的分離”，就讓我們?cè)诟杪曋凶哌M(jìn)我們畢業(yè)典禮的序曲—–祝你們一路順風(fēng)!

“當(dāng)你踏上月臺(tái)從此一個(gè)人走我會(huì)深深的祝福你深深的祝福你最親愛的朋友”好我們就在祝福聲中走進(jìn)畢業(yè)典禮第一樂章記友情謝同窗(請(qǐng)我們學(xué)生代表友情感言),。

接下來(lái)進(jìn)入畢業(yè)典禮第三樂章,，憶教誨，感師恩(請(qǐng)學(xué)生代表教師感恩),。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大門，教我們求知求真,，使我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),。今天就讓我們表一表我們感謝的心意,，給老師們送上最美麗的花朵，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲先請(qǐng)出校領(lǐng)導(dǎo)及初三年所有老師上臺(tái),。請(qǐng)同學(xué)排好隊(duì)給敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師獻(xiàn)花!

老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)難忘,，我想此刻的老師們一定非常的激動(dòng)，同學(xué)們要不要請(qǐng)老師說一下此時(shí)感言?–好—我們請(qǐng)與你們關(guān)系最為特殊的班主任發(fā)言吧,，好請(qǐng)8個(gè)班主任站在前排來(lái),。請(qǐng)同學(xué)們聽好了，特別要聽好第一個(gè)字：請(qǐng)一班開始：

好,，世界將屬于你們!好同學(xué)們,，聽清楚老師說的第一個(gè)字了嗎?，好對(duì)連起來(lái)就是—–全心全意的愛你們,，因?yàn)槟銈兪?6屆福州市初中畢業(yè)班最優(yōu)秀最棒的,，我們老師因你們而自豪!你們也會(huì)因老師而驕傲，同學(xué)們掌聲迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師回到主席臺(tái)就坐!

同學(xué)們請(qǐng)看看我們優(yōu)秀的老師,，燦爛的微笑,，折射出知識(shí)的睿智光芒，飄動(dòng)的發(fā)絲,，昭示出無(wú)怨無(wú)悔的付出,，或溫柔或有力的手，為我們描繪最美麗的理想藍(lán)圖!謝謝老師!

接下來(lái)進(jìn)入畢業(yè)典禮第四樂章有請(qǐng)我們福州最有影響力的教育專家—特級(jí)教師,，全國(guó)知名校長(zhǎng)王天德校長(zhǎng)表情懷寄厚望王校長(zhǎng)的話應(yīng)時(shí)應(yīng)景,，特別應(yīng)證了我們此刻的心情，謝謝王校長(zhǎng)的講話,。最后我們進(jìn)入畢業(yè)典禮的第5樂章送祝福,，展未來(lái)有請(qǐng)王天德校長(zhǎng)為我們年段頒授親筆提寫的橫幅。我們請(qǐng)三一班的班長(zhǎng)與三八班的班長(zhǎng)上臺(tái)接領(lǐng),。謝謝王校長(zhǎng),，我們年段的同學(xué)將繼續(xù)努力爭(zhēng)取早日成為棟梁之材!

同學(xué)們:“林花謝了春紅，太匆匆”我們感恩,、祝福畢業(yè)典禮的樂章就要走近尾聲了,，詩(shī)人汪國(guó)真曾說：“沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山,。所以,，你們腳下的路會(huì)越走越寬，你們的前途一定會(huì)越來(lái)越光明,，你們的明天一定會(huì)越來(lái)越燦爛!最后我們年段要說的是,，再過18天就是中考了，相信接下來(lái)的18天是你們?nèi)招略庐惖?8天,是你們突飛猛進(jìn)的18天,是你們喜氣洋洋的18天,18天后,你們?nèi)甑哪サZ將化為鋒箭利矛,，馳騁在中考考場(chǎng),，你們的汗水將化為飛舞的成績(jī)彩蝶,絢爛的捷報(bào)彩虹，暢想在你們的青春紀(jì)念冊(cè)!你們,，將以最滿意的分?jǐn)?shù)為你們的初中畢業(yè)畫上最完美的句號(hào),。

現(xiàn)在我宣布黎明中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮到次結(jié)束。

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，因?yàn)榻裉斓牡涠Y既標(biāo)志著同學(xué)們生涯的結(jié)束，又是你們邁向新階段的起點(diǎn),。

今天,，意味著你們已經(jīng)順利完成了六年的全部學(xué)業(yè)，今天結(jié)束以后,，你們將去到新的學(xué)府實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。在此我很榮幸地表六年級(jí)向全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀！

歲月如梭,，時(shí)光飛逝,，六年，兩千多個(gè)日日夜夜,，就在我們不經(jīng)意間成為了過去,，還記得你們好奇的眼光，還記得你們稚嫩的臉龐,。六年了,，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,，喜歡面對(duì)你們那一張張可愛的笑臉,，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真,。也許你們?cè)鴧挓┻^老師的嘮叨,、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評(píng),，但是,，請(qǐng)你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿！

往事如歌,，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,，但有些東西則永遠(yuǎn)難以忘記。六年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡,。在附小這片沃土上,，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維,，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇,；在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng),，你們的能力和智慧得以盡情施展,。我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過一段參與而感到自豪,。

離別在即,，雛鷹即將高飛。面對(duì)即將離開母校的你們,，我們衷心地提出三點(diǎn)期望：

一,、你們要擁有思想的陽(yáng)光。林林總總的人生,，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇,。世界上的所有問題，惟有清醒的頭腦,、獨(dú)立的思想才能指引人生正確的航向,。

二、你們要擁有責(zé)任,。人生在世,，總要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)事業(yè)的責(zé)任,、對(duì)家庭的責(zé)任,。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

三,、你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途,，有陽(yáng)光照耀和花朵芬芳,，也難免有荊棘坎坷、風(fēng)雨冰霜,。對(duì)自己,，保留一份愛和寬容，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，身心會(huì)多一點(diǎn)健康和明朗,，生活就多一份快樂和從容,。對(duì)他人，奉獻(xiàn)一份愛與寬容,，你們的胸懷會(huì)更加寬闊,，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。

教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,、各位同仁：

大家好,！

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我首先 祝各位 老師節(jié)日愉快，身體健康,！向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo) 和 老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！ 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，心情倍感激動(dòng)。

沿著近些年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn),；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,、保持一份寂寞,、保持一份清高。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題,；我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律,，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的,，將來(lái)的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情,！我堅(jiān)信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天,，膠州教育事業(yè)的明天，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌,！

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓、家長(zhǎng),，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天有幸優(yōu)秀教師代表站在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境,，搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺(tái);感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵(lì);感謝我家長(zhǎng)和學(xué)生們,，是你們成就了我的今天,。

有人說，老師是梯,，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說,，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路;還有人說,，老師是渡人的小船,，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說：我校領(lǐng)導(dǎo)和老師傳承了百年?yáng)|風(fēng)人的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，鑄就了學(xué)校的輝煌,。在學(xué)校里，我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心詩(shī)篇!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟;多少個(gè)雙休日,，校園里依然有他們忙碌的身影;多少個(gè)晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線,?？芍^是“無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,，俯首甘為為孺子?！卑?

“會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄?！保F(xiàn)在以李校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們將以更加飽滿的熱情,，勤奮工作和學(xué)習(xí),，用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫新篇章!

最后,，祝領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓,、家長(zhǎng)和老師們：身體健康,，家庭幸福!祝同學(xué)們：節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

能有幸和大家坐在一起交流,，我感到很欣慰,，感謝此校給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái),。借此機(jī)會(huì)，我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同交流一下,。老師們，我們經(jīng)?？吹剑處焸兩洗笮凸_課前都有一套路,，不是和學(xué)生談話,、提問,，就是和學(xué)生一起做游戲啊等等,，為什么要這樣啊,？說穿了,，那就是和學(xué)生套近乎，拉關(guān)系,，我想他們的目的就是消除學(xué)生的陌生感和緊張心理，讓學(xué)生從容,、自信，從而使課堂變得和諧,、輕松,、自然、民主,。其實(shí)，可不能小看這個(gè)環(huán)節(jié),，如果引導(dǎo)的好，學(xué)生一下被這個(gè)老師吸引,，從喜歡這個(gè)老師開始就喜歡上這節(jié)課了,。要做一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師，也真的不是一件容易的事情,。我們需要學(xué)習(xí),、積累和積淀,，在專業(yè)水平和理論素養(yǎng)上提升自己。

如果把教育比作大海,，那教師的專業(yè)成長(zhǎng)就好比教師駕駛著自己的小船向前航行,，有的教師可能會(huì)一帆風(fēng)順，而有的教師可能會(huì)遇上大風(fēng)大浪，教師的成長(zhǎng),，環(huán)境固然很重要，但是良好的心態(tài)和積極的作為尤為重要,。

有這樣一個(gè)故事，也許大家都知道,，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里,。考試前兩天他做了二個(gè)夢(mèng),，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天,，他戴了斗笠還打傘。秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng),。算命的一聽,，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想,，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎,？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎,？秀才一聽，心灰意冷,，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪,，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了,？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲,，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得,，你這次一定要留下來(lái)。你想想,，墻上種菜不是高種嗎,？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無(wú)患嗎？秀才一聽,，更有道理,，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花,。所以說：積極的心態(tài)創(chuàng)造人生,，消極的心態(tài)摧毀人生。

那么,，我們到底怎樣做,，才能成為一個(gè)學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師呢？

1,、給學(xué)生的初次印象特別重要。還記得5年前,，我新接了一個(gè)班級(jí)，這個(gè)班的孩子聰明,、活躍，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但綜合思維欠佳,。開學(xué)的第一節(jié)課,，我首先給大家介紹：我是趙老師,，你們新的數(shù)學(xué)老師,，我能給大家?guī)?lái)陽(yáng)光,，讓你們感受到溫暖，從此你們變得更加智慧,，信不信,？一雙雙單純的可愛的大眼睛疑惑的望著我,，頓了下,，我說，我給大家提個(gè)問題：請(qǐng)你們猜一猜,，趙老師今年多大了,？一下子學(xué)生活躍了,，小手一個(gè)接一個(gè),，至今我都記得當(dāng)時(shí)的情景,。有的說：30了,，有的說34了,，我趁勢(shì)問他們?cè)趺床碌降?，于是總結(jié)到了用觀察,、比較,、推測(cè)等數(shù)學(xué)方法，其實(shí)我真正的年齡并不重要,，重要的是學(xué)生知道數(shù)學(xué)在生活中的用處，并知道用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決問題,。于是,，我引導(dǎo)孩子們明白學(xué)數(shù)學(xué)的'作用,，以及能學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,，特別是思考的重要性,。

2、善待孩子的錯(cuò)誤,，等待他的成長(zhǎng),。

我這里說的錯(cuò)誤是指孩子的不足，缺點(diǎn)，也包括作業(yè)中的錯(cuò)誤,，而我對(duì)他們的包容，等待,，賞識(shí),，確實(shí)讓很多孩子在他們的成長(zhǎng)道路上多了一些閃光點(diǎn),。

我教過這樣一個(gè)學(xué)生,，他是我們一個(gè)同事的兒子,，數(shù)學(xué)成績(jī)中等,，每次考試就在80來(lái)分。他媽媽是班主任,，我一到這個(gè)班，他媽媽就說,，趙老師，只要你把我兒子的數(shù)學(xué)補(bǔ)起來(lái),，我一定好好請(qǐng)你，還怎么怎么的,。我當(dāng)時(shí)就笑了,，我說，只要你請(qǐng)我,，那好說。我分析了這個(gè)孩子的情況,，我就想試一下我一直想用而沒用過的辦法。上課的時(shí)候,，這個(gè)孩子習(xí)慣還好,，聽講也專心,，我時(shí)不時(shí)讓他回答一下簡(jiǎn)單的問題,，順勢(shì)表?yè)P(yáng)他,。第一次的作業(yè),，全班40多個(gè)人,，全對(duì)的就有一半,，可是他,，竟然錯(cuò)了三道,。要知道,，我有個(gè)習(xí)慣，每次的課堂作業(yè),，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立做，而每次全對(duì)的我會(huì)在全班讀名字表?yè)P(yáng),，并在作業(yè)星級(jí)榜上加星一顆。該怎么辦？我把他單獨(dú)叫到辦公室,，先教他把錯(cuò)改了，然后試探的問他,，想不想作業(yè)是全對(duì)的,，想不想老師在全班表?yè)P(yáng)你,？他低下了頭，我明白,，孩子很自責(zé),，我就說,，老師知道你是很棒的,，你能把題做的全對(duì),，只是今天檢查的不仔細(xì)，是嗎,？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說,，這樣行不行，我給你三次機(jī)會(huì),，你到老師這改錯(cuò),，是我們的秘密,，可別告訴別人,，我在課堂上依然表?yè)P(yáng)你，怎么樣,？孩子的眼睛一下亮起來(lái),，真的??？真的,，我就這樣做了,，但我發(fā)現(xiàn)，我表?yè)P(yáng)他之后,，課堂上他更認(rèn)真了,，作業(yè)也能做完后反復(fù)檢查，第二次,、第三次錯(cuò)的分別是2道,、1道。我依然這樣,，在辦公室進(jìn)行我們的秘密。第4次,，第5次，他的作業(yè)真的全對(duì)了,，他自己高興，我也很開心,。偶爾還是會(huì)有小錯(cuò),，但是我相信他,。因?yàn)樗淖孕旁絹?lái)越強(qiáng),，能主動(dòng)和同學(xué)討論問題,，還經(jīng)常和其他幾個(gè)機(jī)靈鬼到我辦公室主動(dòng)幫我拿小黑板,，抱作業(yè)本,，還爭(zhēng)著當(dāng)小老師,，給全班講題,，表現(xiàn)得很出眾,。

3、走進(jìn)學(xué)生,，做他們的好朋友。

例如有一次,，我到3·1班上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體比較疲憊,，精神不振,，怎么辦,？這樣想著上課的鈴聲也響起來(lái)了,，我果斷地讓孩子們站起來(lái),，說?！巴瑢W(xué)門,，今天老師想和你們一起唱首歌,，好嗎？你們要用你們最美的聲音和最美麗的姿態(tài),，能做到嗎？”學(xué)生一聽唱歌,，馬上來(lái)了精神,，站的整整齊齊，和我一起拍著手,，唱起我親自為他們編的班歌：“我們3·1班,，團(tuán)結(jié)有朝氣，…”僅幾分鐘時(shí)間,，學(xué)生興奮起來(lái),，結(jié)果這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果比我預(yù)想的還要好。

4,、偶爾來(lái)點(diǎn)幽默,，和學(xué)生一起輕松學(xué)習(xí),。

回想趙本山,、范偉的小品中有一句經(jīng)典對(duì)白,，范偉：“大忽悠,，你不講究呀，你不按套路出牌呀,。”“不按套路出牌”有時(shí)更精彩,。在相聲作品中,，很多的包袱都是“出人意料”的,，是“不按套路出牌”的，這樣更能吸引觀眾,。

數(shù)學(xué)課也是需要安靜思考的,，可是如果偶爾來(lái)點(diǎn)幽默,，會(huì)收到意想不到的效果。例如我們?cè)谏稀斗謹(jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課時(shí),，我問：“分子相當(dāng)于什么,？”一生說“分母”，我說：“早飯相當(dāng)于午飯嗎,？”學(xué)生笑，我們的數(shù)學(xué)科代表補(bǔ)充：“衣服相當(dāng)于褲子嗎,？”學(xué)生大笑,。因?yàn)閷W(xué)生初次認(rèn)識(shí)一種較抽象數(shù)學(xué)理念難免有一定的困難,，沒關(guān)系，我在笑聲中糾正了錯(cuò)誤,，并輕松地復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,，其魅力何在？首先,，我們要自己喜歡、熱愛數(shù)學(xué),，才能讓學(xué)生也熱愛你所教的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要有自己的特色,，必須是一個(gè)有內(nèi)涵的人，必須是一個(gè)不斷吸收新知識(shí)且有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的人,，這樣才能具有較高的學(xué)術(shù)造詣,，一個(gè)教師如果具有了底蘊(yùn)，也就做到了所謂的腹有詩(shī)書氣自華,。教師一定要比學(xué)生懂的多,，雖然《師說》中說過,，術(shù)業(yè)有專攻，師不必不如弟子,，弟子也不必不如師，但是當(dāng)老師博學(xué)總是件好事,，老師博學(xué)才能贏得學(xué)生的信任和喜歡,。總不能今天學(xué)生拿一道題,，你說，不會(huì),，明天再問你一個(gè)知識(shí),，你說不知道，這樣你就會(huì)失去學(xué)生,，同時(shí)也失去了自我。常言道的好：好教師靠一堂課成就自己,，好醫(yī)生靠一把刀成就自己,，好演員靠一臺(tái)戲成就自己,。

俗話說：良好的開端是成功的一半,。組織教學(xué)首先要抓好教學(xué)的開頭,，新課的導(dǎo)入雖然僅占幾分鐘,，但其在教學(xué)中起到的作用卻是不容忽視的,。一個(gè)好的導(dǎo)入,，可以穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，集中學(xué)生的注意力,，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。為整節(jié)課的順利展開,，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮創(chuàng)造了有利的條件,。

有這樣一個(gè)案例,，是在教學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較這一課時(shí),，授課教師抓住小學(xué)生愛聽故事的性格特點(diǎn),，一上課，就說：“今天我給大家講個(gè)故事,?！焙⒆觽兊哪抗狻班А币幌伦蛹械搅私處煹纳砩?。這時(shí)候教師就繪聲繪色地講了起來(lái)：從前，有一只小豬,，最愛吃西瓜了,。有一天,，豬爸爸從瓜地里摘回一個(gè)大西瓜,，把小豬饞得直流口水，抱著大西瓜直嚷著要吃,。豬爸爸就問它要吃多少，小豬說：“我要吃,，不，我要吃,，還不夠，就吃吧……”,。

還沒等到它說完，豬爸爸,、豬伯伯們笑得合不攏嘴來(lái),。都笑小豬是個(gè)“大傻瓜”,。教師接著發(fā)問：同學(xué)們,，你們知道豬伯伯們?yōu)槭裁葱λ莻€(gè)大傻瓜嗎,？今天,，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小的比較,，上完這節(jié)課,，大家一定明白其中的原因,。

新課標(biāo)指出：“教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),。”也就是讓學(xué)生人人享受成功,，人人學(xué)有所得，人人有進(jìn)步,。要讓學(xué)生有成功的喜悅，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的,，鼓勵(lì)性的正確評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有繼續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力,、愿望和信心。

一般情況下,，我每新接到一個(gè)班，我會(huì)指導(dǎo)數(shù)學(xué)科代表設(shè)計(jì)三張寫有全班名字的表格,，名字分別為“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”、“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”,、“xx班數(shù)學(xué)智慧星”，把它們貼在教室的數(shù)學(xué)角,。

“xx班數(shù)學(xué)表現(xiàn)星”主要是學(xué)生在課堂上和課外的表現(xiàn)，例如認(rèn)真聽講,，積極回答問題，學(xué)困生按時(shí)交了作業(yè)的,，根據(jù)情況小組長(zhǎng)匯報(bào)科代表可以加星,，老師也可以隨時(shí)加星，例如表現(xiàn)特別的,，名字寫在了黑板右下角的表?yè)P(yáng)欄里的。

“xx班數(shù)學(xué)作業(yè)星”主要是根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況而加,，我給學(xué)生設(shè)計(jì)的課堂作業(yè)要求獨(dú)立完成，不商量,，不討論,，這個(gè)作業(yè)我全部自己批改,，全對(duì)的加星一顆,。此時(shí)得星學(xué)生會(huì)感覺特別榮耀,，沒得星的同學(xué)也有努力爭(zhēng)取的想法,。無(wú)論誰(shuí)走進(jìn)我們的教室,，都會(huì)感覺眼前一亮,，數(shù)學(xué)的氛圍特別濃厚,。

“xx班數(shù)學(xué)智慧星”主要是針對(duì)優(yōu)生,，我在小黑板上每天出思考題一道,，或者一周三道,。學(xué)生有專門的數(shù)學(xué)筆記本,，除了做重要的筆記，就是來(lái)抄做思考題,。前5名自己做出來(lái)的拿到我這,，每題加星2顆，鼓勵(lì)會(huì)做的當(dāng)小老師,，不會(huì)的有同學(xué)講懂的做了也算，只要在我評(píng)講思考題之前,，都可以由課代表或者我加星一顆。

這三張表一般是周評(píng)和月評(píng),，由科代表和小組長(zhǎng)管理和評(píng)價(jià),，我親自設(shè)計(jì)了喜報(bào),，其實(shí)也就是一張小獎(jiǎng)狀，學(xué)生很在乎這個(gè),，家長(zhǎng)看到這個(gè)也就知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了,。

競(jìng)賽能夠?yàn)閷W(xué)生積極參與創(chuàng)造條件，在競(jìng)賽中學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈,。低段學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，通過數(shù)學(xué)課堂的小小競(jìng)賽,，能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，調(diào)動(dòng)他們思維的積極性和主動(dòng)性,，當(dāng)獲得成功，得到老師和同學(xué)肯定的表?yè)P(yáng),，學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就會(huì)更加強(qiáng)烈。

通常在課堂游戲中可以進(jìn)行一系列比賽，小組之間的,，師生之間的，生生之間的比賽,。例如：“速算比賽”?！爸橇Ρ荣悺?。“爭(zhēng)當(dāng)小小巧算家”,，“爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小博士”等比賽,。

如：在教學(xué)“年,、月,、日”時(shí),，學(xué)生都知道生活中的年份，甚至月和日,，授課時(shí)可讓學(xué)生以小組為單位,，先各人觀察自己手中不同年份的年歷卡，然后在組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題,。通過交流,，大家發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月,，月又分為31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月,。在此基礎(chǔ)上,，出示從20xx年至20xx年歷年來(lái)的2月份的天數(shù),，同樣由學(xué)生自己找規(guī)律，促使學(xué)生去再思考,、再分析,。學(xué)生經(jīng)過再次的研究和探索,，又得到了四年一閏。這樣的教學(xué),，把要研究的過程展開了，引導(dǎo)學(xué)生突破一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn),，由表及里,，最后獲得知識(shí),。

小學(xué)生容易被新穎的、活動(dòng)的,、直觀形象的刺激物所吸引,。在教學(xué)過程中,，如果組織學(xué)生通過靈活多變的游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣并且愿意表達(dá)自己的想法,。并且爭(zhēng)先恐后的參與到游戲中來(lái),，努力的自我表現(xiàn)。

在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常采用的游戲有：數(shù)學(xué)接龍，打撲克牌,，開火車，奪紅旗,，數(shù)學(xué)小醫(yī)生，小博士等數(shù)十種數(shù)學(xué)游戲,。

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但要熱心幫助他改正,。學(xué)生都喜形于色,，急不可待的參加，一下子就激起了他們的興趣,，激發(fā)了他們的自我表現(xiàn)欲,。養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

總之,，要想讓學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮，就要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際展開教學(xué),，樹立起學(xué)生主體的意識(shí),。確立學(xué)生為主體，培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的人是蘇霍姆林斯基教育理論的核心,。在教學(xué)中,，要抓住學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望,，那么老師的一切設(shè)想都會(huì)落空。我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解脫出來(lái),，從“獨(dú)奏者”的角色過度到“伴奏者”的角色,。以學(xué)生為主角，讓學(xué)生在開放,、自由,、愉悅、自信的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),。

老師們，生活中處處有數(shù)學(xué),，只要我們用心去感悟它,，就能踩出一片屬于自己的天地，路就在我們的腳下,，請(qǐng)記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠(yuǎn)航的人海里有路,。

謝謝大家！

教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)您們好：

各位家長(zhǎng),，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)我表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！說句實(shí)在話，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在考試中取得更好的成績(jī),。面對(duì)孩子緊張的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢,。下面我談一下自己看法,，供大家參考。

1,、對(duì)孩子有信心,，由于多種原因造成孩子成績(jī)不理，離您要求差距較大,，需要老師家長(zhǎng)要有信心,，考試成績(jī)后來(lái)居上例子多，克服懶惰浮躁習(xí)慣,，只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力。只要態(tài)度好,，創(chuàng)造奇跡不是不可能的,。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“要做好事,，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的班個(gè)別學(xué)生中有上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫,，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣,，對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害,，以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好，早上家長(zhǎng)也要做好早餐,，讓孩子能夠吃一點(diǎn),，對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的，應(yīng)對(duì)考試是一時(shí)的,，有個(gè)健康的身體是一輩子的事情,，家長(zhǎng)要重視。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活,。同子女多一些交流,、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好只是一味的打罵、威脅,，而是和孩子心平氣和的說說,。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于孩子花錢,，合理的要求可以滿足,，買書，或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服,，但是對(duì)于過生日,，買名牌，買手機(jī)等就不能滿足,，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,，錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，家長(zhǎng)一定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等,。也不能不給零花錢,，讓孩子琢磨其他的道，想過向同學(xué)借,，然后來(lái)回堵窟窿,，讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力。進(jìn)入八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,，周日在家休息,，避免南北城的跑，因?yàn)槠綍r(shí)孩子的學(xué)習(xí)很累,，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài),，避免造成惡性循環(huán),，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作,。

5、合理安排好課余學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的父母平時(shí)好打麻將,、打撲克,，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,，家長(zhǎng)要將小孩子管理好,，不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架,，給孩子加重心里負(fù)擔(dān)。

6,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考,，家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。然后有問題可以及時(shí)的解決,。防患于未然。

7,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事。因此上下學(xué)期間不允許坐三無(wú)報(bào)廢車輛,，騎自行車的由家長(zhǎng)接送,，如果保證不了安全可以不參加晚輔導(dǎo)，住宿必須在學(xué)校的宿舍,，而不允許到校外,，這點(diǎn)我班的家長(zhǎng)比較配合也對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，休息期間盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長(zhǎng)陪同,。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專,，技校,，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué),，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺生事,，不如幫他們明確方向。

孩子是你們的希望,，也是學(xué)校的未來(lái),，為了孩子們能夠在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們一起努力,！

最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,，身體健康，家庭幸福,，萬(wàn)事如意！

教師發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好！

首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì),。時(shí)光匆匆,，一晃，我來(lái)**中心小學(xué)已經(jīng)很多年了,，在這些年里,，我是幸福的，我更是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了好老師,，好同事,，為此，我常懷感激的心更努力地工作,。

曾經(jīng),，我是一個(gè)什么也不懂的小姑娘，是一個(gè)在教學(xué)上,，茫然不知所措的新教師,。如今我也成了年輕的師傅。說起來(lái),，挺讓人興奮的,，但同時(shí)更多是不安。因?yàn)槲易鳛閹煾颠€很不成熟,，怕有負(fù)學(xué)校和新教師的期望,。

不過，今天,，在這個(gè)隆重的”師徒結(jié)對(duì)會(huì)“上,，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會(huì)毫無(wú)保留,，盡自己所能,，雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教師們共同進(jìn)步,。最后我想祝愿在座的所有新教師：愿你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。謝謝大家！

教師發(fā)言稿篇十一

大家上午好!

我是本期最后一位進(jìn)校的老師,，都說趕上末班車的人是很幸運(yùn)的,，確實(shí)如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任,、梁主任,、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助，我感覺自己是何其的幸運(yùn),，在這里對(duì)大家給予我的幫助表示真誠(chéng)的感謝,，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助,。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言,，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛,。

第一次來(lái)到北大附校，就被它的深深的吸引,，朱紅色油漆大門,，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾,、校門威武的石獅,，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸、莊嚴(yán),、典雅,，然人過目難忘，很喜歡,。而跨進(jìn)北附的大門,，滿眼是干凈、整潔,、美麗,，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美，又具中國(guó)古典濃郁的民族風(fēng),，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯,，那將是一件多么美好的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人,，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗,，那將是一件多么愉快的事情啊，于是,，我喜歡上了這里,，憧憬著將愛，在這片土地撒播,，讓它去開花,，結(jié)果。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承,。

北大是一所享譽(yù)全球的名校,，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛國(guó),、進(jìn)步,、民主、科學(xué)”,，數(shù)年來(lái),，北大鑄就了成百上千的“名師”,，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)：讓北大精神在這里延伸,。眼看著我們張主任的高雅冷靜,、梁主任的沉著睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂,，老師們的熱情積極,，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣,，我想,，我們新教師也會(huì)將北大附小的這種卓越、向上,、求實(shí),、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中,，讓我們的心在北附的精神中得到深化,，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題,，結(jié)合自身實(shí)際,，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越,。

我們新老師,，雖說帶著一個(gè)“新”字，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷,，我們也有自己的教育思想與教育方式,。然而，我想說,，真正的強(qiáng)者,，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新老師,，也是這樣的一個(gè)群體,，我們?cè)敢馓魬?zhàn)自己，我們渴求融入北附教育,，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒,。我們會(huì)用自己的拼搏與智慧、勤奮與熱情,，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下,，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝!

教師發(fā)言稿篇十二

各位同學(xué)：

春節(jié)的余味還未散去,，我們又整裝出發(fā)，行走在奮戰(zhàn)高考的路上了,。這是一條充滿挑戰(zhàn),，但又韻味十足、樂趣多多的戰(zhàn)斗,。20xx年最熱門的詞是“新常態(tài)”,，這說明一個(gè)人事業(yè)的成功和生活的快樂取決于他面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心態(tài)和狀態(tài)，那么面對(duì)最后不到100天的高三生活,，我們以什么樣的姿態(tài)去面對(duì),？我想，最重要的是要意識(shí)到“高考帶給你的不僅僅是分?jǐn)?shù)”,，以此來(lái)調(diào)節(jié)我們的心態(tài)和狀態(tài),。

有人把高考戰(zhàn)場(chǎng)看作是用分?jǐn)?shù)作為刺刀的戰(zhàn)場(chǎng)，還危言聳聽地說：“提高一分,，壓倒千人”,。我承認(rèn)如果分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)，獲得名校錄取通知書的可能性更高一點(diǎn),，但我更堅(jiān)定地承認(rèn),，“分?jǐn)?shù)能贏得了今天，但贏不了明天”,，或者說“分?jǐn)?shù)能贏得錄取通知書,，但未必贏得了幸福的人生”。高考僅僅是人生中的一個(gè)驛站,，是人成長(zhǎng)的一個(gè)階段性經(jīng)歷,，不是人生的全部。高考僅僅是一個(gè)檢驗(yàn)場(chǎng),，用于檢驗(yàn)?zāi)阕鳛榻邮芑A(chǔ)教育所獲得知識(shí)和能力多少,，但并不能預(yù)示你今后的發(fā)展。高考僅僅是一個(gè)練兵場(chǎng),，用于你鍛煉自己的思維能力,、訓(xùn)練你的心理素質(zhì)和儲(chǔ)備一定知識(shí)素養(yǎng)，并不是你生活的全部,。這就說明,，你們不必斤斤計(jì)較某次考試的具體分?jǐn)?shù)，不必臆想高考的結(jié)果來(lái)增加自己行進(jìn)的負(fù)擔(dān),，也不要試圖通過死記硬背來(lái)贏得高考,。把心態(tài)放平，把姿態(tài)放低,，把信心填滿,，把勇氣充足,，如能這樣，高考之后你會(huì)驕傲地說：“我已盡最大努力,，我問心無(wú)愧,！”“敢問路在何方，路在未來(lái),！”準(zhǔn)備高考的過程就如同打鐵中的淬火,，幫助人實(shí)現(xiàn)蝶變。因此,，高考帶給你的不僅僅是分?jǐn)?shù),，還有對(duì)生活的希望，對(duì)人生的信心,，對(duì)奮斗的堅(jiān)毅,。這樣,，高考就完成了它本應(yīng)有的使命和價(jià)值：育人和選拔人的功能,，而不是獨(dú)木橋式的選拔功能。

解決了心態(tài)問題,，還需要狀態(tài)問題,。判斷一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否到位的關(guān)鍵詞很多，如專注,、自主,、反思、自控等等,。兵法云,，“并敵一向，千里殺將”,，這說明專注的重要性,，專注使你精力更加集中，思維更活躍,，學(xué)習(xí)效率更高,。因此，同學(xué)們要全身心投入到高考復(fù)習(xí)的最后時(shí)段之中,，做到專心每一天,，拼搏一百天，專注每一節(jié)課,，收獲每一分”,。同學(xué)們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為：上課時(shí)忍不住收發(fā)短信；想一想某個(gè)很要好的朋友,；上課時(shí)很專注地走神,；為了一個(gè)誤會(huì)可以生氣老久,；為了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學(xué)們,，課堂上一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換你打瞌睡的身影,；自習(xí)課一定要用投進(jìn)每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說廢話的行為；每一次考試和作業(yè)一定要用“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí),，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”的心態(tài)來(lái)對(duì)待,。當(dāng)然沒有誰(shuí)能做到，也不必要求隨時(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，這是提醒同學(xué)們“抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,，而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)?！彼?，該笑時(shí)就開心笑，該運(yùn)動(dòng)時(shí)放松運(yùn)動(dòng),，該睡覺時(shí)甜甜入睡,，該吃飯時(shí)及時(shí)吃飯，以平常心面對(duì)高考,，在自然狀態(tài)下迎考,。當(dāng)然，沒有誰(shuí)能做到隨時(shí)都是百分百的專注,，這需要我們用意志力來(lái)調(diào)控自己,，這即是一種考驗(yàn)，也是一種鍛煉,。

總之,，我們的心態(tài)是自信的心態(tài)，我們的狀態(tài)是專注的狀態(tài),。我們堅(jiān)信,，在樹德中學(xué)的科學(xué)管理下，在強(qiáng)大的樹德老師精心教育下,，手提自信和專注兩把寶劍的樹德學(xué)子在羊年的高考場(chǎng)上定會(huì)洋洋得意,。