總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇一

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,?；仡櫸业?0xx,，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受,?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。思想?yún)R報專題在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效,、更實在,。

周日下午，我做完作業(yè),，來到樓下空地玩耍,。

玩累了，我坐在一張石椅上休息,，突然,，一只紅色的小蟲爬到了我的身邊，把我嚇了一跳,。我定睛一看,，原來是一只七只瓢蟲。我好奇地伸出手想抓住它,，不料剛接觸到它的身子,，它也許受驚嚇了，竟一下子飛到了一輛停放到小區(qū)里的小汽車頂上,。

“嘿,，這小家伙，逃得可真快,?！蔽亦止镜馈,！斑@周圍一定有它的同伙,，讓我找找看?！蔽倚睦镎胫?，轉(zhuǎn)過身，眼光向四周掃視了一遍,，忽然發(fā)現(xiàn)前面幾米遠的綠化帶上,，一只七星瓢蟲正靜靜地趴在一片綠葉上，只是比剛才逃走的那只略小些,?！拔艺f它一定有同伙，果真如此,?！蔽倚老驳卣f。只見那只小蟲移動了,，它小心翼翼地往前爬,，爬到了綠葉的邊緣，葉尖慢慢地垂了下來，可小蟲一點也不害怕,，它輕輕一躍,，就跳到了另一片綠葉上了。

我決定玩玩它,。我從地上撿起一根小枯枝,，走上前,，用枯枝輕輕地撥弄它,。小蟲不但不逃走，反而順著我手中的小樹枝爬過來,，很快就要爬到我捏著樹枝的手指上,。我嚇壞了，“啊”地驚叫起來,，連忙揮手一扔,，把樹枝連同枝上的小蟲一起不知丟到哪里去了。

鎮(zhèn)靜了一會兒,，我捂著怦怦直跳的胸膛,，才覺得可笑，只好自好解嘲地說道：“嘿,，小小的蟲兒,，有什么好怕的，真是膽小鬼,?！焙貌蝗菀撞耪业降囊恢恍∑跋x，又被我弄丟了,，我有點后悔,。于是我的目光又往樹葉當(dāng)中掃視。前面一片大樹葉擋住了我的視線,，我撥開一看,，啊!它們老巢在這里呢!我又驚又喜，一片大樹葉上密密聚集著一群小瓢蟲,，至少有十幾只哩!它們爬成一堆,，交頭接耳，好像在商量著什么,，不一會兒,，便各自散開去了。哎,，一只幼小的瓢蟲,，竟爬到了一只大瓢蟲的背上，然后一動也不動，而那只較大的瓢蟲也不反對,?！翱赡芩鼈兪且粚δ缸影伞薄Ｎ蚁?。一大一小兩只瓢蟲疊在一起,，就像一個微型的小葫蘆，多有趣呀!

我從地上拾起一個廢塑料袋,，想把這個小“葫蘆”裝回家,，沒想到小瓢蟲來了個“魚躍龍門”，竟“嘟”地一聲飛走了,，那大瓢蟲母親看到兒子飛走了,，連忙跟著飛了過去，好像要趕去保護她的孩子似的,。

我望著小瓢蟲飛去的方向,，呆呆地站著，心里直后悔不該驚嚇了她們,。她們真是母子情深呀!

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,，在我的不懈努力下結(jié)束了，經(jīng)過本學(xué)期的辛勤耕耘,，我所帶的初二（9）,，（10）班兩班的學(xué)生圓滿順利的完成了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的.實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué)。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足,，在以后的工作中,，我會克服不足，揚長避短爭取更大的提高,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇三

實習(xí)時間：20-.7.5-20-.7.28,。

實習(xí)目的：協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作，包括每日開課班級的學(xué)員花名冊：將次日開課班級的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營,，核對班號表,，監(jiān)考等。

實習(xí)的內(nèi)容和經(jīng)過：這次教務(wù)實習(xí),，對工作,，辦公室，企業(yè),，同事,，加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義，雖然膚淺但卻真實,，沒有那么光鮮也沒有那么丑惡,。也有很多的美好回憶,，比如王霞老師的浪漫求婚大戲,，第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜，以及和其他實習(xí)生在一起的快樂時光,，等等,，這些我都會好好記住的。

我體會到了一些道理,，道理從來都是體驗后才變成自己的,。首先一定要適應(yīng)環(huán)境，每個企業(yè)都會有自己的規(guī)矩,，或者叫有戲規(guī)則,，或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛,，真正成功并不是擺脫枷鎖,，而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié),，認定的事情就不要隨意改變,，不要輕易放手。因為當(dāng)你妥協(xié)的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服,，更重要的是你會漸漸迷失自己,。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事,，可是現(xiàn)在我不這么想了，執(zhí)著雖然辛苦卻也簡單,，事業(yè)也好感情也好,，認定了就去好好努力，沒有達到就繼續(xù)努力,，直到到到達為止,，而真正達到時，那種快樂會最純真最簡單,，況且還年輕,，還有去執(zhí)著的資本。

再說說新東方吧~我個人是很喜歡新東方的,，無論是人，做事的風(fēng)格還是整個企業(yè)的氛圍,，當(dāng)然還有不錯的硬件設(shè)施,，雖然也有很多不合理不美好的地方，但我覺得至少是個公平的地方,，在那里,，沒有太多出身或?qū)W歷的限制,，完全是憑努力和實力吃飯,，那是一個努力了就可以看到收獲的地方,，而且有激情,，讓我感受到了什么是奮斗,，也許就是傳說中新東方人的一種精神面貌吧,。

實習(xí)心得體會：我看到了各種殘酷，生存的殘酷,，生活的殘酷,。我記得最后我走的時候，譚玲老師跟我聊了聊,，她說每個人都很脆弱,。其實當(dāng)時我聽了很驚訝，因為我一直都覺得她有工作狂的潛質(zhì),，給我的感覺是很剛的,，可是那天她給我的感覺完全不一樣,，很普通的一個小女生，有脆弱有心酸,，只是為了生活全部都隱藏起來了,。我體會到了獨自一人在異鄉(xiāng)打拼的艱辛，實習(xí)期間宿舍一直都是我一個人,，喝水是個讓我很頭痛的問題,，每次一到抬水就要了我的命。剛開始實習(xí)的時候很多的不適應(yīng),，好幾次都想哭,，可是每次回到宿舍連個說話的人都沒有，也不敢和家里打電話,，怕繃不住,，所以就忍著，可是忍字是心字頭上一把刀,，所以真的`很辛苦,。每次加班從辦公室走出來整個城市已經(jīng)華燈初上了，從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區(qū)穿過,，每當(dāng)看到那種萬家燈火的情景,，我都覺得無限漂泊。

從另一個角度來說,，實習(xí)也是一個打擊過程,，我看到了自己n多的不足和缺點，有能力上的也有性格上的,，無論是日常的工作還是最后那個倉促又戲劇化的離開,。但我覺得這就是實習(xí)最大的意義所在吧：自我認識,。這是一個人一輩子的功課,。

另外請容許我感嘆一下長沙的夏天：那不是一個熱字可以概括的,。慶幸最熱的那幾天在辦公室，可是依舊不能完全抵抗炎熱,，以至于我現(xiàn)在對熱都沒感覺了。聽說我長痱子的時候,，高中同學(xué)就調(diào)侃我：“恭喜你年輕了10幾歲,，因為這是小孩子才會有的情況”暈~~所以我現(xiàn)在可以很驕傲地說我是真的不怕熱了，我真的可以抵抗這個我曾經(jīng)比較怕的東西了,，即使以后要常駐長沙我也不怕了,，因為真的麻木了。淡定,。

實習(xí)的最后一天因為接營耽誤了很多時間,，所以加班加到很晚,，走的時候辦公室只剩下兩三個人了，后面的辦公區(qū)燈都熄滅了,。我走到門口的時候最后看見的是陳媛老師桌上貼的那句話：今天很殘酷,，明天更殘酷，后天很美好,，但絕對大部分是死在明天晚上,，所以每個人不要放棄今天。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解,。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

三,、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究,。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進而不斷鞏固基本技能,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。

四,、我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題,。改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇五

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中,，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

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幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇六

來蓮花已經(jīng)有一年的時間,，看著九年級的學(xué)生為中考沖刺的每個夜晚,，看著八年級慢慢走向懂事的年齡，看著七年級漸漸長高的個頭,，有時候不得不感嘆一下時光荏苒,。

作為一位新老師，要學(xué)習(xí)的地方很多,，一年下來,，不論是在教學(xué)上還是師生相處上，都感覺自己成長了許多,，以下就這兩個進行相應(yīng)的總結(jié),。

首先，覺得自己收獲很大的是在教學(xué)上,，記得剛來那會兒,，因為經(jīng)驗尚淺，跨年級教學(xué)實在是有些力不從心,，每個輪休的周末對我來說,，都只是換個地方備課。每一節(jié)新課都擔(dān)心學(xué)生聽起來會枯燥,，每一次月考都害怕學(xué)生考砸,，每一題作業(yè)都擔(dān)心學(xué)生能否掌握解題技巧。我想成長,，我也希望他們成長,，好在我沒讓自己失望。新學(xué)期,，無論是備課還是上課,，都得心應(yīng)手了許多，教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，花大量的時間備課絕對值得,，一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都受益匪淺。在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流,。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法,。同時,，多學(xué)習(xí)，多聽課取長補短,。在辦公室,，常常因為觀點不同爭的面紅耳赤，我把它稱為文化的大一統(tǒng),，這種交流給彼此都帶來很多新的東西,，只有接收新的血液才能讓教學(xué)充滿生命。

終于在一個學(xué)期的教學(xué)之后,，無論是心態(tài)還是上課,，都開始慢慢有所改變，關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化也慢慢摸出了自己的一些門路,。還記得寒假的時候,，七年級的一位家長打電話問我“龍老師，我們家孩子全班只有他一個人考了59分,，我很擔(dān)心,，以后要麻煩你多指導(dǎo)他一下了?！蹦莻€孩子我記得,，全班的孩子幾乎都很喜歡歷史，唯獨他,，從來沒跟我說過一句話,，也很少出教室，所以我總是記不住他的臉,，每次考試都是三四十分,，在我心里，能上59已經(jīng)是他的造化了,，因為太忙,，所以一直沒有找他，其實是覺得找了也沒什么用,。直到他爸爸打的這一個電話,，我才意識到,，一個孩子的成績再差，都會有一個個在背后充滿期望的父母,，我關(guān)注的都是有進步但是起伏大,，不穩(wěn)定的孩子，像他這樣穩(wěn)定在三四十分的學(xué)生,，我愛莫能助,。過去我總覺得我救不了他，是因為我從未想過當(dāng)一個孩子爬不上來的時候,，我需要拉他一把,，也許他就差我那一只伸出去的手。突然覺得很對不起那位家長,，也對不起他的孩子,。新學(xué)期來的時候，我做的第一件事是去記住那位學(xué)生長什么樣,，愛不愛笑,，會不會作筆記，第一次單元測試,，他考了70多分,，我終于找了他談一次話，他并沒有表達太多,，但眼神里充滿了不自信,。我提出了自己的第一點希望，上課舉手回答問題,，他答應(yīng)了,，看他那么靦腆的樣子應(yīng)該很難做到吧，但是他做了,，第一次舉手時看到他充滿了不安,，但他答對了，后來的每節(jié)課我都會請他回答問題,，慢慢的他的眼神變的堅定,，每次考完我都會找他簡單的聊一下，有時候會讓他嘗試在全班面前給大家講解作業(yè),，題目為什么錯,，應(yīng)該是怎樣的，哪些解題的關(guān)鍵詞要作好記號,，文言文材料應(yīng)該怎么找答案,，慢慢的他找到了學(xué)習(xí)方法。成績也慢慢提高到80多,，九十多,，并逐漸穩(wěn)定,。因為他，我的心里裝進了更多學(xué)習(xí)有困難的孩子,。我想,，他是我這個學(xué)期覺得最驕傲的成果。

回首新學(xué)期的點點滴滴,，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比剛來那會兒成長了許多,，處事也從容了許多。還記得剛剛接觸配班這個角色時,，班主任雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，襯托出我一個大寫的弱女子,。經(jīng)過一個了一個學(xué)期,，跟27班的孩子的日常交往可以說是和平共處，我從來不說重話,，對于學(xué)生之間的摩擦也總是告訴他們要寬以待人,。一直以來，我在27班扮演的是一個希望世界和平的大姐姐,，班級中的暗流涌動卻不曾發(fā)覺,。和諧的表面其實充滿了52個學(xué)生各種各樣的小心思，都說初二的學(xué)生都有“中二癥”,，他們開始以自我為中心,，叛逆，希望自己的表現(xiàn)能跟別人分出不同的層次,。而這些,，都在這幾個月里矛頭初現(xiàn)。

正當(dāng)我覺得歲月靜好的時候,，暴風(fēng)雨卻毫無預(yù)警的來了,，那是一個忙碌的周六，班主任輪休,。其實每個周六對大部分配班來說都是有些壓力的,，正當(dāng)我剛下課回到辦公室，小一同學(xué)馬上就跟進來了,，她跟我說：龍老師,，班上有同學(xué)差點打起來了，盧老師讓你去一下,。當(dāng)著老師的面就敢起沖突,，這是要逆天了嗎？我像被引爆一樣,，帶著燃著的火引我沖進了教室,，其實我并不擅長處理這類案件,，可箭在弦上，我也只能硬著頭皮上,，也想看看自己能做到什么程度,。看見被盧老師制止后的兩個當(dāng)事人站在講臺旁邊等待我的發(fā)落,。我深呼吸,，調(diào)整了一下自己的情緒，盡量不要暴露自己的脾氣,。然后用略帶嚴厲和冷冷的語氣把他們叫出了教室,，這兩個男生平時話少，小東遇到事總喜歡為自己找借口,，但性格溫和,，平時比較乖，小陽是一個很懶的后進生,，可在我的印象里,，他并不是一個會大動干戈的孩子，這一次卻是他先動起了手,。這兩個前后桌的伙伴毫無預(yù)警的沖突,，難道真的是什么無法忍受的大事嗎？小東很委屈的說：他總是把腳伸到我的座椅下面,，踢我的書包,，把我放在地上的瓶子踢倒，然后踩在上面來回的滾動,，今天他又把腳伸過來,，我就踩了他一腳，下課的時候他沖上來就掐住我,。話沒說完,，小陽就一股火藥味的予以反擊，如果說這是一場辯論,，除了道理,，小陽無論是在氣場上還是還是語調(diào)上都完勝小東。而有的學(xué)生沖動起來的時候顯然是不講道理和聽不進道理的,，作為要解決事情的我,，當(dāng)然不能讓他再發(fā)出一句充滿憤怒的話，便立即把他的氣焰壓了下去,。小東的問題好解決,，關(guān)鍵是小陽，于是我把小陽單獨留了下來,。會議室里的氣氛開始凝固,，小陽開始昂著頭無所畏懼的等待我的批評,，我沒說話，一直到他昂著的頭慢慢低了下去,，我還是沒說話,，這時他開始慢慢不知道我到底要干什么了，左手不停的捏右手,，那股盛氣凌人的架勢蕩然無存,。終于我開口了“小陽”“嗯”看到他給了回應(yīng)，我才繼續(xù)下去,，“能告訴我,，你覺得自己是一個怎樣的`人嗎？”“成績不好”“對,，你成績不好,，在班上也不出色，而且還懶,，但是你聰明，到辦公室背書的時候,，你總是能在規(guī)定的時間內(nèi)提前完成,，你有能力；你接受并很好的完成同學(xué)們在你那里背書的任務(wù),，你有責(zé)任心,，生病的時候老師去給你送藥，你小聲的說謝謝,，你懂得感恩,。可是今天,，你做的糟糕透了,。”說到這里,，他抬頭看了我一眼,，又很不好意思的低下了，我知道他是個頑固的孩子,，雖然不知道自己能不能讓他甘心承認錯誤,，但起碼，我希望能打開他一半的心扉,。都說一個孩子性格的形成很大一部分是家庭因素的影響,，聊到家庭，我以為他會沉默不語,，但他并沒有我想象中的那么抵觸,，反而很平淡的跟我講述著“我跟奶奶住,，爸爸媽媽沒有離婚，但是都住在各自的家,，他們都很少回來,，我跟他們沒什么感情?！蓖蝗幌肫馃o論是家長會還是他上次發(fā)燒,，都是奶奶從家里趕過來。我問他：你今天的行為太惡劣,，做事不考慮后果,，作為一個家人，如果你經(jīng)常讓年邁的奶奶為你而奔波,，那么你會慢慢變得不合格,，如果要叫家長，你愿意讓奶奶來嗎,？他搖搖頭,，來回的抓著自己的手指，經(jīng)過了幾個回合交鋒之后,，他跟我承認了錯誤,。我知道要讓他做到這一步實屬不易，可還有一個問題是,，他需要向小東道歉,，但他很尷尬的說：那樣很沒面子。我不知道自己接下來的話有沒有作用,，但我還是說了,，先讓他抬頭看著我，然后說：小陽,，有時候面子是自己給的,，你動手的瞬間，50多雙眼睛并不會覺得你那一刻有多么了不起,，我希望你做真正有面子的事情,，承擔(dān)你自己的責(zé)任，那么你很勇敢,，如果不能,，那我對你沒什么好說的了，你回去吧,。他半天沒動,，最后對我說了一句：我以后做事要三思。然后離開了我的視線。我大概是失敗了吧,，學(xué)生都有自己的個性,，經(jīng)驗尚淺，又能做的多好呢,？下午回到教室上課的時候,，遠遠的就看到小東和小陽在教室外分一包麻辣小魚吃，看到我,，胡亂塞進嘴里就跑進了教室,，也許他還是做了些什么的吧，用他自己的方式,。

進了教室,，我還是決定要利用這件事震懾一下全班，畢竟事態(tài)本身嚴重,，站在講臺上,，我一改跟小陽說話時的語氣，變得有些可怕,，也來不及去錘煉什么語言了,，只記得自己開口的第一句話是：做事情要考慮后果，你是人,，你有腦子,！那節(jié)課，第一次說了那么多重話,，也第一次覺得自己在母老虎的路上越走越遠。

也是那節(jié)課之后,，我的威懾力一下子提高了很多,，從此走進教室很少再整頓紀律了，只要用眼神環(huán)視一圈,，跟他們來一個酷酷的對視之后就安靜的差不多了,，小陽也發(fā)生了一點微妙的變化，以前他總是像尊活佛呆坐在那里,，不聽課,，也不看書，現(xiàn)在他能夠背上一整節(jié)課的書了,，每次找他的時候他也總是沖我呆萌的笑,。當(dāng)然，事情還是交由了班主任進行二次解決,，避免留下一些后遺癥,。

我們都知道，教師的職責(zé)是教書育人，而這個曾經(jīng)在教育學(xué)課本上多次出現(xiàn)的字眼,，直到今天,，我才深刻的體會到其中的奧妙。置身其中,，我才明白,，當(dāng)一個老師最大的幸福不是弟子三千，而是當(dāng)那么多孩子需要我的時候,，我剛好在,。這一條路也許很遠，也許很艱辛,，何妨,？我要的，不過是路上的人,，路上的風(fēng)景,，是千帆過盡之后，不變的初心,，無關(guān)其他,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇七

本人于20xx年x月被評為小學(xué)語文高級教師，自從踏上工作崗位到現(xiàn)在,，本人一直擔(dān)任語文教學(xué),。回顧過去的x年,，主要工作總結(jié)如下：

一,、傾心教育，為人師表,。

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng),，自覺遵守國家法律和法規(guī)立足,，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí),、互幫互助,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求做好各項工作,。

二,、精心施教，形成特色,。

在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我始終將做一個好教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率，我深入學(xué)習(xí)了新課程標準的相關(guān)理論,，努力更新自己的教學(xué)理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實踐中,。然后虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處,，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐,、研究,、探索和積累，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

從教以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、新課程標準,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標,、明確階段目標,，把握好教學(xué)重難點,。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，我充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,；此外,，我還以新課標提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外，我認真批改作業(yè),；積極反思教學(xué),，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

近三年來，我除了擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作,，還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇八

從事教育工作已經(jīng)二十多年了,。二十多年來，先后任過語文,、歷史,、政治、物理,、體育等多種學(xué)科的工作,，并當(dāng)了多年的班主任，也在教導(dǎo)處呆過一段時間,，還帶過幾年的早操和課間操,。總之,，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作,，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試,，個中滋味,、體驗難以盡述。時過境遷,，往事如煙,，更多的是無奈與遺憾，哪有什么自豪與驕傲?若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來，已經(jīng)是很難了,。如果必須要找出一些來,，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠。他們雖然都找到了人生的落腳點,，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情,。

雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息,，但知道他們混得也還差不多,，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生,，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火,，他們什么也學(xué)不會,，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?，簡直就是如魚得水，跑機關(guān),、串單位,，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源,、順水行船,。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思，在學(xué)校里考試成績的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準,。我們做老師的必須要有正確的人才觀,、價值觀。為此,，我僅談三點對教育教學(xué)工作的體會,，希望能與大家商榷：

第二，對學(xué)生要進行成才教育,。對那些愛學(xué)習(xí),、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標準,、嚴要求,，促其成才。在考試成績上要“步步高”，要百尺竿頭,，更上層樓,。通過自己的言傳身教、悉心指導(dǎo),，爭取讓他們能考上大學(xué),，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對上報效祖國,，對下回報父母，同時實現(xiàn)人生的價值,。

第三,，因材施教不可忽視。早在兩千多年前,，孔子就曾一針見血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅持的正確原則,，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短,，走路還有前后腳,，誰能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué)?我曾經(jīng)反思過洋思教育，“洋思沒有教不會的學(xué)生”,，這口號真是有點太吹牛了;杜郎口的升學(xué)率也高達100%,，你能相信嗎?洋思、杜郎口所取得的成績是肯定的,，大面積提高了升學(xué)率也是事實,，但過分的言過其實地不切實際的宣傳，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的,。一句話,，因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟,。

同志們,，過去的一去不復(fù)返，未來的任重而道遠,。在未來的工作中,，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè),，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻,。在實際的教學(xué)工作中,，努力落實新課標理念，認真貫徹教學(xué)常規(guī),，不斷探索教學(xué)方法,，爭取在教學(xué)上做得更快、更高,、更強,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇九

在__年里，本人在支行黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己,，堅定政治信念，加強政治理論,、法律法規(guī),、金融知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作理念,，改進工作作風(fēng),，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法,，認真履行職責(zé)。

在德的方面：繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進性,，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績綱,，法紀、政紀,、組織觀念強,。

在能的方面：熟悉和掌握國家的會計方針政策、會計法律法規(guī),，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強的文字表達能力，寫作水平較高,，口頭表達能力較強;文化知識水平較高,，專業(yè)理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能,，知識面較寬,。

在勤的方面：本人事業(yè)心、責(zé)任心強,，奮發(fā)進取,，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度積極,，雷厲風(fēng)行,，勇挑重擔(dān),，敢于負責(zé)，不計較個人得失;工作勤勉,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨;無故不遲到、不早退,。

在績的方面：本人在本年主要工作：擔(dān)任科室的工作,，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法,，效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，工作成績比較突出，效果良好,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇十

20xx學(xué)年秋季學(xué)期,，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，準時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問,，形成比較完整的學(xué)問體系,，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué),，發(fā)揚民主,，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，選擇實行相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),，包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體同學(xué),，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)同學(xué)的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，締造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面對全體同學(xué),，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

初一的同學(xué)愛動、好玩,，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作,，尤其在后進生的'轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以,，和差生交談時,，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,，還有在批判同學(xué)之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教學(xué)設(shè)計相互溝通。

觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件相互溝通服務(wù),。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，留意身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為母校的建設(shè)與進展奉獻自己的力氣,！

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇十一

20xx年即將結(jié)束了,，這是我擔(dān)任xx部主任以來的第一年，也是承前啟后,、繼往開來的一年,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,，我本著繼承,、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路,，務(wù)實奉獻,，扎實工作，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作和班級的班主任工作,，在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就將我過去一年的工作做以總結(jié),。

2009年下半年我接任了五年五班的班主任工作,，這是一個平均分距離平行班相差16分的班級，班級管理各方面都較落后,，學(xué)生行為習(xí)慣差,。我從基礎(chǔ)做起，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,，及時和班級任課教師及家長做好溝通，認真處理班級管理中的每一個細節(jié),，使得班級成績穩(wěn)步提高,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣良好。20xx年四次考試中,，班級的成績從最后一名提高到第四,，班級獲得運動會第一名和精神文明獎,，寫字成果優(yōu)秀獎,，多次獲得流動紅旗。

20xx年我從一名普通教師,，走上了技術(shù)部主任崗位,。在工作中我牢記為廣大師生服務(wù)的理念，做細做強技術(shù)部每一項工作,，并取得了優(yōu)異成績,。

20xx年完成了微機室的重建,，并恢復(fù)上課。我又把微機室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理,。從人員的管理,，制度的更新，設(shè)備的使用都邁上了一個新的臺階,。

20xx年組織技術(shù)部教師扎實開展信息技術(shù)教學(xué)與研究工作,，并廣泛開展信息技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)教師的示范作用,，有效地進行學(xué)校資源建設(shè),。并能切合實際做好電化教育示范校的工作，做好全校教師遠程非學(xué)歷培訓(xùn)工作,。

在本年度,，還組織技術(shù)部人員對校內(nèi)外網(wǎng)站進行升級更新，對學(xué)校辦公用計算機進行管理,，并進行課題研究,。在研究過程中把好的作品，好的做法進行整理,，參加各級各類競賽取得了優(yōu)異的成績,。本年度技術(shù)部組織了三項比賽。在吉林省中小學(xué)電腦作品競賽中,，我校有6名學(xué)生獲得一等獎,，6名學(xué)生獲二等獎，9名學(xué)生獲三等獎,，3名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在吉林省第二屆中小學(xué)教育教學(xué)多媒體課件大賽中，我校有5名教師獲一等獎,，1名教師獲二等獎,。在吉林省組織的intel未來教育優(yōu)秀成果展中，我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果,。

在做好管理工作的同時,，多次完成學(xué)校交給的運動會、高效課堂課例,、演講比賽,、經(jīng)典誦讀、合唱比賽等活動的攝影攝像任務(wù),，并制作,，發(fā)布到各種媒體，圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上。全年共錄制實況75小時,，完成學(xué)校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報片《國粹,，我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學(xué)校圖片1000余張,，其中有兩幅作品在通化教育信息的主頁上發(fā)表,，30余張在教育中心網(wǎng)站上發(fā)表，為宣傳我校,，構(gòu)建和諧校園起了很好的作用,。

在20xx年興華教育中心第十屆藝術(shù)節(jié)中，我承擔(dān)了攝影作品,，電視散文,，學(xué)生電腦作品三個項目的競賽培訓(xùn)和組織。從接到任務(wù)開始活動,，技術(shù)部能科學(xué)組織,，認真工作。有40余篇攝影作品,，30余幅電腦作品,，兩篇電視散文獲獎，我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，學(xué)校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》,，為學(xué)校爭得了榮譽。

20xx年,，我承擔(dān)的是數(shù)學(xué)教學(xué),，和兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，并參加新課程改革的高效課堂工作,。在走進高效的教學(xué)的實踐中,，我把每一節(jié)的課堂教學(xué)中我把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，切實進行自主，合作,，探究性學(xué)習(xí),。由于我工作突出，被評為課程改革優(yōu)秀教師,。

總之,，20xx年過去了，在未來的道路上,，我一定會總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮長處,，摒棄不足,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，為二小更加燦爛輝煌的明天貢獻力量。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷,、吸取教訓(xùn),，我就今年7/11的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，自己始終在各方面嚴格要求自身,，努力地提高自身，以便使自身更快地適應(yīng)社會進展的形勢,。通過閱讀大量的書籍,，觀看學(xué)習(xí)強國、人民日報,、新華社等公眾號和平臺學(xué)習(xí)了解相關(guān)動態(tài)變化,，勇于剖析自身，正視自身,，提高自身素養(yǎng),。

在這一年中，我時時處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新訓(xùn)練方針為指導(dǎo),，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進展為己任,，工作務(wù)實,，負責(zé)。這學(xué)期,，自己擔(dān)當(dāng)五班級英語教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，同學(xué)思想,、學(xué)習(xí)狀況存在差異較大,，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,，我主動虛心向有閱歷的老師和兄弟學(xué)校的同行討教學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，主動學(xué)習(xí)尋求適合這屆同學(xué)的方法迅速而靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)勇于合作，主動合作,，大膽創(chuàng)新等力氣,。

自己嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，敬重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平常,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、待人真誠,、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽,，時時以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行,，毫不松懈地培育自身的`綜合素養(yǎng)和力氣。

總之,，在這一年里,，我在思想上，工作上,，生活中時時嚴格要求自己,，力爭在思想上、工作上在同事,、同學(xué)的心中樹立起榜樣的作用,，在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了,，個人力氣還有待提高,，同學(xué)成果進步不是很快。今后,，我確定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)懷下,，加強學(xué)習(xí)，提高工作力氣,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇十三

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點由于準備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感。

農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步。

2,、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白如在《日》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次,，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感。,，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等同時,，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力,，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文,，總之要認真書寫經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小,。

在作業(yè)設(shè)置上,，我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

總之，我要更加努力的工作,，汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績,。

幼兒園配班老師個人工作總結(jié)篇十四

幾年來,，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育部門提出雙師型要求,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，和考工緊密聯(lián)系起來。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、與同事交流，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。