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2023年幼兒園實(shí)踐報(bào)告(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 09:01:08
2023年幼兒園實(shí)踐報(bào)告(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-11-16 09:01:08     小編:GZ才子

報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇一

這兩個(gè)月里,,我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論,,我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉,。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容,。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾,。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運(yùn)用到其中,。

4月16號(hào)7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),,對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn),。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式,,下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品,。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定,,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn),。

幼兒園在x年x月x日,在小朋友們的歡呼聲中,,我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng),,我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人,。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂(lè),,在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中,,小朋友們成為了真正的主人。

兩個(gè)月的`幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去,,我們的辛苦得到了回報(bào),,看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng),,就是對(duì)我們最大的肯定,。

相關(guān)知識(shí)。

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,,也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子,,也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話的孩子,也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕,、社會(huì)地位高的孩子,,也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,,積極參與孩子們的各種活動(dòng),,和他們一起游戲、講故事,、說(shuō)悄悄話,。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,,就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,,同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,從而更加愛(ài)孩子,,由此,,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇二

通過(guò)總結(jié)把成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),、問(wèn)題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)匯報(bào),,能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo),。你會(huì)寫(xiě)幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),希望大家喜歡!

這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中,,我確實(shí)感觸良多,,幼兒園的工作還是比較多的,大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張,,大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺(jué)非常有意義的,,幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的,孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了,,確實(shí)還是非常的有意義的,,在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評(píng)價(jià),對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結(jié)一番,。

幼兒園的孩子們,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽(tīng)話的,大班的孩子們更加是如此,,教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣,,遵守紀(jì)律,從平時(shí)的生活當(dāng)中做起,,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,,也是應(yīng)該要合理去安排好的,在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),,一學(xué)期以來(lái)我覺(jué)得很有動(dòng)力,在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的,,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當(dāng)中,,我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé),對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,,和孩子們相處的很好,,這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度,在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也還是在不斷的提高自己能力,,這一點(diǎn)是需要去做好的,,這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度,平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外,,還重點(diǎn)保證孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全,,天氣炎熱,,不進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象,,在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)也讓孩子們感受到了溫暖,,平時(shí)多多和孩子們溝通,,這樣孩子們有問(wèn)題也愿意第一時(shí)間和老師溝通,一學(xué)期以來(lái)的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,。

這一個(gè)學(xué)期以來(lái),,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,嚴(yán)格按照教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定,,落實(shí)好工作,,讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,這一點(diǎn)是很重要的,,堅(jiān)持去做好工作的同時(shí),,然后去做出相關(guān)的調(diào)整,本學(xué)期也開(kāi)展了很多的活動(dòng),,放松了孩子們的身心,,包括母親節(jié)活動(dòng),兒童節(jié)活動(dòng),,端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng),,孩子們的熱情都是很高,非常的喜歡,,經(jīng)過(guò)我們教師們的不斷努力,,不斷的改進(jìn)教學(xué)方式,不斷的完善工作,,也取得了一定的成績(jī),,在這方面做的還是比較細(xì)心的,所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好,,感激這一個(gè)學(xué)期的工作,,以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。

時(shí)間消逝的好快,,11月份就到了尾端,,而我在幼兒園11月份的工作也將結(jié)尾,。面對(duì)自己11月份的班主任工作,,我為此做自己的工作總結(jié)。

一,、舉辦閱讀活動(dòng),。

本月,,為了加強(qiáng)幼兒們的閱讀能力,,我舉辦了閱讀的活動(dòng),活動(dòng)為期一個(gè)月,,每周要求幼兒讀一本書(shū),,在書(shū)讀完之后,讓幼兒自己寫(xiě)下讀書(shū)心得,,并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行展示,。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了,必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力,,早已識(shí)字的他們,,只有通過(guò)閱讀才能鞏固字詞,才能讓閱讀的能力得到提升,。這次活動(dòng)舉辦了整整一個(gè)月,,我與家長(zhǎng)進(jìn)行配合,幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書(shū),,幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù),。本月的末尾進(jìn)行了一次結(jié)果展示,我看到了他們的進(jìn)步,,班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書(shū)籍,,這是這個(gè)活動(dòng)的成功。

二,、展開(kāi)大掃除衛(wèi)生,。

本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個(gè)月,由于進(jìn)入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候,,天氣變得干燥,,溫度也降低,如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康,。為此我展開(kāi)了一系列的大掃除活動(dòng),,先是把教室進(jìn)行了大范圍的消毒處理,所有的桌椅,,全部都搬到外面清洗消毒暴曬,,教室的門(mén)窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺(jué)的被子都拿去曬了,,床單都清洗了一遍,,把用來(lái)睡覺(jué)的教室也進(jìn)行了大掃除,清洗并消毒,,通風(fēng)換氣,。這樣的大掃除在本月進(jìn)行了兩次,盡可能的維護(hù)孩子們的健康,讓我們的生活環(huán)境有所保障,。

三、家長(zhǎng)會(huì)和家訪工作,。

本月開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),,月初開(kāi)了一次,主要不是向家長(zhǎng)匯報(bào)上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活,,把成績(jī)進(jìn)行了公布,,然后就是把本月的工作計(jì)劃向家長(zhǎng)們都進(jìn)行了告知,為此家長(zhǎng)很配合,。月中旬又開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),,向各位家長(zhǎng)講述幼兒安全的問(wèn)題。家訪工作也是在中旬進(jìn)行的,,主要是去到幼兒家里跟家長(zhǎng)們了解幼兒的生活環(huán)境,,了解家庭的基本情況。在家訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的,,與此也提供了幫助,。

一月的時(shí)間過(guò)得那是相當(dāng)?shù)目欤R上就是新的一月了,,本月的工作進(jìn)展比較順利,,各項(xiàng)工作也都完成了,但是我也知道本月工作的做得再好,,也不意味著下個(gè)月可以做的更好,,我只能盡所有的努力在下個(gè)月管理好大班,把12月份的班主任工作做得更好些,。

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),,取得了一定的成績(jī),。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強(qiáng)化教師的備課,、上課,。為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài),、懶散的心理,,本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求,我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,但是禁止照抄照搬,,并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思,。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,,有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。

二、勤于學(xué)習(xí),,充實(shí)自我,。

“問(wèn)渠哪得清如水,唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,,只有不斷改變觀念,,革新理念,才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,,更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電,不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,,蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),,著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師們認(rèn)真記好筆記,,加強(qiáng)交流,,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),,找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,,進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,,不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形,。

2,、積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了,幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,,有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、勇于創(chuàng)新,追求高效的工作質(zhì)量,。

幼兒園要想發(fā)展得好,,吸引更多的生源,。就離不開(kāi)創(chuàng)新,,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:

1,、管理模式的創(chuàng)新,。幼兒園的教育教學(xué)工作,,由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué),、日常活動(dòng)有自己的思考,,要多和年級(jí)組成員溝通,、交流,要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng),。

2、備課模式,、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng)新,。恢復(fù)手寫(xiě)備課,,或許只是短時(shí)間的一種手段,,但真正的目的是為了,讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量,,而讀書(shū)筆記的創(chuàng)新,,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,,要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

3,、課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新,。課堂是孩子們的課堂,,我們要求教師,,要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,,課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教,,而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,突出了幼兒的主體性,。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核,,在課堂上,要求教師一律說(shuō)普通話,,青年教師必須說(shuō),,老教師要學(xué)著說(shuō),,讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,,養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣,。而隨堂聽(tīng)課,不再是園長(zhǎng)的專(zhuān)利,,很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中,,他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習(xí),,以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力,。

4、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新工作總結(jié),。本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,,并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,首次舉行這樣的活動(dòng),,老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

5,、特色活動(dòng)的開(kāi)展。我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了,,幼兒參與的積極性比較高,,孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,,開(kāi)展新的特色活動(dòng),。

總之,在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,,成績(jī)也是可喜的,。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新,,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園是幼兒最密集的場(chǎng)所,,幼兒的自我保護(hù)意識(shí)淡薄,,安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻,刻不容緩。確保幼兒的生命健康安全責(zé)任重大,,絲毫不能放松,。本月,我們一如既往地把安全工作放在首位,,把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài),,我們的安全工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

首先,早入園期間,,開(kāi)展多種形式的安全教育,,提高了幼生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片,,簡(jiǎn)單容易地警示著幼兒,。另外通過(guò)每天的點(diǎn)名時(shí)間,向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律,,例如:不在教室,、廁所、走廊打鬧等,。最后,我們還教育幼兒要有避讓危險(xiǎn)的意識(shí),,通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險(xiǎn)元素,,這樣會(huì)使寶寶覺(jué)得自己周?chē)沫h(huán)境總是很安全的,容易喪失規(guī)避危險(xiǎn)的能力,,所以寶寶很難意識(shí)到外面的環(huán)境哪個(gè)地方會(huì)使自己受到傷害,,比如在快速走路時(shí)知道避開(kāi)濕滑的地面和障礙物等。教育幼兒,,不誤食亂食花,、草、種子,、藥物,、食品。

其次,,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,我們堅(jiān)持做到三檢查:檢查場(chǎng)地、設(shè)備以及幼兒穿著,、情緒,,注意詳細(xì)介紹游戲紀(jì)律和規(guī)則玩法,,游戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù),,游戲結(jié)束要?dú)w納點(diǎn)評(píng)。

再次,一日三餐,,取飯時(shí)知道避讓其他小朋友,。分飯的老師絕對(duì)不讓飯菜湯從幼兒頭上過(guò)。吃飯時(shí)不跟幼兒聊天談笑等,。值午睡班時(shí),,一定勤于巡邏,認(rèn)真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外,。

最后,,在晚離園時(shí),我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里,,讓孩子舒舒服服的離園,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,,確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為,自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系,更會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此,,怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂(lè)的童心,擁有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的教育生活,,樂(lè)于為幼兒的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思,并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,,使之從工作中體驗(yàn)快樂(lè),尋找職業(yè)的幸福感,,最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理,。滿(mǎn)足教師的心理需要,激發(fā)教師的工作熱情,,消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。

一、重視心靈互動(dòng)的情感溝通,,讓教師在工作中滿(mǎn)足需要,。

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作,是人際交往的核心,,也是每一位園長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一,。幼兒園是清一色的“娘子軍”,每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的,,難免由于群體間的相對(duì)閉鎖而引起矛盾,,如何運(yùn)用情感的溝通,化解矛盾,,在管理中處于主導(dǎo)地位的園長(zhǎng),,應(yīng)努力做到:

1、重視教師,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),,做到“因材施管”,滿(mǎn)足教師的成功需要,。

2,、設(shè)身處地,換位思考,,做到“人人平等”,,滿(mǎn)足教師的尊重需要。

3,、重視言論,,合理利用,做到“因勢(shì)利導(dǎo)”,,滿(mǎn)足教師的成就需要,。

二、營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,,讓教師在工作中享受樂(lè)趣,。

有人說(shuō),一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂(lè),,工作是否快樂(lè),,而工作是否快樂(lè)關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧,平等,,寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,,良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境,,搭建情感交流的互動(dòng)平臺(tái),,是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。

1,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅,。

2、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”,。

3,、創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為,。

4、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇三

20xx年3月,,我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),,在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,我才知道,,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),,彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,,改變他們,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界,。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),,我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的認(rèn)同。

初為人師,,欣喜中有困惑,,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),,常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,,有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),,覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩,。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,,融入他們的生活,,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,,命令他們做事,。有一次,我答應(yīng)他們,,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了,。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,,我沒(méi)有說(shuō)到做到,,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉,,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用,。

在實(shí)習(xí)期間,,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,,但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),,課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,,我的觀念,,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),,那么,,就一定能夠取得進(jìn)步,,得到提高和發(fā)展。

而且,,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離,,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),,還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,,樹(shù)立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的,。例如,在活動(dòng)中,,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信,。如果在細(xì)微處不注意,,那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你,,而是提出的要求必須遵守,。”可見(jiàn),,在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,,而不是靠幾節(jié)成功的課,,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇四

金秋九月,,在這個(gè)收獲的季節(jié)里,,我來(lái)到了x中學(xué),對(duì)于這里,,我滿(mǎn)心的期待,,也滿(mǎn)懷的緊張,我準(zhǔn)備著,,準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝,,準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗,,意猶未盡——教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,,我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬(wàn)老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師,。并于9月17日正式開(kāi)始實(shí)習(xí)工作,我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查,,三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段:第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽(tīng)課,;第二階段主要是備課,、試講、講課,、反思,、評(píng)課和深入學(xué)生,了解學(xué)生,,積極參加班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng),,設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷,;第三階段主要是開(kāi)展主題班會(huì),幫助學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生,,完成教育調(diào)查。

實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開(kāi)云霧見(jiàn)天堂,。

在x中學(xué),,周一到周六,7點(diǎn)20開(kāi)始早讀,,晚上8點(diǎn)10分放學(xué),,而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20,第三節(jié)課后做課間操,,第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,,每個(gè)周一會(huì)有個(gè)晨會(huì),周五下午開(kāi)班會(huì),,每天兩次清潔,。知道學(xué)校作息時(shí)間表后,在17日的下午,,我下班了,,做了簡(jiǎn)單的自我介紹,講臺(tái)下一張張真誠(chéng),,可愛(ài)的面孔,,給足了我信心,,在今天,我認(rèn)識(shí)了班委,,并且充分的展示了我的真誠(chéng)和友好,,以為與他們有了美好的開(kāi)始,則接下來(lái)的交流會(huì)如流水般的順利,,但事與愿違,,盡管是這樣,學(xué)生還是會(huì)與我保持一定的距離,,我難以深入到他們,,因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡,記分冊(cè),,盡可能的多了解他們,,同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生,從第二天起,,我與高老師一樣做到“六到班”,,有了充分多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們,漸漸的走進(jìn)了他們,。

在教學(xué)方面,,也不能怠慢,17號(hào)我滿(mǎn)懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽(tīng)萬(wàn)玉潔老師講課,,我覺(jué)得課堂很活躍,,很有趣,我很認(rèn)真的記了筆記,,課后,,我看了學(xué)生的筆記,發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無(wú)差異,,才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺(jué)當(dāng)中又變成了學(xué)生,,我仔細(xì)的回想了一下在原來(lái)上教學(xué)論的時(shí)候,老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧,,因此在以后的聽(tīng)課當(dāng)中,,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導(dǎo)入的,,如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,,如何處理課上學(xué)生的問(wèn)題,如何去吸引學(xué)生注意力的,,如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),,又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè),,在此之前,,我想象過(guò)批改作業(yè)會(huì)有多無(wú)聊,會(huì)有多煩躁,,但是我一接觸到這些作業(yè)本,,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,,我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫?,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去查看,這是學(xué)生們的心血,,我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的去想,,這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維啊,!我開(kāi)始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì),。我開(kāi)始意識(shí)到了作為一名教師的不易,也開(kāi)始檢查自己的“裝備”,。

實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘,,一分收獲。

花了近兩個(gè)星期,,記住了班上所有的學(xué)生,,當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,,他們開(kāi)始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼,,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,,因此課后我也會(huì)盡可能的與他們?cè)谝黄穑凰麄冮_(kāi)始來(lái)問(wèn)我習(xí)題,,我看到了他們求知的渴望,,看到他們聽(tīng)了講解后的滿(mǎn)足,我開(kāi)始更用心的去學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足他們,。但是也有對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,,他們只是每次應(yīng)付老師寫(xiě)完或是不寫(xiě)完作業(yè),我找他們,,給他們輔導(dǎo),,他們都很聰明,需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把,,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,,我也不忘在作業(yè)本上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的批語(yǔ),他們開(kāi)始主動(dòng)來(lái)問(wèn)我習(xí)題。漸漸的,,在2班,,我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況,。也許高老師看到了我的辛勞,,看到了我的努力,也看到了效果,。一天,,他向我談起班上的一位女同學(xué),希望我好好利用與學(xué)生這搬沒(méi)有距離的優(yōu)勢(shì)多去了解她并幫助她,,我開(kāi)始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過(guò)好多次的談話,,女孩對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,,從一開(kāi)始見(jiàn)我就跑到羞澀的對(duì)我說(shuō)老師好,再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,,看著她寫(xiě)滿(mǎn)自信的笑臉上,,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃,。

高中的日常安排很緊湊,,但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì),,在班上學(xué)生入場(chǎng)后,,到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦,看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,,聽(tīng)著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲,,我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,我想要永久的享受這份美好,,這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心,。運(yùn)動(dòng)會(huì)后,緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,,因此我便開(kāi)始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù),。在這里,我見(jiàn)到了學(xué)生更真實(shí)的一面,,不僅僅加深了師生間的關(guān)系,,更是有利于我班主任工作的開(kāi)展。這段期間,,在充分了解學(xué)生情況后,,我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問(wèn)卷設(shè)計(jì),。

在聽(tīng)了不同老師的課后,我們“磨刀霍霍”開(kāi)始收集資料準(zhǔn)備祥案,,試講,。備教案,我們有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn),,完成這個(gè)工作并不難,,然而在我們?cè)囍v的時(shí)候,問(wèn)題一個(gè)個(gè)出來(lái)了,,首先聲音不夠洪亮,,板書(shū)的安排還是不夠規(guī)范,尤其在試講的時(shí)候,,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接和過(guò)渡不夠流暢,,因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩模虼嗽诮滩睦锿诰虺鰜?lái)好多知識(shí)點(diǎn)以后,,有時(shí)會(huì)在講的時(shí)候忘記,。因此,我們便不斷的重復(fù),,小組成員也熱心的為對(duì)方指出不足,,在指導(dǎo)老師在場(chǎng)的試講時(shí),知道老師雖然也給我們提了一些意見(jiàn),,但還是露出了滿(mǎn)意的笑容,。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開(kāi)始新課的講授,,這段時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的,學(xué)生也是,,在對(duì)待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài),。每次課后,我都會(huì)認(rèn)真的反思,,總結(jié)這次課的成功之處和不足,,并努力去改正。同時(shí)也積極去聽(tīng)別的小組成員的課,,去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出一些建議,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇五

工作中,,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,,不僅僅是他們的可愛(ài),,還摻雜著一股濃濃的人情味!小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,,很喜歡和他們玩,。我很慶幸能夠跟小二班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了三個(gè)月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是楊欣老師,她的語(yǔ)言課讓我打開(kāi)眼界,,受益匪淺,。

在帶班的時(shí)間里,我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

1,、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,,發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài),、照顧幼兒。

冬天的天氣越來(lái)越冷,,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水,;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),,告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候,,有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō):“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚帽?。我要多穿衣服了,。”等等之?lèi)的話,。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè),。在課余時(shí)間,,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),,幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如,,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),,從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,,能大膽創(chuàng)新,,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,,而這次,我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,,并得到老師們的認(rèn)可,,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),,把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),,也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,,熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,,與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,,自己在實(shí)習(xí)中,,也有做得不足的地方,,比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,,我們班的常規(guī)一直不是很好,,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子,,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,,也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,,一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高,。因此,,要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路,??傊處熓且粋€(gè)崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好的教師是不容易,。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇六

通過(guò)實(shí)習(xí),,使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作,。更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),作為一名幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,,要不斷提高自己的水平,,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,,要把好的方面堅(jiān)持住,,不足的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間,,的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,,各個(gè)步驟的銜接,,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,,我的觀念,我的心態(tài),,我的能力在逐漸地發(fā)生變化,,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,,也是必經(jīng)的`過(guò)程,,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),,吸收得當(dāng),,那么,就一定能夠取得進(jìn)步,,得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),,有苦有甜,有高興也有悲傷,,但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,。茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇七

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,牢固樹(shù)立健康第一,,預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,,通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,,從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:

一、 健康檢查工作:

1,、格執(zhí)行健康體檢制度,本學(xué)期總共63名幼兒,,新入園10名幼兒.抓好新入園幼兒的入園體檢工作,,做好健康檔案建檔事項(xiàng),中途返回的幼兒,,也要求其重新體檢合格后才返園,,入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期5月份市二院防??漆t(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體檢,,在園體檢率達(dá)100%。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”,、“問(wèn)”,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,,并做好記錄,,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,,晨檢后反饋到班級(jí),,使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況,,以便做好全日觀察,。

二、 防病措施:

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,,對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,,一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù),,并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn),,使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,,共同管理,。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治,,疾病矯治率達(dá)100%。

三,、 營(yíng)養(yǎng)與膳食工作:

1,、制定并公布食譜,在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜,。本學(xué)期每月召開(kāi)膳食小組會(huì)議,廣泛聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn),,改進(jìn)幼兒食譜,,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新,。督促伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用,,伙食費(fèi)盈虧不超過(guò)2%,每月張貼公布賬目,。每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,,提出分析及改進(jìn)措施。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能,,提高食堂人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān),實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證,,餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染,,生食品后門(mén)進(jìn),熟食品前門(mén)出,,確?;锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量,,力求做到不剩飯,。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育,,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣,。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開(kāi)水,,保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

四、 衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,,實(shí)行定人定點(diǎn),,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化,、凈化,、綠化、兒化特點(diǎn),,一天一小掃,,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,,定期檢查,,后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng),對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障,。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,,在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作,。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷,,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味,。

五,、 安全健康教育和檢查

五、家園互動(dòng),。

我知道要搞好班級(jí)工作,,需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖,。同時(shí),我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇八

我作為新老師,在此次幼兒園的實(shí)習(xí)之中,,也是進(jìn)步許多,,同事們也是賜予了我許多的支持,讓我把工作給做好了,,自己也是學(xué)到了許多教學(xué)上面的學(xué)問(wèn),,讓自己能和孩子們?nèi)ビ押玫南嗵帲サ玫剿麄兊恼J(rèn)可,,作為老師,,我也是信任今后我能做得更好,對(duì)于此次的實(shí)習(xí)我也是特殊的感謝幼兒園賜予的這個(gè)機(jī)會(huì),,我會(huì)連續(xù)的珍惜,,去做好今后的教學(xué)工作,而新學(xué)期也是要到來(lái)了,,我也是預(yù)備好了,,會(huì)在崗位上做的更為精彩。

進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí),,開(kāi)頭的時(shí)候其實(shí)也是蠻忐忑的,,以前的我也是沒(méi)有多少機(jī)會(huì)和孩子們?nèi)ハ嗵帲鴮?shí)習(xí)的開(kāi)頭,,我也是跟著帶我的老師,,去聽(tīng)她怎么講課,怎么去和孩子們溝通溝通,,而我也是像個(gè)大伴侶一樣先和孩子們?nèi)プ霭閭H,,讓他們了解我,熟識(shí)我的一個(gè)存在,,漸漸的也是情愿信任我,,和我接觸,活動(dòng)的時(shí)候也是樂(lè)觀的去參加進(jìn)去,,慢慢的孩子們也是接受了我,,讓我成為了他們的伴侶,每一次的活動(dòng)或者其他的事情參加假如我不在也是有懷疑的,,也是讓我感動(dòng),,讓我知道我是融入進(jìn)來(lái)了,而作為老師,,不但是和孩子們是伴侶的關(guān)系同時(shí)也是要樹(shù)立自己的威信,,老師也是漸漸的教我,讓我知道如何的做,,去做好榜樣,,同時(shí)也是去在孩子們面前帶好頭,,讓他們信服,情愿聽(tīng)我的話,,慢慢我也是從伴侶成為了他們眼里的小老師,,情愿聽(tīng)我的。

當(dāng)然一些問(wèn)題的消失,,我也是有些茫然不是那么簡(jiǎn)單去處理,,雖然有一些理論的學(xué)習(xí)知道怎么做,但是實(shí)際發(fā)生的時(shí)候,,我也是有些懵,,還好老師在,也是漸漸的自己適應(yīng),,去解決孩子們的問(wèn)題,,去和同事溝通的過(guò)程我也是不斷的成長(zhǎng),去學(xué)習(xí),,去(反思)一天自己的工作所獲,,實(shí)習(xí)的日子過(guò)得很快,也是很充實(shí),,而自己的努力也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可,,讓我留了下來(lái),連續(xù)的工作,,我也是特殊的感謝,而這也是自己付出努力得到了的回報(bào),,作為新的老師,,在新的學(xué)期到來(lái)之際,我也是有許多的期盼,,但回顧之前的工作,,自己也是有一些還需要連續(xù)改進(jìn)的地方,要在今后工作里頭做的更好才行,。

新的開(kāi)頭,,我也是會(huì)連續(xù)的努力,來(lái)讓自己的教學(xué)做的更好的,,去陪伴孩子們帶著他們?nèi)コ砷L(zhǎng),,去取得更大的一個(gè)進(jìn)步,我也是信任自己能做到的,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇九

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中,,我做得更多的是保育,,也許是因?yàn)槲以谛“?。在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),。在這些活動(dòng)時(shí),,我看到了自己的一些不足,如:

1,、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,,不夠吸引小朋友,表情,、動(dòng)作不豐富,,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),,沒(méi)有做到適度的夸張,。

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,,太寬泛,,不豐富,不具有針對(duì)性,。

3,、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,,因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

面對(duì)上課,,作為實(shí)習(xí)老師,,面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,,準(zhǔn)備充分,,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),,還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,,不過(guò)在又一次的講課中,,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,就比第一次進(jìn)步很多,,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外,,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,,家長(zhǎng)工作也非常地重要,,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,,要妥善的處理,,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),,取得家長(zhǎng)的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,,拼搏,,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,,愛(ài)心,,責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),,掌握幼兒的年齡特點(diǎn),,性格差異。

總之,,這次實(shí)習(xí),,我受益匪淺,對(duì)我之前在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)也是一個(gè)很好的應(yīng)用,。我更加意識(shí)到幼兒教師這個(gè)職業(yè)的重要性,,幼師對(duì)孩子的影響太大了,我們必須成為對(duì)每個(gè)幼兒成長(zhǎng)都有幫助的好老師,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,。俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),,做著一個(gè)一個(gè)游戲,,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,,我深深地被感染著,,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,,經(jīng)過(guò)幾次之后,,我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,讓我懂得了,,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,,每個(gè)孩子都有自己的差異,,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),,實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,,保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了保教并重,、保中有教,,教中有保,戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,,熱時(shí),,提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,,不說(shuō)話,,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,,安靜進(jìn)餐,,不挑食。洗手時(shí),,用肥皂,,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,,細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén),,幫助幼兒提高生活自理能力,,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次:教育工作。面對(duì)上課,,作為實(shí)習(xí)老師,,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,,準(zhǔn)備充分,,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,,由于對(duì)幼兒的了解太少,,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,,第一次正式上課沒(méi)有成功,,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第三點(diǎn),聽(tīng)課,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,,談聽(tīng)課的感想,,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,,收獲很大,,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),,必須做好充分的準(zhǔn)備,,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,,除了聽(tīng)課之外,,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,,使我受益匪淺,,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神,,積極吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,,此外,,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。另外,,家長(zhǎng)工作。

在幼兒教育中,,家長(zhǎng)工作也非常地重要,,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,,要妥善的處理,,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),,同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),,取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,,否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩,。要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,,為此,我會(huì)始終用愛(ài),,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,,并且做到不怕苦,不怕臟,,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,,一周的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,,緊緊地串在一起,,酸酸的,甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,,需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心并重,缺一不可,,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,,更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn),,掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,,因人而異,,因材施教,寓教于樂(lè),,在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,,我深感力不從心,,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水平,。

總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,,在此次實(shí)習(xí)中,,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,, 學(xué)高為師,,行正為范,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,,實(shí)習(xí)間,,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,,做幼兒教師更難,,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,,不斷充實(shí)自己,,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我懂得了因人施教,,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,,去改變他們,教育他們,,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,,因人因環(huán)境而靈活改變,,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),,關(guān)心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,,認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排,,真正體現(xiàn)保中有教,,教中有保,保教并重原則,,在一日常規(guī)中,,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,,吃飯前,,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,,不能說(shuō)話,,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,,睡覺(jué)時(shí),,蓋好被褥,不互相講話,,安靜入睡等,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十一

隨著時(shí)間的關(guān)系,我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有20xx年里一個(gè)月的時(shí)間,,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。不知道到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),,做著一個(gè)個(gè)游戲,。看著孩子們一張紙興奮,,熱情高漲的小臉,,我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,。

經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間,,我學(xué)著,試著與家長(zhǎng)打交道,,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西,。

在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,,由于幼兒園缺少配班老師,,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,保教工作,。

在保育工作中,,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員,,積極配合保育阿姨的工作,。

戶(hù)外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,,不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,,不挑食,。

睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,,小聲告訴他們安靜入睡,,不能說(shuō)話。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,,在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次,,教育工作,。

面對(duì)上課,作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,,生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,,我才走上了“講臺(tái)”,。

但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少,,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒(méi)有成功,。不過(guò)又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的角色。

再次,,家長(zhǎng)工作,。

作為教師,每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的`內(nèi)容,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,,妥善處理,,友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)信任,。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí),,雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心,、愛(ài)心,、細(xì)心、更要有責(zé)任心,。

總之,,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,,社會(huì)的不斷進(jìn)步,,使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道,,必須要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十二

從20xx年7月份至20xx年5月份經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí),。讓我第一次與幼兒親熱接觸,,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,,讓我漸漸愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),,鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問(wèn),,培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步本領(lǐng),,加深同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解與喜愛(ài),。

1、實(shí)習(xí)的資料,。

觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)資料,,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2,、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè),,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3,、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,,初步了解自我將來(lái)的主角與工作狀況,。

4、觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的,,初步了解保教工作的重要性,。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與本領(lǐng)的要求,,明確自我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6、寫(xiě)出觀看(日記),、見(jiàn)習(xí)報(bào)告,、自我的感想和(實(shí)習(xí)專(zhuān)題)總結(jié)。

2,、實(shí)習(xí)的收獲,。

(1)本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的,圓滿(mǎn),、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),,使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程,,也了解了自我將來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位,。

(2)同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情,,如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3)觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了必需的感性熟悉,。

(4)每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題總結(jié),,都有不一樣的體會(huì)與感想。

3,、教學(xué)工作,。

由于我們所在的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任,,指導(dǎo)老師王老師,,40左右言談爽利,是個(gè)非常有閱歷的優(yōu)秀老師,,她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法,,如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維,,讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖,,理解新的學(xué)問(wèn)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)頭上課的,,王老師說(shuō)這是練習(xí)課,,她不準(zhǔn)備去聽(tīng),只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸,,感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的理解程度,,為下周一的新老師上課做預(yù)備。

上課,,除了傳授新學(xué)問(wèn),,讓同學(xué)學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡快,,是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案,,更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,,所以能讓小伴侶在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講,,自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),,我既興奮又緊急,,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課:熟識(shí)教學(xué)資料,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好,,幫忙幼兒理解記憶,,讓她們能歡快的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然,,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲,,以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。

1,、看法與提議,。

實(shí)習(xí)期間,我發(fā)覺(jué)了自我的許很多多不足,,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):

(1)表達(dá)本領(lǐng)不強(qiáng),,綜合概括本領(lǐng)仍欠缺。

(2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握還不夠好,,語(yǔ)言不夠童化,。

(3)專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5)與老師的溝通顯得有些少,。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā),。

本次熟悉實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使同學(xué)對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉,,對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使同學(xué)構(gòu)成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。僅有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),,才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)的職業(yè)本領(lǐng),才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,,與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系,,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小伴侶都喜愛(ài)你,喜愛(ài)你組織的活動(dòng),,怕呢,,就是讓小伴侶聽(tīng)你的要求,和你一齊活動(dòng),。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,,這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟,,行為收斂了很多,,在今后的日子里,,我將會(huì)連續(xù)努力,,不斷完善自我的不足,提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十三

廣州 幼兒園小班班幼兒

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),,熟悉適應(yīng)幼兒園工作,;

4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),,把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。 在實(shí)習(xí)中,,第一,,我獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。學(xué)校的很多理論知識(shí)終于用于實(shí)踐上了。第二,,幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。 第三,,幼兒園的實(shí)習(xí),,可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,,熱愛(ài)幼兒,,更愛(ài)幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感 第四,,我從這次幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。 第五,,我從幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。

我到幼兒園實(shí)習(xí)的第一步是見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)的目的是了解幼兒園一天活動(dòng),,熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況,,了解幼兒的特點(diǎn),跟幼兒接觸,、溝通同時(shí)建立良好的關(guān)系,。第一個(gè)星期是觀摩和學(xué)習(xí)我的指導(dǎo)老師如何開(kāi)展幼兒園一天工作。我從一進(jìn)園我就開(kāi)始了做保育工作,,并學(xué)習(xí)嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通,。第二,保育工作是實(shí)習(xí)的第二周開(kāi)始,,在這一周我是學(xué)習(xí)如何將行保育工作,。保育老師的工作是相當(dāng)?shù)姆爆?。所以我基本上就跟著指?dǎo)老師,認(rèn)真觀察他是怎么開(kāi)展每項(xiàng)工作的,,要求還是很高,,需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,,包括拖地,、洗碗、擦桌子,、疊被子,、消毒、擦窗,、擦廁所,,給幼兒洗玩具,洗毛巾,,幫幼兒梳頭,,還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎,,但在幼兒的'成長(zhǎng)照顧中非常重要。 接下來(lái)就是教育及班級(jí)管理工作,,完成保育實(shí)習(xí)后,,我被園長(zhǎng)請(qǐng)安排參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作,按照指導(dǎo)老師的工作流程下我開(kāi)始開(kāi)始班級(jí)教學(xué)和管理,。在這段時(shí)間里,,我運(yùn)用和結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)所觀摩得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始了我的工作。因?yàn)榍懊娴恼J(rèn)真觀摩和學(xué)習(xí),,我在開(kāi)始自己工作時(shí)很順利的完成自己的教案,;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法,。在此期間,,我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),,認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律,。孩子天性活潑,,有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,,但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律,。第四,實(shí)習(xí)很開(kāi)就進(jìn)入了家長(zhǎng)與社區(qū)工作階段了,建立良好的家園合作關(guān)系,,充分整合家園教育資源,,對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我還學(xué)習(xí)到:1 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍;2從心底里關(guān)系和愛(ài)護(hù)幼兒,;3在教學(xué)中,,滲透專(zhuān)業(yè)的教育理論知識(shí);4開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng),,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。除此之外,還有必須認(rèn)真做好家園工作,,這段實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,,與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,,讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都愛(ài)戴你,喜歡你組織的活動(dòng),,怕呢,,就是讓小朋友聽(tīng)敬畏你,和你一起活動(dòng)一起游戲,。

走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)、改變,、教育他們,。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心,;我愿用我的真心,,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的認(rèn)同,。我深信:在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)做得更好,!我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到凡事都要認(rèn)真和用愛(ài)心去做,,只要有愛(ài)心,再苦也是樂(lè),,其次,,在教育教學(xué)工作方面,,在管理班級(jí),管理幼兒,,吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,,讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了,學(xué)到了不少,,在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高,這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用,。

1.我對(duì)幼兒的耐心還是不住夠,,有時(shí)候很難駕馭自己的情緒,這使得教育工作很難開(kāi)始,。

2.在活動(dòng)中,,有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力,不夠貼近幼兒本身的童趣,;在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差,,沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高,再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意,。

3.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠,,應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事,,但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件,。

1.讓自己的語(yǔ)言?xún)和屪约旱恼Z(yǔ)言有一定的起伏變化,,能夠吸引幼兒,,適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式,以便于更好與孩子溝通和互動(dòng),,也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

2. 提高專(zhuān)業(yè)技能技巧,拓寬自己的知識(shí)面,。在以后的過(guò)程中,,我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,,提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,。

3. 對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理,,都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的,,因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施,,尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

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