每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇一

在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家發(fā)展期望在教育，辦好教育期望在教師》,，我收獲頗豐,。我深深體會(huì)到：人世間，最無(wú)私,、最寬厚的是愛,，愛心是人的一種進(jìn)取的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力,，愛能夠產(chǎn)生融化冰雪的氣力,，愛心所至，金石為開,。

霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于酷愛每個(gè)學(xué)生,。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上頭的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感,。在教師愛心的雨露照耀滋潤(rùn)下,，學(xué)生感到團(tuán)體的暖和和舒適，從而激起起奮進(jìn)的欲望,。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中,，譜寫人生樂(lè)章。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不但這樣,，理解本事較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說(shuō)話不清楚,，寫每個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本沒法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí),，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌,，也經(jīng)常告他的狀："教師,，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書,、釘好的本，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告知全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，由于他天生的不幸,，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫忙小陳,，不再聞聲有告他的狀了。有了成功的第一次,，第二次,，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個(gè)端正的字來(lái)。此刻小陳仍在繼續(xù)努力,，期望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛,，是最好的教師",。愛生，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào),。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊成,，同事的任可,。能夠說(shuō)，一次次的成功的教育,，那里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出,。從無(wú)數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè),。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂(lè),、滿足。

教育學(xué)生首先是愛他人,。固然讓學(xué)生有愛心,，班主任教師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛。經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的緣由是愛。對(duì)學(xué)生等量齊觀是愛,。

在班級(jí)里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子,，課間我經(jīng)常同他們交談,。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人,。

愛父母,，由于父母給予了你的生命,。愛教師,，由于教師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友,，由于朋友送給你友誼,。一句話，一杯水,，一個(gè)眼神,，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛。其次,，是酷愛團(tuán)體,。關(guān)心團(tuán)體就是要從小事做起：上課不遲到，不說(shuō)話,，課上不大聲喧嘩,，上好兩操，弄好衛(wèi)生打掃,，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),，重視班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了,。團(tuán)體的風(fēng)格逐漸構(gòu)成,。

再次，是回報(bào)社會(huì),，"愛人者,，人恒愛之"，學(xué)生說(shuō)教師是園丁,，用血汗換來(lái)了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎曲折坷的九年教育之路,，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時(shí)也取得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢沒法買來(lái)的精神財(cái)富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將專心去澆灌,，讓每朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和奇異的魅力,。愿播下期望種子,，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出完美的明天,。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇二

一是從三件大事,、三大成就、兩大理論成果,，領(lǐng)會(huì)好黨的90年輝煌業(yè)績(jī);,。

1、深刻認(rèn)識(shí)“三件大事”,?？倳浽凇捌咭弧敝v話中對(duì)我們黨90年來(lái)波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括，對(duì)我們黨90年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興,，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和改革開放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;二是完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度;三是進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。這三件大事,，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國(guó)面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

2、深刻認(rèn)識(shí)“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時(shí),，總書記在講話中進(jìn)行了全面概括，就是開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。這是對(duì).....的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié),。其中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的論述確實(shí)是一個(gè)全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“三大成就”，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的立場(chǎng),，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)指明方向,，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念,。

3,、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果,。一大理論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在一個(gè)半殖民地半封建的東方大國(guó),，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問(wèn)題，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫(kù)增添了新的財(cái)富。另一大理論成果是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨,，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問(wèn)題，是對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展,。

10月14日,。

從嚴(yán)治黨，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題,，始終堅(jiān)持黨的肌體健康,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)堅(jiān)持”,，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),。

10月21日,。

三是從四個(gè)考驗(yàn)、四個(gè)危險(xiǎn),，領(lǐng)會(huì)好世情,、國(guó)情、黨情的深刻變化;深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”?？倳浽谥v話提出全黨必須清醒地看到,，在世情、國(guó)情,、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下,，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事,，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),，面臨許多前所未有的新情景新問(wèn)題新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗(yàn),、改革開放考驗(yàn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的。精神懈怠的危險(xiǎn),，本事不足的危險(xiǎn),，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn),，更加尖銳地?cái)[在全黨面前,，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重,、更為緊迫,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言,，顯示了.....人居安思危，敢于應(yīng)對(duì)的清醒,，也顯示了.....加強(qiáng)黨性鍛煉,、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信,，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感,、職責(zé)感、緊迫感,。

科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化,，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ),，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持五湖四海,、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素,。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn),、自覺貫徹黨的群眾路線，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。僅有我們把群眾放在心上,，群眾才會(huì)把我們放在心上;僅有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人,。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理,、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性,。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù),。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制,，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化,、程序化,。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個(gè)方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng)，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這五大任務(wù)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢(shì)下黨的建設(shè),，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力。

深刻認(rèn)識(shí)“五個(gè)堅(jiān)定不移”,。繼往是為了開來(lái),，回顧是為了展望?？倳浽诓渴鹜七M(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí),，提出：一是面向未來(lái)，全黨同志必須牢記,，我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國(guó)未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放,。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路,。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè),，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心。四是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。五是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“五個(gè)堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大政方針，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè),、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn),。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇三

馬克思恩格斯說(shuō)：“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的,。”偉大歷史時(shí)代召喚思想理論創(chuàng)新,，豐厚實(shí)踐沃土孕育科學(xué)理論體系,。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,，聚焦新的時(shí)代命題,，凝結(jié)新的思想精華，總結(jié)開創(chuàng)性獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以嶄新的思想內(nèi)容豐富和發(fā)展了馬克思主義,，形成了一個(gè)系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密,、內(nèi)涵豐富,、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)理論體系。這是我們黨在思想上成熟,、理論上自信的集中體現(xiàn),。

這一理論體系主題鮮明。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題,。新時(shí)代對(duì)我們黨提出的一個(gè)重大時(shí)代課題,，就是必須從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義,、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為馬克思主義中國(guó)化最新成果,，思想主題就是中國(guó)特色社會(huì)主義,，歷史使命就是堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義。黨的十八大以來(lái),，習(xí)近平總書記緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題,，提出了許多重大論斷、重要思想,，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義一系列重大問(wèn)題,，大大深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。中國(guó)特色社會(huì)主義的鮮明主題,，貫穿于習(xí)近平總書記推進(jìn)理論創(chuàng)新的一系列重要論述之中,，體現(xiàn)在全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全部實(shí)踐之中，是我們認(rèn)識(shí)和把握這一理論體系的根本所在,、關(guān)鍵所在,。

這一理論體系系統(tǒng)全面,。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，包括新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo),、總?cè)蝿?wù),、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向,、發(fā)展方式,、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟,、外部條件,、政治保證等基本問(wèn)題，并根據(jù)新的實(shí)踐對(duì)經(jīng)濟(jì),、政治,、法治、科技,、文化,、教育、民生,、民族,、宗教、社會(huì),、生態(tài)文明,、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì),、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一,、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交,、黨的建設(shè)等各方面作出新的理論概括和戰(zhàn)略指引,。這一思想統(tǒng)攬改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防,、治黨治國(guó)治軍,，貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、科學(xué)社會(huì)主義,，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論,、制度,、文化的內(nèi)在統(tǒng)一，反映了中國(guó)特色社會(huì)主義理論邏輯,、歷史邏輯,、實(shí)踐邏輯的有機(jī)統(tǒng)一,。

這一理論體系博大精深。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容是“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”,?！鞍藗€(gè)明確”是這一思想最為核心關(guān)鍵的組成部分，是起支撐作用的四梁八柱,?！笆膫€(gè)堅(jiān)持”的基本方略，涵蓋堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和“五位一體”總體布局,、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,，涵蓋國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、維護(hù)國(guó)家安全,、對(duì)外戰(zhàn)略,，是對(duì)黨的治國(guó)理政重大方針、原則的最新概括,，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的“路線圖”和“方法論”?！鞍藗€(gè)明確”,、“十四個(gè)堅(jiān)持”相互融合、有機(jī)統(tǒng)一,，貫穿著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,，凝結(jié)著堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的寶貴經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合,、認(rèn)識(shí)論和方法論相統(tǒng)一的鮮明特色,，使我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度,。

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幼兒園政治筆記內(nèi)容篇四

9月26日,，學(xué)校黨總支對(duì)全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。具體情況小結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)經(jīng)常、熱情高,。

老師上交筆記本準(zhǔn)時(shí),，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常。全校除16名教師因請(qǐng)長(zhǎng)假,、支教,、學(xué)習(xí)未按時(shí)上交外,，絕大多數(shù)教師上交都非常及時(shí)，從老師摘抄的字?jǐn)?shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍,、馬躍、陶嶺梅,、劉華良,、劉博等老師，已記錄完了整整一本,。

二,、學(xué)習(xí)認(rèn)真，覺悟高,。

但在檢查過(guò)程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)小問(wèn)題，有待大家予以改正,、規(guī)范,。

（一）個(gè)別教師書寫欠規(guī)范。

檢查中發(fā)現(xiàn),，有個(gè)別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個(gè)別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫，有個(gè)別教師書寫時(shí)使用的`藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)墨水筆（不便于保存）……請(qǐng)予以改正,。

（二）個(gè)別教師學(xué)習(xí)待加強(qiáng),。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進(jìn)行，不能有絲毫懈怠,。請(qǐng)未能及時(shí)上交的教師（無(wú)論在哪個(gè)崗位,、年齡50歲以下）或極個(gè)別將上期筆記當(dāng)作本期用的教師、字?jǐn)?shù)未達(dá)數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新記錄,。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo)。

本次檢查,，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請(qǐng)教導(dǎo)處、各年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo),，讓他們健康發(fā)展,，積極向上。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇五

1.道德性（歷史與文化：善）符合社會(huì)與國(guó)家對(duì)教育的希望。

（心得：教育不同于培訓(xùn),，不同于教唆,。教育應(yīng)該符合社會(huì)的發(fā)展。教育包含價(jià)值性的東西,。教是上所施下所效,，育是養(yǎng)子使之作善。第一個(gè)特點(diǎn)教育具有價(jià)值性,。教師存在事實(shí)與價(jià)值兩個(gè)層面上意思,。教師不僅是職業(yè)類型的存在，還包括公眾對(duì)教師存在的道德的期待與判斷,。很多時(shí)候我們的教育在做培訓(xùn),，而不是全面的教育。應(yīng)該有善的價(jià)值所引導(dǎo),。教師除了教給學(xué)生知識(shí)外,，在做人方面也應(yīng)該有示范性。做為教師本身要理解什么善,，明白作為自然人與教師的不同,。很多時(shí)候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個(gè)職業(yè)是不允許的,。）,。

2.認(rèn)知性（科學(xué)與邏輯：真）。傳遞的信息真,。（心得：教師傳遞給學(xué)生的知識(shí)必須是真的,，從科學(xué)方面看）。

3.主體性（規(guī)律與個(gè)性：美）,。為社會(huì)所期待的,，遵守社會(huì)規(guī)律，因材施教,。注意規(guī)律性,。（心得：認(rèn)識(shí)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律,，然后再安排自己的教學(xué),。要做到讓自己的好，對(duì)學(xué)生真正的好,，而不是無(wú)用功,。這也是平時(shí)工作中的苦惱之處。）,。

小結(jié)：教師的要注意自己的價(jià)值觀的樹立，明白在工作中不僅僅是獨(dú)立的人，而且社會(huì)對(duì)我們有很高的價(jià)值期待,。

作為教師要善于表達(dá),，同時(shí)要注意自己的言行舉止。

1.教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有重要的榜樣和示范性,，是學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,。（心得：作為教師應(yīng)該注意個(gè)人的修養(yǎng)，要明白我自己不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不能我行我素,，要明白自己是學(xué)生的榜樣，因此不論是日常的行為習(xí)慣,，還是個(gè)人的人格都要時(shí)刻注意個(gè)人,。）。

2.教師對(duì)學(xué)生最主要和最深遠(yuǎn)的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面,。（心得：作為一個(gè)教師,，很多時(shí)候自己的行為對(duì)學(xué)生有著很多非智力的影響。

3.教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征,。

4教師勞動(dòng)的成效具有長(zhǎng)期性,。

十年樹木，百年樹人,。

過(guò)程性是教育的基本屬性,。（人的成長(zhǎng)具有階段性，反復(fù)性和終身性）,。

教育過(guò)程是生成和建構(gòu)的,。（心得：很多時(shí)候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后,，他會(huì)有什么樣的想法?等等,。課堂是有突發(fā)性的。）,。

教育過(guò)程具有復(fù)雜性,，多端性，反復(fù)性,，長(zhǎng)期性,。

教育需要靜聽花開的耐心。

5.教師勞動(dòng)的藝術(shù)性,。（心得：教師的教學(xué)過(guò)程不需要特別標(biāo)準(zhǔn)的管理模式,，對(duì)與教學(xué)過(guò)程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要有藝術(shù)性,。對(duì)于易沖動(dòng)的人做事情前應(yīng)該多思考,，對(duì)于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力。在教學(xué)過(guò)程，不能用唯一標(biāo)準(zhǔn)的套路去要求學(xué)生,。課堂應(yīng)該是多變的,，對(duì)于學(xué)生的回答要給予評(píng)價(jià)，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性,。在課堂上要學(xué)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有參與的樂(lè)趣,，尊重每個(gè)學(xué)生，課堂是師生共探討的過(guò)程,。課堂用幽默風(fēng)趣的方式,，或者是邏輯的過(guò)程進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程不是單一的機(jī)械的學(xué)習(xí)知識(shí)的,，應(yīng)該有藝術(shù)性的,，在于教師自己創(chuàng)造，在此過(guò)程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為,。）,。

6.教師的勞動(dòng)成果受多重因素的影響。

學(xué)生的成長(zhǎng)是多方面共同作用的結(jié)果,。（心得：一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨(dú)的教育,，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系,。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會(huì)教育,。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師，學(xué)生和你打招呼,，問(wèn)好的時(shí)候,，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問(wèn)題,。社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生有好的影響，也有壞的影響,。）,。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇六

群眾是黨和政府的衣食父母，是國(guó)家和社會(huì)的主人,?！皬娜罕娭衼?lái)，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線,、群眾觀點(diǎn),、群眾觀念。一切為了群眾,，一切相信群眾,，一切依靠群眾,，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。李—克—強(qiáng)總理的一句“群眾滿意不滿意,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，再次將群眾觀點(diǎn),、群眾觀念擺在在更加突出的位置，同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒,。

一,、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾,。

堅(jiān)持“群眾滿意不滿意,、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，是求真務(wù)實(shí),、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀,、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐,。群眾說(shuō)好，才是真的好,，群眾滿意才是最高目標(biāo),。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了,，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作,，否則，一旦目標(biāo)不對(duì),、標(biāo)準(zhǔn)不明,，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心,。

二,、堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，必須始終堅(jiān)持“群眾第一”,、“群眾至上”的原則,。

必須將民意、民情真正吸納,、充實(shí)到方案,、標(biāo)準(zhǔn)的制定中,，并在具體實(shí)施過(guò)程中，充分尊重民意,，廣泛征求民意,，將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說(shuō)話,，讓群眾說(shuō)得上話,，讓群眾說(shuō)話管用。群眾滿意,、高興,、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的,，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中,、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是征求對(duì)政府工作報(bào)告的意見,，還是做好其他一切工作,、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛,、全面,、真實(shí)地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評(píng)判,、讓群眾打分,，只要群眾不滿意、不高興,、不答應(yīng)的,，就堅(jiān)決不做、不出,、不行,、不施。

三,、密切黨群干群關(guān)系,，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求,。

這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念,、求真務(wù)實(shí)、一心為民,、清正廉潔,、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑,。忠心對(duì)黨,、真心為民、清心律己,、公心用權(quán),、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則,。做好本職,，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作,，基層工作就是民生工作,。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么,，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚,，堅(jiān)持群眾路線,，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望,，真情關(guān)心群眾疾苦,，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事,。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇七

1,、深刻認(rèn)識(shí)“三件大事”?？倳浽凇捌咭弧敝v話中對(duì)我們黨90年來(lái)波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括,，對(duì)我們黨90年來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和改革開放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命,，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放,；二是完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度；三是進(jìn)行了改革開放新的偉大革命,，開創(chuàng),、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義,。這三件大事,，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患,、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國(guó)面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

2、深刻認(rèn)識(shí)“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時(shí),，總書記在講話中進(jìn)行了全面概括，就是開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。這是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié),。其中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義制度的論述確實(shí)是一個(gè)全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“三大成就”,，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的立場(chǎng),，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)指明方向，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革,，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念,。

3、兩x論成果：胡書記在講話中指出,，在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩x論成果,。一x論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,，系統(tǒng)回答了在一個(gè)半殖民地半封建的東方大國(guó),，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問(wèn)題，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫(kù)增添了新的財(cái)富。另一x論成果是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，系統(tǒng)回答了在中國(guó)這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義,、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨,，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問(wèn)題，是對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展,。

10月14日,。

從嚴(yán)治黨,，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，始終堅(jiān)持黨的肌體健康,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)堅(jiān)持”，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向,，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)。

10月21日,。

三是從四個(gè)考驗(yàn),、四個(gè)危險(xiǎn)，領(lǐng)會(huì)好世情,、國(guó)情,、黨情的深刻變化；深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,?？倳浽谥v話提出全黨必須清醒地看到，在世情,、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下,，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),，面臨許多前所未有的新情景新問(wèn)題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn),、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的,。精神懈怠的危險(xiǎn)，本事不足的危險(xiǎn),，脫離群眾的危險(xiǎn),，消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前,，落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言，顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨人居安思危,，敢于應(yīng)對(duì)的清醒,，也顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨性鍛煉、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成,、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信,，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感、職責(zé)感,、緊迫感,。

科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化,，提高全黨思想政治水平,。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ)，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證,。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持五湖四海,、任人唯賢,，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn),，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái),。政治路線確定以后，干部就是決定的因素,。

11月18日,。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念,，牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)、自覺貫徹黨的群眾路線,，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,。僅有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上,；僅有我們把群眾當(dāng)親人,，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理,、懲防并舉、注重預(yù)防的方針,，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化,、程序化。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個(gè)方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng),，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這五大任務(wù),，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢(shì)下黨的建設(shè)，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力。

深刻認(rèn)識(shí)“五個(gè)堅(jiān)定不移”,。繼往是為了開來(lái),，回顧是為了展望?？倳浽诓渴鹜七M(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí),，提出：一是面向未來(lái)，全黨同志必須牢記,，我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國(guó)未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放,。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心,。四是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,。五是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過(guò)深刻認(rèn)識(shí)這“五個(gè)堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大政方針,，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn),。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇八

這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài),。無(wú)論是上班時(shí)還是下班后；無(wú)論是校園內(nèi)還是校園外,；無(wú)論是情緒好還是情緒壞,，都會(huì)自主、自覺地意識(shí)到：我是教師,，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會(huì)職責(zé)和道德職責(zé),，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

2,、敬業(yè)要有恒心,。

“十年樹木，百年樹人”,，教育之路艱巨而漫長(zhǎng),，它不能急功近利，不能浮躁,。如果能該行,，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀,，那只有耐心,、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),，全身心地投入教育。一個(gè)學(xué)困生,，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,，他需要一年、兩年的關(guān)注,、輔導(dǎo),、教育，甚至更多,！

3,、敬業(yè)要有愛心。

教育要根植于愛,。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人,，唯有愛,，教師才會(huì)用快樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)從事,，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心,?！保瑧?yīng)對(duì)差生,，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放下嗎,？應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解,。這種設(shè)身處地,，充滿愛的換位做法，會(huì)使問(wèn)題解決得更好,，更完美,。

有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語(yǔ)的故事，講的是一位在山中身居簡(jiǎn)出的禪師,，一天夜晚,，他碰到一位正要行竊的小偷,，一無(wú)所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對(duì)他說(shuō)：“別急，天上的明月會(huì)給你指路的,?！闭f(shuō)完，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣,，感慨道：“我最后送了一輪明月給他?！?/p>

其實(shí),，對(duì)于一個(gè)污垢的心靈，最需的是一輪明月,，為他指路的明月,！對(duì)于我們的學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所犯下的一些錯(cuò)誤，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛心,，投一束親切的目光，做一個(gè)放行的手勢(shì),，讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,，以感悟和省悟。

我以前有一個(gè)網(wǎng)友,，記得很清楚,，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時(shí)，當(dāng)我說(shuō)我是一名老師時(shí),，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師,！”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號(hào)，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了,。我說(shuō)為什么,，他說(shuō)：“你明白嗎？我只讀了小學(xué)第四冊(cè)就輟學(xué)了,，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤,，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此,，我再也沒有進(jìn)過(guò)校門,。此刻在外打工，沒有文化找不到好工作,，吃盡了沒文化的苦頭,，我能不恨他們嗎？假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn),，給他一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，結(jié)果可能是完全不一樣的,。學(xué)校老師是解了一時(shí)的恨,，但是留給學(xué)生的是一生的痛,！

我們是“德高為師，身正為范”的教師,，我們更就應(yīng)有一顆“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無(wú)邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無(wú)力的教育,。我們教師就應(yīng)有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心，才能讓他們收獲陽(yáng)光與歡笑,，收獲一顆快樂(lè),、懂得感恩的心！

一位教育者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自我、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活,，他的生命也會(huì)更有好處?！倍恢貜?fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木,。沒有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人,。

能夠說(shuō)教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，教師從教一天,，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢,；外有馬卡連柯,，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū),，教育典范,。

作為一名教師，他需要的知識(shí)并非拘于某一個(gè)方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬(wàn)里幾乎無(wú)所不包的,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的教師,。如果教師一問(wèn)三不知，學(xué)生會(huì)十分失望,。因此,，教師就應(yīng)博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無(wú)所不包無(wú)所不知,，教師除了該有的,。學(xué)歷外還就應(yīng)有經(jīng)歷有閱歷，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)本書,，課堂上才能信手拈來(lái),，得心應(yīng)手。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來(lái)越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活,，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)使課堂更生動(dòng),，課堂效果會(huì)收到事半功倍的效果。

從自我的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思,。也有哲人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人他教了30年書,，不必須能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思,，那他必須會(huì)成為一個(gè)不一般的老師了,。”在反思中認(rèn)真總結(jié)教育得失,，不斷去改善自我的教育方法,，就會(huì)不斷的進(jìn)步。

“一份耕耘,，一份收獲”,，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇九

今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本,，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量,。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策,，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),。

到20xx年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”,，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列,。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育,、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,、構(gòu)建體系完備的終身教育,、健全充滿活力的教育體制。提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”,，是國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程加快和教育適度超前發(fā)展的要求,，體現(xiàn)了黨的xx大關(guān)于提高教育現(xiàn)代化水平的精神;提出“基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”，是黨的xx大,、xx大的明確要求;提出“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”,，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家、人才強(qiáng)國(guó)行列,、提高我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇,。

今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是：堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育,。核心是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)思路是德育為先、能力為重,、全面發(fā)展,。

袁貴仁：教育公平與教育質(zhì)量將成今后工作重點(diǎn)。

教育部部長(zhǎng),、國(guó)家教育改革規(guī)劃綱要工作小組副組長(zhǎng)兼工作小組辦公室主任袁貴仁今天介紹稱,，如果說(shuō)教育公平主要解決的是“有學(xué)上”，那么教育質(zhì)量主要解決的是“上好學(xué)”,。促進(jìn)教育公平,、提高教育質(zhì)量這兩件工作應(yīng)當(dāng)是下一個(gè)時(shí)期，今后十年我們工作的兩大重點(diǎn),。

全社會(huì)高度關(guān)注的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―20xx年)》,，今天開始向全社會(huì)公開征求意見。國(guó)務(wù)院新聞辦公室定28日(星期日)上午10時(shí)舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開征求意見工作情況,。

這次《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了優(yōu)先發(fā)展,、育人為本、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量的工作方針。袁貴仁在發(fā)布會(huì)上介紹說(shuō),，確定工作方針是《規(guī)劃綱要》最重要的工作之一，它是今后十年教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針的重大思路和重大任務(wù),，也是教育系統(tǒng)今后十年工作的共同遵循和指南。工作方針一共是五句話,，20個(gè)字,，可以分為三個(gè)部分。第一部分,，育人為本,。育人為本是以人為本在教育系統(tǒng)內(nèi)的根本要求，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校要把人才培養(yǎng)放在首位,，要為全面發(fā)展服務(wù),，通過(guò)為全面發(fā)展服務(wù)來(lái)激勵(lì)為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。要求學(xué)校把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人放在一切工作的首位,，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

第二部分，促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量,。教育公平和教育質(zhì)量是圍繞育人為本這一核心的兩大工作重點(diǎn)，教育公平應(yīng)當(dāng)說(shuō)是社會(huì)公平的基礎(chǔ),，是人生公平的起點(diǎn),。它的基本要求是保障每個(gè)公民接受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這么多年來(lái)教育取得了重大發(fā)展,。但區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間,、人群之間還有一些不公平的現(xiàn)象,，這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是今后工作的重點(diǎn)。

袁貴仁說(shuō),，另外一個(gè)重點(diǎn)是提高質(zhì)量,。教育質(zhì)量是教育的生命線，只有一流的教育才有一流的人才,，才有一流的事業(yè),，才有一流的國(guó)家,。因此，在今后一個(gè)時(shí)期,，我們要始終抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵,，堅(jiān)持不懈地抓下去，要明確教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系,，把我們的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。這兩個(gè)工作重點(diǎn),，如果說(shuō)教育公平主要解決的是“有學(xué)上”,，那么教育質(zhì)量主要解決的是“上好學(xué)”，這兩件工作應(yīng)當(dāng)是下一個(gè)時(shí)期,，今后十年我們工作的兩大重點(diǎn),。

袁貴仁表示，如果說(shuō)教育的核心任務(wù)是育人,，具體的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作是促進(jìn)公平和提高質(zhì)量,，保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠?jī)?yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新,。教育優(yōu)先是我們國(guó)家確定的重大戰(zhàn)略方針,，因?yàn)榻逃且粋€(gè)民族的最根本的事業(yè)。要提高質(zhì)量,、要促進(jìn)公平,，都需要各地黨委、政府和全社會(huì)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，在規(guī)劃時(shí)做到教育規(guī)劃優(yōu)先,，在投入中做到教育投入優(yōu)先,，在各項(xiàng)資源開發(fā)中把人力資源開發(fā)放在優(yōu)先的地位。沒有這個(gè)優(yōu)先戰(zhàn)略地位的確立和全社會(huì)的支持，教育公平,、教育質(zhì)量,，辦人民滿意的教育和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家都難以實(shí)現(xiàn),。

袁貴仁稱,，教育改革是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。教育優(yōu)先地位的確立還不能保證教育的科學(xué)發(fā)展,，還需要教育內(nèi)部深化改革,，更新我們的教育觀念，創(chuàng)新我們的教育模式,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，特別是在辦學(xué)體制、管理體制等方面深化改革。這兩件事情是連在一起的,，如果說(shuō)優(yōu)先發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是全社會(huì)對(duì)教育的大力支持,，那么改革創(chuàng)新著力強(qiáng)調(diào)的是教育系統(tǒng)自身的改革和創(chuàng)新。如果說(shuō)教育公平和教育質(zhì)量?jī)烧呷币徊豢?，那么教育?yōu)先發(fā)展和教育改革創(chuàng)新兩個(gè)一個(gè)都不能少,。沒有全社會(huì)的優(yōu)先地位，教育要想優(yōu)先發(fā)展是很難的;有全社會(huì)的支持,，沒有教育系統(tǒng)自身的改革也是做不到的,。所以我們把這兩個(gè)看作是促進(jìn)公平、保證質(zhì)量的兩項(xiàng)重點(diǎn)保障條件,。

袁貴仁說(shuō),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系,。如果從大的方面來(lái)說(shuō)兩個(gè)部分,，一個(gè)部分是要全面地發(fā)展各級(jí)各類教育,，包括學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中階段教育,、職業(yè)教育,、高等教育、繼續(xù)教育,，這是從橫向來(lái)說(shuō),。從縱向來(lái)說(shuō)，就要遵守上面所說(shuō)的20字工作方針,，今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要是這兩條線來(lái)推進(jìn),。

幼兒園政治筆記內(nèi)容篇十

堅(jiān)持以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中,、四中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)***總書記重要講話精神和黨中央重大決策部署,，把不忘初心,、牢記使命作為全體黨員、干部的終身課題,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

當(dāng)前新冠肺炎疫情防控仍存在不確定性因素，在常態(tài)化疫情防控下,，各級(jí)黨組織要對(duì)照學(xué)校黨委部署要求,，制定有力措施，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，推動(dòng)學(xué)習(xí)落實(shí),。堅(jiān)持黨組織學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮黨支部的主體作用,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用，學(xué)有所成,，以更高質(zhì)量,、更大作為、更實(shí)擔(dān)當(dāng),，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展再上新臺(tái)階,。

1.***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要將《***談治國(guó)理政》(第三卷)《***總書記教育重要論述講義》《***關(guān)于力戒形式主義官僚主義重要論述選編》作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)使用工作作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí),，要引導(dǎo)黨員、干部讀原著,、學(xué)原文,、悟原理，全面系統(tǒng)學(xué),、深入思考學(xué),、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷提高政治能力,，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的治理能力和工作水平。

要深入學(xué)習(xí)***在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話(堅(jiān)決克服新冠肺炎疫情影響堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利);***在湖北,、陜西,、山西、寧夏,、吉林,、安徽考察時(shí)的重要講話;***在同有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和專家學(xué)者就疫情防控科研攻關(guān)工作座談時(shí)的講話(為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大科技支撐);***在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話;***給北京科技大學(xué)全體巴基斯坦留學(xué)生的回信;***給袁隆平、鐘南山,、葉培建等25位科技工作者代表的回信(著力攻克關(guān)鍵核心技術(shù)勇于攀登科技高峰為把我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn));***致哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校100周年的賀信;***總書記在十九屆中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典重大意義依法更好保障人民合法權(quán)益);***給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員的回信(在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念在奮發(fā)有為中踐行初心使命);***主持中央政治局第二十一次集體學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話(貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的組織路線不斷把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力);***給中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信(把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中為黨為祖國(guó)為人民多作貢獻(xiàn));***致中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)的賀信(傳承紅色基因培育時(shí)代新人團(tuán)結(jié)教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人);***致全國(guó)青聯(lián)十三屆全委會(huì)和全國(guó)學(xué)聯(lián)二十七大的賀信等,。堅(jiān)決在政治立場(chǎng)、政治方向,、政治原則,、政治道路上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致,。

2.持續(xù)深化黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)。以黨章為統(tǒng)領(lǐng),，將《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》《黨委(黨組)書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核辦法(試行)》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》《關(guān)于在防汛救災(zāi)中充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用的通知》等列入重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)以***同志為核心的黨中央全面從嚴(yán)治黨的部署,，使廣大黨員干部對(duì)黨內(nèi)基礎(chǔ)性法規(guī)制度新體系的認(rèn)識(shí)達(dá)到新高度,，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為認(rèn)真踐行遵守新制度體系的政治自覺。

3.加強(qiáng)黨史,、新中國(guó)史的學(xué)習(xí),。要把學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑,，組織引導(dǎo)黨員,、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史,，了解黨史,、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議,、重要文件,、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程,，了解中國(guó)近代以來(lái)180年的斗爭(zhēng)史,、我們黨99年的奮斗史,、新中國(guó)70多年的發(fā)展史,，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就,。要在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中,，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去,，弄清楚艱苦卓絕是什么,、是怎么來(lái)的，做到知史愛黨,、知史愛國(guó),，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé),、強(qiáng)黨之志,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神。黨中央決定今年10月在北京召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議,。屆時(shí),，中共中央政治局將向中央委員會(huì)報(bào)告工作,，并研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議。各基層黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神作為一項(xiàng)重要政治任務(wù),，與學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合起來(lái),，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神緊密結(jié)合起來(lái)，與我校十四五規(guī)劃的制定工作緊密結(jié)合起來(lái),，積極謀劃學(xué)校改革發(fā)展,。采取扎實(shí)有效措施，攻堅(jiān)克難,，開拓創(chuàng)新,，認(rèn)真抓好抓實(shí)學(xué)校2020年度重點(diǎn)任務(wù)。要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，進(jìn)一步聚焦聚力,，把學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力。

5.加強(qiáng)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí),。馬克思主義哲學(xué)是黨員必須掌握的看家本領(lǐng),。要原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作，堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義世界觀方法論來(lái)增強(qiáng)辯證思維,、戰(zhàn)略思維能力,，堅(jiān)持實(shí)踐第一和推進(jìn)理論創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)制定政策,、推動(dòng)工作,，切實(shí)提高解決我國(guó)改革發(fā)展基本問(wèn)題本領(lǐng)。同時(shí),，把學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理同系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,、***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一起來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)其精神實(shí)質(zhì)的內(nèi)在一致性,，切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

6.關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域思想理論動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化宗教政策的學(xué)習(xí)宣傳,。要加強(qiáng)對(duì)黨關(guān)于宗教問(wèn)題的理論和方針政策的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)宗教基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，做堅(jiān)定的馬克思主義無(wú)神論者,，嚴(yán)守黨章規(guī)定,，堅(jiān)定理想信念,。黨員干部要密切關(guān)注思想理論領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤思潮,，要充分運(yùn)用馬克思主義理論武器,，有針對(duì)性地進(jìn)行辨析和批駁，在思想上政治上排除各種干擾,、劃清是非界限,，增強(qiáng)政治定力，保持正確方向,。

1.個(gè)人自學(xué),。充分運(yùn)用《求是》《學(xué)校黨建與思想教育(高教)》《黨建文匯》《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》《黨員干部之友》等學(xué)習(xí)資料，以及共產(chǎn)黨員網(wǎng),、新華網(wǎng),、人民網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“燈塔-黨建在線”等網(wǎng)絡(luò)教育資源,，抓實(shí)個(gè)人自學(xué),。

2.集中學(xué)習(xí)研討。結(jié)合“三會(huì)一課”制度做好學(xué)習(xí)安排(“三會(huì)一課”制度：支部黨員大會(huì)一般每3個(gè)月召開1次,，黨支部委員會(huì)一般每月召開1次,，黨小組會(huì)一般每月召開1次;黨支部每年組織黨員至少聽2次黨課，黨支部書記每年至少講2次黨課,。),。同時(shí)可邀請(qǐng)專家學(xué)者以解讀輔導(dǎo)、專題報(bào)告,、觀看教育片等形式,，深化學(xué)習(xí)效果。

3.多種形式開展學(xué)習(xí)教育,。充分利用每雙周四主題黨日載體,，開展主題黨日活動(dòng),?？山M織黨員就近到黨性教育基地、黨史館,、紀(jì)念館接受革命傳統(tǒng)教育;可通過(guò)組織開展演講辯論,、知識(shí)競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)積極性。利用假期周末開展社會(huì)調(diào)查,、支農(nóng)支教,、社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉,、追尋紅色足跡等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

各級(jí)黨組織要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于常態(tài)化疫情防控的決策部署,，提高政治站位，壓實(shí)政治責(zé)任,，牢固樹立“守好責(zé)任田,，護(hù)好一校人”的責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)的方式和載體,，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體信息化手段,，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育安全、有序,、有效開展,。

1.提高認(rèn)識(shí)，示范引領(lǐng),。各黨總支(分黨委,、直屬黨支部)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，按照“三會(huì)一課”制度要求,，突出主題,，精心設(shè)計(jì)，細(xì)化安排,，認(rèn)真制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行職責(zé)，注重示范帶頭,，帶頭學(xué)習(xí),、帶頭調(diào)研、帶頭講黨課,，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用,，在學(xué)習(xí)中要緊密聯(lián)系本職工作實(shí)際，勇于實(shí)踐,，大膽探索,，敢于創(chuàng)新，進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)掌握必要的新知識(shí)，提高工作能力和水平,。

和各支部匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況等形式,，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和講評(píng)，促使理論學(xué)習(xí)按計(jì)劃扎實(shí)開展,。

3.抓好學(xué)習(xí)考評(píng),。學(xué)期末，每名黨員要結(jié)合開展學(xué)習(xí)和狠抓落實(shí)等情況,，以黨支部為單位,，采取適當(dāng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。此外，各黨總支(分黨委,、直屬黨支部)結(jié)合工作實(shí)際,，采取進(jìn)行知識(shí)測(cè)試、舉辦知識(shí)競(jìng)賽,、主題演講等方式,，深化學(xué)習(xí)效果。

各級(jí)黨組織要及時(shí)做好學(xué)習(xí)宣傳工作,，典型做法和優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，請(qǐng)及時(shí)報(bào)送黨委組織部。