作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇一

1.學習用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

2.在故事和兒歌的幫助下,，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造,。，體驗幫助他人的快樂,。

課件（蜘蛛,、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng)）,、幼兒畫冊,、水彩筆 范畫

（一）故事導入，引發(fā)興趣,。

1.課件出示蜘蛛,，讓幼兒觀察認識蜘蛛。

2.結(jié)合課件,，教師講述故事《蜘蛛先生造房子》,。

問：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的,？

蜘蛛先生的房子是怎樣的,？

3.出示相應的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。

（二）兒歌示范,，理解蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造,。

教師示范蜘蛛網(wǎng)的畫法。

兒歌：蜘蛛先生造房子,，吐出許多長長線,，長線吐到墻角邊。再吐許多短短線,，短線連著長長線,，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊,，二是短線和長線連在一起,。

（三）幼兒創(chuàng)作，為蜘蛛先生造房子,。

師：你們愿意為蜘蛛先生造房子嗎,？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。

幼兒創(chuàng)作,，教師注意觀察指導,，放射線的畫法。

（四）作品展示,，讓幼兒說說自己為蜘蛛先生造的房子,，體驗幫助別人的快樂。 總：謝謝小朋友們?yōu)橹┲胂壬斓姆孔?，蜘蛛先生很高興,。

作品展示在幼兒作品展示區(qū)，互相欣賞,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇二

1．欣賞圖片,，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,，感受色彩強烈對比的美,。

2、學習選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,，感受色彩涂抹帶來的快樂,。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,，共享操作空間,。

1．圖片"星空"

2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒

師："小朋友們,，你們觀察過晚上的天空嗎,？晚上的天空上有什么呢？"

1,、師："有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎,？你覺得它美在哪兒,？你看到了什么？"

2,、師："那畫上什么最亮呢,？

1,、從顏色上觀察作品

師："這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多,？你看到這些顏色有什么感覺,？

小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍色、藍色,、黃色等,，色彩很美，對比也很強烈,，給人很不安,、害怕的感覺。

2,、從線條上觀察作品師："這幅畫里有哪些線條呢,？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么,？"

師："你看了這幅畫，有什么感覺?"小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了,，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,，表達了自己緊張、憂郁,、難過的感情,。

師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師："對了,，找空的地方畫,，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美,。"

師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇三

1、學習畫大大小小的圓形,，能用多種顏色畫畫,，畫得多。

2,、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感,。

1、課件：圖片—鵝卵石小路,。

2,、范畫、油畫棒,、畫紙,。

1,、出示圖片，引出課題,。

教師：步行街要新造了一條小路,，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體,。

2,、欣賞感受，激發(fā)興趣,。

教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮,，小朋友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范,。

(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,，顏色。

(2)教師示范鵝卵石的畫法,。

4,、幼兒創(chuàng)作。

鼓勵幼兒大膽下筆,，一起來鋪路,。能用多種顏色來畫，畫得滿,。

5,、互相欣賞。

大家看一看,，評一評,，誰鋪的路鵝卵石多又好。

大家一起走鵝卵石小路,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇四

1,、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。

2,、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性,。

自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）,、糖果紙,、廣告紙。

1,、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,，你們猜是誰？糖果寶寶,。他說我不開心,，我問為什么,？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想,，明天請小朋友一起來幫幫你的忙,，好嗎？小朋友你們愿意不愿意,，（愿意）,。

2、請小朋友想想怎么辦,？做些糖果寶寶送給他,。

3、你們知道糖果寶寶怎么做,，請打開一個糖果寶寶看一看,，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。

4,、再打開一個看看,、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,，請幼兒上來示范,，教師配合示范。

5,、幼兒操作實踐,，學【活動目標】

1,、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒,。

2、知道鱷魚的生活【活動準備】

水彩筆,、紙,、范畫、圖片,。

一,、導入

——猜猜我是誰（老師出示圖片）

——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么,？

二,、新授

——鱷魚的身體是什么樣子的？

——鱷魚是什么顏色的,？

——鱷魚的尾巴是什么樣子的,？

——鱷魚的牙齒是什么樣子的？

三,、出示老師準備范畫

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的,？

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒,。

四、幼兒繪畫

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫,。

——幼兒看老師涂色,，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

五,、展示自己畫的畫

——請孩子們把作品一起展示在白板上,。

——師幼一起點評作品

六、活動延伸

——在下午活動課時候,，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾,。

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。在活動中,，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品,，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,，尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案篇五

一,、組織幼兒自由講述自己的帽子,。

今天，小朋友帶來了自己的帽子,。

請你說一說你的帽子是什么樣子的,？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法,。

1,、這些帽子有哪些形狀？

2,、帽子上有哪些花紋和圖案,？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的,？

三,、引導幼兒欣賞相似色。

1,、這頂帽子上有什么顏色,？他們都是×顏色的一家。

2,、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家,？他們叫相似色。

四,、教師示范涂色帽子,。

要求：1,、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2,、以橫條或豎條形式涂色,。

五、幼兒作畫,。

六,、評價作品。

誰的`帽子最漂亮,。

活動目標：1,、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述,。2,、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。3,、對美術(shù)欣賞活動有興趣,。

活動準備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙,、油畫棒,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇六

《雞寶寶的護蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設計的，小班幼兒的手指不夠靈活,、小肌肉群不夠發(fā)達,，動手能力比較弱。所以通過設計這次活動,，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形、直線(長,、短)的區(qū)別,。打破以往美術(shù)教學的模式,，讓孩子在地上大膽的畫,，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習,，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

1,、讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形,、直線(長、短)的區(qū)別,。

2,、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。

1,、認識橢圓形、直線(長,、短)的區(qū)別,，學會畫曲線和直線。

2,、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,。

小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個),、小雞的“家”,、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干,、黑板刷,、各種顏色的彩紙。進場音樂,、錄音機,。

1、幼兒隨音樂入場,，找到一個位置坐好,。

2、出示一個雞蛋,，引起幼兒注意力,。

(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

(2)雞蛋是什么形狀的`?(幼兒觀察,、討論)

3,、涂涂畫畫、撕撕,。

(1)老師示范畫雞蛋,，幼兒觀察后學畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了,，怎么辦呢?

(3)師幼一起先畫護欄(短的護欄),，再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了,，為什么呀?我們該怎么辦?

(5)加固護欄,，再畫護欄(長的護欄)。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙,，引導幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋),。

4、大灰狼又來了,，可是它再也進不來了,，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結(jié)束)

這節(jié)小班美術(shù)活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點來設計的,，小班幼兒的手指不夠靈活,、小肌肉群不夠發(fā)達，動手能力比較弱,。所以通過設計這次活動,，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認識橢圓形,、直線(長,、短)的區(qū)別。在活動中,，幼兒的興趣很濃,，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設計的情景中孩子們一下子就進入了角色,，在引入的時候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來,，整個過程以“護蛋行動”為主線，通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣,，在游戲中打破以往美術(shù)教學的模式,，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕,，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂參與并主動去認識學習，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。

本節(jié)教學活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠,，應該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園小班美術(shù)教案篇七

1通過欣賞漂亮的帽子,，引導幼兒感受生活中的美,。

2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識,，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,，添畫花紋,。

1活動前搜集有特點的帽子布置成超市,。

2美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干,。

3小雪花音樂磁帶,。

1引導幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色,。

1聽音樂《小雪花》進入活動室,，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢,？”引導幼兒講述,，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好,？”

2帶幼兒參觀帽子店,，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的,？你最喜歡哪一頂,？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式,、顏色及帽子上的圖案,，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎,?！靶∨笥眩瑒偛盼覀兌及咽圬泦T的柜臺弄亂了,，我們再把它擺整齊好嗎,？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料,，能做到嗎,？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關于分類的知識,。教師小結(jié)：“小朋友,，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋,，有的上面有各種顏色的直線,，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案,，還有的是有好多的點,，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花,，非常漂亮,，你知道帽子有些什么用處嗎,？”引導幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光,，冬天的帽子能保暖,，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子,，要不會感冒的”

3提出課題要求,，引起幼兒裝飾帽子的興趣?！皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子,，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急,，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的,，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片,，“老師已經(jīng)作好了好多,，但是好看嗎？為什么,？下面請小朋友來幫助我好嗎,？”教師簡單示范裝飾用的`方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,，也可以用各種顏色的小雨點,，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾,，就大膽的去做,，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色,。幫幼兒鞏固對三原色的認識,。

4幼兒作業(yè)，教師指導,，重點鼓勵幼兒大膽添畫,，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認識,。

5作業(yè)講評：采用幼兒自評和互評的方式,，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么,？你覺的誰的帽子也很漂亮,？為什么？我們的帽子都很漂亮,，想不想戴上讓大家看一下,。教師為幼兒拍照留念,，使幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班美術(shù)教案篇八

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒,、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點印畫的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣,。

4.讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

1.經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果,。

2.糖果實物若干,、糖果圖片ppt、背景音樂,。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,，足夠的廢報紙、顏料,、抹布等,。

4.用來掛糖果的繩子、夾子,。

一,、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣,。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸,，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神,，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料,，探索制作糖果爸爸的.方法。

(1)介紹報紙,、易拉罐等,，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),，握緊中間,，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作,，教師講解包裝的要點,。

大報紙,，放放平，大糖果,，放一邊,，向前卷，向前卷,，左擰擰,，右擰擰，大唐果,，做好了,。

(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾,。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作,、裝飾糖果爸爸，教師指導,。

4.展示幼兒作品,，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干,。

(2)引導幼兒相互欣賞,，簡單評價。

5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案,。

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時,，教師可以一起參與,，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示,。

2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒欣賞,，獲得成功感,。

區(qū)域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充,。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減,，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,，一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié),。這樣既給老師的觀察提供了方便,，同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,，在區(qū)域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,，孩子們都非常喜歡。

在小班階段,，影響教學活動開展的因素很多,。孩子對教學內(nèi)容的興趣、外界的干擾,、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果,。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力,、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力,。在日常工作中，我們不僅應該專注于“如何做”,，還應該認真想想“為什么要這樣做”,。常常做到“有效的調(diào)整”和“務實的反思”，每一階段都對自己的反思進行整理,，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學經(jīng)驗,，幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸,，這個糖果爸爸呀,，比別的糖果都大，比別的糖果都甜,，比別的糖果都精神,！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報紙）,，然后握緊中間，將兩頭擰緊,。有趣的教學內(nèi)容和有效的教學方法都是在不斷的實踐,、失敗、總結(jié),、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難,，提升能力,。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇九

1、香蕉的外貌特征與生長特征,。

1,、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作,。

2,、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣,。

1,、 ppt香蕉的圖片

2、 顏料,，抹布,，瓶蓋若干，白紙若干,。

師：你們有喜歡吃的水果嗎,？

夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎,？

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉,，請你們來看看。

它們長什么樣,？長的像什么,？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了,？像什么呢,？

師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看,。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺得應香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

（教師巡回指導作品）

師：誰愿意來說說你畫的香蕉,？

（師幼共同欣賞作品）

香蕉是我們生活中常見的水果,，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時,，孩子們都很興奮：老師,，這是香蕉。問到香蕉的樣子,，孩子們也是能夠很清楚的說出來,。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船,，黃黃的,，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,，我起了一個頭,，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢,，只聽到孩子們馬上說：老師,，飛鏢飛出去會回來的。接下去,，孩子們的思維就慢慢打開了,，有的說像滑滑梯、蹺蹺板,，黃的顏色像月亮等等,。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來,，看到這次的作品,，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力,。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫,，了解正確的握筆姿勢,。

2、了解油畫棒的各種顏色,、使用方法,。

3、激發(fā)想象空間,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，對美術(shù)的熱愛感。

1,、油畫棒一盒,。2、圖畫紙一張,。3,、幼兒用書一套。

一,、出示油畫棒,，讓幼兒觀察它的形狀、顏色,。

利用油畫棒的神奇之處,，在圖紙上作畫,，并提問幼兒畫面的內(nèi)容，同時引導幼兒觀察教師握筆姿勢,。

如：孩子們,，都把眼睛睜得大大的，仔細看我的手中的油畫棒,，它要發(fā)揮他的神奇之處咯,，我要畫個山，畫只小鳥,，然后邊畫邊說,，注意我的手是怎么動起來的。

再次引導幼兒觀察顏色,。

發(fā)放油畫棒和圖紙,，鼓勵幼兒大膽作畫。

如：孩子們,，你們現(xiàn)在就動起來吧,！用這手里的油畫棒畫你們最親近的'媽媽爸爸，你們也可以畫你們見過的花草,、小貓,、小狗等等，你們想畫什么就畫什么,，好啦,！你們動起你們的小手，還有聰明的小腦袋,，用心畫畫吧,！

引導幼兒把油畫棒放回原處。

如：孩子們,，油畫棒跑了好長時間了,，一定累了，咱們讓它們休息吧,！現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧,！

展示幼兒出色的作品，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十一

欣賞彩虹的顏色,，感受彩虹的美麗。

理解故事內(nèi)容,，初步認識彩虹,。

想象彩虹色的事物，并能用簡單的語言講述與其發(fā)生的故事。

經(jīng)驗準備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗,。

課件準備：“彩虹”圖片,；《彩虹國》故事音頻及圖片。

材料準備：七色蠟筆,、畫紙（人手一份）,。

小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色,、橙色,、黃色、綠色,、青色,、藍色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1、播放故事音頻及圖片第一段,，鼓勵幼兒猜想故事內(nèi)容,。

——彩虹國里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎,？

——城堡里住著誰,？她們每天都在做什么？

——猜一猜,，她們收集這些花瓣,、石頭和果實用來做什么？

2,、播放故事音頻及圖片第二段，引導幼兒講述小仙子制造彩虹的過程,。

——小仙子把收集來的花瓣,、石頭和果實做成了什么？

——下雨之后出現(xiàn)了什么,？小仙子們又是怎么做的,？

——你們喜歡彩虹嗎？為什么,？

發(fā)放材料“七色蠟筆,、畫紙”，鼓勵幼兒創(chuàng)作彩虹,?！屎缯嫫涟。覀円矊W著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢,？請你先把蠟筆排一排,，再畫一畫。

——為什么你想把xx變成彩虹色,？你想和它一起做什么呢,？

區(qū)域活動

1、在語言區(qū),，投放故事音頻及圖片《彩虹國》,，供幼兒繼續(xù)講述故事。

2,、在美工區(qū),，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”,，引導幼兒繼續(xù)想象,、創(chuàng)作有關彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料,。烏云飄來,，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著,，太陽一出來,，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍、紫的彩虹橋了,。當人們高興地看著美麗的彩虹時,，小仙子們也笑了。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十二

1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂,。

2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條,。

3.懂得團結(jié)起來力量大的道理,。

1.聽故事《與大灰狼決斗》，理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),，雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只,。

3.錄音機一臺，錄有歡快,、沉悶的音樂磁帶一盒,。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

1.老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞,，一起隨音樂做起床、做操,、吃米等模仿動作,。(評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感,。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉,，給了幼兒自由發(fā)揮的空間,。)

老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊,。"大灰狼"突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家。(評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物,，它出場時間雖然很短,，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發(fā)了幼兒保護自己的意識,，激起幼兒插"籬笆"的欲望,，為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),，使活動自然過渡,。)

師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆,，要從上到下直直地插下來,，插得長一些，多一些,，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆",。(評：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒與大灰狼決斗的勇氣,。

4,、"大灰狼"第二次襲擊,，補插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進去,。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,，老師鼓勵幼兒勇敢些,，馬上補插上籬笆。

過了一會兒,，大灰狼看了看,，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了,。(評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié),。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,，很明確地知道自己什么地方畫得不太好,，并通過對付大灰狼，及時地進行更正,。最后大灰狼的話,，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

5,、繼續(xù)插"籬笆",，用粉筆在地上畫密密、長長的直線,。師："看來大灰狼還會來,，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢?"幼a："我們再多插些籬笆!"幼b："我們搬走吧!"幼c："我們把籬笆插得長長的!"師："孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點、插得多一點,、插得長一點,，好嗎?"

幼兒自由選擇地方，補插"籬笆",。最后老師和幼兒一起檢查,。(評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時,，幼兒觀察籬笆的過程,，也是對作品再次評價的過程,，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗,。同時也提供了幼兒相互學習,，相互幫助的機會。)

6,、.隨著沉悶,、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去,，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了,，怎么進不去!"然后灰溜溜地走掉了,。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分,。通過與大灰狼決斗,，幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅,，同時增強了幼兒作畫的自信心,。)

1.整個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲情節(jié)貫穿始終,，將繪畫技能很自然地融入游戲中,，使幼兒學得輕松，學得開心,。同時,，幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣,，整個活動輕松有趣,。

2.整個活動環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進,。從"大灰狼"的出現(xiàn),，激起幼兒作畫的愿望，到幼兒練習畫直線,，補畫添畫,，到第二次練習，最后"大灰狼"的離去,，是一個幼兒反復練習,、反復評價的過程，幼兒的知識經(jīng)驗不斷得到鞏固和發(fā)展,。

3.活動體現(xiàn)了一種向上的精神,。"雞"與"大灰狼"相比，是以弱對強的關系,。但活動結(jié)束后,，"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,，萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

4.此活動在戶外進行,，能激起幼兒輕松愉快的情緒,。在對付"大灰狼"過程中，情緒容易興奮,，又不斷地奔跑,、躲閃，具有一定的活動量,，對幼兒的體能鍛煉有一定的好處,。

另外，此活動也給我們帶來了一定的反思：1.在場地選擇和布置時,，有待進一步思考,。場地不宜過滑和過粗糙，應利于幼兒用粉筆畫,。另外,，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關系要掌握好，否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象,。

5.在活動過程中,，老師應注意一些細節(jié)。粉筆作畫很容易斷,，幼兒又是第一次用,，老師應提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里，保持地面干凈,，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十三

1、教幼兒辯認綠色,。

2,、學習短直線的畫法。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢,。

1、小兔子1只,。

2,、畫有小兔子的范圖1張,，彩色鉛筆。

3,、幼兒繪畫用品若干,。

待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔,?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草?！?/p>

2,、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔，可是,，它已經(jīng)沒有東西吃了,，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3、教師示范并講解,。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草,，小白兔很高興”

4、布置作業(yè)：

(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,，也可以點上一些小紅花,。

(2)允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容,。

5,、講評。

6,、結(jié)束,。

幼兒園小班美術(shù)教案篇十四

一、設計思路：

前面一段時間,，我們一直進行著有關“美麗的春天”的主題活動,。通過活動，孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認識,，積累了一定的經(jīng)驗,。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動，在孩子們已有知識經(jīng)驗的基礎上,，讓孩子們通過說說扭扭寶寶,，學做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中,，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,，進一步感受春天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,，通過觀看清楚明了,、活潑有趣的flash動畫，學習曲線的'基本畫法,。并通過實際操作,，感受成功的喜悅。

活動中,，我還注意與我們的全語言“激趣式”學習活動模式的研究相結(jié)合，圍繞情景創(chuàng)設,、理解感知環(huán)節(jié),，為幼兒提供語言發(fā)展的平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中,，注重引導幼兒用語言進行表達,，注重幼兒語言的發(fā)展。

二,、活動目標：

（1）引導幼兒認識曲線,，知道曲線的基本特征。

（2）學習用不同的方式表現(xiàn)曲線,，有初步互相合作的能力,。

（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好,，體驗活動的快樂,。

三、活動準備：

flash制作《扭扭寶寶》,、底板圖片四幅（花園,、魚兒游、太陽公公,、大樹和小樹）,、水彩筆、扭扭棒,、水草,、皺紙等。

四,、活動重點難點：

1,、學會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線。

2,、尋找生活中的曲線,。

五、活動流程：

[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]。

六,、活動過程：

（一）看扭扭寶寶,。

觀看動畫。

第一場景：

提問：

1,、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導幼兒用身體學一學）,。

2,、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）,。

第二場景：

引導幼兒學畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法,。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,，變成了什么？

（二）做扭扭寶寶,。

1,、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，引導幼兒合作活動。

3,、教師觀察幼兒活動,，針對不同情況給予不同的指導。

（三）說扭扭寶寶,。

1,、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么,？

2,、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

（四）延伸活動,。

鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,，并學著畫下來。