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高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇一

根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取明年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排,，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),。

1、知識方面,，根據(jù)新課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3、情感態(tài)度方面,，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

1,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力。

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周,。

第六章《曲線運(yùn)動》2周,。

第七章《萬有引力與航天》2周。

選修部分3—1,。

第一章《靜電場》2周,。

第二章《恒定電流》3周。

第三章《磁場》3周,。

復(fù)習(xí)期中考試,。

選修3—2。

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周,。

第五章《交變電流》。

第十四章《電磁波》,。

第六章《傳感器》2周,。

選修3—3。

第七章《分子動理論》,。

第八章《氣體》,。

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》。

第十章《熱力學(xué)定律》2周,。

選修3—4,。

第十一章《機(jī)械振動》,。

第十二章《機(jī)械波》。

第十三章《光》,。

第十五章《相對論簡介》2周,。

復(fù)習(xí)期末考試2周。

在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

五、教學(xué)時間安排：

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周,。

第六章《曲線運(yùn)動》2周,。

第七章《萬有引力與航天》2周。

選修部分3—1,。

第一章《靜電場》2周,。

第二章《恒定電流》3周。

第三章《磁場》3周,。

復(fù)習(xí)期中考試,。

選修3—2。

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周,。

第五章《交變電流》,。

第十四章《電磁波》。

第六章《傳感器》2周,。

選修3—3,。

第七章《分子動理論》。

第八章《氣體》,。

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》,。

第十章《熱力學(xué)定律》2周。

選修3—4,。

第十一章《機(jī)械振動》,。

第十二章《機(jī)械波》。

第十三章《光》,。

第十五章《相對論簡介》2周,。

復(fù)習(xí)期末考試2周。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇二

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注高考,。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí),，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息,、解決實(shí)際問題的能力,。

二、一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù),。

1,、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2,、能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

三,、一輪復(fù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)。

1,、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),，注重實(shí)效,。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點(diǎn),，達(dá)到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對思想,、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景、改變條件,、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，全面練,，重點(diǎn)講,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性,、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié),。

考是教師了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近高考,，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

評是高三復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因,，講評要重點(diǎn)講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn),，及時點(diǎn)撥,、講解，進(jìn)行補(bǔ)償性測試,。

2,、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節(jié)時間,，體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的原則。學(xué)生讀練時間要占各章（單元）總復(fù)習(xí)時間的三分之二,。講一般安排2—3課時，講評一般安排1—2課時,。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

復(fù)習(xí)中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動其復(fù)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來,，確保教師講課有的放矢,。

四、一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)（尖子生,、邊緣生）,。

1、思想上要高度重視,，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2,、對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4、個別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決,，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，并幫助他們解決,。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想,、波動大的同學(xué),，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高,。

五,、一輪復(fù)習(xí)中防止出現(xiàn)以下幾個問題。

1,、復(fù)習(xí)無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

（1）時間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過快,、或過慢,。

（2）復(fù)習(xí)無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從,。

2,、講課無新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程,。其表現(xiàn)為：

（1）把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式,，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

（2）只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來龍去脈，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確,，不透徹，知識不能遷移,。

3,、對高考要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

（1）個別知識點(diǎn)挖得過深,、過難,。

（2）訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁,、難。

4,、解題不少,，能力不高。其表現(xiàn)為：

（1）就題論題,，而不是就題論法,，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進(jìn)行提煉,、歸納，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移,。

（2）題目重復(fù)過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，效率不高,。

高三物理組所有教師，決心把各個環(huán)節(jié)落到實(shí)處,，加強(qiáng)集體備課,，采取有效措施，搞好一輪復(fù)習(xí),。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇三

（1）培養(yǎng)學(xué)生理解,、理解、掌握和應(yīng)用基礎(chǔ)物理知識（基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等）。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力,、判斷能力,、綜合分析能力）；獲取和處理信息的能力,；運(yùn)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力,，運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題，形成物理概念,，探索物理規(guī)律的能力,。

高三（14）和（15）班都是普通班，基礎(chǔ)薄弱,，理解力低,，非學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中以基礎(chǔ)知識為主,，一教一練,，勤督促多檢查。

1,、精致簡潔,。

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

闡述：首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰,。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，用更多的例子介紹理解重要概念,，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué),。這也是課程改革的要求。教學(xué)中應(yīng)注意：明確引入概念的必要性和事實(shí)依據(jù),。只有對概念的定義明確,，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量,、特征量、屬性量,、某種物理量的變化率等。）,，這樣才能用比較法來教,。這個概念如果是第一次學(xué)，就要重點(diǎn)讓學(xué)生搞清楚抽象概括的方法,。了解與相關(guān)概念的定義,、含義、聯(lián)系和區(qū)別,。定義語言的表達(dá)方式可以不同,，但物理表達(dá)方式應(yīng)該相同。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度,。

提煉：這學(xué)期一定有很多練習(xí)。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題,。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層，做到縱橫交錯,。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,，絕不盲目多計劃。

2,、及時反饋,。

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí),。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題,，以便及時改進(jìn),。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；讓學(xué)生對物理保持興趣,。對于學(xué)習(xí)努力但成績沒有明顯進(jìn)步的同學(xué),，更要注意關(guān)心和鼓勵；針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,，一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們,，排除心理障礙,，適當(dāng)放慢語速，讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升,。

4,、注重學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)的培養(yǎng)。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇四

1,、本學(xué)期,，我所教的班級是高三xx、xx班,，這兩個班雖是重點(diǎn)班級,，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱,，特別是xx班,，上課睡覺人數(shù)多，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),，對高考的意識也不高,。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在xx分以下占絕大多數(shù),，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

2,、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用xx設(shè)計,。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較詳細(xì)的解答,，如果教師不夠時間講練習(xí)時，學(xué)生就可以較方便的自學(xué),；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,，可以很好地使用。不足：部分例題,、練習(xí)的難度過大,，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做,。

（3）學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。

積極參加物理教研備課組的每次活動,，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間,。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

1,、重視主干知識，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識,，其中包括運(yùn)動規(guī)律,、牛頓定律、機(jī)械能,、帶電粒子在電場,、磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)定律等,。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

（1）牛頓定律與圓周運(yùn)動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合,；

（2）以帶電粒子在電場,、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合；

（3）從運(yùn)動和力,、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,；

（4）串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識,，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3—3熱學(xué),、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題,，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€要考查設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)的能力,。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題,，其中包括設(shè)計性的實(shí)驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識,，實(shí)驗(yàn)方法和儀器,，設(shè)計出所要求的簡單實(shí)驗(yàn)。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計、挑選,、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,、收集和整理生活,、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力,。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力,。

少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練,、考相結(jié)合,，注重效益。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題,，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭收寫清潔工整,，語言表述簡練，符號運(yùn)用合理,，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,，不斷提高表達(dá)能力。

4,、加強(qiáng)開放性,、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強(qiáng)化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練,。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強(qiáng),；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大,；應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強(qiáng)調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,，或者是常見的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,，或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見的問題聯(lián)系起來,，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識處理實(shí)際問題的能力，做到舉一反三,，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到,。

6,、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考,。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇五

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

一教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期x月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

二學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三x班,，x班的物理教學(xué)。

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，x班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2、x班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的'掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程,，解決物理實(shí)際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱,，認(rèn)真組織教學(xué)。

1,、專題復(fù)習(xí),，分項(xiàng)突破。

2,、高考分析,，能力引導(dǎo)。

4,、力爭在20xx年高考理綜取得好成績,。

1、面向全體,，分類分層次指導(dǎo),。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教,。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

一輪復(fù)習(xí)在x,、x日結(jié)束。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇六

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會20xx年高考考試說明和考試大綱,，及時收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,，為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修,、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,，對高考要求也有一定的認(rèn)識,。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,，我們必須及時了解相關(guān)信息,，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動權(quán),。

3,、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，通過模擬考試的分析,，學(xué)生對基本知識掌握還是較為扎實(shí)的,，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運(yùn)用并重的原則,，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時，增強(qiáng)學(xué)生考場應(yīng)變能力,。

1,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,，提高備課效益,。將高考知識點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力,。

2,、學(xué)習(xí)20年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài),，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性,。

3、注重學(xué)情分析,，重視模擬考試的試卷分析和講評,，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性,。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇七

依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度表,，結(jié)合本校的具體情況制定詳細(xì)可行的教學(xué)計劃,、做到計劃明確，任務(wù),、責(zé)任到人,。

2、明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

認(rèn)真鉆研新教材，搜集,、整理,、研究近年來各地高考試卷、吃透教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，把握高考命題的新趨勢,、充分利用課堂45分鐘時間，突出重點(diǎn),，提高教學(xué)效率,。

3、集體備課,。

集體備課活動常態(tài)化,、根據(jù)教學(xué)計劃，集體討論,、研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、每周備課組活動內(nèi)容明確，任務(wù)明確,、布置作業(yè),、練習(xí)統(tǒng)一、編制練習(xí)任務(wù)分工到人,，責(zé)任到人,。

4、提高課堂效率,，減負(fù)增效,。

積極探索“減負(fù)增效”的新思路，新方法,、研究學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理,，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,、既要充分利用課堂教學(xué)時間,，又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié),、積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進(jìn),，把先進(jìn)的、有效的,、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,，不斷提高教學(xué)效果。

5,、不斷提高學(xué)生的思維能力。

充分利用新教材,，培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,，邏輯思維能力、吃透教材,，又不局限于教材,、利用一切有效的資料，拓展學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)反散思維能力,、創(chuàng)新思維能力和實(shí)用思維能力。

(基本要求及措施)：

1,、充分發(fā)揮備課組的集體力量,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，嚴(yán)格做到復(fù)習(xí)進(jìn)度、作業(yè),、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實(shí)把握教學(xué)各個環(huán)節(jié),。

2、認(rèn)真研究教材,、考試大綱,，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng),。

3,、因材施教，積極配合學(xué)校安排,，扎實(shí)做好分層教學(xué),，認(rèn)真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補(bǔ)差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率,，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

4,、認(rèn)真研究“教法”,、“學(xué)法”,，認(rèn)真收集高考信息，努力提高教學(xué)效率,，為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺,。

5、充分利用有關(guān)資料,，科學(xué)合理選編作業(yè),，精練精講。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇八

根據(jù)煙臺市教研室和區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合我校的學(xué)生特點(diǎn),，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這一年中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取明年高考的成功,。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排,，本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺,，寧慢勿快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的能力較低,，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),。

1、知識方面,，根據(jù)新課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能、基本方法和基本的物理思想,。

2,、知識和能力方面，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

1、面向全體,，分類分層次指導(dǎo),。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教,。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力。

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周,。

第六章《曲線運(yùn)動》2周,。

第七章《萬有引力與航天》2周,。

選修部分3-1,。

第一章《靜電場》2周。

第二章《恒定電流》3周,。

第三章《磁場》3周。

復(fù)習(xí)期中考試,。

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周,。

第五章《交變電流》。

第十四章《電磁波》,。

第六章《傳感器》2周,。

第七章《分子動理論》。

第八章《氣體》,。

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》。

第十章《熱力學(xué)定律》2周,。

第十一章《機(jī)械振動》。

第十二章《機(jī)械波》,。

第十三章《光》。

第十五章《相對論簡介》2周,。

復(fù)習(xí)期末考試2周。

在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力。

五,、教學(xué)時間安排：

必修部分：

第五章《機(jī)械能及其守恒定律》3周。

第六章《曲線運(yùn)動》2周,。

第七章《萬有引力與航天》2周,。

選修部分3-1。

第一章《靜電場》2周,。

第二章《恒定電流》3周。

第三章《磁場》3周,。

復(fù)習(xí)期中考試。

第四章《電磁感應(yīng)》2~3周,。

第五章《交變電流》,。

第十四章《電磁波》,。

第六章《傳感器》2周,。

第七章《分子動理論》。

第八章《氣體》,。

第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》。

第十章《熱力學(xué)定律》2周,。

第十一章《機(jī)械振動》。

第十二章《機(jī)械波》,。

第十三章《光》。

第十五章《相對論簡介》2周,。

復(fù)習(xí)期末考試2周,。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇九

1、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好手,、同學(xué)的貼心人。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對學(xué)生每一次?？汲煽?、總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃,，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、落實(shí)家,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍,，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時助學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇十

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡,，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運(yùn)動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動,?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度。幾種運(yùn)動中,，最簡單的是勻變速直線運(yùn)動，用勻變速直線運(yùn)動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動,，只要將運(yùn)動正交分解為兩個勻變速直線運(yùn)動后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運(yùn)動，要知道,，它既不是勻速運(yùn)動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運(yùn)動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運(yùn)動的基本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的.是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運(yùn)動的周期性(解題時要注意通解,，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,，可分為：靜電、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律,、電場、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此，引入電場強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意,，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運(yùn)動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了,。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,、電流、電壓,、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強(qiáng)調(diào)的是,，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量,，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,，使用時一定要注意適用條件,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力,，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,、電流、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩,、電磁波部分的難點(diǎn)在于lc振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決。

在物理學(xué)科內(nèi),，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力,、彈力、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運(yùn)動情況的改變而變化的。

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基,，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo),。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個知識點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個了解,、五個會”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會正確,、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。例如計量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊畔⑸鐣處煹乃刭|(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇十一

物理課本教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成,，結(jié)合我校學(xué)生水平低的現(xiàn)狀,，從打好基礎(chǔ)提高考試能力著手,，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，爭取有幾位同學(xué)物理高考成績達(dá)到60分以上，高考平均成績達(dá)到30分,。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排，秋季要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，按照教務(wù)提供的《步步高》夯實(shí)基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

（二）學(xué)生學(xué)情分析：這屆高三學(xué)生是我到學(xué)校來理科人數(shù)第一次超過了30人，其中有4位女同學(xué),。學(xué)生對物理知識的有求知欲望,，但學(xué)生缺乏自我控制能力，大部分學(xué)生課堂上在睡覺和玩手機(jī),，不能和教師互動,，全學(xué)期幾乎不交作業(yè),。物理公式幾乎不記,，課上上不動手就等老師講解的幾個題,。因此談不上獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程,，解決物理實(shí)際問題等。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的考綱,，認(rèn)真組織教學(xué),。

其中完成：專題復(fù)習(xí)分項(xiàng)突破,；高考分析能力引導(dǎo),；模擬試卷講評,；能力檢測,。

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足做好充分的準(zhǔn)備迎接高考,。

1、面向全體,，分類分層次指導(dǎo),。從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教。

2,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：在9月10月。

第二輪專題復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)11月1月,。專題一：力與運(yùn)動；專題二：圓周運(yùn)動,；專題三：電路綜合；專題四：電場與磁場綜合,；專題五：物理實(shí)驗(yàn)。每個專題安排兩個周,。

第三輪綜合復(fù)習(xí)：2月3月。包括綜合訓(xùn)練10次,，模擬考試20次，回歸書本,，學(xué)生反思學(xué),、查漏補(bǔ)缺對照。

第四輪模擬考試：4月5月,。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇十二

一,、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、更新教學(xué)觀念,，研究教材和方法，開闊學(xué)生視野,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重,、熱愛和獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

二、教材分析：

八年級物理第二冊主要學(xué)習(xí)電和磁,，有一些與電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識,。本卷共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電力第九章電和磁第十章信息傳輸,。每章的介紹提高了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。本書每一章都安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新的教學(xué)理念,。

三、學(xué)生情況分析：

物理是學(xué)生剛剛接觸的一門學(xué)科,。一些基礎(chǔ)好、思維靈活,、接受能力強(qiáng),、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生可以按照老師的要求完成任務(wù),，取得更好的.效果,。其他同學(xué)在不同的方面和水平上差異很大,。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如上課不聽課，不認(rèn)真記筆記，課前不預(yù)習(xí),，課后不按時復(fù)習(xí),。結(jié)果，他們不能按時,、按量獨(dú)立完成作業(yè)；有些同學(xué)對物理不感興趣,，這個領(lǐng)域的女生比較多。其他同學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都不正確,，死記硬背不利于學(xué)生各方面的提高,。針對上述情況，教師應(yīng)認(rèn)真制定措施,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高成績,。

四,、措施：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)不好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不能形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,，從這學(xué)期開始，就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。俗話說“興趣是老師”,，有了興趣，就可以從努力學(xué)習(xí)變成快樂學(xué)習(xí),。其中，多做一些有趣的物理實(shí)驗(yàn),，多講一些物理科學(xué)故事，一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的興趣,。平時教學(xué)語言要多變，適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語言感染力。

3,、加緊備課。備課做得好不好,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)到老師在那堂課上傳授的知識,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，以應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題,。

5、盡量解決計算題失分太多的問題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生尊重,、熱愛和獻(xiàn)身科學(xué)的精神,。

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇十三

（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由xx中學(xué)編寫的《高效學(xué)習(xí)方略》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí),。

（二）學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù),。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三（6）為理科重點(diǎn)班,，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較好些，但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

加強(qiáng)和利用知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：

2,、技能方面,，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的`情操,，從而達(dá)到全面育人的目的。

1,、面向全體,，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

2、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法。同時,，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力,。

3、研究教法,、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長,。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

1~2周：物理必修（一）（必考模塊）第一章《運(yùn)動的描述 勻變速直線運(yùn)動的研究》

3~4周：物理必修（一）（必考模塊）第二章《相互作用》

5~6周：物理必修（一）（必考模塊）第三章《牛頓運(yùn)動定律》

7~8周：物理必修（二）（必考模塊）第四章《曲線運(yùn)動 萬有引力與航天》

9~xx周：物理必修（二）（必考模塊）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》

11~12周：選修3-1（必考模塊）第六章《靜電場》

13~14周：選修3-1（必考模塊）第七章《恒定電流》

15~16周：選修3-1（必考模塊）第八章《磁場》

17~18周：選修3-2（必考模塊）第九章《電磁感應(yīng)》

19~20周：選修3-2（必考模塊）第十章《交變電流 傳感器》

21~22周：選修3-4（選考模塊）第十一章《機(jī)械振動與機(jī)械波》

1,、 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾

（1）優(yōu)化教學(xué)過程

（2）優(yōu)化教學(xué)方法

（3）合理安排時間,，計劃安排時間

（4）不減進(jìn)度，把握難度

2,、 通過這一階段的教學(xué),，應(yīng)使以選修課為中心的內(nèi)容，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平,。

（1）應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點(diǎn)的理解和深化

（2）認(rèn)識基本概念,，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分

（3）對基本規(guī)律,，明確成立條件和應(yīng)用范圍,，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3、 在選修課教學(xué)中,，一定將必修課的內(nèi)容結(jié)合和聯(lián)系起來。必修教材,、選修教材內(nèi)容的劃分與確定，決定了這樣做是應(yīng)該的,，要學(xué)好物理,，必須要形成知識結(jié)構(gòu)，常采用的方法有：

（1）復(fù)習(xí)必修知識，而引入選修課題

（2）學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)知識間的聯(lián)系

（3）章節(jié)學(xué)習(xí)之后,，全面歸納建立物理知識系統(tǒng)

4、 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,，應(yīng)采取的措施

（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)，提高能力

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法,，基本的物理思想,。

能力（理科綜合考試目標(biāo)）——理解能力，推理能力,，設(shè)計完成實(shí)驗(yàn)的能力，獲取知識的能力,，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決實(shí)際問題的能力,。

（2）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大學(xué)生視野,，切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則；拓展物理教學(xué)的時間和空間,；習(xí)題教學(xué)要更多地連續(xù)實(shí)際,。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)興趣；突破重點(diǎn)難點(diǎn),，理解物理概念；形成物理圖象,，認(rèn)識物理過程；啟發(fā)學(xué)生思維,，增強(qiáng)探索精神；培養(yǎng)觀察能力,，掌握實(shí)驗(yàn)技能；養(yǎng)成良好習(xí)慣,，學(xué)會科學(xué)方法。

（4）適當(dāng)做一些信息題（提高審題能力和建模能力）

（5）適當(dāng)做一些綜合題（以小綜合題為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主）

高三第一學(xué)期物理教學(xué)工作計劃篇十四

我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二（7）,、（8）班的教學(xué)工作,；并擔(dān)任高二（8）班班主任工作,。每周10課時。

本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學(xué),。物理選修（3—4）主要內(nèi)容包括：1,、機(jī)械振動2,、機(jī)械波3,、電磁振蕩與電磁波4,、光5相對論；物理選修（3—5）主要內(nèi)容包括：1,、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3,、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等,。

根據(jù)高考知識點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求,，特制定如下策略：

一、教學(xué)設(shè)計：

1,。根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn),，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2,。認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破辦法,。

3,。合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作,、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和使用,。

二、認(rèn)真上課：

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練,，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

四,、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時解決,。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模—3,。,。。,。,。式，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2、積極參加市里,、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。