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幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇一
為全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，近日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)”活動(dòng),。
本次活動(dòng)在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行,，主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細(xì)地講解，并對(duì)我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項(xiàng)解讀,，使每一位參訓(xùn)的教師能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
通過信息技術(shù)提升工程2.0的專題培訓(xùn)，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)2.0的重要性,，也對(duì)教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下思想基礎(chǔ)，有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程,，使幼兒園的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升,，為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇二
在學(xué)前教育跨越式發(fā)展的歷史新階段,，研究制定《指南》,，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國(guó)十條”的重要舉措。
《指南》的印發(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高幼兒教師的.專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。山海關(guān)區(qū)南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發(fā)給每位教師,，并組織教師每周進(jìn)行集體學(xué)習(xí)與討論，使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo),、教育途徑和方法,，并在《綱要》和《指南》的指導(dǎo)下制定合理有效的幼兒區(qū)域活動(dòng)方案，促進(jìn)幼兒得到更好地發(fā)展,。
興華幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》中關(guān)于幼兒健康教育理論,，了解幼兒園健康教育三個(gè)層次目標(biāo)，同時(shí)教師們以組為單位結(jié)合自身工作實(shí)際就學(xué)習(xí)感受進(jìn)行研討交流,，進(jìn)一步提升幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園將《指南》作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)并就學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇三
為了切實(shí)提高新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,、增強(qiáng)保育員衛(wèi)生保健防范意識(shí)，細(xì)化一日工作常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求,，確保幼兒有個(gè)健康,、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，教師能有效地組織幼兒園的一日活動(dòng),，盡快成為一名合格的幼兒教師,。近期，根據(jù)園所培訓(xùn)總體安排,，對(duì)新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)活動(dòng)在我園會(huì)議室舉行，新入職的6名教師參加了培訓(xùn),。
蔡老師通過對(duì)保育員崗位職責(zé)等內(nèi)容的解讀讓保育員對(duì)幼兒園的一日工作細(xì)則及保育員職責(zé)有了全新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也促進(jìn)了保育工作的的科學(xué)化，精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化,。學(xué)習(xí)中結(jié)合保育員的工作流程要求,，結(jié)合實(shí)際操作，使保育員更深層次了解保育工作的重要性,。
方老師以幼兒園一日活動(dòng)流程及操作為主線,，結(jié)合自身工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，讓教師知道我園一日工作流程有哪些，每個(gè)環(huán)節(jié)如何做更科學(xué),，更合理,，希望大家關(guān)注每個(gè)幼兒，扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，超越自我。
“懷揣夢(mèng)想,，不負(fù)韶華”—相信新入職教師通過此次培訓(xùn),，能進(jìn)一步明確自身崗位的重要性，了解一日工作流程的內(nèi)容和要求,，對(duì)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和工作質(zhì)量起到了良好的促進(jìn)作用,。老師們也將更明確自己的工作責(zé)任，規(guī)范自己的保教行為,，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中,。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇四
2020年8月9日，小太陽幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學(xué)前教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)示范項(xiàng)目幼兒教師在職培訓(xùn),。
開班儀式上,，區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出具體要求，要求各位學(xué)員要珍惜此次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，緊緊圍繞學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，帶著問題學(xué),、帶著思路學(xué)、帶著重點(diǎn)學(xué),，認(rèn)真汲取這次培訓(xùn)的“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)”,，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在思路上突破,，在技能上創(chuàng)新,，心系教育事業(yè)，以小我實(shí)現(xiàn)大我,；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，服從統(tǒng)一時(shí)間安排，集中精力,，專心學(xué)習(xí),，確保培訓(xùn)圓滿順利完成；參訓(xùn)教師要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以立德樹人為根本,，堅(jiān)定理想信念，把學(xué)到的知識(shí)和技能靈活的運(yùn)用到自己的工作中,，同時(shí)發(fā)揮“傳幫帶”標(biāo)桿作用,，在學(xué)思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命,，努力推動(dòng)沾益學(xué)前教育再上新臺(tái)階,。
本次培訓(xùn)，專家團(tuán)隊(duì)結(jié)合沾益學(xué)前教育實(shí)際,，本著“強(qiáng)弱項(xiàng),，補(bǔ)短板”的原則，分別從《幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂（音樂游戲）的指導(dǎo)實(shí)踐》《幼兒園一日活動(dòng)組織觀摩學(xué)習(xí)》等專題展開詳細(xì)的講授,。同時(shí)將結(jié)合專題理論學(xué)習(xí),，組織參訓(xùn)學(xué)員到珠江源幼兒園、沾益區(qū)第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),。
昆明教育專家廖芳芳老師就“幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”為主題跟大家進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的分享交流,，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂活動(dòng)（音樂游戲）”為主旨跟大家進(jìn)行了音樂活動(dòng)中的指導(dǎo)實(shí)踐,，廖芳芳老師指出了音樂對(duì)于幼兒的創(chuàng)造性的重要性,，創(chuàng)新是民族之魂。作為幼兒園教師,，我們也深知?jiǎng)?chuàng)新精神是未來人才最重要的素質(zhì)之一,，而這種素質(zhì)必須從小培養(yǎng)。
通過三天的培訓(xùn),，老師們收獲了快樂,，收獲了知識(shí)，收獲了希望,。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開始了，作為一名教師,，此次培訓(xùn)中老師們都深刻認(rèn)識(shí)到,，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲,，才能讓幼兒更健全的成長(zhǎng),。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇五
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，各種傳染病性疾病進(jìn)入了高峰期,，為了幼兒的健康,，幼兒園加強(qiáng)防范傳染病的意識(shí)，提高了傳染病的疫情的能力,，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延,。本園提前召開了春季傳染病的會(huì)議，制定了傳染病防控方案,，開展了一系列傳染病防控,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、幼兒園組織了全園春季傳染病防控知識(shí)培訓(xùn),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工防范春季傳染病的意識(shí),。
二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動(dòng),，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識(shí),，結(jié)合日常生活活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個(gè)人習(xí)慣,。
三,、幼兒園全面的徹底大掃除。
四,、幼兒園對(duì)幼兒及開展了傳染病防控為主題的宣傳,，提高了防護(hù)意識(shí)和防范能力。
五,、幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放了“致家長(zhǎng)的一封信”,，讓家長(zhǎng)知道了傳染病的防控知識(shí)，以積極地態(tài)度贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園防控工作的理解,、支持與配合,。
通過本次傳染病防控教育宣傳活動(dòng)，幼兒,、家長(zhǎng)以及全體教職工得到了深刻的教育,，進(jìn)一步提高了傳染病防護(hù)意識(shí)和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處,。我們幼兒園會(huì)繼續(xù)傳染病防控工作,，爭(zhēng)取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延,，讓每一位幼兒健健康康,、快快樂樂的成長(zhǎng)。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇六
新任教師是園所注入的新鮮血液，是幼兒園發(fā)展的不竭動(dòng)力,。為更好地增強(qiáng)南湖新區(qū)公辦幼兒園新任教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，盡快熟悉和融入幼兒園的各項(xiàng)工作,，促進(jìn)新教師提升專業(yè)技能水平,，南湖新區(qū)開展了2020年新任教師崗前培訓(xùn)系列活動(dòng)。
師德是教師之魂,，是教師的一種精神體現(xiàn)，一種深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，培訓(xùn)活動(dòng)中,，南湖幼兒園園長(zhǎng)莫慧以“師德”為主題，向教師們闡述師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,，強(qiáng)調(diào)只有師德為先,，才能在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)幼師真正的人生價(jià)值，將愛灑向每個(gè)孩子!
本次培訓(xùn)內(nèi)容還涉及到保教結(jié)合,、教學(xué)設(shè)計(jì)及家園溝通等方面,，分別設(shè)計(jì)了《幼兒園一日活動(dòng)流程》、《區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)》,、《幼兒園保育工作》,、《家園共育》、《如何組織集體活動(dòng)》和《如何聽課評(píng)課》等課程,。在培訓(xùn)過程中,，老師們認(rèn)真傾聽，專心撰寫筆記,，積極參與互動(dòng),，并不斷反思，如何將今天所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,，讓孩子在活動(dòng)中感受快樂,，獲得知識(shí)。
此次培訓(xùn)活動(dòng),，無論是在思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)新教師們而言都是一次提高,，不僅為她們新學(xué)期的工作指明了方向,，也為提升南湖新區(qū)公辦幼兒園整體教師素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇七
在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了8月份的培訓(xùn),。為期幾天的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了副院長(zhǎng)所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性?；顒?dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。
雖然只有短短幾天的時(shí)間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。
在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的`自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了縣幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。
通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇八
新學(xué)期馬上就要開始,，大家都以最飽滿的熱情和最充實(shí)的狀態(tài)回到了各自的工作崗位,，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)”,，我園全體教師參加。
本次培訓(xùn)主要從兩方面進(jìn)行:一是注重保育工作在一日活動(dòng)當(dāng)中的落實(shí),，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動(dòng)的通研,。
本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點(diǎn)：
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步,。一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,。二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高。三是通過聽課,、評(píng)課,、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇九
了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí),，業(yè)務(wù)精良,，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍,，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,并不斷組織教職工進(jìn)行各種專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。
年終歲尾我們組織全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級(jí)常規(guī)管理》和教師進(jìn)修學(xué)校的《新教師培訓(xùn)內(nèi)容》總結(jié)了一學(xué)期以來的保育教育工作并對(duì)美篇制作的技能做了培訓(xùn),。
每個(gè)老師都給予上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),，通過生動(dòng)有趣的課程展示，進(jìn)行自我剖析,，更清晰的認(rèn)識(shí)到自己的不足并共同探討提高,，讓孩子愛上課堂，在游戲中學(xué)習(xí),。
老師分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)重組,，讓大家了細(xì)致講解。教師們認(rèn)真聽講并作好筆記,，培訓(xùn)會(huì)上教師人人參與操作,，老師們都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
此項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了幼兒園教師對(duì)幼兒活動(dòng)的組織能力,，觀察能力,，分析能力,。特殊時(shí)期學(xué)會(huì)此項(xiàng)技能有利于家校聯(lián)系及時(shí)反饋。
通過此次培訓(xùn),，老師們都受益匪淺,。平時(shí)每人一個(gè)班級(jí)，理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,。假期來臨教師們表示充分利用好時(shí)間,，不斷充實(shí)自己更好的為孩子們服務(wù)。
教師的成功是一種責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)的成功是一種價(jià)值,！每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆,，沒人幫你啟航,！自己不堅(jiān)強(qiáng)，沒人幫你堅(jiān)強(qiáng),。
今天的成長(zhǎng)會(huì)迎來明日的收獲,！永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，比我們優(yōu)秀的人還在努力,，比我們成功的人還在奮斗,，我們更要堅(jiān)強(qiáng)、努力,、奮斗、加油,！幼兒園是我們成長(zhǎng)的沃土,，是我們競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)，是我們的舞臺(tái),，是我們溫馨的港灣,！
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十
促進(jìn)新教師的.成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教學(xué)水平,，11月24日,，石鼓中心幼兒園開展了教師公開課觀摩活動(dòng)。全園教師參加聽課,，并進(jìn)行課后評(píng)價(jià)活動(dòng),。我園新教師上了體育游戲活動(dòng)《真好玩》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)人民幣》等一系列游戲活動(dòng)課,，在活動(dòng)中我們看到了優(yōu)點(diǎn)：首先對(duì)于新教師來說,，講述活動(dòng)是較難把握與開展的，她的選擇體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn),，敢于嘗試的精神,；其次本活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體明確,，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)；再次教師語言組織能力較強(qiáng),，很有親和力,。該活動(dòng)能體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力、探索能力,、鍛煉幼兒四肢能力等,。
由此可見，我們教師各方面都在不斷學(xué)習(xí)提高,，我園會(huì)不折不扣執(zhí)行教師培養(yǎng)計(jì)劃,，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，促其不斷成長(zhǎng),。
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幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十一
12月4日上午,，東西湖區(qū)20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓(xùn)在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行,，本次培訓(xùn)是以入園觀摩研討的形式實(shí)施，東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動(dòng),武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張葵及老師們給予熱情接待,。
此次活動(dòng)分兩組,，分別在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園博愛園和橡樹園進(jìn)行，設(shè)有經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),、教學(xué)活動(dòng)展示,、戶外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個(gè)環(huán)節(jié),。
活動(dòng)開始,，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張葵和副園長(zhǎng)高思琪，分別在橡樹園和博愛園多功能廳做題為《問津童本,，育人求真》的辦園思想與管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。重點(diǎn)講解了武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨,、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措,，使骨干教師們對(duì)武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育特色有了一個(gè)全面的'了解。之后,，東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)方貴琴在橡樹園培訓(xùn)會(huì)上作了重要講話,，殷切期盼骨干教師能將此次學(xué)習(xí)收獲靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并通過骨干教師的引領(lǐng)作用帶動(dòng)所在單位幼兒園教師的整體成長(zhǎng),。
在活動(dòng)展示環(huán)節(jié),，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的段旭老師在博愛園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強(qiáng)的動(dòng)手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已,。同時(shí),，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹園多功能廳分享了一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》,，繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計(jì)，讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。
隨后,，大家在橡樹園操場(chǎng)邊觀摩了一場(chǎng)以《小小軍運(yùn)會(huì)》為主題的戶外體能大循環(huán)。孩子們分為紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)，各自設(shè)計(jì),，擺放自己領(lǐng)域的器械組合,，最后形成一個(gè)有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試,、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn),，正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神。
最后,，骨干教師們參觀,、欣賞了橡樹園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨(dú)到的景致,，都讓老師們流連忘返,。
在返程路上，大家意猶未盡,，積極交流,。通過此次培訓(xùn)，不僅拓寬了老師們的視野,，還給予了方向指引,，為老師們今后更好地開展各項(xiàng)教育活動(dòng)提供了更寬廣的視角。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十二
“師幼互動(dòng)”是《綱要》提出的,、作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響,。
為此,，建立并促進(jìn)積極有效的師幼互動(dòng)，是每個(gè)幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實(shí)踐的,。
1,、師幼互動(dòng)的策略立足于幼兒園游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的師幼關(guān)系及互動(dòng)方式的歸納和判斷，滲透于整個(gè)教育過程中對(duì)幼兒行為的觀察分析,；對(duì)幼兒發(fā)展有益的生成活動(dòng)的支持幫助,；對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享提升的共同探討。
2,、良好的師幼互動(dòng),，是尊重兒童個(gè)體差異,，滿足兒童發(fā)展的重要途徑。兒童的個(gè)體差異是教育機(jī)構(gòu)中的客觀環(huán)境和有利的教育互動(dòng)資源,。
在實(shí)踐中,，通過“關(guān)注、優(yōu)化”環(huán)節(jié)使每個(gè)兒童在與教師的互動(dòng)中獲得共同進(jìn)步而不失個(gè)性的發(fā)展,。
3,、師幼互動(dòng)中教師要根據(jù)幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)、需要而提供的`層次性,、多樣性的活動(dòng)材料,。
積極主動(dòng)地通過直接體現(xiàn)來自我學(xué)習(xí)的一種形式。希望你喜歡,。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十三
在省教育廳的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)要求下,，“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師影子教師培訓(xùn)開班典禮10月15日在幼兒園五樓會(huì)議室隆重舉行。來自湖北省羅田縣幼兒園以及黃梅縣幼兒園的7名影子教師與我園7名優(yōu)秀教師結(jié)為對(duì)子,，即將開始為期一個(gè)月的影子學(xué)習(xí),。
在開班儀式上，朱麗丹園長(zhǎng)首先代表園領(lǐng)導(dǎo),，向出席開班儀式的教育局領(lǐng)導(dǎo)和參加培訓(xùn)的各位學(xué)員表示歡迎,，并詳細(xì)介紹幼兒園辦園規(guī)模、辦園理念,、辦園目標(biāo)等幼兒園基本情況,；同時(shí)，朱園長(zhǎng)也表示將積極地承擔(dān)起教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,，毫無保留地將本園的教育經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐感悟拿出來與同行分享，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，高質(zhì)量地完成這次的培訓(xùn)任務(wù)。最后,，向?qū)W員們表達(dá)了美好的祝愿,。
負(fù)責(zé)本次影子教師培訓(xùn)工作的張凌副園長(zhǎng)宣讀影子教師培訓(xùn)方案及學(xué)員結(jié)對(duì)情況。她對(duì)此次培訓(xùn)的任務(wù),、學(xué)員管理,、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等工作進(jìn)行了具體的說明,。她希望學(xué)員們按照學(xué)習(xí)要求自覺主動(dòng)的參與,、研討、實(shí)踐，提高自己的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,。也祝愿學(xué)員們?cè)谝粋€(gè)月的研訓(xùn)交流中學(xué)有所獲,、思有所悟、踐有所成,。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師張潔面對(duì)影子教師做出承諾,，一定要嚴(yán)于律己，做好表率,，認(rèn)真指導(dǎo),，幫助影子教師全面進(jìn)步。來自黃梅縣幼兒園的王喆作為培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言,，表示會(huì)在這個(gè)一個(gè)月內(nèi),，遵守本園各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真積極跟班學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋指導(dǎo)老師,，反省自己的思想、觀念和行為,，熟悉游戲指導(dǎo)的策略,，努力提高教育教學(xué)的技能。一定會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)做一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì),，交流溝通的平臺(tái),，開闊眼界的場(chǎng)所，提升自己的舞臺(tái),，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),。
開班儀式上，教育局基教科楊劍波科長(zhǎng)和湖北師范學(xué)院教科院王文院長(zhǎng)還針對(duì)影子教師培訓(xùn)提出了很多要求,。他們要求通過“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,，著力提高農(nóng)村幼兒教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，為農(nóng)村幼兒園培育出一批領(lǐng)雁人才,，開闊教育視野,、更新教育理念，使接受培訓(xùn)的農(nóng)村幼兒教師在實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)我市學(xué)前教育改革等方面發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。他們同時(shí)指出,，本次影子教師培訓(xùn)活動(dòng)既是對(duì)影子教師各方面素養(yǎng)的提升,，同時(shí)也是對(duì)我園綜合管理的一次提升,，我園應(yīng)借此培訓(xùn)作為契機(jī),，將教育教學(xué)常規(guī)工作、常態(tài)教研工作以及各項(xiàng)管理等工作做實(shí)做到位，使幼兒園得到進(jìn)一步提升,。
最后,，還進(jìn)行了贈(zèng)書儀式，指導(dǎo)老師還將心儀的書籍贈(zèng)送給培訓(xùn)學(xué)員,，大家合影留念,。開班儀式在熱情濃烈的氛圍中圓滿結(jié)束。預(yù)?！坝白咏處煛睂W(xué)有所成,，為學(xué)前教育的生機(jī)蓬勃做出更大的貢獻(xiàn)！
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十四
時(shí)間總是過得太快,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了,，有不舍有期待，但更多的是感恩與感謝,。感謝這一年進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn),，感謝這一年在背后為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺,，學(xué)到了很多東西,，得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步?；叵肫甬?dāng)初我們進(jìn)行集中軍訓(xùn)的日子,，大家還是一副青澀的模樣，還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解,，如今我們已經(jīng)工作了一年,，真正走進(jìn)了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道,。
每次培訓(xùn),，老師們都精心組織與安排，針對(duì)我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問題,，安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座,，例如：語言、數(shù)學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域的講座,，主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，她們不僅準(zhǔn)備了精美的ppt,，還用生動(dòng)親切的語言給我們講述,，加上互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識(shí),，學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路,。
在這一年的培訓(xùn)中，我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)，并參與其中,，進(jìn)行研討和評(píng)價(jià),，這對(duì)于一名新教師說，是很難得與寶貴的經(jīng)歷,，它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié),，什么樣的才是適合幼兒園適合孩子的，這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也更加促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。
在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中，令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng),，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,，他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”,、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻,，值得我們學(xué)習(xí)與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新,。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)《小物,、大聯(lián)想》，教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,，運(yùn)用借形想象的方法,，利用生活中的小物讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過添畫和組合的方式,，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品,，讓人眼前一亮。教學(xué)過程中老師的教態(tài)親切自然,，和孩子之間的互動(dòng)恰到好處,，活動(dòng)題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意,，這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒,。
雖然說一年的培訓(xùn)即將落下帷幕，但是我們前進(jìn)的腳步不能停止,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),。
當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我們也不再是新教師的身份,，也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo),，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí),，努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，最后希望大家工作和生活一切順利！
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十五
研修是一種喚醒,，是用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，研修承載著成長(zhǎng)的希望，一百個(gè)老師擁有一百個(gè)夢(mèng)想,，而這一百個(gè)夢(mèng)想最終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂研修,，資源共享；攜手同心,，幸福成長(zhǎng),！5月24日上午，在學(xué)習(xí)委員李波老師的主持下,，云南省第六期園長(zhǎng)任職資格玉溪培訓(xùn)班全體學(xué)員開啟了第二天研修之旅,，聆聽專家?guī)淼囊曈X、聽覺盛宴,。
首先,，是云南省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園園長(zhǎng)、云嶺教學(xué)名師,、名師工作室主持人蘭元青老師的講座培訓(xùn),。蘭園長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合政策,、法律,、法規(guī)，以我是誰,？我從哪里來,？我現(xiàn)在在哪里？我為何要來這里,？我到此干什么,？我準(zhǔn)備到哪里去？有方向有目標(biāo)有規(guī)劃嗎,？路徑措施有嗎,？是什么,？你學(xué)習(xí)過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》嗎？交流交流怎么學(xué)的,？學(xué)得怎樣,？為什么要學(xué)等問答形式為切入點(diǎn)引入培訓(xùn)話題，為大家解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。
接著,，蘭園長(zhǎng)從《指南》產(chǎn)生的背景，對(duì)健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容做了深入淺出的闡述,，并提出了具體要求：一是把握機(jī)遇，以貫徹落實(shí)《指南》為契機(jī),，推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,；二是突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，將貫徹《指南》的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,；三是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系,，全面提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量,。蘭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，貫徹《指南》時(shí)必須始終堅(jiān)持以“幼兒為本”的思想理念,，基于兒童立場(chǎng),，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)持兒童的視覺真抓實(shí)干,，讓幼兒做符合自己需要和天性的事,，努力做力所能及且具有挑戰(zhàn)性的事，做能感受到趣味且具有創(chuàng)造性的事,，做事的核心是要讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。
蘭園長(zhǎng)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》的解讀既有理論學(xué)習(xí)，又有案例分析,，讓大家深切明白,，對(duì)于《指南》的學(xué)習(xí)和消化不是一朝一夕，而是一個(gè)實(shí)踐與理論,、探究與反思相結(jié)合的過程,，在今后的工作中，它是引路石,，又是指明燈,，為我們今后的工作開辟了思路,，明確了發(fā)展方向。
繆力同心篤行致遠(yuǎn),。
下午,，在生活委員楊黎黎老師的開場(chǎng)介紹后，玉溪市第一幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)鄧成麗老師給學(xué)員們帶來《幼兒園管理案例分析》,，開啟了名園長(zhǎng)的成長(zhǎng)管理故事,。
鄧園長(zhǎng)講述了自己在管理過程中摸索出的“嚴(yán)、細(xì),、精,、全”管理方略,，分享以幼兒,、教師、家長(zhǎng),、幼兒園為本的管理理念,，暢談著如何構(gòu)建多姿多彩和諧的幼兒園管理模式。
在鄧園長(zhǎng)的分享下,，學(xué)員們深切體會(huì)到,，要想成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備學(xué)習(xí)力,、決策力,、組織力、教導(dǎo)力,、執(zhí)行力和感召力,，要注意管理的藝術(shù)，要敢管,、善管,、會(huì)管，要深入一線,、以身作則,、正心立人，用行動(dòng),、榜樣引領(lǐng)人,，帶領(lǐng)大家向著目標(biāo)前行，要共啟愿景,、做有情懷,、有大愛的領(lǐng)導(dǎo)，要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，分析現(xiàn)狀,，從現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行改革,，通過建立和諧關(guān)系來促進(jìn)協(xié)作，使眾人行,。
路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,！專家的講座就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著參訓(xùn)教師的思想,，我們所有參訓(xùn)教師將會(huì)緊跟名師的步伐,，不改初心，采百花之蜜,，納百家之長(zhǎng),，幸福地工作，詩(shī)意地生活,！
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十六
為提升師德素養(yǎng),，塑造師德形象。1月18日,，據(jù)-教育局獲悉,，-幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，提高教師自身修養(yǎng),，樹立教師形象，對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測(cè)評(píng)活動(dòng),。
活動(dòng)中,，幼兒園肖園長(zhǎng)首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。隨后,，翁園長(zhǎng)對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn),，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為,、目前師德值得反思的問題等,，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會(huì)去愛,、學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格,、學(xué)會(huì)平等,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持,，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng),。最后，組織全體教職工對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評(píng)與互評(píng),。
據(jù)了解,，通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，提高了師德修養(yǎng),。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位,，用行動(dòng)來塑造蒲幼教師高尚的師德形象,。
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教職工的消防安全意識(shí)，全力普及消防安全知識(shí),，推進(jìn)幼兒園消防安全工作,，20xx年8月26日下午,，我園特別邀請(qǐng)了“國(guó)家安全健康教育網(wǎng)”唐浩航教官為全體教職員工開展了消防安全培訓(xùn)活動(dòng),。
培訓(xùn)中，唐教官以圖文并茂的形式,，結(jié)合近期發(fā)生的火災(zāi)新聞報(bào)道,、案例視頻向教職工講述了火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的常識(shí)，初期火災(zāi)的.撲救方法,，火場(chǎng)逃生的自救技巧,，滅火器及消防栓的使用方法等。
本次消防知識(shí)培訓(xùn),，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工的消防安全知識(shí),，增強(qiáng)了教職工的消防安全意識(shí)，為保障我園消防安全起到了良好的促進(jìn)作用,，更為幼兒園消防安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定筑牢了堅(jiān)實(shí)的"防火墻",！
幼兒園教師培訓(xùn)的簡(jiǎn)報(bào)篇十八
本次朗誦比賽賽前各位選手精心準(zhǔn)備，從文稿的撰寫,、選擇,，朗誦的語音語調(diào)、多種形式的表達(dá)等等都做全方位的考量,。比賽中教師們分組參與,，配合默契，聲情并茂,。有的組還為自己的詩(shī)朗誦作品加入了舞蹈,、歌唱,、情景表演、ppt播放等多元的形式,，可謂創(chuàng)意無限,。
9組作品都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)采和特點(diǎn)，有的深情款款,，有的氣勢(shì)如虹,，有的活潑青春，有的意境幽長(zhǎng),。大家緊扣“師德師風(fēng)”的主題,，將日常保教工作、與幼兒相處時(shí)的點(diǎn)滴感觸誦念和傳遞,，弘揚(yáng)著無私的奉獻(xiàn)精神和無盡的師生之愛,。
原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦作品《擺渡人》營(yíng)造至美境界，歌頌擺渡人的無私無悔;《一生奉獻(xiàn),，師愛無悔》結(jié)合光影氛圍,，如電影膠片般展現(xiàn)了各個(gè)年齡層面的`教師堅(jiān)守奉獻(xiàn)的心路歷程，引人共鳴,、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔,，生命無悔》朗誦氣勢(shì)如虹，干勁十足,，彰顯了青春的朝氣與活力,。
評(píng)委們也感慨不已：“這次活動(dòng)可謂文字美、語言美,、歌聲美,、舞姿美、服裝美,，情真意切,、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚(yáng)師德師風(fēng)的活動(dòng),?！?/p>
