制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。忽略了過程,，最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編為大家整理的,，希望能夠幫助到大家!

教師科研工作計劃范本1

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中,，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間,。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師,，更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代發(fā)展,，符合時代要求的科研型教師，我針對自己的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃,。

一,、規(guī)劃目標(biāo)：

1、提升個人修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

這就必須加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

2、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長,，成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干,，區(qū)級教學(xué)能手,。

3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時候,，我的課是以我“講”為中心的.,，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ),，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識,，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽,。后來我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，也肯自己思考,。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法,，上課多提一些他們感興趣的問題,，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考,，去討論,，去形成自己的觀點，慢慢的,，我相信學(xué)生會成為課堂的主角,。

由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變

4、“重結(jié)果輕過程”,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端,。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論,、教學(xué)的結(jié)果,，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程,，而讓學(xué)生去重點背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認(rèn)識過程,。由此可以看出,，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要,。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末,，省略過程,，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,，我要改善這一點,，否則就會“欲速則不達”。

二,、具體措施：

1,、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。

(1)加強集體備課,上好每一節(jié)教研課,。

做到認(rèn)真組織集體備課,，把教材中的重點內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧,，互相聽課,，互相點評,，力爭做到組內(nèi)的成員共同進步,。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改,做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。

(2)積極進行組內(nèi)接力式教研活動,。

根據(jù)制定的專題，我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動,，做到一課三備,，一課三講，其余教師聽課,，課后交換意見,，進行評課，虛心求教和溝通,，在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷提升自己的思想認(rèn)識水平、擴大理論視野,，在反思中理解新課程,，提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學(xué)隨筆,，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗,，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實踐研究的能力,。

2,、閱讀各種書籍，努力提高自己。

廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊,、雜志,、網(wǎng)站等。積極思考,，隨時記錄自己的感受,，多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學(xué)理論和案例,。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實踐中，促進自身知識儲備的提高,。

3,、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。

在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn),。通過參加有關(guān)專家講座,、觀看教學(xué)案例，參加各項專業(yè)培訓(xùn),、聽課等形式來不斷充實自己,，完善自己。

教師科研工作計劃范本2

教師作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二,、努力方向及教科研計劃：

(一)自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

(二)個人進修方面：

1,、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

3,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進齲

(三)互相交流方面：

1、做好讀書筆記,。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。

2、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3,、寫好隨筆。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動

教師科研工作計劃范本3

一,、研究課題

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念,。把理論帶到實際,、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去研究,。

2,、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，逐步形成一定教學(xué)模式;

3,、通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念,。

三、學(xué)習(xí)計劃

1,、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想;

2、每月看一本教育雜志,，每學(xué)期看兩本教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗,，有所收獲;

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真聽課、評課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

四、科研計劃

1,、結(jié)合學(xué)校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對性地進行備課,，設(shè)計教學(xué)活動,、教學(xué)環(huán)節(jié);

2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求,。

4,、運用不同教學(xué)手段

五、主要成果

1,、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆;

2,、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;

3,、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

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