總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇一

時(shí)值陽(yáng)春三月,，春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚,，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天,，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛,，通過(guò)社團(tuán)各理事,，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然,。4月10日下午,，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天,，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則,，然后在各裁判的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足,，大家都全身心地投入于其中,，樂(lè)在其中?；顒?dòng)本著“人人參加,，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂(lè),，讓學(xué)生健康,、活潑、全面發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),，讓學(xué)生勤動(dòng)手,、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力,。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下,，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志,、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一,，比賽第二”的原則,，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏,。

最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié),，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng),，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，這次比賽,，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平,，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活,。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的,，重在參與,，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力,，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇二

5月20日下午,，帶著一絲絲的風(fēng)，我們愛(ài)諾大班開(kāi)展了“春意暖陽(yáng),，你我同行”的放風(fēng)箏比賽活動(dòng),，在整個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)孩子表現(xiàn)出來(lái)的是無(wú)比的興奮開(kāi)心,，尤其是風(fēng)箏飛上天的那個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)們的心都是緊張的,，因?yàn)槊恳粋€(gè)風(fēng)箏飛上天就代表著自己作品的`成功。

你看一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏在,。

大家的期盼中飛上了天空,，更可喜的是那天的風(fēng)很給力，把一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏送上了天空,，飛翔著,，跳躍著，好像一不小心就會(huì)飛下來(lái)一樣,，小心放飛著,。

時(shí)間在不斷的流逝著，一組一組的風(fēng)箏都被風(fēng)送上了天空,，看著一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏孩子們歡呼著,，高興著，別提多開(kāi)心了。

等到活動(dòng)快要接近尾聲了,，孩子們和家長(zhǎng)還沉浸在歡快的氛圍中時(shí),，我們的裁判把大家拉回了現(xiàn)場(chǎng)，裁判公平公正的宣告了比賽的最后獲勝者,，大家為他們高興鼓掌,。

這次放風(fēng)箏活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了大自然帶給他們的樂(lè)趣,，同時(shí)增強(qiáng)了父母之間的親子感情,，讓更多的機(jī)會(huì)陪孩子感受親情的溫暖和開(kāi)心。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇三

春天到,，天氣漸漸的變暖和?，F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來(lái),。

今天是一個(gè)大晴天，下午第二節(jié)課,，章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì),，到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒(méi)有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放,。我拿著線,，她拿著風(fēng)箏，我開(kāi)始慢慢地跑,，我一拉風(fēng)箏就開(kāi)始飛上天,。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天，我心里有點(diǎn)自豪,。

同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空,，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏,，有笑臉的風(fēng)箏,，有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏,。今天的天氣雖然很熱,，但是同學(xué)們的臉上都露出滿意的笑容。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇四

春意盎然,，正是踏青春游的的好時(shí)節(jié),。通過(guò)本次春游、放風(fēng)箏活動(dòng),，在欣賞優(yōu)美景色,，鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活,，陶冶情操,。

主辦單位：xx小學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx村塬上,。

參與對(duì)象：xx小學(xué)全體師生。

1,。前期策劃階段：事先確定活動(dòng)方案,，明確任務(wù)的安排與分配，使活動(dòng)的老師明確自己的任務(wù)與職責(zé),。

2,。活動(dòng)階段：

（1）4月18日早上,，全校參與制作風(fēng)箏,。

（2）4月18日下午，2：50全校在前院子集合,，整隊(duì)出發(fā),。

（3）3：30到達(dá)目的地，各班選擇合適的地點(diǎn)開(kāi)始放風(fēng)箏,。

（4）5：10各班整隊(duì)集合,，組織返校。

各班班主任通知后,，全班同學(xué)都能積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。早上認(rèn)真制作風(fēng)箏，下午能夠做好準(zhǔn)備按時(shí)到校集合,，路途中能夠遵守紀(jì)律,，互相幫助，按照老師的要求在指定地點(diǎn)活動(dòng),。

1,。活動(dòng)中的缺點(diǎn)：

（1）由于活動(dòng)地點(diǎn)的限制,，學(xué)生放風(fēng)箏的地方太小,，活動(dòng)范圍受限。

（2）在整個(gè)過(guò)程中,，個(gè)別同學(xué)有踩踏莊稼的行為,，老師沒(méi)能及時(shí)制止。

（3）有個(gè)別同學(xué)去比較危險(xiǎn)的`地方撿風(fēng)箏,，存在安全隱患,。

2,。活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

（1）活動(dòng)趣味性較強(qiáng),，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情,。

（2）班主任能盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)好自己的班級(jí),。

（3）此次活動(dòng)正值油菜花開(kāi)放,，學(xué)生們沿路欣賞風(fēng)景，感受了大自然的美好,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇五

活動(dòng)首先是“愛(ài)在春天,，精彩飛揚(yáng)”搜集風(fēng)箏資料環(huán)節(jié)，讓孩子們和爸爸媽媽一起收集風(fēng)箏的傳說(shuō),、風(fēng)箏的起源,、歷史及風(fēng)箏的制作材料、方法,、過(guò)程等,。通過(guò)與爸爸媽媽一起收集材料，在班級(jí)里分享,，孩子們知道了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

其次是“親子制作”環(huán)節(jié)。通過(guò)和家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏,，讓孩子們知道風(fēng)箏的一些特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸,、看一看,、做一做等，讓孩子們知道風(fēng)箏是左右對(duì)稱的,，基本構(gòu)造特點(diǎn)是“平衡”,。另外，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道,，要做好一個(gè)風(fēng)箏需要搭骨架,、綁線繩、粘風(fēng)箏面,，最后還要在風(fēng)箏面上畫上各種花紋等步驟,。幼兒可發(fā)揮創(chuàng)意完成風(fēng)箏畫面的繪制。

最令孩子們期待的還是“放飛”環(huán)節(jié),。當(dāng)孩子們拽著自己動(dòng)手繪制的風(fēng)箏,，迎著春風(fēng)快樂(lè)地跑動(dòng)時(shí)，歡聲,、笑聲伴隨著五彩的風(fēng)箏,，承載著孩子們美好的夢(mèng)想,、承載著家長(zhǎng)、老師的美好祝愿,，自由飛翔在藍(lán)天碧空下,。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們開(kāi)闊了視野,，了解了民俗文化,，進(jìn)一步感受春天氣息；也增強(qiáng)了家園合作,，促進(jìn)了親子交流,；更培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情,。特別是許多家長(zhǎng)們的積極參與,、精巧的構(gòu)思，精心的制作更把風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)推向了高潮,！

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇六

為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活,，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,，博雅外文協(xié)會(huì)于20xx年3月29日舉辦了“博雅風(fēng)風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)由博雅各成員參加,，博雅為同學(xué)們準(zhǔn)備了風(fēng)箏,，在樹(shù)大的北校區(qū)操場(chǎng)放飛。

3月29日天氣晴朗,，頓時(shí)一直安靜的操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),。一個(gè)個(gè)都迎著風(fēng)拉著風(fēng)箏跑起來(lái)，紛紛放飛手中的風(fēng)箏,。一會(huì)兒時(shí)間,，天空上就飄起了五彩繽紛的風(fēng)箏。有的同學(xué)得意的仰望高飛的.風(fēng)箏,，有的則低著頭略顯失落,，有的在思索著怎樣才能讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。

通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了社員們的交流與合作,，同時(shí)也在這楊柳吐青的季節(jié)回味了童年的天真無(wú)邪,。提高了社員們學(xué)習(xí)的興趣，還獲得了一些小禮品,。相信每一位社員都會(huì)努力,，就像放飛的風(fēng)箏一樣越飛越高。

文檔為doc格式,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇七

《放風(fēng)箏》是小班的一個(gè)童話欣賞活動(dòng),，作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂,，其中運(yùn)用了大量的象聲詞，更增加了語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性,，因此,，本人覺(jué)得非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)和理解。作品描繪的是幼兒熟悉和喜愛(ài)的日常生活中放風(fēng)箏的游戲,，非常巧妙的將小白云想象成風(fēng)箏,，既符合幼兒的思維的特點(diǎn)，富有童趣,，又使故事內(nèi)容具有了無(wú)限的想象空間,。小貓?jiān)诜乓恢唤痿~放在風(fēng)箏，小狗放狗骨頭,，小猴子放桃子風(fēng)箏,。活動(dòng)設(shè)計(jì)的第1環(huán)節(jié),，我以提問(wèn)的方式與幼兒交流春天里玩的游戲,，自然的將“放風(fēng)箏“引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)“放風(fēng)箏”經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想,?？墒怯捎诤⒆觽兊乃季S過(guò)于活躍，他們的小腦袋里總是想著過(guò)于奇怪的答案,，我為了知道它們那“牛頭不對(duì)馬嘴”的答案,，總是會(huì)花一些時(shí)間去討論。

第2環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，并通過(guò)“找一找”(找出小動(dòng)物的風(fēng)箏)這個(gè)過(guò)程讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。在幫小動(dòng)物找風(fēng)箏的時(shí)候,，孩子們開(kāi)心極了，都能說(shuō)出找到風(fēng)箏的原因,，可是由于原因比較零碎,，我都要做出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。因而在這環(huán)節(jié)的時(shí)間過(guò)于浪費(fèi),，導(dǎo)致我下面的.環(huán)節(jié)有些來(lái)不及,，給人一種頭重腳輕的感覺(jué)。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇八

時(shí)值陽(yáng)春三月,，春風(fēng)拂面,、陽(yáng)光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天,，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽,，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛,，通過(guò)社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力,，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿,。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣,，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué),、熱愛(ài)大自然。4月10日下午,，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下,，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng),。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則,，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽,，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足,，大家都全身心地投入于其中，樂(lè)在其中,?；顒?dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨,，讓校園充滿歡樂(lè),，讓學(xué)生健康、活潑,、全面發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望,，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì),，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力,。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。大家本著“友誼第一,，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì),，放飛手中的風(fēng)箏,。

最后,，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng),，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，這次比賽,，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平,，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示,，成績(jī)是次要的,，重在參與,，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī),，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī),。

伴著和煦的春風(fēng),，我班舉行了放風(fēng)箏比賽。賽前，為了在此次風(fēng)箏比賽中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備。從創(chuàng)意的挑選到材料的選購(gòu),，再到風(fēng)箏的制作全部由同學(xué)們自己完成。風(fēng)箏成型后，還進(jìn)行了多次的試飛,，不斷改進(jìn)，確保了風(fēng)箏的質(zhì)量。制作過(guò)程中充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的聰明才智,，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力,，同時(shí)也體現(xiàn)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。

參加本次比賽同學(xué)們制作的風(fēng)箏,，都體現(xiàn)了本次風(fēng)箏大賽的環(huán)保主題。風(fēng)箏的背景是一幅寓意深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，預(yù)示著環(huán)境的美好,，風(fēng)箏的背面也裝飾有六顆閃閃發(fā)亮的星星,。

活動(dòng)當(dāng)天,，較強(qiáng)的風(fēng)力為本次風(fēng)箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學(xué)們來(lái)到博物館廣場(chǎng)，天空中五顏六色的風(fēng)箏競(jìng)相飛舞，同學(xué)們的風(fēng)箏個(gè)個(gè)不甘示弱,，在蔚藍(lán)的天空中越飛越高，盡情翱翔,。

賽后,，我們對(duì)本次風(fēng)箏大賽進(jìn)行了總結(jié),，對(duì)積極參與的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。在肯定已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，針對(duì)賽前,、賽中出現(xiàn)的問(wèn)題做了認(rèn)真的分析和總結(jié),，為以后活動(dòng)的舉行提供經(jīng)驗(yàn)。

此次風(fēng)箏大賽讓同學(xué)們回歸自然的懷抱,，在美好的春天里重拾兒時(shí)的樂(lè)趣,，提高了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流,，增進(jìn)了友誼，并未同學(xué)們提供了一個(gè)娛樂(lè)溝通的機(jī)會(huì),，讓同學(xué)們從中獲得樂(lè)趣,。此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的交流。同時(shí),，活躍了校園文化氛圍,，豐富了校園文化生活。

雖然我們?yōu)榇舜未筚愖隽舜罅康臏?zhǔn)備活動(dòng),，但還是存在一些不足,。我們將及時(shí)發(fā)現(xiàn)，努力改進(jìn),，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇九

3月14日,，在家長(zhǎng)的幫助下,，我在家里先自制了一只風(fēng)箏。3月15日一早,，我們活動(dòng)小組帶著風(fēng)箏集體去了風(fēng)箏廣場(chǎng),。我們?cè)陲L(fēng)箏廣場(chǎng)附近的風(fēng)箏博物館前進(jìn)行了風(fēng)箏放飛活動(dòng)，活動(dòng)中拍下了許多照片,。繼風(fēng)箏放飛活動(dòng)結(jié)束后,，我們到風(fēng)箏博物館內(nèi)進(jìn)行了參觀。在參觀過(guò)程中,，我們了解了風(fēng)箏的起源和歷史,，也觀賞了博物館內(nèi)各式各樣、琳瑯滿目的風(fēng)箏,。我們還購(gòu)買了一些風(fēng)箏紀(jì)念品,，并且拍了許多照片以作留念。下午,，我們?cè)陲L(fēng)箏博物館前又放飛了一下午的風(fēng)箏,，過(guò)足了“風(fēng)箏癮”,。

3月20日，我準(zhǔn)備了自制風(fēng)箏所需要的材料和工具,。3月21日放學(xué)后,，我們活動(dòng)小組成員在濰柴老干科前的花園里開(kāi)始自己制作風(fēng)箏。我先向他們講解了作風(fēng)箏的步驟和制作的細(xì)節(jié),，然后開(kāi)始分工合作,。張銘建和許金源將四根細(xì)竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細(xì)竹條,，然后我們又一起在框架上糊上了報(bào)紙,，接著將3根細(xì)紙條粘在糊好報(bào)紙的邊框的下端，我最后在風(fēng)箏上拴上了角線,，至此我們的風(fēng)箏就大功告成了,。我們還給這只對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡的風(fēng)箏拍了照片。

我們?yōu)H坊是風(fēng)箏之都,，在此次以風(fēng)箏為主題的實(shí)踐活動(dòng)中,，我們對(duì)風(fēng)箏的起源和風(fēng)箏的歷史有了初步的了解，在風(fēng)箏博物館內(nèi)觀賞了世界各地風(fēng)格不同的風(fēng)箏,，使我們大開(kāi)眼界,，也對(duì)它們充滿了好奇，都很想知道這些風(fēng)箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風(fēng)箏的,。在放飛活動(dòng)中,，我們欣賞了風(fēng)箏在空中翱翔的優(yōu)美身姿，充分享受了放風(fēng)箏的樂(lè)趣,。我們還互相合作親自動(dòng)手制作了風(fēng)箏,，熟悉了風(fēng)箏的制作步驟，從另一個(gè)角度對(duì)風(fēng)箏有了更深一步的認(rèn)識(shí),?；顒?dòng)中我們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也明白了團(tuán)體活動(dòng)中分工合作的重要性,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,，同學(xué)們彼此之間也增進(jìn)了友誼。這次實(shí)踐活動(dòng)可說(shuō)是滿載而歸,，我們都非常喜歡這樣的活動(dòng),。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十

（―第二學(xué)期）。

第一文庫(kù)網(wǎng),。

春意盎然,，正是春游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié),。通過(guò)本次放風(fēng)箏活動(dòng),，在欣賞優(yōu)美景色,、呼吸新鮮空氣，走進(jìn)大自然,、鍛煉同學(xué)們動(dòng)手能力的同時(shí),，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活,，陶冶情操。

3月8日少先隊(duì)貼出本次活動(dòng)方案,，同學(xué)們都積極為此次活動(dòng)作準(zhǔn)備,。3月18日下午，預(yù)備鈴響起,，同學(xué)們都積極排好隊(duì)等待出發(fā),。在路途中，大家井然有序,、互幫互助，一路歡聲笑語(yǔ),。到達(dá)目的地后根據(jù)老師的安排自覺(jué)到各年級(jí)的場(chǎng)地開(kāi)始準(zhǔn)備放風(fēng)箏,。放風(fēng)箏比賽開(kāi)始后大家各自施展才能。不管是高年級(jí)同學(xué)還是低年級(jí)同學(xué),，大家都全身心地投入于其中,，樂(lè)在其中。

各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在班主任的認(rèn)真組織下秩序井然,，表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則,，乘著風(fēng)勢(shì),，放飛手中的風(fēng)箏。心中的夢(mèng)想,。

這次比賽,，賽出了我們各個(gè)班級(jí)學(xué)生的.放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活,，展現(xiàn)了我們河灣小學(xué)學(xué)子的精神風(fēng)貌,。在活動(dòng)即將結(jié)束之際，各班班主老師,、代課老師和學(xué)生進(jìn)行了合約留念,。

最后少先隊(duì)根據(jù)評(píng)委老師的評(píng)分，評(píng)出劉為民一等獎(jiǎng),，張艷萍二等獎(jiǎng),、安巧玲三等獎(jiǎng),、顏佳美優(yōu)秀獎(jiǎng)以資鼓勵(lì)。

成績(jī),。

河灣小學(xué)少先隊(duì)部3月21日,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十一

一.活動(dòng)背景及目的：

為迎接元旦，喜迎新年,，展望未來(lái),。在20xx年元旦之際，我們湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際教育學(xué)院08級(jí)舉行了“慶元旦”登山比賽,。新的起點(diǎn),、新的高度，為了更高的目標(biāo),、更高的理想,，我們將輕裝上陣，跨出我們堅(jiān)定的腳步,，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們更美的藍(lán)圖,。這次元旦登山也是希望借此機(jī)會(huì)讓大家放松身心，以更飽滿的狀態(tài)投入到下一階段的復(fù)習(xí)備考中,。希望以此次登山為跳板,，瞻前顧后，坦然面對(duì)此前得失,，從容面對(duì)此后的挑戰(zhàn),。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)輔導(dǎo)員曾麗君老師的要求,，我們08級(jí)體育股對(duì)此進(jìn)行了精心的策劃,，并形成了書面策劃書，加之各個(gè)年級(jí)干部的積極配合,，為這次登山比賽的成功舉行奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2、在登山比賽開(kāi)始前,，我們著手準(zhǔn)備了活動(dòng)需要的工作證,，號(hào)碼牌，還有為防止意外發(fā)生的一些必備藥品,，防患于未然,。

3、提前組織動(dòng)員全體同學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。

三.活動(dòng)的基本情況：

1、七點(diǎn)四十在岳麓山門口集合,，清點(diǎn)人數(shù)同時(shí)發(fā)放各個(gè)小組的號(hào)碼牌,。

2,、八點(diǎn)在輔導(dǎo)員曾麗君老師和同學(xué)們?cè)谠缆瓷介T口合影留戀。

3,、八點(diǎn)十分左右,，登山的號(hào)角吹響，帶著對(duì)新的一年的美好祈愿,，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,，全體參賽人員向山頂進(jìn)發(fā)，向著新的目標(biāo)前進(jìn),。

4,、九點(diǎn)左右，全體人員到達(dá)山頂,，登山隊(duì)員以小組或者以班級(jí)為單位,，在山頂合影留戀，登高望遠(yuǎn),，為來(lái)年好的祝愿,。

5、九點(diǎn)半左右,，登山比賽在良好的氛圍中完美結(jié)束,。

四.活動(dòng)的可取與不足之處：

可取之處：

一是曾麗君輔導(dǎo)員的重視，多次指示我們部門要認(rèn)真籌劃,，精心準(zhǔn)備，并親自參加活動(dòng),。

二是精心準(zhǔn)備,，嚴(yán)密組織。為嚴(yán)密組織好此次活動(dòng),，我們部門精心準(zhǔn)備了活動(dòng)方案,，確定了登山路線，購(gòu)買了藥品等登山常用品,。

三是我院同學(xué)積極參加,，合作意識(shí)加強(qiáng)，各個(gè)股之間通力合作,。

四是互幫互助,，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)。在登山活動(dòng)比賽的過(guò)程中,，參加比賽的同學(xué)們互幫互助,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。有的團(tuán)隊(duì)中有人因身體虛弱而體力不支,，為了能使他們能順利登上山頂,，團(tuán)隊(duì)中的其他成員充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神,，一直在后面攙扶和照顧，不斷給她加油鼓勁,，沒(méi)有一人埋怨,，經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力互幫互助，終于使整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利的登上了山頂,，完成了登山比賽活動(dòng),。

不足之處：

一是我們的經(jīng)驗(yàn)不足，致使在前期的準(zhǔn)備工作中出現(xiàn)了不少紕漏,。

二是時(shí)間觀念差,，有遲到現(xiàn)象，預(yù)定7：40集合,，8：00出發(fā),，但還是有人遲到，至使行程被耽擱,。

三是有及個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄,，不服從組織者安排。

五.活動(dòng)的感受與收獲：

新的一年,，新的開(kāi)始,，我想沒(méi)有比登高遠(yuǎn)望，吶喊打氣來(lái)的更有意義的事情了,。登山追求的是什么?不是為了征服自然,，而是通過(guò)登山這一艱難的過(guò)程來(lái)征服自我，感動(dòng)自我,。青山,，綠水，古寺,，文院,。這些不僅僅是一次經(jīng)歷，在我們的心里更加注重的是一種感覺(jué),，一種虔誠(chéng)而刻骨的感受,。這種感受讓我們對(duì)湖大，對(duì)外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際教育學(xué)院,，對(duì)自然產(chǎn)生一種濃厚的歸屬感,。在這里，千萬(wàn)年屹立的岳麓山上,，沒(méi)有工業(yè)污染的空氣,，沒(méi)有文明衍化的人心，沒(méi)有銅臭彌散的生活，沒(méi)有忸怩作態(tài)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。在這里同學(xué)們僅僅感受到了初始的夢(mèng)境,，對(duì)未來(lái)的向往與憧憬，緣結(jié)了同學(xué)們對(duì)于山野自然質(zhì)樸而簡(jiǎn)單的愛(ài),。我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此,，我們更加學(xué)會(huì)了如何以一個(gè)登山者，以一個(gè)探索者的身份去面對(duì)各自的生活,，在攀登中透悟人生,，在未知中創(chuàng)造未來(lái)。我們還體味到了愛(ài)與友誼,，來(lái)自朋友們的,，來(lái)自老師的，來(lái)自大自然的,。在和諧,，愛(ài)與友誼的氛圍總成長(zhǎng)，我們就可以勇敢的面對(duì)生活中的一切艱難險(xiǎn)阻,，哪怕我們的軀體只能像一棵洋蔥一樣卑微的躺著,，生命的頭顱也能高昂起來(lái)!

最后，借用一句名言作為結(jié)束：加入生命是丑陋的,，我寧愿不要來(lái)生;加入生命是美麗的,，今生我已滿足。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十二

和風(fēng)絢日,，春暖花開(kāi),，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)，春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),，人們的精神也煥然一新,。為增進(jìn)孩子親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感,，我們家委會(huì)舉辦了以“放風(fēng)箏”為主題的親子活動(dòng),。

孩子們興高采烈地在家長(zhǎng)們的陪同下來(lái)到西郊水庫(kù)附近的小廣場(chǎng),，一起探索放風(fēng)箏的技巧,，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。微風(fēng)徐徐的小廣場(chǎng)內(nèi),，小朋友們追逐風(fēng)箏的身影,，歡快的笑聲，大人和孩子其樂(lè)融融的氛圍,，為小廣場(chǎng)增添不少動(dòng)感和春色,。不一會(huì)兒，便有幾只憑借好風(fēng)力的風(fēng)箏搖搖擺擺地飛上了藍(lán)天，贏得了大家的喝彩,。

活動(dòng)中,，孩子與家長(zhǎng)的情緒得到釋放，增進(jìn)了了解,，交流了感情,，鍛煉了身體，收獲了友誼,。孩子們?cè)谙硎芊棚L(fēng)箏快樂(lè)的同時(shí),，也充分感受到了親情的溫暖。

活動(dòng)后,，家長(zhǎng)反映普遍很好,，建議家委會(huì)多組織這樣的活動(dòng)。有的家長(zhǎng)說(shuō),，要不是家委會(huì)組織放風(fēng)箏,，我們總沒(méi)時(shí)間去放呢！家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩玩,，有助于增進(jìn)親子之間的感情,。家委會(huì)本次活動(dòng)從組織到實(shí)施，我們都安排得比較恰當(dāng),，實(shí)施起來(lái)家長(zhǎng)配合得也比較好,，取得很好的效果。期待我們今后多組織開(kāi)展活動(dòng)通過(guò)家園合作,，增進(jìn)親子感情,，通過(guò)活動(dòng)盡展人生潛能、共享成長(zhǎng)喜悅,，給孩子們的童年留下了美好的回憶,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十三

迎著春日的暖陽(yáng)，伴著和煦的春風(fēng),，周五下午我們一年級(jí)所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到華陽(yáng)公園,，進(jìn)行一次別具意味的放風(fēng)箏活動(dòng)。到了公園,，孩子們立刻忙碌起來(lái)了：一起稱風(fēng)箏,，為風(fēng)箏系線，呵,！好一個(gè)風(fēng)箏聚會(huì),！有活潑可愛(ài)的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī),，有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的鰩魚,，有可愛(ài)的喜洋洋,、小狗，……真是千姿百態(tài),，各顯風(fēng)采,。

風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時(shí)間自己繪制，每一個(gè)風(fēng)箏的圖案都蘊(yùn)含了同學(xué)的喜好,，對(duì)理想的追求,，以及對(duì)未來(lái)的憧憬，在每一個(gè)風(fēng)箏上,，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程,，同學(xué)們自己繪制，自己放飛,，看著眾多寓意著未來(lái)的風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天下,，同學(xué)們仿佛看到了他們實(shí)現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過(guò)的放松與快感,。

這次活動(dòng)雖小,，時(shí)間雖少，卻意義非凡,，班主任組織此次活動(dòng),，體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的組織需要凝聚力，增進(jìn)了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí),，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面,，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師,，在活動(dòng)中是我們的朋友,，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢(mèng)想，加強(qiáng)了動(dòng)手能力,，在互幫互助中,，也明白了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對(duì)未來(lái)的希望,，放飛風(fēng)箏是一個(gè)過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過(guò)程。放飛風(fēng)箏,，風(fēng)箏會(huì)飛上藍(lán)天,，艱苦奮斗之后，我們的理想也會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天,。

此次活動(dòng),，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn),，也喚起了老師們的童真,，在那一時(shí)刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十四

為迎接奧運(yùn)會(huì),，迎接我校建校-周年,，繼承和發(fā)揚(yáng)顧路中學(xué)風(fēng)箏節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái),，張揚(yáng)個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦和審美等綜合能力,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和愛(ài)國(guó)情感,，學(xué)校于20__年3月10日至5月23日舉辦顧路中學(xué)第二十二屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng),。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)期間，學(xué)校組織了征題,、征徽,、書法比賽、風(fēng)箏造型設(shè)計(jì),、風(fēng)箏制作,、風(fēng)箏放飛、《放飛夢(mèng)想》主題征文等系列活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感不斷提高,，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展，潛能得到開(kāi)發(fā),，動(dòng)手動(dòng)腦能力大大提高,，身體素質(zhì)日益增強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng),，無(wú)處不體現(xiàn)著二期課改的精髓,。家長(zhǎng)、老師成了孩子的合作伙伴,，學(xué)生在做中學(xué),、玩中學(xué)，自然地吸收著知識(shí),、積累著經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)著交往的樂(lè)趣，整個(gè)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十五

陽(yáng)春三月,，微風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng),。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園,，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風(fēng)箏的樂(lè)趣,。

為了使孩子與家長(zhǎng)更好的度過(guò)這美好的一天,，我們活動(dòng)中也包括了書寫夢(mèng)想、放風(fēng)箏,、分享食物,、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)讓孩子和家長(zhǎng)感覺(jué)到“放飛春天”的樂(lè)趣。

放風(fēng)箏過(guò)程中,，孩子都比較興奮,，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不停的歡笑,、嬉戲,、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年,。

接著我們分享了美味的食物,，孩子大都會(huì)跟伙伴、家長(zhǎng),、老師分享自己帶來(lái)的食物,，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當(dāng)中感受到了孩子的成長(zhǎng)。

活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了兩組親子游戲,在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間充滿了愉快的情緒,，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)也感動(dòng)萬(wàn)分,在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但是我們卻收獲了無(wú)盡的歡樂(lè),，也使孩子感受到大自然的美麗,，家長(zhǎng)也得到了適當(dāng)?shù)姆潘桑顒?dòng)是很成功的,，很感謝家長(zhǎng)們支持與配合哦,。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十六

為迎接奧運(yùn)會(huì)，迎接我校建校周年,，繼承和發(fā)揚(yáng)中學(xué)風(fēng)箏節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和愛(ài)國(guó)情感，學(xué)校于20xx年3月10日至5月23日舉辦中學(xué)第二十二屆風(fēng)箏節(jié)活動(dòng),。

風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)期間,，學(xué)校組織了征題,、征徽、書法比賽,、風(fēng)箏造型設(shè)計(jì)、風(fēng)箏制作,、風(fēng)箏放飛,、《放飛夢(mèng)想》主題征文等系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感不斷提高,，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展,，潛能得到開(kāi)發(fā)，動(dòng)手動(dòng)腦能力大大提高,，身體素質(zhì)日益增強(qiáng),。整個(gè)活動(dòng)，無(wú)處不體現(xiàn)著二期課改的精髓,。家長(zhǎng),、老師成了孩子的合作伙伴，學(xué)生在做中學(xué),、玩中學(xué),，自然地吸收著知識(shí)、積累著經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)著交往的樂(lè)趣,，整個(gè)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。

風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)篇十七

在上課伊始,，播放孩子們放風(fēng)箏的畫面帶給他們直觀感受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,。在將課文讀正確,、讀通順、讀流利的基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生在讀中去把握課文的主要內(nèi)容,，理清作者的敘述順序。學(xué)生的能力在自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式下得到提升。

教學(xué)中,，注重對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo),，用學(xué)生的讀，表現(xiàn)文中小朋友心情的不斷變化,。在課文朗讀中,，我設(shè)計(jì)了各種形式的朗讀,，包括自由的，齊讀,，男女生合作讀,，生個(gè)讀等等，每種形式的讀都提出了具體的要求,，在初次接觸課文時(shí)我選擇自由的,，那么孩子就不能齊讀，那樣會(huì)影響學(xué)生自己的理解,。在讀書的過(guò)程中及時(shí)指導(dǎo)孩子在發(fā)音,，吐詞上的不足，傳授讀書方法,，使學(xué)生的朗讀能夠不斷進(jìn)步,，喜歡朗讀，樂(lè)于朗讀,。其中一種讀書方法的叫做情境法,，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)給學(xué)生創(chuàng)造一定的情境。讓學(xué)生體會(huì)放風(fēng)箏的快樂(lè),，輕快,，想象羽毛在空中飛時(shí)的快樂(lè)和輕巧。

中年級(jí)段的閱讀教學(xué)有別于低年級(jí)段,，而更加關(guān)注對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子的理解,、感悟。本節(jié)課,，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),，在幫助學(xué)生體會(huì)心情變化的同時(shí)，積累了語(yǔ)言,，且教學(xué)形式比較豐富,。

如本文中有很多詞是很優(yōu)美的“翩翩起舞”“凌空飛起”等等，所以在教學(xué)中老師要優(yōu)美的語(yǔ)言給學(xué)生創(chuàng)造一定氛圍,，在理解“翩翩飛舞”一詞時(shí),，提出“翩”字，了解字形,，翩的左邊是扁,，右邊是羽，“扁扁的羽毛飄起來(lái)會(huì)是什么樣,？”學(xué)生回答“又輕又快地”,。再聯(lián)系生活實(shí)際，“生活中我們用翩翩飛舞形容什么？”學(xué)生答“蝴蝶在花園里飛舞”,、“花瓣里開(kāi)花托時(shí)”,、“樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)枝時(shí)”、“蒲公英的種子離開(kāi)媽媽時(shí)”……“在孩子們眼中這什么都不像的風(fēng)箏就好比是五彩斑斕的'蝴蝶在翩翩飛舞,，他們的心情也快活地飛揚(yáng)起來(lái)了,，這樣孩子們既理解了翩翩起舞，又理解了文中隱藏的感情,。這樣的感情下,，我讓孩子們?cè)俅巫x課文。孩子么們歡樂(lè)輕松的感情溢于言表,。

但是本課也存在一些不足,，比如有些詞語(yǔ)的理解還是不夠透徹,，在詞語(yǔ)“托”字教學(xué)中我的教學(xué)意圖是讓孩子們通過(guò)動(dòng)作模仿,，理解“托“是怎樣的，領(lǐng)悟作者用詞的謹(jǐn)慎,，可是在教學(xué)中,，我沒(méi)有將這一環(huán)節(jié)落到實(shí)處，我應(yīng)在講解了”托“和”拿“的區(qū)別后讓孩子們模仿,，然后再讓全班帶動(dòng)作讀,，這樣效果才會(huì)更好，在以后的教學(xué)中,，我一定會(huì)將字詞的教學(xué)落到實(shí)處,，為課堂畫上一個(gè)完美的句號(hào)?！讹L(fēng)箏教學(xué)反思》出自：