當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

聽課心得體會萬能篇一

要學(xué)好任何一門課程,，都要有適合自己的,、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

下面就如何學(xué)好初中物理提出幾項建議：

1,、學(xué)會使用物理課本。對于才開始接觸物理的初二的同學(xué),，從課本了解初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么,？物理課上老師會先講些什么、后講些什么,？作為學(xué)生,，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案,，當(dāng)然是做后者,。

2、物理學(xué)中的概念和規(guī)律很重要,，在物理課的學(xué)習(xí)過程中,，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能掌握的,。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個物理概念,、物理規(guī)律時，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”也就是需要理解記憶,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法,。第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”,，第二要學(xué)會“有目標(biāo)、有重點的聽課”,，第三要學(xué)會獨立完成作業(yè),，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè),，而且是指做作業(yè)時不對照課本,、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力,，是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信,。基本原則是：學(xué)會有意識,、有目標(biāo)地觀察,，豐富個人的感性認(rèn)知；把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí),、聽課,、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié),；定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié),。

4,、加強訓(xùn)練,，需掌握兩方面的能力,，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式,、解題格式的能力,；二是物理實驗基本操作能力,。物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具,，必須學(xué)好,。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶,，例如,，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則,。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的,。比如，每個物理量的表示字母,，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母,；同樣,，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式,，都要做到規(guī)范和熟練,。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

5,、善記憶,，會記憶，提高記憶效益

短記憶周期,，使知識信息貯存得牢固,、如果能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”,。在新的學(xué)習(xí)活動中,，當(dāng)需要某些知識時，則可隨時取用,，從而保證了新知識的學(xué)習(xí)和思考的迅速進(jìn)行,。

（1）理解透徹,，記得牢

（2）語言簡煉,，記得快

（3）反復(fù)強化，記得準(zhǔn)

對有些知識,，需反復(fù)強化記憶,、即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系，并及時運用,、鞏固,，以加強記憶。

6,、廣訓(xùn)練,，精練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績

練習(xí)是掌握知識,，鞏固知識的重要途徑之一,、練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí),、實驗操作練習(xí),、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時要注意處理好以下幾點：

（1）遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則,，有計劃有目的地進(jìn)行不同程度,、不同方式的適量練習(xí)、既要有知識覆蓋面,，又要有適當(dāng)?shù)闹R梯度,。

（2）進(jìn)行科學(xué)的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧,，以便舉一反三,、觸類旁通、如解題時要認(rèn)真審題,，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細(xì)分析,，同時應(yīng)反思解題過程，勇于修正錯誤,，不斷提高解題能力和思維效率,。

聽課心得體會萬能篇二

在學(xué)習(xí)生涯中，我們都會經(jīng)歷許多課堂,，從小學(xué)到大學(xué),，每一節(jié)課都對我們的學(xué)習(xí)和成長起著重要的作用。無論是聽老師講授知識,，還是和同學(xué)們一起探討問題,，我們都能從中獲得知識、體驗成長,。在這篇文章中,，我將分享我在一節(jié)課堂上的聽課心得體會，這節(jié)課使我受益匪淺,，對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響,。

第二段：課堂環(huán)境及老師教學(xué)方式。

這節(jié)課是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課,，由一位資深的數(shù)學(xué)老師主講,。當(dāng)我進(jìn)入教室時，我發(fā)現(xiàn)整個教室布置得非常整潔和舒適,。教室中的白板上畫滿了數(shù)學(xué)公式和例題,，吸引了我的注意力。老師教學(xué)方式獨特,，他不是簡單的講解概念,，而是通過一系列的互動活動激發(fā)學(xué)生的思考。他引導(dǎo)我們提出問題,，幫助我們掌握解決問題的方法,。這種教學(xué)方式讓我們更加投入課堂，提高了學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：課堂內(nèi)容和知識掌握,。

這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的概念和性質(zhì)。老師通過講解和舉例,，讓我們了解了函數(shù)的定義和特征,。然后,，他給我們分發(fā)了一份練習(xí)題，并讓我們分組互相討論解題方法,。在小組中,，我積極參與討論，與同學(xué)們分享我的解題思路,。通過這個過程,，我能更好地理解函數(shù)的應(yīng)用和性質(zhì)。在課堂結(jié)束時,，老師展示了各組的解題思路,，指出了大家常犯的錯誤，并給予了詳細(xì)的解釋,。通過這節(jié)課,，我不僅復(fù)習(xí)了函數(shù)的基本概念，還學(xué)會了靈活運用函數(shù)的方法解決實際問題,。

第四段：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗總結(jié),。

在這節(jié)課上，我學(xué)會了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,。首先,，參與課堂互動是一個有效的學(xué)習(xí)方法。通過積極提問和討論,，我能更好地理解和掌握知識,。其次，與同學(xué)分享我的思考和解題思路有助于我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并從別人的觀點中受益。最后,，及時糾正錯誤和深入理解概念是鞏固知識的關(guān)鍵,。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了及時發(fā)現(xiàn)和糾正解題錯誤,，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：結(jié)尾和感悟,。

通過這節(jié)課,，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,。我意識到,，在課堂中，我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解,，而要積極參與和思考,。只有通過真正地投入,，我們才能更好地理解和掌握知識。此外,，我們還應(yīng)該學(xué)會與他人分享和交流,，從中獲得更多的知識和智慧。這節(jié)課給了我很多啟發(fā)和幫助,，讓我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。通過運用這些啟示和經(jīng)驗,，我相信我會在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和表現(xiàn),。

在這節(jié)課中，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識,，還學(xué)會了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,。我相信這些體會和經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。

聽課心得體會萬能篇三

今天,，可以說是清閑的一天,。因為我們昨天把作業(yè)都改完了，所以我有很多時間去聽課,。

在二三節(jié)課的時候,，我去聽了我的指導(dǎo)老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來了》,。在教學(xué)的過程中,，她善于鼓勵和適當(dāng)?shù)嘏u學(xué)生，既不傷害他們的自尊心,，又可以很好的教育他們,，我覺得王老師這種教學(xué)方法非常好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),。同時,，王老師在教學(xué)生讀書的時候，更多的是讓學(xué)生輕聲的朗讀課文和生字,，而不是讓學(xué)生大聲地讀,。這樣輕重結(jié)合地讀書，可以很好地保護(hù)學(xué)生的嗓子,，也讓學(xué)生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語的意思,。

除了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，通過聽這堂課,，我還知道了二年級的教學(xué)重點是讓他們會讀,，會寫，會用詞語和句子,，所以王老師在教學(xué)時,，非常注重生字的教學(xué)。在熟讀課文后,，老師側(cè)重教學(xué)生生字,，組詞和運用所學(xué)詞語造句，也讓他們仿寫句子,，把所學(xué)的都運用在寫作上,。

王老師這堂課最大的特點是她把教學(xué)課文跟寫作結(jié)合起來了。通過學(xué)習(xí)《北京亮起來了》這篇課文,，積累里面的好詞好句,，達(dá)到會寫《湛江亮起來了》的寫作目的。所以我認(rèn)為這種貫穿整個單元的主題的教學(xué)是非常好的,，也是必要的,。這樣學(xué)生對寫作就會感興趣，也有東西可寫,，老師的教學(xué)也達(dá)到事半功倍的效果,。

以上這些方面都是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，我希望在接下來的聽課中能學(xué)到很多有用的教學(xué)技能,。加油!

聽課心得體會萬能篇四

近年來,，關(guān)于中聽課的熱議不絕于耳。在如今競爭激烈的社會環(huán)境中,，中聽課作為提高學(xué)習(xí)效率的一種方法備受關(guān)注,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深有體會,。接下來,，我將從提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強師生互動、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等幾個方面談?wù)勎覍χ新犝n的感悟,。

第二段：提高學(xué)習(xí)效率,，字?jǐn)?shù)200字左右。

中聽課能夠幫助學(xué)生更加集中精力,，提高學(xué)習(xí)效率,。比如，通過中聽課,，學(xué)生可以在課堂上一絲不茍地記錄重點內(nèi)容和思路,，避免課后溫習(xí)時遺忘或者理解錯誤,。同時，中聽課還能夠培養(yǎng)學(xué)生對關(guān)鍵信息的把握能力,，幫助他們更好地篩選和整合知識,。通過這種方式，學(xué)生可以更加高效地消化和吸收知識,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以老師為中心，學(xué)生被動接受,。而中聽課強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，使其在參與課堂互動過程中充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生在自主思考,、自主發(fā)現(xiàn)的過程中,，對知識和學(xué)習(xí)會產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。這種培養(yǎng)學(xué)生興趣的方式,，無疑是成功的課堂教學(xué)的重要途徑之一。

第四段：加強師生互動,，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽課能夠加強師生互動。在中聽課的過程中,，學(xué)生不僅要自主學(xué)習(xí),，還需要與老師進(jìn)行緊密的互動。中聽課要求學(xué)生積極提問,、不理解的地方及時反饋,，老師則要及時解答學(xué)生的疑問、積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。通過這種互動,，學(xué)生與老師之間可以建立起良好的師生關(guān)系，增進(jìn)彼此的信任和理解,。同時,，學(xué)生也能更加深入地理解和掌握知識點，提出的問題也有助于老師的教學(xué)反思和提高,。

第五段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才,，字?jǐn)?shù)200字左右。

中聽課有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才,。通過中聽課,，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。同時,，中聽課也能讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的知識內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域,，從而增加學(xué)習(xí)的多樣性。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，提高他們應(yīng)對未來工作和生活的能力。

總結(jié)段：字?jǐn)?shù)100字左右,。

中聽課是現(xiàn)代教育中的一種先進(jìn)教學(xué)方式,，通過提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強師生互動,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等方面的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地掌握知識,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此,，我堅信中聽課在教育中的重要性,，希望更多的學(xué)生能夠積極參與中聽課，享受學(xué)習(xí)的樂趣,。

聽課心得體會萬能篇五

當(dāng)今社會,，ppt已經(jīng)成為了各行各業(yè)中必不可少的工具，無論是工作,、學(xué)習(xí)還是演講,，ppt都扮演著重要的角色。而對于我們學(xué)生而言,，ppt已經(jīng)成為了一種非常常見的課堂教學(xué)形式,。在聽ppt課堂時，我們需要不僅需要聆聽老師的講解,，還需要積極參與,，不斷思考和總結(jié)，才能更好地吸收知識,。在聽課的過程中,，我在多次實踐和思考中，總結(jié)出了一些體會和經(jīng)驗,，下面就分享一下。

二段：ppt聽課時如何關(guān)注重點,。

首先,，在ppt課堂中關(guān)注重點是非常重要的,。聆聽ppt聽課的過程中，我們要通過教師的引導(dǎo)和自己的思考,，梳理出課程的核心知識點,。通過對這些知識點的深入了解和掌握，我們才能對所學(xué)的知識有更深刻的認(rèn)識和理解,。因此,，要將自己的注意力集中在重點內(nèi)容上，不要被ppt的圖表,、圖片,、背景音樂等細(xì)節(jié)所迷惑或分心，這樣才能更好地理解和掌握知識,。

三段：如何做好ppt課堂筆記,。

其次，在ppt課堂中做好筆記也是非常重要的,。好的筆記可以幫助我們在課后更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識,，同時也能幫助我們更加深入地理解和掌握知識。當(dāng)我們聽講時,，可以將需要記錄的重點內(nèi)容寫在筆記本上,，或者使用電子設(shè)備做好記錄。同時,，我們也要合理利用各種符號和縮寫來加速記錄,，例如箭頭、標(biāo)記,、顏色等,，這些都有助于增加筆記的可讀性和清晰度。

四段：如何加深對知識的理解和應(yīng)用,。

除了關(guān)注課堂重點和做好筆記外,，還有一個非常重要的目的就是加深對知識的理解和應(yīng)用。為了達(dá)到這個目的,，我們需要積極提問和思考,，和老師和同學(xué)交流和分享自己的想法。同時在聽課的過程中,，我們也要適當(dāng)?shù)剡\用自己已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行擴(kuò)展和應(yīng)用,，這樣才能將知識內(nèi)化為自己的思想財富。

五段：如何提高ppt聽課效率,。

最后,，我們還需要了解一些提高ppt聽課效率的方法。首先,，要在上課前準(zhǔn)備好而不是匆匆忙忙的趕來,，同時提前了解該科目的課程要點和知識難點,。其次,，在聽課的時候，要拿出手機(jī),、電腦等工具避免分散注意力。最后，在課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，加深對知識的理解和記憶，這是不可或缺的一步。

總之,，ppt聽課雖然是我們學(xué)習(xí)生活中常見的一種形式，但是想要在ppt課堂中做到深入理解,、掌握和應(yīng)用知識還需要我們付出更多努力和做好更多的準(zhǔn)備工作,。希望以上幾點體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭屛覀円黄鹋Ω玫芈爌pt課,，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)能力,。

聽課心得體會萬能篇六

董老師講的《角的初步認(rèn)識》這節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)的地方很多,。

1,、課的設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點,，富有童趣，形式新穎,。比如,，在新課的導(dǎo)入時，播放學(xué)生熟悉的入隊儀式音樂畫面,，引入探究紅領(lǐng)巾有幾個角,，這樣利用學(xué)生感興趣,、親身經(jīng)歷的素材，很自然的就吸引了學(xué)生對角的探究的興趣。課中還有幾處,，是利用學(xué)生播報的形式,，我認(rèn)為這種形式學(xué)生很喜歡,，活躍了課堂氣氛,、融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、董老師培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣很有方法。比如,，老師在板書課題是說：“我板書”,，學(xué)生就接：“我數(shù)空?！痹俦热?，學(xué)生上完課離開時，學(xué)生邊說兒歌：“椅子歸位,、桌子拉齊,。彎腰撿紙,，有序出入.”邊按照兒歌的要求去做。幾句朗朗上口的兒歌,，就能感受到董老師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是那么用心,，有智慧，令人佩服,。

3,、課件、教具的制作頗具匠心,。比如,，再講角的大小與什么有關(guān)時，董老師制作那么大的一個角,，很夸張,，很醒目，一下子就吸引了學(xué)生的眼球,。學(xué)生觀察的格外認(rèn)真,、仔細(xì)。老師再問誰變了,，誰沒變，注意力高度集中的學(xué)生很快就能判斷出來,。再比如：最后一道練習(xí)題的設(shè)計,，不但要求學(xué)生能說出圖中有幾個角，還進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生怎樣改能變成3個角,、4個角,，這樣通過對比，使學(xué)生對角有了更清晰的認(rèn)識,，又發(fā)散了學(xué)生的思維,。

4、本節(jié)課從新課到練習(xí)的設(shè)計,，層次分明,，環(huán)環(huán)相扣。董老師課上的錯落有致,、輕重緩急恰到好處,。董老師的語言干脆利索，很有激情,。在她的感染下,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂學(xué)習(xí)達(dá)到了扎實有效的目的,。

最后,，我有一個疑惑：兩個角比較大小,，課件演示時，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)兩個角重合,，兩個角同樣大,。只有一個學(xué)生，認(rèn)為邊長的角大,，老師引導(dǎo)孩子角的大小與角張開的口大小有關(guān),，與邊的長短無關(guān)。學(xué)生明白了,。我在想,，是否學(xué)生對于角張開的口在哪兒，學(xué)生不太明白,，如果課件上標(biāo)上角符號,，然后老師指著角的符號重合的地方，用手指著告訴學(xué)生這個地方就是角張開的大小,，學(xué)生是否就更清楚了,。

聽課心得體會萬能篇七

作為一個從基層一步一步走上來的共產(chǎn)黨員，我深知黨的歷史和現(xiàn)實已經(jīng)給了我們太多學(xué)習(xí)者的責(zé)任,。在學(xué)習(xí)路上,，我不斷追尋知識，探索黨的精神和命運的脈絡(luò),。最近,，我參加了黨組織組織的聽課活動，這讓我更加深刻地認(rèn)識到了黨的光輝歷程,，更加堅定了我追求理想和信仰的決心,。

第二段：黨聽課的意義何在？

黨聽課不僅是一種重視黨員繼續(xù)教育的重要手段,，更是一種推進(jìn)教育傳承和黨的路線教育的有效方式,。通過聽課，我們可以深入了解黨的方針政策和理論,、思想和工作方法,，更加清晰地認(rèn)識黨的性質(zhì)、宗旨和使命,。它不僅可以幫助黨員進(jìn)一步提高理論水平,，強化黨的堅定信仰，而且還可以指導(dǎo)黨員更加有效地開展工作,，推動事業(yè)更好地發(fā)展,。

第三段：黨聽課的收獲。

在聽課過程中，我通過認(rèn)真的聽課,、筆記和研討,，收獲了很多，獲得了深度思考與廣度視野的提升,。一次次學(xué)習(xí)中,，我更加深刻地理解了人民利益無比高于一切利益，民生是每個黨員干部義不容辭的責(zé)任,。同時,，我們應(yīng)該通過自身的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動更多的人投身共產(chǎn)事業(yè)中，使之成為我們共同的信仰和追求,。

第四段：對待黨聽課的態(tài)度,。

黨聽課并不僅僅是簡單地聆聽一段話，而是一種需要認(rèn)真對待的態(tài)度,。在聽課的時候,，需要主動學(xué)習(xí)，篤行實踐,，不斷探索,，還需要在學(xué)習(xí)的同時及時進(jìn)行筆記等一些文字記錄，左右著自己思想,、工作的變化和提升,，才能提高自己的理論素質(zhì)和相關(guān)工作實踐能力。同時,，作為一名黨員,，需要時刻警醒自己，謹(jǐn)記黨的宗旨,，肩負(fù)著多方面的使命和責(zé)任，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，以更高的姿態(tài)來承擔(dān)自己的黨員職責(zé)。

第五段：結(jié)語,。

在聽課的過程中,，我受益匪淺。通過時刻的學(xué)習(xí)追求,，不斷提升個人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，是更好地?fù)?dān)負(fù)起自己職責(zé)的必經(jīng)之路。更應(yīng)該認(rèn)清革命的時代緊迫性和歷史的責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí)黨的理論,，學(xué)習(xí)制勝理論，努力推動黨在站在時代前列的新時期取得更加輝煌的成就,。讓我們共同攜帶信仰,，繼續(xù)為民族復(fù)興的偉大事業(yè)而奮斗,，傳承中華民族精神，團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,，不斷探索，為更美好的未來貢獻(xiàn)力量,。

聽課心得體會萬能篇八

聽課是每個學(xué)生的日常任務(wù),，無論是課堂內(nèi)還是課堂外，我們都需要去傾聽老師的講解和指導(dǎo),。而如何有效地聽課,，如何將所聽所學(xué)融會貫通，卻是每個學(xué)生都需要思考的問題,。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸從許多優(yōu)秀的教師那里學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，在這里,，我將與大家分享一些我所總結(jié)的關(guān)于寫聽課心得體會的觀點,。

第二段：明確聽課的目的和態(tài)度。

我認(rèn)為,，有效地聽課首先要明確聽課的目的和態(tài)度,。我們不能簡單地將聽課視為一種任務(wù)，而應(yīng)該把它看作一種機(jī)會,，通過傾聽教師的講解,，提升自己的知識水平和學(xué)習(xí)能力。這需要我們保持專注和投入,，用心感受每個字,、每個詞背后的含義。同時,，我們還應(yīng)該主動提出問題,，積極參與討論，與老師和同學(xué)們分享自己的觀點和想法,，從而更好地理解和吸收所學(xué)知識,。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)時間和方式。

在課余時間,，我們可以通過復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來鞏固所學(xué)知識,。多讀教材和參考書，多做習(xí)題和實踐,，從而更好地理解和運用所學(xué)的知識,。此外，我們還可以結(jié)合自己的興趣和特長，挑選一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,、文章和視頻進(jìn)行閱讀和觀看,，拓寬知識面，提升綜合能力,。通過這些方式,，我們可以更好地理解課堂知識，為更高水平的學(xué)習(xí)和未來的應(yīng)試做好充分的準(zhǔn)備,。

第四段：與同學(xué)和老師的互動交流,。

與同學(xué)們的互動交流也是非常重要的。在課堂上,，我們可以積極參與討論,，與同學(xué)們一起分享自己的見解和體會，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。在課后,，我們可以組織小組討論或者參加學(xué)科競賽等活動，加強合作學(xué)習(xí)和集體智慧,。與此同時,，我們還應(yīng)該與老師保持良好的溝通和互動，及時反饋自己的學(xué)習(xí)困難和問題,，獲得更好的幫助和指導(dǎo),。通過與同學(xué)和老師的互動交流，我們可以加深對知識的理解,，培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力,，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)心得與展望未來,。

在多年的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到聽課不僅僅是被動地接受和吸收知識，更應(yīng)該是一種主動的學(xué)習(xí)過程,。通過明確聽課的目的和態(tài)度,，合理安排學(xué)習(xí)時間和方式，與同學(xué)和老師的互動交流,，我們可以更好地掌握所學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。未來,，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和有用的人才,。同時，我也希望能夠與更多的同學(xué)們分享我的經(jīng)驗和體會，共同進(jìn)步,，共同成長,。

聽課心得體會萬能篇九

9月26日，我到重慶參加了“童言·童真·童心——全國名師創(chuàng)新作文教學(xué)”觀摩活動,，名師的教學(xué)讓我看到了作文教學(xué)的'精彩紛呈,，感受到他們課堂背后的深厚底蘊。現(xiàn)將聽課后的幾點心得體會總結(jié)如下：

作文課不能上成單純的講解課,，也不能上成單純的練習(xí)課,。我們應(yīng)把它看成一項有趣的活動，興趣是最好的老師,，只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動,，學(xué)生就會覺得有話可說，有內(nèi)容可寫,。江蘇省語文特級教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課,，她讓學(xué)生到黑板上畫云、畫閃電,，讓學(xué)生模擬雷聲,、雨聲，學(xué)生在一系列活動中愉快寫作,。真不愧是快樂作文的導(dǎo)師,，為我們作出了表率。

幽默的語言可使知識變得淺顯易懂,，可使人精神放松,，可使課堂氣氛和諧，幽默感強的教師使學(xué)生感到和藹可親,，使學(xué)生樂于聽課,，產(chǎn)生“共振”效應(yīng)。這一點從聽課教師們的笑聲中足以體現(xiàn),。

名師們的課堂都很注重增培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生心口如一的寫作習(xí)慣,，做到作文反映自己的思想,、學(xué)習(xí)和生活，不寫空話,，不寫假話,，心口如一，言行一致,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣,，就是要求學(xué)生在平時能自覺地多聽，自覺地多看,，自覺地多讀,，做到凡是有意義的內(nèi)容都能及時寫下來，點點滴滴,，積累豐富的材料,。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣,，要寫好作文,，就要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，就得要求學(xué)生自覺的觀察,。在觀察時,，立足點正確，掌握一定的方法,，全面細(xì)致,，并要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫觀察日記，多寫生活作文,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生富于想象的習(xí)慣，要求學(xué)生在作文時,，能從實在的事物出發(fā),，把所寫的內(nèi)容展現(xiàn)在眼前，并加以具體敘述,。記人,，似乎聽到、看到人物的音容笑貌和語言行動,；敘事,，似乎親身經(jīng)歷事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過程,；狀物,，似乎觸摸到有關(guān)的物體，真切的看到它的特點,，或感受到它的美,；寫景，似乎自己置身于其間,，觀賞游覽,，流連忘返?？傊?，在寫作文時，能把自己腦海中所浮現(xiàn)的畫面按順序,、有重點的具體寫下來,，并能表明自己的看法，表達(dá)自己的思想感情,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣。

此外,，通過這次聽課,，我明白了語文教學(xué)不但要讓學(xué)生學(xué)會課本里的知識，更要讓學(xué)生學(xué)會表達(dá),?！靶≌Z界泰斗”賈志敏老先生告訴我們：語文教學(xué)的三大任務(wù)就是閱讀、作文和寫字,。語文課應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把字寫漂亮,，把漢語讀準(zhǔn)確、流利,、有感情,，真實地寫出自己的所見、所聞,、所感,，抒發(fā)自己的真情實感，學(xué)會傾聽,，交流順暢,。他在上作文課時，就注重從細(xì)微處著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣坐,、怎樣聽、怎樣看,、怎樣說,、怎樣讀、怎樣寫,、怎樣想,、怎樣改，真是不厭其煩,、用心良苦,。

聽課心得體會萬能篇十

20xx年10月27日是一個令人難忘的日子，在短短的時間里,，我有幸觀摩了通遼市科區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)等優(yōu)質(zhì)課的展評活動,，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。新理念,，新感受,，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的廣闊舞臺,，令各家可一展風(fēng)采。同時也是互相學(xué)習(xí),、取長補短,、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以,，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法,。

1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動,、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實,、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),，古人云：“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),?！崩蠋熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念,，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思,，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí),。老師是教學(xué)的引路人,，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題,。最后得出認(rèn)知的理念。

2,、在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語言精練,、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

3,、各課都展示了《新課標(biāo)》的新理念.在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展.讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué),使數(shù)學(xué)更貼近生活,才能使學(xué)生學(xué)得主動,因為數(shù)學(xué)來源于生活,而又為生活服務(wù).老師把數(shù)學(xué)問題生活化,因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活,讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理.加強數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐性,給數(shù)學(xué)找到生活的原型,讓學(xué)生體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué),背數(shù)學(xué),練數(shù)學(xué),考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”.在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.

4,、對認(rèn)識《新課標(biāo)》的感受.通過一天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識,即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力.

5、對《新課標(biāo)》的新思考.數(shù)學(xué)的知識,思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展,而不是單純地依賴教師的講解,單純依模仿與記憶.數(shù)學(xué)本身來源于生活,現(xiàn)實生活里充滿數(shù)學(xué).我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價值的,生動有趣的,有利于學(xué)生主動探索的事物,創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸收他們展開學(xué)習(xí)活動,并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的意義.

總之,，這次聽課讓我受益匪淺,，將會不斷鞭策我在以后的教學(xué)中不斷完善自我，吸取同行優(yōu)良教學(xué)方法,，及時總結(jié)自我經(jīng)驗及缺點,，善于反思、總結(jié)并逐步提高我的教學(xué)水平,。同時也讓我深深的感到聽課是教師的必修課,，是教師成長的一條捷徑。為此,，我會以此為契機(jī),，在新課改理念的引導(dǎo)下在工作中積極開拓創(chuàng)新,，為自己所從事的事業(yè)不斷增添新的光彩！

聽課心得體會萬能篇十一

作為一名學(xué)生或者職場人士,，我們經(jīng)常會有各種聽課的機(jī)會,。這些課程不僅是傳遞知識的渠道，更為重要的是,，這些課程會在我們的心靈深處留下各種各樣的印象,。在聽課的過程中，我們需要認(rèn)真聆聽,，理解所講內(nèi)容,，并且主動總結(jié)心得體會。本文將從如何聆聽,、積極思考,、內(nèi)化消化、分享和反思等方面,，進(jìn)行闡述,。

一、如何聆聽,。

聆聽是一門藝術(shù),，是一種自我修養(yǎng)。在聽課時,，應(yīng)多舒緩心情,，靜下心來，盡量讓自己的思想跟上教師的思路,。如果能在一開始就和教師產(chǎn)生默契和共鳴,，會為后面的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。此外,，注意力的集中也非常重要,。不論是課程內(nèi)容上的重點，還是個別教師講課態(tài)度上的點滴,，都需要我們在聽課的過程中掌握,。

二、積極思考,。

聽課后,，我們需要進(jìn)行思考。在思考的過程中,，我們需要對所學(xué)知識進(jìn)行分析,，推理和總結(jié)。只有在過程中不斷思考的我們，才能真正地掌握和理解課程內(nèi)容,。在思考的同時,，我們還要保持深入的眼光，多來一個角度來審視所學(xué)內(nèi)容,，并在實際生活中加以運用,，在實踐中不斷地豐富我們對所學(xué)知識的理解。

三,、內(nèi)化消化,。

在聆聽和思考之后，我們還要進(jìn)一步將所學(xué)知識內(nèi)化消化,。這個過程是需要時間的,。只有通過實踐和反復(fù)的記憶，才能更加深入地印證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,。在消化的過程中，我們還要特別重視對關(guān)鍵點內(nèi)容的掌握,，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，好的領(lǐng)悟可以起到事半功倍的作用。

四,、分享,。

分享是一種非常重要的過程。在分享的過程中,，我們不僅可以鞏固自己所學(xué)的知識,，也可以向他人傳遞自己所學(xué)。分享還可以幫助自己的知識更好地被記住和應(yīng)用,。此外,，分享還可以激發(fā)隊友的學(xué)習(xí)熱情，推動團(tuán)隊成長進(jìn)取,。

五,、反思。

反思是對學(xué)習(xí)過程的總結(jié)和梳理,。通過反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和缺陷，同時也能夠鞏固所學(xué)知識,，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略和方法,。真正做到在學(xué)習(xí)中不斷反思，會讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化,。

總之,，在聽課的過程中，要認(rèn)真聆聽、積極思考,、內(nèi)化消化,、分享和反思。只有這樣,，我們才能真正的走向成功,。學(xué)習(xí)永無止境，只要我們不懈地努力學(xué)習(xí),，相信美好的前方是等待著我們的,。

聽課心得體會萬能篇十二

這學(xué)期學(xué)校不少年輕教師進(jìn)行了物理優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸參加了聽課,，受益匪淺,，感受很深。現(xiàn)談一談自己的心得體會,。

首先給我感受最深的是每位教師的組織教學(xué)活動,。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動,，我想,，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。雖然我們與學(xué)生相處時間長,，比較熟悉,，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離,，使學(xué)生的向師性更強,，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

第二,，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。課堂自主性強,，實驗開放性強沒限定學(xué)生如何做,，而是給他們一些器材，放開手,，讓學(xué)生來設(shè)計并動手完成整個實驗,。

第三，各教師教學(xué)方法靈活,，在教學(xué)中把教材用活,、把學(xué)生教活，鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí),。本次聽課中各位教師通過讓學(xué)生小組合作,，同桌討論等方式，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),。

第四,，利用實物透影儀進(jìn)行展示。展示學(xué)生的實驗過程,，或以紙條的形式將一個個數(shù)據(jù)展示,，學(xué)生一目了然，從數(shù)中分析并得出實驗結(jié)論,，整個過程中是學(xué)生交流的平臺,，也是老師指點的平臺。

總之,，這次聽課活動,，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠(yuǎn)不只這些，他們扎實的教學(xué)基本功,，較好的課堂調(diào)控能力,，精心設(shè)計的教學(xué)課件，對教材的把握深度,，都使我學(xué)有所得,，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中,，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益,，才是這次活動的重點,，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

聽課心得體會萬能篇十三

聽課是每個學(xué)生的日常任務(wù),，而聽課例更是學(xué)生們成長道路上的重要一環(huán),。在這個過程中，我們不僅要聚精會神地聽老師講課,，還要用心去體會課堂所傳達(dá)的思想和知識,。通過聽課例，我收獲了很多,，有的是對知識的深入了解,，有的是對思維的啟發(fā)，還有的是對生活的思考,。在這篇文章中,，我將分享我在聽課例中得到的體會和心得。

第二段：知識的深入了解。

在聽課例中,，我經(jīng)常能學(xué)到許多知識的深入了解,。比如在數(shù)學(xué)課上，老師通過解決實際問題來引入新的概念和定理,，讓我們真正理解和掌握了這些數(shù)學(xué)知識,。而在語文課上，老師通過朗讀經(jīng)典文學(xué)作品,，讓我們深入感受其中的情感和思想,。這種深度了解不僅提高了我們的學(xué)科水平，更讓我們對知識充滿了熱愛和興趣,。

第三段：思維的啟發(fā),。

除了知識上的深入了解，聽課例還經(jīng)常給我?guī)硭季S的啟發(fā),。在英語課上,，老師會組織我們進(jìn)行討論和小組合作，促使我們發(fā)散思維,，開拓思維,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和合作精神。在物理課上,，老師會通過實驗和觀察,，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,。這種思維的啟發(fā)讓我不僅學(xué)會了知識,，更學(xué)會了思考和解決問題的方法。

第四段：生活的思考,。

除了對知識和思維的啟發(fā),，聽課例還讓我更多地思考生活。在政治課上,，老師會和我們一起討論國家和社會的發(fā)展問題,，引發(fā)我們對公共事務(wù)的關(guān)注和思考。在歷史課上,，老師會通過講述歷史事件和人物的故事,，讓我們學(xué)會從歷史中獲取智慧和啟示，更好地面對現(xiàn)實生活中的困境和挑戰(zhàn),。這種生活的思考讓我對我自己和社會有了更深入的認(rèn)識,，也讓我更加珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會。

第五段：總結(jié),。

通過聽課例,，我不僅收獲了知識的深入了解,，還得到了思維的啟發(fā)和生活的思考。這些收獲將伴隨著我整個人生的成長過程,，成為我面對未來挑戰(zhàn)的寶貴財富,。因此，我深知聽課例的重要性,，會繼續(xù)保持聚精會神地聽課,，并用心去體會和總結(jié)所學(xué)到的知識和思維方法。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我才能更好地應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn),，成為一個有知識、有智慧,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總的來說,，通過聽課例，我不僅提高了知識水平,，還培養(yǎng)了思維能力和生活思考的能力,。聽課例教會了我如何學(xué)習(xí)和思考，幫助我更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，努力成為一個有思想,、有品位,、有責(zé)任心的人。

聽課心得體會萬能篇十四

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動,，讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得,。課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。

第一,，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計,，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。

第二,，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡谩Ｗ寣W(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。學(xué)生各抒己見,，積極性很高！

第三,，注重反復(fù)朗讀,。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文,，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀,、點評,、再讀的過程中體會語言的魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。

第四,，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言,。

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。

新課改提倡多鼓勵,、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心,。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為,，改正自己的缺點,，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程,。

作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言,，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F,，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍,，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn),。”

以上這些評價,，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時,，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

總之,，手機(jī)版本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí),，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。

聽課心得體會萬能篇十五

每年的五月初，我所在的學(xué)校都會舉辦一次聽課周活動,，各項活動包括主題研討,、教育觀摩,、教學(xué)研討等。本著不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真參加了活動,，并從中收獲頗豐，現(xiàn)在就來談?wù)勎业男牡皿w會,。

第二段：對聽課周活動的認(rèn)識,。

聽課周活動不僅是一次教育教學(xué)活動，更是一次重要的交流和提高的機(jī)會,。這次活動吸引了各學(xué)科的教師參加,，我們在共同探討中提高了教學(xué)能力。通過與其他學(xué)科的教師實地觀摩課程并交流,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了多種不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點,，受益匪淺。

第三段：對觀摩課程的感受,。

本次聽課周,，我觀摩了數(shù)節(jié)不同學(xué)科的課程，印象最為深刻的是美術(shù)課和數(shù)學(xué)課,。在美術(shù)課上,，老師注重學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)想和表現(xiàn)形式，這讓我想到在語文教學(xué)中也能適度給學(xué)生發(fā)揮,，讓學(xué)生成為課堂主角,。在數(shù)學(xué)課上，老師很好地將數(shù)學(xué)知識與生活緊密聯(lián)系起來,，豐富了學(xué)生的認(rèn)識和興趣,。這啟示我在往后的教學(xué)中，更好地與生活聯(lián)系起來,，讓學(xué)生樂于接受知識,。

第四段：對主題研討的認(rèn)識。

教育主題研討是活動中的另一個重要組成部分,。我們參加了多個主題,，如“學(xué)科融通”、“提高學(xué)生寫作能力”等等,。與參加課堂觀摩不同,，主題研討是一種研討交流，讓各位老師從中收獲更多教學(xué)模式,、方法等方面的啟示,。通過與各位老師深度交流，我對一些以往模糊的教育問題有了新的認(rèn)識和理解,，豐富了自己的教學(xué)思路,。

第五段：總結(jié),。

在這次聽課周活動中，我感受到了學(xué)生和教師間的一種共同體驗,，都在共同努力中不斷進(jìn)步,，不斷提高。我認(rèn)為,，對于一名教師來說,，不斷地學(xué)習(xí)和交流是需要承擔(dān)的義務(wù)，這樣才能更好地踐行教育教學(xué)使命,，讓學(xué)生不斷進(jìn)步成長,。我會繼續(xù)保持開放、進(jìn)取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),，讓自己成為一名充滿活力和靈感的教師。

聽課心得體會萬能篇十六

PPT是現(xiàn)代人們工作和學(xué)習(xí)中常用的一種工具,，用PPT來進(jìn)行演講或者授課也越來越常見了,。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要看PPT,，然而,，有些PPT很讓人郁悶，既不能引起聽眾的興趣,，也不能有效地傳遞信息,，這時候需要我們改變自己的思維方式和方法，提高自己看PPT的效率和效果,。在聽課過程中,，我積累了一些有用的經(jīng)驗，想在這里分享一下,。

第二段：認(rèn)真聽課,。

認(rèn)真聽課是看PPT的前提。聽講是獲取知識的重要方式,，對于我們知識的掌握至關(guān)重要,。在聽課過程中我們要保證專心聽講，不要分心,，認(rèn)真傾聽老師的講述,。同時，我們要盡可能的做筆記,，記錄下重要的知識點,，以便后期的溫習(xí)和整理。

第三段：重視PPT制作。

PPT是知識點的精華,，前些年，PPT一度成為“在職研究生”復(fù)習(xí)時的標(biāo)配,，但如今已經(jīng)越來越普及,。想要制作一份好的PPT，需要我們重視制作過程,。首先,，我們需要了解自己的聽眾，確定講的內(nèi)容,，同時制作PPT時,，也需要注意闡述內(nèi)容的條理性和邏輯性，保證每個觀點都可以理路清晰的表述出來,。

第四段：只用圖表解釋,。

圖表是一種非常有效的知識傳承方式，有效的圖表可以使知識點更加直觀易懂,。因此在制作PPT時,，我們可以盡量用圖片代替文字來解釋知識點。不過,，圖片不是越多越好,，我們需要把握好一個度，盡可能的使用大圖,、簡潔明了的圖形來對知識點進(jìn)行解釋,。

第五段：提問思考。

在聽課過程中,，我們需要多與老師互動,，在合適的時候提問，聽講一個知識點時就要立即思考它的運用和衍生,。思考可以加深我們對知識的理解和掌握,，而不是單純地聽懂了。因此,，在聽講后,，我們還可以進(jìn)行相關(guān)的思考和總結(jié)，對于自己沒理解透徹的問題,，我們可以通過提問和老師討論來弄懂,。

結(jié)論。

看PPT是我們學(xué)習(xí)和工作中的必備技能,，提高看PPT的注意力,、效率和技巧也是我們不斷學(xué)習(xí)自我完善的過程。在這個過程中，我們始終要重視聽課,，在了解自己聽眾的基礎(chǔ)上制作PPT,，并且盡可能地用圖表進(jìn)行解釋，同時在聽講后進(jìn)行思考總結(jié),，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得更大的空間和機(jī)會,。

聽課心得體會萬能篇十七

1月17日和22日，我們在學(xué)校語音室觀看了幾位老師的錄像課,，有高中英語新世紀(jì)版的和牛津版的,，幾位教師的授課方式以及精彩的教學(xué)設(shè)計給我留下了深刻的印象。

我覺得這些教師的優(yōu)點有以下幾點：

一,、教師都注重對學(xué)生的人文關(guān)懷,，以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體展開教學(xué)活動,。這對學(xué)生的終身發(fā)展都是有益的,。

二、每節(jié)課的教學(xué)容量都很大,，而且環(huán)環(huán)相扣,，師生的互動也都能體現(xiàn)得很好，讓學(xué)生在參與活動中有更多的體驗,、感受,，而后讓學(xué)生帶著愉悅的體會再去表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三,、在英語教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,，在課堂中穿插各種對話和表演,，徹底解決了學(xué)生“學(xué)與玩”之間的矛盾,，教師提出的問題都會有學(xué)生積極的配合，比如說華師大二附中康蕾老師上的“food”這一堂課,，以threeelements和nutrient入手,，給學(xué)生看一些食物的圖片，讓學(xué)生分別說出不同食物什么營養(yǎng)成分含量最高,，另外讓學(xué)生把食物根據(jù)營養(yǎng)成分按pyramid排列,，激勵了學(xué)生的熱情，充分培養(yǎng)了學(xué)生實際運用英語的能力,。

新的課改要求我們提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨,，注重學(xué)生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。這幾位教師正是新課改的下的開拓者,，通過情景教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，以提高學(xué)生的實踐能力,。

上課興趣，通過多種活動激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言,，敢于張口說話。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)不拘一格,，綜合學(xué)生,、教材,、教法及自身教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，永葆英語課的新鮮,、趣味,、活潑。因此,，在英語教學(xué)中教師要精心設(shè)計課堂教學(xué),，注重教學(xué)方法，要重視讓學(xué)生在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動中獲得愉悅的心理體驗,，這種體驗一方面來自教師對學(xué)生的評價,，更主要的是讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)的活動中獲得。學(xué)生幾個人一組,，全身心地投入到活動中去,，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)。學(xué)生在體驗中享受到了快樂,，在快樂中發(fā)揮了創(chuàng)造力,。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我覺得在教學(xué)上要有疑必問,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。并在實踐中去探索改進(jìn)教學(xué)方法,，進(jìn)行有效及時的反思活動。

聽課心得體會萬能篇十八

《剪枝的學(xué)問》聽課反思聽了鐘老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》這課,，感受頗深,。這是一篇記敘文,，記敘了“我”在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，啟示我們“減少”是為了“增加”,；生活處處有學(xué)問,，我們要做有心人。抓住作者的心理變化,，鐘老師從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，到引領(lǐng)“滿懷好奇——一臉疑惑——半信半疑——又驚又喜”的變化線索，由淺入深理解王大伯的話,，從而明白減少是為了增加的道理,，各環(huán)節(jié)銜接上的設(shè)計顯得很自然緊密，講課流暢,。在賞析課文過程中重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，同義詞的換詞，舉例子深化,，想象性描寫,，做表情動作，進(jìn)行感情的體會,，朗讀的訓(xùn)練……都能做到扎實有效,。朗讀形式也豐富多樣，充實了課堂朗讀的氛圍,，提供了學(xué)生不斷鍛煉的機(jī)會,。教學(xué)中特別重視重點詞語的理解，能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析,，訓(xùn)練比較到位,，有時候還通過老師的表現(xiàn)和學(xué)生實際生活的聯(lián)系，奠定了理解課文的基礎(chǔ),，做法不錯,。課堂教學(xué)中鐘老師始終保持親切微笑的教態(tài)，把握好作為教師本身引領(lǐng)的作用,，即使學(xué)生表現(xiàn)不是很積極,，孫老師依舊輕松以對，不急不慍,，用幽默的語言激勵孩子們,，整堂課始終體現(xiàn)了師導(dǎo)生主的互動交流理念。重語言訓(xùn)練和朗讀,，有思想的滲透和知識點的延伸,。在訓(xùn)練的點上，鐘老師能抓住關(guān)鍵詞,，關(guān)鍵句,，關(guān)鍵意的感悟,，適當(dāng)滲透了學(xué)習(xí)習(xí)慣的熏陶，有一定思想教育的意義,，道理的懂得與實際生活中環(huán)境問題巧妙的結(jié)合,，促進(jìn)了方法的遷移，達(dá)到了知識點的進(jìn)一步延伸的要求,，加深了學(xué)生對課文中蘊涵道理的深刻理解,，對學(xué)生明白生活中蘊涵的道理有很大幫助。

鐘老師的朗讀指導(dǎo)有層次,，首先讓學(xué)生初讀,，初步感受，然后讓學(xué)生談感受,，最后讓學(xué)生帶著感受再讀課文,，加深印象，這樣一步步走來,，起到了較好的教學(xué)效果,。

在這次觀摩活動中,，每位老師都能帶領(lǐng)孩子充分閱讀文本,，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文,、感悟人生,。“讀“中盡顯語文課堂魅力,。

閱讀是學(xué)生個性化的行為,，教師應(yīng)在營造民主平等的閱讀心理環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生體驗理解,，表達(dá)自己獨特的閱讀感受,，但這種民主交流的環(huán)境中，常常會因為少數(shù)思維活躍,，善于表達(dá)的學(xué)生的發(fā)言,，或者教師不經(jīng)意間的一種傾向性的評價，瓦解了另一部分學(xué)生剛剛形成的,，尚不能自我肯定的,，只言片語的閱讀感受，使他們習(xí)慣性的放棄了自我,，久而久之,，他們參與的積極性大大降低。

教師如果能適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生動筆寫一寫,，記錄自己的思想軌跡,，表達(dá)自己的體驗和創(chuàng)造,，這樣他們就有了展示自己的機(jī)會和勇氣，寫出自己獨特的感受,，在師生的鼓勵中獲得成功的喜悅,，享受個性化的閱讀樂趣。長期的實踐,，必定會讓他們樹立個性化閱讀的信心,，促進(jìn)閱讀個性化的形成和發(fā)展。

在這次觀摩活動中,，我感受到了語文課堂中飛揚的靈性,，飄逸的詩意，流淌的情意,。突然覺得自己變得脆弱,，一些麻木的情感，在這之前也聽到過許多“詩意語文”,、“情感語文”,、“生命語文”的提法，但總不以為然,，覺得那僅僅是一種時髦的口號而已,。但是當(dāng)我聽完演繹的精彩課堂，我被深深地感動了,。不僅僅是因為他們嫻熟的教學(xué)技藝,，也不僅僅是他們深厚的文學(xué)底蘊，更是因為他們在處理教材中所透露出來的一種人文關(guān)懷,。

聽課心得體會萬能篇十九

10.19,，有機(jī)會到東山外國語學(xué)校參加南京市物理教研活動，分別聆聽了江寧區(qū)東山外校的湯在武老師的一節(jié)《光的直線傳播》,、南京市三中分校文昌中學(xué)陶恒老師的一節(jié)《初識家用電器和電路》,，最后還學(xué)習(xí)了由溧水東廬中學(xué)王艷芳老師的帶來的《談講學(xué)稿的編制與使用》。收獲很大,，尤其我們現(xiàn)在使用導(dǎo)學(xué)案的學(xué)校,，更值得思考它的使用價值以及如何使用好導(dǎo)學(xué)案。下面就兩位老師的公開課談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識,。

《光的直線傳播》：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)效率高,，學(xué)生思維活躍,，氣氛熱烈。大部分都能積極參與課堂教學(xué),，有效利用45分鐘,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決,，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理,。

2、教學(xué)方法多樣化,，整節(jié)課教學(xué)方式不單一,、不呆板，有學(xué)生上臺表演“影子游戲”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；有學(xué)生上臺整隊訓(xùn)練幫助理解光的直線傳播應(yīng)用,；更有每兩個學(xué)生的分組實驗：探究光在空氣、水和玻璃中的傳播情況,，增強學(xué)生的探究意識,；展現(xiàn)每個學(xué)生的成果：針孔照相機(jī)幫助學(xué)習(xí)小孔成像知識，最后還有活動不用激光燈和尺把大頭針排成一條直線等,。整個課堂體現(xiàn)了一種開放式課堂,，由于方式的多樣化，學(xué)生都動了起來,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、教學(xué)手段的靈活應(yīng)用,，教學(xué)中適當(dāng)?shù)睦昧硕嗝襟w,，既展現(xiàn)了生活中的很多圖片,，還通過視頻展現(xiàn)一些動態(tài)的手影表演激發(fā)學(xué)生興趣,，展現(xiàn)小孔成像、日食,、月食幫助理解它們的形成原因,，達(dá)到了很好的效果。

1,、在學(xué)生的探究過程中,，注意不能展現(xiàn)探究的結(jié)果，讓學(xué)生有著一個懸念,，保持著探究的欲望,。（探究光在玻璃中的傳播）。

《初識家用電器和電路》：

1,、這節(jié)課內(nèi)容多而散,，教師打破了原有的程序，通過一個問題：“怎樣使一個小燈泡亮起來”為主線,，并借助于學(xué)生活動將整節(jié)課的知識點串成一個整體,，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)理解,。

2、在活動中,，引出了教學(xué)中的難點：短路,。讓學(xué)生再帶廢舊電池進(jìn)行短路實驗，增強學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。通過學(xué)生的活動,，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生一級一級的往上爬,，很好地突破難點,。

聽課心得體會萬能篇二十

聽課是學(xué)生獲取知識和提高學(xué)習(xí)成績的一種方式，而聽課得心得體會則是對所聽所學(xué)的總結(jié)與反思,，是提高學(xué)習(xí)效果與深化學(xué)習(xí)意義的重要環(huán)節(jié),。通過認(rèn)真聽課并做好心得體會，我們能夠更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,。下面，我將分享我在課堂聽課中得到的心得體會,。

第二段：聽課的態(tài)度,。

在課堂中，要保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真聆聽老師講解,，并盡可能地記錄重點內(nèi)容。在上課過程中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如與老師互動、積極思考問題,、主動回答問題等,。通過這種方式，我們可以更好地參與到課堂中,，事半功倍地吸收知識,。

第三段：有效的聽課技巧。

在聽課過程中,，運用一些有效的聽課技巧可以有效地提高聽課效果,。首先，我們應(yīng)該注重筆記的整理,，將重點內(nèi)容記錄下來,，以便于復(fù)習(xí)和回顧。其次，我們要學(xué)會提問,，在課堂上遇到不明白的問題及時向老師請教,，這樣不僅可以解決自己的疑惑，也能夠提高課堂氛圍,。最后,，我們要注重歸納總結(jié)，課后可以對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),，加深對知識的理解與記憶,。

第四段：理解與思考。

好的聽課心得體會需要我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考與理解,。而思考與理解的過程中我們可以通過與同學(xué)的討論和交流來促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升,。此外，我們還可以與老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，提出自己的疑問和不理解之處,，以達(dá)到更好地理解課堂內(nèi)容。

第五段：學(xué)以致用,。

聽課得心得體會的目的是為了將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中,，使之發(fā)揮出最大的作用。因此,，我們要善于將所學(xué)知識與實際問題相結(jié)合,，將知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的能力。在實際中運用所學(xué)知識,，不僅能夠解決問題,，還能夠加深對知識的理解。因此,，在聽課得心得體會之后,，我們要主動將所學(xué)運用到實際中，提高知識的實用性和發(fā)揮,。

總結(jié)：

聽課得心得體會是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié),，通過擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、運用有效的聽課技巧,、理解與思考所學(xué)內(nèi)容以及將所學(xué)應(yīng)用到實際中，我們能夠更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，在課堂中我們要做好心得體會的工作,，善于總結(jié)與反思,，并將所學(xué)運用到實際中，實現(xiàn)知識的最大價值,。