計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本班本學(xué)期共有幼兒33名，男生18名,，女生15名,。自進(jìn)入中班以來,，幼兒在繪畫方面的'本事有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想并愿意用語言和伙伴們分享講解,，在涂色方面也提高了不少,，對蠟筆、水彩筆,、顏料等工具都有了必須程度的經(jīng)驗(yàn);在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有必須的表現(xiàn)本事并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的提高,，大部分幼兒能主動地向教師或是來園家長朋友們問早問好;在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)xxx取性和主動性也提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性,，因材施教，利用賞識教育,，幫忙每個幼兒在原有水平上都獲得更大提高!

2,、幼兒發(fā)展情景。

(1)優(yōu)勢分析：

在身體發(fā)展方面：班級幼兒對體育活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,，樂意參加各種體育幼兒園活動,，學(xué)習(xí)了徒手操、團(tuán)體舞,，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育幼兒園活動及感統(tǒng)游戲中,，能堅(jiān)持身體平衡及協(xié)調(diào)，有必須的規(guī)則意識和自我保護(hù)本事,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,，明白飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,，整理物品的本事也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：大部分幼兒都能堅(jiān)持說普通話,，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談;語言表達(dá)本事也有所提高。

(2)薄弱因素分析：

經(jīng)過近期對幼兒五大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1,、孩子間存在一些的本事差異，在各項(xiàng)本事的發(fā)展中也存在著些許的不平衡,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自我，性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),，性格好強(qiáng),、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識,。

4,、幼兒對于合作的概念還不是很清晰，在遇到問題的時候會想到請教師幫忙,，較少會想到先請朋友幫忙,。

個別幼兒情景：

xxx：從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班，由于之前都是由媽媽照顧,，比較任性,。幼兒的抗挫折本事較差，社會交往本事構(gòu)成的遲緩,，在與人交流方面表達(dá)的不完善,。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理本事有了必須的發(fā)展,，可是自我折疊衣物,、收拾玩具的意識不強(qiáng)。

xxx：幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,。幼兒比較內(nèi)向,，在相處的過程中對于新環(huán)境的適應(yīng)本事是有的，可是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá),。在上課的時候創(chuàng)造思維比較的少。

二,、教育教學(xué)工作目標(biāo),。

工作思路：

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情景適時調(diào)整班級計(jì)劃,。

2、三位教師都將把安全工作放在首位,，增強(qiáng)工作職責(zé)感,。爭取出勤率到達(dá)90以上，事故發(fā)生率控制在0,、02以下,，流行疾病控制在0、2以下,。

3,、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程,。

5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

6、妥善,、合理的幼兒園管理好班級財(cái)產(chǎn),。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究幼兒園活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情景隨時進(jìn)行調(diào)整,，幼兒園活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

常規(guī)培養(yǎng)：

建立科學(xué),、合理的班級常規(guī),，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級工作的順利開展,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情景，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動,，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。

4,、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來,。

5,、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，到達(dá)家園共育的效果,。

6,、經(jīng)過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、進(jìn)取地配合我們的工作。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放。

禮儀教育：

禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。

目標(biāo)：

1,、能大方地介紹自我和他人,，做到吐字清晰、聲音響亮,。

2,、能明白一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達(dá)自我的意愿,。

3,、會禮貌地向他人借東西，并明白要愛惜借來的物品,，并及時歸還,。

4、尊重他人,，做到認(rèn)真傾聽,、不隨意打斷別人講話和活動，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲,。

措施：

1,、利用晨談、餐前活動,、起床整理等時間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動,。

2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾,，每周評選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,，將他們的照片展示在墻面上。

3,、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,，并定期更換資料，進(jìn)取爭取家長的配合,，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo),。

保育方面：

好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠使孩子們終身受益,，中班孩子已具備了必須的自我服務(wù)本事，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到,、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理。

1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情景，共同討論自我工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財(cái)物,，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

五,、家長工作。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長提議，幫忙家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用電話、家訪,、來園和離園接待時間主動與家長溝通,，熟悉孩子在家的情景;“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式向家長介紹孩子在園的表現(xiàn),，使家長們認(rèn)可我們教師的工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3,、利用家長園地,、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識,，介紹每個主題活動,，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中，為我們的班級工作做好配合,。

4,、組織家長開放日活動。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際,，針對中班幼兒年齡特點(diǎn),，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成健康的初步意識。同時,，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,，并充分利用空氣、陽光,、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法；會用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度,；有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯,，保持桌面、地面的整潔,；知道飯前洗手,；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,；主動飲水，按要求取放茶杯,。

3,、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱,；愿意接受疾病預(yù)防與治療,。

4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識,；懂得不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),。

5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走,、跑,、跳等基本動作,；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的'性格,。

6,、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立,、行姿勢,；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操,、拍手操,；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則,，感受體育活動的愉快。

九月：預(yù)防齲齒,、可愛的小腳丫,。

十月：能干的小手、好吃的芹菜,。

十一月：了解燙傷,、胖胖兔減肥。

十二月：太陽起床,、進(jìn)餐順序,。

一月：我會整理、吃飯的時候,。

二月：中班上學(xué)期健康計(jì)劃悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三

新的一年開始了,。我們班是混齡班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動,，轉(zhuǎn)走5人,。新來4人,，共有48人。在自理能力及常規(guī)方面,，除了新來的幼兒以外,，大多都比較好。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活,、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外,，孩子們在運(yùn)動中,，參與活動的積極性提高了。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：

二,、工作重點(diǎn)及措施,。

(一)保教工作方面：

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作,。

2、告訴孩子們夏天來了,，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4,、戶外活動前的準(zhǔn)備工作,，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。

6,、找出孩子的個性特點(diǎn),，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo),，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境,，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

2、注意觀察,、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息,，注意飲水,。

3、鼓勵幼兒多喝開水,。

4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。如開展氣象臺、觀察角等活動,。

5,、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

(三)日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期,，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣,，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具,、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書,、當(dāng)稱職的值日生等,。

(四)安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要,，就要求老師工作做得更細(xì)心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持做好接送簽名工作,、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技3能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

(五)家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系,。

1,、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求,，以便更好的配合我們開展活動,。

2、對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達(dá),，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3,、在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4,、利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

5,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

6、按做好家訪工作,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一,、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名,，女孩16名,新生1名,。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣,，音樂感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動,，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng),。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換,、飲食,、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等),，其次,，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的教學(xué),。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性,、探索性的活動認(rèn)識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng),，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,，對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,，對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育,，擅長中班的教學(xué)工作,。

二、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

三,、工作目標(biāo)及具體措施,。

班級管理。

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法。

5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作,。

1,、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作,。

1、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動,。

2,、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

其他工作,。

1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,。

2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育,，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準(zhǔn)備。

3,、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣,，鼓勵幼兒積極參加各種體育運(yùn)動。

4,、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,，積極準(zhǔn)備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動,。

四,、具體工作安排如下：

1、做好老班整理工作,，帶領(lǐng)班員搬家,。

2,、進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生,，整理環(huán)境,，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備,。

1、接老生返園,，抓好常規(guī)工作,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備,，召開家長會,。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流,。

3,、學(xué)習(xí)新編集體舞。

1,、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。

3,、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色,，面對家長展示活動,。

1、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動,。

1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。

2,、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié),。

3、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動,。

1,、填寫幼兒手冊及評估表。

2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié),。

3,、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動。

1,、填寫幼兒手冊及評估表,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五

微風(fēng)拂面，帶來了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學(xué)期即將開始了,。

經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師,，愛同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，也有了一定的規(guī)則意識。

但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動,，學(xué)會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中,。

二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(一)生活。

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,。

餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

5,、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法,。

6,、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家,。

做了錯事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評和建議,。

(二)運(yùn)動。

1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心,。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆,、爬,、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí),。

1,、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦，愛父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類,、排序，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,，知道今天、明天,。

后天,。

學(xué)習(xí)目測，認(rèn)識多種基本圖形,。

學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序,，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

5,、在老師的幫助下,，喜歡聽、講熟悉的兒歌,、故事,，并樂于參加表演。

6,、喜歡并較積極的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲。

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)著輪流玩,。

2、愛護(hù)玩具,，輕拿輕放,，會整理收拾，做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

(一)完善常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。

安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。

在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒,。

在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護(hù)的方法。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。

經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。

本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。

在班中制定值日生,，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵幼兒爭做值日生。

一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。

對幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。

兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性，積極主動,、互相配合,。

(二)班級的創(chuàng)設(shè)。

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合,。

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子愉快成長,。

主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。

新的主題開始，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容,，并邀請家長共同參與,。

2,、區(qū)域游戲,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六

1,、朋友見面真開心。

2,、快快慢慢,。

1,、能主動關(guān)心小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥,、小姐姐的自豪感和責(zé)任感,；

2、感受,、理解故事角色的真摯的友情,，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心、幫助,；

3,、能積極愉快地參加活動，樂意與同伴合作游戲,；

4,、能根據(jù)歌曲自己做動作，體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂趣,；

5,、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量,；

6,、觀察馬路物體運(yùn)動的快慢；

7,、根據(jù)音樂得快慢展開想象,，并用動作表演相應(yīng)得動物角色；

8,、知道10月1日是國慶節(jié)，了解人們歡度國慶的一些主要形式,。

健康,。

科學(xué)。

語言,。

社會,。

藝術(shù)。

1,、快樂島,；

2,、腳印橋；

3,、我和小球賽跑,；

4、我會做慢動作,。

1,、高朋友和矮朋友；

2,、朋友的生日,；

3、逛公園,；

4,、馬路上；

5,、數(shù)汽車,；

6、開車,；

7,、前與后。

1,、有朋友真好,；

2、大樹和小鳥,；

3,、說說笑；

4,、愛開玩笑的納納,；

5、慢吞吞的壓路機(jī),；

6,、小兔看爺爺；

7,、龜兔爬樓,，誰是第一。

1,、找朋友,；

2、想讓你高興；

3,、聽話的朋友,；

4、跑得快,，跑得慢的動物,；

5、節(jié)日的景象,。

美術(shù)：

1,、手拉手；

2,、有趣的車,；

3、添畫,。

音樂：

1,、火車鉆山洞；

2,、哈羅哈羅,；

3、小指勾一勾,；

4,、誰來了；

5,、小白兔和大狗熊,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2、與幼兒童制作同心樹,；

5,、結(jié)合國慶節(jié)的活動與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動中動手創(chuàng)作,；

6,、設(shè)置“動物朋友樂園”展示交流臺，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品,。

日常生活：

1,、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；

2,、每個幼兒選擇1----2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動,；

3、創(chuàng)做有益鏈,。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端；

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,，共享游戲的快樂,。

家園共育：

1、聽孩子談?wù)勊c好朋友的事,，說說自己的情緒感受,，

2、引導(dǎo)孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,，體驗(yàn)長大的積極情緒,，親子游戲，慢吞吞的壓路機(jī),。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七

微風(fēng)拂面,，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學(xué)期即將開始了,。

經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩"娃娃家"、"小商店",，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，也有了一定的規(guī)則意識,。

但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中，如和好朋友一起玩,，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往,，則要多教育引導(dǎo)幾個不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學(xué)會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。

二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(一)生活,。

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。

餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。

做了錯事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評和建議。

(二)運(yùn)動,。

1,、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心。

2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆,、爬、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí),。

1、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，知道今天,、明天,。

后天。

學(xué)習(xí)目測,，認(rèn)識多種基本圖形,。

學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù),。

5,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂,、美工活動，能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。

(四)游戲,。

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)著輪流玩。

2,、愛護(hù)玩具，輕拿輕放,，會整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

(一)完善常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

幼兒園教育注重"保教結(jié)合"，孩子的安全,、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。

安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。

在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒,。

在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。

經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。

本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。

在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的"小幫手",，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。

一日活動每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確,。

對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。

兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,，積極主動,、互相配合。

(二)班級的創(chuàng)設(shè),。

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合。

充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子愉快成長。

主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。

新的主題開始，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容,，并邀請家長共同參與,。

2、區(qū)域游戲,。

區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，可以滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能。

3,、角色游戲。

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,，通過模仿和想象,，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動,。

在游戲中允許幼兒自由選擇,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。

注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色,。

在游戲中加強(qiáng)語言交往的能力,，與人合作的能力，自制玩具的能力,。

每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

4、科研活動,。

繼續(xù)科研"園外陣地建設(shè)的研究"活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關(guān)懷營造的環(huán)境中,。

引導(dǎo)家長積極參與活動,，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動,。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性。

充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。

立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn)，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動內(nèi)容和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習(xí)慣,。

在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。

許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

1,、教育教學(xué)活動的多樣性,。

教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒"生活、學(xué)習(xí),、做人",。

2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動,。

在教育教學(xué)活動中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動參與活動,，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,，提供有價值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動建構(gòu)知識,。

3,、針對班級實(shí)際情況有針對性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì),。

我們班的`孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。

通過小班一學(xué)年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容;針對不同的教育內(nèi)容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法。

從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。

綜合思考各種教育因素,，形成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系,，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4、深入開展游戲活動的研究,。

在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設(shè)置與組織。

以角色游戲?yàn)橹鳎瑯淞⒄_的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動,。

根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準(zhǔn)備,、活動規(guī)則的建立,。

讓每個幼兒擁有游戲的機(jī)會和個性發(fā)展空間。

在區(qū)域活動中老師加強(qiáng)指導(dǎo),。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊,、自然材料,，家園合作，師生共同收集,。

并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，通過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價。

(四)扎實(shí)做好家長工作,。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只有家園合作,，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

通過小班一學(xué)年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作,。

在以后的工作中,，我們也要做到：

1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

2,、及時更換家長園地,，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地,，而不是看看就可以了,。

3、請家長積極配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

4,、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育,。

5、認(rèn)真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系。

四,、具體活動安排：

1,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動,。

2.編排晨間操,。

3.豐富區(qū)域材料、預(yù)設(shè)并布置主題環(huán)境,。

4.豐富自然角,。

5.完善班級的幼兒檔案。

6,、結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級各類計(jì)劃,。

7、幼兒防空警報(bào)演練,。

1.慶祝60周年國慶活動,。

2.編排幼兒輕器械操。

3.開展"迎中秋大帶小"系列活動,。

4,、對區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新,。

1,、走進(jìn)秋天系列活動。

2,、區(qū)域活動觀摩評比。

3,、班級環(huán)境建設(shè)交流,。

4、檢查課題研究階段成果,，探討下一步的計(jì)劃,。

1、慶祝元旦。

2,、疊衣服,、疊被子比賽。

3,、加強(qiáng)冬季體育鍛煉,。

4、參觀郵局和醫(yī)院,。

2,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

3,、幼兒期末測查,。

4、完成幼兒成績單,。

5,、對幼兒進(jìn)行假期安全知識教育。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇八

班級又到了新的學(xué)期,，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班,。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著,、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友,。

在建南的見習(xí)活動中,，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn),，擔(dān)任起了班長的頭銜,。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計(jì)劃的擔(dān)任起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任,。

幼兒進(jìn)入中班,，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做,，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會,。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一,、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人,。其中男生18人,，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與各項(xiàng)活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半,，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列,、陸藝佳,、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差,，社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差,，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

4歲以后,，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,，但在控制能力和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育,。

1、教育,、教學(xué)方面：

(2)尊重,、信任、支持兒童,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證兒童有足夠的游戲時間,、空間和材料，扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,、照料自然角,、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能,。

2,、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象,，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3,、家長工作方面:,。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家校互聯(lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

(4)召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

三,、班級特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況,，形成本班的特色教學(xué)活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,，我們身邊有許多豐富的自然資源,，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時將以引導(dǎo),。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合,。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動,。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1,、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識,。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率,。

(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護(hù)意識,。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么,。

(3)認(rèn)識幾種常見的動植物,，愛護(hù)花草、愛護(hù)動物,。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么,，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為,。

3、語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運(yùn)用能力,，開展組詞和擴(kuò)句活動,，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合,，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí),，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面對幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒,，聽音,、辯音的能力。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,，進(jìn)行色彩練習(xí),，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能,。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。

5.社會性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，能專著的參加集體活動。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

(4)進(jìn)行愛教育,。

(5)學(xué)會分享。

五,、途徑與方法：

1,、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替,，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,，并及時更換,。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流,，爭取家長的配合,。

4,、拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),，深入發(fā)展游戲。

六,、每月安排：

九月份：隨機(jī)家訪,，了解幼兒假期生活。與幼兒討論,，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū),、語言區(qū)、益智區(qū),、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū),、閱讀區(qū),。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題,。開學(xué)初《快樂的我》為第二主題,，引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感,。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻,，充分的感受國慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)教育,。通過家校聯(lián)系冊,，與家長進(jìn)行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動,。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動,，在這一活動中可邀請家長一起參與,，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況,，鍛煉幼兒的動手操作能力,。

十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報(bào)》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆,，發(fā)揚(yáng)小組合作精神,，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,，使幼兒能辨認(rèn)出各種各樣的動物,，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動,，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征,，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來了,，要多穿衣服,，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇九

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望,，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程序的提高,。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在團(tuán)體活動中注意力堅(jiān)持時間短,、自我控制本事弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實(shí)際情景給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情景：

（1）我班有個別幼兒,，交往本事較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與團(tuán)體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。

措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理本事的提高。

（二）家長情景分析,。

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流,，了解孩子的在園情景,，聽取教師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡便,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自我整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救,。

（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù)）,。

1、科學(xué),。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）,。

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自我的意義。

（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,，進(jìn)取回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受歡樂,。

3、藝術(shù),。

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展,。

1,、社會性認(rèn)知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感。

（1）引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為。

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情景。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園中班新學(xué)期工作計(jì)劃,，更多幼兒園中班新學(xué)期工作計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

本學(xué)期，結(jié)合我園具體情況,，我和新畢業(yè)的小老師一班,，為發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用,加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,，特制定了以下的帶徒計(jì)劃：

1,、開學(xué)初，師傅和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計(jì)劃,，使徒弟認(rèn)準(zhǔn)方向和目標(biāo),。

2、主動和徒弟溝通，了解徒弟的其本情況和特點(diǎn),，有目的有計(jì)劃的指導(dǎo)徒弟,。并為徒弟在思想上把關(guān)，學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。用自己的言傳身教,，指導(dǎo)徒弟,，為徒弟負(fù)責(zé)。

3,、根據(jù)徒弟自身實(shí)際和教學(xué)需要,，幫助其制訂讀書計(jì)劃，其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或3篇教育教學(xué)研究論文,，并寫出閱讀體會,，監(jiān)督其是否學(xué)以致用。

4,、每周周五幫助和指導(dǎo)徒弟一周的備課情況,，評析徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材及運(yùn)用教材的能力,。

5,、每周聽徒弟一至三次活動，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力,。

6,、每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

7,、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,，力爭發(fā)表獲獎。除論文外,，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.

8,、師徒團(tuán)結(jié)互助，每學(xué)期一起寫一篇師帶徒活動小結(jié),。