心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在師德學(xué)習(xí)周即將結(jié)束之際,，我深感自己在這一周中受益匪淺,。通過(guò)參與各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)和與同事們的交流與分享,，我加深了對(duì)師德的理解，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面,，我將從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)收獲,、師德提高和未來(lái)展望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容是師德學(xué)習(xí)周重要的組成部分,，也是對(duì)教師師德要求的具體體現(xiàn),。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講座和研討會(huì)，我對(duì)教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守有了更深入的認(rèn)識(shí),。其中,，專(zhuān)家就教師應(yīng)該具備的道德品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，使我意識(shí)到教育工作的特殊性和重要性,，敏銳地感受到自身作為一名教師的責(zé)任和使命。

其次,，學(xué)習(xí)方式對(duì)于師德學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。在這一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，院校組織了多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，如座談會(huì),、主題研討、師德故事分享等,。每一種學(xué)習(xí)方式都給我留下了深刻的印象,。尤其是與身邊的教師進(jìn)行深入的交流與討論，在實(shí)際問(wèn)題中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓我受益匪淺,。此外，通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，幫助我進(jìn)一步系統(tǒng)地理解和吸收師德的相關(guān)知識(shí),。

再次，學(xué)習(xí)收獲是師德學(xué)習(xí)周最為重要的成果之一,。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我對(duì)當(dāng)前教育工作中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。尤其是聽(tīng)取了一些先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)分享和事例介紹,，我深感教育工作中的快樂(lè)和困難同時(shí)存在,，同時(shí)，我也意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，還需要不斷地提升自己的教學(xué)水平,、人際關(guān)系管理能力和解決問(wèn)題的能力。

此外,，師德提高是師德學(xué)習(xí)周的目標(biāo)之一,，也是每一位教師應(yīng)該始終努力追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)周期間,，我不僅反思了自己的不足之處,，還思考了如何完善自己的師德建設(shè),。我要求自己嚴(yán)守教師職業(yè)道德，并時(shí)刻關(guān)注自己的行為是否符合教師應(yīng)有的規(guī)范和要求,。同時(shí),，通過(guò)參與和學(xué)習(xí)各類(lèi)師德活動(dòng)，我逐漸形成了良好的師德意識(shí)和行為習(xí)慣,，促使自己在教育工作中更加規(guī)范,、負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè),。

最后,，展望未來(lái)，我希望在接下來(lái)的日子里能夠更加注重自己的師德修養(yǎng)和素質(zhì)提升,。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與同事們的交流與合作,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育故事，相互促進(jìn)共同成長(zhǎng),。同時(shí),，我也會(huì)利用自己的業(yè)余時(shí)間參與一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地履行作為一名教師的責(zé)任,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動(dòng),，它不僅加深了我對(duì)師德的理解,，也使我收益良多。通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化安排,、多種方式的啟發(fā)和引導(dǎo),，我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感，并明確了自己今后的發(fā)展方向,。我相信,，在師德學(xué)習(xí)周的收獲和啟發(fā)下，我能夠更好地履行自己的教育使命,，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx 楊發(fā)國(guó) 年8月26日我鄉(xiāng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)由鄉(xiāng)黨委政府組織的啟動(dòng)大會(huì)拉開(kāi)序幕，在本期師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全縣優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到自身的人生價(jià)值，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的太多不足,。于是我想談?wù)剰男牡妆虐l(fā)的無(wú)盡思考,。

在面對(duì)自己的不足時(shí)，心中要有一面干凈明亮的鏡子,。 作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,。在這句說(shuō)起簡(jiǎn)單做著難的話面前,，我們要勇于拿出心中的鏡子，客觀地照照自己,。找出自身諸多缺點(diǎn),，并敢于收起虛榮心，大膽地挑戰(zhàn)自我,，理智地選擇人生的行動(dòng)方向,，才能不斷地提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)該履行的職責(zé),。通過(guò)這樣照鏡子,，我目前的思想境界還是要不斷提高，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái)去教育每一位學(xué)生,，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己，把學(xué)生當(dāng)成朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,，做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師,。

在面對(duì)索取和奉獻(xiàn)時(shí)，要用分?jǐn)?shù)值的大小評(píng)判自己的人生價(jià)值,。

后在教書(shū)育人的路上不斷地?cái)U(kuò)大分子,，努力地縮小分母，讓這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值不斷變大,，我的人生價(jià)值才會(huì)閃耀光芒,。這樣，做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力,；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),；第三，教師是服務(wù)學(xué)生的,，在服務(wù)的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

在面對(duì)學(xué)生時(shí),，要有一雙“放大鏡”的眼。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng)好鬧,。工作煩躁之時(shí),，我會(huì)用最嚴(yán)厲的方式去鎮(zhèn)壓學(xué)生的這種習(xí)慣。事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是個(gè)活動(dòng)的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,。優(yōu)秀的學(xué)生人人都喜歡，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一雙“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

總體而言,，這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,，先進(jìn)教師的精神和行為洗滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在：工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我想對(duì)于關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師正確處理師生的前提,。總的來(lái)說(shuō),，關(guān)愛(ài)不是一件容易的事情,，而能夠讓學(xué)生體會(huì)到和感受到老師的關(guān)愛(ài)就顯得更加不易了。

首先作為教師,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

作為要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想老師的一言一行直接影響著我們的對(duì)象學(xué)生,，例如我們的穿著,，言行等都將會(huì)對(duì)她們起著潛移默化的作用,，我們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對(duì)所學(xué)科目的態(tài)度,；一個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)講解，如果讓一個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)弄懂了,，那么她（他）就會(huì)慢慢對(duì)你所教學(xué)科感興趣,，從而認(rèn)真去學(xué)習(xí)的。

對(duì)于一個(gè)教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就要求我們不要因?yàn)檠夑P(guān)系或者個(gè)人的愛(ài)好,，上班或者是下班,，成績(jī)好壞，等等原因去打擊,，嘲笑,，歧視她們，要使我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)有崇高的目的,，持久而深厚,。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)從而對(duì)自己有信心,。

她們?cè)谕黄脚_(tái)進(jìn)行用心去交流,，溝通，這樣是學(xué)生在課堂上把你看成老師,，課后看成可以談得來(lái)的朋友,。

愛(ài)是長(zhǎng)久的，過(guò)程是很艱辛的,，相信只要有付出就會(huì)有收獲,！

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一，高尚的師德必須充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài),。

愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)教育,。但是，愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)更是難上加難,。

記得北師大的林崇德教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)自己的孩子是本能，但愛(ài)別人的孩子是神圣的,！“本質(zhì)上,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種沒(méi)有血緣關(guān)系的無(wú)私的愛(ài)，是一種有恩慈的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣和純潔的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的情感基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情實(shí)感，就會(huì)“親敬老師”,，從而“信其道”,，達(dá)到真正教育的目的。在我工作的過(guò)程中,，我也曾感嘆過(guò)為什么有些同學(xué)無(wú)法體會(huì)我對(duì)他的愛(ài),，有時(shí)還對(duì)我的愛(ài)充滿了警惕和不屑。通過(guò)學(xué)習(xí),，我真的意識(shí)到自己的感情還是不到位,，甚至有點(diǎn)急于求成。其實(shí)愛(ài)貫穿于我日常生活的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信同學(xué)們一定會(huì)理解的。對(duì)學(xué)生無(wú)私的,，不求回報(bào)的愛(ài),，最終會(huì)獲得他們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重。這些才是教育的真諦,，也是我努力的方向,。

第二，作為教師必須具備豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和某一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)，這也是師德不可或缺的一部分,。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚,，學(xué)術(shù)水平高,，能使學(xué)生產(chǎn)生信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為激勵(lì)和鞭策學(xué)生的強(qiáng)大人格力量,。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些都是我可以借鑒的例子和模式,。作為未來(lái)的青年教師,，我一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。

第三,，高尚的師德意味著教師自身必須嚴(yán)格要求教師“以德為本，以德為先”。

在日常工作中,，要提高思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。不在辦公室打電腦游戲，不在教室打手機(jī),，不在學(xué)生面前說(shuō)臟話,，等等,。這些工作的細(xì)節(jié)都是崇高師德的體現(xiàn),。

通過(guò)這種對(duì)師德的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，對(duì)以后的教育教學(xué)一定會(huì)有所提高,。

通過(guò)對(duì)《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)行為十大標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教師不僅要教好書(shū),，還要培養(yǎng)好人,，各方面都要以身作則。人們常說(shuō)“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。作為新時(shí)代的教師，這是多么大的責(zé)任啊,。所以,，我需要不斷提升自己。

想要成為一名優(yōu)秀的老師,，學(xué)生單純的學(xué),，老師快樂(lè)的教，真的是一件難以接受的事情,。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作,。在這種形勢(shì)下，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我不禁對(duì)教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師,，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):,。

第一，嚴(yán)格要求自己,，注意言行,。

一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。做一名好老師不容易，需要付出很多努力,。做一個(gè)以身作則的老師,，你需要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我控制能力,，每天以良好的心情投入到工作中,，微笑著迎接孩子。工作雖然繁瑣,，但我坦然面對(duì),，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶入工作中,。雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得繁瑣,，但是每天都以激情和熱情對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,?？梢哉f(shuō)，每一天,，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,，滿滿的感動(dòng)，滿滿的真誠(chéng),。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情,，做好每一節(jié)課。

第二,，充滿愛(ài),。

崇高的師愛(ài)，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，而不是根據(jù)成績(jī),。我們應(yīng)該“全心全意”，也就是“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛(ài)”,。要避免急躁暴戾,，言行過(guò)激，要對(duì)學(xué)生有耐心，要善待學(xué)生的細(xì)微之處,。

第三,，孜孜不倦，勇于進(jìn)取,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師,。這對(duì)教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。如何提高自身素質(zhì),？這就需要我們與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦,，積極進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。

四,、工作努力，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，不斷思考和反思,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。負(fù)責(zé)，根本的一條就是要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成功負(fù)責(zé),，所以要教書(shū)育人,。

總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，用一顆真誠(chéng)的心去工作,，去建功立業(yè),，不忘自己主動(dòng)進(jìn)取的胸懷，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡，從教育部部長(zhǎng)周濟(jì)發(fā)表的《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書(shū)中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤(pán)振玉,、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明、姜伯成,、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)不已,。

從這些師德高尚的教師,，無(wú)不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實(shí)踐,。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過(guò)程，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過(guò)程,。實(shí)踐的過(guò)程就是精神升華的過(guò)程,，閃耀著人格魅力的光輝。

“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來(lái)總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。在實(shí)踐中他感悟到了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。

“一朵默默守望太陽(yáng)的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山,、掙大錢(qián)、出名的機(jī)會(huì),，幾十年如一日,，無(wú)怨無(wú)悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽(yáng)山明天的太陽(yáng),，“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山”,，兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧,、無(wú)私奉獻(xiàn)30年,。

“哪怕只有一個(gè)學(xué)生,，我也會(huì)選擇留下來(lái)”的優(yōu)秀教師盤(pán)振玉，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,，到大城市里去掙錢(qián),，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲,！她“用大山一樣的情懷,，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

“用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華,，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過(guò)失”,，有禮貌地對(duì)待他們，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛(ài),、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染、愛(ài)心傳遞,、契機(jī)運(yùn)用,、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚,、家訪溝通和反思升華。

認(rèn)為“師愛(ài)是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德,，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)?？偨Y(jié)出教書(shū)育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中。他說(shuō)過(guò)：“如果人有來(lái)生,，在我高中畢業(yè)時(shí),，我仍會(huì)把自己所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當(dāng)教師,，一名光榮的人民教師,！”

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕窕繇?、鄒有云、盤(pán)振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國(guó)優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

同志指出：“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。眾所周知，每一位教師在實(shí)踐中要遇到如何看待教育對(duì)象的問(wèn)題,。教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程也是一種道德實(shí)踐,，比如說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生,？我們常稱(chēng)成績(jī)差的學(xué)生為“差生”，教育者本身不自知,，認(rèn)為這種稱(chēng)呼沒(méi)什么了不起,，但是對(duì)于被冠以差生之名的學(xué)生而言，無(wú)疑是一副沉重的枷鎖,，容易使他們更加喪失自信心,，產(chǎn)生自卑心理?！安钌币辉~反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙,，銷(xiāo)毀他們?cè)静欢嗟淖孕?，助長(zhǎng)他們的自卑心理和自卑情緒,，致使他們走上自暴自棄的歧途。怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生,，是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德的尺度,。師德內(nèi)容,、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的，必須隨時(shí)代的變化而吐故納新,，如書(shū)中提到的“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問(wèn)題”,，這是時(shí)代對(duì)師德實(shí)踐提出的新要求、新課題,。教師尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，已不僅僅是道德的要求，而是法律的要求,。懲罰學(xué)生最要不得,，而且也是違法行為。

中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時(shí)期,，他們的自尊心,、好奇心、獨(dú)立意識(shí),、模仿能力以及積極向上的愿望都較強(qiáng),。但是他們涉世不深，辨別是非能力相對(duì)較差,，做出一些令人費(fèi)解并造成不良影響的事情是很難免的。

仔細(xì)分析學(xué)生存在的問(wèn)題案例,，其中有學(xué)生相互之間因誤會(huì)引起的爭(zhēng)吵,，有因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而被迫放棄，有因?qū)δ硞€(gè)老師不滿而故意作難,，有因心理緊張?jiān)斐傻氖д`,，有因個(gè)性倔強(qiáng)引起的是非,，有因自控能力不強(qiáng)而產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為，還有無(wú)意犯錯(cuò),。應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題,，積極做好教育引導(dǎo)工作。

一方面,，不要求全責(zé)備,，攻其一點(diǎn)不及其余，不要抓住一點(diǎn)錯(cuò)誤就橫加指責(zé),。即使對(duì)問(wèn)題較多的學(xué)生也要耐心開(kāi)導(dǎo)努力幫助,，絕不可算陳年舊帳，那種做法只會(huì)更加降低學(xué)生改正缺點(diǎn)的勇氣與信心,，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康,，更不能習(xí)慣性地給有行為過(guò)失的學(xué)生戴“帽子”。從另一方面看,，學(xué)生調(diào)皮的背后往往蘊(yùn)藏著潛在的求知欲,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，如果不去了解,，不加分析,，一氣之下采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，只能是事與愿違,，向負(fù)面效應(yīng)發(fā)展,。

教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的,。要符合時(shí)代的要求,，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的內(nèi)容,。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題,，不可不加以審思而慎行,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)越來(lái)越受到重視,。作為一名教師,，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期,，我校開(kāi)展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專(zhuān)題培訓(xùn),，通過(guò)參加培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,，并提升了自己的師德意識(shí),。

首先，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命,。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，也都有著迥異的個(gè)性,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才,。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺(jué)傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的,，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義為核心的、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念,。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起,，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次,，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德,，才能夠給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后,，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德。作為一名教師,，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守,，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛(ài)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終把學(xué)生的利益放在首位，真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困難，并盡全力幫助他們解決,。

通過(guò)這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專(zhuān)題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣。作為一名教師,，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳授知識(shí),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要使命,，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法，努力提升自己的師德意識(shí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也會(huì)積極傳遞師德理念,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為一名教師，我們時(shí)刻都要保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中,，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵。

第二段：尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上，我學(xué)會(huì)了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和差異,，關(guān)心他們的問(wèn)題和困惑。我愿意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。同時(shí)，我也會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持,。

第三段：教書(shū)育人、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為一名教師,，教書(shū)育人是我始終奉行的原則。在課堂上,，我盡力以身作則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，研究教材和教法,，靈活運(yùn)用各種手段和方法,，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。我相信,，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果。

第四段：師德建設(shè),、自我成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師，我始終認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度。我會(huì)積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座,，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教育實(shí)踐，找出不足之處,，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求。尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、師德建設(shè),，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過(guò)自身的努力和實(shí)踐,，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的師德師風(fēng)培訓(xùn),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，很多時(shí)候?qū)W生的行動(dòng)都是以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,。我們身為老師,，只有嚴(yán)格要求自己，才能教育好學(xué)生,。這次參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的,。

作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí),。 在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。

當(dāng)前,，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶之見(jiàn),，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

引言：作為一名教師,，擁有師德是至關(guān)重要的。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),，它要求教師具備良好的師德素養(yǎng),，能夠尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、以身作則,。在我的教育生涯中，我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì),。

第一段：樹(shù)立正確的師生關(guān)系。

在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,，樹(shù)立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的,。我認(rèn)識(shí)到，教師需要以平等,、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，給予他們足夠的信任和自由，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,。與此同時(shí),，我也要注重自己的言行舉止，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀,。只有建立起正向的師生關(guān)系，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人格,。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感需求,。

作為一名教師，要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識(shí),。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，難免會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人,。教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，關(guān)注他們的心理健康和生活困難，并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo),。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位因家庭問(wèn)題而心情低落的學(xué)生,，我花了很多時(shí)間與他交流，了解他的困擾,，并給予他鼓勵(lì)和支持,。最終，他逐漸走出了困境,，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段：以身作則引領(lǐng)學(xué)生。

師德的根本要求之一是,，教師要以身作則,，成為學(xué)生行為榜樣。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴(lài)的人,。因此，作為一名教師,，我要注重自己的言行舉止,，樹(shù)立良好的示范作用。在課堂上,，我要誠(chéng)實(shí)守信,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí),，在與同事和家長(zhǎng)的交往中，我也要保持良好的職業(yè)操守和社會(huì)道德,，不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作,。通過(guò)自己的言行，我相信學(xué)生會(huì)受到良好的影響,，并形成正確的行為觀念,。

第四段：熱愛(ài)教育事業(yè)。

熱愛(ài)教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì),。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),，需要教師付出大量的時(shí)間和精力,。只有熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在多年的教育工作中,，我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念，用心投入到教育事業(yè)中,。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這樣的努力,，我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。

學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得,，是我作為一名教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和反思。通過(guò)樹(shù)立正確的師生關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生情感需求,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),，我逐漸走向了成熟和完善,。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,，是教師修身立德、教書(shū)育人的基本要求,。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑,，對(duì)于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé)、發(fā)揮教育的積極作用不可估量,。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言,，分享我的心得體會(huì)。

第二段：尊師重教,。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子愛(ài)財(cái),，取之有道；有道,，財(cái)不可得而貧也,。君子愛(ài)人，施之有道,；有道,，人不可得而親也,。”這句話告訴我們,，教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生,，用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生。作為一名教師,，我們要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，尊重學(xué)生的想法和個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重,，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任和敬意。因此,，尊師重教是教師職業(yè)中最基本,、最重要的道德規(guī)范之一。

第三段：悉心教育,。

孟子有句名言：“教而不倦,，誨人不倦?！边@句話告訴我們,，教師應(yīng)該對(duì)教育充滿激情和耐心。無(wú)論學(xué)生的智力潛能如何,，教師都應(yīng)該用心去教育,，耐心去傾聽(tīng)，并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo),。作為一名教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育水平,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì),。

第四段：言傳身教,。

《論語(yǔ)》中，孔子又說(shuō)：“行有不得者,，上人而已矣,，不可厚非?！边@句話告訴我們,，教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣,。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力,，用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無(wú)論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動(dòng)中，教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，言行一致,，做到言教與行教一致。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情,，樂(lè)于模仿教師的行為。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò)：“吾以責(zé)人心,，求共事之耳?！边@句話告訴我們,，教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。我們要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)、成長(zhǎng)和發(fā)展,，時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康,。我們要兢兢業(yè)業(yè)，努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育,。只有當(dāng)我們對(duì)自己的教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任感,，我們才能真正成為合格的教師。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德名言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己，用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生,。只有這樣,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，真正建設(shè)起一個(gè)繁榮,、進(jìn)步的社會(huì)和國(guó)家,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

家的興衰，系于教育,；教育的興衰,，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

作為一名人民教師,，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

這段時(shí)間我校一直在進(jìn)行師德教育,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我感觸很深,，覺(jué)得有很多話要說(shuō)。這不,，關(guān)于怎樣和學(xué)生溝通,，在學(xué)習(xí)和精神上盡己所能幫助學(xué)生早日成材，我想談一談自己的拙見(jiàn),。

當(dāng)今社會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，人民已越來(lái)越重視孩子的教育，他們盡最大努力給孩子提供學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),，如學(xué)音樂(lè)、學(xué)美術(shù),、學(xué)舞蹈等等,。這是社會(huì)文明的進(jìn)步，是人們的意識(shí)在提高,，教育是我國(guó)的百年大計(jì),，是國(guó)家的希望所在，理應(yīng)受到各界人士的重視,，可是隨著人口高峰期的到來(lái),，近幾年我們這些基層的學(xué)校，學(xué)生人數(shù)驟增,，前幾年一班五十來(lái)人已算是人數(shù)較多了,，可現(xiàn)在人數(shù)最多的班級(jí)有到超過(guò)九十人，人數(shù)多了,，其負(fù)面影響也是顯而易見(jiàn)的,，由于人數(shù)太多，上課紀(jì)律成了問(wèn)題,，影響學(xué)生上課聽(tīng)講,，而且給教師的工作帶來(lái)麻煩，工作量太大,，容易疲勞,，影響工作效率。長(zhǎng)期以往,，教師只注重到班級(jí)里少數(shù)成績(jī)比較好的學(xué)生,，大多數(shù)學(xué)生得不到應(yīng)有的重視和關(guān)注，成為陪讀生,，真的成了充數(shù)的“濫竽”,，本來(lái)可以成材的他們，有可能會(huì)被耽誤,，這也是當(dāng)今班級(jí)人數(shù)多的一個(gè)弊端,。作為教師當(dāng)然無(wú)能為力,，但是我們有我們的辦法，那就是承認(rèn)差異,，給這些所謂的“差生”,，一點(diǎn)點(diǎn)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)易如反掌,，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也許會(huì)改寫(xiě)他們的人生,，其實(shí)這些學(xué)生也確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，只是沒(méi)人發(fā)現(xiàn),，沒(méi)人關(guān)心,，希望老師們能拿起表?yè)P(yáng)的武器，用贊許的眼光來(lái)看待這些孩子們,，而不是挑刺,、訓(xùn)斥的眼神，關(guān)于這一點(diǎn),，我有切身的體會(huì),，那就是表?yè)P(yáng)的魅力不可低估。

我是林頭中學(xué)的美術(shù)教師,，從1993年到林中任教以來(lái)有十多年的教齡了,，長(zhǎng)期的和孩子們打交道，也多多少少有了一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn),，尤其是近幾年和高中美術(shù)班的學(xué)生的相處,，使我感受頗多。讓我感受最深的一點(diǎn)是孩子們都喜歡聽(tīng)老師的表?yè)P(yáng),，真的是魅力無(wú)窮,。這是我這么多年從教學(xué)工作中感受最深的。近幾年隨著美術(shù)高考事業(yè)的發(fā)展,，社會(huì)上越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)和教育,。我校適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，組織了一個(gè)美術(shù)高考興趣班,，我有幸輔導(dǎo)他們專(zhuān)業(yè)課,，這對(duì)那些有著繪畫(huà)天賦和愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)機(jī)會(huì),。但是現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意,，大部分來(lái)美術(shù)興趣班學(xué)習(xí)的學(xué)生都是因?yàn)槲幕n太差或數(shù)學(xué)成績(jī)太差，他們走文化課這條路希望不大才選擇學(xué)習(xí)美術(shù)的,。這些學(xué)生在班級(jí)里的“地位”太低,，往往坐在班級(jí)最后一排，很少有人關(guān)注他們,，老師眼里關(guān)注的只是那些坐在班級(jí)前面的“尖子生”,，所以這些學(xué)生很少受到老師的表?yè)P(yáng),，他們也習(xí)以為常了。但是我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但是都很聰明,，尤其是受到我的表?yè)P(yáng)后，他們好象有點(diǎn)不適應(yīng),，但從表情上能看出來(lái),，他們心里是美滋滋的，而且很快就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，只要你再給他們加點(diǎn)勁,，即再給他們以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，用贊許的,、發(fā)展的眼光去關(guān)注他們,，你就會(huì)看到奇跡是怎樣發(fā)生的。

我有一個(gè)學(xué)生名叫張賢民,，是20__年參加高考的，現(xiàn)已在重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì),，他給我的啟發(fā)很深,，那就是他的成功可以說(shuō)是和我的表?yè)P(yáng)分不開(kāi)的，他開(kāi)始學(xué)美術(shù)的時(shí)候,，也并不是非常認(rèn)真,，還經(jīng)常缺課，學(xué)習(xí)也很被動(dòng),。不愿吃苦,，父母在外地打工也管不到他，大概是我的天性如此,，沒(méi)有脾氣,，和學(xué)生相處時(shí)很少訓(xùn)斥諷刺他們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，總是給予適時(shí)的表?yè)P(yáng),，一個(gè)很平常的星期天，我表?yè)P(yáng)了張賢民同學(xué),，說(shuō)他很有才氣,，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)有出息的,，沒(méi)想到我的表?yè)P(yáng)使這個(gè)孩子非常高興,，他大概沒(méi)有想到，自己還有這么多的長(zhǎng)處,，從此他像變了一個(gè)人,，對(duì)畫(huà)畫(huà)開(kāi)始著迷了,，白天畫(huà)，晚上畫(huà),，午休的時(shí)間也不放過(guò),，還經(jīng)常和我討論一些疑難問(wèn)題，我看在眼里,，喜在心里,，給予更多的表?yè)P(yáng)，其他的學(xué)生也很佩服他,，這樣他越學(xué)越有勁,，三年下來(lái)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上大學(xué),，而且是我校美術(shù)應(yīng)屆生中考得最好的一個(gè),，在全省兩萬(wàn)多人的美術(shù)高考中，他名列129名,，真是工夫不負(fù)有心人,，只有我心里明白，他的'成功需要老師在關(guān)鍵時(shí)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì),。

每個(gè)學(xué)生由于遺傳因素,、家庭生活、學(xué)校教育,、社會(huì)環(huán)境及個(gè)體努力程度等方面的不同,，在發(fā)展過(guò)程中，呈現(xiàn)出差異,，甚至出現(xiàn)很大的差異,，這是客觀存在的。這些差異的表現(xiàn)也是多方面的：不同的學(xué)生具有不同的素質(zhì);同一名學(xué)生在同一時(shí)間有不同的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì);同一學(xué)生在不同階段的興趣有不同的特點(diǎn);在班與班,、校與校之間還會(huì)出現(xiàn)群體間的差異,，針對(duì)這些有差異的教育對(duì)象，因采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上閃現(xiàn)的可圈點(diǎn)的光芒,，包括說(shuō)的和做的，教師應(yīng)該及時(shí)捕捉并毫不吝惜地給予微笑和贊語(yǔ),，任何學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì),，當(dāng)老師用驚喜的語(yǔ)調(diào)，授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),，學(xué)生的積極性被大大調(diào)動(dòng)了,，他們會(huì)被作為一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體而受到尊重，會(huì)自覺(jué)地沿著不同的成長(zhǎng)軌跡不斷發(fā)展，所以我們這些教師應(yīng)該給他們多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓他們充滿自信,，早日成材。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。學(xué)習(xí)師德名言對(duì)于我們提高自身師德修養(yǎng),、完善教育教學(xué)水平具有重要的意義。下面將結(jié)合幾個(gè)典型的師德名言,，分享一些我對(duì)于這些名言的心得體會(huì),。

第二段：誠(chéng)實(shí)守信。

誠(chéng)實(shí)守信是教師職業(yè)道德的基石,。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“守信用,，做人講誠(chéng)信?！痹诮逃虒W(xué)活動(dòng)中,，教師必須對(duì)學(xué)生保持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,，不說(shuō)假話,、不做虛假的承諾。我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信不僅是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。要真實(shí)地面對(duì)學(xué)生,，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正直,、誠(chéng)實(shí)的榜樣,。

第三段：尊重學(xué)生。

教師是學(xué)生的啟蒙者,，更是學(xué)生的引路人,。尊重學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德之一。關(guān)心學(xué)生,、理解學(xué)生,，是尊重學(xué)生的具體體現(xiàn)。孟子說(shuō)過(guò)：“君子之道,，貴以專(zhuān)志,。”教師應(yīng)該盡自己的努力幫助學(xué)生發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。只有真正尊重學(xué)生，傾聽(tīng)他們的想法和問(wèn)題,，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,。

第四段：言傳身教。

“身教勝于言教”,，這是一句耳熟能詳?shù)拿?。教師不僅應(yīng)該通過(guò)言傳來(lái)教育學(xué)生，更重要的是要用自己的行為來(lái)影響學(xué)生,。教師要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，做到言行一致。只有自己成為學(xué)生眼中的楷模,，才能真正對(duì)學(xué)生起到示范和激勵(lì)的作用,。我的體會(huì)是，作為一名教師,，我們要時(shí)刻監(jiān)督自己的言行舉止,，時(shí)刻檢查自己的職業(yè)操守，用優(yōu)秀的品質(zhì)和行為去影響學(xué)生,。

第五段：樂(lè)于助人,。

教師是樂(lè)于助人的行業(yè)代表。每一位教師都應(yīng)該心懷慈悲之心,，秉持著幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的信念,。孔子說(shuō)過(guò)：“己所不欲,，勿施于人,。”我們身為師長(zhǎng),，應(yīng)該懂得關(guān)注學(xué)生的情緒,、需求，盡可能幫助他們解決問(wèn)題,。教師的心靈關(guān)懷和細(xì)微行動(dòng),，往往能給學(xué)生帶來(lái)積極的影響。只有真正樂(lè)于助人,，才能成為學(xué)生心目中的可信賴(lài)的老師,。

第六段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)師德名言,，對(duì)于提高教師們的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)是必不可少的,。通過(guò)對(duì)師德名言的深刻體會(huì)，我明白了作為一名教師要始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信,、尊重學(xué)生,、言傳身教,、樂(lè)于助人的原則。只有做到這些,，才能成為一名合格的教育者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德名言不僅是一種修養(yǎng),，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐師德名言,，我們才能真正做到言傳身教，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有德之人,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

《中國(guó)師德手冊(cè)》是此次培訓(xùn)材料,，他體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求。愛(ài)和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂,。立足于師德建設(shè)的核心,，系統(tǒng)而全面地介紹了師德建設(shè)的細(xì)節(jié)，并結(jié)合名師的經(jīng)典案例,，直觀地給出了實(shí)施師德培養(yǎng)的具體方法,。本書(shū)按照新師德規(guī)范，分六大部分進(jìn)行全面的詮釋——倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,，終身學(xué)習(xí)。所以作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民,、忠于會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的具體表現(xiàn),，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答‘熱愛(ài)兒童,?！瘣?ài),，是學(xué)生的需要。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情,。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。俗話說(shuō),，“愛(ài)”能使“冰雪融化”,。特別是對(duì)后進(jìn)生，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛(ài),，并把握好教育時(shí)機(jī),，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ覀兿嘈?，再頑皮的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)化的,。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。因?yàn)樗麄兛偸桥u(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。正所謂“身教重于言教”。一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@句話確實(shí)很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng)，同時(shí)又是一種集體活動(dòng),。這就要求每個(gè)教師既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系,。

新師德規(guī)范要求教師用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，通過(guò)本書(shū)給出的教師建設(shè),、師德教育的方法,，的學(xué)習(xí)，我們的職業(yè)認(rèn)識(shí),、專(zhuān)業(yè)提升、理論增強(qiáng),、實(shí)踐提高都得到了很大的幫助,，從而實(shí)現(xiàn)樂(lè)額精神層面的解放,，使身心得以放松、愉悅,，使工作得心應(yīng)手,，起到了積極地作用,，我將之付諸于實(shí)踐,，為神圣的教育事業(yè)服務(wù)，我想我會(huì)讓自己體會(huì)成功的喜悅的,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)對(duì)教育部發(fā)布新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德工作規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我清楚地意識(shí)到教師隊(duì)伍職業(yè)水平的高低,，不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的道德修養(yǎng)，還直接影響到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和教育發(fā)展的質(zhì)量,，必然成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。所以我們正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。并要從各方面努力。認(rèn)識(shí)作為要作為教育第一線的我們要有終身學(xué)習(xí)的念頭，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）,。

在教育事業(yè)中,，老師是起著橋梁和紐帶作用的重要角色，其對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn),。為了更好地履行師德,，我們需要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)一些關(guān)于師德的名言。師德名言是對(duì)教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵進(jìn)行高度概括的短小表達(dá),，內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn),，有助于引導(dǎo)教師自律,、自省,，大力發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我的教育實(shí)踐中,，我常常對(duì)這些師德名言進(jìn)行反思和思考,，從中獲得啟示和收獲。

第二段：勤學(xué)善思（250字）,。

學(xué)無(wú)止境，教師更是如此,。師德名言中常提到“師者,，學(xué)之深者也”,，著重強(qiáng)調(diào)了教師要具有不斷學(xué)習(xí)的精神。我深感教育這個(gè)行業(yè)變化多端,，知識(shí)更新迅速,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究是我作為教師的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)不僅使我與時(shí)俱進(jìn),，增長(zhǎng)自己的素質(zhì)和能力，也讓我能更好地指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷取得新的知識(shí)和技能時(shí),，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱情與日俱增,，也會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三段：悅納差異（250字）,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，要能夠悅納差異，包容學(xué)生不同的個(gè)性和特點(diǎn),。師德名言中常提到“教育應(yīng)適度,，以差異為美”,。我理解的這個(gè)名言是指在教育中要注重個(gè)性差異的尊重和關(guān)懷,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有著不同的才能和興趣,。作為教師,，我們要悅納這種差異，給予學(xué)生充分的自由和發(fā)展空間,，在教學(xué)中通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和適宜的評(píng)價(jià)方式滿足每一個(gè)學(xué)生的需求。只有這樣,，才能使每個(gè)學(xué)生都能在教育中獲得進(jìn)步,，開(kāi)發(fā)潛能,。

第四段：示愛(ài)真心（300字）。

師德名言中常提到“愛(ài)生如子如親如友”,，這是教師在教育過(guò)程中應(yīng)該具備的一種情感態(tài)度,。作為一名老師，我深知教育事業(yè)需要真心付出和愛(ài)的溝通,，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)感受到的溫暖與力量。在教學(xué)過(guò)程中,，我常常注重與學(xué)生建立真誠(chéng)的關(guān)系,，以學(xué)生為中心，用心傾聽(tīng)并理解他們的需求,。我相信只有真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們關(guān)懷與鼓勵(lì),，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能,，使他們能夠在教育中茁壯成長(zhǎng)。

第五段：得益良多（200字）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)師德名言，我深刻體會(huì)到教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要性以及教師對(duì)學(xué)生的影響,。作為一名教師,，我要在學(xué)習(xí)師德名言的同時(shí)，不斷反思和思考自己的教育實(shí)踐,，提高自己的教育技能和道德水平。我相信,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考,，我才能不斷進(jìn)步,，做好自己的本職工作，將更多的愛(ài)和知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

總結(jié)（100字）：

學(xué)習(xí)師德名言是一種對(duì)教育教學(xué)理念進(jìn)行深思熟慮和總結(jié)的方式,，它在教師的成長(zhǎng)和發(fā)展中起到重要的指導(dǎo)和激勵(lì)作用。正如我所理解的,，學(xué)習(xí)師德名言不僅是一種道德追求，也是對(duì)自己職業(yè)認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)師德名言,，我堅(jiān)定了自己做教師的信念,，增強(qiáng)了熱愛(ài)教育事業(yè)的決心，也更加意識(shí)到要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和道德水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。