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四年級(jí)閱讀心得篇一

四年級(jí)是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要階段,，閱讀也是其中的一項(xiàng)必修課程。在這個(gè)學(xué)期里，我們都積極參加了學(xué)校舉行的閱讀計(jì)劃,，并在閱讀報(bào)告中記錄了自己的閱讀心得和收獲,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的閱讀，我也有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

第二段：感受,。

在四年級(jí)的課堂中，我發(fā)現(xiàn)閱讀的重要性越來(lái)越強(qiáng)烈,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和擴(kuò)大視野，還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá),、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí),，讀書(shū)也能啟迪心智,，提高智商。這些都是很重要的,。因此,，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，嘗試每天都讀書(shū),。

第三段：思考,。

我也發(fā)現(xiàn)，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們不能僅僅停留在理解文本的層面,，還要善于思考，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,。例如,，在閱讀《小王子》的時(shí)候，我并不是單純地了解作者講述的故事情節(jié),，還要對(duì)故事中涉及到的思想和主題進(jìn)行思考和深入理解,。這樣才能真正意義上地理解書(shū)中所要表達(dá)的意義。

第四段：經(jīng)驗(yàn),。

在處理閱讀報(bào)告的時(shí)候,，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。首先,，要把書(shū)讀透徹,，對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和理解，這樣在寫(xiě)報(bào)告時(shí)才能有充分的素材和內(nèi)容,。其次,，要注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的清晰性，這樣才能讓讀者更好的閱讀和理解你的報(bào)告,。最后,，還需要養(yǎng)成一個(gè)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，這樣才能不斷提高自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,。

第五段：收獲,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我深刻感受到了閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)和自我提高所帶來(lái)的積極影響,。通過(guò)整理我的閱讀心得和體會(huì)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在讀書(shū)和寫(xiě)作方面的不足之處,，這些也將成為我未來(lái)改進(jìn)和提高的重要?jiǎng)恿?。我將繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，努力拓展自己的知識(shí)面,，增加自己的個(gè)人魅力,。

四年級(jí)閱讀心得篇二

《西游記》主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空,、豬八戒,、沙悟凈去西天取經(jīng)，在取經(jīng)路上,，他們遇到了重重困難,，在_問(wèn)題時(shí)，他們相互間出現(xiàn)過(guò)分歧,，出現(xiàn)過(guò)無(wú)奈,，出現(xiàn)過(guò)不信任，也曾想過(guò)放棄,，但他們憑著對(duì)心中同一目標(biāo)的執(zhí)念,，相互勉勵(lì)，相互扶持,，終于齊心協(xié)力取得了真經(jīng),。

故事中唐僧善良冷靜、孫悟空機(jī)智勇敢,、豬八戒貪吃可愛(ài),、沙悟凈忠厚老實(shí)。我最喜歡孫悟空,，他的七十二變和火眼金睛我羨慕極了,，我不喜歡唐僧，他太善良了,，有時(shí)我都替他著急,，替他生氣,。

讀了該書(shū)后，我認(rèn)為我們今后在生活中無(wú)論遇到怎樣的艱難困苦都應(yīng)向唐僧師徒四人一樣團(tuán)結(jié)一致,、勇敢執(zhí)著的克服種種困難;在學(xué)習(xí)道路上,，更應(yīng)有著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前,，不畏艱難,，充分發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)及潛力，同學(xué)間相互幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想!

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四年級(jí)閱讀心得篇三

作為一名四年級(jí)的小學(xué)生,，我在這一年里有了很多收獲與體會(huì)。其中,，最讓我喜歡的便是閱讀報(bào)告,。通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣和能力,。在這篇文章中,，我將與大家分享我的閱讀報(bào)告心得體會(huì),。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。

通過(guò)閱讀報(bào)告,，我不斷地增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，開(kāi)闊了眼界。我記得在一次閱讀中,，我了解到北極的溫度可以達(dá)到零下40攝氏度以上,，這讓我驚嘆自然的神奇之處。另外,，在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中,，我也逐漸提高了我的寫(xiě)作能力，從起初面對(duì)草草騰的文字到現(xiàn)在能夠有條理地寫(xiě)出自己的閱讀心得,。這種提升也正是我所期望的,。

第三段：閱讀的好處。

除了個(gè)人成長(zhǎng),，閱讀還有很多好處,。通過(guò)閱讀，我可以拓展自己的視野,，了解到更多以前不曾知道的事情,。例如，在一次讀到《百年孤獨(dú)》這個(gè)小說(shuō)時(shí)，我第一次讀到了“蒲公英”,。這讓我感到非常新奇,，于是我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)蒲公英的種種知識(shí)。閱讀還可以開(kāi)發(fā)自己的想象力,，激發(fā)創(chuàng)造力,，這也是我非常喜歡的。

第四段：挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。

當(dāng)然,，閱讀同樣包含著挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我曾經(jīng)讀過(guò)一本難度比較高的科普讀物,，其中講到了很多我不知道的科學(xué)知識(shí),，讓我有些吃力。但是,，讀完之后我卻感到非常有成就感,。另外，在閱讀的過(guò)程中我也可以感受到樂(lè)趣,。有些書(shū)中的故事情節(jié)非常有趣,，讓我陶醉其中。例如,，我曾經(jīng)讀過(guò)的《神秘島》,，故事情節(jié)非常吸引人，我會(huì)爬在床上讀到很晚才肯入睡,。

第五段：結(jié)尾,。

通過(guò)閱讀報(bào)告，我收獲了很多,，身心得到了鍛煉,，學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和能力,。我希望自己能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷提升自己的閱讀水平，開(kāi)拓自己的視野,，讓自己更加成為一個(gè)知識(shí)豐富,、思維開(kāi)拓的人。

四年級(jí)閱讀心得篇四

書(shū)是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事,。

自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而且讓我受益非淺。

孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望,、探索自然奧秘的興趣,。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦,。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章,，使文章優(yōu)美，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一,。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書(shū)本就是滿足這些欲望的媒介,。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。

總之,，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好,、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的,。

四年級(jí)閱讀心得篇五

第一段：引言（100字）。

家是一個(gè)孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，而家長(zhǎng)則是孩子最重要的學(xué)習(xí)伙伴,。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要,。而作為四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，我深刻意識(shí)到閱讀教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性。通過(guò)與孩子一起閱讀,、引導(dǎo)孩子思考,、交流閱讀感受與體會(huì)，我體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子的啟發(fā)與影響,，也收獲了許多寶貴的家長(zhǎng)心得體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）。

作為家長(zhǎng),，我明白培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣是十分關(guān)鍵的,。我會(huì)用各種方法來(lái)吸引孩子主動(dòng)閱讀,。例如，在家中設(shè)置一個(gè)小書(shū)角,，擺放一些有趣的圖書(shū),，每天定期鼓勵(lì)孩子閱讀。此外,，我也會(huì)陪伴孩子一起閱讀,，在閱讀過(guò)程中與孩子交流，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)繪畫(huà),、寫(xiě)作等方式表達(dá)自己對(duì)書(shū)中故事的理解與體會(huì),。這樣，孩子會(huì)感受到閱讀的樂(lè)趣,，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛(ài),。

第三段：選擇適當(dāng)?shù)淖x物（300字）。

在培養(yǎng)閱讀興趣的過(guò)程中,，選擇適當(dāng)?shù)淖x物也非常重要,。我會(huì)根據(jù)孩子的性格、年齡和興趣愛(ài)好來(lái)選擇適合他們的圖書(shū),。對(duì)于一些喜歡動(dòng)漫的孩子,，我會(huì)選擇一些帶有插圖和漫畫(huà)的圖書(shū)，以吸引他們的注意力,。對(duì)于一些喜歡冒險(xiǎn)與探索的孩子,，我會(huì)推薦一些科普讀物，幫助他們開(kāi)拓視野,，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子閱讀一些文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng),。通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)淖x物,，可以讓閱讀成為孩子豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第四段：引導(dǎo)孩子思考與交流（300字）,。

閱讀并不僅僅是單純地看書(shū),，而是培養(yǎng)孩子的思考能力和交流能力,。我會(huì)在和孩子一起閱讀的過(guò)程中提出引導(dǎo)性的問(wèn)題,，引發(fā)孩子們思考。例如,，我會(huì)問(wèn)孩子對(duì)故事中的人物有什么看法,，為什么發(fā)生了這樣的事情，他們會(huì)怎樣去面對(duì)類似的問(wèn)題等等,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的閱讀感受,，和他們一起交流對(duì)書(shū)中情節(jié)的想象和理解。這樣一來(lái),，不僅可以提高孩子的閱讀理解能力,，還可以增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

第五段：家庭閱讀的影響（200字）,。

家庭閱讀不僅僅對(duì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)有著明顯的影響,，同時(shí)也對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)家庭閱讀,，家人之間的親密關(guān)系得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，家庭成員之間有了更多的共同話題和交流。家長(zhǎng)也能夠通過(guò)與孩子一同閱讀,，更好地了解孩子的興趣愛(ài)好和閱讀習(xí)慣,，從而更好地指導(dǎo)孩子。

總結(jié)（100字）,。

作為四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，通過(guò)與孩子一起閱讀，我深刻理解到閱讀對(duì)孩子的重要性以及家庭閱讀的價(jià)值,。通過(guò)培養(yǎng)閱讀興趣,、選擇適當(dāng)?shù)淖x物、引導(dǎo)孩子思考與交流,，家庭閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響,。我將繼續(xù)陪伴孩子一同閱讀，為他們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與能力,。

四年級(jí)閱讀心得篇六

一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生,，一段人生折射整個(gè)世界,。書(shū)，在我的生活中是必不可少的,，我的生活離開(kāi)了書(shū),，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫忙它飛向藍(lán)天的翅膀。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù),。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子,，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū),，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū),。書(shū)中充滿了“財(cái)富”,，一點(diǎn)一滴積累,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我是世上最富有的人。

讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù),，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人,，并且要勇于正視自我;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師,，教會(huì)我們?cè)S多道理,。

讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),，書(shū)把你心中的煩惱全部趕走,，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書(shū)海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí),，書(shū)搖身化作一盞明燈,，為你照亮前路;當(dāng)你情緒愉快時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界,、生活是如此的完美,，并讓你感到生活之愜意與舒服。

四年級(jí)閱讀心得篇七

隨著孩子進(jìn)入小學(xué)四年級(jí),，他們的閱讀能力開(kāi)始逐漸提高,。作為家長(zhǎng)，我在與孩子一起度過(guò)這個(gè)階段時(shí),，也深刻體會(huì)到了一些心得和經(jīng)驗(yàn),。下面我將在以下五段中進(jìn)行闡述。

首先,，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣是至關(guān)重要的,。在四年級(jí)，孩子們開(kāi)始閱讀一些有趣的故事和小說(shuō),。作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)提供豐富多樣的書(shū)籍和閱讀材料來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣。我會(huì)定期帶孩子去圖書(shū)館,，幫助他們選擇適合他們閱讀水平的書(shū)籍,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們閱讀自己感興趣的主題,，比如動(dòng)物,、科學(xué)、歷史等,。通過(guò)培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，孩子們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，并且樂(lè)意主動(dòng)去閱讀,，而不是被動(dòng)地被要求閱讀,。

其次，閱讀理解能力的培養(yǎng)是必不可少的,。在四年級(jí),，孩子們開(kāi)始面臨更加復(fù)雜的故事情節(jié)和文章內(nèi)容。他們需要通過(guò)閱讀理解來(lái)理解故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié),。作為家長(zhǎng),，我們可以通過(guò)與孩子討論的方式來(lái)提升他們的閱讀理解能力。我經(jīng)常與孩子一起閱讀故事,，并問(wèn)他們一些與故事相關(guān)的問(wèn)題,，比如人物特征、故事結(jié)局等等,。這樣的互動(dòng)不僅能加深孩子對(duì)故事的理解,，還能幫助他們培養(yǎng)提取信息的能力。

第三,，提升孩子的詞匯量是非常重要的,。在四年級(jí)，孩子們開(kāi)始接觸一些更加高級(jí)的詞匯,。通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯,，孩子們能夠更好地理解文章內(nèi)容。為了幫助孩子擴(kuò)大詞匯量,，我會(huì)教孩子一些新的單詞,，并幫助他們理解這些單詞的意思。在閱讀過(guò)程中,，我們還會(huì)遇到一些生詞,，我會(huì)鼓勵(lì)孩子使用上下文來(lái)猜測(cè)生詞的意思。通過(guò)提升孩子的詞匯量,，他們能夠更加流暢地閱讀,，并理解文章的含義。

第四,，培養(yǎng)孩子的批判性思維是非常重要的,。在四年級(jí)，孩子們開(kāi)始閱讀一些有爭(zhēng)議性的文章和故事,。他們需要學(xué)會(huì)思考和分析,，形成自己的觀點(diǎn)。作為家長(zhǎng),，我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度出發(fā),，批判地思考所閱讀的材料。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)孩子提出自己的觀點(diǎn),，并給予他們充分的討論空間,。通過(guò)培養(yǎng)孩子的批判性思維，他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，形成自己的見(jiàn)解,。

最后，作為家長(zhǎng),，我們要充分理解和尊重孩子的閱讀進(jìn)程,。每個(gè)孩子的閱讀發(fā)展都有自己的節(jié)奏。有些孩子可能在閱讀方面進(jìn)展迅速,，有些孩子則需要更多的時(shí)間和支持,。在四年級(jí)階段，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)孩子的閱讀需求和困惑,，并給予他們恰當(dāng)?shù)膸椭椭С?。我們要記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，他們需要自己的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)閱讀能力,。

通過(guò)與孩子一起度過(guò)四年級(jí)的閱讀階段，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性,。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣,、培養(yǎng)閱讀理解能力、提升詞匯量,、培養(yǎng)批判性思維和尊重孩子的閱讀進(jìn)程,，我們能夠幫助孩子在閱讀方面取得更好的進(jìn)步。相信在與孩子共同努力下,，他們一定能夠成為優(yōu)秀的讀者,。

四年級(jí)閱讀心得篇八

是夜，窗外點(diǎn)點(diǎn)星辰,，月光皎潔,。屋里，床頭的臺(tái)燈還散發(fā)著柔柔的光,。我打開(kāi)《邊城》,，輕輕靠在床頭。

不知過(guò)了多久,，猛然睜開(kāi)了眼,。眼前竟浮現(xiàn)出一條弓背般曲折的小溪，清澈透明,。再向前看,，一座小白塔在陽(yáng)光下靜靜地佇立著,，塔下有一間小屋，屋后的山上草木豐茂,。一聲悠遠(yuǎn)的,、帶點(diǎn)嬌的叫喊傳來(lái)：“哎——船這就來(lái)——”我的心突然狂跳起來(lái)。這溪,，這塔,，這叫喊,，我莫不是來(lái)了茶峒!

渡船“咚”的一聲靠了岸,，一個(gè)少女下了船，她皮膚黑黑的,，眸子清明如水晶,，船上的黃狗似乎受不了酷熱的天氣，趴在綠茸茸的虎耳草上喘氣,。我怔怔地問(wèn)她：“你……你是翠翠?”“嗯,，你是誰(shuí)?”“我是從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，聽(tīng)了你的故事,，便想來(lái)拜訪你,。”她抿了嘴笑著,，臉紅紅的,，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著我撐了船,，去屋里談,。

屋里陳設(shè)簡(jiǎn)陋，屋角的籃里裝著虎耳草,。我問(wèn)：“儺送他回來(lái)了嗎?”翠翠似乎有些詫異,，繼而臉變得通紅?！斑€沒(méi)……才過(guò)了兩年呢,。他也許……明天回來(lái)?！蔽矣行┚执俚攸c(diǎn)點(diǎn)頭,，輕輕問(wèn)道：“那如果儺送……不回來(lái)了，或者變了心了,，那怎么辦呢?”翠翠低著頭,，揪著衣角：“那我就衷心祝福他，希望他能幸福,?！?/p>

翠翠又抬起頭,，抿了抿嘴：“然后我就找一個(gè)憨厚老實(shí)的茶峒人做伴，安安靜靜地過(guò)日子,。渡船我不會(huì)放棄的,，因?yàn)檫@是爺爺給我的職責(zé)，我要好好履行,?！贝浯溆行┛酀剌p輕說(shuō)著，“實(shí)在不行呢,，那我就像爺爺一樣,，帶著狗撐一輩子船，載著別的姑娘去喜氣洋洋地出嫁,，而空閑時(shí)就坐在石頭上唱歌,、曬太陽(yáng)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。

翠翠撐了船送我離開(kāi)，待我上岸離去,，回頭看翠翠仍帶著黃狗站在岸邊向我揮手,，我也沖她揮了揮手。這個(gè)嬌憨的姑娘,，心思像水一般純凈,，清純可愛(ài)，但愿她能永葆純真,。

一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),，驚得我清醒過(guò)來(lái)。手中的《邊城》打開(kāi)著,，窗外的夜幕越發(fā)月朗星稀,，夜已深。我默默沉思著：翠翠縹緲的愛(ài)情何時(shí)得以開(kāi)花?若翠翠能夠果斷地告訴祖父她真實(shí)的感受,，不僅天保不會(huì)死,，翠翠和儺送也能終成眷屬，而不是只留下翠翠一個(gè)人清苦地守著渡船,，懷著“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了,，也許明天回來(lái)!”的忐忑心情。這也告訴我們,，機(jī)會(huì)需要把握,，幸福要靠爭(zhēng)取，一時(shí)的羞于言表或者懦弱退卻,，帶來(lái)的可能就是漫長(zhǎng)的等待與無(wú)盡的凄苦,。

四年級(jí)閱讀心得篇九

四年級(jí)的百日閱讀活動(dòng)即將結(jié)束,，回顧這一百天來(lái)的閱讀心得，我覺(jué)得受益匪淺,。通過(guò)每天的閱讀練習(xí),，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力,，還開(kāi)闊了眼界,，豐富了自己的知識(shí)。在這段時(shí)間里,，許多精彩的故事,、有趣的知識(shí)都讓我留連忘返。

首先,，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。每天堅(jiān)持閱讀,，已經(jīng)成為我生活的一部分,。無(wú)論是室內(nèi)還是戶外，都可以找到一處舒適的地方,，靜靜地享受閱讀的樂(lè)趣,。不僅如此，百日閱讀活動(dòng)還提倡多樣化的閱讀,，可以選擇自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,，讓我對(duì)閱讀更加樂(lè)在其中。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我不再覺(jué)得閱讀是一種負(fù)擔(dān),，而是一種享受。

其次,，閱讀提高了我的閱讀能力,。在這一百天里，我不僅擴(kuò)大了詞匯量,，提高了閱讀速度,，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些閱讀技巧。通過(guò)大量的閱讀,，我漸漸掌握了閱讀理解的技巧,，學(xué)會(huì)了快速捕捉重點(diǎn)信息。同時(shí),，多樣化的閱讀內(nèi)容提高了我的綜合閱讀能力,，使我能夠更好地理解和分析各種文章。

此外,，閱讀使我開(kāi)闊了眼界,，豐富了知識(shí),。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識(shí),，比如歷史,、文化、科學(xué)等等,。每一本書(shū)都帶給我新的見(jiàn)解和想法,，讓我對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀,，我了解到了歷史上的偉人,，了解到了各個(gè)國(guó)家的文化習(xí)俗，了解到了自然界的奇妙之處,。這些知識(shí)不僅可以幫助我更好地理解文章,，還能讓我在生活中獲得更多的樂(lè)趣。

最后,，百日閱讀活動(dòng)還給我?guī)?lái)了快樂(lè)和成就感,。每天的閱讀堅(jiān)持下來(lái)并取得進(jìn)步，讓我感到非常滿足和自豪,。當(dāng)我讀完一本又一本的書(shū)籍時(shí),，成就感油然而生。通過(guò)每天的閱讀,，我也找到了更多的快樂(lè),，享受到了閱讀的樂(lè)趣。有時(shí),，我會(huì)沉浸在故事的世界中,，與主人公一起經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)；有時(shí),，我會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引,，不停地探索更多的內(nèi)容。這些快樂(lè)和成就感,，讓我更加熱愛(ài)讀書(shū),，也更加堅(jiān)定地繼續(xù)閱讀下去。

回顧這一百天的百日閱讀活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,。它不僅能夠提高我的閱讀能力，豐富我的知識(shí),，還可以帶給我快樂(lè)和成就感,。我決定不僅在四年級(jí)結(jié)束后繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，而且在今后的學(xué)習(xí)生活中,，將閱讀融入到各個(gè)學(xué)科中去,，為自己的人生增添更多的色彩,。閱讀，讓我受益終生,！

四年級(jí)閱讀心得篇十

隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，閱讀在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。閱讀讓孩子接觸到豐富的知識(shí),，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)孩子閱讀的重要影響,，積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀,。

第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的,。閱讀興趣可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。作為家長(zhǎng)，我們可以陪孩子一起選擇適合他們的書(shū)籍,，讓他們從中找到樂(lè)趣和興趣所在,。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，例如家里放置一些適合孩子閱讀的書(shū)籍或雜志,，鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)和想象力。

第三段：與孩子一起閱讀,。

與孩子一起閱讀是一種親近的方式，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的難忘經(jīng)歷,。通過(guò)與孩子一起閱讀,，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們交流和分享。我們可以與孩子一起討論書(shū)中的故事情節(jié),，幫助他們理解和分析,。同時(shí)，我們還可以通過(guò)閱讀給孩子提供一個(gè)了解世界的窗口,，讓他們從中領(lǐng)略到人生的種種美好和不同的文化,。

第四段：樹(shù)立正確的閱讀價(jià)值觀。

閱讀不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)和能力的培養(yǎng),，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀,。通過(guò)閱讀，孩子可以了解到不同的人生哲學(xué)和人性的復(fù)雜,。作為家長(zhǎng),，我們要引導(dǎo)孩子看到閱讀的深入內(nèi)涵。我們可以與孩子一起討論書(shū)中的主題和意義,，引導(dǎo)他們思考并領(lǐng)悟到人生的真諦,。

第五段：關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和價(jià)值觀，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成,。閱讀能力的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心,，我們可以給孩子一些適合他們閱讀能力的書(shū)籍，讓他們逐漸提高自己的閱讀能力,。此外,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也非常重要。我們可以給孩子設(shè)立每天一段固定的閱讀時(shí)間,，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去,。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，閱讀是不可或缺的一部分,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，并積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀,。通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,、與他們一起閱讀、樹(shù)立正確的閱讀價(jià)值觀以及關(guān)注他們的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們可以幫助孩子全面發(fā)展,，并為他們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。