對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

cad實訓總結篇一

學校：安徽水利水電職業(yè)技術學院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理,。

學號：1022446。

實訓時間：12月12日至18日,。

某學校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖、立面圖,、剖面圖和詳圖的繪制,。

三.實訓計劃：

12月12日上午熟悉操作,，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖。

12月13日上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖,。

12月14日上午繪制立面圖;下午整理資料,。

12月15日上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖。

12月16日上午繪制剖面圖,，完善圖紙;下午整理資料,，寫實習報告。

裝cad,要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯,，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,，作出的圖紙非常的漂亮,、美觀。也非常的方便,，并且我們還可以看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的工作效率更高。

在學習中我們和老師有了進一步的交流,，增強了師生之間的感情,，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率,，每個人都會認真的學習,，不懂得也會積極提問，使我們共同進步,，提升的速度非常的快,。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼,，使大家都非常認真的作圖,，積極的交流，共同的提升,。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子,，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

會做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切,，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,，可還是被老師發(fā)現(xiàn),，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了cad制圖書籍,，終于明白了該怎么樣去做,，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖,。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開心，也變得更有動力,，更有濃厚的興趣,。

想想一個學期的學習，有苦澀,，有辛酸,，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識,，也和同學老師加深了感情,。感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻,。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

autocad是一種實用性很強的繪圖軟件,，它可以快速，準確,，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣,，是工程專業(yè)的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓,，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式,，尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注,。

學習autocad的基本知識，掌握autocad文件的操作基本方法;掌握圖形設置,，圖層設置和圖形的基本方法,。掌握autocad的各種繪圖命令，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握autocad的圖形編輯和修改命令,，能夠快速的編輯和修改圖形,。掌握autocad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握autocad的各種尺寸標注,，尺寸設置和尺寸編輯命令。

第十四周是cad的實訓周,，當拿著cad的實訓任務書,，就覺得很難，不知道從何下手,。實訓的第一天老師為我們講解一節(jié)課,，聽了那節(jié)課后對畫圖有了一點點的基本了解。憑著上課時老師講的那點要點回到寢室興高采烈的開始了我的任務,。老師講的畢竟還只有一點點,，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當時有一種不畫了沖動,，到時候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當時幸虧沒有選擇不畫),。

我沒有選擇不畫了,，而是利用晚自習和空閑的時候向上班上學習成績好的同學去請教，同學也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題,，在他教我畫圖時灌輸了很的多的知識,，學到了很多的知識，他教完了一幅圖后,，利用他講的那點知識開始自己獨立的完成一整幅圖的計劃,，在畫圖時還是會遇到一點點的困難，還是不的不請教同學,。還是在同學的幫助下玩成了圖的繪制工作,。

今天是cad實訓的最后一天。結合我自身對cad的學習情況,，我將繼續(xù)練習使用cad,，做到能夠把它運用的得心應手，使它成為我今后學習和工作的助手,。

cad實訓總結篇二

第一部分,；實訓目的：

第二部分；實訓準備：

1,；每位學生電腦一臺（都安裝了cad20x軟件）,。

2,；打印輸出設備、教學多媒體系統(tǒng),。

3,；建筑識圖書籍。

第三部分,；實訓要求：

讓學生能熟練應用cad技術繪制圖紙,，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養(yǎng)分析問題解決問題的能力,，培養(yǎng)認真負責的的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風,。

第四部分；實訓內(nèi)容,。

1,、基本設置包括圖幅、單位,、圖層,、線型與線寬及比例、顏色,、文字樣式,、尺寸,、標注樣式等,。

2、標準圖幅,、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯,，圖形文件和樣板文件的保存。

3,、繪制平面圖形,，特別是圓弧的連接問題。

4,、繪制三視圖與補畫第三視圖,。

5、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖,、水工結構圖等）,。注意事項。

1,、服從指導老師和機房老師的安排,，遵守紀律，不遲到,、不早退,、不曠課,，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度,。

2,、愛護機房設施與公共財產(chǎn)，遵守機房關于安全等各項規(guī)章制度,，注意機房內(nèi)的清潔衛(wèi)生,。

3、認真閱讀指導書和查閱有關資料,，積極思考問題,，按計劃、有目的的完成實訓內(nèi)容,。

4,、作圖要求：

（1）、布局合理,，線型,、比例正確，字體規(guī)范,。

（2）,、圖形的圖線連接正確，三視圖,、房屋和水工圖的投影關系正確,，不多線漏線，符合有關國家標準的規(guī)定,。

（3）,、尺寸標注正確、完整,、清晰,、合理。

（4）,、圖面的整潔美觀,。

第五部分,；實訓成果,。

有些同學進了學院的cad協(xié)會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多,；2,。有些同學自己擁有電腦練習的機會,，練習的數(shù)量比我們多。由此可見,，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行,。但我也明白：我不能甘于在他人之后,，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現(xiàn),。

在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現(xiàn)輸入的是,？。以前老師講課時,，她拉圖框只要啦兩下就ok了,，一開始還不以為然，但自己上機操作時發(fā)現(xiàn)自己要拉好幾次才能將邊框拉好,。原來拉邊框是有竅門的,，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折,，至于輸入@符號顯示,？這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態(tài)下）。經(jīng)過一段時間的實訓讓我對cad有了一定的了解,，讓我能夠比較熟練的運用cad繪圖,，并繪制了一幅建筑平面圖紙。

第六部分,；實訓心得：

在這次的實訓中,，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實踐,，多加鉆研,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯,，練習的多的同學就越熟練,，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比,。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用,，是cad知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：一,。它使cad理論知識（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化,；二,。它能提高學習者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的興趣,。

時間過的真快，轉眼間cad實訓已經(jīng)結束了,，第一次上機好像昨天一樣,。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此,，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。

cad實訓總結篇三

auto cad是電腦繪圖軟件,，從事cad繪圖的成為繪圖員,，在建筑設計行業(yè)、電子設計行業(yè)等都會開設cad繪圖員一職!以下是大學生cad實習報告,，請參考!

通過這次的實訓,，通過在洪老師的悉心教導下，不敢說我對于auto cad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,，但相對實訓前有了很大的提高,。

比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成,，而質量也只高不低,。

不過最嫻熟的還是基本設置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標注等,。

為了加強這方面的練習,，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標注樣式,。

幾何圖形的標注樣式各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標注學會了如何設置,，和常規(guī)的有差別就是以前沒接觸過的在實訓中接觸了。

經(jīng)過兩周的制圖實訓，我了解到cad是一門應用廣泛的技術性應用的軟件,，在機械,、建筑等行業(yè)尤為的重要,，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度,、美觀度方面它遠超于手工畫圖,。

我們現(xiàn)在所學習的都是機械方面的知識，在今后進入社會后,，大多數(shù)同學都從事機械行業(yè),，因此，機械制圖對我們來說是一門最基礎的課程,，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用,，當然，如果僅僅只是手繪,，可能會對施工有影響,，對比來看,，cad電腦制圖就是顯得很精確,，而且繪制起來也很方便,、快捷。

通過此次實訓，我還發(fā)現(xiàn)我還存在著很多不足，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字樣式和標注樣式設置還不太熟練,，邊框的線型選擇不正確。

以上錯誤在洪老師的正確指導下我都一一地改正,。

但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉,。

所以在今后我們還要繼續(xù)努力學習制圖技能,，爭取在這一方面能夠取得更大的進步,。

這次的實訓不只是讓我掌握了auto cad的運用,，也讓我恍然醒悟過來,，雖然有些問題要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的,，能夠讓自己獨立的解決難題,，但是老師的指導也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了,，關鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風格,，在cad的實訓中我學會了這兩點，這也是我的一大收獲,。

最后,，謝謝洪老師的孜孜教導，您辛苦了!

一,、任務與目的

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;這次實習的目的是讓我把握 auto cad用于工程制圖的基本操作,，了解工程圖紙繪制的格式和要求,，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙,。

二,、實習時間

本人于20xx年12月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部cad制圖員和文員崗位上實習。

三,、實習內(nèi)容

做為一名即將畢業(yè)的大學生,，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環(huán)節(jié)。

大三上學期最后三周的生產(chǎn)實習,我有幸到益中建材有限公司實習,在將近1個月的實習期里,我初步接觸建筑建材,、設計的一些運作,熟悉了畫建筑平面,，立面，剖面圖,，積累了一定的社會經(jīng)驗.負責指導我的是一名姓王的建筑結構工程師,實習內(nèi)容主要是auto cad的運用.在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了cad的各項命令,，使自己的基礎更牢固，技術更全面, 實際操作能力有所提高,，以下就是我的一些實習過程和體會,。

2010年12月27日，實習的第一天,，我被分配到設計公司的一個集體辦公室,，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦。

可是不知道該做些什么,，什么也插不上手,，只是這里看看，那里逛逛,，最終還是公司里的王工程師給我指了條路,，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了,，于是我就乖乖的做起了圖,。

說實話我以前在學校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的,，可是當我以很快的速度完成后,，王工指出了很多規(guī)范上的'不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規(guī)范要求,。

首先,，是對建筑的整個流程的了解,。

建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計(包括建筑物正,，立,，剖面，水電,，供暖的設計)--建設部審核批準--施工單位施工--監(jiān)理進行審核--施工完成,，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。

整個過程中,，建筑的設計部分占了相當重要的位置,。

所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定,，每一步都要謹慎,。

設計時也有它的過程：做方案(必須符合結構要求)--進行平面設計(設計的同時，由結構師就行調整,，平面做法應符合結構要求,，調整的同時，結構師進行結構設計,，兩者屬于同步進行,，同步完成)--立面，剖面設計--水電,，供暖,，電梯設計。

對這一些方面有了大致的了解后,，我們進行了實際操作--繪圖,。

繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設計。

程序具有二維,，三維繪圖功能,。

我所做的工作就是建筑物平，立,，剖的二維繪制,。

繪圖，要先對功能進行了解,，再就是熟悉里面各個工具的用法,。

繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。

還要一邊繪制一邊修改,。

剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,，學著用快捷鍵做圖。

影響下一步的操作,。

在這些操作中,，就需要有足夠的細心和耐心去修改,。

在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助,，教會我怎樣用快捷鍵,，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果,，讓我在學習中少走彎路,。

四、實習心得體會

第一次到公司實習,，剛來的時候心理很沒底,，不知道怎樣與別人相處。

實習幾天后發(fā)現(xiàn),，與同事相處并不難,。

當你遇到不明白的地方時,，你就要多問,，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會,，這樣,，不僅問題解決，也很快融入了集體,。

在這里,，要勤學好問，多與人交流,，要以誠待人,。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,能有機會走進設計公司去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習對我日后參加工作有幫助.

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲,。

實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用,，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石,。

實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題,，將來從事設計工作所要面對的問題。

這次實習豐富了我在這方面的知識,，使我向更深的層次邁進,，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到,，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行,。

我面前的路還是很漫長的,，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好,。

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益,，在我畢業(yè)

后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。

為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

課程名稱：計算機輔助設計實訓

實訓時間：xx年1月11日- xx年1月16日

班級： 機械132 姓名： 趙浩男 學號： xx311503239

實 訓 目 的:

定良好的基礎,。

實 訓 環(huán) 境:

autocad實訓平臺;電腦一臺,。

實 訓 過 程:

一、autocad 簡介與基本設置

autocad(auto computer aided design)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件,，用于二維繪圖,、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計,。

現(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具,。

autocad具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作,。

二,、基本圖形的繪制

cad基本功能· 繪圖輔助工具。

autocad提供了正交,、對象捕捉,、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具,。

正交功能使用戶可以很方便地繪制水平,、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點,，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易,。

編輯圖形

autocad具有強大的編輯功能，可以移動,、復制,、旋轉、陣列,、拉伸,、延長、修剪,、縮放對象等,。

1 ，點擊鼠標左鍵,，完成,。

標注尺寸,。

可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定,。

運用標注命令欄,，可以輕松標注你想要標注的尺寸

· 書寫文字。

能輕易在圖形的任何位置,、沿任何方向書寫文字,，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性,。

選擇文字命令,，會出現(xiàn)一個文本框，

輸入文字,，完成

· 圖層管理功能,。

圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色,、線型,、線寬等特性。

可以添加,，修改圖層

三,、圖形編輯方法

四、尺寸標注和工程文字注寫

運用標注命令欄,，可以非常輕松的在工程圖上進行標注。

并且可以修改標注文字,。

五,、零件圖和裝配圖繪制

用簡單的cad命令，就可以畫出零件的裝配圖

利用cad的直線,，倒圓角,，填充，在最后進行標注,，完成,。

實 訓 心 得：

根據(jù)學校政策我們機械班在本學期第20周cad上機實習、主要是老師組織學生在學校機房練習cad制圖,。

我們班由我們的autocad老師高峰指導,、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問,， 主要是讓我門熟悉專業(yè)知識,、認識圖紙、掌握一些專業(yè)知識,、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力,。

掌握cad的應用,、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。

畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局,、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層,、一定要按照圖紙上給的顏色,、線型、粗細等,。

老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦,、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些,、有的復雜一點,、總之能畫完就可以。

自己喜歡怎么畫就怎么畫,，只要按照圖紙畫就行,。

我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學的幫助下，一個個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣。

偶而也會有點成就感

學習最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。

在實訓的一周里我了解到了實在的學習內(nèi)容,。

對cad有了一個深的認識,，解決了過去畫cad中遇到的問題

畫圖就是一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。

在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!

我喜歡一個人去研究問題,，但我發(fā)現(xiàn)我錯啦,，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看,，這樣我就要保持速度,，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫,，他門七嘴八舌的說來說去 我就去按照他門說的去搞,，問題解決拉不少，速度也比以前快多啦,，好多命令都在不知不覺中記牢了! 畫cad要的是速度和質量,，畫的要快，不能多畫也不能少畫,，多學多練,，應該是進步的很快的。

總之,，周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,，繪圖技巧在平常的學習中是學不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學習當中去,，別無他思，一切都還不錯,，感覺不錯!

cad實訓總結篇四

時光飛逝,，短短的幾周實訓就這樣過去，在這次我感到cad的強大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因,，圖畫的誤差可能比較大,，從而影響了圖畫的質量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的,，可能導致垃圾工程,，危害人們的生命財產(chǎn)，這是不允許的,。另外,，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天,，甚至更長,。但用電腦cad軟件來畫，熟練的人兩個小時左右就可以畫完,，并且精度比手工畫的圖遠遠要高,。

從學cad的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速,。我期待著cad實訓周的到來,，我希望能從這一周的實訓學到更多的東西和提高自己的操作水平。實訓周的第一天,，我滿懷期待地來到我們實訓的電腦室,。進入電腦室后，按號入座,，迅速打開電腦就操作起來,，第一天的實訓就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難,?！钡谝惶鞂嵱柧陀龅搅瞬簧俾闊Ｎ易约阂灿幸慌_電腦,，閑暇的時候也會打開cad軟件畫畫圖,，經(jīng)過一段時間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的,，信心比較充足,。但由于在我的電腦和學校的電腦之間的不適應，一個早上下來,，連一幅圖也沒有畫完,，感覺有些沮喪。要知道,，考試的時候時間只有兩個小時,，要畫完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠沒有達到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時候感覺也滿快的,，想到考試應該沒問題的了,，沒想到實訓第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時候,，是在現(xiàn)在這臺機考的,，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時間后操作速度能大大的提高,，在考試時間內(nèi)完成作圖,。另外，在畫圖的細節(jié)上我也有不少錯誤的地方,。比如,，有些線條該用紅色的，而我用了白色,；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯的等等,。我只好邊練習，邊向老師和同學詢問和討教,，這樣使我減少了很多細節(jié)上的錯誤,。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學還有老師討教,，從而迅速地把不懂的問題解決掉,，有助于更好地完成作圖。

實訓的第二天和第三天,，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖,。第一周的實訓要完成十六幅圖，其中一半是較復雜的建筑圖,，另一半是比較容易的三視圖,。第一天我完成了一幅多一點，在第二天和第三天的作圖中,，我感覺作圖的速度快了一些,，在兩天時間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心,。除了在老師規(guī)定的時間在電腦室作圖外,，我還利用其他的時間繼續(xù)練習作圖，回到宿舍里,，休息一段時間，又繼續(xù)作圖,。沒辦法啦,，苯鳥不先飛就會餓死，一個星期的時間是很短暫的，不加緊練習,，考試連及格都沒希望了,。這兩天的不斷操作，整個人都感到有些疲勞,，特別是手和眼睛,，手不停地重復著同樣的操作，一天下來,，手感到有些酸痛酸痛的,，眼睛長時間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞,，下課后看東西都有一些朦朧,。雖然有一些辛苦，但還是有回報的,，作圖速度提高了,，作圖錯誤也減少了。在接下來的幾天里,，沒有一絲的放松,，加緊練習操作。隨著操作的時間越多,，作圖的速度也不斷的提高,，在實訓周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規(guī)定的時間提前半天完成任務,。

回想這三周的實訓,，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了,，腦袋中想的全是關于cad的,。這三周下來，感覺收獲還真不少,。經(jīng)過三周的集中實訓,，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話,，那現(xiàn)在是坐汽車了,；而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質量得到了提高,，對于我們這門課來說,，圖質量是最重要的。即使你畫的再快,，如果畫的不正確的話,，那也是沒用的,。經(jīng)過一周的集中實訓，我對考試沒有了懼怕,，而是充滿了信心,，我相信這一周實訓的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績,。

我喜歡實訓,，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實,，并取得不少收獲,。

cad實訓總結篇五

班級：

姓名：

學號：

在大二期間，我們進行了為期兩周的cad實訓,，在這二周的實訓中,，讓我了解了cad的用途以及作用。以下是我對本次cad實訓的總結,。

一,、實訓的目的：

本次實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧,。鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,，以及有關的國家標準，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能,。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度,。

二、實訓的內(nèi)容和任務:,。

1,、基本設置包括圖幅、單位,、圖層,、線型與線寬及比例、顏色,、文字樣式,、尺寸、標注樣式等,。

2,、標準圖幅、標題欄的繪制及文字的書寫與編輯,，圖形文件和樣板文件的保存,。

3、繪制平面圖形,，特別是圓弧的連接問題,。

4,、繪制三視圖與補畫第三視圖。

5,、繪制專業(yè)圖樣。

三,、作圖要求：

1,、布局合理，線型,、比例正確,，字體規(guī)范。

2,、圖形的圖線連接正確,，三視圖、房屋和水工圖的投影關系正確,，不多線漏線,，符合有關國家標準的規(guī)定。

3,、尺寸標注正確,、完整、清晰,、合理,。

4、圖面的整潔美觀,。

時間過的真快轉眼間我期望已久的實訓周已經(jīng)結束,。經(jīng)過兩周的實訓練習讓我學到了許多知識回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。在老師的耐心指導和鼓勵下,，圓滿完成了實習任務,，從總體上達到了實習預期的目標和要求。這次總實習給了我一次全面的,、系統(tǒng)的實踐鍛煉的機會,，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力,，我進一步從實踐中認識到數(shù)控機床拆裝對于我們數(shù)控維修專業(yè)的重要性,。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行,。老師對我們的要求是:必須以認真,、嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度負責的精神，完成全部實習環(huán)節(jié),。本次實訓的主要內(nèi)容就是零件的尺寸測量及繪圖和編制數(shù)控加工程序的能力,，能根據(jù)圖紙的技術要求和數(shù)控機床規(guī)定的指令格式與編程方法,，正確地編制中等復雜典型零件的加工程序，并能夠應用cad/cam自動編程軟件編制較復雜零件的加工程序,。采取了分組合作的形式,，在檢驗我們所學知識的同時也鍛煉了我們的團隊合作意識。這其實是很難的,，因為零件的吃寸只要不對,，就很難完成最后的組裝，這就要求我們的每一步都必須嚴謹認真,，不能有半點馬虎,，否則就前功盡棄了。這次的實訓主要練習零件的拆裝以及用cad和ug畫出圖像并加工出實體,，也讓我明白信心和耐心也是尤為重要的,，沒有信心就很難做成大事，名人說過,，信心是通向成功的一把鑰匙,。我們數(shù)控維修專業(yè)不可能在學校學會將來遇到的故障或問題。我們只有大膽心細,，在懂得原理的基礎上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功,。

這次實訓讓我體會較深的就是怎樣使用新的工具我們現(xiàn)在處在一個高速發(fā)展的時代。我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功,。其次就是我們態(tài)度問題如果我們沒有一個好態(tài)度去對待工作就是我們的能力再高也很難得到認可,。就是態(tài)度決定一切。在這次實訓中,，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際,，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要,，可是無實踐的理論就是空談,。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去,，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來,。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了,，經(jīng)過這次的實訓,，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的,。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書,，而不是讀死書。現(xiàn)在的社會需要的是動手能力強的人,，而不是理論好的人,。

實訓期間,，我認為我也有很多不足的地方，比如剛開始有點心急,，測量不夠嚴謹?shù)鹊?。我相信通過我的努力，我以后一定會改掉這些缺點的,。我堅信通過這一段時間的實習,，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志,，一定會實現(xiàn)自己美好理想,，走上自己的成功之路。

cad實訓總結篇六

有些同學進了學院的cad協(xié)會接觸這門課程比我們早,，畫的比我們多,；有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數(shù)量比我們多,。由此可見,，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后,，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學,，能夠做到后來者居上才是強者的表現(xiàn)。在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現(xiàn)輸入的是,。以前老師講課時,，她拉圖框只要啦兩下就ok了，一開始還不以為然,，但自己上機操作時發(fā)現(xiàn)自己要拉好幾次才能將邊框拉好,。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中,，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折,，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態(tài)下）。經(jīng)過一段時間的實訓讓我對cad有了一定的了解,，讓我能夠比較熟練的運用cad繪圖,，并繪制了一幅建筑平面圖紙。

在這次的實訓中,，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)需要鍛煉,，遇到些麻煩事時要學會冷靜,，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的,。我自信自己掌握了cad這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫,，多多實踐,，多加鉆研,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成cad任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快,。換句話說就是練習與速度成正比,。我們說cad實訓是對cad課程所學知識的綜合運用,，是cad知識鞏固與提高的途徑,，這有兩個方面的理由：

一、它使cad理論知識（比如命令,、圖表按鈕）更為系統(tǒng)化、全面化,；

二,、它能提高學習者理論實操的經(jīng)驗進一步激發(fā)使用者學習鉆研的興趣。

時間過的真快,，轉眼間cad實訓已經(jīng)結束了,，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導,，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝,。

cad實訓總結篇七

實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和,。

技巧,。

鞏固所學的繪制專業(yè)圖的基本知識和方法,，以及有關的國家標準,，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度,。

通過這次的實訓,，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,，但相對實訓前有了很大的提高,。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質量也只高不低,。不過最嫻熟的還是基本設置，圖層,、線型,、線寬、比例,、顏色,、文字樣式、尺寸標注等,。為了加強這方面的練習,，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層,、線型,、線寬、顏色,、文字樣式和標注樣式,。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍,。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差別,，以前沒接觸過的在實訓中接觸了,，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種,，不過有些圖設得有點亂,，而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂,，直接顯示不了,，又要重新設置。還好改改就行,。不然我就要哭都沒眼淚出了,。

我們是道路橋梁工程技術專業(yè),，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的,，如果圖紙有誤,，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,，如果造成事故就是大件事,，這讓我不得不細致認真起來。

這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊,，其他都好像與我們的專業(yè)無關,。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關的有點浪費時間，我現(xiàn)在懂得,，如果你還不會走路,，你怎么學會跑呢！實訓畫的圖比較基礎的,，很適合現(xiàn)階段的我們,。不要太過批評學校安排的課程，因為學校的老師畢竟比你年長,，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的,。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作,。因為未出社會的我們是不了解這些的,，老師以他們過來人的身份引導我們前進，謝謝老師們,。

這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用,，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走,，沒錯,！

cad實訓總結篇八

時間過的很快，一轉眼就到了cad實訓周結束的時候了,，記得在實訓的第一天,，教師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本周實訓的主要資料,，實訓目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當注意的一些地方,，以及考試成績打分等。

雖然時間很短很緊,，可是我一向認認真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題,。的確,，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫忙下,，一個個的被我解決,，自我難免會感到有點高興，從而增加了對cad的濃厚興趣,。

說到它的使用性,，相信許多同學都有同感。我們從書上得知,，cad能夠繪制機械,、建筑、航空,、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,，所以說它的使用性是十分之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度,，字體的美觀,。此刻用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范,，一目了然,。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少,，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去,，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結,、圓弧連接的時候cad在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯,，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去,，每一條畫得都不一樣,，怎樣看都不對稱。用cad畫,，打開對象捕捉就能把切點給抓進來,，又快又準！尺寸標注更是快捷,，兩個點一拉,，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭,，不用標文字,，只要自我設計好標注格式,，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便,，在多行文本修改器里輸入文字資料就能出來絕對標準的國標字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度,、基準符號,、標題欄等做成塊就能夠隨意插入，用不著一個一個地畫了,，用起來確實很快,！

尺寸標注是工程制圖中的一項重要資料。在繪制圖形是時,，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來,，也不足以傳達足夠的設計信息。僅有把尺寸標住標在自我的圖形上頭,，就會讓看圖者一目了然,，cad供給的尺寸標注功能能夠表達物體的。真實大小,，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以必須格式創(chuàng)立貼合行業(yè)或項目標準的標注,。cad中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用dim命令標注尺寸,，在設置尺寸標注,，尺寸標注實用命令，利用對話框修改尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上頭的各個標注你就能夠字圖形上標注各種尺寸,。

最終,，學習cad的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè),。本次的cad實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與修改工具進行繪制的,，期望經(jīng)過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用！

今日是最終是cad實訓的最終一天,。結合我自身對cad的學習情景,，我將繼續(xù)練習使用cad，做到能夠把它運用得得心應手,、揮灑自如,，使它成為我今后學習和工作的好助手！

cad實訓總結篇九

伴隨著20xx年已經(jīng)過去,，喜迎20xx年,。一周的cad實訓也隨著20xx年結束了。

在學習cad課程和一周的cad實訓的時候鍛煉了我的某些品質最為主要的就是讓我做是能更細心了，因為cad要求的是準確,，標準,，這些就需要有耐心要專心要更細心,，比如某個圖畫了一遍不對要重畫,，再一遍還是不對還要重畫,，這就是在鍛煉我們的耐性,，而畫cad的時候還需要的是準確,，因為將來cad圖打印成型的時候就會成為工程中的圖紙，如果圖紙出現(xiàn)了錯誤那損失就無法挽回了,，所以就需要在制作圖紙的時候非常的準確,，只就要求我們在做是時候非常的細心，而我是一個非常粗心的人,，從上了cad課我就知道了在以后需要更正職工錯誤,，所以cad課讓我收獲非常的多。

剛開始的時候,，作圖總是作不好,，不僅影響了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以我就在以后的作圖過程中講求更加細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,。在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出現(xiàn)剪不掉的情況,，我就通過王老師和同學們的講解,，發(fā)現(xiàn)那是因為連線的時候線與線之間根本都沒連接在一起，表現(xiàn)出了作圖基礎差,，作圖不扎實的情況,。然后在王老師的幫助下我改掉了這個錯誤，以后作圖的時候,，用心去做,，扎扎實實的完成老師布置的每一個任務，通過了大量的練習,，我現(xiàn)在已經(jīng)基本可以畫出一個工程的草圖,。比如說，隧道洞口的草圖等等,。

掌握cad繪圖技術既是工程技術管理人員工作需要,，也是我們地隧專業(yè)必備的技能。隨著時代的進步和科學技術的發(fā)展，掌握cad是時代的需要和要求,，也是我們更新制圖方法提高工作效率的需要,，我學習cad最重要的是在集中學習時間培養(yǎng)制圖能力最為重要。

不論是從課本上找圖還是用相機把工程實圖拍攝下來讓我們畫,，王老師都下了很大的辛苦,，目的是讓我們大家更好的學好cad。王老師每次很耐心的為我們量身制圖,，很多是關于我們隧道專業(yè)的,，這對我們熟悉自己專業(yè)無疑是一個很好的渠道，讓我們認識了隧道的初步構造,。每次上課自己才畫幾個圖就下課了,，我們幾乎忽略了課間休息，全神貫注于畫圖當中,，感覺同學們在別的科目是絕無僅有的,，王老師老師很有渲染力。

感覺cad繪圖挺有意思,，不僅是有意思還很有意義呢,，感覺cad不僅鍛煉我們自己動手能力，還同時鍛煉了我們的耐心和毅力,，我們研究的無微不至,，追溯到每一個毛毛角角，真的是很磨練人,，因為我們追求完美,，所以我們要做的更好，相信在王老師的帶領下,，我們在以后的工作學習中體現(xiàn)出我們地隧專業(yè)的特色,，不僅在隧道方面有所了解，在測量和cad繪圖上我們也要涉足,，不辜負老師對我們的培養(yǎng)與期望,。

最后，我只想說,，cad的學習只是我們學習的一部分,，通過對它的掌握，我們必須要掌握其它的專業(yè)知識,，到以后的實習或是工作當中,，什么都可以拿的出來，為我們以后工作的發(fā)展將會有很大的幫助,。所以說,，學習一定不能放松,，兩年后的我們，將是大展身手的時候,！

cad實訓總結篇十

本次實訓的目的和要求是通過集中兩周的學習時間使同學們熟練掌握autocad繪圖軟件的主要功能和特性,，學習軟件的使用方法和技巧，培養(yǎng)學生合理地運用軟件繪制工程圖的能力,，并達到能解決工程圖繪制過程中的實際問題的水平,。

在這幾天的課我們熟悉了autocad的繪圖界面，掌握autocad繪圖系統(tǒng)的基本操作,，掌握autocad繪圖系統(tǒng)提供的圖層功能及圖層的設定,、控制操作。使用line,、circle等命令繪制簡單圖形，熟悉掌握autocad繪圖系統(tǒng)的基本繪圖環(huán)境的設定,，使用各種命令繪制基本圖形,。掌握目標捕捉、對象捕捉追蹤,、柵格顯示和柵格捕捉,、極軸追蹤、正交及圖形鏡像等精確繪圖命令的使用,。還要求使用move,、stretch、copy等命令進行圖形編輯,。要求能使用autocad繪圖系統(tǒng)提供的block,、wblock和insert命令，定義內(nèi),、外部圖塊并建立圖形庫,。掌握在圖形繪制過程中插入已定義的內(nèi)、外部圖塊,。使用autocad繪圖系統(tǒng)提供的團填充功能和文字注釋功能,，對工程圖形進行尺寸標注樣式的設定、各類型的尺寸標注和編輯,。

cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手指樣品后,，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統(tǒng)一,。應用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度,、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術品外，cad/cam的應用率多少已成為一個國家是否屬先進國家的指標,。換句話說,，自動化的cad/cam應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用cad最早的行業(yè),，因此,，相關專業(yè)的cam自然就和cad聯(lián)袂出現(xiàn)。以上基本就是cad的發(fā)展歷程,，當我們要去學習或研究一門技術或學問時,，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，也就是欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史,，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣！

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容,，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,。我們從書上得知，cad可以繪制機械,、建筑,、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等,，所以說它的使用性是非常之廣泛的,。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒有這方面的問題,，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然,，尺寸也相當準確,，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去,，到頭來還是達不到十分準確,。這次實訓內(nèi)容主要是autocad的運用，通過老師的悉心教導,，我很快就熟悉了cad的各項命令,，并且掌握了最基本的操作,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線,、粗實線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制,，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改,，這些都使我的實際操作能力有了很大的提高。

用cad畫圖,，打開對象捕捉就能把切點給抓進來,，又快又準！尺寸標注更是快捷,，兩。

個點一拉,，左鍵一點就完成一個標注,，不用畫箭頭，不用標文字,，只要自己設計好標注格式,，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便,，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字,，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度,、基準符號,、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個的畫了,，用起來確實很快,！尺寸標注是工程制圖中的一項重要內(nèi)容。在繪制圖形時,，僅僅繪制好的圖形還不能看出什么來,，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標注標在自己的圖形上面,，就會讓看圖者一目了然,，cad提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小,，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。cad中的標注尺寸有線性尺寸,、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用dim命令標注尺寸,，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令,，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注就可以在圖形上標注各種尺寸,。

cad實訓總結篇十一

經(jīng)過cad的制圖實訓，我了解到cad是一門應用廣泛的技術性應用的軟件,，在機械等行業(yè)尤為的重要,，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度,、美觀度方面它遠超于手工畫圖,。我們此刻所學習的都是零件方面的知識，在今后進入社會后,，大多數(shù)同學都從事機械行業(yè),，因此，機械制圖對我們來說是一門基礎的課程,，學習好這項技能對我們今后的工作很是實用,，當然，如果僅僅只是手繪,，可能會對工作有影響,，比較來看，cad電腦制圖就是顯得很精確,，而且繪制起來也很方便,、快捷。

此次實訓,，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足,。例如：一、圖層設置不正確,。二,、線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混。三,、文字樣式和標注樣式設置不正確,。四、窗,、樓梯等線型選取不正確,。五、基線編號圓的尺寸不正確,。六,、標高符號不正確,。七、指北方向符號不正確,。八,、詳圖編號圓尺寸和線型選取不正確。九,、剖切符號的尺寸和線型選取不正確,。以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正。但我們還是對零件工圖的繪制不太熟悉,。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學習制圖技能,，爭取在這一方面能夠取得更大的進步。