心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

勞動教育心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

勞動與教育是人類社會發(fā)展的兩個重要方面,。勞動是人類獲取物質財富的手段,，而教育則是人類培養(yǎng)智力和塑造品格的途徑,。勞動與教育的聯系密不可分，相輔相成。在我的生活和學習中,，我深切體會到勞動和教育對個人成長和社會進步的巨大貢獻,。

勞動讓我充分體驗到了努力和付出的價值。通過參與各種勞動,，我不僅學到了實際技能,，還培養(yǎng)了自己的意志和毅力。例如,，參與學校清潔工作,，每次清掃完教室都會感到一種成就感和責任感，明白了勞動的意義不僅僅是完成任務,，更是對自己尊嚴和尊重的表現,。此外，勞動還能鍛煉我的身體,，提高了我的體質素質,。例如，每天堅持晨跑,，使我身體更健康,，精神更飽滿。因此,，我意識到勞動是一個人全面發(fā)展的重要組成部分,。

在學校的學習過程中，我認識到教育對于個人發(fā)展的重要性,。教育不僅是獲取知識的路徑,，更是培養(yǎng)人的道德和人格養(yǎng)成的途徑。通過學習,，我懂得了努力學習的重要性,，明白了知識對于個人和社會的價值。而且,，教育不僅僅是在課堂上,，也可以通過閱讀、參觀等形式進行,。例如,，通過參觀博物館和圖書館，我能夠拓寬自己的知識面,，豐富自己的人生閱歷,。教育還可以為個人提供機會和平臺，展示自我的才華和創(chuàng)造力,。因此,，我認識到教育是一個人終身發(fā)展的保障,。

第四段：勞動與教育的互補關系（200字）。

勞動和教育是互補關系,，相互促進,。勞動可以通過實踐的方式鞏固和應用學到的知識，提升學習效果,。例如,，在生活中進行實際操作時，通過勞動學到的知識更加深入,、牢固,。與此同時，教育可以引導和規(guī)范勞動行為,，指導個人如何合理地選擇和安排勞動時間,，以及如何將勞動成果轉化為自己的能力和素質的提升。因此,，勞動與教育相輔相成,，相互補充。

第五段：總結（200字）,。

勞動與教育在我生活中起到了非常重要的作用,。勞動讓我學會了付出和奮斗，讓我變得堅韌和自信,。教育則給予了我無盡的知識和智慧,，讓我擁有審美和創(chuàng)造力。勞動和教育相互促進,，使我得到了全面的發(fā)展,。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷學習和積累,，以更好地提升自己的能力和素質，為實現個人的夢想和社會的發(fā)展做出貢獻,。

（總字數：1200字）,。

勞動教育心得體會篇二

勞動教育心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范,？根據多年的文秘寫作經驗,，參考優(yōu)秀的勞動教育心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【勞動教育心得體會通用20篇】,，供你選擇借鑒。

前幾個月,，我們班添了一位神奇的客人,，它沒有嘴,，卻能讀又能唱，它沒有腿卻能跑遍世界各地,，它沒有手卻能畫出美麗的圖畫,，噴出繽紛的色彩……后來老師告訴了我們，它叫白板,，與電腦連接在一起,，功能可強大了。

我們這是第一次看見白板,，老師熟練地在白板上操作著,，一個圓、一個畫像,、一首歌、一首古詩,、一個名人等,，隨著老師手起鍵落這些內容都呼之欲出，全班的同學們不禁發(fā)出驚嘆聲,。老師在電腦上查資料和圖片,，沒過幾十秒就會在屏幕上顯現出來，我和同學們看到這眼前的景象都大吃一驚,、一個個目瞪口呆的，覺得這個太神奇了,，太意想不到了，簡直不敢相信自己的眼睛,。這樣的高科技產品以前只是聽老師講過，但從沒有親眼目睹過,，今天算是大開眼界了。

白板對我們影響最大的是,，它在課堂上的作用,。我清楚地記得,，我們學習《圓明園的毀滅》時，老師讓同學們讀課文,，然后學習圓明園輝煌的過去,，開始多數同學對圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我,，總覺得文中的內容枯燥乏味打不起精神,。這時老師開始找?guī)褪至耍蠋熝杆俚卮蜷_白板,，只見那“雷峰夕照”,、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺”,、“武陵春色”等這些曾經的美景一一重現在同學們眼前,。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異,，栩栩如生,，逼真極了。同學們欣賞著美景的同時對圓明園的過去也有了更深的了解,，尤其是對“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認識,，同時對侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下,，是全班同學都學的很好,，每個同學都覺得下課鈴響得真早。

自從有了白板,，不管是數學課還是英語課,、音樂課。只要能用上白板的,，老師們都會盡量使用它,。因為它使我們學習越來越有趣味，越來越事半功倍,，學習勁頭變足了,，成績也提高了。

通過這段時間的認識,，我們大家深深地了解了白板,，也都愛用白板上課了，因為白板就是一座取之不完用之不盡的知識的寶庫,，白板又好像一個深不可測的魔術師,，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂,，還豐富了我們的頭腦,，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!

這是一次成功的勞動教育活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西,，更重要的是，大家在集體生活中學會了自理與自立,，學會了與他人合作，學會了如何做一個合格的中學生,。

有人說：勞動是世界上一切歡樂,，一切美好東西的源泉。這次實踐,，大家掌握了基本的勞動技能,，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中,，真正感受到勞動的辛苦,，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜,，還是在基地幫廚服務,，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神,。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套,，一個個漂亮的中國結,，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品,，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿,，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧,，無不展現出同學們的個性,。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂,。

人們都說：勞動最光榮,。這一周，我參加勞動課被分配到八號公寓樓值周,。

這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己,。而現在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

這次勞動教育活動,，很榮幸我們會審1班被系里評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對于現在的我們是很有必要的,。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨,，但是現在，我們深刻理解了勞動教育的意義并感謝學校開展這一活動,。它不僅鍛煉了我們自主動手能力,，養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風,，更重要的是它加強了班級的凝聚力,，強化了班級的班風班貌建設。對于這一點我們深有認識,。

勞動教育成績的取得,，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學共同勞動的成果,。我們班的清潔區(qū)情況較為復雜,，不僅有圍繞二號教學樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面,，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿,、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對復雜的清潔區(qū),，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風順的,，在分組上進行了多次調整，在吸收前次失敗教訓的基礎上進行了新的劃分。現在我們班級分為7組,。1組有5人負責室外勞動區(qū)域所有需要擦洗的物件,，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑,。3組7人負責管理系大樓北側苗圃,，4組11人負責管理系大樓南側苗圃，5組5人負責管理系大樓東側苗圃,，6組9人負責管理系大樓南側成功大道及人行道,，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學的意見,，根據勞動組長全威楠學姐給我們的建議而制定的。當然,，這些組的劃分及成員不是一成不變的,，我們會根據天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關懷指導下,，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味,，我們的勞動教育都盡量照顧到了每一位同學，我們大家一起努力才能完成任務,。

清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會離開,，我們會按學號依次確定每天留下同學等待打分組的成員。也正因為這些留下同學的付出,，才會有今天成績的取得,。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這里,。無論是否下雨,，他們都會在大部分同學走后依然留守在那里。如果有樹葉被風吹落,，他們會前去拾起,。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動,，大大提高了班級的凝聚力,。

勞動教育作為一門課程，需要每一個同學的努力,。是信念將我們緊緊聯系在一起,。預備黨員發(fā)揮黨員先進性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮,。由于幾天的連綿陰雨,，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點點用手挖出樹葉,，并且留到最后,。而她卻沒有絲毫怨言。他就是我們班預備黨員李丹陽同學,。正是黨員的光榮不斷指引她前進,，時常幫助其他同學進行勞動。這些義務勞動讓預備黨員和入黨積極分子覺得無尚光榮,。成功大道兩邊的楓樹在秋風中紛紛飄落下來,，是他們不顧秋風凌烈，把勞動教育看成一種樂趣,。他們的帶頭作用不斷激勵著會審1班的每一個人,。

于娜同學作為勞動教育小組長，從開始勞動教育直至現在一直勤勤懇懇,，認真完成自己的任務,，并認真檢查本組衛(wèi)生。以身作則,，堅持不懈地使負責區(qū)域保持整潔,，并且其負責區(qū)域從來未出現問題。她帶領著她們組的組員每天最早開始,，最晚離開,。負責我們班級最重要的區(qū)域，是她帶領著她們組員的辛勤勞動,，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻,。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。張營雪同學身為國旗班的一員,，本來不需要參加勞動教育,，但她在辛苦的訓練之余，仍主動幫助同學打掃衛(wèi)生,，是一種利于助人的表現,。

我們首先學習制作扶郎花。同學們熱情高漲,，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽,。

同學們因為玩得太投入,，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了,。我是我班二組的組長，負責給我們組盛飯,。今天的飯菜很豐盛,，同學們都很愛吃，每個人都吃了很多,，我來來回回給大家盛菜,，輪到我最后吃，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊,，但我還是很高興,，我覺得為同學們服務是一個非常幸福的事情。

通過這些活動,，使增長了見識,，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉,，學到很多書本上學不到的東西,。希望學校以后能夠經常為我們提供更多的體驗實踐機會。

為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了,。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會,，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西,。

無論是在野外平整土地，挖溝澆菜,，還是在基地學習陶藝,，茶藝，垂釣等技術,，同學們認識了勞動的價值和意義,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂,。一個個精美的康乃馨,，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學們的心血,，無不表現出同學們的智慧,，無不展現出同學們的個性。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體,。同學們訓練在一起,，勞動在一起，生活在一起,，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動,，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量,，集體的溫暖,。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園,。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗,。

我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準,。

我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動,。通過學習,，獲得更多的知識和技能,，讓自己聰明起來，心靈手巧起來,，就是讓自己成人以后會勞動,，讓自己的生活更加富有,，讓生命的質量得到提高。

雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意,，但是與同學們一起生活,，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣,，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中,。基地的學習,、在校的學習,，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜,，應該要學會從中尋找快樂,。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習,、想必我們的學習生活會更加豐富多彩,。

為期8天的勞動終于結束了，怎么說呢?有苦有甜吧!

現在許多家長對孩子的過分溺愛,，只知道如何使自己的孩子過得舒服,，玩得開心，而忽視了對孩子的培養(yǎng),，就這樣,，在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理,，再懶的孩子都必須要參加勞動,。我們班是第一批輪到勞動的班級,，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方,，我老覺得很討厭,，家里的廚房我也是很少進的。但現在老師安排,，我只好服從,。

我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到,，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西,。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子,，拖地板,，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺,，但這是我的任務,，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板,。真是件累人的事,，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂,，走來走去的,，干凈的地板又臟了，只好再拖,。到了9點開始發(fā)餐具，每桌6個餐具蓋子,，6個碗,，6雙筷子，2個大盆,，2個勺子,，1個放筷子的籃子，要放120個桌子,，就靠我們10個左右的人,，來回走了不知道多少次，腳都酸了,，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子,，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯,，我們也匆匆忙忙的去吃了點,，馬上又回到食堂,，一會兒添飯，一會添湯,。等第一批吃完還要擦桌子,，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊,，一會兒第二批又來了,，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子,，拖地板,，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行,，實在是太辛苦太累了,，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了,。

在勞動中我收獲很多,，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動,，他們真是不知道勞動的苦;第二就是勞動真光榮,，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三就是在勞動中大家都互幫互助,，平時讀書時很少會這樣的,，但在這次勞動中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。

勞動創(chuàng)造了美,，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合,。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈,，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊,，這些凝聚了我們無盡的心血。

勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,。當清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候,，我們已經開始忙碌了。一個小時,，二個小時風雨之后的校園因為我們而變得美麗,，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日,，可我們無怨無悔,。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結就是力量，眾人拾柴火焰高,。

勞動使我們明白了無論做什么事情都務必持之以恒,，不達目的誓不罷休,。勞動如此，學習如此,，工作也如此!只有認定目標，腳踏實地,，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神,。正視一切挫折與困難,，不屈不撓,，勇往直前,。

勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐潛力,。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐,，去經歷風雨，去見識世界,，去豐富我們的人生閱歷。因為這天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁,。健全的人格,、廣博的知識,、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識,、合作的精神等是構成生命華章的要素，是參與競爭的實力,。

勞動還培養(yǎng)了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,，三十六行行行出狀元。每一個人都就應在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人,，為社會主義建設事業(yè)添磚加瓦。

靈臺空射,，一粒沙里看出一個世界,，一朵花里演繹出一座天堂,。一周的勞動如白駒過隙,，但它使我們的思想發(fā)生了質的飛躍,，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想,，從而樹立了正確的人生觀,、價值觀,、世界觀,。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔,，銳意進取,，不畏艱險,。我們應當持續(xù)人格的純正而自警;為防止人格的下滑而自律;為追求人格的升華自勵!

在這一周的勞動體會中,，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多,。在勞動課后,，我們全班同學分三組對這次勞動進行了討論總結,，這讓我們對勞動有了更新的詮釋,，更新的認識和理解,。

學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學校把社會作為實踐的場所,，讓我們參與社會,，在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點,，引導我們去了解社會,、感受社會,。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心,、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感,。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征,。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動,。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現,。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它。

學校組織的勞動教育公益活動讓我從中學到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會,、感受社會,。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟,。耐心、仔細地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天,、談心，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的,。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利,、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己。而現在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操，美化心靈,。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征,。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它。

我校以校園環(huán)境為實踐場所,，在學生中展開了勞動周活動,，為學生帶給了一個實踐鍛煉的平臺,，使學生在勞動過程中,，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦,，更懂得了在群眾中如何相互配合,，加強了同學們的群眾感，還使同學們得到了身體和精神上的提升,。

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周,。和同學們散落在花園里,，揀各處的垃圾,，有說有笑,，讓我仿佛回到小時候,，無憂無慮，嘻嘻哈哈,。原先,，是自然，讓我們與心的距離貼的更近,，讓我們返璞歸真,，融到自然之中,，重拾那份純真,。

一個禮拜以后,，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園,，心里的高興不是能以言表的,，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣,。因為,，我們都親自參與其中,，所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪,，因為我們勞動了,，也從勞動中收獲了開心,，得到了成長,，更學會了對人生的思考,。

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統美德,，我們作為21世紀大學生，有著較高的文大學生勞動心得體會化素質，應當積極參加勞動,。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮,，以服務人民為榮,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務勞動,，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了,，改變自己,。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。而集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認識自己。而現在,，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了,。我們做了將近半天的活,，包括拖地,、掃地,、擦窗等,。最后當事情全部完成的時候,，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意,。剛開始勞動是有點累,，但很高興,，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的,，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實,。假如我不去認認真真地做一遍,，就發(fā)現不了自己的不足,。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲,?！?/p>

只有自己體驗了才會知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報。只有認真做了,，才能有所得,。認真學習了,，會有好成績;認真工作了,，會有成果,。通過自己的努力付出，不管結果如何,，那個過程自己肯定是受益的,。這次勞動并不是很難,，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書,，而我們只要坐在教室里學習,，沒有負擔,，我們沒有理由不認真學習,。

我們應該珍惜眼前的生活,，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書,，比起父母來,，我們幸福多了,?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母，我真的覺得好愧疚,。因此,，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆印Ｗ尭改敢晕覟轵湴?。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果,。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,，以主人翁的態(tài)度來對待,，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

想起念師范時,，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路,、弄堂,、鄉(xiāng)村,、工廠,、店鋪,、監(jiān)牢,、戰(zhàn)場,，凡是生活的場所,，都是我們教育自己的場所,。那么,，我們所失掉的是鳥籠,，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活,，我們的生活力是必然的沖開校門,，沖開村門，沖開城門,，沖開國門……，整個世界,，才是我們真正的學校咧,。”(陶行知《生活教育的特質》),。

我第一次感受到了教育內容之大,，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服,，拜倒在她的石榴裙下,。

“無論何時,，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里,，充斥你的耳鼓,、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的,，一定是這樣生氣勃勃,、活力四射、充滿競爭,、個性張揚的讓人激動的場面。這就是杜郎口中學的創(chuàng)新課堂,?！?/p>

當教育以如此美麗生動的生命形式展現在我面前時,，我再次感到了無比的震撼,，我被如此活潑的教學呈現形式所深深折服。

然而,，當我讀完《夏山學?！分螅覍逃睦斫?，有了一種“登泰山而小天下”之感,，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正,，而御六氣之辯,，以游無窮者,，彼且惡乎待哉!”如果說我之前理解的教育還是有形的,、可演繹的,，夏山學校里的教育似乎已經達到了“潤物無聲”“大象無形”的境界了。它讓我真正認識到：教育,，到底有多大;教育,，可以走多遠!

在夏山學校，實現了真正的民主,、平等,，一切有關學校和集體的事情,，由學校自治機構——學校大會全體學生投票決定,，校長也只有一票之權,。

在夏山學校,，是否上課,，由學生自己決定,。曾經有個叫默文的學生從7歲到17歲在夏山待了10年,，一堂正式課也沒有上過,，出校后同樣成了社會上的有用之才,，擁有幸福的生活,、溫馨的家庭,。他用自己的手藝賺了很多的薪水,。

在夏山學校,，要求老師適應學生,，而不是讓學生適應老師,。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校,，為此,，我們不得不放棄所有管訓、指導,、約束，以及一切道德訓練和宗教教育,。”尼爾用了60年的時間,，在夏山學校實踐自己的信念,，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?。

太多的不可思議和不可想象,，都在這里真實而又生動活潑地展現,，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基,，如何自由發(fā)展,。

在夏山學校,，沒有任何的說教和管制,。我感受到的只是校長、老師和學生們脈搏一起跳動的聲音,，一起成長的快樂,。這種教育,，已經超出形式、技能乃至內容的層面,，沒有固定模式,，沒有固定內容，它事實上已經超出了傳統教育的理念,，而上升到一種精神的層面和哲學的境界,。

曾經有位哲人說過，比海洋還要寬闊的是天空,，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學生的心靈自由交融在一起的時候,，才能達到這樣一種“潤物無聲”“大象無形”的境界。當傳統的教育還在為課堂組織教學,、道德教育、傳授技能等爭論不休的時候,，當“愛的教育”還在談論奉獻,、談論愛與被愛關系的時候，夏山學校已經穿過了傳統教育的時空,，實現了教育心靈的交融和超越。從這個意義上講,，夏山學校的教育無疑超越了“愛的教育”,，《夏山學校》一書無限地拓展了我們教育想象的空間,。

讓我們合上書,，從心靈深處再次發(fā)出叩問：教育,，到底有多大?教育,，可以走多遠?

盧梭曾經說過：勞動是社會每個人不可避免的義務。我們也常說，勞動是偉大的,，是光榮的,，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,，只要是勞動,，不論是什么勞動,，都是光榮偉大的,。

這次義務勞動的實踐,，通過小組為單位的勞動,，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值,。我們小組的同學看著桌地面,，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了,，是這些成果完全讓我們忘記了勞累,。

義務勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加義務勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺,。這次的集體義務勞動,，使我們體會到了集體的力量,、集體的溫暖,，也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。學校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動,，讓我們對勞動有一個更深入的認識,，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,，讓我們重視勞動,，重視自己的勞動成果,。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值,。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些在校的大學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的問題,。對于現在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它,。我們應該做我們力所能及的事情,，從小事做起,、從我做起，不辜負學校對我們的要求,。

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同學們訓練在一起,，勞動在一起，生活在一起,，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情,。這次勞動,，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量,，集體的溫暖,。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的,。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度,，按照基地的作息時間，按時起床,、出操,、吃飯,、休息，培養(yǎng)了嚴謹,、守紀的優(yōu)良作風,。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗,。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間,，認真復習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲,，在期中考試中再創(chuàng)佳績。

通過這次社會實踐,，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的標準’。在這次社會時間實踐中,，我充分感受到勞動人民的辛苦,。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

雖然很累很累,，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事,，并且證明了我是有能力應付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己,，不成為社會的負擔,，不成為國家的負擔。非常感謝這次交-警給我這個機會,，也非常感謝學校的組織。

__街辦事處__勞動保障工作站于__-_年4月成立,，自開展工作以來,，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的具體指導下，以“就業(yè)就是根本,就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念,，以“全民創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化,、專業(yè)化,、社會化要求，創(chuàng)新工作思路,，多策并舉,，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán),。

一,、基本情況。

二,、推進措施。

(一)組織領導。

就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程,，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎上,，層層分解任務，量化責任,，落實到人,，壓死任務，為全年工作的開展提供保障,。二是建立健全各項規(guī)章制度,，我們制訂出臺了就業(yè)服務制度、統計調查制度,、臺帳管理3項規(guī)章制度,，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解,、監(jiān)督,。三是摸底排查，澄清底子,，完備檔案,，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底,建立下崗失業(yè)人員個人檔案,全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望,、家庭狀況等基本情況,，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。

(二)科學宣傳,。

為全面宣傳勞動保障各項政策,、法律法規(guī)，更好地服務于下崗失業(yè)人員,，進一步轉變他們的就業(yè)觀念,，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法,，利用宣傳日,、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳,，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務;地面宣傳法,，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解,、談心,，幫助他們轉變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路,，實現彈性就業(yè),、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式;空間宣傳法,，利用電臺、電視臺,、報紙,、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶,，令廣大居民群眾了解,、認識勞動保障工作的重要性。

另外,，我們還定期不定期舉辦“轉變就業(yè)觀念培訓班”,，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現場做報告,、談體會,、集體討論，挖掘分析群眾思想根源,，針對性的提出具體解決方案,。使許多下崗失業(yè)人員轉變思想、開擴視野,，踏上成功之路,，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。

(三)措施得力,。

在工作中,，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理,、重服務,、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進,。

“重服務”是方針,。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心,，接待群眾熱心,，解答問題耐心,，辦理業(yè)務細心,，提供服務真心,，排憂解難盡心。同時我們還發(fā)放了工作人員聯系卡,，開通了熱線服務電話,。率先在全市實行“三三工作法”和“四抓、三保,、兩滿意”,的工作方法,。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評,還有效地提高了工作效率,。

三三工作法:3分鐘內完成下崗職工的求職登記;3小時內把收集到的用工信息發(fā)布出去;3天內完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔保貸款材料的審核申報。

四抓,、三保,、兩滿意：抓宣傳培訓、抓機構建設,、抓設置、抓下崗失業(yè)人員的管理,，確保服務到位,、確保活動到位,、確保再就業(yè)政策落實到位,，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意,。

“促就業(yè)”是目標,。在強化基礎服務的同時，我們積極探索再就業(yè)新思路,、新方法,，全面創(chuàng)新就業(yè)服務新模式。五策并舉,，促進就業(yè),。一是依托社區(qū)服務業(yè)消化一批，針對下崗職工的技能特點,充分利用自身優(yōu)勢,，大力發(fā)展飲食,、服務加工、鐘點工等機動工種,，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路;二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批,，我們通過“進企業(yè)送服務、進社區(qū)送崗位,、進家庭送信息”的“三進三送”工作的開展,，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實現了再就業(yè),，同時開發(fā)了22個公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對象實現了再就業(yè);三是通過加強勞動力市場建設解決一批,，我們定于每月的28號為我們的再就業(yè)政策宣傳會，通過用工單位和求職者的面對面交流,，為供求雙方提供了最為快捷,、有效的職介服務;四是鼓勵發(fā)展個體經營開發(fā)一批，鼓勵下崗職工自謀職業(yè),、自主創(chuàng)業(yè),，實現再就業(yè);及時申報小額貸款且跟蹤服務,止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù),發(fā)放貸款金額74萬,催還貸款13人次,到期貸款回收率達到100%.五是組織職業(yè)介紹輸出一批,。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達到了95.2%，07年榮獲市區(qū)兩級再就業(yè)工作先進單位,，06年更是被評為“省級充分就業(yè)社區(qū)”,。

三、典型帶動,，大力推進全民創(chuàng)業(yè),。

為期幾周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段快樂時光,。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念,，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動,，而是同學們對我們的大學的一份發(fā)自內心的感恩,。三年的學習生活，三年的做人做事,，我們的大學給予了我們太多太多,。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務的老師和保潔人員,。此次勞動周,，我和我的六名同學很幸運地被安排到8號樓，在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師,，雖然我不清楚他的名字,，參與八號樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈,，人又十分和藹,，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許,，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標,。勞動周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡單的勞動,，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成,，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,，我們從未想象過,，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經之路原先需要這么辛苦,。大二的時光對于每個學生都有特殊的好處,，成長的欣喜、即將離別的愁苦,，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂,?；腥婚g兩年的完美年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉,，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺,，自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關愛與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質,。這對我們以后的工作是大有裨益的,，也正是學校安排勞動周的目的之一。當我真正參加到勞動中才發(fā)現勞動周給我的遠遠不止這些,。打掃衛(wèi)生,、拖地板、這些看起來不起眼的事,，做好并不容易。首先要服從老師的安排,，還要和其他同學分工合作,。這就需要有團隊精神、群眾觀念,，不能拈輕怕重,。

勞動的過程必然會有辛苦作為調劑伴隨著我們，但是我們七名同學無論是男生或是女同學都從未抱怨過,，我們勞動在一齊,，就算活臟了些、累了些,，我們邊勞動邊聊天,，歡笑聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累,。值班老師很心疼我們,，每一天為我們安排的任務都不是很多，所以這幾周的勞動,，我們可謂收獲大于付出,。這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要好處。在競爭如此激烈的這天,，對于我們這些在校的大學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天,，如何適應社會也是我們即將面臨的問題,。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它,。我們就應做我們力所能及的事情,，從小事做起、從我做起,。

勞動周已經結束,，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富,。我很珍惜這一周的勞動時間,，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

上大學的地一次勞動課已經就要過去了,，留下很多很多的思考,。勞動是光榮的，的確勞動很光榮,。那么不尊敬勞動者的人是什么?是的是可恥的,。在大學里上勞動課是上一個星期的。我抽簽抽到了打掃5號樓而且還要負責5號樓的安全值班,。而我要抽到了5號樓勞動組的組長,，第一天帶著5個人浩浩蕩蕩的開始為期一個星期的勞動課,，本以為以我們5個人打掃只有5層的5號樓應該綽綽有余了,。但是真真的考驗才剛剛開始。

第一天因為是星期六很早差不多是8點鐘去的,，那些(人)還沒有睡醒,。垃圾還沒有倒出來所以樓層里的垃圾還是很少，差不多干了半個小時就搞好了,。第一天也是我值班,，一天都要待在值班室登記來往人員,，收收電費空余時間到外面轉轉打掃一下衛(wèi)生,。再就沒事情做了,。實際值班也很空就是坐在那里看看書聽聽歌,。就這樣到中午。

下午2點半又要開始掃地可這次……就是很差表現的是大學生的素質問題,。開始掃了,。從5號樓的后面開始掃起到后面大家就傻了眼了。早上剛剛掃的非常干凈的空地臟的就象是垃圾場。遠遠的看上去白茫茫的一片很是壯觀,，沒有辦法只好老老實實的掃,。經過很長時間的努力,。終于打掃好后面的空地,。但還沒有等到我們走，突然間看到天空飄著好及片白白的袋子,。一片一片……素質問題大家一口同聲的說。沒有辦法,。重新掃吧,。終于干凈了趕快離開。掃樓道了,。還好垃圾不象垃圾場那么多,。大家分開掃。我掃2樓是大2住的樓層,。大2了都是成年人了我想應該都很愛干凈,。當我爬上2樓。天那那還看的見樓道呀,，簡直是垃圾過道。好不容易打掃好,。辛辛苦苦的倒完垃圾上樓檢查一下,。我真的想大聲的罵大2的做為學哥盡然給我們表現了這么沒素質的行為。一個寢室打開大門認真的仔細的把寢室掃好的垃圾掃到過道上了,。瞬間又白茫茫的的一片,。素質問題我只好這么說。我我我……無話可說了,。

明天就是最后一天了,。一星期給我的感受就是大家都是大學生了還是這么沒有修養(yǎng)這么沒素質。

這周我們開始進行為期五天的勞動,，雖然任務量不重,，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動周結束了,，我也產生了許多感觸,。我們是80年代后，擁有很多得天獨厚的條件：我們不必像父輩那樣要經歷自然災害,，經歷中國最艱難的那段時光;我們不必像父輩那樣要經歷坎坷,，經歷那段沒有書本的日子。我們很幸福，在千千萬萬中國革命者的努力和犧牲下幸福,，我們有電視,、電話、電腦,，能夠接觸到很多外來的知識和思想文化;我們有自己獨立特行的想法,，而且能將其中的一些付諸實踐。但我們這代人也有欠缺,，就是對勞動的理解,。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛,、含在嘴里怕化,，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次,，家長總是以“學習第一,，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口,、衣來伸手的“公主”,、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動,，也只留下了絲絲點點的印跡了,。但是，實踐告訴我們,，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家;只有勞動才會讓你養(yǎng)成艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活,。寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能構成,。

我們作為當代大學生,，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時,，我們也就應走出書本,，去感受一下真正的生活。localhost盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”,，但我們遲早有一天要走出人民大學的大門,，走上工作崗位，獨立應對社會;而“一心只讀圣賢書,、兩耳不聞窗外事”的生活,，不僅僅無法全面提升自身素質,，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人,、行動的矮子,。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗,，深刻總結,，將來能更好的做事、做人,，做好事,、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動,。我衷心感謝學校為我們帶給了這樣一個難得的鍛煉機會,，我學到了很多。更重要的是,，在這次勞動活動中我學會了如何與人和睦相處,，聽從指揮和調度以及怎樣透過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標,，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務,，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華,。這對我來說是一次極佳的鍛煉,。

貌似某人說過：勞動是世界上一切歡樂、一切完美東西的源泉,。大概學校每年安排在大三學生進行勞動,，除了讓我們更好的將理論與實踐結合、提升自身潛力與素質之外,，還思考到了這個吧,。經過這次實踐,，我學到的不僅僅僅是勞動方法,，更是為人處事之道，團結就是力量!等勞動結束之后好好反思整個活動,，我覺得自己累并快樂著,，經歷過越多，理解的就越多,，就長大一點,。

勞動活動已經結束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的,，而我們也不能就此停住腳步,，我們就應把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務和要求,，作為一個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研,，更就應在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率,，社會棟梁,，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國,、無愧于時代的人!

學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多,，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會,、感受社會。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟,。耐心、仔細地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天,、談心，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感,。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利,、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現,。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸,、了解社會,，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動,，更讓我們明白了學會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難,。對于現在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它,。

勞動教育心得體會篇三

勞動與教育是每個人終身成長和發(fā)展的重要組成部分,，通過勞動和教育的過程，可以培養(yǎng)人的實際動手能力,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,。在我長大的過程中，勞動和教育一直伴隨著我,，我獲得了很多寶貴的經驗和體會,。今天，我將分享一些關于勞動與教育的心得體會,。

勞動與教育是密不可分的,。在勞動中,，我們不僅施展了自己的技能和能力，更重要的是從中學到了知識和技能,。例如,，當我小時候幫助父母種花種菜時，我學到了有關植物生長和養(yǎng)護的知識,，以及對大自然的尊重,。勞動也讓我們明白了努力工作的價值和樂趣，激發(fā)了我們的內在潛能和動力,。

第三段：勞動與個人成長,。

通過勞動，我們可以培養(yǎng)自己的實踐能力和動手創(chuàng)造能力,。勞動過程中,，我們不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的毅力和耐心,，提高了自己解決問題的能力,。例如，我曾參加過學校的社區(qū)服務活動,，在為人們修建公園的過程中,，我學到了如何使用工具、設計和實施計劃,。這樣的經歷讓我更加自信,，也讓我明白了自己可以通過自己的努力和智慧去改變和影響世界。

勞動是人們?yōu)樯鐣龀鲐暙I的一種方式,。通過勞動,，我們了解到自己不僅是個體，更是一個社會集體的一部分,。在勞動的過程中,，我們學會了團隊合作和互助精神，意識到自己的行為對他人和社會的影響,。勞動也讓我們明白了對社會的責任和義務,，激發(fā)了我們?yōu)樯鐣鲐暙I的欲望。每一個人的勞動都是社會進步的一份貢獻,，也是自己個人成長的一種實踐,。

第五段：教育與勞動的互動。

教育與勞動的互動使我們能夠全面發(fā)展,。教育不僅能夠提升我們的知識和能力,，還能夠引導我們正確看待勞動，樹立正確的價值觀念。例如,，學校開設的勞動課程可以讓學生親手制作手工藝品,，體驗勞動的樂趣和意義。教育也可以激發(fā)我們對勞動的興趣和熱情,，培養(yǎng)我們的專業(yè)技能,，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

結尾段：總結,。

通過勞動與教育的過程,，我深刻地認識到勞動與教育是相輔相成,、互相促進的,。勞動讓我們學到知識和技能，培養(yǎng)了我們的實踐能力和動手創(chuàng)造能力,。同時,，教育也讓我們正確對待勞動，并為我們提供了學習和發(fā)展的機會,。勞動與教育的相互關系和互動為個人成長和社會進步提供了堅實的基礎,，同時也激發(fā)了我們?yōu)樯鐣鲐暙I的責任和愿望。我相信,，在未來的生活中,，勞動與教育將繼續(xù)伴隨著我們，幫助我們不斷成長和取得更大的成就,。

勞動教育心得體會篇四

我校以學校環(huán)境為實踐場所,，在學生中展開了勞動活動，為學生供給了一個實踐鍛煉的平臺,，使學生在勞動過程中,，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在團體中如何相互配合,，加強了同學們的團體感,，還使同學們得到了身體和精神上的提升。

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月,，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動,。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾,，有說有笑,，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮,，嘻嘻哈哈,。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近,，讓我們返璞歸真,，融到自然之中，重拾那份純真,。

一個禮拜以后,，看到因為我們的勞動而更顯整潔的學校，心里的高興不是能以言表的,，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣,。因為，我們都親自參與其中,，所以我們每一個人都有權利為學校的清潔而自豪,，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心,，得到了成長,，更學會了對人生的思考。

勞動教育心得體會篇五

這次勞動課真的是收獲頗多,，受益匪淺,。我分到了女生公寓，本來以為只是擦窗臺,，掃地,，拖地這些簡單的工作而已，沒想到工作十分嚴格,，不斷的讓我們挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

第一個挑戰(zhàn)就是打掃衛(wèi)生間,，不光要倒垃圾桶,，還要把掉在地上的“特殊垃圾”撿起來，然后用圓頭拖布進一步清理,。重點是為了保證同學安全,，拖布不能太濕，所以我們總是要把拖廁所的,，用沖廁所水沖洗的拖布,，用手擰干，不得不說這是一個挑戰(zhàn),。剛開始大家都不太能接受,，但是看著阿姨干的熟練輕松，我們也就開始上手了,。

第二個挑戰(zhàn),，就是要用鋼絲球和刷子,，刷去廁所內部的“黃漬”。沒錯,，就是用帶著手套的手去刷,。可能大家聽起來都覺得惡心了,，我們剛開始也接受不了,，但后來想想保潔阿姨每天都是這么做的，我們?yōu)槭裁床恍心?？這不正是鍛煉的意義所在嗎,？然后，我們就開始刷廁所了,，沖鴨,！

如果說前兩個挑戰(zhàn)都是對“臟”的挑戰(zhàn)，那第三個挑戰(zhàn),，就是對耐心和體力的挑戰(zhàn)了,。

每天除了廁所水房等打掃干凈,，還要把窗溝,，消防栓……肉眼可見的能擦的每天擦一遍，還有暖氣縫隙用手指頭纏上抹布一個孔一個孔去摳,，真的很磨煉耐性,。每天做完一遍真的是一身汗。不是親身經歷,，很難想象阿姨每天把工作做的這么細致認真,，也正因為如此，我們的`生活環(huán)境才能這么舒適吧,，阿姨真是辛苦了,！

再次感謝阿姨對我們的嚴格要求，讓我們充分得到了鍛煉,，挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我！感受到了生活的不易,，勞動的艱辛?，F在我們已經是上的了廳堂，刷得了馬桶了,，哈哈,。對了，唯一的小小遺憾,，就是我這幾天都在公寓,，沒能去別的地方勞動,，非常遺憾沒能去室外接受陽光風雨的洗禮，希望下次換位置,，大家都能得到多挑戰(zhàn)自我的機會,。

生活不易，只是有人替你負重前行,。感謝,，感動，感恩,！

勞動教育心得體會篇六

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統美德,，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質,，應當積極參加勞動,，通過勞動鍛煉我們的身體素質，同時培養(yǎng)我們的公眾道德意識,。也正是出于此目的,，學校在這學年開展了勞動課程，并且把校園作為實踐的場所,讓我們在勞動中有所啟示,。在這一學年里,，我們勞動課的任務就是打掃校園綠化帶的落葉、垃圾等,。開始的第一天,，我們就感受到了勞動的艱辛，可以想到以前清潔阿姨,、叔叔們的辛苦,。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感,，這源于我們收獲了人生中最有價值的知識。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。”當一學年的勞動結束了,，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在揮灑汗水的同時,，為校園營造的那一個個清潔的環(huán)境，望著那一條條干凈的馬路,，一個個被清空的垃圾桶,，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提,。我們不再是溫室里的花朵,，我們是名勞動者,，辛勤付出，只為那一片片美麗的環(huán)境,，只為營造一個美麗整潔的校園,。

了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。勞動課也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。學校這次組織的勞動課讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢,，底層的勞動者并不讓人瞧不起,，他們每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了一個舒適的學習環(huán)境,，讓我們每天有著一個好心情行走在校園里,。勞動創(chuàng)造財富，而我們的勞動就是營造了美麗的校園環(huán)境相對于勞動成果我們付出的再多也是值得的,。同時我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神,。這樣才能發(fā)揮出每個人最大的特點和優(yōu)點。這一學年的勞動增強了我們對社會的認識,。讓我們接觸,、了解社會，增強我們的社會適應能力,。

另一方面,，勞動課也讓我看到了許多自己的不足之處,。平時,，在家里的時候，爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了,，而且我們都努力的去做了。剛開始勞動是有點累的,，但很高興,，有種成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜,，心里會很幸福很高興,。我感觸深得是萬事開頭難，什么事都不是那么容易做的,，只有自己不斷克服困難,，才會成功。做事要腳踏實地,，假如我不去認認真真地做一遍,，就發(fā)現不了自己的不足,。其實當我們畢業(yè)出去參加工作了，就會發(fā)現,，工作也一樣,。“一分耕耘,，一分收獲,。”只有自己體驗了才知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報。只有認真做了,，才會有所得,。認真學習了，會有好成績,；認真工作了,，會有好成果。通過自己的努力付出,，不管結果如何,，那個過程自己肯定是收益的。

我們是大學生還沒有走向社會,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺,。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它,。為以后步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能今后順利的融入到社會里,。人是在不斷前進中成長起來的,，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗,，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己,，因為我總是對自己說“勇敢點,，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”,。我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難,，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信,，自己的明天將會更加美好!

勞動啟示我們無論做什么事情,，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休,。勞動如此,，學習如此，工作也如此只有認定目標,，腳踏實地,，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”,。我會在以后的人生道路上,，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折,，不屈不撓,，勇往直前。勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力,，它使我認識到：課本知識是不夠的,，應積極投身于社會實踐，經風雨,，見世面,，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎,，為社會主義建設添磚加瓦,。勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀,。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，鞠躬盡瘁,，吃苦在前，享受在后,，努力做一個合格的社會主義新人,。

漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取,，不畏艱險,，奮發(fā)有為,！

勞動教育心得體會篇七

勞動教育是一種重要的教育形式，它不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力,，還能夠鍛煉學生的意志品質和團隊合作能力,。在參與勞動教育的過程中，我深刻地感受到了這些優(yōu)勢,，并取得了一些有關勞動教育的心得體會,。

勞動教育作為一種教育形式，旨在通過實踐活動,，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力,，同時也能夠提高學生的生活技能和專業(yè)技能。勞動教育能夠讓學生真正了解到勞動的重要性和意義,，懂得珍惜勞動成果和物質財富,，同時也能夠增強學生的意志品質和團隊合作能力，這些都是在書本上難以學到的,。

第二段：勞動教育對我的影響和收獲,。

在勞動教育的實踐活動中，我經歷了很多體力和心理上的挑戰(zhàn),，但是我也收獲了很多,，比如：“不怕苦，不怕累,，只要有耐心,，就能完成任務”。在實踐中,，我逐漸領悟到了這一道理,，不再害怕吃苦和勞動，而是能夠堅持不懈地去完成任務,。同時,，我也感受到了團隊協作的重要性，只有緊密的配合和合作,，才能夠完成一項大任務,。

第三段：勞動教育的實踐方式和特點。

勞動教育的實踐方式主要是通過實地操作,，讓學生參與到實際生產和勞動中,，通過實踐活動來培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。與其他教育形式相比,，勞動教育更加實用,，本質上是一種針對性更強、更貼近實際的教育方法。

第四段：勞動教育的不足和解決方法,。

雖然勞動教育有很多優(yōu)勢,，但也存在一些不足之處，比如：勞動方式單一,，缺乏方法創(chuàng)新,；缺乏理論指導，難以提高教學質量等,。這些問題需要我們去思考和解決。對于勞動方式單一的問題,，可以通過多樣化的實踐活動來解決；而缺乏理論指導的問題,，則需要吸收更多的學科理論知識，并且運用到具體的教學實踐中,。只有不斷地探索和創(chuàng)新,，才能夠優(yōu)化勞動教育的質量和效果。

第五段：勞動教育的未來發(fā)展方向,。

勞動教育作為一種重要的教育形式，需要不斷地發(fā)展和完善，以滿足學生實際需求和社會發(fā)展的要求,。未來,，勞動教育應該更加注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，而不僅僅是單純的動手能力,。對于教育者來說,，需要更好地學習和運用先進的技術和教育理念，為學生提供更加高質量的勞動教育,。同時,，我們也需要倡導一種積極向上的勞動文化，讓勞動教育成為一種積極向上,、有意義的教育方式,。

勞動教育心得體會篇八

教學心得：成長路上不可缺少“勞動教育”

五月份是忙碌而又充實的一個月，當“滿目金黃香百里,，一方春色醉千山”的景色過去的時候,，也到了油菜籽收獲的日子。在唐主任,、陸主任的帶領下,，中、小兩部的部分男教師,、生活老師開始割油菜,、攤場、壓場,、起場,、揚場，最終圓滿的完成了此次勞動任務,。聽起來是很簡單,，但操作起來是很有學問，有技術含量的,，鐮刀怎么割,？木叉怎么怎么叉？木鍬怎么揚,？對于我這樣從小生活在城里,，沒接觸過的人來說一切都是那么新穎、不禁感嘆古人是何等的智慧造出了這樣的工具,。每次參加學校組織的勞動,，總會讓我學習到很多田園知識、認識一些勞動工具,，使我受益匪淺,。

我想,，學校這么之所以這么做，是因為現在的學生匱乏“農耕教育”,，特別是像我這樣從小到大沒接觸過田園生活的人,，從小嬌生慣養(yǎng),，習慣了衣來伸手,、飯來張口的生活，四體不勤,、五谷不分,，小麥和韭菜都傻傻都分不清。雖然時代在發(fā)展,、科技在進步,，但中華民族吃苦耐勞的精神、堅韌不拔的品質不可隨意丟棄,，特別是今天的學生承載著明天的希望,，更不可缺少“勞動教育”。學生在學校不能僅僅學習基礎的文化素質,，還應該需要學習和鍛煉各種體力,、能力，在體力勞動中學會吃苦耐勞,、堅韌不拔,、樂觀向上的精神。讓學生在學習之余,，在學校的菜園里從事一些簡單的勞動,，既能活動身體，培養(yǎng)勞動的熱情,，又可以增強學生的責任心,，對學生的身體和心理的健康成長百益無一害。

其次通過這樣的實踐活動,，可以為學生獲取許多課本上學不到的東西,，別看只是一個簡簡單單的種瓜，包含的知識卻是方方面面的,。如果沒有韓燈占,、袁建軍兩位老師教我，我到現在都不知道瓜應該怎么種,，挖多深的土,，留多少空，什么時候澆水,，所以說學校的分配的“種植園”為學生們提供了一個很好的學習,、鍛煉的機會,，也讓我明白了“勞動創(chuàng)造了人本身”這個道理。

雖然,，各班的“種植園”還沒有發(fā)芽,，勞動實踐也剛剛起步，但我們堅信,，在戴校長的關心和支持下,，在全體師生的共同努力下，我們匯賢中學的方方面面都會越來越好,。

勞動教育心得體會篇九

勞動教育是培養(yǎng)學生實踐能力,、增強社會適應能力的重要一環(huán)。通過參與各類勞動活動,，學生可以接觸實際生活,，體驗勞動的辛苦和快樂，培養(yǎng)勤勞樂群的品質,。在我參與勞動教育的過程中,，我深深感受到了勞動的意義和作用，體會到了勞動帶來的成就感和責任感,，并獲得了一些寶貴的經驗和啟示,。

首先，勞動教育使我意識到勞動的重要性和意義,。曾經,，我將勞動看作是一種枯燥乏味的工作，只是為了完成老師布置的任務,。然而,，在實際的勞動中，我深深體會到了勞動的辛苦與付出,。從準備材料到完成任務,，每一步都需要經過細致的思考和付出艱辛的努力。通過勞動,，我不僅明白了付出與回報的關系,，也增強了對勞動的尊重,。在與同學一起努力完成一項任務后,，我感受到了一種成就感和滿足感,，明白到勞動其實是能給人帶來快樂和自豪感的,。

其次，勞動教育培養(yǎng)了我勤勞樂群的品質,。在勞動中,，我學會了與他人合作,，充分發(fā)揮自己的才能,。在工作中,，我學會了與別人平等對待,、互相幫助、團結協作,。我意識到只有團結一致,，才能夠把工作做得更好，也才能夠獲得更好的成果,。此外,，勞動教育也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質。在一次次的勞動過程中,，我不僅要面對各種困難和壓力,，還要克服自我，提高自己的耐力和毅力,。通過不斷的勞動實踐，我逐漸形成了“不怕苦,、不怕累,、不怕吃虧”的精神，不斷追求進步和完美,。

再次,，勞動教育提高了我動手能力和實踐能力。在勞動過程中,，我學會了動手解決問題,，培養(yǎng)了動手實踐的能力。與書本知識相比,，勞動是一種更加生動,、具體的實踐方式，可以幫助我更好地理解和掌握知識,。例如,，在學校的農場中，我親自動手種植,，及時掌握了農作物的生長過程和管理技巧,；在社區(qū)的志愿者服務中，我通過為老人清理院落,、細心照料花草,、為街坊鄰居提供幫助，不僅提高了我與人溝通的能力,，也鍛煉了我的處理問題的能力,。通過勞動教育，我得以鍛煉自己的動手能力,，提高實踐能力,，并將這些能力應用到日常生活和學習中,。

最后，勞動教育喚起了我對社會責任的思考,。在勞動中,，我見證了社會的辛勤付出和貢獻，也了解到作為一個社會成員,，我應該承擔起應有的責任,。參與勞動教育使我明白，每個人都應該為社會貢獻自己的力量,，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻,。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜環(huán)境,、關愛他人,，并積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會責任,。

總的來說,，勞動教育給予了我很多寶貴的經驗和啟示。通過勞動,，我明白了勞動的重要性和意義,，培養(yǎng)了勤勞樂群的品質，提高了動手能力和實踐能力,，喚起了我對社會責任的思考,。勞動教育不僅是一種學習，更是一種樂趣和成長的機會,。我相信,，在未來的學習和工作中，這些經驗和收獲將不斷指引我前行,。

勞動教育心得體會篇十

勞動教育一直以來被認為是孩子的必備素質之一,。不僅可以讓孩子們認識到勞動的重要性，還可以培養(yǎng)他們的動手能力和自理能力,。而在我的教育生涯中,，也經歷了很多勞動教育的課程和實踐，收獲頗豐,。在接下來的文章中,，我想談一下我的勞動教育心得體會。

勞動教育是一種以孩子勞動為核心的教育形式,。它可以幫助孩子們認識到勞動的重要性,。通過勞動的體驗，孩子們會懂得勞動的辛苦,，學會自主自律,，培養(yǎng)自信心和獨立意識,。而且，勞動教育還可以讓孩子們學到更多實際的知識,，例如種植,、烹飪、手工制作等,，這種知識往往會在之后的生活中給予孩子們便利和幫助,。

在初中時，我參加過一次義務勞動,。當時,，我們一群人到鄉(xiāng)村中心小學去幫忙，除了幫他們修繕墻壁,，還搭起了一個簡單的操場,。這次義務勞動讓我深深地感受到勞動的重要性和自己的成長。我學會了如何安排時間,、規(guī)劃工作,、協助伙伴。同時,，也學會了如何珍惜勞動成果和往后的勞動機會。

第四段：勞動教育的挑戰(zhàn)和應對方式,。

勞動教育并不是一件簡單的事情,，其間會存在很多挑戰(zhàn)。例如,，孩子們不愿意動手,、做事不認真、互相之間無法協調等,。這些問題的出現,，往往使勞動教育無法順利開展。而我們應該如何應對呢,？我的建議是在教育中強調實踐和規(guī)則,。讓孩子們在勞動中明白實踐才是根本，讓他們了解每一項細枝末節(jié)的規(guī)則,，從而最大化避免出現瑕疵和懶散,。

第五段：結語。

總之,，勞動教育對我們的成長非常重要,。在勞動中，我們可以很好地鍛煉自己,，懂得各種生活常識,，更加獨立自主,。而教育者也能從中感受到工作的價值和身心的愉悅。但同時,，我們也要認識到其中存在的挑戰(zhàn)和問題,，并學會如何解決它們，讓勞動教育更好地展開,。毫無疑問,，勞動教育將一直伴隨我們的成長。

勞動教育心得體會篇十一

"太好啦,！'"太好啦,！'你聽，同學們都特別興奮,，你猜,，同學們?yōu)槭裁催@么興奮？原來是一年一度的暑假靜靜地來臨了,，我們又要進入假期了,。

今日，我早早地其了床,，起床后,，我發(fā)覺媽媽剛要洗衣服，我想：老師說過假期應當關心爸爸媽媽干家務,。想到這里,，我跑道媽媽面前說："媽媽，我來幫您洗衣服吧,！'媽媽笑著說："正好我要出去,，那你幫我洗吧！',。我聽了,，開心地答應了。

我先做預備工作,。我先把一個盆子拿了過來,，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去,。

我拿了一件我的衣服開頭洗,，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進了點洗衣粉,，我想：這么點洗衣粉肯定不夠,，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服,，盆子里堆滿了泡沫,，好象小伴侶正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看,，過了一會,，我一看放了特別多，怎么辦,？我只好趕快把衣服擰出來,，用清水涮了許多次，終于水清了,。我趕快把衣服搭了,。我在搭衣服的時候，我發(fā)覺衣服上有一個油點,，我想：該洗還是不該洗,，這時候我心理消失了兩個小人，一個說洗,，一個說不用洗,。我看了看衣服，衣服好象說："你沒把我洗潔凈,，你真是個小馬虎,。'經過我的'思想斗爭，我又把衣服急躁地重新洗了一遍,。我看到經過我洗的衣服那么美麗,，我感到特別驕傲。

我通過這件事情,，懂得了無論做什么事情都應把它做仔細作認真。

勞動教育心得體會篇十二

今天我和媽媽剛從那兒回到家,，就開始給兩個月沒有人住的家“洗洗澡”,。媽媽忙得滿頭大汗，又洗被子,，又拖地,，又擦桌子，又洗蚊帳,。我也在“忙活”,，在忙我自作自受的活兒——收拾亂七八糟的桌，一個早上,，我和媽媽就清理出幾大簍廢紙和,。

我的活兒忙完了，我看見媽媽在用洗衣機洗被子，我記得媽媽常把洗衣服的水裝起來沖廁所,，我就挑起廁所里的水桶提到陽臺上,，用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里，東搖西擺的才把桶提回廁所里,。

哎呀,！這么重的水，媽媽老是從廁所和陽臺間抬來抬去的,，真不容易呀,！后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍,，我才煎了三四塊,，就已經熱得快融化了，而媽媽天天都站在同一個位置,，天天同一時間在廚房里進進出出的,，一定會很熱，而且,，媽媽除了煮飯,，還要拖地，洗衣服,，平時在家里,，很少看見媽媽流汗，她的`汗水,，都流在了做家務活上了,。

媽媽每天都有做不完的家務，就算做完了,，沒過幾分鐘,，又有下一個活兒要去干。生我養(yǎng)我,，為媽媽爸爸做一些事是很應該的,。

小學勞動教育培訓心得體會“唉！你這丫頭,，整天像個公主,，懶洋洋地坐在沙發(fā)上，也不幫我干點家務活,！”媽媽一天到晚都在嘮叨,。是啊，媽媽也很辛苦,，再說我這么大了,，我也應該幫媽媽分擔一些力所能及的家務活了，所以我決定，今天幫媽媽把家里的玻璃都擦干凈,。

說干就干,，我沖進衛(wèi)生間，拿了塊抹布,，浸濕,，又拿了張報紙，跑進我的房間,。我扶著玻璃,，亂擦一氣，可越擦越臟,，我不得不去請教媽媽,。媽媽走過來，給我示范了一遍,，我也學著媽媽的樣子,，慢慢地、有條理地擦,，效果真的比原先要好得多,。我又開始擦第二扇窗，我輕輕地擦,，用報紙順著擦的痕跡由上至下緩慢地擦拭,，又用干布把報紙屑抹凈。就這樣來回反復三次,，又一扇玻璃擦完了！擦了兩扇玻璃,，我的手酸酸的,，躺在床上，稍作休息再繼續(xù)干活,。接下來我擦玻璃的動作越來越熟練,，速度越來越快，擦得也越來越干凈了,。整個下午，我終于完成了這個任務,。媽媽看著我的勞動成果，不斷地夸獎我,。

雖然我腰酸背痛，但心里像吃了蜜一樣甜，我為家出了一份力,，讓我的家更潔凈,，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。今天真的十分開心,！

勞動教育心得體會篇十三

勞動是人類生活中不可或缺的一部分,，它不僅可以滿足我們的物質需求，還能培養(yǎng)我們的動手能力和團隊協作精神,。在過去的一段時間里，我有幸參與了一些勞動教育活動,，從中收獲了不少體會和感悟。在這篇文章中,，我將結合自己的親身經歷,，談談我對勞動的教育意義以及所得到的心得體會,。

首先，勞動教育可以培養(yǎng)樂于勞動的精神,。在勞動中,，我們需要背負一定的責任，完成自己分內的任務,。盡管時常感到勞累，但是看到自己的辛勤勞動換來的成果,，我們會感到滿足和快樂,。這種樂于勞動的精神將使我們更加勤奮和積極，樂于為社會做貢獻,。

其次,，勞動教育可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。通過參與各種各樣的勞動活動,，我們有機會接觸到各種各樣的工具和材料,，嘗試使用它們完成任務。這樣不僅可以提高我們的動手能力,，還可以鍛煉我們的創(chuàng)造力,。在勞動中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，找到問題的解決辦法,，從而提高我們的綜合能力,。

另外，勞動教育也可以培養(yǎng)我們的團隊協作精神,。在實際的勞動中,，很少有一個人能夠獨立完成所有的任務。而是需要與其他人進行合作,，共同努力完成任務,。在這個過程中，我們需要相互配合,，互相支持,，解決問題并且達到共同的目標。通過這種團隊協作,，我們不僅可以提高我們的合作能力,，還可以學會傾聽，互相理解和尊重他人的意見,。

此外,，勞動教育也可以培養(yǎng)我們的耐心和細心。在一些需要細致操作的勞動中,，我們需要花費較多的時間和精力,。盡管過程可能有些單調和繁瑣，但正是通過這些細致的勞動,，我們可以提高我們的細心和耐心,。只有付出足夠的時間和精力，才能保證我們的工作質量和效率,。

最后,，勞動教育還可以培養(yǎng)我們的品質和情操。通過參與勞動,，我們會接觸到不同的工作環(huán)境和工作內容,。這些經歷可以讓我們更加懂得付出的辛苦和價值，并且懂得感恩,。在勞動中,，我們還可以學會正確對待物質的態(tài)度，避免過分追求物質享受,，培養(yǎng)內心的平靜和淡定,。

總之，勞動的教育意義是多方面的,，它不僅能夠培養(yǎng)我們的動手能力和團隊協作精神,，還能提高我們的創(chuàng)造力、耐心和品質,。參與勞動教育活動是我們學習和成長的重要途徑之一,。希望我們每個人都能在勞動中收獲到更多的體會和感悟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀品質和能力,。勞動教育將給我們帶來無盡的收獲,，也將為我們未來的人生奠定堅實的基礎。

勞動教育心得體會篇十四

勞動教育是培養(yǎng)學生實踐能力和勞動精神的重要途徑之一,。在這個過程中,，我深感勞動教育對學生的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。勞動教育不僅讓學生學到了實用的技能,，更讓他們從中獲得了珍貴的人生體驗和智慧,。下面我將從實施勞動教育的意義、培養(yǎng)實際動手能力,、錘煉意志品質,、激發(fā)合作精神以及提高學習綜合素質等方面，分享一些我對勞動教育的心得體會,。

首先,，勞動教育對學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。勞動教育讓學生在實踐中學到知識,，這是因為動手操作的過程比單純的理論學習更有實際意義,。在學生參與勞動教育過程中，他們跳出了書本的束縛,，學會了用自己的雙手去創(chuàng)造,、去改造、去探索,。通過親身實踐,，學生能夠更好地理解知識的本質和作用，使其在大腦中形成深入記憶,，提升學習效果,。此外，勞動教育還培養(yǎng)了學生的實際動手能力,，在日常生活中,，他們不再懼怕動手動腦，而是能夠自主解決生活和學習中的問題,。

其次,，勞動教育能夠錘煉學生的意志品質。在勞動教育中,，學生往往要面對各種困難和挫折,。例如，在進行手工制作時,，會遇到材料不夠,、工具不便等情況,。這時候，學生需要通過不斷思考和實踐,，找到最佳解決方案,。在這個過程中，學生可以培養(yǎng)出堅持不懈的毅力,、獨立思考的能力以及排除萬難的勇氣,，這將使他們在今后的學習和生活中都能夠持之以恒，不斷進取,。

第三,，勞動教育能夠激發(fā)學生的合作精神。在勞動教育中,，學生需要與同學們共同合作才能完成任務,。通過合作，學生們可以相互傾聽和尊重,，共同制定計劃和分工,，相互依靠和幫助。在這個過程中,，學生們意識到只有通過團隊的合作,，才能克服困難，完成任務,。同時,，合作也可以培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊精神，使他們成為具有合作意識的社會成員,。

最后,，勞動教育能夠提高學生的綜合素質。勞動教育培養(yǎng)的不僅僅是學生的實踐技能,，更是他們的綜合素質,。通過勞動教育，學生們能夠增強自己的動手能力,、創(chuàng)造能力,、批判思維能力等。這些能力的提升將會對學生今后的學業(yè)和事業(yè)有很大的幫助,。同時,，勞動教育也為學生提供了一個培養(yǎng)品格、修養(yǎng)心靈的機會,，使他們更加懂得珍惜勞動成果,、尊重勞動者、追求真善美,。

總之,，勞動教育對學生的成長和發(fā)展具有重要意義,。通過參與勞動教育，學生們能夠培養(yǎng)實踐能力和勞動精神,，錘煉意志品質,，激發(fā)合作精神，提高學習綜合素質,。勞動教育不僅是一種教學方式，更是一種教育理念,。它的實施需要學生,、教師和家長的共同努力和配合，只有這樣,，勞動教育才能真正實現其教育目標,，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的人才而助力。

勞動教育心得體會篇十五

今日是星期六,，媽媽又想往日一樣,，在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來,。我先是掃地,。媽媽說：“讓你感受一下勞動的歡樂和媽媽平常的辛苦！”我從樓上掃到樓下,，我十分認真的在掃,，每個小地方都不放過。我掃來掃去,，還是沒掃干凈,。媽媽見此情景，立刻過來給我示范一下,，媽媽說：“掃地要計劃好你打算怎樣掃,，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的時候力不能太大,，太大了會掃過這個點,。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下,，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去,。”媽媽幾下子就把地掃干凈了,，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話,。

幾下之后讓我試試，我拿著拖把使勁拖,。誰知,，不一會兒就汗流浹背了,，這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難,。有一句話說的好：臺上一分鐘,，臺下十年功！

之后媽媽又教我洗衣服,，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子里,，然后放一些水浸濕，再用肥皂搓,，最終再把衣服清洗幾遍就完成了,。”

今天,，媽媽一回家就躺在沙發(fā)上,，不一會兒就睡著了，我想可能是媽媽工作太累了吧,。我輕手輕腳地去臥室拿了條毯子給媽媽蓋上,，心想：媽媽這么辛苦，我已經長大了,，那我能幫她做些什么呢,？看了看四周，突然發(fā)現地面有紙屑,，于是我決定幫媽媽打掃房間,。

正一籌莫展的時候，我想起來平時在電視里看到的小竅門,，突然靈機一動,。我在冰箱里拿出幾個冰塊，放在了粘有口香糖的地方,，過一會口香糖就因為降溫而變硬了,，我再一摳，它就整個被我接起來了,，我長長地吁了口氣,，心想這打掃衛(wèi)生不僅累，還要費一番心思呢,！以前地上也一定有過口香糖的痕跡,，媽媽在處理的時候一定也非常辛苦。以后我一定不能再亂扔口香糖了,，而且做完作業(yè),，要順手把屋子收拾干凈，這樣媽媽在做衛(wèi)生的時候也能輕松一些。

接著,，我又把客廳,、餐廳、廚房挨個兒掃了一遍,，尤其是平時容易忽略的各個角落,，我都仔細掃過了，“戰(zhàn)利品”可真不少??！掃完的時候，我累得連腰都直不起來了,！

看著媽媽熟睡的樣子,，我心想：我做一次家務就累成這樣，媽媽平時不僅要做這么多家務,，還要上班，那該多累呀,！我以后一定要多幫媽媽干活,，就像媽媽說的那樣，我要當她的“貼心小棉襖”,！

勞動教育心得體會篇十六

不知不覺,，實習時間已經過去了三個星期，雖然短短三個星期,，但我已獲益匪淺,，感悟良多。

想到剛開始一個偶然的機會聽說天河區(qū)人事局招實習生,，我思量再三,，抱著碰運氣的心理報了名而被錄取了，實在是萬幸,。就這樣,，一個偶然的我抓住了一個偶然的機會，偶然地進入了天河區(qū)勞動局工傷科實習,，又偶然地認識了一群來自天南地北的社會精英,。知識淵博，說話極具說服力的歐陽科長,；勤勤懇懇,，平易近人的陸科；優(yōu)雅端莊,，待人誠懇的鄧科,；還有做事認真負責的任姐，樂于助人的鐘姐，他們都是我要學習的榜樣,。另外,，我還認識了一同來實習的朱光友和劉家玥同學。

勞動局工傷科是一個親民機構,，每天到工傷科辦公室咨詢,、投訴、申請工傷的民眾絡繹不絕,，辦公室的電話更是響個不停,。來訪的群眾當中，有無理取鬧的人,，有為了錢財六親不認的人,，但絕大部分是依據自己的工傷傷情申請賠償的人。每天我的主要工作是接待來訪群眾,，整理收齊申請工傷資料,，打電話通知群眾，將資料編入檔案袋等等,，在工作中,，我堅持不懂就問的原則，絕不不懂裝懂,，以免造成不必要的錯誤,。歐陽科長說過，來訪群眾都是弱勢群體中的弱勢群體,。的確,，看到受傷的農民工為了賠償還要東奔西跑，心里很不是滋味,，想到自己的綿薄之力可以幫到他們,，心里也有一絲欣慰。雖然有時工作是很枯燥,，但是想到自己的工作可以加快工傷認定決定書的.批復,，從而可以幫到焦急等待的群眾，自己還是挺有成就感的,。

實習還有一個星期就要結束了,，想到即將要離開，心里多少有些不舍,，但又為自己在這短短的一個月中學到的這么多課堂上學不到的東西,，積累了不少的社會經驗，認識到這么多同事和同學而感到高興,。

勞動教育心得體會篇十七

近年來,，隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新,，勞動教育逐漸受到廣泛關注。作為一名中特學生,，我也有幸參與了中特勞動教育,，并從中受益匪淺。在這段學習中,，我體會到了勞動的意義和價值,，同時也發(fā)現了自身的不足和改進的方向。下面將從三個方面,，即收獲,、感悟和展望，分享我在中特勞動教育中的心得體會,。

首先,，中特勞動教育讓我獲得了實踐鍛煉的機會。在勞動過程中,，我接觸到了不同的社會實踐,，如園藝、維修,、餐飲等,。通過實際操作，我學會了種植和維護花草,、修理電器以及簡單的烹飪技巧，這些技能對于我的日常生活和未來職業(yè)發(fā)展都十分實用,。此外,，勞動教育還提供了群體合作的機會。在小組合作中,，我們互相幫助,、相互配合，共同完成任務,。通過勞動教育,，我學會了良好的溝通與協作技巧，提高了團隊意識和集體榮譽感,。這些經歷對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響,。

其次，中特勞動教育讓我感悟到勞動的重要性,。勞動不僅僅是一種手工勞動,，更是一種價值觀與態(tài)度。通過親身體驗,，我明白了勞動的辛苦和艱辛,。曾經，我感到工作枯燥乏味，但隨著對勞動的理解和認識,，我逐漸改變了這種態(tài)度,。我意識到勞動不僅可以獲得經濟收益，更重要的是實現自我價值和社會貢獻,。勞動是一種自我培養(yǎng)和鍛煉的方式,，是人生的必經之路。只有通過努力工作,，才能獲得真正的滿足感和成就感,。因此，勞動教育對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和積極的人生態(tài)度具有重要意義,。

最后,，中特勞動教育讓我展望了未來。在參與勞動教育的過程中,，我逐漸明確了自己的興趣和潛力,。通過勞動實踐，我發(fā)現自己對園藝和設計有著濃厚的興趣,。我意識到將來可以發(fā)展成為一名園藝師或室內設計師,，為社會和他人創(chuàng)造更美好的環(huán)境。同時,，勞動教育也啟發(fā)了我勇于嘗試和追求新的挑戰(zhàn),。在勞動過程中，我遇到了困難和問題,，但通過努力和堅持,，我克服了困難。這使我更加自信和勇敢地面對未來的挑戰(zhàn),。

總之,，中特勞動教育給予了我寶貴的實踐機會，讓我深入體驗勞動的價值與意義,。通過勞動教育,，我不僅收獲了實用的技能，還培養(yǎng)了團隊意識和合作能力,。勞動教育讓我明白了勞動的重要性,，激發(fā)了我的積極向上的人生態(tài)度。同時,，勞動教育也讓我展望到了未來的機遇和挑戰(zhàn),。通過這段勞動教育的學習，我對自己的未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標,。我相信,，在未來的日子里,，我將以更加積極主動的態(tài)度去迎接生活和磨礪自己，實現自我價值和社會貢獻,。

勞動教育心得體會篇十八

勞動,，是可以讓我們去鍛煉下身體，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動相關成果,，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動,，在勞動之中,，我也是有了一些收獲和感受。

勞動一天下來,，整個人仿佛都不是自己的了,，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會,，在勞動的時候我雖然也是累,，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特殊的累特殊的苦痛,，而其次天都不想起來了,，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是每天在重復，那么其實是更累的,，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平常所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的,，更是要懂得去珍惜,，勞動的果實并不簡單獲得，我還只是一天的勞動,，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過,，我們的學習自己都是感覺辛苦,，但是父母確是也經驗過，告知我學習其實并不是那么的辛苦,，長大后就會發(fā)覺還有更多辛苦的事情,，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道,，勞動的確是不簡單,，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的,，付出的,，自己都是要想到這一天的,。勞動，要去珍惜,。

同時勞動也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累，但是過了幾天之后我復原了,，卻是發(fā)覺自己的身體更好了,，其實也是完全要多去勞動，在家的時候,，我也是會幫父母做一些家庭的勞動,，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負擔,，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書,，那樣對于生活也是有許多的不了解,，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清晰做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么簡單的,，而父母每天去上班,，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生,，他們辛苦,，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺,，真的不簡單,。

看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感,，勞動是會讓人感覺到有歡樂和滿意的,，而自己去動手去做的，更是讓我是感受到,，其實平常自己學習完了,，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去削減負擔的同時,，自己也是可以去收獲到歡樂,。勞動同時也是告知我們去做一個事情，不能是半途而廢,，像打掃屋子,，假如只打掃了一半累了，就不干了,，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)分,，但是堅持了下去,，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到確定的,。

學校把社會作為實踐的場所,，讓我們參加社會，在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,，啟發(fā)了我們在公益勞動中找尋能使我們受到教化，有所感悟的亮點,，引導我們去了解社會,、感受社會。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟,。耐性、細致地幫助老人們洗腳,、剪指甲,。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的華蜜和自私,。我們在那里盡可能地多和老人閑聊,、談心，竭盡所能使老人感到暖和,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院,。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮,，因為我們心里都有一股驕傲感,。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記酬勞,、不謀私利,、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動,，也是培育我們關切公共事業(yè)熱忱的,。參與公益勞動的光榮感，塑造自己美妙的心靈,。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力氣,、集體的暖和和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確相識自己,。而現在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的.頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動,，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿鑿世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕,，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動,，因為那是我們中學生的勞動看法的一個特征,。不記酬勞也是我們中學生勞動看法的一個特征。我們講的公益勞動,，就是以不記酬勞為前提的,；那是依據以公共利益而勞動；我們必需為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動,。主動參與公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現,。

勞動教育心得體會篇十九

勞動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎活動,，也是培養(yǎng)孩子品質的重要途徑。在過去的幾個月中,，我參加了學校組織的勞動教育活動,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。勞動教育不僅讓我明白了勞動的價值，還提高了我的自理能力和團隊合作意識,。我相信,，通過勞動教育，我們可以在將來的生活和學習中更加順利和成功,。

首先,，勞動教育讓我認識到勞動的價值。在勞動中,，我親身體會到了辛勤勞動所帶來的成果和滿足感,。不論是在種植蔬菜、清潔教室還是修理設備的過程中,，我的辛勤勞動都能轉化為豐碩的果實,。這讓我理解到，勞動不僅是滿足自己的基本需求的手段,，更是實現自身價值的途徑,。每一次勞動經歷都讓我明白了勞動的重要性，也讓我更加珍惜他人的勞動成果,。

其次,，勞動教育提高了我的自理能力。在勞動過程中,，我們需要按照工作要求去完成工作任務,，并處理好各種事務。在學校的勞動活動中,，我學會了如何維護設備,，清潔教室和工具，并合理利用時間和資源,。這些實踐鍛煉了我的自理能力,，使我能夠更好地處理事務，更好地照顧自己的生活和學習需求,。勞動教育培養(yǎng)了我良好的生活習慣和自律精神,，為將來的生活奠定了堅實的基礎。

同時,，勞動教育培養(yǎng)了我的團隊合作意識,。在學校的勞動活動中，我們通常分成小組合作完成任務,。通過與同學們一起勞動,，我學會了與他人合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，幫助他人解決困難,。在合作中，我也學到了傾聽、協商和溝通的重要性,，學會了團隊間的相互依賴和信任。這些團隊合作的經驗讓我懂得了如何與他人和諧共處,、相互支持,，為我將來的工作和生活積累了寶貴的素養(yǎng)。

勞動教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們的勞動意識和能力,，更是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。通過勞動教育，我們可以培養(yǎng)孩子們積極的思維方式和獨立思考的能力,。在勞動中,，我經常遇到一些問題，需要思考并尋找解決辦法,。這鍛煉了我的創(chuàng)新和解決問題的能力,。我相信，通過勞動教育,，我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的未來人才,。

最后，勞動教育讓我更加懂得珍惜,。通過勞動體驗和勞動成果,，我明白了勞動的辛苦和付出。這使我更加珍惜父母為我付出的勞動,，并更加懂得感恩,。同時，勞動教育還讓我懂得了資源的寶貴和環(huán)境的重要,。我知道了珍惜資源,，保護環(huán)境是每個人應盡的責任。我將會更加注重環(huán)保意識,，積極參與到保護環(huán)境的行動中去,。

總的來說，勞動教育是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要途徑之一,。通過勞動教育,，我們可以讓孩子們明白勞動的價值，提高他們的自理能力和團隊合作意識,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，并讓他們珍惜資源和環(huán)境。我相信,，通過這樣的勞動教育,，孩子們在將來的生活和學習中會更加順利和成功。