總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇一
當(dāng)前大班教學(xué)正逐漸成為我國各高校英語專業(yè)課堂教學(xué)的主要組織形式,。總結(jié)了一些我國大班教學(xué)的現(xiàn)狀所存在的問題,,今天本站小編給大家找來了大班年級下,。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備在新年帶來之際班級工作在緊張忙碌中也即將結(jié)束了,,本學(xué)期本學(xué)期全園上下都為迎接示范園的檢查工作做著充分的準(zhǔn)備,,班里的三位老師團結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮每個人的智慧及優(yōu)勢,,看見孩子們的點滴進步,、家長們對我們工作的支持和理解,這就是我們最大的收獲,。在此對學(xué)期工作做個總結(jié),找出經(jīng)驗與不足,,為今后更好的做班級工作打好基礎(chǔ),。
一、常規(guī)方面,。
本學(xué)期注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,結(jié)合保育教研重點進餐環(huán)節(jié)進行重新梳理,從餐前擦桌,、餐具擺放,、盛飯的位置、吃飯的時間到放餐具從哪走,、餐具放在哪里,、怎樣擺放、擦嘴站在什么地方等步驟都一一對孩子重新調(diào)理,。針對以往吃飯速度達不到規(guī)定要求,,我們從保護幼兒身體健康的角度對孩子進行教育,使他們明白細(xì)嚼慢咽有利于身體的消化吸收,有利于牙齒的生長?,F(xiàn)在除個別幼兒吃飯速度還需在慢一些,,其他幼兒基本沒有問題。對于其他環(huán)節(jié)我們利用環(huán)境的教育功能,,幫助他們養(yǎng)成,。
如男女小便的地方貼上藍色點,提示幼兒要在這個地方等待,,避免了擁擠,。洗手處貼上和信號燈作用一樣的紅黃綠三種顏色的點:紅色是表示站在上面玩手指游戲;黃色是做好洗手準(zhǔn)備—卷袖子;站在綠色的點上就可以洗手了,同時還將洗手中節(jié)約用水的薄弱環(huán)節(jié)用孩子們自己畫的標(biāo)志勞作提示,。用連疊毛巾的方法我們都做出規(guī)定就像疊被子的開始步驟,,這樣看起來就比較整齊。接水的地方也用點指示幼兒排隊的方向,。儲藏室里提供了泡沫板方便幼兒疊衣服使用,。在教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時,老師也注意從小節(jié)上為孩子做出榜樣,,一日生活中更加注細(xì)心觀察幼兒的行為表現(xiàn),,出現(xiàn)問題及時調(diào)整、改進,。
二,、教育教學(xué)。
1,、主題活動,。
本學(xué)期重點開展了我和朋友手拉手主題活動?;顒拥倪x擇都是從孩子的興趣和需求出發(fā),,充分利用幼兒園現(xiàn)有的環(huán)境和社會資源,讓幼兒親身去體驗,、去感受,,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,也是幼兒的交往能力,、合作能力,、表達能力等都得到提高。同時我們將幼兒活動的進程利用互動墻飾的方式呈現(xiàn)出來,,為幼兒的交流,、分享提供了一個平臺。
2,、藝術(shù)特色活動,。
在主題活動開展的同時,,班級的藝術(shù)特色活動又往更深一步開展,組織幼兒嘗試線描畫,、砂紙畫,、和水墨畫的繪畫方法,通過使用不同的繪畫工具,、材料進行活動,,幼兒體驗到繪畫所帶來的快樂。同時我們將幼兒的繪畫作品制成像框懸掛在教室中進行展示;有的作品準(zhǔn)備放在樓道美化環(huán)境;幼兒所獲得的成績不僅孩子增強了自信心,、自豪感,,也讓我們更信心百倍開展好今后的活動。在快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)活動中本班老師分別承擔(dān)表演故事及水墨畫的指導(dǎo)工作,,活動前能針對不同年齡班幼兒的特點,、能力發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的活動內(nèi)容和豐富的材料,活動中采用適宜的指導(dǎo)方式使不同能力的孩子都獲得成功體驗,,孩子們樂于參與,。
3、區(qū)域活動,。
本學(xué)期區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放是工作的一個重點之一,,也是投入最多、最累的一項,。從調(diào)整區(qū)域位置,、制作操作性的材料、背景墻飾的創(chuàng)設(shè),、進區(qū)牌的設(shè)計都經(jīng)歷了一此又一次,、反反復(fù)復(fù)的修改。圖書區(qū)通過主題活動開展,,幫助幼兒了解圖書區(qū)的功能,,制訂活動規(guī)則,共同創(chuàng)辦舒適的環(huán)境,,自制了富有藝術(shù)欣賞的輪胎沙發(fā),同時投放孩子喜歡的圖書和自制圖書,,使圖書區(qū)成為孩子喜歡的場所,。在積木區(qū)通過與幼兒進行討論,找出幼兒喜歡的活動內(nèi)容,。在日常的建構(gòu)中發(fā)現(xiàn)問題與幼兒共同討論,,隨著搭建內(nèi)容不斷豐富,和孩子們一起制作了輔助材料,,使幼兒的搭建水平逐步提高,。目前區(qū)域活動都在有條不紊的開展,,材料玩法基本上都已經(jīng)掌握,下學(xué)期考慮結(jié)合目標(biāo)和幼兒的興趣進行調(diào)整或探討新的玩法,,使幼兒獲得發(fā)展,。
三、家長工作,。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,,
爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,,還結(jié)合本期我們進行的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向家長進行具體的介紹積極爭取家長資源,,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,,我們通過家長會及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動,也得到了家長們的大力支持,。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,,匯報了主題活動中幼兒的進步。
在家長們心中引起了共鳴,,我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,,班級里的重大活動如需家長配合的,,我們及時通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2,、我們開辟了“心靈驛站和溝通橋”園地,,在這里我們就孩子教育方面出現(xiàn)的熱點問題、我們教育中的難題和家長展開討論,,大家各抒己見,,發(fā)表自己的意見,讓我們更了解家長的想法,,在我們和家長中間架起了溝通的橋梁,。
以上是我們應(yīng)做一些保教工作,今后我們會努力做得更好,。
一學(xué)期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點,,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。
一,、保育工作:
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,,避免危險事故的發(fā)生,。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定。
二,、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三,、教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,,思維敏捷等特點,。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,,積極性也調(diào)動了起來。
學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護,、保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進幼兒思維的發(fā)展,。
在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,,如:剪、折,、捏,、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫,、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。
四,、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展,。
五、主題活動,。
在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,,還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,,帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,,開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
六,、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,,揚長避短。
共
2
頁,,當(dāng)前第,。
1
頁
1
2
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二
幼兒園的生活是快樂的,幼兒園的學(xué)習(xí)是充實的,,而幼兒園的時間又是短暫的,。三年的光陰一晃就過去了,我教的孩子們也將離開我,,走向一個更高,、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活,,成為一個越來越有主見,、越來越有個性的人,這學(xué)期我有意識地加強了對孩子們的教育和指導(dǎo),,同時在班級的管理上也苦下了工夫,,取的得了一些成績,收到了一些效果,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
我知道,,良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對孩子進入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”,、“誰是聰明的小音符”等活動,,如果哪個孩子勞動最勤勞,我就獎勵他一顆紅五星,哪個孩子學(xué)習(xí)最刻苦,,我就讓他的小音符往上爬一格,。于是在孩子們的進步中,我看到了每個孩子對成功的向往與追求,。同時我還積極與家長聯(lián)系,,并在家長會上鄭重的提出這一點,引起家長的重視,,讓家長做到在家督促孩子,,在幼兒園與老師攜手合作。另外,,我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘,;顒雍陀螒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最容易把自己的情感,,行為,,不加包裝的表露出來,那時的表現(xiàn)也是最真實,,最不完美,。我時常看到我們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事,,如伸出拳頭打人了,,把別人的椅子弄翻了,把別人的水彩筆搶了等等,,其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避免,,但在他們無意識時卻常會犯。所以,,我就十分重視這一點,,從不經(jīng)意處入手,悉心地引導(dǎo)他們,,教育他們,,使他們真正認(rèn)識到自己的不足,并及時改正,,這樣幼兒便真正做到了身心合一,,言行一致。就這樣,,在我們班里逐步形成了互幫互助,、互學(xué)互助的氛圍。
我們大一班有三十九個孩子,,就象三十九朵可愛的花,,色彩斑斕,,姿態(tài)各異。在知識的海洋里,,他們自由的翱翔,,抒發(fā)著自己的情懷。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們,,幫助他們,,讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時有的孩子的喜好都是不一樣的,,于是我就投其所好,,有的小朋友喜歡畫畫,我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機會;有的孩子喜歡激昂的音樂,,我就選擇例如《龜兔賽跑》,、《黑貓警長》等律動;當(dāng)孩子們有進步時,我就讓孩子充當(dāng)小老師,,使他們在掌握技能的同時,,增強自信心。在學(xué)習(xí)的時候,,我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng),平時基本不局限孩子們的想象力,。上課時,,我除了教會孩子必要的基礎(chǔ)知識、動作,、技能以外,,我總是放開孩子們的手腳,讓他們根據(jù)音樂,,情節(jié),,盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時,,我及時把握,,并在征求孩子們的意見后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時,,孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了,,積極性也更高了,出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了,。艱苦的訓(xùn)練,,辛勤的汗水,畢竟會收獲豐收的果實,。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚個性,,展示才華的舞臺,。本學(xué)年,在豐富多彩的活動中,,孩子們的才華得到了充分的展示,。“六一”兒童節(jié)時除了平時參加社團的孩子有節(jié)目表演,,其他的孩子也參加了古詩吟唱活動,,獲得了好評。古語說得好:一分辛勞,,一份收獲,。我們在幼兒收獲成果的同時,也體會了收獲的過程,,這點我覺得是最重要的,。因為我相信只要體會過艱辛,那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁,。當(dāng)然,,除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識掌握技能的同時,我也不忘幼兒參加體育鍛煉,,游戲活動,。秋季運動會,春季運動會,,我班也取得了一定的好成績,,有的幼兒還在單項比賽中奪魁。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心和關(guān)心下,使我學(xué)會了許多,,也使我干好了我的本職工作,,這里,我也該總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,,以便更好地提升自己的各項工作水平,。
在這個學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,,熱愛集體,,能堅守工作崗位,不遲到,、不早退,,無事不請假,對幼兒一視同仁,,與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,樂意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),,每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)覺早解決,,主動聽取保健老師的意見,,經(jīng)常與保健老師交流。
我是第一次接觸保育工作,,這學(xué)期我是大班的保育員,,經(jīng)過了一個漫長的寒假生活,剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的'生活,,早上有的小朋友要哭要鬧,,這時我就用親切的語調(diào),友善的笑容,,像媽媽一樣的去吸引幼兒,,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,把孩子當(dāng)做自己的孩子,,從內(nèi)心去關(guān)心他們,。
每天早上來園,首先做到開窗通風(fēng),,搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境,、物品的清潔整齊,。做好晨間各項預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈,、無污物,、無積水,盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物,每天清洗毛巾及水杯,,保證水杯清潔,,廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,,活動室物品擺放整齊,教具,、玩具潔凈無塵土,,幼兒被褥疊放整齊,嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,,各種資料記錄清晰,。
我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,關(guān)心幼兒認(rèn)識自己的杯子,,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣,。班中有個別孩子有挑食的壞習(xí)慣,,我就給他講道理說明挑食的壞處,同時適當(dāng)?shù)墓膭钏?,慢慢的這些孩子有了進步,,變得愛吃飯了,有的還主動要求老師添飯,、添菜,,孩子們的變化使我變得非常快樂,。
通過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí),,從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心,,當(dāng)然,,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,,在今后的工作中,,我一定持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,爭取把工作做得更好,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下,,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計劃表,,各項工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。
第一保育工作:
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高,。
閱讀全文升級vip
接工作作為本學(xué)期的一個重點工作,,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),,觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,,爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,,及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。
在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強,。
2,、區(qū)域游戲開展的不到位,。
在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),,幼兒的游戲水平提高不大,。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇五
時間過得很快,,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),,本班幼兒在健康,、語言、社會、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進步,。本班本學(xué)期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,,也具有一些基本的生活經(jīng)驗,,因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),,兩名幼兒的各方面都有了很大的進步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,,走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動中,,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,注意安全。升入大班,,本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動,我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。
1,在教學(xué)活動中,,大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,,我也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動的興趣,。
2,,本學(xué)期在音樂教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,,努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如說在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時,,我就說:"天黑了,,小動物要睡覺了,。"并帶頭假裝睡覺。)同時,,我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流,,在音樂活動中,我不僅僅是老師,,還可能是其他角色,,如兔姐姐、鴨媽媽,、小鳥,、風(fēng)等,通過扮演角色,、逼真地表演,,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當(dāng)解放軍》中,,這是一首堅定有力的進行曲風(fēng)格的歌曲,,教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小軍裝,,背上小木槍,,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了:"某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說:"那我們一起來做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等,。為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,,邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解:"解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人,。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進一步升華,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,,抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力,、表現(xiàn)力,,都有了一定的提高。
二,、安全教育工作,。
現(xiàn)在的世界處處存在著危險,而小孩子往往都是最大的受害者,,為了減免這些意外的發(fā)生,,在日常生活中,我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震,、防洪、防電,、防拐騙等等的自保安全知識,。例如:在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,我們在事先幼兒不知情的情況下,,在園內(nèi)點燃一小火種,,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,,但事實證明我們的擔(dān)心的錯誤的,當(dāng)警鐘響起的時候,,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中,,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,,更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己,,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育,、及時改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。
三,、保育工作,。
(一)、常規(guī)教育,。
常規(guī)方面,,我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手,勤洗澡,,勤剪指甲,,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出,。通過教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強幼兒的自控能力。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇六
我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學(xué)期中課改的成敗得失,宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流,不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送,刻畫出永恒的價值軌跡,。因此,輕省回望,帶著反思,、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記,對我具有深不可及的本質(zhì)意義,。
一,、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀。
中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評,。很多家長認(rèn)為這個活動內(nèi)容實際,定位準(zhǔn)確,可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣,對提高他們的獨立性,、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展,畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的情況,。因此,開學(xué)初期繼續(xù)延展這個活動,并把整個活動范圍稍微縮小,以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個活動,。在其中,以“我們的秋游活動”、“我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動,。
制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內(nèi)容,不管是秋游計劃,、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式,完全以孩子為主體,引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中。通過計劃書,我更接近了孩子的世界,聆聽了孩子的心聲,繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注,快樂著孩子的快樂……但是,實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”,形同虛設(shè),。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中,通過親身體會計劃購物,培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念,。雖然在這個過程中,孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此“理智”,但是卻真真實實地反映了孩子的內(nèi)心世界,他們畢竟只是5、6歲的孩子,這些節(jié)約消費的觀念應(yīng)該是慢慢地根植于他們的腦海中,而不是一朝一夕就可以形成的,這就是為什么我們這個“小鬼當(dāng)家”的主題可以從中班延伸到大班,甚至等孩子背上書包進入小學(xué)的校門也一樣地受益無窮,因為孩子的成長是潛移默化,他們的進步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中,在“多姿新年多彩周末”的新年會中,繼續(xù)進一步引導(dǎo)孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施,真正意思上體現(xiàn)計劃的實質(zhì),培養(yǎng)做事的計劃性,。但是,人多意見多,“眾口難調(diào)”的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn),最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻策”,以統(tǒng)計后,多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動,、生日會以及新年會的地點、形式等,??梢哉f,制定計劃是一個嘗試的過程,相形之下計劃的合理與否已經(jīng)不那么重要了,重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來樂不思蜀的成就感,它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。
二,、引航幼小銜接的軌道,。
1、時間上的互相靠攏,。
隨著孩子在幼兒園年齡的增長,有意注意時間的逐漸增長,到了大班,集中活動時間已經(jīng)從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右,并活動中更加注重動靜交替,注重幼兒活動參與的積極性,。小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比較靜多動少,并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,從幼兒園進入小學(xué),一下子要坐四十分鐘,對很多一年級小學(xué)生來講,無疑是一場嚴(yán)峻的考驗,。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影,心里開始失望,。為了使這種情況得到緩解,在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長,讓孩子在心理上、時間概念上有好的準(zhǔn)備,。
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接,。
更加注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。坐姿、寫姿,、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調(diào)的事情,如果這些基本姿勢不正確,在高年級糾正往往收效甚微,。因此,在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要在常規(guī)上有要求,如引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水,、上洗手間;集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生中,減少使用在小、中班時對幼兒常用物質(zhì)獎勵法,注重激勵孩子發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。
3,、生活能力上的重點培養(yǎng)。
大班時,更加強生活能力的培養(yǎng),如:整理書包,管理自己的物品,準(zhǔn)時上幼兒園,按時入睡,在自由活動時會結(jié)伴玩耍,聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等,使用權(quán)幼兒在自理能力,、時間概念,、任務(wù)意識、責(zé)任感,、解決問題的能力,、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學(xué)會管理自己,進入小學(xué)后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活,。
4、加強閱讀能力的培養(yǎng),。
大班初期,堅持開展了閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種,。這兩種活動,使孩子既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法,、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接,、有力地促進學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。通常,班里有這樣的情形,識字的小朋友喜歡讀書,讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長,。擁有這樣的基礎(chǔ)進入小學(xué),給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便,。如開學(xué)上課時,能聽老師的要求正確理解拿,、取書,能看通知,喜歡識字活動,能順利地閱讀報紙,能正確理解題意,。識字興趣、閱讀能力,、理解能力明顯比不識字的小朋友強,學(xué)習(xí)的起點高,。在這說明的是,我從來不專門設(shè)計活動教識字,幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里,幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間加以遷,、選擇。要知道,在幼兒階段識字不是任務(wù),而“利用環(huán)境,、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗,。
三、繼續(xù)引進家長資源形成教育合力,。
享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃,、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學(xué)習(xí)知識的碩果,在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后,在主題活動階段結(jié)束時,也邀請全體家長參與活動的展示匯報,活動中幼兒自由選組,以各自喜歡的形式向家長匯報學(xué)習(xí)的收獲,??吹胶⒆觽冊诨顒又凶灾髯孕诺臉幼?看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現(xiàn),家長們心中充滿了無限的喜悅。
聆聽大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,可以給你智慧的靈光和啟迪,。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況,經(jīng)常有的活動似乎都是“雷聲大,雨點小”,完成得華而不實在,讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星,、不完整知識獲得的現(xiàn)象,“蜻蜓點水”般的霧水效應(yīng),使得其學(xué)不深,理不透。在用心感受,、反思后,懂得去不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整,在下學(xué)期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當(dāng)家》綜合實踐活動,體現(xiàn)實而不華的課改理念,把這個活動從校園內(nèi)擴大到社區(qū)外,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,如:獨居的老人,、福利院里的孩子等,且萌發(fā)出關(guān)愛,、幫助他們的情感,把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改,真真切切品真諦的境界。因此,讓我與課改繼續(xù)碰撞,、持續(xù)交流,、相互融洽;通過思考、實踐,讓我的思想飛揚,最大限度地展生命的獨特魁力,感懷課改,深化自我,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,,我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,愿孩子的明天會更好,。
20xx年秋季已經(jīng)臨近,,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,,在家長們的積極配合下,,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù),。大一班像個大家庭,,我班的孩子在老師的愛護下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,,特別是孩子的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?,F(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié),。
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,,并請大家來監(jiān)督,,進步了就及時表揚,并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,,讓幼兒受到潛移默化的影響,,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,,形成活潑、開朗的性格,,同時,,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,,同伴間相互關(guān)心,。在我們開展的環(huán)保主題活動中,教育幼兒愛護環(huán)境,,愛護地球,,愛護地球上的每一個生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,,并用自己的行動去影響身邊的人,,他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,孩子是純潔的,。在平時的生活學(xué)習(xí)中,,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,,謝植楨,、馬梓濠、李銘銘小朋友經(jīng)常主動去幫助有困難的孩子,,幫助龍湘疊被子,、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,,在教育和談心下,他們漸漸改變了,,還通過一些故事,,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,,譏笑,、嘲諷別人同樣也是缺點,,現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。這學(xué)期,,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認(rèn)真練習(xí),,大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩,,在比賽中,為同伴加油,,當(dāng)聽到得獎時,,興奮的跳起來、叫起來,,在他們心中,,集體榮譽感已經(jīng)形成。
在晨間活動中,,組織幼兒進行觀察,,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,;并會愛護,、照顧身邊的動、植物,,培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具,、學(xué)具材料和簡易工具,、有目的'地進行各類操作活動。在教師的引導(dǎo)下,,很多幼兒喜歡說普通話,,并會用普通話與老師、同伴交流,,能初步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,,有的小朋友能認(rèn)讀許多字,在幾個字中,,他們認(rèn)識其中的一個或者兩個,,就能根據(jù)其他因素,加上自己的想法,,想象文字的含義,,他們愛認(rèn)字,。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,。
我們這學(xué)期開展了很多主題活動,在每個活動中,,小朋友都積極主動的參加,,進行調(diào)查活動,探索發(fā)現(xiàn),,小朋友的觀察和表達能力,,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進步,而且他們的責(zé)任意識也提高了不少,,慢慢地,,他們也有了主動學(xué)習(xí)的意識。
每天,,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,,保證戶外活動的時間不少于兩小時,培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,,小朋友也不象以前那么自私了,,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,,特別是幾個小男生:張璐,、黎明杰、陽金紅等,。本學(xué)期在班上開展的體育跳繩比賽,,小朋友都積極練習(xí)跳繩,堅持每天都練習(xí),,很快,,沒有幾個幼兒不會跳繩的了,這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的,。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展,,在組織的各項動作練習(xí)中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。
這學(xué)期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,,小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步,特別是學(xué)習(xí)新歌,,小朋友一旦理解歌詞意思,,一下子就學(xué)會了,并且會用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,,在歌表演與舞蹈中,,小朋友能自己來編動作,模仿能力也很強,。所以這次舉行的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色,。
我們這學(xué)期開展小制作活動,大家積極收集各種廢舊材料,,一起來制作,,一起來變廢為寶,,他們各有各的創(chuàng)意,,吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太出色,但他的想象非常有創(chuàng)意,,總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖,。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,在班里,,我們大家一起來展示自己的作品,,雖然是自娛自樂,但小朋友還是陶醉于其中,。同時,,我們也注重小朋友繪畫水平的提高,,注重色彩的搭配和表達,,在班中的環(huán)境布置,,都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,,大家一起動手來布置,、裝飾的,,里面都是小朋友們的心血,,老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位,。
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,,值日生工作每天都認(rèn)真完成,,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,,用完點心,,主動拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動內(nèi)容,,每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,,他們都是主動的去洗手,然后幫老師來分發(fā)碗筷,,真是老師的小幫手,。小朋友一直都不知道東西放哪里,喜歡隨便一放,經(jīng)過多次的教育,,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,,雖然有時因貪玩忘記,但較以前相比,,進步是飛躍,。
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,,堅決杜絕傳染病流行,。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪,。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
幼小銜接中,,我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,,讓幼兒聽小學(xué)生上課,學(xué)習(xí)小學(xué)生上課,,還開展了一系列的配套活動,,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,,也有一些小朋友舍不得幼兒園,,使我深深的感動,他們長大了,,離開幼兒園了,,作為老師的我,心里確實也舍不得,,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),,歡聲笑語,有喜有憂。但愿孩子們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進步,,而我,,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,,把更多的愛給孩子們,,使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),不負(fù)家長和社會所托,,更不負(fù)孩子們的信任,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇八
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。讓孩子們能夠順利的進入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,,因此,,做好幼小銜接工作,,加強孩子的數(shù)學(xué)及語言等方面的知識學(xué)習(xí),、加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保教方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,,收獲不少。通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
我班孩子求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。我們認(rèn)真做好各項教育教學(xué)工作,,在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在有效銜接工作方面,我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的`高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過了解長沙,、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護、保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,,通過識字閱讀活動,,幼兒的識字面更廣了,認(rèn)識了很多字,,讀書習(xí)慣也很好,,很多孩子都能夠自由閱讀書籍,同時還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,,促進幼兒思維的發(fā)展,。家長們對焦老師的工作也十分滿意。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。我班孩子在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,思維敏捷等特點,。體育活動中,,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。
1,、本學(xué)最重要的大型活動就是“慶六一幼兒文藝匯演”,我班老師共同努力,,尤其是焦彥老師,,不僅要排我班的節(jié)目,還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,,經(jīng)常加班加點,,付出了辛勤的勞動,在5月28日演出那天,,孩子們的精彩演出,、還有家長的大力支持和肯定,活動氛圍十分熱烈,,讓我們體驗了付出的快樂,,更覺得所有的辛苦很值得,。
2、在6,、1當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié),,我班和中班一起組織了慶祝活動,,孩子們自己動手制作彩帶布置教室,,然后一起游戲、唱歌,、分享食物,,讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日。
3,、認(rèn)真開展了安全教育工作,,通過活動的現(xiàn)場模擬式練習(xí),讓孩子們對“防歹徒,、防火防電”安全知識有了更多的認(rèn)識和體驗,。
4、我組織美術(shù)班孩子參加全國《金球杯》書畫大賽的幼兒獲8金獎,、10銀獎,、5銅獎的好成績,我也獲得了一級輔導(dǎo)員的稱號,,取得的成績讓我深受鼓舞,,以后我要再接再厲,再創(chuàng)佳績,。
5,、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動,在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點設(shè)計活動,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。在3月份、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”,、“我的媽媽”主題活動,,家長和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事、照片等等,,我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動,,讓孩子們與父母親近接觸,、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事比賽,,比賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,,能大膽上臺,準(zhǔn)備充分,,羅涵予,、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績,。
6,、開展了畢業(yè)典禮活動,在“老師老師,,再見了,。”的歌聲中,、在“感恩的心”的手語舞蹈中,、在洋溢著濃濃離情別緒里,20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了,。通過系列活動及知識競賽活動,,我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,看出畢業(yè)典禮還是比較成功,。畢業(yè)的日子,,是感恩的日子,是離別的日子,,也是喜悅的日子,,幼兒園是人生長途中的第一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),,不斷進步,,踏出人生美好的征程!但愿孩子們健康成長,,一生平安!也祝福各位家長朋友們幸福安康,!
因園內(nèi)一些安排,,我班本學(xué)期更換了幾次保育老師,所以在每次新保育員來時,,我們細(xì)心指導(dǎo),,讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強幼兒體質(zhì),。特別季節(jié)性流行疾病期間,更注意做好班級的各項消毒工作,,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,,班級的出勤率穩(wěn)定,。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過畢業(yè)典禮時請小學(xué)老師到園上課,,通過教學(xué)活動讓孩了解小學(xué),,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,,以及每周學(xué)習(xí)的新知識,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,;對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展,。五、反思調(diào)整:
歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴進步和成長,,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,,我們感到由衷的欣慰,;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量,;看到同事們的熱情和幫助,,我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出工作著,,是幸福的,;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運的,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,,我盡心盡責(zé),,投入于工作中,在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新,力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,,我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),,結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教,。
在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,,根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
從日常生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,鍛煉幼兒的`身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無論在進行活動時或是休息時,,我都密切留意幼兒的身體狀況,,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,,針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對這些情況,我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,,孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。
嚴(yán)抓幼兒的安全問題,,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,,比如桌子上的一些釘子等,,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除,。每次出外活動前,,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
一個學(xué)期以來,,我與家長們相處得很愉快,,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時,,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,共同尋找出教育幼兒的方法,,仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,,家長們都給予了最大的支持。
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,,我將努力向先進教師學(xué)習(xí),,爭取使我的工作更上一層樓。
時光飛逝,,短短的一學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個腳印的向前奮進,,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣......
時光飛逝,,短短的一學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個腳印的向前奮進,,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣......
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,,各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點點滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個方面有了長足的進步,,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,,如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會玩》,。通過多次的談話活動,,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳說,,故事等資料,有孩子繪畫的橋,,紙折的橋,,紙盒做的橋,手寫的橋字,,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注了橋的許多秘密,,如:橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的機會,,讓孩子們自己通過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,,開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,,貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo),力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。
(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是兩個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,就是因為我們有高度地責(zé)任心,,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。
(三)家長工作開學(xué)伊始,,我班雖然有新生,插班生,,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長的后顧之憂,,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,,他和別的孩子不一樣,,因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,,情緒沒有任何的`反復(fù),。在開放日的活動中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:"現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,,沒想到,到這個幼兒園象換了一個人似的,。"家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,,設(shè)立了"語言角,,數(shù)學(xué)角,美工角,,操作角,,表演角,以至角,。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。
我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,,還存在不足:
1、家長反映孩子吃飯慢,。
2、作業(yè)布置的問題,,要求回家還要做家庭作業(yè),。
措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了,孩子們也即將幼兒園畢業(yè),,升入小學(xué)去讀書,。回顧在這個學(xué)期,,在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,、共同努力下,,班級常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,。
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。
2,、寫好反思,自己的教育行為,。
工作中,,我們不但對孩子的教學(xué)進行反思,而且對孩子的行為習(xí)慣教育也進行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題,,我和丁老師都在一起進行商討,共同商榷理想的教學(xué)方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,,先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,然后又出在他身上出現(xiàn)的一些問題:喜歡打擾別人,,引起同伴注意,;行為比較散漫自由,好動,,沒有規(guī)則意識,;情緒激動,控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點,,要改變何其容易。但就是這樣一個兒童,,在短短的這個學(xué)期中,,改變了很多。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,,在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅,,我為徐欣垚的進步感到欣慰。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,,如利用一些廢舊物品,發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,,既節(jié)省了紙張,,又合理利用了家長資源。在布置過程中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,,我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶,、蜜蜂、花,、草等,,讓他們自己剪貼,掛在教室的空中,,讓他們感受到創(chuàng)作的成功,。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,并把教具塑封保存好,,留以下次用,,做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化,,適時創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻,,每次的貼畫,我們都把機會留給孩子,,讓孩子自己畫、自己貼,、自己撕,。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦,有的孩子對我說:“老師,,貼了又撕,,撕了又貼,多麻煩呀,?”聽著孩子的這些話,,我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大,他們能體會到工作的艱辛,。
1,、迎世博繪畫展覽。
為了迎接世博繪畫比賽,,我們要舉辦大型的畫展,,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,,就要給家長展示我們最好的'成績,,我們商議單獨的輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,,又可以拿出好的作品,,于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間,輔導(dǎo)孩子們繪畫,,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,,構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,。
平時除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,,但是也不差。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,,我們尊重了她們,處處為他們著想,,家長也就會非常支持我們的工作了,。如班中的一個孩子張伊蕊,因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,,奶奶對此有點不滿,。我們向她解釋后,她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,,對我們的工作表示理解,,也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習(xí)慣。
大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二
本文目錄。
望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,,我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求,對照新的綱要的精神,,在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下,,認(rèn)真實施各項活動,豐富幼兒的生活,,開闊幼兒的視野,,使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高,。
嚴(yán)格班級管理,,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,,工作上堅持不怕苦,不怕累,,不怕難,,不惜力,樂業(yè),,敬業(yè),,積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,,但談到你的工作,,你總是那么高興,如果換成是我,,早煩了,。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,,他們使我年輕了許多”。其次,,要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,,在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤,,特別是缺點突出的孩子更不能強化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,,在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,,在游戲活動時,,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,,同孩子們打成一片,,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,,做孩子們敬愛的良師益友,。
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,不斷改進工作,取得家長的理解,、支持與幫助,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,,害怕大班老師厲害,,但來到大一班后,老師對他很好,,愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,,是一個溫暖的集體,。
本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,,我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力.
我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,不管是自學(xué),、外出學(xué)習(xí),、小組或集體學(xué)習(xí),還是聆聽同事的學(xué)習(xí)介紹和分享,,我都堅持做到專心聽講,,認(rèn)真記錄,虛心求教,,大膽實踐,,及時反思,將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論,、技能,更好地為我的工作服務(wù),。
由于時間和精力的原故,,也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,,深受教育,。在以后的工作中,我一定會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、責(zé)任、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己,,努力實踐,,把工作做得更加好,做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。
大班下,。
(2)|。
返回目錄,。
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,,能馬上融入這個集體,我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,,確保目標(biāo)的一致性。每次的,。
教案,。
大家都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。
2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄,。
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫,,。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,,以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄,。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動手去制作,。
由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作,,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上,她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,,同時我們保教配合,,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),,我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來不得半點輕視,于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問題即使上報,,我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,,我和田老師對孩子進行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。
返回目錄,。
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,,因此,,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,,收獲不少。這一學(xué)期,,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,,注意做好班級的各項消毒工作,,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,,思維敏捷等特點。體育活動中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)小卡片,,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),,雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護、保護環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,,通過這個活動,,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進幼兒的發(fā)展。
在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點,,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,,為我們提供各種體育器械,,還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中,,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,。
返回目錄,。
短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,意味著他們就要畢業(yè)了,,看著他們一步一個腳印的向前奮進,,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我也記憶猶新。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,,遵守幼兒園各項,。
規(guī)章制度。
團結(jié)同事熱心幫助他人能明確教育目的端正態(tài)度工作認(rèn)真負(fù)責(zé)關(guān)心幼兒無體罰及變相體罰幼兒注重幼兒思想品德的培養(yǎng)以身作則為人師表有奉獻精神,。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,,因此,,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,,寫好教案,,備課時認(rèn)真鉆研教材、教具,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,,確定自己的教學(xué)思路,。上課時,運用多種教學(xué)方法,,從幼兒的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,,使幼兒覺得上課就是玩游戲,,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,,細(xì)心和耐心。因材施教,,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,,團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,,;繪畫,、寫時,,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,,不罵人,有良好思想品德的好孩子,。為進入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,,讓孩子們感知什么是危險,什么可以玩的意識,。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,并做好幼兒的服藥記錄,,避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,,利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,每天都進行個別觀察,,并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,,把手,柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。
通過學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪),、(電話交流),、(班級博客),、(家園聯(lián)系)與家長交流,,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,,認(rèn)真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,做到充分利用家長資源,,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
這學(xué)期,,我們開展了兩個家長會,一次家長開放日的活動,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,,及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,使家長能隨時了解到孩子的情況,。并得到了家長朋友們的一致好評。
這一學(xué)期的成績是可喜的,,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,,加強幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。