計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班級工作計劃小學一年級篇一

這學期我應該會繼續(xù)擔任二年級一班班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計劃：

班上大部分學生都能做到上課認真聽講,，遵守各項紀律,，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習的目標不明確,，尤其是個別男同學,，上課不能集中精力，紀律渙散,。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

常規(guī)教育

1,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育。,，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。一年級時總覺得，不應該加于學生太多的班級概念,，致使學生現(xiàn)在連基本的班級榮譽感還沒有,。學生就是一個小社會，應該讓學生在這個小社會里盡自己微薄的力,。

班規(guī)

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。國有國法,，家有家規(guī),，班級作為一個學校最基本的組成單位，當然也少不了一個規(guī)范的管理制度,。

附班規(guī)：

一,、衛(wèi)生

1、保持好個人衛(wèi)生,，穿干凈的衣服,、勤洗澡、勤剪指甲,，做個愛干凈的好孩子,。

2、保持班級衛(wèi)生,，不往地上亂扔紙屑,，見到地上有紙屑臟物要及時撿起，并扔進垃圾箱,。

3,、保持校園衛(wèi)生，見到垃圾紙屑及時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止,，做校園衛(wèi)生小衛(wèi)士,。

4、值日生要按時打掃教室衛(wèi)生,，不能故意遲到逃避勞動,，遲到或逃避勞動的同學跟下一組值日，如再次遲到或逃避勞動,，則單獨值日一天,。

5,、值日要求：先灑水后掃地,，掃地同時要開窗通風，掃完地之后要將桌椅擺放整齊,，擦窗臺,，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好,。在值日班長檢查后,，確定值日認真負責的小組成員每人獎勵一個大拇指。

6,、愛護學校的花草樹木,，愛護學校的塑膠，不帶零食到學校吃,。

二,、紀律

1、早上七點半到校后,，要認真早讀,，根據(jù)老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話,，繪本,，不能追逐打鬧。

2,、課堂上要認真聽講,，不做小動作，不和同學交頭接耳,，老師不在教室的時候要保持教室安靜,，不亂跑亂鬧。

3,、中午按時到校,，不能早到或遲到，在教室里要認真完成作業(yè)，不能追逐打鬧,。

4,、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧,、不玩危險的游戲,。

5、生病,、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因,。

以上規(guī)定違反一次扣除一個大拇指，認真做到的同學由老師結合情況每人每天獎勵大拇指,。

三,、班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。朱雨欣,，池小薇,，朱立鵬，蔡瑞祥,，陳瑞陽,，池梓豪,，龍顯鳳,，劉利，胡新妮,，范雪，周婷,，池夢茹,，劉世傲等。

四,、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大,，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年,?！北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

班級工作計劃小學一年級篇二

結合本校德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本,，以愉快的兒童德育為格局,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的'實效性,，二年級下學期班級工作計劃班主任計劃總結,。

：本班共有學生66人，男生35人,女生31人,。每個孩子,活潑可愛,。其中學習自覺、思維靈敏的學生有,，也有反應慢,、習慣差的,。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,，讓小朋友健康成長,。同時配合好德育處的“二小在行動綠色環(huán)保小家園”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合,，相互協(xié)助,，取各班的長處，爭取把班級建設成為活潑,、好學,、文明的班級。

1,、結合晨間談話,、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性,，在班級中樹立榜樣,。

2、加強班級建設,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3、關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4、通過豐富多彩的活動,，提高學生的素質,、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。

5,、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

(1)抓好學校、家庭,、社會這“三教”,，加強對學生家訪,，并做好家訪記錄。

(2)創(chuàng)設誠信氛圍,，強化文明禮儀,。

(3)繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

(1)端正教學思想,，根據(jù)兒童的生理,、心理特點，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣,。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育,。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài),，潛移默化地進行思想教育。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習慣,。

(1)做好兩操（廣播操和眼保健操）,，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性,，根據(jù)學生的心理特征,，開設各類有興趣的活動。班內(nèi)設立個人衛(wèi)生記載本,。

(2)結合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化,，提高本班得衛(wèi)生情況,，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣,，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神,，為父母做些力所能及的事，工作計劃《二年級下學期班級工作計劃班主任計劃總結》,。

(2)班內(nèi)開展各種小型自我服務勞動,。

（1）培養(yǎng)—支守紀、責任感強,、素質高的班干隊伍,。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求,。做到及時了解情況及時反饋處理。

（3）創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書,、讀報活動。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣,，做到“有借有還,，有損必賠”。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個班級管理除了講民主外，還要講法制,，也就是制定班規(guī),，讓班級管理有法可依。這學期期初,，我初步制定一些管理要求進行實施,，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的,，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改,。

（1）準時到校，佩帶紅領巾,、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈,，課桌整理好。

（2）合理安排晨讀時間,，每逢周二,、周四早上學會一首古詩并背誦課文。

（3）認真做好每天的衛(wèi)生值日工作,，放學后及時關好門,、窗、燈,，并按時回家,，不在校內(nèi)校外逗留,、玩耍，不玩電子游戲,。

（4）聽課專心,，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次,，認真完成各項作業(yè),，字跡清楚端正，不拖拉,。

（5）認真上好每一節(jié)課,，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律,，不喧嘩,、說笑、打鬧,。

（6）整隊做到快,、靜、齊,，做操時,，動作要標準到位，節(jié)奏正確,，集會時遵守會場紀律,，不喧嘩、吵鬧,。

（7）課間提高安全意識,，不做危險游戲，不追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走，不沖撞,，不擁擠。

（8）見到老師主動打招呼,，與老師交談態(tài)度誠懇,，同學之間團結互助，不說臟話,、粗話,，不打架，不罵人,。

（9）保持小學生良好形象,，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,，要愛護綠化，注重環(huán)保,。

(10)性格開朗,，勇于競爭，積極參加各種集體活動,，為班爭光,，做一個自信、堅強,、有集體榮譽感的小主人,。

1、做好寒假總結評比工作,，表揚好人好事,。

2、“講文明”主題班隊活動,。

3,、班級“文明之星”評比活動開始。

4,、布置恢復各項常規(guī)工作,。

5、刊出“新學期的班報”,，主題為“講文明懂禮貌”,。

6、為班級環(huán)境建設評比做準備,。

1,、“我為班級添綠”活動。

2,、“我做小小雷鋒”活動,。

3、開展環(huán)保主題班隊活動,。

4,、參加校級班會課觀摩活動。

5,、“三八”婦女節(jié)感恩行動,，開展“我為媽媽做家務”活動。

1,、清明做紙花,、掃墓活動。

2、參加學校心理健康教育講座,。

3,、出一期“緬懷先烈”或“感恩教育”為主題的板報。

1,、“家長開放日”活動,。

2、對優(yōu)秀學生進行評比,、表彰,。

3、舉行健康教育主題隊會,。

4,、慶祝“五一”國際勞動節(jié),。

5,、做好“六一”兒童節(jié)慶祝準備工作。

1,、慶?！傲弧眱和?jié)。

2,、出一期“安全在我心中”為主題的板報,。

3、參加學校安全教育講座,。

4,、填寫學生素質發(fā)展報告單。

5,、書寫班主任工作總結,，德育工作資料整理歸檔。

班級工作計劃小學一年級篇三

以學?？傮w工作計劃為指導,，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生的各種能力,，特別是自主管理能力,，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，扎實工作,，努力開拓班級工作新局面。

本班共有學生77人,，其中男生45人，女生32人,。我班學生經(jīng)過幾年的共同學習和生活,，已經(jīng)形成了勤奮學習,、積極向上、團結友愛,、關心集體,、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌，他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣,，具有較強的學習能力,，學習比較刻苦，成績上升比較明顯,。在行為習慣方面,，我班絕大多數(shù)比較遵守紀律，行為習慣良好,。但仍有少部分后進生的自我約束力極差,，不愛學習，不做作業(yè),，行為習慣也很差,。在這個學期，我給班級定下以下目標：班級特色：自主管理特色,。經(jīng)過一學期的實踐,，已經(jīng)開始踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果,。

1,、進一步貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育,，杜絕追趕打鬧等危險行為,，課間開展棋類、牌類等小游戲,，保持教室的干凈整潔,，使每個學生成為“和、雅,、誠,、勇”的好少年。

2,、進一步培養(yǎng)小干部,，放手讓他們?nèi)ス芾恚嘀魅我矐嘧髦笇А?/p>

3,、結合少先隊大隊部開展的主題活動,，對學生進行思想品德教育。

4、唱好課前一支歌,。

5,、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,，樹立他們學習的信心，通過學習的進步,，帶動班級的整體工作,。

6、重視每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

7、開展豐富多彩的班級活動,，調(diào)動同學們積極參與班級活動,，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力,。

8,、做好學生日常的安全工作。每日必講安全,。結合學生生活實際,，對學生進行飲食、交通,、防火,、活動等安全教育。杜絕危險因素,，使學生整體素質得到進一步的提高,。

在期初讓每個孩子結合實際制定學習計劃。

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年學生的年齡特點,，制定以下措施：

建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“我最棒,！”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，每周達到25分就可以換一顆星,。隨著星星個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

建立本班的“學習小組”,，六個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法是培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

通過鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

衛(wèi)生委員和每天的保潔小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

利用上午課間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。我將做到：

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵,，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

4,、加強學校與家庭的聯(lián)系,，給孩子一個寬松的心理空間。

5,、學生安全教育

讓學生輕聲慢步,，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行,。

不帶任何利器進校,。

雨天不在操場上滑行。

1,、穩(wěn)定學生情緒,、加強安全教育。

2,、暑假小結：了解學生暑期情況,。

3,、組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，抓一日常規(guī),。從身邊的小事做起,，愛護公物，培養(yǎng)學生勞動觀念,，做好一天兩掃和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。

4、根據(jù)班級實際,，制定《班規(guī)》,。任命和競選班干部。

5,、召開第一次班干部會，合理分工,，明確每個人的工作重點,、工作程序。

6,、以中秋,、國慶為教育契機，加強對學生的民族精神教育,，開展小型多樣的宣傳活動,，開好主題班會，出好專題黑板報,。

7,、各項評比進行小結，推出好壞典型,。

1,、孝敬長輩教育，開展感恩活動,。開展以愛祖國的主題班隊活動,。

2、召開第二次班隊干部會議,?？偨Y他們的優(yōu)缺點，明確今后努力的方向,。同時,，要求他們注意班干部之間的合作，盡力在同學們中幫助他們樹立威信,，創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)和鍛煉他們的能力,。

3、根據(jù)班級特點,，營造書香班級,，以“溫馨教室”建設為抓手，促進良好的班風班貌的形成,，促進書香校園建設,。

4、進一步培養(yǎng)學生學習習慣,，培養(yǎng)學生勤學好問刻苦鉆研的團隊合作精神,，做一名合格的小學畢業(yè)生。

5,、出第二期黑板報,，布置班級園地。

6,、各項評比進行小結,，表彰優(yōu)秀個人、優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀團隊,。

1、心理健康教育,。

2,、看影視教育片，寫觀后感,。

3,、孫世婕、陳智潛的學習經(jīng)驗介紹,。

4,、積極參加課間安全文明小游戲活動。學生根據(jù)學校的要求,、自己的喜好自帶玩具,。

5、召開第三次班隊干部會議,，班干部開展批評與自我批評,。

6、出第三期黑板報,，布置班級園地,。

班級工作計劃小學一年級篇四

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用,。努力構建學校,、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境,。培養(yǎng)學生良好的道德品質,，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神,、基礎學力,、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實際特點,，抓好學生的各方面教育工作,。

本班由14名女生，15名男生組成共29名學生,。大部分學生有較強的集體榮譽感,，思想比較上進，能夠做到尊敬師長,。積極參加學校的各項活動,。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習,，培養(yǎng)其良好的習慣自信心,。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣,、任性,，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

(一)強化學生日常行為習慣,。

1,、開學第一周，上一節(jié)行為習慣養(yǎng)成教育課,，做好學生的思想工作,。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查,，同學間互相監(jiān)督,。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負責人分配指導一日三掃,。體育委員負責好眼保健操的檢查工作,。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚,。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。

(二)衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，勤剪指甲,，做眼操前先洗手。

2,、班級衛(wèi)生：每天早晨,，下午到校，下午放學分派值日生清掃,，衛(wèi)生委員及時檢查對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，應提出表揚,。

(三)培養(yǎng)學生的自主性：

1,、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用,，結合班級實際,，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。

2,、充分利用家校聯(lián)系本,，及時和家長溝通交流。

3,、在教育內(nèi)容上,，注重學生在誠信意識、遵守公共秩序,、保護環(huán)境,、文明禮貌等道德行為上有突破性進展，使學生在法律常識,、規(guī)則意識,、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。

(四)積極推行綠色環(huán)保教育,。

1,、利用教室領養(yǎng)花草美化室內(nèi)環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

2,、利用月初出板報、小報,、班級樓道宣傳欄等活動宣傳綠色環(huán)保知識,。

3、領養(yǎng)愛心責任田,，寓教于樂,，讓學生體會勞動的快樂，收獲的喜悅,，以及愛護農(nóng)作物，保護環(huán)境的責任意識,。

(五)狠抓安全教育,。

1、圍繞消防安全;出好黑板報,。教育學生加強安全防火意識,。

2、平時重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時時講，處處講,，努力營造平安班級;,，做到無意外事故發(fā)生。

3,、重視同學們身體健康教育,，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理,。

4,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119,、120),，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導學生識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學生學會自救,。

第一周：

1、舉行開學典禮,。

2,、學校集中對學生進行校園安全、交通安全教育,。

第二周：

1,、參加升旗儀式。

2,、根據(jù)學校安排,，結合本班實際，召開一次班會：對學生進行常規(guī)教育,。

第三周：

利用國旗下講話對學生進行文明禮貌教育,，并開展講文明懂禮貌;活動。

第四周：

學習雷鋒好榜樣;活動,，學習助人為樂;和螺絲釘;精神,。

第五周：

1、本班舉行升旗活動,。

2,、心懷感恩，慶祝三八;婦女節(jié)活動感謝母親,。

第六周：

1,、出一期學雷鋒、愛媽媽,、敬老師的小報,。

2、校園綠化,，給樹澆水。

第七周：

1,、了解地球資源的有限程度,，要節(jié)約水電等能源。

2,、進行一次防地震,、防火災的安全演練。然后對學生進行安全教育(3月28日為全國中小學生安全教育日)。

第八周：

1,、對學生進行愛國主義教育,，今天的幸福生活來之不易。

2,、少先隊活動緬懷先烈,，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。

第九周：

1,、對學生進行愛護公物的教育,。

2、出一期愛國板報,。

第十周：

1,、開展紀念地球日;活動。

2,、出一期愛護地球,，保護環(huán)境;小報。

第十一周：

1,、對學生進行道路安全教育(4月30日為全國交通安全反思日),。

2、開一次班會：對學生進行安全教育,。

第十二周：

1,、開展慶勞動最光榮;活動。

2,、出慶五一板報,。

第十三周：

1、慶祝母親節(jié)感恩母親,。

2,、出一份感恩小報。

第十四周：

1,、開展扶殘助殘活動教師學生捐款(每年五月第三個星期日為全國助殘日),。

2、繼續(xù)開展《小學生守則》《小學生一日常規(guī)》的學習,。

第十五周：

1,、籌備慶六一;活動。

2,、少先隊活動我為領巾增光彩;活動,。

第十六周：

1、慶六一活動,。

2,、出一期慶六一;的黑板報,。

第十七周：

1、環(huán)保教育(六.五世界環(huán)境日),。

2,、開展我運動、我快樂,、我健康;的活動,。

班級工作計劃小學一年級篇五

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用,，努力構建學校、家庭,、社會三結合的素質教育環(huán)境,。培養(yǎng)學生良好的道德品質，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識,，形成良好的學習習慣和行為習慣,，努力使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。

本班由53名學生組成,。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進,，能夠做到尊敬師長,，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動,，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習,，培養(yǎng)其良好的習慣自信心,。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣,、任性,，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與，自我管理,，自我服務等多種活動模式,，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

1、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

(1)、鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)、注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3),、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對四年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

(1)、建立健全班級量化考核制度,，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分,，就可以換一朵紅花,。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2),、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1),、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的加一分，不好的適當減分,，由每組的組長記錄,。

(2)、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

(3),、利用“優(yōu)秀小組”的.評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

(4),、本學期繼續(xù)建立"班級量化考核本"，將針對兩操,、放學路隊,、課間紀律、好人好事進行相應的加,、減分,，此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。

3,、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1),、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2),、衛(wèi)生委員和每組的小組長分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3),、利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,，標志佩戴,。

(4)、綜合各方面表現(xiàn),，結合組長的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

1,、搞好班級的育人環(huán)境,，利用各種方式鼓勵學生進步。

2,、培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學。本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

1、要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的家庭教育指導作業(yè)單,。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵,，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長,、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2,、每天早晨7：50準時進教室，帶領孩子早讀;下午2：00準時進教室,，處理班級事務，注意學生安全。

3,、課間要到教室里,，等放學后再離開。

本學期我打算對部分學生進行電話家訪,，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議,。對于家長的來訪，我會熱情地接待,。家里有電腦的可以在班級qq群里交流,。

做好個別學生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。

針對上述情況,，轉化措施如下：

(1)、班集體內(nèi)形成“比,、學、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

(2)、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正,，有進步時及時表揚。

(3),、多給他們在同學面前展示自己的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

(4),、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好,。

教育是一件復雜的事,，管理也是一個復雜的工程，我們知道要管理好一個年級不容易,，但是我們也相信我們可以做好,。

班級工作計劃小學一年級篇六

從管理學的角度看，班主任工作的實質,，就是按照預定的目的,，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進行計劃和調(diào)控。而有效的'計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人。實踐證明,，班主任走進學生的生活,，有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況,、健康狀況,、生活經(jīng)歷、個性特征,、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向,，制定出切實可行的教育計劃。

同時,，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài),，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。目前,，我國不少學校在實施班主任管理的過程中,，提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,，其意義正在于督促班主任變間接,、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。

當然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程,。當今的青少年學生與過去的學生相比,，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片,，參與他們的各種活動,，希望得到教師的尊重、愛護和關心,，希望能直接得到班主任的多方面指點,。班主任如果能抓住這一契機，深入學生,，對他們充滿熱情,，那么學生便會對他（她）產(chǎn)生心理認同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

要獲得關于學生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質量和速度,，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質,、個性傾向,、人際關系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴重問題,?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎上,，從外部的種種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的本質，也才能對學生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進行“長善救失”的教育。

班主任整天和學生打交道,。一方面,，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學生信息的渠道,，避免了解學生過程中的“暈輪效應”,；另一方面，交談在說服,、教育學生的過程中,，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達,、行的引導,，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流,。他們或及時向學生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考,，給學生以有益的忠告,；或對學生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想,、品德,、學習、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡”和“目染”。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學生的巨大效能,。有一位班主任接了一個差班，學生大多有隨手扔紙團,、紙片的不良習慣,，這位班主任既不批評，也不言語,，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。

從此后，教室地面開始清潔起來,。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中,，該班積分總居榜首。正所謂“話說百遍,，不如手做一遍”,。學生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,，做到手勤。比如,，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學了,，隨手關上一扇門窗,；走進學生宿舍，調(diào)整一下衣物用品的位置,；主題班（隊）會上,，主動寫幾個瀟灑的美術字；體育比賽中,，及時為學生遞上一條毛巾,、一杯糖水；天冷了,，為學生裝上一塊檔風的窗玻璃,；學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果,。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人,，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動,。因此,，開動機器,，勤于思考是班主任工作的靈魂。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標準可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，分析,、研究其隱藏著的本質特點,，又要思考通過怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能實施有效的教育和引導,；以教育對象為線索,，既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異,；以教育目標為線索,，既要考慮班級目標的遠景性、整體性,，也要考慮近景性和局部性,；以教育內(nèi)容為線索，既要全面思考學生必須明白的“大道理”,，又要考慮到各種具體的學習,、工作、生活實際,。

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則,，其教育只能是僵死的,、教條的，或者是主觀的,、隨意的,、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班,、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關系,，但班主任對學生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術的差異,，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。

孟子說：“心之官則思，思則得之,，不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率,。當前,，我國正處在加速改革開放,、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念、道德意識,、心理,、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此,，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導教育實踐,；要善于運用“側向思維”,，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領域獲得借鑒,，探索出班級工作的新規(guī)律,。

班級工作計劃小學一年級篇七

根據(jù)xxx對兒童提出的.“勤奮學習、快樂生活,、全面發(fā)展”的要求,，以學校大隊部工作計劃為依據(jù)，以學生全面發(fā)展為目標,，以體驗教育為基本途徑開展實踐教育活動,，加強學生行為規(guī)范建設，推動我班少先隊工作不斷邁上新臺階,。

三（3）中隊現(xiàn)有學生49人,，其中男生26人，女生23人。男女生比例比較協(xié)調(diào),，所以整體紀律容易管理。但是因為今年剛接班,，而且學生來自幾個村,，學生以前的一些懶散、隨便,、不受約束的習氣比較嚴重,，父母大都是文化不高的農(nóng)民，還有一些是做小生意或長期在外打工,，也有小部分寄養(yǎng)在爺爺奶奶或外婆家,。大人們忙于生計，無暇顧及孩子的思想與行為習慣,，使孩子親情缺失比較嚴重,，文明禮貌，安全自衛(wèi)方面意識較差,。

1,、與時俱進，以重大節(jié)日為契機,，豐富少先隊活動,。

（1）在教師節(jié)到來之際，開展以“用實際行動感恩老師”的教師節(jié)主題活動,。中隊自主活動相結合,，通過“奇思妙想巧制作，一顆愛心獻園丁”等主題活動,，通過對老師說說心里話,，為老師制作各種小卡片、為老師送上自己家里的水果等實踐型活動來表達對老師的敬愛,，增進師生間的感情,，增強了少先隊員的實踐能力，培養(yǎng)了少先隊員的良好品質,。

（2）國慶之際,，開展弘揚民族精神月活動，通過父母說國慶,，小眼看中國等形式,，開展紀念國慶的系列活動?；仡欁鎳碾y忘歷史,，歌頌祖國改革開放的偉大成就，回望奧運會，培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國的情懷,，激發(fā)學生的愛國熱情,。

（3）通過元旦自編自演節(jié)目，鍛煉學生的組織能力,，形成“團結,，進步，活潑”的班風隊風,。

2,、實踐育人，開展親情活動,。

（1）積極探索開展親情活動,。通過開展一系列家庭生活實踐體驗活動，加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生動手實踐,、感恩長輩的思想，從而達到實踐育人的目的,。

（2）開展我愛動手活動,，通過剪紙大賽，吹口哨大賽等活動,，豐富孩子的日常生活,，培養(yǎng)樂于動腦動手的能力。

九月份：我愛我班活動月,。

1,、新校區(qū)的安全“備忘錄”。

2,、班級衛(wèi)生區(qū)域領養(yǎng)會,。

3、慶祝教師節(jié),，開展以“用實踐來感恩”為主題的教師節(jié)慶?；顒印?/p>

4,、路隊紀律----快,、齊、靜,。

十月份：親情活動月,。

1、“我和家人一起炒盤菜”活動,。

2,、開展國慶節(jié)“我自豪,，我是中國人”主題教育活動；

3,、“我會折被子”活動,。

4、“我會用手機發(fā)短信”活動,。

5,、“我為長輩盛碗飯”活動。

十一月份：動手實踐活動月,。

1,、制作親情卡活動,。

2,、剪紙比賽。

3,、吹口哨大賽,。

4、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報會,。

十二月份：健康成長月,。

1、文明禮貌連連看,。

2,、普法、綜合治安教育工作,，開展法制教育講座,。

3、慶祝元旦,。

4,、開展冬季安全教育周活動。

一月份：總結表彰月,。

1,、開展“我的學習小竅門”經(jīng)驗交流會。

2,、期末班隊工作總結,。

3、做好學期資料積累,、整理歸檔工作,。

班級工作計劃小學一年級篇八

新的學期開始，為了更好的作好班級工作,，特制定二年級班主任工作計劃如下：

一,、學生常規(guī),。

1、學情分析,。

我班本學期共有49人,，其中女生25人，男生24人,，男女比例比較協(xié)調(diào),。班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律,，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣,。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確,，尤其是個別男同學,，上課不能集中精力，紀律渙散,。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

2,、常規(guī)要求,。

二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,，為了使學生能夠及早進入角色,，這就要班主任向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

（1）充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結,，通過小組長的匯報,，及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

（2）利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。

（3）對學生進行集體榮譽的教育,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

（4）對于學生的書,、寫,、讀的姿勢，仍然需要在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級的基本目標。

本學期我?guī)О嗟哪繕巳匀皇墙⒁恢в羞M取心,、管理能力較強的班干部隊伍,，全班同學都能樹立明確的學習目的`，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風,；抓好德育工作,，培養(yǎng)學生的安全意識；抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,；繼續(xù)運用賞識教育，老師賞識學生,，并讓學生學會賞識自己,，賞識他人；積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動；培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

三,、基本措施和做法。

（一）常規(guī)教育方面,。

學生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，我必須在日常生活中進行有序的引導，內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間,，加強學生的德育教育,。升旗結束后，對上周的情況進行總結,。使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。從紀律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由我統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說到做到，雷厲風行”

（二）班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有嚴密的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律,。嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師,，管住口不說話，管住心認真聽,，管住手不亂動）,，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由課代表記錄，并做出相應的懲罰,。

2,、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，使學生既健體又受教育,。同時，提醒學生要注意文明活動,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律,。要求學生中午和下午放學時不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學,，平平安安回家,。

（三）衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責,。在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,，進行檢查與監(jiān)督，對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會，教育學生正確對待金錢的班會以及宏揚紅巖精神的隊會等等,。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，而班干部是班主任的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制,，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理,。

我相信,，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施,，爭取把工作作到更好。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，形成系統(tǒng)科學的工作方法。

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