心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇一

第一段：引言（150字）。

作為一名教師,，我一直以來都將教育事業(yè)視作我人生的使命,。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會到教師的責(zé)任和重要性。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我獲得了很多寶貴的心得體會,。在接下來的文章中,，我將分享我個人的教育心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)（250字）,。

教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識。為此,，我采用了多種教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等,。通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,，而且學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力也得到了提升,。

第三段：與學(xué)生建立良好師生關(guān)系（250字）。

教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理健康有著至關(guān)重要的影響,。我深刻認(rèn)識到與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的重要性,。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,。我尊重學(xué)生的個性差異，并且鼓勵他們展現(xiàn)自己的特長,。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的教學(xué)更有興趣，學(xué)習(xí)成績也有所提高,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的情感需求（250字）,。

在教育過程中，我始終將學(xué)生的情感需求放在第一位,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感層面得到滿足后,，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去,。因此，我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的情感狀態(tài),。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時，我會給予鼓勵和支持,，并與他們共同尋找解決問題的辦法,。通過關(guān)注學(xué)生的情感需求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒更加穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)積極性也有所提高,。

第五段：自我反思與專業(yè)成長（300字）。

作為一名教師,，我始終相信教育是一項(xiàng)長期的事業(yè),，我們需要不斷地進(jìn)行自我反思和專業(yè)成長,。每一次教學(xué)結(jié)束后,，我都會反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的方法,。同時,，我也會參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得,。通過自我反思和專業(yè)成長,，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用,。

總結(jié)（100字）：

教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和情感需求,。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，我們可以為學(xué)生成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。同時，我們也要不斷進(jìn)行自我反思和專業(yè)成長,，提升自己的教學(xué)水平,。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的使命,，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇二

作為一名教師，這些年來我不斷地汲取著教育的真諦與發(fā)掘自身的內(nèi)在領(lǐng)悟,，也不斷地通過實(shí)踐去加深對教學(xué)的領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化,。

第一部分：思考教學(xué)原則,。

在教學(xué)過程中，我一直信奉著“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則,，認(rèn)為教學(xué)需要從學(xué)生的需求出發(fā),，關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，并根據(jù)其個性化需求進(jìn)行靈活教學(xué),。同時,，也深刻地認(rèn)識到了和學(xué)生互動的重要性，尤其是在知識和情感層面的互動上,，通過建立師生之間的信任,，讓學(xué)生在知識領(lǐng)域中能夠更大程度地發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)意。

第二部分：思考課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，我常常反思自己的教學(xué)方式和手段，對于那些令學(xué)生感到乏味和不感興趣的教學(xué)方式和教材深感煩惱,。針對這一問題,，我常常采取“提問式教學(xué)”的方式，引導(dǎo)學(xué)生在自由思考的過程中尋求答案,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。另外，豐富的課堂體驗(yàn)也是我在教學(xué)中常常注重的一個方面,。我通過設(shè)計(jì)各種學(xué)生喜愛的活動,，如懸賞答案、小組合作,、競賽等,，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣。

第三部分：學(xué)會觀察與調(diào)整,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我也時刻注重著對學(xué)生的觀察和調(diào)整。對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,，我會針對其特點(diǎn),，采用具有啟發(fā)性的教學(xué)方式，將學(xué)生的精力集中到他們喜歡的事物上,，從而提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，我亦會不斷地提高難度和深度,，挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)學(xué)生從舒適區(qū)走出來，更好地發(fā)揮潛能,。

第四部分：教育的價值,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我越來越清晰地認(rèn)識到教育的價值：教育之所以重要，不僅僅是在于給孩子提供知識,，更在于通過教育激勵孩子們探索未知的世界,，開發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們成為一名思維敏捷,、有獨(dú)立思考能力,、有創(chuàng)造性和適應(yīng)性的人。此外,，通過建立科學(xué),、有愛和有溫度的教育生態(tài)，我也時刻引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)道德素養(yǎng)和人文情懷,，以此實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo),。

第五部分：教育帶給我的收獲與反思。

通過多年的教學(xué),，教育帶給我的收獲是：我更加深刻地理解了教師的職業(yè)責(zé)任和教學(xué)使命,，對人性的理解也更加深入。同時還收獲了各種各樣的教育教學(xué)技能,，讓我在實(shí)際教學(xué)中更加輕松自如,，也使我在教育工作中感到更多的成就感,。此外,，在教育工作中,，我不斷地接受和反饋，不斷地完善自我,，這也讓我不斷地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，努力讓自己更完美,。教育在帶給我的不僅僅是對職業(yè)的熱愛,，更是對人生的充實(shí)和價值的重新認(rèn)識。

總之,，作為教育工作者,，我們的教育責(zé)任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要涵蓋學(xué)生未來的潛在需求和內(nèi)在世界的拓展,。在教育中,，我們需要不斷地審視自己的教育理念和方法，靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念和方式,，探索適合自己的教育方法,，力求創(chuàng)造更多的價值和鼓舞更多的生命。教育是一片絢爛的廣闊天地,，我的未來仍然有著許多值得期待的呈現(xiàn),。

教師心得體會師德師風(fēng)篇三

——教師的人格魅力 平時,，我常常聽到學(xué)生議論，說他們喜歡某位老師,，聽課興致高,；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡,。事實(shí)上,，能否贏得學(xué)生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的,，老師的學(xué)識,、能力、性情,、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格,，這是一名教師吸引學(xué)生力量的主要源泉。

人格是以人的素質(zhì)為基礎(chǔ),，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的,。教師在教學(xué)生的事業(yè)中，形成獨(dú)特的鮮明的人格,。教師人格是思想,、道德行為、舉止,、氣質(zhì),、風(fēng)度、知識,、能力等眾多因素的綜合,。教師人格高尚、完美,，就對學(xué)生有感染力,、輻射力，教育效果就良好,。

俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中,，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來,，任何規(guī)章制度,，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用,。”確實(shí)如此，凡是成功的教師,，無論他是大學(xué),、中學(xué)、小學(xué)的教師,，無不以人格之光燭照亮學(xué)生的心靈,，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。

教師的人格魅力首要的是來源于淵博的學(xué)識和教書育人的能力,。具備這樣條件的老師不但在教育教學(xué)上游刃有余,，而且善于處理、協(xié)商跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系,，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍,，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師身上,，學(xué)生性格能受到各方面的良好影響,，受益終身。

教師的人格魅力來源于善良和慈愛,。他們會在平等的基礎(chǔ)理論善待每一個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學(xué)生。在他們心里,，教好每一個學(xué)生是老師的天職,。他們胸懷博大，容得一性格脾氣各不相同興趣愛好互有差異的學(xué)生,。他們不僅是學(xué)生的良師,，不是慈愛的長者，更是學(xué)生的知心朋友,；他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，也關(guān)心學(xué)生的思想品德與行為習(xí)慣,，更把學(xué)生的喜怒哀樂,、寒暑冷暖放在心間。

歡對學(xué)生說：想一想,，你應(yīng)該怎么做,。在人品上他們更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候,，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。他們不光看到學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來,，從而利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ),。他們既是學(xué)生現(xiàn)在的引路人，也是學(xué)生未來發(fā)展的設(shè)計(jì)師,。

教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們是最能以身作則的人,。

教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學(xué)生追求卓越,。在挫折和困難面前,，他們是當(dāng)之無愧的強(qiáng)者。他們不會陶醉于成功之中而不思進(jìn)取,，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔,。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，確立新的奮斗方向的目標(biāo),，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果。實(shí)踐告訴我們,，要想做一名成功的教師必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇四

教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，一方面需要傳授知識,，盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,，另一方面也需要扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色。當(dāng)我走過多年的教育之路后,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會,。

首先,，一名教師需要具備深厚的學(xué)科知識和教育背景。教師是學(xué)生的引路人,，只有教師自己具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和廣博的教育知識,，才能夠給予學(xué)生正確和有效的教育指導(dǎo)。因此,，教師在大學(xué)期間需要加強(qiáng)對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解,，并積極參與教育課程的學(xué)習(xí)。此外，教師還需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法,，學(xué)習(xí)如何更好地將知識傳達(dá)給學(xué)生,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有不斷充實(shí)自己,，才能夠更好地履行教師的職責(zé),。

其次，一名教師需要具備良好的溝通與表達(dá)能力,。教師不僅需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,，也需要與學(xué)生的家長和其他教師進(jìn)行合作與交流。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備良好的語言表達(dá)能力,，以便清晰地傳遞知識和思想,，并且能夠流利地與各類人士進(jìn)行交流。教師在與學(xué)生溝通時需要注重語言的表達(dá)方式,，關(guān)注思維的導(dǎo)向,，盡可能地將知識進(jìn)行易于接受和理解的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。與此同時,，教師還需要了解學(xué)生的心理和需求,，善于傾聽和理解學(xué)生的心聲，以便能夠更好地為他們提供幫助和指導(dǎo),。

第三,，一名教師需要具備良好的心理素質(zhì)。教師工作中經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力,，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生間的矛盾沖突等。面對這些問題,，教師需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐心,，能夠冷靜地處理問題，并且在心理上保持平衡,。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,，教師需要給予他們支持和鼓勵，幫助他們戰(zhàn)勝困難,，塑造良好的心態(tài),。同時，教師也應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié),，及時解壓，保持自身的身心健康,。

第四,，一名教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。因此,，教師應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康和品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長,，幫助他們發(fā)展自己的個性和潛能,。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的信任和自由，讓他們有機(jī)會參與各類活動和社交網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力,。教師還需要鼓勵學(xué)生發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力,。

最后,，一名教師需要保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)度。教師的學(xué)習(xí)并不僅止于大學(xué)階段,，也不僅僅是關(guān)于教育知識的學(xué)習(xí),。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師需要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生和時代的需求。教師還應(yīng)該關(guān)注教育研究和創(chuàng)新,，積極參與學(xué)術(shù)交流和教育講座,，與其他教育工作者進(jìn)行合作和交流，激發(fā)出更多的教學(xué)靈感和方法,。

總之,，作為一名教師，經(jīng)歷多年的教育工作后,，我深刻體會到教師的責(zé)任和挑戰(zhàn),，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。教師需要具備學(xué)科知識和教育背景,，需要具備良好的溝通與表達(dá)能力,，需要具備良好的心理素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并無時不刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度,。盡管教師的工作辛苦，但是看到學(xué)生們茁壯成長,，收獲知識和幸福,，這一切的付出都是值得的。

教師心得體會師德師風(fēng)篇五

教師是一種崇高的職業(yè),，從事教育事業(yè)需要不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識,，更需要掌握教育教學(xué)理論和方法,。在這個過程中，我逐漸體會到,，教師的職責(zé)不僅是傳授知識,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生的成長。

第二段：教育教學(xué)的思考,。

教師的角色在教育教學(xué)中也有不同的表現(xiàn)形式：引導(dǎo)者,、鼓勵者、引領(lǐng)者等等,。同時,，我認(rèn)為作為教師，我們需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,。例如，對于一些需要重點(diǎn)照顧的學(xué)生,，我們可以采用差異化教學(xué)等方式,，根據(jù)學(xué)生的個性化需求提供更有效的幫助。

第三段：教育中的意義,。

通過我的教育實(shí)踐和實(shí)踐感悟,，我深刻地認(rèn)識到教師在教育事業(yè)中所扮演的角色。在學(xué)生的成長過程中,，教師不僅是推動學(xué)生前行的力量,，也是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素之一。因此,，作為教師,，我們有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生良好的道德觀和人文觀，同時更需要用自己的行動帶動學(xué)生的自我成長和發(fā)展,。

第四段：教育教學(xué)中的挑戰(zhàn),。

作為教師，我們也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),。例如,，教育教學(xué)中的差異化教學(xué)、學(xué)生情感關(guān)系的處理,、溝通等問題,。在這樣的情況下，我們需要通力協(xié)作,，依據(jù)實(shí)際情況制定合理的方法和策略,。在這個過程中，我們也需要注重自身的修養(yǎng),，及時審視自己的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

第五段：結(jié)語,。

作為一名教師,，我深知自己的職責(zé)和使命,，也深感教育事業(yè)的榮光和挑戰(zhàn)。我會不斷提高自己的教育知識和教育能力,，在努力將自己變得更好的同時,，也將為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。我相信,，我們作為教育工作者,，一定能通過自己的努力，推動教育事業(yè)不斷前進(jìn),，鑄就美好的未來,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇六

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石,，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會,。在“爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動中,，我參加了如下系列活動,。

作為一名低年級教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要,。作為班主任,，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī),，積極參加學(xué)校和社會組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動,，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力,。不斷提高思想素養(yǎng),，積極向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識,，提高自身的政治思想覺悟,，堅(jiān)持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學(xué)的共同努力下,，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評為“四星文明班集體”,。

一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動。取人之長,，補(bǔ)己之短,，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學(xué),，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容,。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章,，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存,，通過自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn),。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力,。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個難題,，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘,，自己摸索，并不恥下問,，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過我的指導(dǎo)老師,，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平,，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫一篇課后反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改正,。

有句古話說得好,，活到老，學(xué)到老,。何況我和愛人都是教師,。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展,，我們的知識也得與時俱進(jìn),，不斷更新提高，因此,，我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語言文學(xué)專業(yè)?？疲?jì)劃拿到?？飘厴I(yè)證后,，再向本科進(jìn)軍。

1,、讓孩子以學(xué)為樂,。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級,，為了孩子讀書,，我從青浦搬到奉賢的海灣,，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時,，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料,，并給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,，我寧愿大人省吃儉用,，也要增加孩子的教育投資,。比如,，孩子喜歡攝影、音樂,、舞蹈,，我花1500元買一部相機(jī)，用一年壞了,，在買一部還有二胡,、電子琴，為了孩子練習(xí)唱歌,、跳舞,，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少,，買書卻很多,。像簡筆畫、兒童剪紙,、做手工等等,。只要孩子愿意看的，我都會買,，每天等孩子做完家庭作業(yè),，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學(xué)習(xí),、交流,。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯,，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》,。

2、陪孩子過禮拜天,。我從小喜歡看書,，也許是潛移默化，孩子也愛看書,，也喜歡摘抄好詞好句,。為了滿足孩子的讀書需求,，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書,、購書,。或一起在網(wǎng)上找一些有趣的游戲,，激發(fā)智力,，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想,，或書上的有趣內(nèi)容,，有時也一起便順口溜，改歌詞,。成語接龍也是我們家常做的游戲,，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩,，在我家很少有爭吵聲,，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有,，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂,。

1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者,，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動,，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出,，取得了一個好的帶頭作用,。

2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽,，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎,，海灣鎮(zhèn)一等獎。

3,、參加“迎世博,、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭,。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績,。

4、在“快樂家庭金點(diǎn)子”演講比賽中,，我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎,，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。

5,、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”,，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎,。

6,、在各級領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會文明日”總結(jié)會上,，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言,，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號,。

7,、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎。

8,、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中,，我家又榮獲一等獎,。

一份耕耘一份收獲，作為外來家庭,，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表,。

學(xué)習(xí)使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂,，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必將終身受益。

教師心得體會師德師風(fēng)篇七

作為一名教師,，我有幸從事著這一崇高的職業(yè),，每一次與學(xué)生們的交流都給了我很多感悟與體會。在教學(xué)的過程中,，我學(xué)到許多東西,，積累了很多心得體會。下面,，我將分享我作為教師的五個心得體會,。

第一點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異,。體會到每個學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們擁有各自的背景、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，注重個別發(fā)展,，從而滿足學(xué)生的不同需求,。例如，在教學(xué)中,，我會采用不同的教學(xué)策略和方法,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異，使每個學(xué)生都能接受到適宜的教育,。

第二點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。在現(xiàn)代社會,，知識的積累已不再是學(xué)生唯一的任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力變得愈加重要。作為教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的思維過程,，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思維、創(chuàng)新性思維的培養(yǎng),。例如,，在上課中我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)、參與討論并解決問題,，同時,，我也不斷鼓勵他們嘗試新的方法和思維模式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,。

第三點(diǎn),，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的影響,。作為教師,，可以通過營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,，我在教室里裝飾著美麗的圖片和激勵性語言,，用親和力的笑容和鼓勵的話語給學(xué)生帶來溫馨和信心。同時,，我也鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),，建立互幫互助的氛圍，幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力,。

第四點(diǎn),，做好人與人之間的溝通與交流。作為教師，與學(xué)生的良好溝通和交流非常重要,。我們應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的想法,、需求和困惑，理解他們的內(nèi)心感受,。同時,，我們也要善于傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考和選擇,。例如,，我在每堂課結(jié)束前都會安排一段時間與學(xué)生們交流，聽取他們的反饋和意見,，以及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

第五點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和成長,。作為教師,，要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在教學(xué)中,，我會利用課余時間參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,。同時，我也會閱讀相關(guān)的教育研究書籍和期刊,，保持對教育前沿的了解，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之,，作為一名教師，我深知教育的艱難和重要,。通過關(guān)注學(xué)生的個體差異,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力、營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,、做好人與人之間的溝通和交流,、以及不斷學(xué)習(xí)和成長，我在教學(xué)中積累了許多心得和體會,。希望我的心得能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā),，讓我們共同為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。

教師心得體會師德師風(fēng)篇八

懷著興奮的心情,，在學(xué)校的工作結(jié)束之后,，我踏上了體育特崗教師培訓(xùn)的行程。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應(yīng)小學(xué)的體育教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期一個星期的培訓(xùn),。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，聽課、評課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)有了更深的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性,。這次培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛心",，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問題提供了許多方法和策略。

這次的培訓(xùn),，我收獲了很多的知識,，這些知識是我在平時的工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)但是沒總結(jié)出來或者是沒發(fā)現(xiàn)的知識。在以后的工作中,，我要好好反思我的教學(xué)方法,，還要好好運(yùn)用這次培訓(xùn)時老師教的方法。

教師心得體會師德師風(fēng)篇九

教師是祖國的未來,，教師事業(yè)是非常崇高的職業(yè),，對一個社會的發(fā)展和進(jìn)步起著重要的作用。作為一名教師多年來,，我可以深刻感受到教師事業(yè)的美好和責(zé)任重大,。在教學(xué)、師德,、治理,、心理輔導(dǎo)等方面的探索與實(shí)踐中，我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會,，具有一定的自我認(rèn)識與個人感悟,。

教育教學(xué)是教師的最基本職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師的終極期望,。因此,，如何盡自己所能地去傳授知識、啟發(fā)思想也成為了一個老師必須經(jīng)歷的挑戰(zhàn),。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。首先是教學(xué)目標(biāo)一定要清晰,、先有落實(shí)的目標(biāo),，這樣才能讓教學(xué)的方向更加明確；其次,，在教學(xué)過程中,，更需要關(guān)注學(xué)生成長，需要注重其個性化,、全面的成長,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；最后，一定要重視反饋,，及時對教學(xué)活動進(jìn)行評價和總結(jié),，為今后的教學(xué)工作提供參考與依據(jù)。

師德是教師最重要的品質(zhì)之一,，也被譽(yù)為教師人格的“靈魂”,。在教育工作中，教師是學(xué)生的榜樣,，尤其在崗位職責(zé),、工作紀(jì)律、道德修養(yǎng)等方面,，教師必須承擔(dān)起擔(dān)負(fù)重責(zé)的角色,。作為一名教師，我始終保持敬業(yè)精神,，注重職業(yè)道德,；同時，也要認(rèn)真履行教育責(zé)任,，不斷提升自己,，在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的過程中，不斷為他們提供幫助和支持,，增強(qiáng)他們對生活和未來的信心,。

第四段：治理心得。

治理是教育領(lǐng)域的一個重要管理方面,。通過治理,，不僅可以推進(jìn)學(xué)校管理水平的提高，也可以改進(jìn)我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，以及帶動校園文化與教育發(fā)展,。作為一名教師，需要深入了解教育治理的方法,，加強(qiáng)對教育管理的理解與認(rèn)知,，讓自己的治理意愿和方法與團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他成員形成高度一致。此外更要關(guān)注教育公平,，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會接受教育,。

第五段：心理輔導(dǎo)心得。

營造一種安全舒適的感覺,，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，及時開展診斷和治療,。心理輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展,，對于整個教育系統(tǒng)的健康發(fā)展也是至關(guān)重要的。

總之,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，需要眾多人們共同努力和奉獻(xiàn)。在多年的工作中,，我認(rèn)真履行教育工作的職責(zé),，在教學(xué)、師德,、治理,、心理輔導(dǎo)等方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。我相信，只有付出和堅(jiān)持,，我們才能讓這個社會變得更加美好,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十

看了"最美鄉(xiāng)村教師"，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情,。他們的一言一行,，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),，落后的小村,，缺氧的高原，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦,，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下,，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢,？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄,。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動的,，也是心懷感動的,，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量,，一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子,，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀,，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣,，站在原地一動不動,，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動搖,。

風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩,。"馬背上的校長"徐德光,，一日一日的累積，為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些,，少走一些危險山路,，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了,，卻還在行走于山間,。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影,。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山,，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的,。

這就是平凡中的偉大,。因?yàn)槠椒玻詡ゴ蟾l(fā)光彩,。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡,，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思,，怎樣的生命才是有意義的,，才是自己一直在尋找的人生。

每個人心中都有一個尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感,，因?yàn)槲覀兠總€人心中都有一個對美好的向往,，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴,，雖然那也是一種成功,，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的,，好似看見了水滴滴在石頭上,，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大,，給了我們精神上無比的震撼,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十一

開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去,、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，20xx年4月,，我校14名教師在司校長的帶領(lǐng)下,，到上海考察學(xué)習(xí),。通過參觀,、講座、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄,、名人名言、德育走廊等,。最吸引人的是每個中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同,，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱,。學(xué)校是一個培育文化的地方,，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶,，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀,。

我想，對于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行,、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi),，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求,，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時分配制度等，引進(jìn)激勵機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展,、求效率,，向團(tuán)結(jié)、人心,、信心要質(zhì)量,，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時間進(jìn)行教科研活動，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。

就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼！目前,，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手,。班容量大,，師資不均衡，加上各種活動,，老師無力從事課題研究,。我覺得，學(xué)校應(yīng)給老師一個輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開展教科研活動,。

在張橋路小學(xué)聽了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校,，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下,，已建成了一個計(jì)算機(jī)教室和一個多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷,。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣,，教師就會充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,，而根據(jù)美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵工作的同時,，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個重大舉措。

目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用,，存在很多安全隱患。同時,，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個年級,，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡,。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件,。

我認(rèn)為,，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層,，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件,，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十二

第一段：引言（200字）,。

作為一名教師，我一直以教育事業(yè)為己任,，深深感受到教師職業(yè)的偉大和重要性,。多年來，我秉持著傳道授業(yè)的信念,，孜孜不倦地培養(yǎng)學(xué)生的才能和品德,。在這個過程中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，今天我就想與大家分享一下我的教師心得體會,。

第二段：教與學(xué)的相互影響（200字）,。

教與學(xué)是相互影響的過程,。在我教學(xué)的過程中，我不僅要向?qū)W生傳授知識,，更重要的是學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的溝通和互動,。我始終堅(jiān)信“學(xué)生是天使，教師是他們的導(dǎo)師”,，這樣的思想讓我更多地去了解學(xué)生,，垂詢他們的意見和建議，以便能更好地教育他們,。這種開放性的交流不僅使我更好地了解學(xué)生的需求,，也為我根據(jù)他們的興趣和特長，選擇最合適的教學(xué)方法和材料提供了線索,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情（200字）,。

作為一名教師，我深知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要性,。我嘗試著采用多元化的教學(xué)方法,，通過情景教學(xué),、小組合作等方式，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，讓他們在積極互動中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。我還鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和思辨，在他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時,，也通過與他們的互動促進(jìn)了他們的思維能力和邏輯思維,。他們的積極參與和進(jìn)步，讓我深感肯定,。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）,。

除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力外，我也注重他們的全面發(fā)展,。我努力在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,，鼓勵他們大膽嘗試和發(fā)揮自己的想象力。我還積極關(guān)注他們的身心健康,，舉辦各種活動和小組討論,，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，為他們提供合適的幫助和指導(dǎo),。在我看來,，教育不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生提供成長的土壤,，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

第五段：教師個人成長（200字）,。

教師工作不僅對學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，對教師自身也是一種成長的機(jī)會,。我在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思自己的不足和提升空間，參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷更新教育理念和教學(xué)技巧,。這些努力不僅讓我更好地適應(yīng)了教育改革的需求，也讓我享受到了學(xué)生進(jìn)步的喜悅和自身的滿足感,。

結(jié)尾（100字）,。

作為一名教師，我深深愛著我的工作,。通過教育事業(yè),，我收獲了很多快樂和成長。與學(xué)生的相處讓我對人性有更深的理解,，他們的成長和進(jìn)步是我最大的動力,。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)探索,，并把我積累的經(jīng)驗(yàn)與感悟傳遞給更多的教育工作者,，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生和社會人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十三

致力于教育事業(yè)的偉大職業(yè)——教師。在課堂上,，他們用自己的知識傳遞著希望和未來,；在學(xué)生心中，他們是諄諄教誨的恩師和引路人,。教師在教學(xué)中,，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更要注重他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng),。在教學(xué)的過程中,，教師會產(chǎn)生很多思考，這些思考就是他們的心得體會,。

一．做一個有溫度的教師,。

教師是孩子們的第二個家。在教學(xué)中,，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注他們的身心健康。當(dāng)一名教師有了這種“溫度”,，他就可以更好地去關(guān)愛,、培養(yǎng)他的學(xué)生。因此,，一個有溫度的教師是非常重要的,。在我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)寬容,、耐心、信任,、關(guān)心和贊美是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要元素,，同時也是培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)對生活中挫折時更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和向上的重要保障,。

二．提高自身教學(xué)能力,。

教師需要不斷的去提高自己教學(xué)的能力。比如,，我就會通過閱讀專業(yè)書籍,、觀摩優(yōu)秀教師的課程、參加專業(yè)培訓(xùn)等途徑來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、課堂管理能力和課程設(shè)置,。從而使我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握知識技能和提高學(xué)生成績，讓他們不斷取得進(jìn)步,。

三．重視教學(xué)方法的創(chuàng)新,。

教師在教學(xué)中創(chuàng)新方法同樣也很重要,。只有不斷地創(chuàng)新，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。在課堂上,，我嘗試采用多樣化、互動性強(qiáng)的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來,、創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)生在教育中有更多的想象力、創(chuàng)新力和表現(xiàn)力,。

四．注重評價及反饋,。

評價和反饋是教學(xué)中重要的一環(huán)節(jié)。在我教學(xué)的過程中,，我注重了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成果,，盡可能地給他們提供詳細(xì)、明確的評價,。同時,，在每一次考試或作業(yè)后，我都會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時給予反饋,，以幫助他們更好地理解,、鞏固知識。

五．珍視教育的價值,。

教育是偉大的事業(yè),。一名教師不僅是要傳授知識，更是要給學(xué)生提供更多的生活技能,。學(xué)生是教學(xué)的受益者,，教師承擔(dān)了更多的責(zé)任和義務(wù)。因此,，教師必須珍視教育的價值,，并以此為成就標(biāo)準(zhǔn)。我始終相信,，提升自己的教育教學(xué)能力,，不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一種使命和榮耀,。

作為一名教師,，盡管不斷學(xué)習(xí)、完善教學(xué),，并不能完全滿足學(xué)生的需求,，但是這并不會使我放棄。教師的工作是一項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任,，因此我會始終努力不斷提高自己的教學(xué)工作水平,，用最好的態(tài)度面對每一個學(xué)生,，讓他們在我的教導(dǎo)下收獲自己的渴望與夢想。

教師心得體會師德師風(fēng)篇十四

在縣教育局的精心組織策劃下,，我?guī)е释?，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑,，參加了龍山教育考察團(tuán),，來到重慶涪陵、萬州,，湖北宜昌等地進(jìn)行了為期一周時間的考察學(xué)習(xí),。短短的一個星期，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中,、重慶市蜀都小學(xué),、萬州區(qū)雞公嶺小學(xué)、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí),。盡管時間倉促,，但整個考察學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā),，確實(shí)開闊了視野,、更新了理念、解放了思想,、增長了知識,，同時，我也深刻認(rèn)識到自己的不足,。他們善于思考和積累,，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色,，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等,，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,，但都有一個共同特點(diǎn),，那就是他們都有一支精明強(qiáng)干、樂于奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,。他們都始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展,。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性,，在和諧的人際關(guān)系中接受教育,。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。下面我結(jié)合我校自身實(shí)際,，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會,、感悟和對今后工作的思考。

么樣的人的高度來管理學(xué)校教育教學(xué)工作,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想,。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想,，我們負(fù)有重要的責(zé)任,。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校,，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低,，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會學(xué),、學(xué)會”六個字上,，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”,，為學(xué)生提供思維,、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),，具有愛心比具有知識更重要,，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn),。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。

研究工作中腳踏實(shí)地，開展同志反復(fù)式磨課,、課例研究,、主題教研等豐富多彩的教研活動，走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子,，形成：“示范有特色,，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長,，管理有實(shí)效”的特色教育,。反觀我們自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn),。通過參觀學(xué)習(xí),，作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者，我會想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過渡,，最后實(shí)現(xiàn)個性化管理,。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法,，借鑒先進(jìn)學(xué)校的思維方式,，使我們的學(xué)校管理上一個臺階。

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要,。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),，更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人,。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,，學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請進(jìn)來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。教師培養(yǎng)的多層推進(jìn)更是讓人耳目一新：新進(jìn)教師的入格培養(yǎng),，青年教師的升格培養(yǎng)，骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)等,。當(dāng)然,，每期每位教師20xx元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)更是不可或缺的保障。這次考察使我深深認(rèn)識到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展,，沒有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展,。所以,，我們要因地制宜，充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對幫扶作用,，促使特崗教師快速成長,，促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

這次參觀的學(xué)校,，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化,，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分,。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,，為師生讀書交流搭建平臺,，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,，從而讓師生開展心際交流,。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍,，引導(dǎo)師生讀懂美麗,、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神,、健全師生的品格,、提升境界、演繹人生的精彩,。在這一點(diǎn)上,，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,，感悟教育,，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境,，提升師生的文化素養(yǎng),，提高辦學(xué)品味。

1.一支好的教師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校,。

要造就一支有思想,、有品味的教師隊(duì)伍，做一個有責(zé)任的教學(xué)管理者,，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展,。

2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念,。

所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同,，然而正是這些不同的理念,，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想,。他們都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo),。

3.要有持之以恒，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神,。

幾所校之所以成功,，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難,，勵精圖治,，最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。要明白這樣一個道理,，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗,。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂,。

參觀的幾所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁,，“有靈性”的小草,，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書架，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果,，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施,、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境,。可以這樣說,，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林,，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人,。真是校校有特色,，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展的今天,，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會的關(guān)注,，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思,。

5.教科研是強(qiáng)校之本,。

科研興校，科研強(qiáng)校,。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

6,、教育要走出去,，請進(jìn)來。

我們的學(xué)校不能固步自封,，要走出去,，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會聯(lián)合,，學(xué)校才會發(fā)展,。

感悟名校的成功之道，反思我們的教育實(shí)踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),，再理教育新思路,。我會以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題,，找準(zhǔn)突破口,，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好,、更快發(fā)展再立新功!