人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二學期末班級工作計劃表篇一

一、重建班干隊伍,，班級管理常規(guī)化

首先,，學期起始，重建班干隊伍,，提高班干的服務意識,，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務班級這一隊伍中來,，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設班集體。

班干由自薦和選舉兩種形式產生,，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好,，但必須在進步，紀律,、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加,，力所能及，作表率,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣,、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,，來促進提高,。

二、激發(fā)學生學習熱情,，提高班級整體水平

學習是要有熱情的,，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱，七分涼,。高二××班同學，從整體上來說,，都是好學的,，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足,。根據類似情況,，做出如下打算：

首先，引導同學尋找自己的精神支柱,。所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標,，這樣，才能做到“我要學”,，根除“要我學”的不良心理,，因此要經常關注學生心理，多找學生談心,。

于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現實和將來,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次，積極開展有意的班集體活動,，課內課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學生的生命熱情,。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地,。黑板報的內容不刻意的作要求,，讓學生自己設計，自由發(fā)揮,，將藝術和內容很好的結合起來,，盡現個性和才華。

學期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位,，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。

再次,，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態(tài),，學習情況,。

三、提優(yōu)補差,，互學互進

對于教師來講,，每一位學生都是可愛的，都有閃光點,。因此,，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任,。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的。對學習能力相對較強,、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能,，避免安于現狀,。

當然，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學,，則要給予更多的鼓勵、幫助,，多與他們交心,，共同探討，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友,。

四、尊重學生的意見,，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級,，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學生的意見,，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題,。

比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務,，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議,。

讓學生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

班級，它是一個由學子組成的集體,，是學生成才的園地,，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體,，給他們更多自由,、自我化的空間。當然,，學生這個群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

高二學期末班級工作計劃表篇二

一,、 班級現狀：

經過一年的磨合，班級同學相處較為融洽,，相互之間關系良好,，在學習上，女同學自覺性較強,，整體成績處于年級中上水平;男生自覺性略差,，熱愛運動有時甚于熱愛學習。但班級整體學習狀態(tài)良好,，學習成績較為穩(wěn)定,，呈現積極向上的發(fā)展勢頭。班級整體行為習慣良好,。但一年下來也積淀了一些不和諧因素,，比如一小部分學習和行為習慣方面有偏差的學生聚集到一起，對他們自身和班級產生了一些負面影響,。另外個別同學出現了早戀傾向,，以及學生對于班級的榮譽感和責任感都不是很強……高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開后,，進入真實學習生活的一年,，這一年按照歷年發(fā)展情況看，有的會穩(wěn)步上進,、有的會奮起直追,、有的則會沉淪。這些都有待于在新的學期中妥善解決,。

二,、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一中新人,。具體為:

1,、高中三年，學生最后的結果如何,，很大程度上取決于高中的習慣養(yǎng)成,。習慣決定一生。培養(yǎng)習慣,，首先要從點滴小事做起----在預備鈴,、眼保健操、著裝,、各人自掃門前雪的保潔制度等部分要著重要求和監(jiān)督,。

2、作為學生,，最重要的任務是學習,。關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法,。做學習的主人---爭取各科任老師的大力支持,，鼓勵學生自主地學習，培養(yǎng)學生的學習能力,、思考能力和自我約束能力,，使學生成為自律的學習者，學會對自己的行為負責,。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標,，做好培優(yōu)轉差。

3,、 建立一個團結高效的班干部集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)---將在上學期民主評議班干部的基礎上,，進一步調整班干部隊伍，使班干部隊伍更大程度上代表同學的利益,，成為老師的好幫手。且在班干部隊伍中倡導一種理念：干部最大的快樂就是“因我的存在讓周圍的人幸?！?。

4、多與家長溝通,，和家長一起商討育孩之策,。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯系,。

5、改變以往單純以成績來確定幫扶對象和座位的做法,，學習成績優(yōu)異確實能成為學生學習的榜樣,，但在幫扶過程中,，個性的融洽也同樣重要，讓同學們在自由組合中形成新的同桌關系和幫扶關系,，調動起大家互幫互助的學習積極性,，以利于大家更好地進步。再用一定的利害關系來約束大家過于自由和任性的同桌選擇行為,，將對后進生的幫扶貫徹整個學年,，最大限度的帶動整個班級向前進步。

三,、主要工作

(一)加強道德教育

1,、開展青春期教育：分兩部分進行：先是在暑假家訪中對鎖定對象及其家長進行談話。了解孩子的想法,，并協(xié)同家庭對孩子進行引導,。這一措施比較有效，由于教師和家庭的及時介入和引導,，高二開學初,，早戀現象得到緩解。開學后,，準備通過讓學生聆聽講座,、通過開展青春期主題班會等形式進一步對學生開展青春期教育。解決學生面臨的青春期困惑,。

2,、進行班級集體榮譽感教育，增強學生對班級的責任意識,，從而進一步增強班級凝聚力,。開展該教育可以把握學校開展運動會和舉辦大型活動的機會，以及利用每周一次的班級總分評比的機會,，培養(yǎng)學生“對自己負責”,、“對班級負責的”意識。

3,、對班級“小團體”問題采取分層擊破的措施,，盡量將其中一部分學生的注意力轉移到學習上來，在學習上找到成就感,，從而分化小團體,。

(二)加強班干部隊伍建設

1、通過改選建立一支工作能力強,、樂于為班級奉獻的班干部隊伍,。由于高一整個學年，班干部隊伍都沒有變動,，這既不利于發(fā)揮原有班干部的積極性,，也不利于更多普通同學的能力培養(yǎng),，因此高二決定改選班干部，重新組建一支工作積極,、樂于奉獻的班干部隊伍,。

2、利用班干部加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理,。

3、依靠班干部及時解決班級出現的問題,。

(三)加強學風建設

1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作.

2,、抓好學習態(tài)度較差學生作業(yè)完成情況的檢查工作。通過“一對一”幫扶,，逐步扭轉學困生的學習態(tài)度,。

3、發(fā)揮學優(yōu)生的帶頭作用,，通過鼓勵學優(yōu)生多問問題,，帶動整個班級“學和問”的良好氛圍。

4,、教師著力抓好學生的早自修,、午自修，保證學生在校自習的效率,。

本學期爭取充分挖掘學生的學習積極性和自主性,，增強學生的責任心和自信心，為進軍高三做好知識鋪墊和思想鋪墊,。

高二學期末班級工作計劃表篇三

新的學期緊跟著春天的腳步走到我們面前,。根據本學期學校教育教學工件計劃，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點,，結合本班實際情況，加強班委的思想政治教育,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使班級工作再上一個新臺階,，制定本學期班主任工作計劃：

一、指導思想

繼續(xù)加強班級建設,，培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理意識,。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育,、感恩教育、心理健康教育,、安全教育,，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生,、文明,、和諧的班級。

二,、工作措施

1,、抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用,。并對班委進行考核,，值日班長記錄工作日志，實施常規(guī)管理連帶責任制,。有目的地讓班干部主持班會課,，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力,。并且希望在他們的帶動下,，加強學生的自我管理，增強自律性,，提高自我約束力,，形成良好的班風。

2,、進一步完善學生德育的常規(guī)管理和制度建設,，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。并根據上學期的情況,，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現象,。

3、加強對學生的心理輔導,，關注學生的思想動態(tài),。力圖及時發(fā)現問題，解決問題,，防微杜漸,。做好后進生的轉化和促進工作。

4,、做好安全教育工作,。做到加強安全管理,，消除安全隱患。教育學生自覺遵守交通規(guī)則,，教育學生要做到樓道行走,，注意義務勞動等安全。學生有病,、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù),，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯系。

5,、端正學生的學習態(tài)度,，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍,。利用班會課等形式,，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生提供幫助,。針對水平測試,、高考，指導班級不同層次的學生有目標,、有計劃地進行學習,。

6、加強家校聯系,。在本學期,，將繼續(xù)利用班會課、電話聯系等形式,，跟學生,、家長交流，便于與家長溝通,，及時發(fā)現學生的問題,，方便老師的工作。

7,、積極配合學校德育處的工作安排,，有目的地開展有益學生身心健康的活動。

8,、開展好主題班會系列教育活動,。利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”等重大活動,，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育,、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育,。

三、活動安排

(一)前1——2周主要是加強班委建設 ,、調整座位,。

針對上學期每個班委的工作情況，適當調整,，該撤的撤;把班委的工作分工到位,，加大班級的管理力度。

針對上學期班級的具體情況：上學期同學座位自由組合,，出現分班,、分派的情況，導致班級凝聚力不強的原因,，表現在上課回答問題不積極,，氣氛不夠活躍，不利班級的發(fā)展,，甚至于出現幾撮紀律不好的角落,。對此起初我根據具體情況安排座位，盡量做到好中差相間,，打散原來的格局,，讓他們在生活上彼此熟悉，在學習上彼此幫助,。

(二)3——6周主要是加強班風建設

1.安排班級活動

根據學校德育工作安排,，主要有以下幾項活動

(1)、結合3月學“雷鋒”的活動出一期黑板報,，

(2),、結合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會

(3),、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū)

(4),、倡議在“3.8”為自己的母親做一件事

目的在于加強對學生思想品德教育

2.營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)組織學習對手

(2)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(3)培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

(三)7——12周主要是常抓班級的常規(guī)工作

1.加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上,，本學期將繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結果。從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，利用課間、晚自習,、值班等時間段不定期到學生宿舍進行檢查,。將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,、科學,、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設,。

2,、協(xié)助課任教師做好教學工作，同時提高語文,、數學,、英語三科的高分率，并且朝消滅不合格率的目標奮進,。每次月考匯總成績,，并評出“進步獎”與“優(yōu)秀獎”，進行表彰,。

3,、針對特殊學生，開展特殊教育 ,。通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。主要要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

(四)13——16周主要是組織期考和進入高三的動員工作

評選“優(yōu)干”、“三好生”,、“優(yōu)秀團員”,、“優(yōu)秀團干”，并以此為契機號召同學向榜樣學習,，力爭上游,，做好期末的復習迎考工作，調整好心態(tài)進入高三年,。

總之,，本學期我的班級工作主要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調動學生的積極性。