在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)前教育的心得體會篇一

作為一個即將步入社會的高中生，在學(xué)習(xí)過程中有幸了解到了現(xiàn)代學(xué)前教育的相關(guān)知識,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。在教育過程中,，老師們不僅要關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)，更需要注重孩子的心理健康,，鼓勵幼兒勇于表達(dá)自己,，培養(yǎng)自信心。此外,，學(xué)前教育還要注重鍛煉孩子的身體素質(zhì)和動手能力,，比如通過游戲和手工活動來促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)和動手能力，讓他們在快樂中發(fā)展,。

其次,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是“以兒童為本”的教育理念。在孩子的成長過程中,，要尊重孩子的興趣和個性,，讓他們在愉悅和輕松的氛圍中成長，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。

另外,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是家校合作。與家庭密切合作,，建立良好的家校溝通和交流機制,，這對孩子的成長非常重要。家校合作可以讓幼兒家長更有效地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更合理地指導(dǎo)孩子的成長,。

最后,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是培養(yǎng)孩子良好的品德和道德觀。通過注重孩子日常行為規(guī)范培養(yǎng),，逐步形成良好的知識與品德,，從而為孩子日后人生道路帶來良好的基礎(chǔ)。

總的來說,，現(xiàn)代學(xué)前教育注重的是從孩子的身心發(fā)展,、興趣培養(yǎng)、能力提升,、品德塑造等多個方面入手,，采用全方位的專業(yè)手段，結(jié)合家庭的成長背景,，讓孩子們在快樂和專業(yè)的氛圍中開心,、快樂、安全地成長,。我們應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí),、扎實掌握相關(guān)知識技能，不斷提高自身的教育素養(yǎng),，為培養(yǎng)優(yōu)秀青少年貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)前教育的心得體會篇二

學(xué)前教育是指為3-6歲的幼兒提供的一種教育方式，對于幼兒的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。隨著社會的進(jìn)步和人們對教育的重視,，學(xué)前教育在近年來得到了廣泛的關(guān)注和支持。作為學(xué)前教育工作者,，我從事這一職業(yè)已有多年,，下面我將分享一些自己對學(xué)前教育的心得體會。

首先,，在學(xué)前教育中，最重要的是注重培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。幼兒期是人一生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期,，幼兒的身體、智力,、語言,、情感和社交能力等各個方面都在迅速發(fā)展。因此,，在學(xué)前教育中,，不能只注重知識的傳授，更應(yīng)關(guān)注幼兒的身心健康,，以及情感的培養(yǎng),。只有通過培養(yǎng)幼兒的多方面能力,，才能幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展。

其次,，學(xué)前教育要注重因材施教,。每個幼兒都是獨特的個體，他們在個性,、興趣和天賦方面都存在差異,。因此，在教學(xué)中不能采用一刀切的方式,，而是要根據(jù)幼兒的特點和需要,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，讓每個幼兒都能得到適合自己的教育,。除了教學(xué)方面的差異化,，學(xué)前教育還需要注重幼兒的個體發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力,，以及積極樂觀的心態(tài)和健康的人格,。

另外，學(xué)前教育倡導(dǎo)家校合作,。家庭是孩子成長的第一課堂,，在家庭中獲得的教育對孩子的影響非常大。因此,，在學(xué)前教育中,，要與家庭建立良好的合作關(guān)系，讓家長積極參與幼兒的教育過程,，共同關(guān)注孩子的成長,。家長了解孩子的特點和需求，可以給予教育工作者寶貴的反饋和建議,，而教育工作者也可以向家長提供專業(yè)的教育指導(dǎo),，幫助他們更好地教育孩子。只有家庭和學(xué)校緊密合作,，才能共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

最后，學(xué)前教育要注重創(chuàng)新和變革,。隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足孩子的需求。在學(xué)前教育中,，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法,，以適應(yīng)時代的變化。例如,，運用游戲教學(xué),、情景教學(xué)和多媒體教學(xué)等方法,，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。通過引入先進(jìn)的教育技術(shù)和資源,，擴大教育的廣度和深度，使學(xué)前教育更具創(chuàng)造力和活力,。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項極為重要的事業(yè)，關(guān)系到幼兒的健康成長和社會的繁榮,。在學(xué)前教育中,，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展、因材施教,、家校合作以及創(chuàng)新變革等是非常重要的,。作為學(xué)前教育工作者，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，為幼兒的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信通過共同的努力和關(guān)注，我們能夠創(chuàng)造更美好的學(xué)前教育環(huán)境,，為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會篇三

7月12日全體幼兒老師傾聽王寶寨、李思維,、江云等三位教授的對教材一一的剖析，主要從五大領(lǐng)域入手,，通過學(xué)習(xí)談?wù)勎覍ξ宕箢I(lǐng)域的體會,。

健康領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情,。心情安定，開心活潑,。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄,、細(xì)漱,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理實力,。留意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步相識身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù),。

4、相識有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則用水,、用電、用火的平安學(xué)問,。具有初步的平安意識和自我愛護(hù)實力,。

5、寵愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào),、敏捷,，有耐力,。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性,。

語言領(lǐng)域。

1,、能留意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2,、能用一般話大膽,、清晰的說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講禮貌。

3,、喜愛觀賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4,、學(xué)會看圖書,，并喜愛從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討,。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好,。

社會領(lǐng)域,。

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，敬重他們,，疼惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參加攝取的活動,，體驗并相識人與人相互溝通,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和歡樂,，樂于與人溝通。

3,、學(xué)習(xí)敬重別人的須要,、感受、看法,，并作出合適的反映,，有憐憫心。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增加規(guī)則意識,。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)仔細(xì),、努力完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的'自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同的風(fēng)俗和文化特點,。

8,、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,?？茖W(xué)領(lǐng)域,。

1、對四周事物,、現(xiàn)象感愛好,，有新奇心和求知欲。

2,、能運用多種感官探究四周環(huán)境,，樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、溝通探究的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡潔運用,。能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。樂意親近大自然,，萌發(fā)酷愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保行為,。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美,。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地支配畫面,，表現(xiàn)肯定的情節(jié),。喜愛運用各種材料、工作,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜愛想象,、創(chuàng)建活動，有獨立制作實力,。

3,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，主動創(chuàng)編歌曲和動作。內(nèi)容能夠較自然地隨音樂做多種動作,。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜愛和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受活動發(fā)歡樂,。

通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到要充分挖掘并利用大自然特有的,，優(yōu)質(zhì)的教化資源,，豐富幼兒自主探究的實力，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會篇四

隨著社會的不斷變革,，學(xué)前教育在我們國家也日益受到重視。學(xué)前教育的測量,，是對幼兒的成長和發(fā)展進(jìn)行客觀評估的重要手段,。在過去的一段時間里，我參與了學(xué)前教育測量的工作,，通過實踐和觀察,，我對學(xué)前教育測量有了一些心得體會。

首先,，學(xué)前教育測量的目的在于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在學(xué)前教育階段,，幼兒正處于身心快速發(fā)展的時期。學(xué)前教育測量的目的不僅僅是為了評估幼兒的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是全面了解幼兒在各個方面的發(fā)展情況,，包括身體、智力,、語言,、社會情感等方面。通過全面的測量了解幼兒的發(fā)展特點和需求,，有助于更好地制定相應(yīng)的教育計劃和教學(xué)策略,，從而全面促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。

其次,，學(xué)前教育測量要尊重幼兒的個體差異,。每個幼兒都是獨立的個體，有著不同的成長節(jié)奏和發(fā)展特點,。學(xué)前教育測量不能僅僅看重幼兒的學(xué)習(xí)成績,，而忽視了幼兒個體的特點,。通過測量,，我們需要了解每個幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好,、才藝特長等方面的特點,，照顧和尊重幼兒的個體差異，為每個幼兒提供個性化的教育服務(wù),。只有真正尊重幼兒的個體差異,，才能充分發(fā)揮幼兒的潛能，實現(xiàn)他們更好的發(fā)展,。

再次,，學(xué)前教育測量要注重過程與結(jié)果的平衡。測量的過程并不單純追求結(jié)果,，而更重要的是通過測量的過程中觀察和體味幼兒的學(xué)習(xí)和成長的過程,。過程中的經(jīng)歷和收獲同樣重要。學(xué)前教育測量要注重觀察幼兒的學(xué)習(xí)方法,、思維過程和解決問題的能力,，而不僅僅是對結(jié)果的評估。通過關(guān)注過程和結(jié)果的平衡,，能夠更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格和認(rèn)知水平,，為他們提供更有針對性的教育指導(dǎo)。

然后,，學(xué)前教育測量要緊密結(jié)合教學(xué)實踐,。學(xué)前教育測量不能僅僅停留在測量的范圍內(nèi),，而應(yīng)該將測量得到的信息與教學(xué)實踐相結(jié)合。通過測量結(jié)果,，我們可以了解幼兒的學(xué)習(xí)差距和問題所在,，進(jìn)而制定針對性的教學(xué)計劃和教學(xué)策略，幫助幼兒克服困難,，提高成績,。同時，通過不斷的測量和評估,，我們可以及時了解教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方法，實現(xiàn)教育工作的不斷完善和提高,。

最后,，學(xué)前教育測量需要多方參與，共建共享,。學(xué)前教育測量工作不是單一的事項,，而是需要多方面的參與和協(xié)作。學(xué)前教育測量需要學(xué)校,、教師和家長之間的密切配合,，共同關(guān)注并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。學(xué)前教育測量還需要各方面的專家,、學(xué)者和研究機構(gòu)的支持和參與,，共同研究和改進(jìn)測量方法和評價體系。學(xué)前教育測量需要多方建設(shè)和共享的態(tài)度,，才能更好地推動學(xué)前教育的發(fā)展,。

總之，學(xué)前教育測量是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,，需要注重個體差異,、過程與結(jié)果的平衡，結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行,，多方共建共享,。通過對學(xué)前教育測量的實踐和觀察，我深刻體會到了學(xué)前教育測量的重要性和深遠(yuǎn)意義,，也更加明確了學(xué)前教育測量的目標(biāo)和原則,。相信在不斷的探索和實踐中，學(xué)前教育測量將不斷完善和發(fā)展,，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。

學(xué)前教育的心得體會篇五

本學(xué)期，幼兒園組織我們每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教化保教管理指南》,，除了全園老師的共同學(xué)習(xí)以外,，我們在平常的教研組活動中也會一起來學(xué)習(xí)《指南》,，而幼兒園在組織我們集體學(xué)習(xí)和自學(xué)《浙江省學(xué)前教化保教管理指南》的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了學(xué)習(xí)《指南》書面測試,。通過學(xué)習(xí)我們對學(xué)前教化的課程管理,、保教常規(guī)管理和老師專業(yè)發(fā)展管理等方面進(jìn)一步提高了相識。管理指南總共由三大章組成,，分別是：第一章——課程管理,；其次章——保教常規(guī)管理；第三章——老師專業(yè)發(fā)展管理,。利用周三下午的教研活動,，我們進(jìn)行了細(xì)致地閱讀學(xué)習(xí)，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能夠讓我們這些一線老師科學(xué)規(guī)范地實施學(xué)前教化課程,，改進(jìn)幼兒園保教管理工作,，憂的是指南對我們老師專業(yè)化水平提出了更高的要求，對許多活動的實施有了量化的規(guī)定和質(zhì)的要求,。閱讀完《管理指南》,，我發(fā)覺其中的.這些條款制定的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué),、所探討的事情,，每樣事情也都是要落實到位、仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成,，這樣才能使得我們的自身素養(yǎng),、工作閱歷有所提高,，教學(xué)效果更好,，保教工作更完善。

其中有幾條條款我的印象特別深刻,，就像“嫻熟駕馭和運用各類教具及教輔設(shè)備,；課前熟識所教內(nèi)容，做到兒歌能嫻熟背誦,，故事能脫稿講解并描述,，歌曲能嫻熟彈唱，科學(xué)試驗事先做過,，避開組織無打算的活動”這一條款,，其實以前園領(lǐng)導(dǎo)也跟我們提過這樣的要求，要求我們在課前要做好充分的教學(xué)打算,，這樣才能更好地開展活動,，雖然都根據(jù)要求做了，但是做起來都不是很規(guī)范,。自從學(xué)習(xí)了《管理指南》之后,，對于課前的打算,，我能更嚴(yán)格的要求自己去做打算，在前一天就打算好圖片,、操作材料,、音樂等等，為的就是更好地開展互動活動,。一個學(xué)期仔細(xì)地做下來,，我的感悟很深：雖然這項工作看起來非常簡潔，但是真正做到甚至做好是須要許多精力和時間的,，可日常教學(xué)就是須要老師如此“心中有數(shù)”,，這樣才能帶給孩子流暢的新學(xué)問和精彩的新技能。不打無打算的戰(zhàn),，就是對老師最基本的要求,。

“科學(xué)試驗事先做過”這個小小的規(guī)定，我也有許多的體會,。每個教學(xué)活動我都會仔細(xì)地打算,，教材更不用說了，但是在教學(xué)活動中的教學(xué)試驗我卻還不能很好地進(jìn)行課前事先做過,。就像有一個科學(xué)活動《摩擦起電》,，課前我的確仔細(xì)看了教學(xué)流程和環(huán)節(jié)，也仔細(xì)打算了教學(xué)用具,，但是我卻沒有將科學(xué)試驗仔細(xì)地做一遍,。

結(jié)果，在活動中我就出現(xiàn)了問題：原委拿哪兩樣?xùn)|西進(jìn)行摩擦最簡單起電,，原委用多大的力最快起電,，起電以后去吸哪些東西吸起來能快一點吸起來，這些問題都在活動之后立刻呈現(xiàn)了出來,。幸好在活動中我運用了一些奇妙的話語將這些尷尬的問題扭轉(zhuǎn)了過來,，但是也給了我一個深深的教訓(xùn)：以后的科學(xué)試驗肯定要在活動之前要自己操作一遍，這樣面對試驗中存在的問題我們也能有充分的閱歷和充分的時間來解決,。

細(xì)致學(xué)習(xí)了,，感悟也頗多，也發(fā)覺了自己在教學(xué)工作中的種種不足,。像幼兒的戶外時間還不夠足夠,，遇到西北風(fēng)呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子，我就怕孩子凍怕孩子曬,，沒讓他們出去活動,，通過學(xué)習(xí)，我也變更了策略，選擇了適合幼兒戶外活動的時間和地點讓他們進(jìn)行開心的活動,。又如：雖然每個星期都會讓幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,，但是我對他們的指導(dǎo)還不夠，始終覺得大班的幼兒有自己的主見了,，并且也有肯定的交往實力和合作實力,，所以我對他們的指導(dǎo)很少，只是在旁邊靜靜地看著他們,。雖然給了幼兒充分的自由發(fā)揮空間,，但是老師和幼兒之間的溝通少了，老師不明白幼兒心里的真實想法,，不知道他們?yōu)槭裁匆@樣去操作,。通過學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足,，也確定在區(qū)域活動中和幼兒多多溝通多多溝通,，走近幼兒，理解幼兒,。

學(xué)前教育的心得體會篇六

轉(zhuǎn)眼,，孩子入園已快一年了，在這一年的時間里,，一年前,，他還是個什么也不懂，什么也不會的小孩子,，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育,，關(guān)心和鼓勵，已經(jīng)成為一個懂事的小大人,。特別感謝幼兒園老師的'辛勤付出和精心培育,。這一年，我深切地體會到,，面對孩子,，父母更多時候不是命令,，而是要放下身段,，做孩子的榜樣，父母是孩子最好的老師,，要想孩子愛閱讀,，首先父母必須愛閱讀，要想孩子學(xué)做人,，父母必須先學(xué)會做人,，父母的一言一行正在潛移默化地影響著孩子。父母要盡可能地陪伴孩子,，參與孩子成長,，與孩子共同成長。

學(xué)前教育的心得體會篇七

近期為了應(yīng)付教育局組織的考試,，自學(xué)了李生蘭教授的《學(xué)前教育學(xué)》一書,，從粗粗的看到仔細(xì)閱讀，使我受益良多,。書中先進(jìn)正確的教育思想和觀念進(jìn)一步豐富了我個人的力,、運動能力、語言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展,，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂,！作為教師，作為幼兒身邊的任何一個成人,，我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場所以及物質(zhì),、心理環(huán)境。為此,，我設(shè)計了發(fā)展運動能力的游戲《我們的小車開得快》,、《摘蘋果》,、《踩尾巴》等，發(fā)展語言能力的游戲《說說我美麗的.家》,、《我來講故事》等，發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》,、《我做乖寶寶》等,，為幼兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動中發(fā)展能力,，快樂度過每一天,?？傊?，通過這次學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識，我一定在工作中不斷實踐,，利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為做一個好老師努力！

學(xué)前教育的心得體會篇八

光陰飛速,，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了,?；仡^看看這幾個月,，有開心、有難過,、有辛酸,，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法,。20xx年1月6日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)展為期一年的實習(xí)生活,，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲,，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺,，要知此事必躬行〞,。這是一次理論與理論相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到理論當(dāng)中并在理論中積累更加豐富的理論知識,。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向理解幼兒的老師,。

一年說長不長，說短不短,。一年期間我明白了實習(xí)的目的,。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際才能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,，但沒有理論一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的經(jīng)歷,。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)展下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的終究是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否認(rèn)的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.,。

3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師〞,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必需要有愛心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案〞,，老師們在填寫檔案的時候可以更加理解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在理論中檢驗,、穩(wěn)固、進(jìn)步,、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)展比較適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目的?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你理解本班的幼兒,，理解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出適宜的開展目的,，把教育與理論較好的結(jié)合起來。

5,、理解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康茁壯的成長,。

在到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班,。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,，理解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康開展的,。

3,、尊重幼兒的自然開展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面開展,。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程,?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來成,。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種形式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)展的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘謹(jǐn)?shù)膹囊环N活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。

2秩序式,。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進(jìn)展的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活,，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3傳統(tǒng)式,。在這種形式里，一切活動都是由老師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于培養(yǎng)幼兒的平安感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認(rèn)為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了理解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

在這一年里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒,，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開場講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課,，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力,。漸漸發(fā)現(xiàn),，孩子們開場承受我喜歡我，這是讓我興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來對待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點的關(guān)愛,，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很繁忙,，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必需要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進(jìn)一步,。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!

學(xué)前教育的心得體會篇九

作為一個學(xué)前教育工作者,，我有幸參觀了浙江阿里巴巴（以下簡稱浙阿）學(xué)前教育機構(gòu)。在這次參觀中,，我深刻地體會到了浙阿在學(xué)前教育方面的卓越工作,。在這些教育工作者的努力推動下，浙阿的學(xué)前教育不僅實現(xiàn)了全方位和個性化的發(fā)展,，更為孩子提供了獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,。

第二段：全方位發(fā)展和個性化教育。

在浙阿學(xué)前教育機構(gòu)中,，我看到了他們?nèi)轿话l(fā)展和個性化教育的理念的貫徹,。他們注重孩子的身體、智力,、情感和社交發(fā)展,。在課程設(shè)置上，他們注重培養(yǎng)孩子的動手能力,、創(chuàng)造力和邏輯思維能力,，通過多樣化的活動來引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。另外,，他們也非常重視個性化教育,，尊重孩子的興趣和個體差異，給予他們個別指導(dǎo)和關(guān)注,，讓每一個孩子都能得到最好的成長,。

第三段：獨特的學(xué)習(xí)和成長機會。

在浙阿學(xué)前教育機構(gòu),，孩子們有機會參與各種獨特的學(xué)習(xí)和成長活動,。他們可以參加航模制作、舞臺表演,、繪畫比賽等,，培養(yǎng)了孩子的動手能力、表演能力和藝術(shù)素養(yǎng),。除此之外,，他們也有機會參加一些特殊的活動，比如野外考察,、科學(xué)實驗等,，培養(yǎng)孩子的觀察力、實踐能力和科學(xué)思維能力,。這些獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,，大大拓寬了孩子們的眼界，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

第四段：家長參與和合作教育,。

浙阿學(xué)前教育機構(gòu)非常重視家長的參與和合作,。他們與家長建立了良好的溝通平臺，定期與家長開展交流和分享,。同時,，他們也積極邀請家長參與到教育活動中，比如親子游戲,、親子手工等,，增強了家長的教育意識和育兒能力。通過家長的參與和合作,，孩子們得到了更全面的關(guān)愛和教育,，在家庭和學(xué)校的共同努力下實現(xiàn)了更好的學(xué)習(xí)和成長。

第五段：總結(jié),。

參觀浙江阿里巴巴學(xué)前教育機構(gòu)給我留下了深刻的印象,。他們注重孩子的全方位發(fā)展和個性化教育，給予孩子們獨特的學(xué)習(xí)和成長機會,。同時,，他們也積極與家長合作，共同關(guān)心孩子的教育,。我相信，在浙阿學(xué)前教育機構(gòu)的引領(lǐng)下,，越來越多的孩子將擁有更好的教育和成長機會,，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來之星。我也會將這次參觀的心得體會應(yīng)用到我的工作中,，為學(xué)前教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)前教育的心得體會篇十

20xx年5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教,、幼兒園體育活動的意義與價值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué),、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中,，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,，采用主題講座、專業(yè)對話,、課例評析,、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進(jìn)行,。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,，讓人應(yīng)接不暇。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式,，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去,，把更多的機會和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué),、樂學(xué)的愉悅氣氛,。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲,；時而贊口不絕,，掌聲雷鳴；時而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中無不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成局部,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性,，課程的單一性,，一塊黑板一個老師的大班額問題,、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心開展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。

舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的'思維自由開展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合,。

培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教,。更應(yīng)學(xué)會“學(xué),。學(xué)會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識,，包括：健康檢查、全日制觀察制度總之,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,，同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識,。我會將所學(xué)的知識傳達(dá)給我園其他教師,，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦,。

時間總是在不知不覺中流走,，一個月的實習(xí)時間就這么過去了。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活,。工作中有苦也有樂,，但更多的是收獲，這次實習(xí)使我受益匪淺,。一個月的實習(xí),，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

學(xué)前教育的心得體會篇十一

隨著時代的發(fā)展,，學(xué)前教育逐漸成為國家重視的領(lǐng)域,。清末時期，學(xué)前教育的開展也是與時俱進(jìn)的,，經(jīng)歷了不斷摸索和完善,。在我對清末學(xué)前教育的學(xué)習(xí)和研究中，我深感學(xué)前教育在培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和個人品格形成方面的重要性,，同時也看到了一些問題和不足之處,。下面我將從教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方法,、師資隊伍和環(huán)境創(chuàng)設(shè)四個方面談?wù)勎覍η迥W(xué)前教育的心得體會,。

首先，學(xué)前教育應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的合理安排,。在清末時期,，基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容主要是讀寫算數(shù)。但單純地注重學(xué)習(xí)這些硬知識,，容易使幼兒的學(xué)習(xí)過程變得枯燥乏味,。因此，教師需要根據(jù)幼兒的興趣和特點,，靈活地調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容,，在保證基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時，增加一些生活常識和實際操作的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)前教育更具針對性和實用性,。

其次,，學(xué)前教育需要采用多樣化的培養(yǎng)方法。在清末時期,，教育方法主要是以死記硬背和機械重復(fù)為主,，缺乏趣味性和啟發(fā)性。與其對待學(xué)生的方式相比,，我們應(yīng)該更加注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注他們的個體發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過游戲和操作等多種方式,，能使幼兒在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

第三,，師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和培訓(xùn)是學(xué)前教育的基礎(chǔ),。清末時期的學(xué)前教育師資隊伍層次不齊，大多缺乏專業(yè)素養(yǎng),。而現(xiàn)在,，學(xué)前教育的教師要求更高，需要他們具備豐富的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。因此,，學(xué)前教育應(yīng)加強對教師的培訓(xùn)和專業(yè)素質(zhì)的提升，提高他們的專業(yè)水平和教育能力,，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

最后，學(xué)前教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的成長也有著重要影響,。清末時期的學(xué)前教育條件非常有限,，很多地方?jīng)]有專門的幼兒園,，教室和教具也十分簡陋,。而今天，學(xué)前教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)已經(jīng)變得更加重要,。幼兒園的布置應(yīng)有利于幼兒的健康成長和全面發(fā)展,，包括室內(nèi)外環(huán)境的營造、各種教具的配置等,。同時，要營造積極,、陽光,、富有童趣的氛圍，使幼兒在這樣的環(huán)境中能夠更好地學(xué)習(xí)和成長,。

總結(jié)起來,，清末學(xué)前教育的發(fā)展與現(xiàn)在學(xué)前教育的不同之處是不可忽視的。在學(xué)前教育的發(fā)展中,，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的合理安排,，采用多樣化的培養(yǎng)方法，提高師資隊伍的素質(zhì),，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是重要的,。只有不斷完善和創(chuàng)新，才能為幼兒提供更好的學(xué)前教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會,，為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多有素質(zhì)的人才,。

學(xué)前教育的心得體會篇十二

浙阿學(xué)前教育是浙江省政府為推進(jìn)教育現(xiàn)代化而推出的一項重要舉措。該項目致力于提供全面,、均衡,、高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)，旨在為0-3歲的幼兒提供全方位的培養(yǎng),，助力他們健康成長,。浙阿學(xué)前教育注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過游戲,、表演,、創(chuàng)作等多樣化的活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,、邏輯思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

我參與了一個月的浙阿學(xué)前教育項目,，深刻體會到其給幼兒和家長帶來的積極影響,。首先，浙阿學(xué)前教育注重幼兒的個性發(fā)展,，通過根據(jù)幼兒的興趣和特長靈活安排教學(xué)內(nèi)容和活動,，使每個幼兒都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。其次,，浙阿學(xué)前教育強調(diào)合作學(xué)習(xí),，通過小組合作游戲和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技巧,。我觀察到,，孩子們在參與集體活動時，互相幫助,、協(xié)作,、分享，形成了溫馨的小集體,。此外,，浙阿學(xué)前教育還注重培養(yǎng)幼兒的獨立性,，定期組織一些自理生活技能培訓(xùn)，如穿脫衣服,、洗手等,，讓孩子們逐漸學(xué)會獨立完成簡單的日常活動,。

參與浙阿學(xué)前教育后,，幼兒的表現(xiàn)有了明顯的改善。他們的語言表達(dá)能力大大增強,，口頭表達(dá)更加流利和準(zhǔn)確,。在教學(xué)活動中，孩子們愿意積極主動地發(fā)言,、交流,，并且更愿意嘗試與他人合作。另外,，孩子們的注意力和專注力也得到了提升,。他們能夠在較長時間內(nèi)專注于一個任務(wù)，并且有良好的自主學(xué)習(xí)能力,。浙阿學(xué)前教育的成果不僅體現(xiàn)在幼兒個體上,，也讓家長更加了解到如何關(guān)心和引導(dǎo)孩子的成長，與孩子更加親密地溝通和交流,。

盡管浙阿學(xué)前教育在提高幼兒的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)方面取得了不少進(jìn)展,，但仍然存在一些不足之處。首先,，由于幼兒的個體差異較大,，教師們在教學(xué)過程中難免會遇到一些困難，如如何更好地滿足每個幼兒的學(xué)習(xí)需求,，特別是對一些發(fā)展較慢的幼兒,。其次，家長參與教育的意識還不夠強烈,，導(dǎo)致家長在孩子的教育過程中發(fā)揮的作用不大,。為了改善這些問題，可以加強與家長的溝通,，提供更為詳細(xì)的家庭教育指導(dǎo),。

我對浙阿學(xué)前教育充滿了期望和展望。希望這一項目能夠持續(xù)發(fā)展,，同時,，也期望能夠得到更多人的關(guān)注和支持。另外，我還希望這一項目能夠更加注重幼兒的身心健康教育,，加強對幼兒的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心和抗挫折能力,。最后,，我希望浙阿學(xué)前教育能夠進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和設(shè)施,，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié)：浙阿學(xué)前教育是一項重要而有意義的工程，通過不斷的實踐和改進(jìn),，已經(jīng)取得了一些顯著的成效,。盡管還存在一些不足之處，但我們有理由對浙阿學(xué)前教育的未來發(fā)展充滿信心,。

學(xué)前教育的心得體會篇十三

由省教育廳主辦,，西寧市教育局承辦的20__年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。

今年是第八個全國學(xué)前教育宣傳月,，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”,。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

近年來,，省委和省政府高度重視學(xué)前教育,，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補短板的重要任務(wù)，先后組織實施了三期學(xué)前教育行動計劃,，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展,。截至20__年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所,，占幼兒園總數(shù)的69.84%,；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%,。同時,，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20__年提高29.92個百分點,，提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo),。

啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示,，通過現(xiàn)場解答,，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法,，把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備,。從而緩解家長焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航,。

活動月期間,，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題，通過舉辦啟動儀式,、“六一”國際兒童節(jié),，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動,，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉,、深入人心。

學(xué)前教育的心得體會篇十四

近年來,，學(xué)前教育在我國得到了極大的重視和發(fā)展,，各種早教機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，越來越多的家長開始意識到學(xué)前教育對孩子的重要性,?；厥讱v史，清末時期的學(xué)前教育怎樣運作,，它對我們現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展有著什么啟示呢,？從我的親身經(jīng)歷和觀察分析中，我深刻體會到了清末學(xué)前教育的一些特點和經(jīng)驗,，希望通過本篇文章與大家分享,。

首先，清末學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子良好的品德和禮儀觀念,。當(dāng)時的社會風(fēng)氣講究禮節(jié)和規(guī)矩,，學(xué)前教育就是在此基礎(chǔ)上加以培養(yǎng)和強化。我記得,，在學(xué)前教育機構(gòu)里,，老師們給我們講解過很多道德故事和孝道故事，教會我們懂得如何尊敬長輩,、關(guān)心他人,、寬容待人等。這些品德和禮儀觀念的培養(yǎng)在我們成長過程中起到了非常重要的指導(dǎo)作用,，讓我們明白了做人的道理和原則,。

其次，清末學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐操作能力。在我們的課堂中,，老師們會適時地引導(dǎo)我們做一些手工制作或?qū)嵺`操作,，例如做泥塑、剪紙,、畫畫等,。這樣的訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造能力，也能提高我們的想象力和邏輯思維能力,。另外，通過實踐操作,，我們還能更好地理解一些抽象的知識,，增強記憶和理解的效果。這種注重動手能力和實踐操作能力的學(xué)前教育方式對我們現(xiàn)代的學(xué)前教育也有啟示,，幫助我們認(rèn)識到學(xué)前教育更應(yīng)該是全面發(fā)展的教育,。

再次，清末學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的情感和溝通能力,。在小組活動中,，老師們引導(dǎo)我們共同完成一些小任務(wù)，鼓勵我們和同學(xué)們合作,、分享和交流,。這樣的訓(xùn)練不僅能夠提高我們的合作能力和團(tuán)隊意識，還能培養(yǎng)我們的情感和溝通能力,。通過與同學(xué)們的交流互動,，我們學(xué)會了分享和幫助他人，懂得了關(guān)心和尊重他人,。這些都是非常重要的社交技能,，對我們今后的人際關(guān)系和社會交往有著深遠(yuǎn)的影響。

此外,，清末學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力,。在教室里，老師們會給我們一些觀察的任務(wù),，例如觀察花草的生長過程,、觀察天氣變化等。通過這樣的觀察任務(wù),，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，還能提高我們的思維能力和判斷能力。觀察是學(xué)習(xí)的重要手段,，只有通過觀察,，我們才能夠更好地理解和掌握事物的規(guī)律。清末學(xué)前教育的這一特點，也強調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣和主動學(xué)習(xí)的能力,，對我們現(xiàn)代學(xué)前教育是一個很好的借鑒,。

最后，清末學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的基本技能,。在課堂上,，老師們會教我們一些簡單的書寫、計算和語言表達(dá)等基本技能,。這些基本技能是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)更深入的知識的基礎(chǔ),，也是我們社會生活中不可或缺的能力。通過學(xué)習(xí)和練習(xí),，我們慢慢掌握了這些基本技能,，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總而言之,，清末學(xué)前教育在培養(yǎng)孩子良好的品德和禮儀觀念,、動手能力和實踐操作能力、情感和溝通能力,、觀察力和思維能力以及基本技能方面都有獨到之處,。這些經(jīng)驗對我們現(xiàn)代學(xué)前教育仍然具有重要的啟示和借鑒意義。在今后的教育實踐中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,，讓他們在學(xué)前教育中獲得更多的知識和能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育的心得體會篇十五

小魚哥哥最喜歡帶小朋友們畫畫,，而且最喜歡的畫畫課是讓小朋友們畫給自己的爸爸媽媽。這個時候,，小朋友細(xì)微處的愛心,，特感動小魚哥哥。

今天,，因為霧霾天氣,，小魚哥哥不能帶孩子們外出戶外活動，就在室內(nèi)安排小朋友畫畫,，小魚哥哥給他們說,，希望他們能給爸爸媽媽畫一幅畫，下午回家送給他們當(dāng)禮物,。小朋友們一聽可高興了,。

貝貝畫了一件五顏六色的衣服，我問貝貝,，為什么畫衣服,，畫的衣服準(zhǔn)備送給誰,？貝貝說，她畫的這件漂亮衣服要送給媽媽,。我說為什么要送給媽媽,？孩子回答，因為媽媽特愛漂亮,，我希望媽媽穿上這件衣服,，會變得更漂亮。

樂樂畫了一臺不知道名字的機器,，我問樂樂,，畫的是什么，孩子回答說是一臺能做出好多菜的機器,。我一聽樂了,，這到底能做什么呢？孩子說,，只要在家里一按這個機器，就能出來好多好吃的,，奶奶和媽媽再也不用做飯了,。哦，好嘛,，樂樂是看奶奶和媽媽做飯辛苦,，才畫這樣的禮物送她們。

勛勛見我來到他身邊,，他害羞地把畫藏了起來,，非不給我看。我就說,，那老師不看,，你告訴老師，你畫了什么,，準(zhǔn)備送給誰,？勛勛告訴我，他畫了一架飛機,。我奇怪了,，為什么要畫飛機呢？孩子說,，他希望今年過年回家可以和爸爸一起坐飛機回老家,。原來如此，我問勛勛,，你們之前是坐什么車回家的,，孩子說坐火車,。哦，我明白了,，原來孩子是不想看爸爸坐火車那么辛苦了,，才畫了飛機送爸爸。

還有好多好多小朋友畫的東東,，小魚哥哥就不在這里一一說了,。實際上，孩子們可能平時調(diào)皮搗蛋,，可是一旦提到自己的父母,，孩子們幼小的心靈和行為上就能表現(xiàn)出來許多細(xì)微的愛心，令每一個成年人感動,。

學(xué)前教育的心得體會篇十六

十年,，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花,。但對于我來說,，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號,。我已經(jīng)在幼教這個崗位上奮斗17年,。因為熱愛，所以選擇幼師職業(yè),，因為熱愛,，所以一直不離不棄。因為熱愛,，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程,，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力、不斷克服困難,，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上,。

學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行,。跟著年長的老師,，踏著改革的步伐，一步一步成長起來,，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化,。

（一）筑夢青春，最美芳華,。

20xx年那個平凡的夏天,，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢想,，走進(jìn)了我們的幼兒園,，開始了我不平凡的事業(yè),，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉叄H熱的呼喚我為“小姚老師”,。此時,，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。

當(dāng)時作為實習(xí)生的我,，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師,，第一次站在講臺上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮,、青澀,。

（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗,。

那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安,，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳,，一路上點點滴滴的辛酸與幸福,，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練,，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實地,。記憶猶新的一年春天,，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病,，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次,，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時鮮血從頭頂上流下來,，孩子們都嚇得傻眼了：“老師,，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺,！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲,，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲,。

（三）廣種薄收,，依然熱血,。

幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎,、繁瑣,，在當(dāng)時的教育背景下我只是一個合同工，工資特別低,，沒有考編的機會,。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記,、讀書筆記,、游戲案例、觀察記錄,、幼兒成長檔案,、游戲故事、閱讀故事,、課程故事……我們還要與時俱進(jìn),，工作強度大、需要時刻都打十二分起精神,，要時刻關(guān)注著孩子的安全,，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心,，賺著賣白菜的錢”,。

（一）號角吹響，砥礪前行,。

改革的春風(fēng)又吹響了,，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個消息,，我們既開心又焦慮,。開心地是我們終于也有機會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦,。在這種矛盾的心理下,，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識,。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生,，和我搭班的老師懷孕休假，我和實習(xí)生一同迎接困難,，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮,，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目,。雖是白天的工作量很大,，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累,，導(dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩夢中驚醒,，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸,。幸好艱難的考試終于通過了,，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

（二）環(huán)境改變,，努力調(diào)整,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班,。路上時間需要一個小時,，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點,，然后趕上首班車,。下班更是不方便，趕不上末班車,，要走出一公里路以外的公路上等車,，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口，需要換乘好幾次,，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了,。有時還等不到車，只能請家人來接,。剛開始的日子感覺特別疲憊,，身體各種不適，經(jīng)過一個月的時間,，才慢慢調(diào)整過來。

想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪,，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大,，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園,。班內(nèi)的午睡室是通鋪,，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子,，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥,。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床,，每人都有自己的床上用品,；教室里開始配備電腦,、空調(diào)；操場上改成塑膠地,，增設(shè)了不少的運動器械,。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡,，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里,，開啟對幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展,。經(jīng)過幾年的努力,，收獲驕人的成績！

十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目,，20xx年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子,，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩,，不會與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子,、尿床,。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況,。我們使用了多種方法,，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下,，尿褲子的次數(shù)漸漸減少,。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師,，孩子的點滴進(jìn)步都是老師的驕傲,。

婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出,。想起這幾年的早出晚歸,，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒,，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多,，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的,。

如今一路走來,，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈,，我要像對待自己的孩子一樣關(guān)心,、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點,，進(jìn)步一點,。

（一）校舍更新，重遇新機,。

20xx年我回到現(xiàn)在的幼兒園,，新的園舍煥然一新。這十年,，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化,，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣,，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來?，F(xiàn)幼兒園,，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài),、自然的環(huán)境,，草地、山坡,、沙水池,、繩索、小樹林,、小木屋,、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗,。兒童將真正擁有自己的思想,、獨立的意志和判斷力，自尊,、自愛,、自信、自律,、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn),。

（二）理念更新,，課程改革。

這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn),，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化,。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體,，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí),。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會與他人相處,，相互合作,，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力,。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一,，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學(xué)化,，在一日活動中逐漸滲透音樂,，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進(jìn)行同課異構(gòu),、集體備課,、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程,、課程審議,、班本課程實施、生成課程等等,。

在教育改革的影響下,，家長們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長活動越來越多,，家長們在一次次的活動中更細(xì)觀念,，知道《指南》、《核心經(jīng)驗》的理念,，知道幼兒園課程是游戲化課程,，家長的配合度高了，家園合作更加密切了,。

十年耕耘,，釀造了人間笑容，十年付出,，收獲了童真燦爛,。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大,，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展,，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化,。十年間,，幸運如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴,，風(fēng)雨同舟,；十年間，幸運如我,，親眼見證學(xué)前教育備受矚目,；十年間，幸運如我,，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變,。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見,，縱然春花秋月總錯過,，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多,，如此痛并快樂著卻太多太多,。我經(jīng)歷了成長蛻變，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾,！新的十年,，正在筑夢而來！

學(xué)前教育的心得體會篇十七

六年級學(xué)前教育是孩子人生中非常重要的一個階段,。在這個階段,，孩子將進(jìn)入小學(xué)階段，開始接受正式的教育,。同樣,，對于家長而言，也是重要的一段教育階段,，需要對孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和指導(dǎo),。今天我將分享我在六年級學(xué)前教育方面的心得體會。

第二段：教育方法,。

在六年級學(xué)前教育過程中,，教育方法是至關(guān)重要的。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過親子互動,、游戲和交流的方式，很容易讓孩子參與其中,，學(xué)到更多的知識和技巧,。在我和孩子的互動中,，我注重與孩子的交流，盡可能讓孩子說出自己的想法和看法,，從而防止孩子對教育產(chǎn)生厭倦情緒。

第三段：教育內(nèi)容,。

教育內(nèi)容是一個不可忽視的因素,。在教育內(nèi)容上，我認(rèn)為體育和音樂的教育是非常重要的,。除此之外,，我還注重閱讀和寫作等方面的教育。這樣的教育內(nèi)容可以幫助孩子提高他們的綜合素養(yǎng),，使他們在進(jìn)入小學(xué)時比其他孩子更具有競爭力,。

第四段：教育目標(biāo)。

教育目標(biāo)是教育的根本,。在教育目標(biāo)上,，我認(rèn)為應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的個性，讓他們學(xué)會自己思考和解決問題,。同時,，還需要注意培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，讓他們在人際交往中更加順利,。

第五段：總結(jié),。

在六年級學(xué)前教育中，教育方法,、教育內(nèi)容和教育目標(biāo)都非常重要,。我們必須注重孩子的心理和個體差異，讓教育過程更加科學(xué),，更加有針對性,。只有這樣，才能讓孩子在進(jìn)入小學(xué)階段時,，更好地適應(yīng)新的環(huán)境,，更好地發(fā)揮他們的潛力。