總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇一
這個學(xué)生雖然任務(wù)非常多,，有時覺得很是煎熬，但還是感覺過得非?？?，一眨眼就學(xué)期末了。在這個學(xué)期里,，初一數(shù)學(xué)備課組一如既往地配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好常規(guī)工作,，積極參加市鎮(zhèn)的教研、培訓(xùn)活動,，簡單總結(jié)如下：
初一數(shù)學(xué)備課組采取集體規(guī)劃,、個人備課為主的模式開展教學(xué)。思路是：做好小升初銜接,，打好基礎(chǔ),，不盲目追求進度?；旧?7周全部完成教學(xué)任務(wù),。平時老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作;利用午練,、晚練循環(huán)練習(xí),，鞏固所學(xué);利用科組活動時間聽,、評課，研討教學(xué)難點;利用級會給學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo),。
二,、主動承擔(dān)校本選修工作。
初一數(shù)學(xué)備課組這學(xué)期承擔(dān)了三個校本選修課,，一是張萬梅老師開設(shè)的競賽數(shù)學(xué),，二是黃日華老師開設(shè)的中國象棋，三星李智深老師開設(shè)的國際象棋,。老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，保質(zhì)保量地完成課程。
三,、積極參加市鎮(zhèn)教研活動。
這個學(xué)期培訓(xùn),、教研活動較多,，備課組在時間不沖突的情況下都能安排老師參加，如：9月25日參加市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇;10月10日至12日參加市教研室馬新中學(xué)的視導(dǎo)活動,，聽課評課;10月23日至28日參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)骨干教師湖南師大的研修;11月29日參加南朗鎮(zhèn)關(guān)于“數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”的報告;11月30日至12月2日參加市名師工作室巡講活動;12月23日參加市教研共同體的讀書分享會,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，參與的老師認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，收獲頗豐。
四,、積極參加市教研評比活動,。
這學(xué)期市里舉行了市第四屆微課制作評比，市20__年度數(shù)學(xué)論文評比,，市20__年度教材教法主題論文評比,。每個活動科組都有老師積極準(zhǔn)備參加，前兩項活動已出了評比結(jié)果,，期中張萬梅老師的微課入選市精品微課,，龍騰富、徐妍老師制作的微課分別獲得一等獎,、二等獎;張萬梅老師的數(shù)學(xué)論文獲得市一等獎,，黃強老師的獲得二等獎，王銀苑老師的獲得三等獎,。另外,，張萬梅老師申請的課題9月獲得市教育科研青年課題的立項，并于11月18日邀請市專家完成開題,。
五,、科組和諧發(fā)展。
除了教學(xué)工作每個老師盡力而為，再代課方面,，不管是教室身體原因還是外出培訓(xùn)工作,，其他老師都能主動承擔(dān)代課人物。特別是白主任和李智深老師代課最多,，大家都毫無怨言,，團結(jié)互助。本學(xué)期開始,，科組利用課后時間每個月開展一次科組慶生會,，為當(dāng)月生日的教師慶祝。全體數(shù)學(xué)老師聚在一起聊工作,、聊生活,，張弛有度，從而緊張有序的教學(xué)生活聚集了一股溫馨,、歡快的力量,。
不足方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ),、學(xué)生習(xí)慣,、思維習(xí)慣的現(xiàn)狀有些令人擔(dān)憂。注意力很難集中,，記憶力差,，自主學(xué)習(xí)能力差。需要不間斷的引導(dǎo)和跟進,，細(xì)化行動指南,。
2、這個學(xué)期的教研大部分都是走出學(xué)校外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，個人認(rèn)為應(yīng)該很多地反饋再本校、本科組自己的教學(xué)教研活動,。多花時間研究適合自己學(xué)校教學(xué)的方式方法,，多研究自己的學(xué)生，多花時間備課,，做好課堂主占地的工作,。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇二
初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲,；練習(xí)題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇三
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，平時嚴(yán)格要求學(xué)生,，并尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。平時能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，力求早來晚走,，有事請假,，積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和活動。
一,、備課方面,。
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生,，注意了解每個學(xué)生的知識水平,、智力水平和個性心理品質(zhì)，并研究相應(yīng)對策,。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力,，課后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。
二、上課方面,。
組織好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征,，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計不同的問題,，采用不同的方式,，主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，采取學(xué)習(xí)小組探討研究方法,，通過適當(dāng)娛樂活動來消除學(xué)生的疲勞等方式進行輔導(dǎo)收效很好,。
三,、批改方面。
作業(yè)的選取有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，然后進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。
四,、輔導(dǎo)及成績方面。
初一學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，加強了對后進生的輔導(dǎo),，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,，補了基礎(chǔ),，教了方法，通過教唱歌曲來緩解緊張的情緒,，使學(xué)生在輕松之后學(xué)到了知識,。在課堂上經(jīng)常采用分組研究的學(xué)習(xí)方法，各組組長的問題再由老師來講解,，這樣達到事半功倍的效果,。也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高了他們的興趣,。通過幾次月考尤其是期末測試成績上看,，兩率一分都超過學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
五,、其他方面,。
主動積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué)。這學(xué)期除聽本校幾位老師的說課外,，還聽了幾位實習(xí)大學(xué)生的作文指導(dǎo)課,，從中也學(xué)到了很多東西，對自己的教學(xué)水平也有一定的幫助,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進新課程改革的深入開展,。積極主動的參加中學(xué)教師的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí),、普法學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,。自己還積極參加我區(qū)魅力德育工作者的參評比賽,，從而提高自己的綜合能力。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇四
本期我任教初一年級102,、103班的數(shù)學(xué)教學(xué),，使用的是湘教版的教材。教材注重引入,，知識點到位,，但例題、習(xí)題偏少,，所以在備課上要多花一些時間,。我多備了幾本參考書，每節(jié)課除了講清概念外要添加一些經(jīng)典例題,。對知識點盡量歸類,，便于學(xué)生理解掌握。對代數(shù)的一元一次方程及一元一次不等式,，除了教會一般的解法外,，還要求學(xué)生掌握兩者的內(nèi)在聯(lián)系，會解綜合性問題,。對幾何圖形的教學(xué),，不僅僅教會學(xué)生觀察,、欣賞,，還要教會學(xué)生透視。這就需要使用課件,，剖析三視圖,。這些都使備課的工作量和難度加大。一期來,，我每節(jié)課都這樣準(zhǔn)備,，教學(xué)資料充實,，延伸擴展了知識面，盡量使學(xué)生比較系統(tǒng),、完整地學(xué)習(xí),，收到了好的效果。
我十分重視課堂教學(xué),。每一堂課我都是做好充分準(zhǔn)備,，胸有成竹地進教室。課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真地對待,。上課時我關(guān)注每一位學(xué)生的一舉一動,，要求每一位學(xué)生都跟上教師的思路。對作業(yè)我也嚴(yán)格要求,，當(dāng)天批改,，及時講評，對出錯的逐一督促更正,。令我高興的是大多數(shù)學(xué)生喜愛學(xué)數(shù)學(xué),，痛苦的.是一些學(xué)生基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難。
要學(xué)好數(shù)學(xué),，僅有教師認(rèn)真教是不夠的,，還需要學(xué)生勤奮。對于一些成績差的學(xué)生,，我加強與他們溝通,，了解他們的困難和想法，有針對性地做工作,，想方設(shè)法調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，同時在平時加強對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的檢查督促。
在一期的教學(xué)工作中我是盡心盡力了,。期望付出了能有收獲,。當(dāng)然還要多檢查自我工作的不足，不斷改善提高,。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇五
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作,，我執(zhí)教初一(x)、初一(x)的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效,、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
每天早來晚走,，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請病、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求,。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。
在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法、手段,，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。
對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。
常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,?！±^續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗類等論文,。
四,、認(rèn)真參與班級管理，努力形成良好班風(fēng),。
通過班會,、晨會對學(xué)生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。
五、工作中存在的問題,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).
4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5,、教學(xué)反思不夠。
六,、今后努力的方向,。
1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇六
一個學(xué)期很快結(jié)束了,，教師學(xué)生們順利走過了一學(xué)期,。下面是小編搜集整理的初一數(shù)學(xué)教師。
歡迎閱讀,。
這學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)半年,，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),，為進一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：
本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課,。
教案。
并堅持做到超前備課在上課前再進一步認(rèn)真熟悉做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點和難點然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余機動靈活大大增強了課堂教學(xué)效果教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)寫好課后記錄及時與其他老師交流,、討論,。
本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退,，認(rèn)真組織課堂,，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練,，能夠較好的抓住重點,，突破難點,，把握裝教為主導(dǎo),、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試,，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點,，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時，本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手。
課件,。
制作的進一步學(xué)習(xí)研究,，把多媒體真正引入課堂。
本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確,，確保了作業(yè)的實效性,。
本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高,。
1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,，一(3)班：及格21人,，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人,，優(yōu)秀5人,，及格率%。
2,、存在的主要問題:,。
(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,.對學(xué)生缺乏一點耐心和信心.平時對學(xué)生批評多,表揚少.
(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.
(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.
3、改進措施:,。
(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.
平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng),，課堂有時效性,，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句,。
格言。
："在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路",。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績,。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級5,，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,，有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。
根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時做出總結(jié),，認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。在這一學(xué)期,，在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進行總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，以提高后進生的成績,。
我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學(xué)生不能專心聽講，課后不能認(rèn)真獨立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。
在教學(xué)上，積極征求同備課其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們好的方法。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課,，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學(xué)工作,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進新課程改革的深入開展,。十月份我參加了晉江市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇七
每學(xué)年期末都是老師最繁忙的時候，各科老師都會要做出工作總結(jié),，下面是小編為數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備的“初一數(shù)學(xué)教師,。
”，歡迎大家的閱讀,，僅供參考,，希望對您有所幫助!
歷經(jīng)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和探索，應(yīng)該說有了進步,在教學(xué)效果方面,，全體學(xué)生都有了不同程度的提高和發(fā)展,，不同的學(xué)生都能形成比較適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式。
一,、充分認(rèn)識理解數(shù)學(xué)課程理念和思想,。
定位于面向全體，以大面積提高合格率為努力方向,，有效地發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，挖掘他們的潛力。這一學(xué)期的最大變化就是師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,，師生之間基本上形成了和諧融洽的民主關(guān)系,，上課時的氣氛比較以前更活躍,，學(xué)生能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗快樂與成就感，大部分學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的自主習(xí)慣,。
二,、按照數(shù)學(xué)課程的要求組織上課，并不排斥數(shù)學(xué)課中的強化訓(xùn)練,。
我們初一(3)班的數(shù)學(xué)成績有進步,初一(5)班的數(shù)學(xué)成績也不錯.我們?yōu)檫@個成果的獲取付出了大量的勞動和反復(fù)的探索,，學(xué)生的基礎(chǔ)差是客觀現(xiàn)實，從另個角度來說,，基礎(chǔ)差也說明發(fā)展的空間大,，只要方法得當(dāng)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，不排斥數(shù)學(xué)課堂,，那么,，發(fā)展只是程度的問題了。
我們按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂，以單元檢測為評價和反饋方式,，采取引導(dǎo)——激勵——嘗試——提高的結(jié)構(gòu)評價,，每次檢測時,，以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實的同學(xué)，準(zhǔn)備3~5天,，然后再進行補償檢查，這樣,，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼,，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較,，和自己的過去比較,，學(xué)生不再厭煩第二次檢測,，而是向往和急切期盼，從而達到了我們的預(yù)期效果。
本學(xué)期我們遵循數(shù)學(xué)課思想理念,，循序漸進，發(fā)展學(xué)生的獨立探究能力,，在動手,、動口,、動腦中完善自我,。利用合作學(xué)習(xí)將自我的感受和體驗加以交流，在辨析中揭示知識的內(nèi)在規(guī)律和尋找最佳的學(xué)習(xí)方式,。在疑難問題上，學(xué)生能夠各抒己見，登臺講解,，思路開闊，提高了能力,，淡化了純粹的記憶,。
在課堂教學(xué)中,，我們初一重視實踐操作能力，讓學(xué)生在課堂上,、課下動手制作教具,、學(xué)具，變抽象為具體,，然后再從具體中抽象,，實現(xiàn)了形象思維和抽象思維的合理更迭。
重視數(shù)學(xué)閱讀,。在閱讀中實現(xiàn)讀——聽——說——寫——思的協(xié)調(diào)一致,，特別是討論條件的聯(lián)合思維使學(xué)生保證了閱讀時思考，條件記憶和結(jié)論分析的有機統(tǒng)一。蘇霍姆林斯基說過：“只有把記憶的努力和思考的努力結(jié)合起來,，只有在對周圍世界的現(xiàn)象和規(guī)律性深入思考時，才可能有真正的智力發(fā)展”，讀是訓(xùn)練這種結(jié)合的有效途徑。
總之，這一學(xué)期的課改實踐努力,，我們收獲了不少,，但也有許多不足,，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢,，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化,，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實踐中,，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決。
走進21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。
這學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)半年,，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),，為進一步提高自己的教學(xué)技能,，特作以下總結(jié)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課,。
教案,。
并堅持做到超前備課在上課前再進一步認(rèn)真熟悉做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余機動靈活大大增強了課堂教學(xué)效果教學(xué)成績有了明顯的提高,。課后及時做出總結(jié)寫好課后記錄及時與其他老師交流、討論,。
2,、認(rèn)真上課。
本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到,，從不早退,，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，精講多練,，能夠較好的抓住重點，突破難點,，把握裝教為主導(dǎo),、學(xué)為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時，本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè)。
本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時批改,，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實效性,。
4,、認(rèn)真進行月考。
本學(xué)期月考,，均做到了認(rèn)真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高,。
5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。
二,、取得的成績：
1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,，一(3)班：及格21人,，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人,，優(yōu)秀5人,，及格率%。
2,、存在的主要問題:,。
(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,.對學(xué)生缺乏一點耐心和信心.平時對學(xué)生批評多,表揚少.
(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.
(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.
3、改進措施:,。
(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.
改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.
平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng),，課堂有時效性,，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣,，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。要從暫時的沮喪中走出來,，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句,。
格言。
："在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路",。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績,。
本學(xué)期，我仍然擔(dān)任初一(3)/(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,，針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點,，身先士卒，為人師表,。使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn),，促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一.抓思想教育,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),，為學(xué)習(xí)提供持久的動力,。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予特別的關(guān)注，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績進步較大,。
二.做好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié),。
積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動,，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的知識要點考點，易錯點,。
認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生,，作為師生合作的學(xué)堂,，課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點,、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說,，學(xué)生會做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點,、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少,、盡量精,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,，實行班級內(nèi)分層教學(xué),。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過程,，課堂評價,，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
加強批改作業(yè),，認(rèn)真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認(rèn)真,，步驟完整,，答案準(zhǔn)確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈,，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,，及時批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。為了落實好糾錯的效果，每個學(xué)生都建立糾錯本,，對平時作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因,，認(rèn)真補錯,。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),，比一比通過半學(xué)期的努力,，誰和自己幫助的同學(xué)進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),，不要認(rèn)為幫助后進生影響自己的學(xué)習(xí),，其實可以進一步促進和鞏固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進,，進入學(xué)優(yōu)生的行列。
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學(xué)期的工作,，我執(zhí)教初一(x),、初一(x)的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效,、有序地進行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：
每天早來晚走，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項,。
規(guī)章制度。
做到不遲到不早退不請病,、事假腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求,。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù),。
學(xué)習(xí)計劃,。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃有序有效地進行了學(xué)習(xí)我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)努力提高自己的教育教學(xué)水平并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。
在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。
教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法,、手段，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。
對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。
常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗類等論文,。
四,、認(rèn)真參與班級管理，努力形成良好班風(fēng),。
通過班會,、晨會對學(xué)生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新,，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位,，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明,，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。
五,、工作中存在的問題。
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5,、教學(xué)反思不夠。
六,、今后努力的方向,。
1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。
教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓(xùn),。
一、主要工作及取得的成績：
1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。
面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要爭取教學(xué)教研方面有所成就,。于是我每天花3小時以上時間認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)57班同學(xué)的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。
為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，制作課件，本學(xué)期我制作了4個課件,，爭取多到多媒體室上課,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并進行階段總結(jié),，即每章一總結(jié)，期中,、期末一總結(jié),，學(xué)完代數(shù)、幾何,、統(tǒng)計知識又一總結(jié),。
2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋,、應(yīng)用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。
一位老師說過"新課標(biāo)老師輕松多了",。我原來不同意他的看法,，后來我終于明白了,，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要"輕松",，不能太忙,。新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機會,，讓他們討論、思考,、表達,。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。
3、虛心請教同組老師,。
在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗,，所以我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成"教學(xué)反思錄",。
4,、做好"培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差"工作,。
根據(jù)xx班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生5人，中層生共5人，待進生15人,。利用每天課間時間分別輔導(dǎo)他們,，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生,，星期三輔導(dǎo)待進生,，星期四、五機動,，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。
5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),，促成良好學(xué)風(fēng),。
我所教的班，原來上課的時候不夠認(rèn)真,，常有睡覺,、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,，課后作業(yè)完成情況也糟糕,，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,，不交作業(yè)的也少了。
二,、存在問題和今后努力方向：
1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;。
2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮;,。
3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;,。
4、"培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇八
我班是學(xué)生人數(shù)最多的一個年級,。差生人數(shù)最多,，基礎(chǔ)極差，優(yōu)生特別少,。年級各班級成績差別極大,，數(shù)學(xué)平均分最高竟差30分左右。由于整體生源差,，班級差生較多,，影響教學(xué)，影響班級管理,。進而影響班級成績,，最終影響全年級整體成績，影響學(xué)校聲譽,，影響招生,。從而形成惡性循環(huán)。
我與各位同仁競爭中有合作,，合作中有競爭,。我們緊密合作，分析各班存在問題,。然后共同出主意幫助解決問題,。我們認(rèn)為學(xué)生存在下列問題：學(xué)生存在的問題：
基礎(chǔ)很差，基本運算能力極差;,。
習(xí)慣很差,，課堂上各種小動作多，講小話的多,，不聽招呼,。
有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極差，不思進取,，不僅不學(xué),，還以與老師作對為樂。老師教學(xué)存在問題：
教學(xué)管理松懈,，沒有嚴(yán)格要求學(xué)生;,。
課堂教學(xué)知識點沒有嚴(yán)格落實，學(xué)生課后鞏固沒有落實;,。
師生關(guān)系緊張,，學(xué)生逆反情緒較重，你要我學(xué),，我就偏不學(xué),，氣死你。
二,、采取的措施：
針對上述問題,，我們采取下列措施。
(一)培養(yǎng)非智力因素,。
智力因素與非智力因素在一定條件下是相互促進的,。同等智力水平的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績有時差距很大,，究其主要原因,，是非智力因素妨礙了他智力的有效發(fā)展，如學(xué)習(xí)積極性差,，自我約束能力差,，等等。因此培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，能有效提高教學(xué)質(zhì)量,，特別是對課堂教學(xué)有著深遠(yuǎn)的意義。
(二)建立融洽的師生關(guān)系,。
隨著社會環(huán)境的變化,，獨生子女在家里越來越被嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式,，那種盲目懼怕,，絕對俯首帖耳的學(xué)生已不多見。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上,，教師也要調(diào)整自身,，從教育學(xué)、心理學(xué)等方面以科學(xué)的管理方法去面對學(xué)生,，教師要提高自身素養(yǎng),，在課堂上應(yīng)有主持人的優(yōu)雅自如的風(fēng)度。
要自然,、大方,、詼諧、幽默,，使學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習(xí),。“親其師”才能“信其道”,，學(xué)生喜歡教師,，也會對這位教師所任的學(xué)科感興趣,，進而幻想在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。建立了良好的師生關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境,，課堂教學(xué)效率才會大大提高,。因為厭煩而形成的冷漠的師生關(guān)系，是不適應(yīng)現(xiàn)代化教育,，也無從談保證上課效率的,。
(三)全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教與學(xué)是師生雙邊的關(guān)系,，教要得法,，學(xué)要主動。主動來自興趣,，興趣需要培養(yǎng),。同樣的教材，講得生動,，妙趣橫生,，學(xué)生百聽不厭，回味無窮;講得教條,，枯燥無味,，學(xué)生呆若木雞，事倍功半,。為活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高講課藝術(shù),，增強教學(xué)效果,，具體做法如下：
1、語言幽默,、態(tài)度和藹,。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：”幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手,?！皯B(tài)度和藹可親方能清除學(xué)生的畏懼感，幽默風(fēng)趣,、繪聲繪色才能調(diào)動學(xué)生的聽課興趣,。例如，在教有理數(shù)的加減混合運算時,，一邊板演,，一邊給學(xué)生總結(jié)了口訣“先脫括號,，后排隊，分別相加,，再相減”,。
2、啟迪思維,、巧設(shè)提問,。
學(xué)生通過一系列小問題的思考并逐一解決,，增強了學(xué)習(xí)的信心,。因此，巧設(shè)提問,，可以較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，提高了教學(xué)效果,。
3,、化難為易、深入淺出,。
1.9-2|=|-0.1|=-(-0.1)=0.1,，當(dāng)x=1時，|x-2|=|1-2|=|-1|=-(-1)=1,。由此推斷出：當(dāng)x2時,，x-20，因此,，|x-2|=-(x-2)=2-x,。如此深入淺出的描述，學(xué)生更容易接受知識,。
4,、趣味教學(xué)，增加吸引力,。
初中數(shù)學(xué)的教材改革之一是在課文中穿插了“想一想”,、“試一試”、“談一談”等欄目,，知識性和趣味性并重,。它對求知欲旺盛的學(xué)生具有較強的誘惑力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也培養(yǎng)了學(xué)生閱讀,、動腦、觀察,、想象的思維能力,。如“勾股定理”中介紹勾股定理的歷史和中外古代數(shù)學(xué)家探索和發(fā)現(xiàn)勾股定理的趣事,。又如畫圖中介紹“哥尼斯堡七橋問題”、高斯十七等份圓周,。事實證明,，穿插于課堂的趣味教學(xué)，不僅能滿足學(xué)生的求知欲,，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。
(四)明確教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動要達到的標(biāo)準(zhǔn),。明確陳述的目標(biāo)有助于指引學(xué)生的學(xué)習(xí),。奧蘇貝爾指出“當(dāng)教學(xué)目標(biāo)能夠起先行組織者的作用時，我們將期望它們會促進有意義的學(xué)習(xí),，從而促進學(xué)習(xí)的長期保持,。”一般來說教學(xué)目標(biāo)的確定需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。因此,，在備課時要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法,、媒體,，進行必要的內(nèi)容重組。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要通過師生的共同努力,，使學(xué)生在知識、技能,、能力,、情感態(tài)度價值觀等方面達到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
(五)突出重點,、化解難點。
每一課時教學(xué)內(nèi)容一般講都有自己獨特的教學(xué)要點需要學(xué)生掌握,，要讓學(xué)生把握一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，必須突出重點，從而起到提綱結(jié)領(lǐng)的效果,，便于學(xué)生掌握,。
(六)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員,，不是觀眾，將單純的教師“主演”變成師生共同“表演”。這種共同參與的活動中有一種至關(guān)重要的“發(fā)現(xiàn)法”--讓學(xué)生仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律,、結(jié)論,。
(七)精講精練，提高課堂教學(xué)效果,。
講練結(jié)合這種方法有利于讓學(xué)生動口,、動手、動腦,，在參與中思考,、學(xué)習(xí)，充分利用課堂四十五分鐘,，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，心理學(xué)家的實驗表明：青少年,，特別是處在初中階段的學(xué)生有一個心理特點不容忽視,，就是青少年的注意力集中不能持之以恒,，具有間斷性的特點,。第一次集中注意力只能持續(xù)十幾分鐘后開始發(fā)散。第二次十分鐘左右,，依次遞減,。針對學(xué)生這種特點，教師應(yīng)當(dāng)把握好講課時間,。例如,，“探索直線平行的條件”其主要內(nèi)容是同位角的概念和平行線的判定公理，我做了這樣的嘗試：引先導(dǎo)學(xué)生觀察三條線所交成的角的位置關(guān)系得出同位角的概念,，然后給出一組識別同位角的練習(xí),，再讓畫幾對相等的同位角，以加深對同位角概念的理解,，為下面的教學(xué)作準(zhǔn)備,。緊接著讓學(xué)生觀察所畫圖中其中兩條直線的位置關(guān)系，進一步總結(jié)出平行線的判定公理,，然后讓學(xué)生完成與判定公理相適應(yīng)的練習(xí),，加予講評。這樣學(xué)生在注意集中時接受了判定公理,，在練習(xí)中精神得到放松,，使已經(jīng)產(chǎn)生的疲勞，通過練習(xí)的時間得到消除,。學(xué)生在講與練交替的過程中,，顯得精神飽滿，不僅能很快掌握知識要點，還能正確地應(yīng)用知識解題,。如此講練結(jié)合,，能抓住教材重點把知識講明講透，在此基礎(chǔ)上加予練習(xí),，就能避開聽覺疲勞的毛病,，又能當(dāng)堂消化新課，對新知識進一步鞏固,、理解,，有效地提高課堂教學(xué)效率。
(八)重視作業(yè)講評和錯題訂正,。
作業(yè)講評是課堂教學(xué)反饋的重要手段,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。作業(yè)講評是批改作業(yè)的延續(xù),，高質(zhì)量的作業(yè)講評,，要求教師事先必須做好充分的準(zhǔn)備：批改記錄、講評計劃及注明詳講,、略講與不講,，善于捕捉典型的錯誤和代表性題目。例如計算(3x)時,，有些學(xué)生錯誤地得出(3x)=6x,，這道題涉及積的乘方運算：(3x)=3x，3=9,，所以(3x)=9x,，要教會學(xué)生正確應(yīng)用法則計算，屬于詳講,。
作業(yè)講評還具有及時性,。俗話講：打鐵趁熱。及時講評,，可使學(xué)生及時更正錯誤,，在原作業(yè)的基礎(chǔ)上，再次思考,，發(fā)現(xiàn)自己知識的缺漏和錯誤的思維習(xí)慣,、方法，更好地把握知識的準(zhǔn)確性,，加深掌握程度,。
(九)數(shù)學(xué)組各位老師競爭激烈，同時又緊密合作如一家人,，經(jīng)常在一起探討各自的經(jīng)驗與教訓(xùn),，互相幫助，互相鼓勵。
初一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)取得成就篇九
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計劃,、有步驟的開展各項工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：
堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧,，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。
“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，多學(xué)少教,，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求，也是每個教師積極努力的方向,。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式,，在每節(jié)新課前十五分鐘，都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)（導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上例題或課后練習(xí)）來完成自我學(xué)習(xí)的.過程,，老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少,，如果完成的不理想，說明同學(xué)問題和困難比較多,，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細(xì)分析,，當(dāng)然，這并不是一成不變的授課模式,，我們還會結(jié)合縣區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí),，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點。
總的來說,，本學(xué)期我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何弓導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),；如何在教學(xué)中大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然在這個學(xué)期,，我們做了一些工作,，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位,，例如：針對本校學(xué)情教法是否得當(dāng),，重點難點是否突破，“課堂45鐘教學(xué)”是否提高了有效性,，教學(xué)思想,、方法的滲透等等。我們教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段,，教育教學(xué)的能力還存在不足之處,，教師的教學(xué)技能還有待于提高,，老師集體備課的質(zhì)還有待加強，要想改變這個現(xiàn)狀,，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力,，不斷積極。
