心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇一
小學(xué)生讀書(shū)日是一個(gè)重要的日子,，它為我們小學(xué)生提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我們可以更加深入地了解和熱愛(ài)閱讀。在這個(gè)特殊的日子里,，我有幸參加了一系列的閱讀活動(dòng),，并從中獲得了很多收獲。
第二段：活動(dòng)一,。
在小學(xué)生讀書(shū)日當(dāng)天,，我們班級(jí)一起參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館里面擺滿了各種各樣的書(shū),，讓我眼花繚亂。我感到非常興奮,，想要找一本自己喜歡的書(shū),。在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始瀏覽書(shū)架上的圖書(shū),。最終,，我找到了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，書(shū)中介紹了很多有趣的實(shí)驗(yàn),，我被吸引住了,。我迫不及待地把書(shū)借了出來(lái)，并在家中按照書(shū)上的指導(dǎo)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣,，也開(kāi)啟了我對(duì)科學(xué)的興趣,。
第三段：活動(dòng)二。
在小學(xué)生讀書(shū)日期間,，我們的老師組織了一場(chǎng)講座活動(dòng),，邀請(qǐng)了一位知名的作家來(lái)給我們講述他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和讀書(shū)心得。這位作家談到了他是如何通讀世界經(jīng)典名著的,，以及他是如何從書(shū)中汲取靈感來(lái)創(chuàng)作自己的作品,。聽(tīng)著他的講述，我感到非常受鼓舞,。我從他的分享中學(xué)到了一些寫(xiě)作技巧,，也明白了閱讀與寫(xiě)作之間的緊密關(guān)系。我決心要像這位作家一樣,，讀遍世界名著,，提升自己的寫(xiě)作能力。
第四段：活動(dòng)三,。
在小學(xué)生讀書(shū)日的活動(dòng)中,，我們還組織了一次班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)。每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了自己喜歡的書(shū),，并向大家介紹了書(shū)中的故事和感想,。我從這次分享會(huì)中看到了大家對(duì)閱讀的熱愛(ài)和獨(dú)特的見(jiàn)解。同學(xué)們分享的內(nèi)容各不相同,，有的分享了自己喜歡的小說(shuō),，有的分享了自己喜歡的科普書(shū)，還有的分享了自己喜歡的詩(shī)歌,。通過(guò)這次分享會(huì),，我開(kāi)闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的書(shū)籍,，也學(xué)到了很多同學(xué)的閱讀心得,。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)小學(xué)生讀書(shū)日的一系列活動(dòng),，我不僅找到了自己喜歡的書(shū)籍,，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能。閱讀使我變得更有見(jiàn)識(shí),，更有想象力,，也增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作靈感。我相信,，只要堅(jiān)持讀書(shū),，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就。我非常感激小學(xué)生讀書(shū)日給我?guī)?lái)的這些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我希望能一直保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，并不斷提升自己的閱讀能力,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇二
閱讀是一種精神享受，也是一種知識(shí)的積累,。作為小學(xué)生,，我樂(lè)于閱讀各種書(shū)籍，通過(guò)閱讀,，我獲得了很多的知識(shí),，感悟到了生活的真諦。下面我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì),。
閱讀是一扇打開(kāi)世界的窗戶,。通過(guò)閱讀，我了解到了許多我從未去過(guò)的地方,，認(rèn)識(shí)到了不同國(guó)家和民族的文化,，擴(kuò)展了我的視野。比如,，在書(shū)中我了解到了美國(guó)的自由女神像,、法國(guó)的艾菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘等著名的地標(biāo)建筑,，這讓我非常向往去這些地方旅游,，親眼見(jiàn)到這些美景。同時(shí),，我還了解到了許多的大人物,，比如孔子、愛(ài)因斯坦,、牛頓等科學(xué)家和文化名人,，他們的偉大成就給了我很大的鼓舞，讓我知道只要努力就能取得成功,。
閱讀是一門(mén)造就情感世界的藝術(shù),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界,，和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷著各種各樣的故事和冒險(xiǎn),。有時(shí)我會(huì)感同身受，有時(shí)我會(huì)共鳴,，有時(shí)我會(huì)對(duì)書(shū)中的人物喜怒無(wú)常，為他們捏了一把汗,，心中期盼他們順利度過(guò)難關(guān),。通過(guò)與書(shū)中人物的情感交流，我對(duì)人的情感有了更深入的了解,。比如,，在讀《窗外的美麗世界》這本書(shū)時(shí),，我和書(shū)中的小主人公一樣，感受到了生活的苦難和希望的力量,，這讓我更加珍惜眼前的幸福,，也讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀是一次心靈的啟迪,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅獲取了知識(shí)，還收獲了許多的思考,。有時(shí)候,，我會(huì)暫停下來(lái)思考書(shū)中的內(nèi)容，思索其中的道理,。通過(guò)思考,，我習(xí)得了理解、分析和解決問(wèn)題的能力,。在閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，而通過(guò)思考,，我也給出了自己的答案,。比如，在讀《小獅子和大象》這本書(shū)時(shí),，我思考了動(dòng)物之間為什么要互相幫助,、如何和平相處的問(wèn)題，并從書(shū)中中找到了答案：不同的動(dòng)物有著不同的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，他們通過(guò)互相幫助,，才能更好地生存下去。通過(guò)這樣的思考,，我不僅對(duì)動(dòng)物之間的關(guān)系有了更深入的理解,，還了解到理解和寬容是人與人相處的重要基礎(chǔ)。
閱讀是一種人格的塑造,。通過(guò)閱讀,，我接觸到了各種各樣的人物形象，從他們身上我學(xué)到了許多的道理和智慧,。比如,，讀《安徒生童話》這本書(shū)時(shí)，我深受主人公們的感情世界和人格魅力的影響,。小紅帽勇敢正直,，不畏困難；小人魚(yú)追求夢(mèng)想和愛(ài)；小泰迪擁有真誠(chéng)和善良的心等等,，這些人物形象都影響著我,，讓我學(xué)會(huì)了勇敢、真誠(chéng)和友善,。通過(guò)閱讀,，我也找到了自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)書(shū)中的人物來(lái)自我調(diào)整和成長(zhǎng),。
總之,，作為小學(xué)生，我深知閱讀的重要性,，我也學(xué)到了很多的知識(shí)和智慧,。通過(guò)閱讀，我對(duì)世界有了更廣闊的了解,，對(duì)情感有了更深刻的體悟,，對(duì)思考有了更成熟的認(rèn)識(shí)，對(duì)人格的塑造有了更清晰的目標(biāo),。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富我的知識(shí)，拓展我的思維,，成為一名有內(nèi)涵有品味的小學(xué)生,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇三
人。就像故事中的赤利,，雖然被主人誤解趕到了林間,，但它始終不忘主人的養(yǎng)育之恩，在主人的生命平安受到威脅時(shí),，挺身而出救了主人,。
大自然的一切生物都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，雖然很多時(shí)候,，動(dòng)物和人類(lèi)不能相提并論,，但有了這些可愛(ài)的生物，我們的家園才更美好,。讓我們好好和動(dòng)物們和諧相處吧,！
在寒假里，我讀了一本書(shū),，那就是《木偶奇遇記》,。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛(ài)的木偶匹諾曹,。他愛(ài)搞惡作劇,，還要說(shuō)謊,，后來(lái)，因?yàn)槠ブZ曹說(shuō)了太多謊,，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)，仙女看匹諾曹真的想改,，就承諾他說(shuō)如果他不再說(shuō)謊,，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹容許仙女不再說(shuō)謊,，不再做壞事,。匹諾曹的一生經(jīng)歷屢次風(fēng)雨，終于,，他變成了一個(gè)小男孩,，他不再做壞事，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。
沒(méi)錯(cuò),，我們只要勇敢的面對(duì)眼前的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的'目標(biāo),，獲得成功,。記得有一次老師說(shuō)要進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，于是我就給自己訂了目標(biāo),，要考到九十五分,，為了這個(gè)目標(biāo)，我一有時(shí)間就復(fù)習(xí),，試卷發(fā)下來(lái),，我一看題目似乎很簡(jiǎn)單，就很快把題目做完了,，還檢查了一遍,，自以為考的不錯(cuò)，能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。結(jié)果考卷發(fā)下來(lái)一看,，我沒(méi)有考到九十五分，我很失望,，就想要放棄,。可是媽媽告訴我只要勇敢的去面對(duì)眼前的困難,，并且努力克服,，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在以后的考試中我每次都認(rèn)真對(duì)待,。
最后真是功夫不負(fù)有心人,，最終我到達(dá)了自己的目標(biāo),，我很開(kāi)心。是啊,，其實(shí)我們只要有勇氣去面對(duì)一切困難,，不被困難嚇倒，那么就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。
走進(jìn)這里,，放下一切行囊，帶上一顆質(zhì)樸純真的心,，看遍萬(wàn)物生長(zhǎng),，日月滄桑。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇四
隨著農(nóng)村教育的發(fā)展,，越來(lái)越多的農(nóng)村小學(xué)生開(kāi)始接觸并喜愛(ài)讀書(shū),。他們利用課余時(shí)間讀書(shū)，通過(guò)閱讀開(kāi)啟了一扇通往世界的大門(mén),，積極地思考,、表達(dá)并認(rèn)識(shí)自我。在閱讀中,，他們領(lǐng)悟到了生活的真諦,，對(duì)未來(lái)充滿了希望。下面將分為五個(gè)段落,，來(lái)分析農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì),。
第一段：閱讀開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，當(dāng)農(nóng)村小學(xué)生讀書(shū)時(shí)，他們會(huì)被書(shū)中的故事,、知識(shí)吸引,，并且漸漸融入其中。在書(shū)中,，他們可以看到不同尋常的生活,，發(fā)現(xiàn)未知的世界。在這個(gè)全新的世界里,，他們思考問(wèn)題,、觸摸真理、體驗(yàn)情感,，慢慢地提高了自己的認(rèn)知水平,。
第二段：閱讀使他們感受到了生活的美好。閱讀不僅僅是通過(guò)文字獲取知識(shí),，它也帶給了農(nóng)村小學(xué)生更深層次的體驗(yàn)和感受,。通過(guò)與書(shū)中的人物相處,，他們對(duì)生活有了更加深入的理解,。在書(shū)中,，他們可以感受到友情的溫暖、愛(ài)情的美好以及親情的牽絆,。這一切讓他們明白了生活中的美好之處，并內(nèi)化為他們?nèi)粘Ｉ畹膮⒄铡?/p>
第三段：閱讀讓他們學(xué)會(huì)了思考,。通過(guò)閱讀,，農(nóng)村小學(xué)生不僅僅獲取了知識(shí)，還懂得了如何獨(dú)立思考問(wèn)題,。他們會(huì)思考書(shū)中所傳達(dá)的思想和意義，并將這些思考與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對(duì)比,。通過(guò)思考,，他們不僅加深了對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,，還培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維,。這些思考讓他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)更加深入和自信。
第四段：閱讀激發(fā)了他們的創(chuàng)造力,。在閱讀的過(guò)程中,，農(nóng)村小學(xué)生不僅被書(shū)中的故事所吸引,，也會(huì)被書(shū)中的角色和情節(jié)激發(fā)出屬于自己的創(chuàng)造力。他們會(huì)將書(shū)中的故事延伸,，創(chuàng)造出屬于自己的故事情節(jié),，并加上自己的想象,。這種創(chuàng)造力的發(fā)展不僅拓寬了他們的思維，也培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作能力,。
第五段：閱讀讓他們充滿希望,。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)閱讀,，看到了世界的廣闊和美好，也看到了自己的潛力和未來(lái)的可能,。他們從書(shū)籍中了解到很多成功的故事,，踐行著“努力就會(huì)成功”的信念,。他們開(kāi)始有了追逐夢(mèng)想的勇氣，覺(jué)得自己可以改變自己的命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
總之,，農(nóng)村小學(xué)生在閱讀中獲得了重要的心得體會(huì)。閱讀開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界,，讓他們感受到了生活的美好。通過(guò)思考和創(chuàng)造,，他們不僅提高了自己的認(rèn)知水平,，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)作能力,。最重要的是，閱讀讓他們對(duì)未來(lái)充滿了希望,，在追逐夢(mèng)想的道路上前進(jìn),。農(nóng)村小學(xué)生通過(guò)讀書(shū)讓自己變得更加智慧，也為未來(lái)注入了希望的力量,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及,，小學(xué)生的閱讀水平已經(jīng)得到了大幅度的提高,。他們不再僅僅是讀書(shū)，而是能夠從中提取出精神食糧,，獲取一些寶貴的心得體會(huì)。當(dāng)我們認(rèn)真聆聽(tīng)他們分享讀書(shū)心得時(shí),，我們會(huì)感受到小學(xué)生的觸角正逐漸延伸到了社會(huì)生活的各個(gè)角落,，并且在書(shū)中找到了自己的一片天地。
首先,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)通常是積極向上的,。由于小學(xué)生的心理年齡尚未成熟，他們對(duì)世界充滿好奇和向往,，對(duì)人生抱有一顆美好的憧憬。在閱讀中,，他們往往能夠從故事中感受到積極的力量，學(xué)會(huì)樂(lè)觀與勇敢,。他們從主人公的身上體悟到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈,，從而增強(qiáng)了自己的耐力和毅力,。同時(shí)，小學(xué)生還能從書(shū)中明白珍惜友誼和家庭的重要性,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，增強(qiáng)自己的與人相處的能力。
其次,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)往往貼近生活,。小學(xué)生的思維受限，他們往往無(wú)法理解一些抽象的概念或抽象的文字,。但是，當(dāng)他們面對(duì)書(shū)中的具體情節(jié)和角色時(shí),，卻能夠馬上把它們與自己的生活聯(lián)系起來(lái),。小學(xué)生的天馬行空的想象力使他們能夠更好地理解故事中的主題和道理，并將之融入自己的日常生活中,。例如，一位小學(xué)生在閱讀完《白鹿原》后，深受其中表達(dá)的家庭情感所感動(dòng),，他表示學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，并希望以后能夠與父母多溝通,，增強(qiáng)家人之間的感情,。
此外，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也反映了他們的理性思考和判斷能力的提高,。當(dāng)他們閱讀一本書(shū)時(shí),，會(huì)從故事情節(jié)、人物性格,、作者寫(xiě)作意圖等方面進(jìn)行思考和分析,，并且將這些綜合起來(lái),，得出一些結(jié)論或者觀點(diǎn)。例如，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生完成了《小王子》的閱讀后,，他深感書(shū)中作者通過(guò)小王子的經(jīng)歷告訴我們?nèi)祟?lèi)迷失了自己的初心，他認(rèn)為這種迷失也發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的人們身上,。通過(guò)理性思考和判斷,，小學(xué)生能夠更好地思考自己的處境和未來(lái)的發(fā)展方向，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路不僅依賴于他人,，更需要自己去開(kāi)拓和把握,。
最后,，小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)也表現(xiàn)出他們的情感表達(dá)能力的提高。小學(xué)生閱讀后,，會(huì)將自己的情感傾瀉出來(lái),，把閱讀中產(chǎn)生的喜怒哀樂(lè)都融入到心得體會(huì)中。他們能夠通過(guò)文字,、圖畫(huà)等方式生動(dòng)地表達(dá)出自己的感受,。這種情感表達(dá)能力的提高，不僅有助于他們鍛煉自己的寫(xiě)作能力,，還能夠促進(jìn)他們與同伴之間的交流和溝通,。小學(xué)生讀書(shū)心得的分享不僅是一個(gè)人運(yùn)用文字表達(dá)自己的機(jī)會(huì),，也是增進(jìn)彼此了解的橋梁,。
綜上所述，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)是小學(xué)生對(duì)書(shū)中精神世界的自我感受和理解的總結(jié),。這些心得體會(huì)不僅積極向上，還能幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解世界,。通過(guò)讀書(shū)心得的分享，他們能夠?qū)?shū)中的感悟融入到自己的生活中,，并在成長(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。俗話說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋,。希望小學(xué)生在讀書(shū)中能夠找到自己的黃金屋,，收獲屬于他們的珍貴心得體會(huì)。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇六
”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品“,，”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“,，”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“……一句句名言,，使我逐漸明白了書(shū)的重要性,，成為了我的好朋友,。在我讀過(guò)的一本本書(shū)中，《當(dāng)代小學(xué)生》讓我銘記于心,，受益匪淺,。
我與它的第一次接觸是在三年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)后不久,，老師給我們發(fā)下了第一本《當(dāng)代小學(xué)生》,，剛拿到手里翻看了幾頁(yè)，讀著讀著便被精彩的故事和有趣的知識(shí)深深地吸引住了,。從此,，每發(fā)下來(lái)一本，我都從頭到尾讀上好幾遍,，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每個(gè)章節(jié),、每個(gè)話題,，并把好的語(yǔ)句和知識(shí)點(diǎn)記下來(lái),。不知不覺(jué)中，我的知識(shí)面越來(lái)越寬廣,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。此時(shí)此刻,，我才真正理解了”書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)“的道理,，也逐漸養(yǎng)成了把書(shū)讀透讀懂的好習(xí)慣,。
閱讀《當(dāng)代小學(xué)生》時(shí),，我的心情會(huì)隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅,，有驕傲和自豪,，也有傷心和無(wú)奈……我了解了許多作者普通而又充滿稚趣的生活，認(rèn)識(shí)了殘疾但樂(lè)觀的蘭珍妮,，心中充滿光明的盲童孫巖,，自強(qiáng)不息的海倫·凱勒……無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，我都以他們?yōu)榘駱?，鼓?lì)自己努力奮斗,，遇到困難和挫折時(shí),，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适拢冶銓?duì)自己說(shuō)：繼續(xù)努力,，我也能行,！
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，在它的影響下,，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到了很大的進(jìn)步,，寫(xiě)起作來(lái)更加得心應(yīng)手。書(shū)就像一對(duì)隱形的翅膀,，當(dāng)你真正擁有了它,，便可以在知識(shí)的天空中自由翱翔。我們要熱愛(ài)讀書(shū),，多讀好書(shū),，讓它住進(jìn)我們的心里，陪伴我們茁壯成長(zhǎng),！
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇七
親子共讀就是以閱讀為紐帶,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式,。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,，在閱讀中得到樂(lè)趣,，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒,，堅(jiān)持每天都要讀,。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè),，平時(shí)讀書(shū),、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性,，平時(shí)很少讀書(shū),。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書(shū)，可以說(shuō)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，給孩子沒(méi)有做出一個(gè)好榜樣,。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行,，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū),。我的孩子本身就愛(ài)閱讀，每次買(mǎi)到新書(shū)總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中,，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀,，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章,，孩子總能提出這樣或那樣的問(wèn)題,。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書(shū)中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子,，讓孩子明白書(shū)中的道理,。對(duì)書(shū)中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解,，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累新知識(shí),，做到積少成多,，滴水成河,。
通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀,、理解能力得到了進(jìn)一步提高,，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理,，并且通過(guò)親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近?，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高,，更主要的是通過(guò)親子共讀,，讓我更加了解自己的孩子,，明白孩子心理需要,，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ),。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì),，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛(ài),，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,。
書(shū),，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū),，開(kāi)闊了我的視野;書(shū),，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,，人生就會(huì)有大不同,。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,，往往知識(shí)豐富,，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū),，將使他終身受益,。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū),?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因,，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一起讀書(shū),，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，一舉兩得,。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高,，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害,，從而提出解決問(wèn)題的方法,。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù),，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃,。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措,。
生快事,，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,，那么的自在,。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o,、心安理得的快樂(lè),，是名利、金錢(qián)不可取代的,，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑,，缺了它，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾,，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律,，不能盲目地亂撞,，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝,。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì),，意思是學(xué)貴在勤,。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神,，學(xué)生們要勤,，就要忌“懶”，忌“惰”,。懶惰是人的本性之一,，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤,，謀事忌惰”,。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的,，也是回撞墻的,。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的,，所以,，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思,。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃,、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、作業(yè),、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性,。課堂聽(tīng)講效率的高低,，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多,，時(shí)間緊,，各科目齊頭并進(jìn),，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最,，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效,。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方案是否有不足,，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹,。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿：我不禁覺(jué)得羞愧_400字,。
當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書(shū)時(shí)，高興得跳了起來(lái),。早就想看這本書(shū)了,，今天有緣相見(jiàn)，于是我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)貪婪地看起來(lái),。
我最喜歡其中《小溪流的歌》,。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來(lái),，沖撞著堅(jiān)硬的石頭,，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌,。小溪不但美麗,，而且堅(jiān)定。當(dāng)遇到大石頭時(shí),，就像一個(gè)聰明的小孩,，從石頭縫里鉆出去,。有時(shí)鉆不過(guò)去就使勁躍過(guò)石頭,，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流，永不停止,。最終它變成了小河,，但它沒(méi)有停步，繼續(xù)向前奔流,。這時(shí),，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了,。但它沒(méi)有被嚇倒,。最后，小溪克服了重重困難,，流進(jìn)了大海,。
“不積小流,，無(wú)以至江海?！毙∠亲詮?qiáng)不息,，永不自滿，不斷前進(jìn),，才到達(dá)了它最終的家,。多么深刻的道理啊!想想小溪，再看看自己,，我不禁覺(jué)得羞愧,。
我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄,。記得有一次,，下著很大的雨，我連想都沒(méi)想就對(duì)媽媽說(shuō)：“這么大的雨,，我就不去補(bǔ)習(xí)班了,，我就待在家里自己復(fù)習(xí)，好嗎?”現(xiàn)在想起來(lái),，我就仿佛來(lái)到的小溪的面前,，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn),，教會(huì)了我應(yīng)該如何做好每一件事,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇八
第一段：在小學(xué)生的閱讀過(guò)程中，他們通常會(huì)從不同的書(shū)籍中獲得各種各樣的心得體會(huì),。這些心得經(jīng)驗(yàn)可以為他們提供豐富的知識(shí)和激發(fā)他們的想象力,。接下來(lái)將從打開(kāi)世界的大門(mén)，培養(yǎng)閱讀興趣,，認(rèn)識(shí)自我,，拓展思維，培養(yǎng)品格五個(gè)方面來(lái)分析小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì),。
第二段：首先,，讀書(shū)可以打開(kāi)世界的大門(mén)。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍,，小學(xué)生可以了解到不同的文化和地理知識(shí),。他們可以通過(guò)閱讀文學(xué)作品了解各個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景和歷史事件。例如,，通過(guò)閱讀歷史小說(shuō),，小學(xué)生可以了解到古代的政治制度和文化傳統(tǒng)。
第三段：其次,，閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣,。越早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，他們就越有可能成為樂(lè)于閱讀的人。通過(guò)讀書(shū),，他們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的故事和角色,。這些故事能夠讓他們?nèi)谌肫渲校w驗(yàn)不同的情感和冒險(xiǎn),。當(dāng)他們能夠找到適合自己的讀物時(shí),，閱讀將成為他們的一種樂(lè)趣，而不是一項(xiàng)任務(wù),。
第四段：另外,，閱讀也可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)讀書(shū),，他們可以了解自己的興趣和價(jià)值觀,。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以讓他們思考自己的生活和人生的意義。閱讀有助于培養(yǎng)小學(xué)生的思辨能力和自我反思的能力,。當(dāng)他們能夠理解文中人物的思想和情感時(shí),，他們也能更好地理解自己。
第五段：此外,，閱讀還可以拓展小學(xué)生的思維能力,。好的書(shū)籍能夠引發(fā)小學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀,，他們可以學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，閱讀也可以提高他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力,，使他們?cè)诒磉_(dá)思想和交流觀點(diǎn)時(shí)更加自信,。
第六段：最后，閱讀有利于培養(yǎng)小學(xué)生的品格,。書(shū)中的角色和他們的行為可以激勵(lì)小學(xué)生追求真理,、友善待人和勇于面對(duì)困難。從故事中,，他們可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德意識(shí),。
總結(jié)：綜上所述，小學(xué)生的閱讀體會(huì)可以從打開(kāi)世界的大門(mén),，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)自我,，拓展思維,，培養(yǎng)品格等五個(gè)方面來(lái)分析。通過(guò)多樣化的讀書(shū)體驗(yàn),，小學(xué)生可以在閱讀中獲得快樂(lè)并豐富自己的知識(shí)和思想,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀，并提供給他們更多的好書(shū),。只有通過(guò)讀書(shū),，他們才能真正感受到閱讀的樂(lè)趣和益處。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),，多少次帶著華蜜的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái),。
我?guī)自驴戳恕蹲蠲佬⑿纳倌辍?，一顆感恩之心，一腔感謝之情永駐心間,。常懷感恩之心的人是最華蜜的,，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的，學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我珍貴的生命,，學(xué)會(huì)感謝——感謝我四周的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間,，不要遺忘說(shuō)聲——“感謝”,。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喊最好聽(tīng),，有一個(gè)人最要感謝,，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”,。
讓我們過(guò)上華蜜的生活,，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是全部父母的心愿,，假如說(shuō)母愛(ài)是船,，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)華蜜的港灣,。假如母親的真情,，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。拿什么來(lái)感謝你,，我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡,，全部的恩情我們牢記于心,。
惋惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷,，忘了人生的短暫,，忘了世上有恒久無(wú)法報(bào)答的恩情,，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,，帶著對(duì)我們深深的掛念,。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情,。你就恒久無(wú)以言孝,。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得,。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀,，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的.華蜜?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂,，永無(wú)連接,。
趕快為你的父母盡一份孝心?；蛟S是一處豪宅,，或許是一片磚瓦;或許是大洋彼岸的一只鴻雁，或許是近在咫尺的一個(gè)口信;或許是一頂純黑的博士帽,，或許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分;或許是一桌山珍海味,，或許是一只野果一朵小花;或許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，或許是一雙干凈的舊鞋;或許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián),，或許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上,，它們等值。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，對(duì)于孩子讀書(shū)的要求越來(lái)越高,，家長(zhǎng)們也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。越來(lái)越多的小孩子開(kāi)始有意識(shí)地去讀書(shū),，他們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在錘煉自己的意志力和毅力。我就是其中的一員,。在讀完一本書(shū)后,，我深深感受到了讀書(shū)的好處和感覺(jué)。
第二段：闡述心得,。
我讀的這本書(shū)是一本名叫《小王子》的讀物,。讀完這本書(shū)后，我深深體驗(yàn)到兩個(gè)感覺(jué)：一是感動(dòng),，二是勵(lì)志,。在書(shū)中，主人公小王子的毅力和自信的表現(xiàn)深深地影響了我,。他在迷茫中不放棄探索,，也相信他一定會(huì)找到自己的答案。這時(shí),，我也學(xué)到了勇敢面對(duì)每一個(gè)困難和問(wèn)題的態(tài)度,。無(wú)論書(shū)中所講述的故事是怎樣的小小事情，但是它們都是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
第三段：宣揚(yáng)閱讀的好處,。
閱讀不僅帶來(lái)快樂(lè)和激勵(lì)，還有許多好處,。閱讀可以提高記憶力,、培養(yǎng)語(yǔ)言能力，提高閱讀速度和理解能力,。此外,，閱讀也可以幫助我們建立信仰系統(tǒng)、增強(qiáng)自我認(rèn)知等許多好處,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，擁有這些優(yōu)點(diǎn)的人在學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。
第四段：闡述閱讀的策略,。
當(dāng)然,，在讀書(shū)過(guò)程中也要掌握一些技巧。首先,，需要培養(yǎng)的是讀書(shū)習(xí)慣,，比如每天指定一定的閱讀時(shí)間，并保持領(lǐng)主閱讀的心態(tài),，以自我激勵(lì)和享受閱讀過(guò)程,。其次，要學(xué)會(huì)快速處理好每一個(gè)不懂的詞匯和意思,，逐漸提高閱讀能力和理解能力,。最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要學(xué)會(huì)積淀閱讀的內(nèi)容和精神內(nèi)容,，把書(shū)中所學(xué)到的生活和思想體系逐漸轉(zhuǎn)化為自己的一部分,。
第五段：總結(jié)。
閱讀是一種鍛煉心靈的方式,，能夠提高我們的能力和素質(zhì),，可以觸碰我們靈魂的深處。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們既可以獲得知識(shí),，也可以得到舒適和力量。因此,，不要停下閱讀的步伐,，讓我們一起成為勵(lì)志小學(xué)生，為未來(lái)添上美好的一筆,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
這本書(shū)是寫(xiě)作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情,。
在看《小時(shí)候的畫(huà)》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢,？讀到最后一篇時(shí)小王子離開(kāi)了作者,，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后,，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中,，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒——小王子，然后讓作者知道,，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到撫慰,。
讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩,，他媽媽生下他幾個(gè)月后,，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她懊悔莫及,，成天在角落中哭泣,，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩,。
我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間,，或許下一刻他們都離開(kāi)你了。要在有的`時(shí)間里珍惜,，不要失去了才懊悔,。
讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示,，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
在上幼兒園時(shí),，我非常厭煩讀書(shū)。直到小學(xué)二年級(jí)的一天,，我做完作業(yè)正在玩,，看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書(shū)，看到她癡迷的神態(tài),，我也試著看了一篇,，看到那動(dòng)人的故事,，越看越想看,，于是書(shū)就把我吸引住了。我第一次看書(shū)上癮了,，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū),，一直把它看完。
我過(guò)生日時(shí),，媽媽到書(shū)店讓我挑禮物,，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來(lái)，我看了非常感動(dòng),，所以我讓媽媽給我買(mǎi)了那本書(shū),，她很高興，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了,，愛(ài)學(xué)習(xí)了,。那是我第一次向媽媽提出要買(mǎi)一本書(shū)，以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上,，坐在自行車(chē)上仍然不停地看著那本書(shū),，回到家的時(shí)候，那本書(shū)我都快看完了,。書(shū)的故事情節(jié)把我感動(dòng)的留下了眼淚,，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書(shū)也使我增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣,。從那以后我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,，媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，我非常喜歡,。通過(guò)看書(shū),，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理,，心中的故事也漸漸多起來(lái),。有一些故事讓我感動(dòng)，讓我懂得了人間真情,，讓我知道了很多很多,。
最近,，我讀了一本書(shū)叫《西游記》，我覺(jué)得這本書(shū)很精彩,。
這本書(shū)主要講唐僧和三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的故事,。唐僧是一個(gè)善良的人，我覺(jué)得他還有點(diǎn)笨,，當(dāng)他遇到妖怪時(shí)就當(dāng)妖怪是好人,，我在他身上學(xué)到了不能光看人的表面。孫悟空是個(gè)聰明,、靈活,、機(jī)智、勇敢的人,?？上М?dāng)他要打妖怪時(shí)唐僧就不讓他打。八戒是個(gè)懶散的人,，很愛(ài)吃,，上次悟空騙八戒說(shuō)前面有個(gè)包子店，八戒就去了,，沒(méi)想到?jīng)]有包子,，有妖怪，八戒氣得半死,。沙僧是一個(gè)心平氣和的人,，每次打妖怪都心平氣和的和妖怪打斗，除了有一次因?yàn)檠痔珔柡α松成蚩窳?。?jīng)過(guò)了九九八十一難,，唐僧和他的徒弟們終于到了西天，取到了經(jīng),。這一路上的困難真是太多了,，如果沒(méi)有持之以恒的心根本就辦不到。我以后在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題一定要堅(jiān)持,，不管多難,，只要堅(jiān)持，一定就能解決,。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
作為一名小學(xué)生,，我深深醉愛(ài)上了讀書(shū)，而且已經(jīng)持續(xù)了好幾年?，F(xiàn)在,，我想和你分享我的一些讀書(shū)心得和體會(huì)，或許會(huì)對(duì)那些還沒(méi)有找到興趣點(diǎn)的讀者有所幫助,。
段一：尋找自己的讀書(shū)興趣,。
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,，我經(jīng)常問(wèn)自己，“我喜歡讀什么樣的書(shū)呢,？”于是我開(kāi)始尋找自己的讀書(shū)興趣,。我喜歡看那些風(fēng)格獨(dú)特，有趣的書(shū),，特別是那些帶有幽默感的故事,，它們能夠讓我忘記環(huán)境中的煩惱，時(shí)間快速的過(guò)去了,。
段二：多讀多議,。
在我的讀書(shū)歷程中，我明白了一個(gè)道理：多讀多議,。意思就是說(shuō),，如果你讀得越多，你就會(huì)接觸到更多的思想,，更多的故事。這樣,，你也可以從不同的方面來(lái)思考問(wèn)題,，對(duì)同一本書(shū)的理解也會(huì)更加全面。除此之外,，你還可以和同伴們討論自己的讀書(shū)經(jīng)歷,，一步一步地進(jìn)步自己。
段三：讀書(shū)能提升自己,。
讀書(shū)的另一個(gè)好處是它能幫助我提升自己和發(fā)現(xiàn)自我,。當(dāng)我在讀書(shū)時(shí)，我不僅能夠?qū)W到新知識(shí),、新技能,，還可以獲取新的經(jīng)驗(yàn)和理解。同時(shí),，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以給我?guī)?lái)相應(yīng)的認(rèn)知和思考,，讓我進(jìn)一步加深對(duì)自身的認(rèn)知和思考。
很多優(yōu)秀的書(shū)籍教給我們很多的道理,，比如要勇敢,、要堅(jiān)韌不拔、要有愛(ài)心和同情心,，我們的內(nèi)心成長(zhǎng)也就會(huì)更加全面,。而這樣的成長(zhǎng)，又會(huì)給我們帶來(lái)更多的自信和毅力,，讓我們更加能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。
段四：讀書(shū)激勵(lì)我們學(xué)習(xí),。
隨著我讀了越來(lái)越多的書(shū)，我開(kāi)始意識(shí)到讀書(shū)對(duì)于我的學(xué)習(xí)也非常有幫助,。一方面,，我可以更好地掌握知識(shí)；另一方面,，我也能夠加強(qiáng)自己的思維和判斷能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最重要的是,，讀好書(shū)籍不僅能讓我們學(xué)習(xí)得更好,，更能激勵(lì)我們渴望更多的知識(shí)。這種對(duì)知識(shí)的渴望,，能夠推動(dòng)我們不斷進(jìn)取,，全力追求優(yōu)秀。
段五：讀書(shū)豐富我們的人生,。
隨著我們不斷地讀書(shū),，慢慢地，我們的生命也會(huì)呈現(xiàn)出更加豐富多彩,、更加有意義的狀態(tài),。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓我們接觸到不同的世界和故事，讓我們接觸到不同的思想和價(jià)值觀,。這些,，無(wú)疑是對(duì)我們?nèi)松畲蟮母蛔恪?/p>
因此，我們要不斷地讀書(shū),，讀出自己的個(gè)性,，讀出一份品味和追求；更要讀出成功和幸福,。我深信,，只要我們?cè)谧x書(shū)路上不斷前行，堅(jiān)定自己的讀書(shū)信仰,，讀書(shū)是一件非常值得追求的事情,，也是我們不會(huì)后悔的選擇。
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō),，吾生也有涯,，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。”讓我們仔細(xì)仔細(xì)的每一本書(shū),，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ),。
有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店,，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”,、“青蛙博士”、“波卡”,、“小洼人”,、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。
惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
《海底兩萬(wàn)里這本書(shū)寫(xiě)的詩(shī)呈魚(yú)型的鋼造船艇,，在深海處被人們認(rèn)為是漂移的暗礁,，最后法國(guó)人皮埃爾。阿龍納,，一位博物學(xué)家,，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，這時(shí),，海上出現(xiàn)了個(gè)怪物,，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。博物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí),，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),，參與把那個(gè)怪物從海洋中清除出去!的活動(dòng)?？墒?，怪物沒(méi)有被清除出去，博物學(xué)家和他的仆人康賽爾,，包括魚(yú)叉手奈德蘭一起當(dāng)了俘虜,，過(guò)了幾天，他們受收到一封邀請(qǐng)函,，邀請(qǐng)他們?nèi)ド稚⒉?，博物學(xué)家認(rèn)為是自相矛盾，鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)笑著回答他：是海底森林,。他們穿了潛水服就出去了,。過(guò)了幾天他們來(lái)到太平洋駛了4000里，又向印度洋出發(fā),，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行,。他們沖破紅海、海底隧道,、地中海,，終于來(lái)到了南極點(diǎn)，在南極他們遇上大冰障,，缺氧把他們折磨得不像樣了,，最后他們?cè)跇O其危險(xiǎn)的情況下得救了，繼續(xù)向大西洋行駛,，在大西洋血戰(zhàn)章魚(yú),，都馬上要犧牲了時(shí)，又一次得救了,，章魚(yú)死了,。在北冰洋剛開(kāi)始沒(méi)生么事，可后來(lái)在那里產(chǎn)生了大風(fēng)暴，這時(shí),，附近的漁民救了他,，奈德蘭和康賽爾也沒(méi)事，這是一個(gè)神秘的,、奇怪的,、有趣的，對(duì)他們有益的結(jié)局,。
這本書(shū)的做家事儒勒,。凡爾納，他這個(gè)法國(guó)科幻小說(shuō)家,，是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人,。他寫(xiě)過(guò)《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》,、《卡爾巴阡的古堡》等等,，其中《海底兩萬(wàn)里》一炮打響，引起轟動(dòng),，使他成了家喻戶曉的人物,，可以稱是非常成功!
我在心中暗暗稱贊阿龍納先生，仆人康賽爾和魚(yú)叉手奈德蘭的勇敢,、機(jī)智,、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢(mèng)般的機(jī)遇更讓我贊嘆不已,。在他們的世界里,，有驚險(xiǎn)、有快樂(lè),、有悲傷,、有無(wú)奈，他們憑著自己的聰明,，逃了出來(lái)，最后把這件事公示與眾,。這就是儒勒,。凡爾納筆下的奇妙科幻小說(shuō)!
