當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀，并由此建立起親子關(guān)系的一種活動(dòng),。在當(dāng)今社會(huì),，隨著生活壓力的增加和電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的家庭缺乏親子溝通的機(jī)會(huì),。然而,，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中,，不僅可以增強(qiáng)親子間的感情,，還能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和思維深度。

親子閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有許多好處,。首先,，親子閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。在與父母共同閱讀的過(guò)程中,，孩子們會(huì)學(xué)到更多的詞匯和語(yǔ)法,，同時(shí)鍛煉口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)的能力。其次,，親子閱讀還有助于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,。通過(guò)閱讀各種不同題材的書(shū)籍，孩子們能夠接觸到不同的信息和觀點(diǎn),，從而拓寬視野和豐富思維,。最后，親子閱讀還能夠提高孩子的情商和人際交往能力,。在親子閱讀的過(guò)程中,，父母可以跟孩子一起討論書(shū)中的故事情節(jié)和人物角色,，引導(dǎo)孩子思考和產(chǎn)生共鳴，使他們更好地理解人性和社會(huì),。

第三段：我與孩子的親子閱讀經(jīng)歷,。

我有一個(gè)五歲的兒子，親子閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾h(huán)節(jié)之一,。每天晚上,，我會(huì)選擇適合孩子年齡的繪本與他一起閱讀。通過(guò)與他共同探索書(shū)籍中的世界,，我深深感受到親子閱讀的魅力。不僅能夠看到孩子臉上洋溢著的快樂(lè)和對(duì)知識(shí)的渴望,，更重要的是,，我們之間的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)提問(wèn)孩子書(shū)中的情節(jié)和他的觀點(diǎn),，引導(dǎo)他思考和表達(dá)。這樣的互動(dòng)讓我更了解他的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)需求,，也讓他感受到我的關(guān)心和支持,。

通過(guò)與兒子的親子閱讀，我體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。孩子的眼睛在閱讀時(shí)總是發(fā)出閃閃發(fā)光的光芒,，他的表情也隨著書(shū)中的內(nèi)容而變化。從他的眼神中,，我看到了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的探索,。而我，也因?yàn)榕c他共同閱讀而感受到了母愛(ài)的力量,。親子閱讀的過(guò)程中,，我們不僅在書(shū)中探索知識(shí)，在互動(dòng)中也建立了更深的感情,。這種親密的互動(dòng)不僅讓我感到幸福和滿(mǎn)足,，還使我對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加有信心。

親子閱讀是一種既愉快又有益的親子活動(dòng),，不僅可以增進(jìn)親子之間的感情,，還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過(guò)親子閱讀,，孩子們能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力,，擴(kuò)展知識(shí)面，提高情商和人際交往能力,。而父母在親子閱讀中不僅可以陪伴孩子一同成長(zhǎng),，還可以通過(guò)閱讀了解孩子的成長(zhǎng)需求和內(nèi)心世界,。因此，我堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧至關(guān)重要,。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)與孩子共同閱讀，為他的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

親子閱讀是一種非常有意義的活動(dòng),，它不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的情感溝通，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在我與孩子們一起參與親子閱讀的過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的種種好處。

首先,，親子閱讀增進(jìn)了親子關(guān)系,。通過(guò)共同閱讀一本書(shū)，家庭成員之間的情感得到了增強(qiáng),，彼此之間的理解和信任也得到了加深,。每當(dāng)我與孩子們坐下來(lái)一起看書(shū)時(shí)，我可以感受到他們對(duì)我的依賴(lài)和信任,，而我也能夠更好地理解他們的想法和需求,。這種共同的閱讀經(jīng)歷，使我們更加親近,、和睦地相處,。

其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他們通常會(huì)面臨著許多與閱讀相關(guān)的問(wèn)題，比如缺乏閱讀興趣和閱讀能力等,。然而,，通過(guò)親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題可以迎刃而解,。當(dāng)孩子在親子閱讀中接觸到富有趣味性和教育性的書(shū)籍時(shí),，他們會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在與孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程中,，我注意到他們臉上洋溢出了快樂(lè)和滿(mǎn)足的笑容,，這讓我更加堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于激發(fā)孩子閱讀興趣的重要性。

再次,，親子閱讀提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。親子閱讀不僅僅是通過(guò)朗讀給孩子聽(tīng)，還包括了與孩子的談話(huà)和互動(dòng),。在與孩子一起讀書(shū)時(shí),，我經(jīng)常向他們提問(wèn)并與他們進(jìn)行對(duì)話(huà),。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)、抓住重點(diǎn),，并激發(fā)他們的思考能力,。同時(shí)，這種交流也能夠提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，使他們更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受,。

再者，親子閱讀拓寬了孩子的知識(shí)面,。孩子的知識(shí)水平是由他們接觸到的內(nèi)容所決定的,。親子閱讀為孩子提供了豐富多樣的書(shū)籍資源，能夠幫助他們獲取更多的知識(shí),。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,，孩子們可以了解到更廣闊的世界，拓寬他們的視野,。在我們的親子閱讀中，我特意選擇了一些有關(guān)自然,、科學(xué),、歷史等方面的書(shū)籍，以幫助孩子們了解這個(gè)世界的奧妙和發(fā)展歷程,。這樣的閱讀經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠滿(mǎn)足孩子好奇心的需要，還能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)提供更多的啟迪和幫助,。

最后,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的情緒管理能力。閱讀是一種情緒的釋放和調(diào)節(jié)的方式,。通過(guò)與孩子們閱讀,，我發(fā)現(xiàn)他們能夠更好地控制自己的情緒，表達(dá)和識(shí)別自己的感受,。當(dāng)讀到悲傷的情節(jié)時(shí),，孩子們會(huì)感到難過(guò)；而當(dāng)讀到快樂(lè)的情節(jié)時(shí),，他們會(huì)感到開(kāi)心,。這種對(duì)情緒的感知能力和調(diào)節(jié)能力，對(duì)孩子的情商和情緒管理能力的發(fā)展非常重要,。

總之,，親子閱讀有著眾多的好處。它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系,，也能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。同時(shí),，親子閱讀還能夠拓寬孩子們的知識(shí)面，幫助他們更好地了解這個(gè)世界,，并培養(yǎng)他們的情緒管理能力,。在我們的親子閱讀中，我深刻地體會(huì)到這種活動(dòng)的重要性和樂(lè)趣,，我相信親子閱讀會(huì)成為我和孩子們難忘的回憶,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

作為父母，我們一直知道閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。然而,，在日常生活中，忙碌的工作和繁重的家務(wù)常常使得我們無(wú)法給孩子提供足夠的閱讀時(shí)間,。為了改善這一狀況,，我參加了一次親子閱讀會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得,。

親子閱讀會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)父母和孩子共同閱讀的活動(dòng),。通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，父母和孩子能夠共同享受閱讀的樂(lè)趣,，增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在親子閱讀會(huì)上,，我們不僅可以聽(tīng)到專(zhuān)業(yè)的講解和指導(dǎo),，同時(shí)也可以觀察其他家庭的互動(dòng)方式，從中得到啟發(fā)和借鑒,。

親子閱讀會(huì)教會(huì)我們一些有用的方法和技巧,，幫助我們更好地與孩子一起閱讀。首先,，講故事時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá),，以吸引孩子的注意力和興趣。其次,，可以讓孩子加入到故事中,，鼓勵(lì)他們猜測(cè)故事情節(jié)或者幫忙說(shuō)出一些關(guān)鍵詞。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的參與感,，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。此外，在讀書(shū)時(shí)要注意交流和互動(dòng),，可以通過(guò)提問(wèn),、促使討論和分享感受等方式，讓孩子更深入地理解故事內(nèi)容,。

親子閱讀的益處是多方面的,。首先,，親子閱讀能夠幫助孩子提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)與父母一起閱讀,，孩子能夠接觸到更多的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它們。其次,，親子閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。有時(shí)候，父母可以鼓勵(lì)孩子繪制書(shū)中的插圖或者編寫(xiě)自己的故事,，以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和創(chuàng)作能力,。另外，親子閱讀也能夠幫助孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣,，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)孩子從小就養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，他們很可能會(huì)保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并受益于閱讀帶來(lái)的知識(shí)和智慧,。

通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，我收獲了一些有關(guān)親子閱讀的建議,。首先,，要選擇適合孩子年齡和興趣的書(shū)籍。根據(jù)孩子的閱讀能力和偏好,，選取那些內(nèi)容簡(jiǎn)單有意思,、圖片豐富或者與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書(shū),。其次,，要定期安排親子閱讀時(shí)間。每周至少安排兩次親子閱讀時(shí)間,，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)堅(jiān)持下來(lái),。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還能讓他們期待和參與到親子閱讀的活動(dòng)中,。

第五段：我的收獲和總結(jié),。

通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，我深刻體會(huì)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。我們作為父母應(yīng)該給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過(guò)親子閱讀,，我們能夠和孩子一起享受閱讀的美好,，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。親子閱讀不僅是一種活動(dòng),，更是一種情感的傳遞和溝通,。讓我們抓住每一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，和孩子一起走進(jìn)書(shū)海,，開(kāi)拓智慧的廣闊天地,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

我和我愛(ài)人都是人民教師，我們深知閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,，所以從孩子上幼兒園就開(kāi)始給他講故事,，帶他去書(shū)店，讓他從小就接受這樣的熏陶,。孩子上小學(xué)以來(lái),，自己也認(rèn)識(shí)了不少字，也更喜歡看書(shū)了,。到現(xiàn)在為止,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時(shí)間了,?；仡^看一看，頗感不容易,！欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,，而且，這種潛移默化的成效,，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。

經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū),；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng),，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,。

我們深深地感受到,，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好,，可是,，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,，不與孩子互動(dòng),，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,，是很難體會(huì)到親子教育真諦的,。

在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題,。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉。

首先,，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題,。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多,，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,，我們摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，模仿不同人物使用不同的有趣語(yǔ)調(diào)和滑稽的動(dòng)作,，pk式閱讀（游戲定角色,，一人讀一節(jié)，誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰）等等,，收效比較明顯,。

其次,，就是如何讓孩子讀流利,。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)心念錯(cuò),，因此停頓較多,，詞句不連慣，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話(huà)會(huì)加劇這種現(xiàn)象,。于是,，我們鼓勵(lì)他消除顧慮，大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀,，孩子試后會(huì)流利許多,，只是漏字和錯(cuò)字多了一些,，我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯(cuò),。

另外，我們意識(shí)到,，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童，成人的感受,、華麗的語(yǔ)句,、復(fù)雜的邏輯思維，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂,，而且,，純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書(shū)籍,，他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū),。

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐,；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā),！相信,，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力,！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

第一段：引言（150字）。

親子閱讀會(huì)是一種讓家長(zhǎng)和孩子一起閱讀和分享讀書(shū)體驗(yàn)的活動(dòng),。它為孩子們提供了一個(gè)與家長(zhǎng)共同探索書(shū)中世界的機(jī)會(huì),，促進(jìn)了親子間的情感交流。在參與了一次親子閱讀會(huì)后,，我深受啟發(fā)和感動(dòng),。本文將分享我對(duì)親子閱讀會(huì)的體驗(yàn)和感受。

第二段：親子閱讀會(huì)的特點(diǎn)與好處（250字）,。

親子閱讀會(huì)以其獨(dú)特的形式受到了越來(lái)越多家庭的歡迎,。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是親子共讀，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀和分享；二是親子互動(dòng),，家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行情感的交流,。通過(guò)親子閱讀會(huì)，孩子們能夠提高他們的閱讀能力和社交能力,。而對(duì)于家長(zhǎng)而言,，親子閱讀會(huì)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去了解孩子的興趣和需求。

親子閱讀會(huì)給孩子們帶來(lái)了很多積極的影響,。首先,，它鼓勵(lì)孩子們閱讀并培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過(guò)親子閱讀會(huì),，孩子們能夠接觸到各類(lèi)優(yōu)秀的圖書(shū),，從而拓寬他們的閱讀范圍并豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其次,，親子閱讀會(huì)豐富了孩子們的社交圈,。在親子閱讀會(huì)的活動(dòng)中，孩子們可以與其他孩子互動(dòng),、交流和合作,，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。最后,，親子閱讀會(huì)加深了家庭成員間的情感聯(lián)系,。家長(zhǎng)和孩子一起分享和討論讀過(guò)的書(shū)籍，不僅促進(jìn)了彼此之間的了解,，還建立了家庭和諧和溫馨的氛圍,。

通過(guò)親子閱讀會(huì)，我深刻領(lǐng)悟到了閱讀的力量,。閱讀可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓孩子們具備良好的思考和創(chuàng)造能力,。此外,，親子閱讀會(huì)也教會(huì)了我重視和傾聽(tīng)孩子的聲音。與孩子一起閱讀和討論,，我了解到他們對(duì)于不同書(shū)籍和故事的理解和感受,，幫助我更好地領(lǐng)悟他們的內(nèi)心世界。最重要的是,，親子閱讀會(huì)教會(huì)了我善于分享和陪伴,。通過(guò)和孩子一起閱讀和對(duì)話(huà),，我更深刻地明白到家庭的重要性和親子關(guān)系的珍貴,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

親子閱讀會(huì)是一種寶貴的活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)他們的社交能力都有著積極的影響,。通過(guò)親子閱讀會(huì),，我與孩子們建立了更緊密的聯(lián)系，使我們的家庭更加溫馨和諧,。我希望越來(lái)越多的家庭能夠參與到親子閱讀會(huì)中來(lái),，讓孩子們?cè)诠餐喿x和分享中茁壯成長(zhǎng)。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

第一段：親子閱讀是一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng),，它不僅有助于家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言能力。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，親子閱讀可以為家庭創(chuàng)造一種溫馨的氛圍,，讓家長(zhǎng)和孩子共同享受閱讀的樂(lè)趣。

第二段：通過(guò)親子閱讀,，孩子可以接觸到各類(lèi)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，如童話(huà)故事、動(dòng)畫(huà)書(shū),、科普讀物等,。這些內(nèi)容不僅能夠滿(mǎn)足孩子的好奇心，還可以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備,。而家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中,，可以與孩子共同探討書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,。

第三段：親子閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，還可以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀有教育意義的書(shū)籍,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解善惡,、正誤，在閱讀中培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值觀,。親子閱讀也是家庭教育的一種形式,，通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)可以傳遞自己對(duì)生活的理解和觀點(diǎn),，引導(dǎo)孩子正確地看待世界和人生,。

第四段：親子閱讀的過(guò)程也是家長(zhǎng)與孩子建立感情的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)可以與孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和喜好,，增進(jìn)雙方的感情，建立起一種互信和親近的關(guān)系,。而且,，親子閱讀也是一種放松和休閑的方式,，家長(zhǎng)可以在閱讀中放下工作的壓力，與孩子一起享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和放松,。

第五段：作為一種親子活動(dòng),，親子閱讀需要家長(zhǎng)的耐心和陪伴。家長(zhǎng)不僅要給予孩子幫助和指導(dǎo),，還要做出榜樣,，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重孩子的意愿,，不強(qiáng)迫孩子讀不感興趣的書(shū)籍，而是鼓勵(lì)孩子多樣化的閱讀,。只有在這樣良好的互動(dòng)中,，親子閱讀才能取得最好的效果。

總結(jié)：親子閱讀是一項(xiàng)十分重要的家庭活動(dòng),，它不僅能夠促進(jìn)家庭成員之間的情感溝通,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提升他們的語(yǔ)言能力。通過(guò)親子閱讀,，孩子能夠接觸到各類(lèi)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。親子閱讀還有助于培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀念,，幫助他們正確地看待世界和人生,。而在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也能夠與孩子建立親密的關(guān)系,，增進(jìn)相互之間的了解和信任,。親子閱讀需要家長(zhǎng)的耐心和陪伴，只有通過(guò)良好的互動(dòng),，才能取得最好的效果,。所以，讓我們一起讀書(shū),，一起享受閱讀帶給我們的快樂(lè)吧,！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇七

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事的,。親子閱讀在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、怎樣選擇適合自己孩子的書(shū)

書(shū)的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書(shū),保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二,、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1.盡早給孩子閱讀,。

2.每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間,。

3.從幾個(gè)字,、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng),慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感,從而喜歡它,。

當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái),、封閉起來(lái),不學(xué)了、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無(wú)可奈何啊!

三,、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式

1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),再作故事的講述,。

2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書(shū)本拿在手里,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。

3.讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書(shū)的名稱(chēng),、書(shū)的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

4.讀書(shū)要有始有終,安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿(mǎn)愛(ài)心,。讓孩子感受書(shū)里故事的氛圍,快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀,。

要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教,。讓親子閱讀成為生活的一部分,。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話(huà):“潛移默化,自然似之”,。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)!

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇八

我個(gè)人覺(jué)得孩子有興趣，內(nèi)容健康,，印刷清晰就是好書(shū),。興趣由孩來(lái)決定，內(nèi)容則由家長(zhǎng)來(lái)把關(guān),，比如有些暴力性較強(qiáng),、打打斗斗的就不適合給孩子看。

我們家的課外書(shū)大至分為四類(lèi)：

第一類(lèi)是傳統(tǒng)文化類(lèi)的,，有《弟子規(guī)故事》,、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)宋詞》等等,，這類(lèi)閱讀有助于陶怡孩子的情操,，規(guī)范孩子的行為，也可為日后的寫(xiě)作積累素材,。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝,、謹(jǐn),、信、勤等方面對(duì)孩子的行為作出正確引導(dǎo),。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事，讓孩子讀了有趣,，易懂,，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語(yǔ)故事的選擇上,，也要結(jié)合孩子的理解能力,，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》,、《掩耳盜鈴》一類(lèi)的,，孩子讀完就明白是怎么回事，而對(duì)于一些內(nèi)容比較抽像,，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語(yǔ),，孩子讀起來(lái)會(huì)較難理解，比如“暗渡陳倉(cāng)”,、“聲東擊西”一類(lèi)的,，孩子對(duì)歷史背景認(rèn)知有限，讀過(guò)也不一定能理解,，建議讀暫時(shí)放一放,。對(duì)于唐詩(shī)宋詞之類(lèi)的讀物，量很多,，也建議家長(zhǎng)也要精于選擇,，可以首選《小學(xué)生必背唐詩(shī)》的選本，一般是七八十首古詩(shī),，也可選些詩(shī)詞名句讓孩子閱讀欣賞,，因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時(shí)間和精力也是有限的,，所以在內(nèi)容上多加選擇,，可以保證孩子的閱讀效率。

第二類(lèi)是科學(xué)知識(shí)類(lèi)的,。這類(lèi)讀物是為滿(mǎn)足孩子的好奇心準(zhǔn)備的,，通常是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》一類(lèi)的讀物,，選擇這類(lèi)書(shū)籍時(shí),，我們要考慮兩點(diǎn),，首先這些知識(shí)必須是孩子通過(guò)觀察生活產(chǎn)生的疑問(wèn)，并且是孩子迫切想知道的,，而不是我們家長(zhǎng)提出要讓孩子去知道的問(wèn)題,，比如《中國(guó)兒童好問(wèn)題百科全書(shū)》中的提問(wèn)：“香蕉為什么是彎的？”“人為什么會(huì)流鼻涕,？”“動(dòng)物會(huì)哭嗎,？”這些問(wèn)題源于對(duì)生活的觀察，很有趣,，能抓住孩子的`好奇,，激發(fā)起孩子強(qiáng)烈的期待心理,，孩子讀起來(lái)就很主動(dòng),。而有另外一類(lèi)百科全書(shū)，分為人體知識(shí),、植物知識(shí),、科學(xué)知識(shí)等版本，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng),，可仔細(xì)一看,，這些百科全書(shū)全是些生物、物理課本上的內(nèi)容,，只不過(guò)是多了些彩圖而已,，這類(lèi)書(shū)籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內(nèi)容又過(guò)深,，我覺(jué)得一年級(jí)的孩子是不一定有興趣看下去,。所以在選擇百科全書(shū)時(shí)一定要抓住孩子的心理，選擇提問(wèn)比較新奇有趣的,，或者能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)故事,，孩子在故事中理解科學(xué)知識(shí)，這種書(shū)孩子讀起來(lái)效果最好,。

第三類(lèi)是童話(huà)類(lèi)的,，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,。孩子的想像力比較強(qiáng),，一棵小樹(shù)一個(gè)小動(dòng)物在孩子眼里都是有感情的，這些童話(huà)故事的情節(jié)符合孩子心理,，孩子容易理解,，有的故事讀完，還可以讓孩子繼續(xù)編下去,，給到孩子很大的想像空間,。

第四類(lèi)是孩子的趣味閱讀書(shū)籍,，比如《快樂(lè)手工》、《大迷宮》,、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語(yǔ)》等,，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)觀察，其樂(lè)無(wú)窮,，這也是必不可少的,。

童話(huà)類(lèi)和趣味類(lèi)的書(shū)好選，就不多說(shuō)了,。

另外,，在選書(shū)的時(shí)候還要注意印刷是否清晰，便于閱讀,。有的書(shū)籍標(biāo)注的拼音特別擠,，孩子拼讀時(shí)分不是清哪個(gè)字的音節(jié)，那種注音實(shí)際上就如同沒(méi)有,，各位家長(zhǎng)選書(shū)時(shí)一定注意,，不管文字還是注音，字體還是大些好讀,。

書(shū)選好了,，閱讀方法也很重要。在閱讀中目前我覺(jué)得要注意以下幾點(diǎn)：

1,、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,，我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí)，大約是從兩三歲開(kāi)始的,，基本上沒(méi)有中斷過(guò),，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主,，在前半學(xué)期,，一般每晚都讀一個(gè)傳統(tǒng)文化故事和一個(gè)童話(huà)故事，大約一千多字,，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,，我們就鼓勵(lì)孩子自己閱讀，拼讀有些慢,，每晚只能讀一個(gè)故事,，大概五百多字，但每拼讀完一個(gè)故事，孩子都會(huì)很有成就感的,。

2,、堅(jiān)持一字一指。同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn),，前幾次指到這個(gè)字時(shí)孩子要借助拼音來(lái)讀,，可后幾次再指到這一個(gè)字時(shí)，孩子就能讀出來(lái)了,，對(duì)孩子識(shí)字有很大幫助,。同時(shí)，指讀能讓孩子注意力很專(zhuān)注,，培養(yǎng)孩子不跳行,，不漏字的閱讀習(xí)慣。

3,、多種方式,，幫助理解。讀完故事后,，我都會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個(gè)問(wèn)題與孩子討論,，或是鼓勵(lì)孩子復(fù)述內(nèi)容,，或與孩子分角色閱讀,，甚至讓孩子即興畫(huà)畫(huà)，比如《詠鵝》,，通過(guò)畫(huà)體會(huì)到文字描會(huì)的多彩,。通過(guò)多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容,，提高閱讀的主動(dòng)性和趣味性,。

4、情景閱讀,。比如到海邊旅游時(shí),，可以找些描寫(xiě)大海的文字與孩子分享，爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章,，或者景點(diǎn)的對(duì)聯(lián),、碑記,，都會(huì)對(duì)景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,，都可作為閱讀材料,，讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙,，比如我們昆明的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)也很不錯(cuò)的。（大觀樓長(zhǎng)聯(lián)/五百里滇池,，奔來(lái)眼底。披襟岸幘,，喜茫茫空闊無(wú)邊,！看東驤神駿,，西翥靈儀,，北走蜿蜒，南翔縞素,。高人韻士，何妨選勝登臨,。趁蟹嶼螺州，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,；更蘋(píng)天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,。莫辜負(fù)四周香稻,，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉,，三春楊柳；數(shù)千年往事,，注到心頭,。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船,，唐標(biāo)鐵柱,，宋揮玉斧，元跨革囊,。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力,。盡珠簾畫(huà)棟,，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑,，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,，半江漁火,，兩行秋雁，一枕清霜,。全聯(lián)180字,，如一篇有聲,、有色,、有情的駢文，妙語(yǔ)如珠,，誦之瑯瑯上口。該聯(lián)想像豐富，感情充沛,，一氣呵成，被譽(yù)為海內(nèi)外第一長(zhǎng)聯(lián),，也是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一,。）,。

5、持之與恒,，注意積累。為了讓孩子將讀到的知識(shí)加以運(yùn)用,，就需要善于積累，積累不只是記在腦海里,，我的建議是做讀書(shū)筆記,，現(xiàn)在孩子不會(huì)做,，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，可將讀到的知識(shí)詞慧分類(lèi)整理一下,，比如可分為寫(xiě)景的，寫(xiě)人的,；寫(xiě)景的又可分春、夏,、秋、冬,、山景、水景的等場(chǎng)景描寫(xiě),；寫(xiě)人的也可分為老人、女人,、運(yùn)動(dòng)員,、小孩等的描寫(xiě),。對(duì)于故事類(lèi)的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫(xiě)字）、惜時(shí)故事,、孝順故事等，以后孩子作文要用時(shí),，雖然說(shuō)不上信手拈來(lái)，也可有參考的依據(jù),。

目前，我的體會(huì)就這些,，希望以后有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。最后,，我祝楊老師易老師和各位家長(zhǎng)在新的一年里萬(wàn)事如意，心想事成,！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇九

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視親子閱讀的重要性,，因?yàn)檫@不僅可以幫助孩子增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和人文素養(yǎng)，但是親子閱讀并不僅僅是讀書(shū),，還需要有心得和體會(huì)才能真正體現(xiàn)其意義,。下面我將分享我與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)的心得體會(huì)和收獲,。

第二段：選擇合適的讀物,。

孩子在不同年齡段有著不同的閱讀需求和閱讀興趣,，所以在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，我們應(yīng)該選用適合孩子的讀物。在選書(shū)方面,，我通常根據(jù)孩子的年齡段和性別，選擇題材豐富,、具有啟發(fā)性和教育意義的讀物，給孩子提供多元化的閱讀體驗(yàn),。此外，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)嘗試不同的讀物,，可以讓孩子逐漸形成自己的閱讀喜好和品味。

第三段：營(yíng)造良好的閱讀氛圍,。

在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，要營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的環(huán)境，包括選擇一個(gè)安靜,、明亮、舒適的閱讀場(chǎng)所和時(shí)間,、安排足夠的時(shí)間和注意力專(zhuān)注閱讀。同時(shí),，也可以使用一些有趣的互動(dòng)方式，如問(wèn)答,、討論、表演等,，使孩子更加主動(dòng)參與到閱讀中來(lái),，提高閱讀的效果和興趣,。此外,，我還喜歡閱讀有聲書(shū)，因?yàn)檫@不僅可以讓孩子更好地理解和接受故事情節(jié),，還可以豐富孩子的感官體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思維能力,。

在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，我始終堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立閱讀,，尊重孩子的閱讀節(jié)奏和閱讀思考方式,，可以促進(jìn)孩子形成獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣和思維能力。同時(shí),，我也會(huì)引導(dǎo)孩子思考書(shū)中的故事情節(jié)、角色性格,、教育內(nèi)涵等,，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力，讓孩子對(duì)閱讀有更深入的理解和認(rèn)識(shí),。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過(guò)與孩子進(jìn)行親子閱讀，我意識(shí)到這不僅是一種教育方式,，更是我們與孩子之間建立起的一種情感紐帶,。每一次閱讀，都可以讓我更好地理解孩子的內(nèi)心世界,，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,，不斷摸索出適合自己的方式，讓孩子愛(ài)上閱讀,，享受閱讀,。希望我的親子閱讀心得能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和收獲。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要敘述一只有愛(ài)心大紅母雞，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子,，她幫忙照看鵝寶寶、照看黑水雞寶寶,、照看鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶,，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋,，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中，她不知道蛋里畢竟是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎,？是天鵝嗎？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她）,，當(dāng)全部的伴侶都來(lái)陪伴她孵蛋看究竟是什么動(dòng)物寶寶時(shí)，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞最終有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完善的結(jié)局。

理解這些道理,，通過(guò)閱讀，孩子收獲了快樂(lè),、歡樂(lè)和習(xí)慣，這就足夠了,，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年，沒(méi)關(guān)系,，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你情愿,，孩子都覺(jué)得是新奇的。

所以,，在假期的親子閱讀中，為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中熟悉簡(jiǎn)潔的字,。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)嬉戲，在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn)，我的.感受是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí)，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜愛(ài)玩，這是孩子的天性,，孩子讀書(shū)也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒(méi)有任何功利性、目的性的閱讀,，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具，男孩子可能喜愛(ài)棍棒,、喜愛(ài)槍、喜愛(ài)車(chē),？？全部的愛(ài)好愛(ài)好其實(shí)都是父母及家庭的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛,，想給他一種熏陶，由于平常都會(huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū),，要把學(xué)問(wèn)裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō),，爸爸，我們要去書(shū)店看書(shū),，要把學(xué)問(wèn)裝進(jìn)我們的腦袋，對(duì)不對(duì),？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我許多的思索：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀,，怎么閱讀，這一切都取決于家庭,，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭，孩子無(wú)疑是喜愛(ài)閱讀的,，反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的盼望和幸福,，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧，孩子將長(zhǎng)得多牢固,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十一

“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑,。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨,、和睦,、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用,。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,，使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,，增加了知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共同撰寫(xiě)的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力，提升了寫(xiě)作能力,。

“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū)·看報(bào)，沒(méi)有持之與恒,，說(shuō)起來(lái)非常慚愧,，后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。

其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間，我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

通過(guò)親子閱讀,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長(zhǎng)的我,，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建了平臺(tái)。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十二

親子閱讀,，即家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行閱讀活動(dòng),，是一種既能促進(jìn)家庭和睦，又能增進(jìn)親子間感情的非常有效的方式,。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，而且對(duì)于家庭的和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng)也起到了積極的推動(dòng)作用,。通過(guò)我的親子閱讀心得體會(huì)，我深刻地體會(huì)到了親子閱讀的妙處和影響,，它在我們家庭帶來(lái)的變化,，讓我堅(jiān)信它是一項(xiàng)最好的親子活動(dòng),。

首先,，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。作為家長(zhǎng),，我將孩子帶入了書(shū)籍的世界，從她小的時(shí)候起就開(kāi)始每晚和她一起讀書(shū),。在我們的努力下，她慢慢地對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，主動(dòng)提出要求讀書(shū)。我們一起讀的書(shū)不僅有童話(huà)故事,，還有發(fā)現(xiàn)世界、傳記、科普知識(shí)等各種類(lèi)型的書(shū)籍,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)時(shí),，她會(huì)主動(dòng)去探索世界，去了解更多的知識(shí),，這對(duì)她的成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)的提升有著很大的幫助,。

其次,，親子閱讀有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)與孩子進(jìn)行交流和討論,。我們會(huì)互相分享讀書(shū)的感受和思考,，互相提出問(wèn)題,，并試圖尋找問(wèn)題的答案,。這種對(duì)話(huà)和討論的過(guò)程使她學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，也提高了她的語(yǔ)言表達(dá)能力。她的表達(dá)能力的提高不僅在閱讀方面有所體現(xiàn),，也在日常生活中和同學(xué)、老師進(jìn)行交流時(shí)能展現(xiàn)出來(lái),，這為她未來(lái)的學(xué)習(xí)和社交提供了良好的基礎(chǔ),。

再次,，親子閱讀促進(jìn)了家庭和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng),。每天晚上,，當(dāng)我們親子兩人坐在一起讀書(shū)時(shí)，我感到家庭的溫馨和快樂(lè),。我們不僅在語(yǔ)言上得到了溝通,，更是在情感上加深了互動(dòng)。通過(guò)閱讀和交流,，我更加了解了她的興趣愛(ài)好、想法和內(nèi)心世界,，也更加貼近她的成長(zhǎng)心理。親子共讀讓我們之間的親子關(guān)系更加緊密和和諧,，她也能夠感受到來(lái)自我父愛(ài)的關(guān)懷和支持,，并從中收獲更多。

最后,，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價(jià)值觀。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我讓她讀到了一些感人的故事，教育她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,、尊重他人、理解他人,，培養(yǎng)了她的同情心和責(zé)任感。在閱讀過(guò)程中，我引導(dǎo)她去思考人生的價(jià)值,，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，明辨是非,，讓她從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育,，使她的品格得到了塑造和提升。

通過(guò)我的親子閱讀心得,，我體會(huì)到了親子閱讀活動(dòng)的價(jià)值和重要性,。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且能夠促進(jìn)家庭和諧和親子關(guān)系的加強(qiáng),，讓孩子形成積極的道德價(jià)值觀。作為家長(zhǎng),，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，相信通過(guò)親子閱讀,，我和孩子之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越好，她的成長(zhǎng)也會(huì)更加健康和豐富,。希望更多的家長(zhǎng)和孩子一起去閱讀，感受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和改變,！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十三

親子閱讀是一種特別的閱讀方式,，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,。家長(zhǎng)在和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西,，還能和孩子一起分享閱讀的快樂(lè),。

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓孩子建立起語(yǔ)言表達(dá)能力,、思考能力以及判斷力。孩子和父母的親密關(guān)系,，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度，還可以促進(jìn)孩子的心理健康,。

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活,。孩子可以通過(guò)親子閱讀,，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧，從而更好地適應(yīng)人生的各個(gè)方面,。

親子閱讀的方法有很多種，可以是父母給孩子講故事,，也可以是一起看電視、看電影,、玩游戲等。最重要的是,，家長(zhǎng)要和孩子一起度過(guò)這些閱讀時(shí)間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛(ài),。

我和孩子一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是這段時(shí)間給我留下了很深刻的印象。通過(guò)和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中,，我不僅可以教會(huì)孩子更多的知識(shí)，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西,。通過(guò)親子閱讀,，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處,。我認(rèn)為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式,，我也會(huì)繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂(lè)趣。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十四

書(shū)是甜甜的,，愛(ài)是濃濃的，每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿(mǎn)意足,。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū),，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái)，好給她講故事,。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我,，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書(shū)中的故事,，她每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句,，她對(duì)書(shū)中的故事大都爛熟于心,，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽(tīng)不厭,。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽(tīng)呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng),，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講,，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象,，到最后變成了看圖說(shuō)話(huà)了，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很快樂(lè),。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書(shū)常常更換,，故事也經(jīng)常變換,，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛(ài)買(mǎi)書(shū)，這可能跟家庭氣氛有關(guān),。家里的藏書(shū)不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了,，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍袝r(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情,，她在一旁就常常覺(jué)得好奇,，總是“參與”進(jìn)來(lái),，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙,，孩子不識(shí)字,，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然,。我在家備課寫(xiě)教案，她也拿一本書(shū)湊上來(lái);我批改作業(yè),，她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng),，她感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍更有親近感了,。每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書(shū)店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書(shū),，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū),，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的'時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū)，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒,，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注。涓涓細(xì)流會(huì)聚成浩瀚,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū),、看書(shū)，父母的言傳身教不可無(wú)視,。中國(guó)有句古話(huà)：“潛移默化，自然似之,。”閱讀也是這樣,，做父母的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè),，其妙無(wú)窮。

現(xiàn)在的家庭中,，孩子就是全家的希望，作為家長(zhǎng)都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)中文出身的我深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,，有了閱讀才能去思考,，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的根底,。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話(huà)，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底!

雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時(shí)工作等原因,，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時(shí)間確是很少,，而且我希望給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光,，也不想過(guò)早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力,，因此就家庭實(shí)際而言，并沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子,，只是平時(shí)希望孩子少看電視,，就想著通過(guò)閱讀能轉(zhuǎn)移她專(zhuān)注的事物,，同時(shí)越是很少有時(shí)間陪孩子，也更希望通過(guò)閱讀和孩子之間增添交流感情的時(shí)機(jī),，最終實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識(shí)的攝入量有所增加，家長(zhǎng)與孩子的感情更加融洽,，也可以因少看電視而減少對(duì)孩子眼睛的傷害。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十五

自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái),，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。

說(shuō)句實(shí)在話(huà),，身為家長(zhǎng)，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來(lái)敷衍孩子,，只要求孩子自己好好讀書(shū)，并沒(méi)有覺(jué)得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用,，自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，我的觀點(diǎn)徹底改變了,。俗話(huà)說(shuō)“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要給孩子樹(shù)立良好的榜樣,，只要自己一有時(shí)間就讀書(shū),、看報(bào),，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染,，自然而然就知道讀書(shū)了。

因此,，奉勸所有忙于工作的家長(zhǎng)們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書(shū),，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書(shū),，好讀書(shū)的環(huán)境里。不要推辭說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,，有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠,，總是會(huì)有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會(huì),，你就會(huì)希望有第二次、第三次漸漸地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動(dòng),，成為一家人良好的讀書(shū)習(xí)慣，你會(huì)受益匪淺的,。

沮喪的在這一時(shí)間里,，家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有隔閡,，可以向朋友一樣無(wú)話(huà)不談,，家長(zhǎng)可以走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化,。

我認(rèn)為親子共讀活動(dòng)，是維系家長(zhǎng)和孩子之間的一條紐帶,，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺(jué)中了解孩子的思想變化,，能夠及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動(dòng)，能讓孩子在書(shū)的海洋里自由的翱翔,，增長(zhǎng)豐富知識(shí)。讓我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)愛(ài)書(shū)的環(huán)境,，讓他們快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng),。

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親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十六

閱讀是一種獨(dú)特而有趣的體驗(yàn)，親子閱讀更是一種特殊的交流方式,，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣,，還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知能力。在與孩子一起閱讀的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì),。

首先,，親子閱讀為孩子提供了一個(gè)將自己融入故事情節(jié)中的機(jī)會(huì),。當(dāng)我和孩子一起閱讀故事書(shū)時(shí)，我們常常會(huì)找到其中的共鳴點(diǎn),，感同身受地體驗(yàn)故事情節(jié)中的喜怒哀樂(lè)。這種體驗(yàn)讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處,，孩子會(huì)獲得一種情感上的滿(mǎn)足感和認(rèn)同感。這種共同經(jīng)歷對(duì)父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用,，讓孩子感受到了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和理解。

其次,，親子閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面和視野。通過(guò)閱讀不同主題的書(shū)籍,，孩子能夠了解到許多自己平時(shí)所沒(méi)有接觸到的知識(shí)領(lǐng)域。比如,，在閱讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我和孩子一起探索了太空,、自然界、歷史等等,。這讓孩子對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心，并激發(fā)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的欲望,。親子閱讀不僅開(kāi)拓了孩子的視野,，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和探索問(wèn)題的能力,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和自信,。

此外，通過(guò)親子閱讀，我觀察到孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與討論,，表達(dá)自己的看法和感受。孩子們開(kāi)始積極思考故事中的細(xì)節(jié),，用自己的語(yǔ)言敘述情節(jié)，甚至敢于提出自己的猜測(cè)和疑問(wèn),。這不僅鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維,。同時(shí)，通過(guò)親子閱讀,，我和孩子一起學(xué)習(xí)了許多新的詞匯和表達(dá)方式，豐富了他們的語(yǔ)言庫(kù),。

最后，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立閱讀習(xí)慣。通過(guò)看父母在孩子面前大量閱讀的樣子,，孩子們自然而然地接觸到了讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性。因此,，他們開(kāi)始主動(dòng)地閱讀各種各樣的書(shū)籍，探索自己感興趣的領(lǐng)域,，并逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)習(xí)都有著積極的影響,，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力,。

總之，親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng),，它不僅增進(jìn)了親子間的感情,，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認(rèn)知能力,。通過(guò)親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié),，拓寬自己的知識(shí)面和視野，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。作為父母,，我們應(yīng)該積極陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，讓他們?cè)跁?shū)海中茁壯成長(zhǎng)。親子閱讀不僅在孩子成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗(yàn)。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十七

親子閱讀是現(xiàn)代家庭生活中的一個(gè)重要組成部分,。通過(guò)陪伴孩子閱讀，家長(zhǎng)不僅能夠營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了親子閱讀的好處，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

第一段：親子閱讀營(yíng)造溫馨的家庭氛圍,。

親子閱讀不僅僅是家長(zhǎng)陪著孩子看書(shū),，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中與孩子進(jìn)行心靈上的交流,。在親子閱讀的過(guò)程中，我和孩子一起分享喜悅和快樂(lè),，在共同的書(shū)海中尋找樂(lè)趣。孩子坐在我身邊,，我?guī)椭庾x生字,，解釋故事情節(jié),，讓他更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。親子閱讀不僅拉近了我們的距離,，還增進(jìn)了我們之間的感情,，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家庭氛圍,。

親子閱讀不僅僅只是讀書(shū)，更重要的是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。在孩子小的時(shí)候，我每晚都會(huì)陪他一起看繪本,，讀故事，這樣不僅培養(yǎng)了他的閱讀興趣,，還讓他對(duì)書(shū)籍保持了持久的熱愛(ài)。通過(guò)親子閱讀,，孩子養(yǎng)成了每天都要讀書(shū)的習(xí)慣，他認(rèn)識(shí)到閱讀不僅是一種樂(lè)趣,，還是一種提升自己的方式,。

親子閱讀不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還能夠提升孩子的閱讀能力,。在共同閱讀的過(guò)程中，我會(huì)幫助孩子提高閱讀速度和理解能力,。我會(huì)鼓勵(lì)孩子積極閱讀，大膽提問(wèn)，激發(fā)他們的閱讀興趣和思考能力,。通過(guò)親子閱讀，我的孩子在識(shí)字,、理解和表達(dá)能力方面都取得了很大的進(jìn)步，閱讀成為他們成長(zhǎng)中的一項(xiàng)重要技能,。

第四段：親子閱讀豐富孩子的知識(shí)和視野。

親子閱讀為孩子提供了豐富多彩的知識(shí)和視野,。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇各種類(lèi)型的書(shū)籍,，如科普、文學(xué),、歷史等，讓孩子接觸到不同的內(nèi)容,。通過(guò)閱讀，孩子能夠了解到世界的多樣性,，開(kāi)闊自己的視野,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。親子閱讀不僅讓孩子拓寬知識(shí)面，還讓他們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

親子閱讀不僅在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用，還會(huì)對(duì)他們一生產(chǎn)生積極的影響,。通過(guò)親子閱讀，我看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神,，他們能夠主動(dòng)思考問(wèn)題,、勇于表達(dá)觀點(diǎn)。我相信,，這是親子閱讀所培養(yǎng)的獨(dú)立思考能力的結(jié)果。親子閱讀將影響孩子一生,，讓他們不斷追求知識(shí),、保持好奇心,，并將這種閱讀習(xí)慣傳遞給下一代。

在親子閱讀的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和價(jià)值,。親子閱讀既營(yíng)造了溫馨的家庭氛圍,，又培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。通過(guò)親子閱讀，孩子的知識(shí)面得到了拓寬,，思維能力也得到了提升,。親子閱讀不僅是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，更是培養(yǎng)了他們終身學(xué)習(xí)的能力,。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,，讓它成為我與孩子之間美好回憶的一部分。