作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇一

1,、初步認(rèn)識身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書,、教學(xué)掛圖

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看,，圖上有什么,。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

5,、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯,、拿杯子,、搬椅子;小腳也很有用，會走路,、跑步,、踢球。

1,、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了,，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個部位,。

2、教師先慢后快地說出身體部位,，請幼兒指認(rèn),。

3、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體,。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動和生活保健,，孩子們的'活動時更靈活,，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇二

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)手腳著地向前和向后橫著爬,。

2.發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3.體驗(yàn)?zāi)７挛浵伒臉啡ぁ?/p>

活動準(zhǔn)備：

1.自制的各色螞蟻頭飾,，螞蟻房子。

2.沙包,、皮球,、音樂u盤,。

活動流程：螞蟻小兵健身——螞蟻小兵練本領(lǐng)——螞蟻小兵運(yùn)糧食——螞蟻小兵休息。

一,、螞蟻小兵健身,。

——螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運(yùn)動運(yùn)動一會我們要運(yùn)糧食了，先把身體舒展開,。放音樂和幼兒一起活動身體的各個部分,，包括手腳腿腳腰，為一會的運(yùn)動做準(zhǔn)備,。

二,、螞蟻小兵練本領(lǐng)。

(1)引入,。

——聽說一會要下雨了，螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食,，把糧食儲存起來,。我們小螞蟻們趕緊爬著運(yùn)吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬,。幼兒爬得方式各不同,，今天我們要手腳著地爬著運(yùn)。提示幼兒可以嘗試各種爬法,。如：向前,、向后、橫著爬,。

(2)演示,。

——請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后,、橫著爬,，并和大家分享自己的方法。

(3)練習(xí)——隨音樂幼兒一起向前,、向后和橫著爬,。

三、螞蟻小兵運(yùn)糧食,。

天陰起來了,，要小于了，小兵們我們運(yùn)糧食了,。

游戲規(guī)則：教師在活動開始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了,，在不掉的情況下看看誰先把糧食運(yùn)到家。

——背大米,。場地一端放一些沙包,，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家,。

——運(yùn)豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運(yùn)到自己的家,。

教師在活動開始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過程當(dāng)中不要把糧食掉了,，在不掉的情況下看看誰先把糧食運(yùn)到家。

——運(yùn)餅干,。幼兒想辦法把光盤放好,，橫著爬把糧食運(yùn)到家。

四,、螞蟻小兵休息,。

聽音樂，放松身體,，互拍肩,、背、胳膊,、腰,、腿,結(jié)束活動。

活動反思：

健康活動《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號向指定的方向爬行,，提高手腳協(xié)調(diào)能力,，并體驗(yàn)?zāi)７滦∥浵伒臉啡ぁＲ婚_始,，我告訴孩子們我是螞蟻大王,，你們都是我的小兵，孩子們高興極了,。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng)：手和膝蓋著地爬的,、手和腳著地爬、向前爬,，向后爬,，轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬,。練好本領(lǐng)之后,，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包)、運(yùn)豆子(皮球),、運(yùn)餡餅(報紙),，通過三個游戲，讓幼兒學(xué)會自己一個人運(yùn),、兩人合作運(yùn),、六人合作運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。整堂課,，孩子們學(xué)做螞蟻小兵很投入,，很開心!

1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

活動開始，幼兒扮演螞蟻小兵,，教師扮演螞蟻大王進(jìn)入游戲,。活動中,，螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,，運(yùn)東西等游戲環(huán)節(jié)。整個健康活動都在游戲情境中進(jìn)行,，幼兒不僅活動興趣濃厚,，而且輕輕松松地參與了聽信號向指定的方向爬行訓(xùn)練，并在活動中學(xué)習(xí),、掌握了游戲規(guī)則,。活動層次由易到難,，層層遞進(jìn)。

2,、在活動中自然進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識的滲透,。

活動中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊(duì),，不僅對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了復(fù)習(xí),、鞏固，而且增加了游戲的規(guī)則和難度,，對幼兒更具有挑戰(zhàn)性,。同時，在運(yùn)東西時,，教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米,、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個大餡餅,，在活動中自然滲透了數(shù)學(xué)知識,，學(xué)得輕松、自然,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇三

1,、初步體驗(yàn)合作及游戲帶來的快樂。

2,、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,。

1,、小方巾若干

2、場地準(zhǔn)備

一)準(zhǔn)備活動

1,、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動)

2,、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

二)洗澡過程

1,、小朋友戲水

這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

2,、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

3、體驗(yàn)合作

(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

4,、結(jié)束部分

今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

活動采用了循序漸進(jìn)的方式,，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮,。重點(diǎn)部分洗背,，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,，但幼兒一直很投入,，努力想辦法按照老師的方法去做,，這充分表明了幼兒對活動的喜愛,。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗,，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣,?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中,。整個活動較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇四

活動目標(biāo):,。

1,、能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；

2,、準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法,；

3、愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙,；

活動重,、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法。

活動過程：

導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻,，提問：視頻里發(fā)生了什么,？想一想怎么幫助他（引入刷牙）。

第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子,。

出示道具（獅子口腔）,，現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）,。

分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的`,？

教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷,。

第二環(huán)節(jié)：分組互動――我是小能手,。

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì),。先請一人在小獅子口腔中嘗試刷,，一人在旁邊觀看。完后,，相互交換,。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的,？

教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題,，請一組做的比較好的幼兒上前表演。

第三環(huán)節(jié)：提問與討論,。

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦,？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持用正確的方法刷牙,，飯后漱口),。

活動延伸：

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強(qiáng)化刷牙動作記憶,。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇五

1,、體會環(huán)境與人的密切關(guān)系,，有初步的自我保護(hù)意識。

2,、知道天氣寒冷時,，要多穿些衣服、多運(yùn)動及吃熱的東西,。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：想出并說出各種御寒的方法,，有初步的自我保護(hù)意識

難點(diǎn)：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干

1.教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天,，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”

2.啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服,，穿厚衣服,，帶上手套、帽子,，圍上圍巾;要多活動,，積極鍛煉身體。

1.教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣?”

讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。

2.教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西?”

告訴幼兒,，天氣冷了，要吃熱的東西,。

1.教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了,，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友,，咱們快給她想個辦法,，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2.組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。

3.請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動,。教師觀察指導(dǎo),，幫助動手能力較差的幼兒。

幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”,。

對于小班的幼兒,，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來,。對于冷了怎么辦,，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,，幼兒之間能相互學(xué)習(xí),。因此，我也放了很多,，耳套手套等冬天的物品,，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇六

1、感知眼睛的作用和重要性,，知道要保護(hù)眼睛,。

2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法,。

【活動準(zhǔn)備】,。

1、《小朋友的書·我自己》;,。

2,、4—6個生活常見物品。

【活動過程】,。

一,、我看見了什么。

1,、今天,，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛,，我從箱子里拿出一件寶貝,，請你們來看一看，說說你看見了什么,。

2,、教師不斷地變換物品，每換一件物品,，都請幼兒說說看見了什么,。

3、提問：你是用什么看見這些物品的,。

二,、游戲“什么不見了”。

1,、教師出示物品,，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走,。請幼兒睜開,，說說什么物品不見了,。

2,、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了,。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、你們看看,，在教室中我們的小眼睛還看到了什么,。也看看教室外，你還看見了什么,。

2,、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受,。

3,、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,，能也可以看見遠(yuǎn)處的,。能看見大的，也能看見小的東西,。眼睛是多么的重要啦,，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它,。

四,、眼睛是什么樣的。

1,、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的,，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白,、眼睫毛,。

2、請小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛,。(不用臟手揉眼睛,，看電視時間不要太長)。

【活動反思】,。

活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入,。后面開始變換環(huán)節(jié),，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理,。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出,，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行,，要變換問題,。

第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住,，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二,、三個物品的時候,，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進(jìn)行管理,，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說,，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣,。

第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié),，讓小朋友進(jìn)入下個環(huán)節(jié),。或者用夸張的語言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié),。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候,，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂,，效果也許會好一些,。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除,，不應(yīng)該進(jìn)行提問,，要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn)。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候,，應(yīng)該鼓勵小朋友說說,，或者和他一起說，老師不能全部說出來,，鼓勵小朋友善于發(fā)言,。總體時間過于太長,，有些語言不夠精煉,，教師引導(dǎo)性不夠。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇七

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，我設(shè)計(jì)了此次活動――小紅帽?；顒忧楣?jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆,、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性,、游戲性。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動,，并感受游戲帶來的樂趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花,、手鼓、小紅帽,、塑料塊,。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖,。

過程：

（一）進(jìn)場,。

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎,？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽,。

2,、這是我們的家，快快進(jìn)來,，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）。

（二）熱身運(yùn)動,。

1,、今天天氣真好，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動,。（音樂起）,。

2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂,、彎彎腰,、抬抬腿、提提腿,、跳跳跳,、蹲蹲蹲等。

（三）基本動作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳,。

1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子,，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時的往下跳,，跳下后,，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒,。）,。

2、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳,，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝,。）,。

3、個別幼兒展示,。

4,、幼兒自由練習(xí)。

（四）游戲,。

外婆生病了,，我們要去看看她，送些什么給她,，送些小花祝她早日康復(fù),。

1、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā),，要經(jīng)過三塊大石頭,，鉆過一個小山洞，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花,，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個山洞,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭,，我不怕,，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍,。

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候,，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,，趕緊去看外婆,，把小花送給她。

（五）,、整理放松,。

1、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里,。

2、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花,。

3、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動（音樂）,。

（六）活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇八

有老師要參加區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽,，雖說由于各種原因沒能進(jìn)行現(xiàn)場磨課,，但是對于活動教案與該老師進(jìn)行了交流，表達(dá)了自己的想法,，獻(xiàn)上了自己微薄的力量,。

活動目標(biāo)：

1,、知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼,。

2,、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕,。

活動準(zhǔn)備：

1,、繪本《我好害怕》。

2,、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物,。

3、打針情景,。

活動過程：

一,、繪本植入，引出害怕心理,。

1,、出示繪本，大膽猜測小熊害怕的原因,。

——你們看,，誰來了?(小熊)。

——小熊臉上是什么表情?(不高興,、生氣,、害怕)。

——猜猜小熊可能遇見了誰?可能會發(fā)生什么事情呢?(大灰狼,、怪獸,、大老虎，要吃它……),。

2,、繪本繼續(xù)，揭示謎底,。

——原來是一只大狼狗,，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你會害怕嗎?

3、繪本繼續(xù),，引出害怕的聲音,。

——咦?這是什么時候?(晚上、天黑),。

——聽!這是什么聲音?(刮風(fēng)),。

——你聽到這個聲音有什么感覺?(很冷、很害怕)省略,。

藍(lán)色部分都為省略,。

繪本只是植入,，不用過多地去分析繪本，只要引出“害怕”這個點(diǎn)就可以了,，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn),，但對于黑暗，因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?，都是爸爸媽媽陪伴著的,，很少有害怕黑夜的感覺。因此,，我覺得這部分可以省掉,。

二、經(jīng)驗(yàn)遷移,，說出自己的害怕,。

1,、根據(jù)記錄圖,，討論自己的害怕。

——除了害怕大狼狗,，你還害怕什么呢?你有害怕的時候嗎?(有),。

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來,，我們一起來看看,。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說,。(老師巡回傾聽),。

2、個別幼兒說出自己的害怕心理,。

——你害怕的是什么?(大灰狼),。

——為什么會害怕?(因?yàn)榇蠡依菚覀?。

——害怕的時候你心里是什么感覺?(不舒服),。

3,、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。

——還有誰也害怕這種厲害的動物?(我怕老虎,、我怕的是蛇),。

總：原來你們都害怕蛇、虎,、大灰狼這類厲害的動物,。(教師邊說邊出示展板)。

——你害怕的是什么?(火),。

——為什么?(因?yàn)樗鼤讶藷赖?,。

(因?yàn)樗畷逊孔記_走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的),。

這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到，因?yàn)樗麄儧]有生活經(jīng)驗(yàn),，即使有畫著的,，也是家長的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際脫離,，建議可以省去,。

——你害怕的是什么?(打雷)。

——為什么?(很響,，很嚇人),。

——還有誰也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲),。

總：原來那些很響,、很恐怖的聲音也會讓我們害怕。(出示展板第三部分),。

——我們來看看他的害怕是什么?(打針),。

——為什么?(打針很疼)。

——也有很多小朋友因?yàn)榕绿?，害怕打針?揭示展板第四部分,。)。

小結(jié)：原來每個人都會害怕,，害怕是種冷冷的,、緊緊的、不舒服的感覺,。害怕的時候我們會哭,、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎?(不喜歡),。

三,、討論交流，克服害怕心理,。

1,、結(jié)合展板，討論解決的辦法,。

——怎么樣才能讓我們不害怕呢?

——遇到這些兇猛的動物時,，我們可以怎么做?(逃跑、躲起來,、找媽媽,。。。,。,。。),。

總：有了這些好辦法,，我們就不怕這些兇猛的動物了。(將害怕表情翻面成笑臉),。

——水,、電、火,、刀這些東西,，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷,，那該怎么做?(小心使用,、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙),。

總：你們真會動腦筋,，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉),。

——聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵,、放音樂,、讓媽媽抱),。

總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音,。(翻轉(zhuǎn)笑臉),。

2、情景表演,，積極面對害怕,。將這部分作為重點(diǎn)，前面都可以短一點(diǎn),，讓孩子從害怕打針到不害怕打針,，有一個明顯的心理變化過程。

——打針你們怕嗎?

——我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷,、手臂彎一彎,、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕!

小結(jié)：原來有些害怕的事情,，我們可以躲起來或者做其他事情,，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕,，只要我們勇敢面對,，也就不害怕了，就像打針一樣,。

四,、繪本回歸，生活應(yīng)用,。

1,、回歸繪本，了解小熊的克服方法,。

——你們都想到了好辦法克服了害怕,，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來看看,。(播放多媒體),。

——它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上,、自己看書),。

——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心)。

——是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r候該怎么做了,。

2,、生活應(yīng)用，克服害怕,。

我覺得對于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了,，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針,，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際,，大概可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入,，引出“害怕”情緒(2分鐘),，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8——10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)——打針(4——6分鐘),，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸,，教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘)，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系,，抱抱客人老師(2分鐘),。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇九

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣,。

2,、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

活動準(zhǔn)備,。

課件,、樹葉若干、錄音機(jī),、《小樹葉》錄音帶,。

活動過程。

（一）開始部分：

1,、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體,。

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉游戲,，教師及時觀察幼兒游戲情況,。

3、幼兒游戲兩遍,，第二遍時可將小山壘得更高些,，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣,。

（三）結(jié)束部分：

1,、教師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可開心啦,！小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌,。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動,。

活動延伸,。

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地）。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十

白菜是孩子們再熟悉不過的菜了,，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊,，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲,，不但可以加深孩子對白菜的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性，同時讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識,。

1、發(fā)展幼兒跑步動作的協(xié)調(diào)性。

2,、讓幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識。

大白菜一棵(切開的) 《健康歌》音樂光盤

幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動,。

1,、展示白菜(切開的)引導(dǎo)幼兒說出白菜的樣子及吃法。

2,、做游戲

(1)講解游戲玩法及規(guī)則

玩法：10人左右,，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”,，游戲開始后,，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀,，卷白菜!"卷呀,，卷呀，卷白菜!……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞,，中途掉隊(duì)者將會被淘汰,，其出場后，游戲繼續(xù)開始,，且速度逐漸加快,，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

規(guī)則：游戲中不能掉隊(duì),，中途掉隊(duì)者將會被淘汰,。

(2)師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞,。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

勝利的小組表揚(yáng)一下自己,，失敗的小組為大家表演一個節(jié)目，活躍一下氣氛,，鼓勵他們好好努力,，下次你是最棒的。

3,、放松運(yùn)動

幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動,。

幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。

這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動,。在設(shè)計(jì)這次教育活動之前,，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn),、靈活,、協(xié)調(diào),，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié),、角色、動作過程容易發(fā)生興趣,。之后,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動的目標(biāo),。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十一

活動目標(biāo)：

1,、在說說,、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂,。

2,、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

活動準(zhǔn)備：

ppt,、音樂,。

活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。

活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作,。

活動過程：

一,、情境導(dǎo)入。

師：今天天氣真不錯,，跟著老師去草地上鍛煉身體吧,，準(zhǔn)備好了沒有?

(準(zhǔn)備好了)。

師：拍手,，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，拍拍我的腿，啪啪啪,，拍拍我的腿,，啪啪啪，在親親我的腿,，嗯么,，在親親我的腿，嗯么,，聲音響一點(diǎn)，嗯么,，再用手抓住你的腿,，膠抓住拉,，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn),，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來,，一起來運(yùn)動,，耶!

師：運(yùn)動完，好累呀,，請你們坐著休息一下,。出了很多汗，這時候你最想做什么?

(洗澡),。

二,、動作創(chuàng)編。

1,、幼兒討論,、模仿洗澡動作。

師：洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂,、頭部等地方),。

師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧,。

(老師示范洗手臂的動作,，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)。

2,、個別創(chuàng)編,、互動分享。

(請幼兒做說到的部位的動作),。

師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂做說到的部位),。

師：還有哪里需要洗干凈?

(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿),。

師：我們試著把說到的地方都洗一下,，圖片顯示哪里，我們就洗哪里,，看哪個寶寶洗得最干凈,。

小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部,、手臂,、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈,。

3,、幼兒集體創(chuàng)編,。

師：請你聽著音樂試試看吧。

(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作),。

小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了,，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒,。

三,、活動延伸。

師：洗得這么干凈,，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的,。干干凈凈的寶寶們，來吧,，我們抹香香咯,。

活動目標(biāo)：

1、知道把異物塞入口,、鼻,、耳等處會有危險，會對身體造成傷害,。

2,、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻,、耳等處,，知道及時告知大人。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件,。

2、小猴頭飾,。

活動過程：

一,、感受五官。

1,、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么?

2,、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。

3,、請幼兒閉眼走路,，捂耳朵聽教師說好，捏鼻子呼吸,，感受五官的作用,。

二、危險的小圓珠。

1,、播放幻燈,，出示皮皮猴,，介紹主人公皮皮猴,。

2、“我們剛才感受過五官對我們來說非常重要,，可是皮皮猴非常調(diào)皮,，沒有好好保護(hù)他的五官，我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

3,、逐一播放幻燈,，根據(jù)幻燈逐一提問：

(1)皮皮猴怎么了?

(2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

(3)皮皮猴這樣做對不對?為什么?

4、播放幻燈,，教師完整講述故事一邊,。

5、提問,。

(1)“大象老師是怎么說的?”

(2)還有什么不能放入口鼻?

三,、怎樣避免五官傷害。

1,、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

播放幻燈看看常見的幾種危險的小異物,。

2、進(jìn)餐和吃水果時要注意什么?

播放幻燈,，了解生活中常見幾種有核的水果,。

3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害?播放幻燈,。

4,、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,，我們該怎么辦?

觀看幻燈,，了解簡單的應(yīng)對方法。

5,、教師小結(jié)：珠子,、扣子、發(fā)夾,、硬幣,、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀?、鼻子,。進(jìn)餐時不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管,。吃有核的水果要小心,。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴,、鼻子,、耳朵，要趕緊告訴爸爸媽媽或老師,。如果看到同伴在玩危險的小物品,，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十二

1,、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動,，模仿動物的行走方式,。

2、發(fā)現(xiàn)動物的行走方式是多種多樣的,，活躍幼兒的思維,，并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣,。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、動物世界課件,，錄音機(jī)、音樂磁帶,。

2,、各種動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

一,、引課

小朋友,，你們有沒有去過動物園？現(xiàn)在跟老師一起去動物園游戲好不好？幼兒：注意傾聽——引起幼兒活動的興趣,。

二,、律動

聽《去動物園》音樂進(jìn)行律動表演——培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的愛好。

三,、談話活動

猜一猜動物園里都有什么動物,？看一看它們是怎樣行走的？幼兒：喚起已有經(jīng)驗(yàn),，邊思考邊回答——培養(yǎng)幼兒注意觀察能力,、發(fā)展語言表達(dá)能力。

四,、自主探索

1、結(jié)合導(dǎo)入所提供的動物畫面,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的,。

2,、用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同,，是怎樣行走的,。

3、在動腦筋,，換一種動物行走姿勢,，讓別的小朋友猜，看能不能猜對,?！ぐl(fā)幼兒表演的興趣。

五,、幼兒表演

老師準(zhǔn)備了許多動物的頭飾,，每個小朋友可以上來選一種，然后一個一個地學(xué)自己頭飾上的動物的行走姿勢,，并且要向大家報一下《我是xx,，我會走（跳xxxx）》。幼兒：自選頭飾,、邊表演介紹——培養(yǎng)幼兒合作,，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語表達(dá)能力,。

六,、行走游戲

1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流,，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣,，還是不一樣。

2,、按動物的行走方式進(jìn)行分類,，分為飛、跑,、跳,、游、爬,、蠕動,。

3、行走方式相同的動物走到一起去,。幼兒：共同參與游戲活動,。

到操場上去比一比誰的'行走方式快。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，我抓住幼兒活潑好動,、模仿力強(qiáng)、興趣轉(zhuǎn)移快,、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，充分利用多媒體為幼兒營造一個寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀形象的畫面一下子就把幼兒帶入動物的天地,，通過對動物的觀察激起幼兒對動物進(jìn)行探索的欲望,，為后面的教學(xué)做好了鋪墊，我在整個活動過程中,，僅以組織者,、引導(dǎo)者、合作者的身份參與其中,，引導(dǎo)幼兒由易到難,，采用談話、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解常見動物的行走方式,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十三

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢,？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)漱口》含反思,，希望對大家有所幫助,。

活動目標(biāo)：

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2,、掌握正確的漱口方法。

3,、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

芝麻糖、鏡子,、杯子,、水、

活動過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

師：哇,，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧,。

二、送禮物,，照鏡子：

三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

四,、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷,，就讓我們來漱口吧,。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯,，喝口清清水,，抬起頭，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作,。集體聽口令做動作,。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水,、噴水,，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

七,、唱著音樂結(jié)束活動,。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈,。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十四

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案,，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思,，歡迎閱讀與收藏。

1,、探索幾種有趣的運(yùn)動,，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

2,、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

3,、知道運(yùn)動能使人健康,，體驗(yàn)運(yùn)動的'快樂。

3,、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康,。

4、初步了解健康的小常識,。

音樂《看樣學(xué)樣》,、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

一,、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

1,、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

2,、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)

3,、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動,。

二,、探索有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康

1,、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢,，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?

2,、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

(1)跑步

小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))

(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,，并來學(xué)一學(xué).

4,、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康,，更快樂,。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。

三,、滲透兒歌內(nèi)容,，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動,，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,，并說出兒歌內(nèi)容,。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)

2、游戲：比一比誰反應(yīng)快

教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作,。

四,、聽音樂模仿小動物走出活動室

小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。

整個活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳,、鉆,、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,，體現(xiàn)了活動的趣味性,、教育性,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十五

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆爬，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

2.懂得遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)游戲的快樂。

3.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

活動準(zhǔn)備：

場地布置(老奶奶家)，門簾,，紙箱三只,，柜子四只，小貓頭飾若干,，小老鼠若干,，律動音樂，鈴鐺若干,。

活動過程：

一,、扮演角色，進(jìn)入情境,。

“我是貓媽媽,，你們都是我的貓寶寶。寶寶們,，你們都有哪些本領(lǐng)?”來自www.老師教案.!(跳的本領(lǐng),，爬樹的本領(lǐng)，捉老鼠的本領(lǐng)等等,。)(小貓用動作表現(xiàn)!自己的本領(lǐng),。)。

二,、展示本領(lǐng),。

“小貓們都有許多的本領(lǐng)，會跳,，會爬樹,，會捉老鼠，那我們跟著音樂一起來展示自己的.本領(lǐng)吧!”

1.“寶寶們,，老奶奶最近犯愁了,，經(jīng)常有老鼠偷吃她家的東西,，老奶奶可著急了，她知道我們寶寶會捉老鼠,，想請你們幫她捉住老鼠,，你們愿意嗎?”

(1)“老奶奶家在那兒，寶寶們跟著我一起出發(fā),，要是發(fā)現(xiàn)老鼠趕快捉住,。”

(2)小貓爬進(jìn)老奶奶家后發(fā)現(xiàn)老鼠,，都去捉老鼠,，老鼠速度太快都鉆進(jìn)了洞里。

“老鼠真狡猾都逃掉了,，我們回去歇會吧,。”

(3)小貓和貓媽媽一起找原因,。

“我們剛剛為什么沒有捉住老鼠?”“老奶奶家門簾下面有很多小鈴鐺,，剛剛我們鉆進(jìn)去時碰到了，這次我們鉆的時候,，身體要低一點(diǎn)(我們來練練看),，不要碰到鈴鐺?！?/p>

3.小貓們再次去捉老鼠,。

(1)小貓們再次進(jìn)入老奶奶家，又發(fā)現(xiàn)老鼠,。

“你們跟著媽媽出發(fā)吧,。當(dāng)心不要碰到門簾，發(fā)現(xiàn)老鼠：快捉住它們,?！薄靶±鲜筇拥锰炝耍覀冊倩厝バ獣?。”

(2)再次找原因,。

“我們剛剛已經(jīng)輕輕鉆過門簾,，怎么又沒捉到呢?(老鼠逃跑的速度實(shí)在太快了。)”“那我們再練練怎么爬得快,?！?/p>

4.小貓們第三次去捉老鼠。

再次強(qiáng)調(diào)要輕,，快,。

“準(zhǔn)備出發(fā),，這次還要輕輕鉆過門簾，看見老鼠要爬得快,，捉住它,。出發(fā)?！薄鞍⊙?，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠,。都捉到老鼠了,，快帶回家?！?/p>

四,、小貓和貓媽媽，老奶奶一起跳舞慶祝,。

“寶寶們我們一起來數(shù)數(shù)有幾只,。”老奶奶出現(xiàn)：“謝謝你們幫我捉到了老鼠,?！薄拔覀円黄饋響c祝吧?！?/p>

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十六

1、通過聽故事,、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面,，會受涼生病。

2,、教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里,。

3、初步了解健康的小常識,。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

這是一次健康游戲活動,，其中穿插了一些科學(xué)常識教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主,。因此,，整個教學(xué)活動的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

1,、圖片一張：春天背景圖(有幾個小朋友在戶外做游戲,，其中一個小朋友露出了小肚皮。)

2,、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃,、娃娃穿好衣服，但褲子沒穿好,，每個娃娃都露出了小肚皮,、錄音機(jī)、磁帶,。

針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,，使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到寓教于樂,。我采用的教法有：

是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀、生動的形式來示范講解,，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到活動目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動的重點(diǎn),。在活動中,，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望,，并在老師的講解下,，引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作，教師隨時糾正幼兒不正確的方法,，真正做到了教師為主導(dǎo),，幼兒為主體。

在活動中,，我故意把衣服沒塞好，讓幼兒主動找出老師的錯誤，幼兒興趣很大,，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn),，師幼的互動性更推進(jìn)了一步。

活動中我請孩子當(dāng)爸爸媽媽,，讓娃娃當(dāng)孩子,，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動的將將操作活動內(nèi)容更深入化,，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,，采用了如下方法：

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了，體會自己得感冒的`感受,，提高幼兒對事物的分析能力,，發(fā)展語言表達(dá)能力。

在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo),、講述,、示范、游戲,，讓幼兒認(rèn)識自己身上的肚皮非常重要,，我們要保護(hù)好，不能讓它受涼,。[本.文來源:教案網(wǎng)]并盡量營造寬松的氛圍,，鼓勵幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力,。

1,、教師出示圖片：提問：你看到了什么?

2、講故事：《小寶為什么咳嗽》,，引起幼兒對活動的興趣,。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好,，小肚皮露出來了,，所以咳嗽了。

4,、幼兒動手操作：請幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了,，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，(幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo))

5,、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解,、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里,。

6、游戲：長高了,、變矮了

聽音樂做游戲,，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7,、當(dāng)爸爸,、媽媽

請男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽,，各抱一個娃娃,，請爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服,，老師巡回指導(dǎo),。

8、本活動堅(jiān)持以幼兒為主體,，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察,，直接操作,，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴,，而是引領(lǐng)舞伴,，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著,，整個活動在有組織,、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行,，又適合個性發(fā)展,，而不是隨意，無序的行動,，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，師幼交融互動，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者,。

促進(jìn)幼兒健康成長,，要通過有效,、適宜的活動，使幼兒有基本的生活自理能力,，學(xué)會保護(hù)自己,。活動中我以“球球肚子疼”為活動導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會生病，要把上衣掖進(jìn)褲子里,，讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過個別幼兒,，教師進(jìn)行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十七

活動目標(biāo)：

1.喜歡玩紙,，積極搜索紙張的`各種玩法。

2.嘗試用團(tuán),、拋,、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一張紙張,。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動,。

讓幼兒舒展筋骨,，減少活動時運(yùn)動損傷，注意讓幼兒隔開一定的距離,，避免活動時碰到受傷,。

二、幼兒自由討論,。

2.請個別幼兒做示范,，其他幼兒跟著做。

三,、集體活動,。

1、游戲一：

(1),、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,，但是，還有幾種方法,，是你們沒有想到的噢,，你們想不想看看我來怎么玩呢?(想)。

(2),、教師：先把紙放到地上,，然后聽我的哨子聲,，我“嘀“一聲，你們就踩住紙,，我再次“滴”的時候,，你們就跳出來。跳的時候千萬不要跳出紙外,，跳出來的小朋友就算輸了,。

(3)、教師：剛才你們跳的時候好不好玩啊?那現(xiàn)在我們要增加難度了,，請小朋友把自己的紙對折一半,，對折的時候要邊對邊角對角，然后放好在地上,，聽我的口令,，跳進(jìn)跳出。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_,。

2,、游戲二：走獨(dú)木橋。

(1)教師：小朋友,，現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能),。

(2)教師：不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,，想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋,，先把你們手上的紙一張連著一張放好,，放好后過來排好隊(duì)。走獨(dú)木橋的時候,，兩手張開,，變成小飛機(jī)。要小心噢,，慢慢走,，千萬別走出橋外呢，要不然就會掉到水里咯,。

(3)教師演示,，幼兒跟玩。

(4)反復(fù)游戲3~5次,。

3,、游戲三、打狐貍,。

教師：把我們手上的紙揉成一團(tuán),，現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,，小朋友將手中的子彈拋向狐貍,。

四,、結(jié)束游戲。

放松運(yùn)動,，結(jié)束游戲,。

活動反思：

在活動中，我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,，對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽,、微笑和接納的態(tài)度，欣賞他們,，注重他們的自主能力,、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵他們積極,、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十八

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案需要注意哪些格式呢,？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案《小腳找朋友》含反思，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1 .通過兒歌認(rèn)識鞋有正反。

2 .學(xué)會區(qū)分鞋子正反的方法,。

3 .發(fā)展幼兒的動手能力,。

4 .在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5 .培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識鞋有正反,。

活動難點(diǎn)：區(qū)分鞋子正反的方法。

1 .擬人化鞋樣(高興和生氣的表情),、剪好的大,、小腳印及大小鞋樣。

2 .配樂兒歌《小鞋朋友》,。

一,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鞋的正反

1.出示擬人化鞋樣并提問：“兩雙鞋有什么不一樣?”(一雙高興一雙不高興)

2.為什么一雙高興，一雙不高興呢?

二,、欣賞兒歌,。

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對了，小鞋高興;一雙鞋穿反了,，小鞋不高興,。

1.我們聽聽小鞋是怎么說的?(聽配樂兒歌)

2.啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對不對的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭,。

三、動腦筋,。

還有什么辦法來區(qū)分鞋子是否穿反?

四,、游戲：小腳找朋友。

幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作,，教師適時進(jìn)行引導(dǎo),，用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會分辨鞋樣的正確擺放方法,。

五,、游戲：找鞋穿鞋

1.幼兒脫下自己的.鞋，用手捂住眼睛,，老師將鞋打亂,。

2.請小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來，然后擺成兩個好朋友

3.邊念兒歌邊自己穿鞋,。

在區(qū)角里幼兒練習(xí)拼擺鞋樣,，并給小腳找鞋。

由于小腳是我們身體的一部分,，但是很多孩子以前都沒注意,，通過這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺,，小朋友玩得都很高興,。

幼兒園小班健康教案及反思小小特工篇十九

1、通過在說說,、唱唱,、做做的過程中，讓幼兒學(xué)會疊衣服,。

2,、樂意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂,。

制做ppt圖片,，各種帶有帽子、拉鏈的衣服,。

1,、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服,。

教師：你們看到桌子上放了很多什么,？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙,，來疊衣服,。

2,、觀察ppt圖片，幼兒學(xué)說兒歌的內(nèi)容,。

教師：那疊衣服我們先做什么,？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答,，教師說出兒歌內(nèi)容,，讓幼兒學(xué)說。

教師："關(guān)關(guān)門,，關(guān)關(guān)門",。

3、完整的讓幼兒說出兒歌的內(nèi)容,，熟悉內(nèi)容,，教師示范歌曲內(nèi)容。

教師與幼兒多說兒歌內(nèi)容2~3次,。

教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲,，聽老師把它唱出來。

教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲,，邊用身體做出動作。

4,、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容,。

教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

教師播放音樂,，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的情況,。

此活動幼兒通過觀察ppt，學(xué)說兒歌的內(nèi)容,，幼兒很感興趣,，很快說出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟,，在幼兒自由示范的過程中,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好,，只是疊衣服還未熟練,。