心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇一

作為一個學生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師。這些老師都有一些共同的特點,，也就是我們常說的“四有”,，即有學問、有豐富的教學經(jīng)驗、有嚴格的紀律要求和有愛心,。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過程中,，我深深體會到了他們的好處與重要性。下面我將就這四個方面,，進一步分析這種心得,。

首先，一個好的老師必須具備扎實的學問,。學問是老師的基礎,，只有學問足夠扎實，才能有效地傳授給學生,。一個懂得鉆研的老師,，在備課上會花費大量的時間精力，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學生提供更多的知識和技能的學習機會,。尤其是在一些特定的領域，老師應該聯(lián)系實際生活,，將學問知識有機地融入到教學當中,，讓學生真正了解和運用。這種精深的學識不僅為學生提供了學習的基礎,，也為學生的發(fā)展提供了更大的空間,。

其次，豐富的教學經(jīng)驗也是一個好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹,，后人乘涼，一個有豐富教學經(jīng)驗的老師能將他們的經(jīng)驗傾囊相授,，使得學生能夠更快地掌握知識并有更好的應用,。經(jīng)驗豐富的老師往往能夠根據(jù)學生的特點和需要，調(diào)整教學方法和策略,，使得教學更加有針對性和有效性,。同時，豐富的教學經(jīng)驗也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學節(jié)奏,，使得學生在一個良好的學習氛圍中進行學習。

第三,，一個好老師應該具備嚴格的紀律要求,。紀律是一個團隊的凝聚力，也是一個班級學習環(huán)境的保證,。嚴格的紀律要求可以使學生有條不紊地學習,，營造出一個良好的學習氛圍,。老師作為一個有權(quán)威的人物，應該明確地告訴學生在校園里應該如何行為,，幫助學生明確道德底線,，形成正確的行為習慣。當然,，嚴格的紀律要求并不是要讓學生感到壓抑和束縛,，而是要以身作則，以引導的方式幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

最后,，愛心是一個好老師的必備品質(zhì)。愛是無私的,，愛是奉獻的,。一個好老師應該對學生充滿愛心，并且用心對待每一個學生,。他們時時刻刻都關(guān)心和關(guān)愛學生的健康和成長,，無論是在學業(yè)上，還是在生活中,，都愿意給予學生幫助和支持,。這樣的愛心不僅可以讓學生感受到老師的溫暖，也能有效地激發(fā)學生的學習興趣和動力,，促進學生的全面發(fā)展,。

總之,，四有好老師的心得體會使我深刻認識到,，一個好老師的重要性和價值,。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學習資源和機會,，他們的知識和經(jīng)驗讓我們能夠掌握更多的知識和技能，他們的紀律要求和愛心讓我們能夠在一個良好的學習環(huán)境中成長,。因此,，我們應該尊重,、珍惜我們身邊的每一個好老師,，并且向他們學習,，將來也成為一名優(yōu)秀的、擁有四有品質(zhì)的老師,。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國家建設做出更大的貢獻,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇二

眾所周知，做四有教師,，即“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”,。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德,，這非常符合現(xiàn)在的.實際?？v觀這幾年的師資現(xiàn)狀,，小學階段基本都是原始學歷本科畢業(yè)生了，甚至三分之一的是研究生,?？梢哉f，就學識來說,，這些新教師的學識起點比起當年的老師范生來不知道要高多少倍,。但是，很多小學和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁,，可見,，對于現(xiàn)在的教師隊伍來說，師德似乎是個更棘手一些的問題,。

現(xiàn)在的業(yè)務培訓,，針對師能提高的有很多，所以,，師資能力培訓也不是問題,。另，一個師德高尚的教師,，決不允許自己在學識上有漏洞和閃失,，他會不斷地提高自己的師能，以滿足學生的需要,。所以,，更多的問題，還是在師德,。（這好像跟其他行業(yè)不一樣,，所以，當老師要厚道,。）所以先說師德,。

有一首詩，好像說“理想,、信念是燈塔”,，以前，似乎說起來,，非常的明白,，也可以講些大道理,。但是，直到今天,，我好想現(xiàn)在才明白一些,。“很低很低的現(xiàn)實之所以奈何不了我什么,，那是我的心站得很高,。”記得有個朋友這么說,，我想他提到的心,，就是理想和信念。一個教師,，尤其是新教師,，剛剛?cè)胄袝r，疲憊,、焦慮,、急躁是難免的，如果,，你的心和現(xiàn)實一樣一樣的,，你就會一直沉溺在其中，難以自拔,，會感覺自己很累,、很煩、沒有價值感,，但是如果你有理想和信念,，入一行，愛一行,，鉆一行,，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站,，在你的疲憊,、困擾時會給你力量。記得在錄取孫慧君的時候,，感觸很深,，面試十幾個人，只有她印象很深,，記得她說：‘我從小的愿望就是當老師,，我就喜歡當老師?！痹谒牟┛屠?，我也看到了她看似開玩笑的理想，我還看到了她主動建好的班級圖書角,，作為一個代課教師,，她不是站在自己代課的角色上的，她是站在教育理想的高度上的,，所以,，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔責。

這話也不單單是說給新教師的,，缺少理想信念的老師,，更容易受現(xiàn)實環(huán)境的影響，甚至更容易受負能量的影響,，當別人抱怨時,，她會自憐自艾，把自己浸在一個情緒的低谷里,。所以看人,、待事、對學生都有了灰色的眼鏡,。

前面所說,，當老師一定要厚道，當老師是個良心活,，尤其是小學和幼兒園,，因為他的服務對象缺少價值判斷的能力，教師缺少來自于服務對象的有效監(jiān)控,。但是我們看到,，現(xiàn)在中高年級的孩子，他不一樣啦,，他怎么對抗對你的不滿,，那就是叛逆，這不僅僅是生理上的反應,，也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問題，因為面對有一定比較和價值判斷的學生,，教師需要更多的教育智慧,。但是，總體來說,，教師還是個自由度非常大的活,。更多的課堂是封閉的，更多的教學行為是自主的,，所以,，同一個學校內(nèi)教師的差異會大的很,。這區(qū)別，除了能力外,，道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師，是目中有人"的教師,，是有責任心的教師,，是有良心的教師。拿人錢財還需要替人消災呢,，一份納稅人的錢就是一份責任,，你盡責了嗎，這個班和隔壁的班有了巨大的差異,，你帶的學生和別人曾經(jīng)帶的學生有了較大的差異,，你的`成績和別的班有了較大差異，精神面貌有了較大差異,，誰的責任,，肯定是我們的責任。如果這樣了,，良心難安?。∶鎸€性較強的學生,，你是怎么對待的,，是漠視、是斥責,、是抱怨,、是放棄，還是關(guān)心,、關(guān)懷,、關(guān)注、一個都不能少?，F(xiàn)在社會物欲橫流,、整個缺少精神信仰，教師也動輒抱怨,、指責,，不是把不良信息發(fā)上多少個群，敢于破口大罵的就是愛國,。推波助瀾,，我想，做好自己該做的事，對得起自己的良心,，就是愛國,，就是有道德情操。六六,，“用一萬塊錢的心,，去做幾元錢的事”，你的職業(yè)就高貴了,。關(guān)鍵不在于職業(yè)，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何,。

說起這個錢,，又不得不提出了我們幾個代課教師，李xx老師每次都主動的幫助周老師組織孩子的課間訓練,，王xx老師請假時都主動匯報帶隊老師和班級事宜,。有道德情操的底線是不麻煩別人，主動做好份內(nèi)的事,，我們學校反復也提出過請假自主調(diào)課的事,，這些真不是事兒，如果成為了事兒,，那就是因為我們有的老師的底線放低了,。

這似乎和有道德情操是一樣的，但是我覺得還是有不同的,。道德更多來自于環(huán)境的約束,，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做,，我需要這樣做,，我必須這樣做?！薄捌接怪異骸笔讋?chuàng)于漢娜·阿倫特,。艾克曼被送回以色列，并在耶路撒冷接受公開審判,。阿倫特以《紐約客》雜志報道員的身份,，寫了五篇報道，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平庸邪惡的報道》,，在這部著作里,，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”，在人類政治思想史上,，留下了光輝燦爛的篇章,。阿倫特認為，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪，他的動機卻是極其平常的服從命令和盡忠職守,，他毫無道德負罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令,，毫無保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令，全身心地投入,。

一個人如果有仁愛之心,，在制度和人性有沖突時，它會自覺地選擇,，人性,。比如教師對某個后進生的態(tài)度，提高成績和呵護尊嚴,，有時候老師忍不住或者不好把握度,。再比如班級衛(wèi)生，當衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時候老師的態(tài)度是什么,，是斥責孩子的無能,、不聽話，還是反思自己的管理,，諸如擎著為孩子負責簡單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無知的家長等等,。對后進生要心疼不要頭疼，對麻煩不要煩,，心中有愛,，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些,，再低一些,，才能看到孩子的努力。

一個教師如果有仁愛之心,，她會正式差異,、善待差異，當老師到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”,，二是“教學相長”。很多的問題爭論到最后都會歸結(jié)到因材施教上,?？鬃诱f：“中人以上，可以語上也,。中人以下,，不可以語上也。有的地天生是金礦,，不用你采,，他就閃閃發(fā)光，有的地天生就是油田，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺,，有的比較深,，你要講究智慧和方法，而有的地天生只能種玉米,、大豆,，那就幫孩子把玉米、大豆種好,。

教師的學識素養(yǎng)應該是三維的,，一是本學科素養(yǎng)，這是深度,。二是教育素養(yǎng),，這是高，三是人文素養(yǎng),，這是長，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù),。新畢業(yè)的教師,，在學科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上,，這需要你的教育學素養(yǎng),，那如何使這個過程雙方都感到幸福和快樂，相互依賴和信任,，那就需要你的人文素養(yǎng)（人生觀,、價值觀，對人對事的態(tài)度,，你的一言一行,，也就是榜樣作用）。扎實的學識來自于什么,，也是來自于教師的不斷自我反思和修煉,，原任美術(shù)學科的張雪艷老師第二天就去找到我主動去聽課，在新教師匯報時主動找領導聽她的課,，這種積極的態(tài)度下去,，幾年下去，一定有飛速的提升,，宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思,，也體現(xiàn)出了在學識上的積極反思和提升。很多人都說過“人的差異在八小時之外”,，我想對于我們的新教師來說應該顯得尤為重要,，現(xiàn)在隨著班額的增大，家長的高期待和低投入（60后家長低期待低投入，70后家長高期待高投入,，80后甚至90后家長低投入高期待）,，教師的專業(yè)化要求越來越高，現(xiàn)在再也不是隨便一個人就能當老師的年代了,，一是家長學生轟下臺,，二是自己撐不下來。

四有教師,，“有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心”,，即有夢想，有準則,，有能力,，有愛心，值得我們?nèi)プ非?、去實踐,，才能有資格面對學生，去育“四有新人”,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇三

在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢征程中,，我們不僅是追夢者，更是青年學生這支“夢之隊”的筑夢人,。唯有珍惜時光,，努力在教書育人的工作中再上臺階，方能不負韶華,，當好新時代青年學生的筑夢人,。

任教以來，我主講《電力電子技術(shù)》課程,，該課程作為電氣專業(yè)的主干課程,，在課程體系中起到了承上啟下的作用。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀,，電力電子技術(shù)已經(jīng)滲透到電氣行業(yè)的多個方向,。在授課過程中，針對該門課程知識點多,，與實際聯(lián)系緊密的特點,，我在強化基礎概念的基礎上注重理論與實踐相結(jié)合，在課堂上與同學們分享電力電子技術(shù)的最新產(chǎn)品及應用,，激發(fā)學生的學習熱情,，引導他們樹立科技報國的遠大目標,、為祖國發(fā)展貢獻青春、智慧和力量,。

在教授專業(yè)知識的同時,，我始終注重人文教育的相輔相成，為人師表,，在嚴,、慎、細,、實中將專業(yè)知識一點一滴的傳授給學生,，始終保持求真求實的治學理念，讓年輕一代從我們的身上感受到知識的偉岸與魅力,，在浩瀚的知識體系中尋找到人文精神的慰籍,，端正人生觀、價值觀,、世界觀,，使學生在未來的人生征程中具備應對各種挑戰(zhàn)的能力，行穩(wěn)致遠,。

在教學中我密切關(guān)注每一名學生的思想動態(tài),，重視他們的想法，每當他們在學習或生活中遇到困難或狀態(tài)不佳時,，我都會耐心和他們交流,，了解他們的想法,，及時幫助和疏導,，堅持成為學生健康成長的傾聽者和引路人。

從教多年,，最令我感到幸福的是,，學生們帶著從學校學到的專業(yè)知識，投身到祖國的建設中,。記不清有多少次,，在參加行業(yè)會議或相關(guān)企業(yè)調(diào)研時偶遇以前的學生，雖然已記不全他們的名字,，但他們總會興奮地跟我說：“老師,，我是您的學生！”看著他們的成長,，我充滿了感動,，筆墨繞身，誨人不倦,，為青年學生當好“筑夢人”,，我無怨無悔,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇四

好的教師是每個學生成長道路上的燈塔，他們不僅僅是知識的傳遞者,，更是學生道德,、情感和智力發(fā)展的引導者。而被稱為“四有好老師”的教師,，則是在這個基礎上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì),。在我多年的教學實踐中，我深切體會到四有好老師的重要性,，并努力將這些體會轉(zhuǎn)化為實際的行動,，以更好地引領我的學生。

第二段：有責任心,。

作為一名教師,，具備有責任心是非常重要的。我們不僅僅是課堂上的講解者,，更是學生人生路上的陪伴者,。我們要深刻理解學生的需求，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導和支持,。這意味著我們需要花時間與學生進行溝通和交流，關(guān)注他們的學習情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責任心,，我們才能夠真正起到良師的作用，讓每個學生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能,。

第三段：有愛心,。

愛是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛心可以促使我們關(guān)心學生,，并為他們提供溫暖和安慰。一位有愛心的教師不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會從心底關(guān)心每個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，激勵他們進步,。只有帶著愛心對待學生，我們才能贏得他們的尊重和信任,。

第四段：有學識,。

作為一名教師，我們必須具備扎實的學識,。只有不斷學習和增長知識,，我們才能夠在教育現(xiàn)場中自信和專業(yè),。學識不僅指學科知識，也包括對教育理論,、教育方法,、教育心理學等方面的了解。擁有豐富的學識,，我們可以更好地為學生提供有針對性的教育方案,，幫助他們更好地理解學科知識，在學習中享受成就感,。因此,，作為一名四有好老師，我們需要不斷努力學習,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：有師德。

師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線,。師德包括教師的道德品質(zhì)、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面,。我們要做一個講誠信,，守規(guī)矩，尊重學生,，嚴于律己的教師,。無論是在教學過程中，還是在與學生及家長的交流中,，我們都要始終以誠信為基礎,，做到言行一致。同時,，我們還要尊重學生的個性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學生們的榜樣，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文,。

四有好老師的之所以重要，是因為他們不僅具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),，如有責任心、有愛心,、有學識和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象,，他們可以給予學生更好的教育和引導，指引他們走向成功,。因此,，我堅信，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負學生和美好的未來,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇五

從教二十多年以來，每次接受一項教學任務,，我都覺得好像是要參加一場“戰(zhàn)斗”,。從準備課程資料、了解學生信息,、設計教學環(huán)節(jié),、演練課件效果，到站上講臺授課,，再到課后批改作業(yè)和答疑,，總要反復地思謀計劃、仔細地實施操作和不斷地總結(jié)完善,，才能取得最終的勝利成果,。

幸運的是，教學從來都不是教師一個人的戰(zhàn)斗,。教師好比是指揮官,，學生則是戰(zhàn)士們。教學過程就好像教師帶領學生們的一次“戰(zhàn)斗”,。教師作為這場戰(zhàn)斗的指揮官,，需要拓寬視野，了解較為廣泛的學科領域范圍內(nèi)知識和技術(shù)前沿,，有利于制定教學計劃作為戰(zhàn)略,，為學生的學習指明方向。

在科學技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會,，即使是在取得博士學位之后做一名教師,，也需要持續(xù)不斷地學習。不僅僅是在自己以前熟悉的專業(yè)領域內(nèi)追蹤學術(shù)前沿,，而且還要擴大范圍,，在比較廣泛的學科領域內(nèi)，了解理論和實踐的相關(guān)問題,。這個不斷學習的過程,，在為課程教學不斷注入新鮮內(nèi)容的同時，也起到為人師表的引領作用,，為學生們樹立終身學習的榜樣,。

教師還需要了解自己的學生們,，就好像指揮官需要了解自己的部下一樣。學生們來自哪些專業(yè),，為什么要學習這門課程,，以及學習這些知識技能會對他們產(chǎn)生哪些作用，在學習的過程中他們可能會遇到怎樣的困難等等,，這些問題都需要在授課之前搞清楚,。回答這些問題,，也需要不斷積累的經(jīng)驗,，可以通過學生所在專業(yè)的培養(yǎng)方案、咨詢相關(guān)專業(yè)教師或者已經(jīng)學習過該課程的學生等多種渠道和方法獲得,。通過理解學生們的這些問題,，在教學過程中才能不斷激發(fā)他們的學習興趣和積極性，鼓勵他們提出問題,，及時發(fā)現(xiàn)他們遇到的困難并指導其解決問題,。我想這樣也是真正在課堂教學中體現(xiàn)以生為本的理念吧。

做四有好教師心得體會幼兒園篇六

古往今來,，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求,。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”,，在我心里“求實創(chuàng)造,，為人師表”這句話一直是我作為一名老師的訓言。在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用,，一個好的老師可能會影響學生的一生,。教師是知識、智慧的載體,，是先進觀念,，高尚的品德的傳播者。被喻為“人類靈魂的工程師”,，太陽底下最光輝的職業(yè)“,。我作為一名教師早已決心不能愧對于這稱號。時刻以”三個代表“的思想武裝自己,，為人師表,，嚴于律己爭做一名受學生喜愛的“四有”好教師,。

首先,，做好老師，要有理想信念,。今天的教育,，是為了培養(yǎng)未來社會的人才,，因此，教育必須超越時代的發(fā)展,，具有前瞻性,。處在這樣的“今天”，在思想上要有教師的雙重意識,，時刻審視自己,，衡量自己，評價自己,，以德,、行立身處世;同時積極主動地加強黨性修養(yǎng)。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對學生人生道路的選擇,，科學文化素質(zhì)的提高，其次,，做好老師,，要有道德情操。教師要塑造自己高尚的道德情操,，教師的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動,。他必須無限熱愛自己的工作，更要熱愛學生;他常常沒有過多的時間去考慮自己,。教師要塑造學生美好的心靈,，不僅要通過傳授知識，更主要的是以身立教,，自覺成為學生的楷模,。為了促進自己創(chuàng)造對象的更快成長，教師必須始終保持學而不倦,、勤于進取的品格,。這一切，都使教師在繼續(xù)社會化的道路上得到磨礪,，形成積極追求高尚道德情操的內(nèi)部動因,，不斷地超越自我。教師應自覺接受繼續(xù)教育,，不斷提高自身的道德素質(zhì),。社會的發(fā)展，知識經(jīng)濟的浪潮會不斷沖擊教育領域,，教育對象,，教育內(nèi)容，教育方法等都隨社會的發(fā)展而發(fā)展變化。這種變化給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn),。因而我努力做到順應社會和教育發(fā)展的形勢,，自覺接受繼續(xù)教育，努力求知進取,。應經(jīng)常讀書看報,，不斷拓展自己的知識領域，開闊自己的眼界,，陶冶自己的情操,，提高自身的道德素質(zhì)。為祖國培養(yǎng)出更多的符合新世紀要求的合格人才而不斷探索教育人的規(guī)律,。工作上應努力向取得成績的教師看齊,，并虛心學。

再次,，做好老師,，要有知識素養(yǎng)。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的`校風,，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),，“學高為師，德高為范”走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要求全員有意識,、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

最后,，做好老師,，要有仁愛之心。所以我要用愛心和耐心幫助學生樹立奮斗目標,，樹立自信心,。這就不僅僅是對好學生關(guān)愛備至，對后進生更應該加倍的關(guān)愛與呵護,。作為教師,，需要的是對待學生一視同仁，要傾注愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)學生在學習上的點滴進步,，要相信每一個孩子都有他們的優(yōu)點,，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活、品德上的每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強自信心,，從而縮小師生間心靈上的距離,。這樣，學生才愿意把教師當成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何做人和如何學習的指導。一個以真誠待學生的老師,，會時刻得到學生的尊敬,，時刻感受到做老師的快樂，時刻看到來自學生們敬仰的目光，所以一個好老師首先要具備的就是對學生的仁愛之心,。每個孩子的內(nèi)心深處都有一根隱秘的琴弦,，只要能能找對正確的節(jié)奏，就能奏出最美妙的樂章,，愛就是發(fā)現(xiàn)尋找那跟琴弦的藝鑰匙,。

總之，作為一名教師,，要樹立自己的師德模范,，老師承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,，教師形象重于生命,，教師形象的好壞直接影響到學生。身教勝于言教,，教師在做這一切的時候,，鑄就了自己的靈魂，更重要的是潛移默化地告訴了學生什么是真正的人,，什么是真正有價值的人生,。今后，將我更樂為人師,，繼續(xù)甘于奉獻,，爭做“四有”好教師。

做四有好教師心得體會幼兒園篇七

通過學習講話精神,，我認識教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。

第一,，要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責,。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢,、追夢,、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范,、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三，要有扎實學識,。扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、不斷充實,、拓展,、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導,。

第四,，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田,，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

在今后的教學中，我們將進一步深入學習貫徹____重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇八

讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價值,，為政教德育工作打下堅實的思想堡壘,。歡迎帶來，本文是的一些心得體會,，在今后的日子里,，決定不斷學習新的教育理論，積極進取,，銳意創(chuàng)新,，喜歡,，因你而精彩。

偶然的一次機會,，有幸參觀了__第一師范,。那里是__的母校，在一進門的右邊的墻上,，留下了__的這句題詞——“要做人民的先生,，先做人民的學生?！毙睦餅橹徽?，感慨萬千。

回顧自己做老師的十年,，喜怒哀樂,，酸甜苦辣涌上心頭。但是讓我感到愧疚的是,，我很少以一個服務者的心態(tài)來對待自己的職業(yè),，往往站在高尚者的角度來對待自己的學生,。想得更多的是,，我給予你知識，我?guī)椭愠刹拧?/p>

看到這句題詞,，我開始反思自己,。__所謂的做人民的學生，不就是在警示我們,，教師就應該是人民的服務者?于是,，我想，雖然我已經(jīng)當了十年的先生,，還是想回過頭來,，從今天開始，先做人民的學生,。

結(jié)合新時代的特點,，我想“做人民的學生”關(guān)鍵是要放下身段，放下架子,，把學生擺在第一位,，做讓學校滿意的教師，讓學生滿意的教師,，讓社會滿意的教師,。

有學才有識，有學識才有膽識,，作為語文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀,。，所以,，時時刻刻都不要忘記學習,，擴充自己的知識儲備。而對學生的教育,，需要和所有學科的老師溝通,，更需要共同努力，所以,，團結(jié)協(xié)作的精神風貌和合作并進的能力,，都是作為一個合格的老師的標準。因此,，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念，用教育理論來武裝自己,，完善教育教學方法,，形成獨特的教學風格，成為一個獨一無二的語文老師,。是我追求的目標,。我想，如果能夠努力像這個目標邁進,，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學校滿意的教師。

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。所以，教師不應該是高高在上的,，建立平等,、民主、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務,。要想建立這樣的關(guān)系,，最基本的是給予人與人的尊重，把學生當做一個一個的個體,，而不是一個班級為單位的整體,。熱愛學生，是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感,，學生才會“親其師，信其道”進而才能提高教育教學質(zhì)量,，促使學生成人和成才,。在教育教學的過程中，鼓勵每一位學生參與學習和競爭,，增強他們的自信心,。對學生要嚴格更要熱情幫助，讓學生通過自我選擇,、自我學習,、達到自我提高的目的。讓學生感受到教師是可以信賴的人,。

一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值,，用自己的愛心滋潤自己追求的事業(yè)。教師被稱為太陽底下最光輝的事業(yè),，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在,。我們應該牢記黨和人民的重托,，以民族的偉大復興和人類的文明進步為己任，埋頭苦干,，勤奮工作,，做一個讓社會滿意的教師。

三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,，十年樹木，十載風,，十載雨,，十萬棟梁。這是描繪教師的最樸實,，最生動的語言,，我相信，我現(xiàn)在做人民的學生,，一定能成為讓人民滿意的先生,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇九

人們常說：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。因為這項事業(yè),，關(guān)系到人類的未來,，民族的希望,，是一項充滿愛的事業(yè)，是最神圣,、最光榮的,。社會各界對這一行業(yè)有著比其它行業(yè)有著更高的要求，所以教師才會被譽為“萬世師表”,。2017年,，習xx同志在同xx師范大學師生代表座談時的講話時，向新時代的教師提出了要做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”型教師,。

“四有”要求中,，師德猶為重要。所謂“道德情操,、仁愛之心”,，無非是一個“愛”字，那就是對教育事業(yè)的愛,，對學生的愛,。有了對事業(yè)的愛，才會真心真意愛學生,。

社會上某些行業(yè),，特別是商業(yè)界，早已轉(zhuǎn)換了角色,，提出了“顧客就是上帝”的口號,。我們是否也可以拿來用在教育行風中呢?“學生就是上帝”，又會怎樣?你還會批評,、體罰學生嗎?還會對學生家長橫眉豎眼嗎?某行業(yè)還有一句名言,，我認為對我們教師來說，極有參考價值,?！皩︻櫩鸵裱瓋蓷l，(1)顧客永遠是對的,，(2) 顧客錯了參照第一條,。”如果教師能如此對待學生,，，我們的行風將會是另一種境界。這樣,，我們就會允許孩子自由插話，允許孩子提出不同見解,，允許孩子犯錯誤……有了愛,，你會覺得“每一個孩子都是好的”，他們的錯誤也是“美麗”的,。

“蹲下來跟孩子說話”，是前幾年某些教育專家提出來的名言,，就體現(xiàn)了一種教育理念,，首先是一種人格上的平等,。孩子年齡雖小,，但也有自己的人格和尊嚴,，理應受到別人(包括老師)的尊重,。況且，他們也是國家的公民,，人身權(quán)利同樣受法律保護,。老師們，這些您顧及了嗎?從書中看到,，美國人對十幾歲的孩子開始稱呼“您”。相比而言,，我們對學生的尊重的確不夠,。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育,。……教育的核心就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感?！睈酆⒆?，就是做他們的朋友。用孩子的眼光看待他們,、理解他們,、欣賞他們，才能形成一種民主,、平等,、和諧的氛圍。

于xx老師說：“寬容比懲罰更有收獲,。懲罰是教育,，寬容也是教育?！痹囋嚢?，寬容是成功的秘訣，你會得到孩子的喜歡和愛戴!那么,，是否就是對學生放任自由,，不問不管呢?那是不負責任的!“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神,?！苯處煹墓ぷ髦浴吧袷ァ保且驗橐靡活w母親的心,，對待每一個孩子,，“對孩子要嚴格，但不要嚴厲”(徐特立語),。沒有哪一個母親會因孩子有缺點而歧視,、打擊、拋棄他,，而是千方百計地挽救他,。有了母親的胸懷，你就會容下所有的學生,，所有的缺點,，所有的錯誤，你也總辦法幫助他,。

“四有”的基本要求,，關(guān)鍵在于一個“愛”字。習總說“有愛才有責任,?！苯處熡辛藢ゴ笞鎳膼?，有了對教育事業(yè)的愛，就會有樹立遠大的“理想信念”,，就會一生不懈追求,，使自己“學識” 更加“扎實”。

《學記》中說：“能搏喻,，然后能為師,。”教師只有不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，有自己的見解，教學才能有生命,、有活力,，才能滿足學生的提問，才能因材施教,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的知識越深湛,，視野越寬廣，各方面的科學知識越寬厚,，他就在更大程度上不僅是一名教師,，而是一教育者?！笨梢?，一個好教師，就應精通他所教的那門學科,，并了解它最新的發(fā)展狀況及最近取得的成果,。這樣才能高瞻遠矚，教有所成,。魯迅先生說過：“學理科的,，可以看文學書，學文科的偏看科學書,，這樣子,，對于別人別事，可以有更深的了解,?！蔽覀兘處煟鼞撘凶x書的熱情,，要如饑似渴地讀,。只有不斷充實自己知識積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧,，才能“觸類通達，強力而不反”，我們的課才能讓學生興奮,，全神貫注,，感到是一種享受。

有了對教育事業(yè)的愛,，教師才能從教一生,，學習一生。只有不斷充電,，更新知識,，才能適應知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，真正擔負起培養(yǎng)人才的重任,。蘇霍姆林斯基還說：“教師在他大學畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識,，應當比他工作頭一年時多3倍、5倍乃至于10倍,。否則,，他的學生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨于愚鈍,?！敝话阎槐窘虆ⅲ唵沃貜蛢?nèi)容的教師,，是難以讓學生打好基礎的,，更不用說培養(yǎng)能力了?！皩W然后知不足,，教然后知困。知不足,，然后能自反也;知困,，然后能自強也?！敝挥性诮讨袑W,、學中教，把書本知識與所在時代社會現(xiàn)實結(jié)合起來,，才能使自己的學識更加扎實,，才能成為一名稱職的的教師。

主席說：“好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),?！蔽矣X得這種特質(zhì)，就是愛,，對教育事業(yè)的摯愛,，對學生的大愛。只要心中有愛,，你就是“孩子遇到那個好老師”,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十

我曾經(jīng)讀過《責任與愛心》一書，深深領悟到：師責任之重大,，做一個好“保姆”不夠,，要做一個有責任和愛心的保姆。怎樣才能將正在成長階段的孩子們引入一個正軌,，并教給他們做人的道理,，生活的技能，這就要求教師不僅要有專業(yè)必備的教學技能,，還要有更高的責任意識和愛心,。韓愈老先生曾說過：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”。在今天看來,，我們還要為人師表,，以身作則。

_曾指出,，堅持原則,、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。作為人民教師亦如此,。教書育人是教師的本質(zhì)工作,，我們要樹立崇高的理想和信念，把責任意識放在首位,，牢固樹立和實踐報效祖國的信念,，工作上做到一絲不茍。百年大計,，教育為本,，搞好教育是壓在我們每個教師肩上的一份沉甸甸的責任。這份責任就是一種擔當,，是一種高尚的道德品質(zhì),，一種崇高的精神境界。

愛心取決于責任,，而責任卻源于理想的需要,。教師,，作為天底下最光榮的職業(yè)，“一支粉筆,，兩袖清風”,，就是對教師的真實寫照，要求我們拋開塵世的喧囂,，立足于三尺講臺，在教育教學中不斷探索好的教育方法,，新的教育理念,。教師職業(yè)的特征決定了教師的人格，我們要克服職業(yè)倦怠的心理,，要以昂揚的斗志和激情去工作,。

中國教育協(xié)會副會長朱永新這樣說過：“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師;是一個自信,、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師,?！?/p>

是的，我們要像朱永新一樣,，勇于探索教育的新方法;要像魏書生一樣,，立足教育事業(yè)，永遠用忘我的精神工作;要學習李鎮(zhèn)西那‘不以物喜,、不以己悲’的崇高精神,，做一個充滿自信、充滿理想的教師,。

做一名四講四有的好老師,，要陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，做學生的知心朋友,，讓每一個學生學有所長,、全面發(fā)展。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十一

好老師要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”,，這“四有”標準讓我看到了差距,，明確了方向。老師還要具有尊重學生,、理解學生,、寬容學生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。

尊重學生，就是要把學生放在對等的地位來進行交流,，樹立平等的教學思想,。教學是平等的，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中,，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重,。作為老師，要對自己的每一堂課負責,，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產(chǎn)生影響,，把每節(jié)課上好才是對學生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重,。

理解學生,，就是要站在學生的角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應有更多的個性,。每個孩子天生都是熱愛學習的,，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學會了直立行走,，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言,，他們的學習能力毋庸置疑，而之所以對學習感到懈怠,，是因為失去了興趣,。所以與其用點名的方式要求學生到課率，不如把課堂內(nèi)容設計的更加精彩來吸引學生,。

寬容學生,，就是要允許學生發(fā)表不同的學術(shù)觀點，建立開放的教學環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學生是桃樹，有的學生是梨樹，非要把不同的學生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設計是交叉學科而不是邊緣學科,，要建立從人文社會科學到自然科學、從藝術(shù)到技術(shù),、從零售業(yè)到制造業(yè),、從心理學到環(huán)境生態(tài)學的大設計觀;思維要開放，不受固有的條條框框的限制,，設計沒有只有更好,，沒有的標準只有評價的角度不同，設計多元化已成為新時代的顯著標志,。

教學的主體是學而不是教,，學生應該成為課堂的主人，用對自己負責的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學過程中,，提倡以學生為中心的研究型學習,，重點是調(diào)動學生的學習積極性和主動性。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,，老師面對的是一個個性格愛好,、脾氣秉性、興趣特長,、家庭情況,、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育,。所謂教學,，重心不在教，而在于學,，只有建立“以學生為中心”的思想,，才能真正成為學生心目中的“好老師”。

教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師的靈魂。像陶行知,、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀教師們,，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中,，或者在為人處世之間,，都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念，樹立著當代教師的坐標,。

師德是教師人格的重要組成部分,，愛與責任則是師德的靈魂,，也是教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。

教育的愛必須通過的教育的智慧表達出來,，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰,、侵占學生自習課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫,。如果說愛是一種內(nèi)在的情感,，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線,。

尊重熱愛學生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎。任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導致不同的教育結(jié)果,。當今的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。要做到這點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因此說,，熱愛學生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎,。

尊重熱愛學生是做好教育工作的重要條件,。學生的成長不只是陽光、雨露,、面包就能完成的,。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關(guān)心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài);有利于……而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件,。

愛與責任是師德的靈魂，歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”,。教育是愛的事業(yè),，這種愛高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,，是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛,，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學生,，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包含了崇高的使命感和責任感,。

讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德,，共同鑄造自己的靈魂,，打開幸福的.大門;讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,，照亮學生的未來;讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德,，共同扎根教育的沃土,，開創(chuàng)教育輝煌的明天!

7月13日下午，主題為《樹立良好師德師風》的培訓課在3樓禮堂進行,，本次課由啟航學?？傂＝虒W副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，將幾十年教學生涯中發(fā)生的故事細細道來，對于師德師風的詳盡闡述，循循善誘,，筆者感觸頗深,。體會如下：

百年大計教育為本，教育大計老師為本,。一個國家的興衰在于教育,，一個學校的興衰在于老師。老師是立校之本,，師風便是教育之魂,。

一、為人師表,，身正為范,，我們要做好學生們的榜樣;。

要想讓學生成為一個品德高尚的人,，我們自身必須要做到品德高尚,。教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”,。身為老師,，我們要做到為人師表，嚴以律己,，言出必行,，一定要時時處處為學生做出榜樣?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。凡是要求學生做到的，我們要先做到;凡是要求學生不能做的,，我們堅決不做,。在工作、為人上能以身作則,，我們才能達到為人師表的目的,，才能在學生中樹立威信。

二,、要把學生培養(yǎng)成有用的人才,，我們就要嚴謹治學，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;,。

教書育人是樹立師風的關(guān)鍵之所在,，這就要求我們要具備淵博的知識,，在知識的海洋里，我們?nèi)缤凰掖系亩媸?，我們開著船常年累月行駛在其中,，將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天,，有驚無險,，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛,。

三,、關(guān)愛每一個學生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學生;,。

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。在啟航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生,。一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，出自真心地去贊揚,、去鼓勵每一個學生。在課外活動中,，讓每一個學生都有公平參與的機會,。

四、我們要樹立終身學習,，學術(shù)創(chuàng)新的意識;。

常言道：“學無止境”,，我們要樹立終身學習,，學術(shù)創(chuàng)新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想,、更新教育觀念的前提下,，不斷學習，積極提高,，勇于創(chuàng)新,，做到“教到老，學到老”,。

最后既然我們選擇了老師,，選擇了啟航學校這個好平臺,，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔,，努力做到敬業(yè)愛生,、不計名利、積極進取,、無私奉獻,，力求做好自己的本職工作，不求,，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

人要注重個人的德行,，今天我們講“以德治國”也是注重強調(diào)這樣的“德”,。“德”的本意為順應自然,、社會和人類客觀規(guī)律去做事,，簡言之就是四個字“順道而行”。

一個人來到世界上,，沒有生而知之,，都是學而知之，所以從開始懂事或孩提時代就要進幼兒園,、小學,、中學以致到從高等院校畢業(yè)，這個階段受到的都是教育,，教育就是教書育人,，老師按照書本上的傳統(tǒng)或現(xiàn)代知識灌輸給每位受教育者，這是正常的人生經(jīng)歷過程;如果都是按照書本上所教的正規(guī)方法做事,、處事,，是絕不會越出“德”的界限的，事物往往都具有兩面性,，有守“德”的,，就有不守“德”，守“德”的就是按照規(guī)律去辦事的人,，不守“德”的就是不按規(guī)律去做事的人,。

那么“路”又是什么呢?“路”是“道”的通俗說法，道是在承載一切,，一切人,、事、物都可在道上運行,，道法自然,，自然是無言無形的,，大道也是無言無形的，看不見聽不到摸不著,，只有通過我們的思維意識去認識和感知它,，從而更好地運用它，達到我們所向往的目的,。

“道”與“德”有什么聯(lián)系呢?德是在昭示道的一切,，是道的具體實例，是道的體現(xiàn),，是我們能看到的心行,，是我們通過感知后所進行的行為。所以,，如果沒有德,，我們就不能如此形象地了解道的理念，這就是德與道的關(guān)系,。

“人有德”就是人能夠順應規(guī)律去行事,，凡事首先找規(guī)律，找事情內(nèi)部的各種必然聯(lián)系,，抓住事物的關(guān)節(jié)點去努力作為,，這樣事情就會順著其固有的“天然之道”而抵達目標的彼岸。如果人無德,、人缺德,、人喪德，就是人不按照正常的規(guī)律去籌劃事情,、處理事情,，在其事情運作過程中就會失去正確的道路，滑向正道的邊緣或泥坑中,，這樣造成事情的結(jié)果就是有違于辦事人的初衷,，事情就不能成功，甚至會走向事情的反面,，造成難以控制的惡果,。

“路好走”指的是不會有意外的阻礙和溝壑，阻礙和溝壑往往都出現(xiàn)在不順道而為上,，正常的道、正常的路是會通向成功彼岸的,，歪門邪道往往是缺乏道德的表現(xiàn),，所以凡是常走歪門邪道的人，在事情的運作中總是出現(xiàn)這樣那樣的意外阻力和困難,，原因就是其人沒有德,，缺少德,。

“人有德、路好走”,，是對人的勸誡,、是對人的有效指引、是對人的關(guān)愛,、是對成功人士的幫助,、是通向目標的通天大道，在校園的培養(yǎng)中,，我們更應該注重德育培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子從小要遵守道德的模范，讓世界因我們而變得更加美好,。

因為愛因為夢想,，我努力學習，參加考試,，成為真正的一名英語老師,。踏入講臺雖然只有半年多,，但與孩子們尤其是小學生們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責任心,，更好的專業(yè)知識，更先進的教學水平,，獨特的個性和一顆慈愛的心,。

為了能更好的教好學生，我學習了一些有關(guān)師德師風的理論,，體會如下：

一,。愛崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，專心教學，學習,，反思,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，靜下心來教書,、潛下心來育人。

二,。尊重,、關(guān)愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學困生,，不能因為完成不了教學任務,，或者學生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學生或變相體罰學生，應該去了解原因,，聯(lián)系家長多幫助孩子,，上課更應該讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三,。刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學英語老師，更要利用網(wǎng)絡,，書籍,，音響提高自己的口語,，聽力,，擴大自己的詞匯量，學會營造純英語的小學英語課堂,，能夠讓學生接觸更多的英語語言交流的機會,。同時，老師要多鉆研,，開辟更多的新的符合小學生心理的教學方法,。提高孩子們的學習英語的興趣，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強孩子學習英語的信心,。

這些是我最近學習師德的淺薄的體會和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務。隨著社會的進步，教師更要不斷的學習，總結(jié),，反思。我將繼續(xù)學習,，讓自己能做得更好。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十二

采用聯(lián)想式教學，激發(fā)學習興趣,。

首先,，把學生學習歷史的積極性調(diào)動起來,，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，達到了顯著的教學效果,。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育,，我之前也是以講解、概括為主,。學生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學生的時代特點,，同時要求我們改變過去“填鴨式”的教法,，要求我們把課堂和學習的自主權(quán)還給學生。為此我在授課過程中和學生們相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補充,，在整個過程中我與學生們分享彼此的思考,、知識和經(jīng)驗，交流情感,，從而達到共識,，實現(xiàn)教與學共同發(fā)展。

堅持減負增效的原則,，提高課堂教學效率,。

老師重負擔，學生輕負擔,。努力不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史,、學好歷史,。平時，我布置的家庭作業(yè)不超過二十分鐘,。全力以赴把握好每一個課堂45分鐘,，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔,。

備好課,、科學安排，順利完成復習計劃,。

教學復習工作如何能順利完成,，有賴于對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做,、要達到怎樣的目標等問題,，形成比較明確的計劃。復習提綱,、復習卷等要凝聚智慧,、體現(xiàn)科學性,。

深入研究教材，準確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復習提綱,。

研究教材，探討教學中遇到的問題,。研究教輔書的教學目標,，深入領會教輔書中重點、難點為什么這樣選擇編排,、能力目標的具體內(nèi)涵是什么,，例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上,，參考近三年的中考原題對考點重新整合,，編制了系統(tǒng)的復習提綱，每個專題配以相應的精選習題,。吃透每一個重大歷史事件,，這樣在復習中做到了講、看,、讀,、練的有機整合，安排好倫次,，大專題和小專題相結(jié)合,，課堂效率大大提高。

科學復習,，把握習題的各個環(huán)節(jié),，注重練習率。

在復習階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學生做有用的題，學會做題的方法,。還要利用好外來信息,，切不可大小通吃，借鑒有利信息,，有時可以剪刀加漿糊,。我們在復習中努力把握題的各個環(huán)節(jié)，選編,、練習,、批閱、講評,、改正,。做到精心選題,，有效完成，細致講評,。

搞好補差工作,，采用新的方式提高補差效率。

在集中補差強化工作中,，我充分利用多媒體設備,，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習,、方法指導有機結(jié)合,，取得了較好效果。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十三

第三十個教師節(jié)來臨之際,，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學識、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命,，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子,。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那，工作也不積極主動,。我想,，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應該為它奮斗終身,，無怨無悔,?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時,，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在,。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行,，教師在學生眼中是為人的模范,。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當老師自身端正,，作出表率時,，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反,，如果老師自身不端正,，而要求學生端正，那么,，縱然三令五申,，學生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務,，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己,。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣,。

作為一名教師,，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是，我們必須有扎實的學識,，一顆熱愛學生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認為教師的知識應更加淵博,，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應只是一桶水,。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走,。而有了知識,，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎,，再加以正確的教學方法,，才能適應新時期的教學需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來,，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想,，怎么講解學生會更容易理解。

然后,，思考該怎樣改進,，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師,。其實,，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學的得與失,，找出閃光點，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學經(jīng)驗。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛,，能產(chǎn)生力量。因為愛,，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友,，才能成為學生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學生,，從而幫助學生。因此,，我認為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。

我愛教學,，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學,、平等的愛,，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”,，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔任一(1)班的班主任，開學不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學,，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期,，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好,。10月國慶長假回來,，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人,，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚,，沒文化，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學家長也根本不管,。當時，我不由得深深感到自責,，心里也不是滋味,，作為一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學,，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應該找理由說工作忙,，打不通電話，路遠,，而不去了解自己學生的生活情況,。

后來,，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過,，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛，每次看到我,，都會從老遠地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,，他自己也開朗起來,，也愿意和同學們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步,。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風,，即使冰凍的感情也會消融”,，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,。通過真情,、真心、真誠拉近同學生之間的距離,，滋潤學生的心田,，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

老師們，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育,，高尚的品行在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基,。我相信,，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十四

理想信念是一個國家和民族之魂，做為一名好教師,，就是要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。就是要用三尺講臺,，用自己的實際行動倡導社會主義核心價值觀,，塑造中華民族的國家之魂,、民族之魂。

我也是一個有理想,，有信念的人,。我希望在自己做的事情上有所建樹，既為了自己,，也為社會多做貢獻;我希望自己生活富足,，從而有能力贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子,，為社會減負;我希望有自己的精神樂園,，我希望看到這個社會的公平正義能得到伸張，我也堅定地相信,，我們的生活環(huán)境也會隨著社會的進步,，越來越好。雖然這些理想看起來很庸俗,，與“高大上”很不靠譜,，但我一直認為，這才是真實的,、最有現(xiàn)實意義的,，也是一個普通人，一個正常人所應有的,。我們工作,、生活在這個社會，環(huán)境不一樣,，擔任的社會角色不一樣,，某些所謂的共同的理想，也只能遠大的,，人類社會窮其整個歷史進程所追求的,。只有腳踏實地,，從小事做起，向一個一個具體的目標奮進,，我們的理想信念才會更豐滿,。

第二、要有高尚的道德情操,。

一個有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng),。腹有詩書氣自華，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫,。教師要在教育教學實踐中嚴以律己,，用個人的行為來體現(xiàn)自己于公于私、于國于民的價值觀;要在日常言行中三省吾身,，自覺堅守倫理底線,，這樣才能體會和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統(tǒng)一,，去示范人的高尚和純粹,，去弘揚社會主義價值和中華傳統(tǒng)美德，去引領學生把握好人生的方向,。

第三,、要有扎實的學識。

我認為作為教師并非有多高的學歷,，而是要有終身學習的精神,，嚴謹治學的態(tài)度，應該是教師人格和魅力必須具備的一種能力,。做一個知識淵博,，德才兼?zhèn)涞慕處煟@樣才會成為學生的表率,、榜樣和楷模,。才能贏得學生的信任與尊敬。

第四,、要有一顆仁愛之心,。

愛可以包容一切，愛可以容納一切,，愛可以感化一切,，愛也可以關(guān)愛學生一切。一個人民教師當把愛做為教書育人的終身從教的理念的話，他就掌握了教書育人的真諦,，他才能教出人民需要的,、滿意的學生。

作為一名教師,，要對每一個學生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對學生關(guān)心,、愛護,、寬容和尊重，要善于發(fā)覺學生的優(yōu)點,，充分鼓勵他們自尊心,、自信心,。如對待差生,，教師應該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面,，忽略了他們身上所存在的閃光點,。作為一名教師，不但只關(guān)心學生的學習,，還應關(guān)心學生的生活,，了解學生的心理動態(tài)，特別是像我們這種農(nóng)村學校,，父母外出打工,，留守兒童比較多，更應該重視,。

作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師,，應播種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火,?？傊x擇教師這個職業(yè),，我無怨無悔!

做四有好教師心得體會幼兒園篇十五

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命,。近日我認真學習了在北師大的講話內(nèi)容,，他指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標準,。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有理想信念,、道德情操、扎實學識,、仁愛之心的人,。

一、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任,，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷能力,、價值選擇能力,、價值塑造能力，引領學生健康成長,。

二,、做一名有道德情操的老師?！罢缰赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生。”教師不僅要傳授知識,，更要以身作則,，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失是一個教師應當為學生起到的表率,。要有道德情操，必須率先垂范,、以身作則,，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩?。“師者,，人之模范也,。”“師以德為本,，育人品當先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表,，嚴格要求自己,，從思想作風到生活作風,，從言行到舉止,，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率,。作為教師,，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”,，既培養(yǎng)學生成才,，也培養(yǎng)學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本,。,。

三、做一名有扎實學識老師,。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，老師始終處于學習狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講,，要給學生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水,。

四,、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責任。正是因為愛教育,、愛學生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣?！卑炎约旱臏嘏颓楦袃A注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任,。好老師應該懂得,，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責任,，并把這種責任體現(xiàn)到平凡,、普通、細微的教學管理之中,。

雖然花無白日紅但尚有重開日,，雖然昔日輝煌不再但精神尚在。我作為xx中學總務處負責人將立志緊密團結(jié)在駱校長的周圍,，上下一心,，眾志成城牢牢鎖住“重振雄風，重拾昔日輝煌”的目標,。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,，凡是有利提高學生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把xx中學建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,，人性最美的和諧校園。

做四有好教師心得體會幼兒園篇十六

本學期學院,、系部組織了多次四好老師學習,，聆聽了學院和我系部分優(yōu)秀教師的學習經(jīng)驗，深感受益匪淺,。

在慶祝第30個教師節(jié)主題展時,，發(fā)表了重要講話。他強調(diào),，教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。習提出：教師職責第一位的就應該是“傳道”。在考察中強調(diào),，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師;學為人師,，行為世范,。

要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德,。強調(diào),，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓,，滿腔熱情關(guān)心教師,，改善教師待遇，關(guān)心教師健康,，維護教師權(quán)益,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風,。最后強調(diào),，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人,。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

習分別從理想信念,、道德情操,、扎實學識和仁愛之心四個方面講述怎樣才能成為一個好老師。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻,。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好,、越辦越強,。

通過學習，我體會到：做四好老師的四個標準,。

1,、要有堅定的理想信念。

教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

2、要有高數(shù)的道德情操,。

老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生。

3,、要有扎實的專業(yè)學識,。

扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎,。好老師還應該是智慧型的老師,，具備學習、處世,、生活,、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導,。

4,、要有仁愛的真誠和真心。

愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長,，讓每一個學生都享受成功的喜悅,。

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹９湃嗽疲骸敖?jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命,。好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的,。教育不是灌輸，而是點燃火,。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生,，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性,，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升,。

對待每一個學生,，尊重學生的個性，理解學生的情感,，包容學生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才,。的講話表明了對教育改革的決心,，做為一名教育工作者,，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任,，以“四有好老師”為標準,，真鉆研、真行動,、真改變,，做一名真正的好老師。