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吾愛吾師作文篇一
老師在自己心目中的地位,？
兒時，一直憧憬長大后做個老師,，在我的心目中,，老師是無暇的，猶如天使一般,。我一直敬愛老師,，在與老師共同的學(xué)習(xí)生活中，我感受到了一份父母般的愛,，那種愛如冬天溫暖的陽光,，春天柔柔的細(xì)雨，夏天繁茂的樹蔭,，秋天習(xí)人的涼風(fēng),。老師的愛給了我無限的溫暖。我敢說,，每一位老師都是愛學(xué)生的,，而且他們是最偉大的。
直抒胸臆,，贊美老師,？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,！老師把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，把辛苦的操勞奉獻(xiàn)給了日日夜夜。我們都會厭倦重復(fù)的工作,，而老師呢？他們孜孜不倦的一遍又一遍教會面對知識毫無頭緒的我們,。望著我們那渴求的眼神,，他笑了,！
我真的好慶幸，真的,！我也好幸福,！因?yàn)樯系劢o了我太多的愛，有父母的愛,，兄弟姐妹的愛,，朋友的愛。但我更慶幸我有了老師的愛,。伴著老師對我的愛,，我長大了。我被愛滋潤著,。
感恩老師,？
生病時，老師無微的關(guān)心,，讓我感動之至,。是老師喂我吃藥，替我蓋被,。在我面對學(xué)習(xí)和生活有些沮喪,、有些退卻的時候，是老師第一個看出我的心思,。關(guān)切的問候我,，他那激勵的眼神給了我自信。老師分享著我的快樂,，承擔(dān)著我的憂愁,。
老師對自己無微不至的關(guān)心和照顧？
冬天,，看到講桌前老師那微紅的鼻頭,，還有那紅腫的手指；夏天,，看到老師那被汗水浸濕的衣衫,，我的心都被觸動著，他是那樣平和的站在講臺上,，望著我們的眼神,，他又笑了。幾年后,，我們離開了他的視線,，但我相信我們沒有離開他的心。當(dāng)我們行走在通向理想的道路上,，他卻還在那間溫馨的小屋中,，繼續(xù)用他的愛滋潤著每一個學(xué)生,。而他也在為我們祝福，對我們期待著,。
老師的辛苦和無私,？
我被愛溫暖著，被愛呵護(hù)著,，被愛滋潤著,。
自己的感受？
老師,，千言萬言都道不出我對您深深地感激之情,。是您教會我讀書、寫字,、做人……因?yàn)槟慕陶d,，我有了進(jìn)步；因?yàn)槟墓膭?，我有了自信,；因?yàn)槟钠诖矣辛俗非?！您給我的太多太多了,，老師，謝謝您,！
長大后,，我也要做個老師，把我的愛給學(xué)生,，讓我的學(xué)生和我一樣在快樂,、自信與關(guān)心中成長，讓我們的師生情永久的傳遞下去,！
老師潛移默化的影響,？
祝愿所有老師“教師節(jié)快樂！”老師,，謝謝你們無私的愛,，我們都很愛你們。謝謝你們,！
美好的祝愿,，抒情自然真摯？
吾愛吾師作文篇二
董欣悅
一箋心語,，如水墨氤氳,；一抹溫存，和著歲月微醺。我眼角的柔波,，映著你滿分作文網(wǎng)眉間的淺笑,，似芳菲四月的桃花,，漫過我的心田,，將濕潤的深情融于清淺時光，恍如初識……
與你的初次相識溫馨而恬淡,，雖然它已隨時光過往彌散,，卻仿若仍盤旋于昨日。
驕陽當(dāng)空,，灼熱的光芒無情地鋪灑,，教室里的我正百無聊賴地靜坐。一抹娉婷的色彩映入我的眼簾,，你著一襲粉衣靜立在我的面前,。"剛到嗎？"我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地應(yīng)了一聲"嗯",。你柔美的面龐勾起一抹細(xì)小的微笑,，映著兩個可愛的梨渦，鍍上淺淡溫暖的光芒,。我止不住癡癡地笑出聲,，怔怔望著你的面龐，直至那一襲粉衣再次從我的視線中消失,。那個柔和溫暖的午后,，是我無法忘記的美好……
時間太瘦，指尖太寬,，欣然于每一程山水,，珍惜與你共度的光陰。
落葉的季節(jié),，如夢如幻,。室內(nèi)的氣氛卻異常靜謐，一陣天籟之音打斷了我的沉思,。"我可以坐這嗎,？""哦，可以可以"我手足無措地回答,?？茨惚е裰氐淖魑模⌒囊硪淼胤旁谧郎?，認(rèn)真批改,，沒有抱怨，沒有不耐,。我出神地凝望,，你忽然抬頭迎上我的目光,，露出潔白的貝齒朝我濕潤的淺笑，漾出夢幻的色彩,。時光淺淡而行,，記憶卻仍未曾走遠(yuǎn)……
似水流年匆匆飛逝，玲瓏紅豆亦換不回人生初見,，訴不盡綿綿深情盡在短短語句間,。
銀裝素裹的世界倒映著金色的柔光，操場上充斥著我們嬉戲打鬧的身影,，回蕩著我們的歡聲笑語,。你也在我們的行列中，時而靈巧地躲過一個個飛來的雪球,，時而頑皮地用雪球拋向我們,，笑容似孩童般天真爛漫，輕巧的身形似一只振翅欲飛的雪雁,，在陽光的照耀下羽化,，凝聚千般光影。過往難覓,，時光難尋,，把握當(dāng)下，銘記永久……
悄然老去的歲月,，多少繁華已逝,；心靈物語，繞成入眸風(fēng)鈴,。經(jīng)年過往,，從遇見你開始起筆，記錄美妙年華,。
吾愛吾師,，師恩永存！
