心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇一

談起銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型問題,，對一個銀行來說,，不再是一個陌生的話題，而是一個客觀必然的話題,。對于銀行工作者來說,，我們給大家的印象就是收收付付、存存代貸,，整天和鈔票打交到,，然而在每一次的轉(zhuǎn)型后服務(wù)也好營銷也罷，都有著巨大的的變化。說到客觀必然是因為如今的國內(nèi)外經(jīng)濟金融形式已經(jīng)發(fā)生了改變,，銀行網(wǎng)點必須主動適應(yīng)這種新的變化,，不轉(zhuǎn)型是不行的，而且是轉(zhuǎn)得越快越好,，轉(zhuǎn)得越快越主動,。

營業(yè)中心的轉(zhuǎn)型已經(jīng)如火如荼的'開展開來，這次轉(zhuǎn)型不是形式上的轉(zhuǎn)型,，而是全方位的,、軟、硬件俱到的轉(zhuǎn)變,，做好顧客的分流,，提高工作效率，加強員工的營銷技能的培訓(xùn)與提高,，要求員工的業(yè)務(wù)熟練,、擅長，服務(wù)規(guī)范,，業(yè)務(wù)的分工化,、合理化。同時結(jié)合前幾次的軟型,，把提高服務(wù)質(zhì)量作為優(yōu)化網(wǎng)點轉(zhuǎn)型環(huán)境的措施,，通過提倡微笑服務(wù)、舉手招迎和人性化,、親情化服務(wù)方式改善服務(wù)環(huán)境,，滿足客戶多層次的服務(wù)需求。大堂經(jīng)理服務(wù)周到,，使客戶在辦理業(yè)務(wù)的過程中享受到在家般的溫馨,。

在進行軟轉(zhuǎn)動員會以及兩天喬老師的親臨指導(dǎo)，我們營業(yè)中心的營銷氛圍悄然發(fā)生了變化,，大家都開始主動開口營銷了,，這些日子里，體會著多客戶對我們網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的滿意,，同時大家的營銷更有方法更有自信了,。記是那是導(dǎo)入后的第三天，我和新員工盧志鵬一起在大堂,，臨近下班時走進來一位客戶準備取號,，我看著客戶對他說“xx，看,，有個阿姨在取號,，準備在下班前再營銷一個隨薪通”,。“好,，那我去”說話間xx已經(jīng)快速的走向那個客戶,，并且交流起來??。產(chǎn)品的營銷不是在誘騙客戶,，而是在給對方提供一種優(yōu)質(zhì)理財服務(wù)的機會,。最不應(yīng)該有的心態(tài)是那種躊躇不前，害怕遭到客戶冷眼的自卑感,。心里永遠充滿信心,，才是發(fā)現(xiàn)生活的希望，才能保持樂觀的心態(tài),。與此同時,，尋找客戶，鎖定目標,，才可以大大減少推銷的盲目性,，降低成本，提高成功率,。

我們的服務(wù)到位了,，相信客戶也愿意來我們的銀行辦理業(yè)務(wù)。讓我們用心去感動客戶,，用產(chǎn)品去吸引客戶,，用服務(wù)去維護客戶。辦好網(wǎng)點轉(zhuǎn)型,，不是網(wǎng)點主任的責(zé)任,，也不是大堂經(jīng)理的責(zé)任，而是我們每一個網(wǎng)點員工的共同責(zé)任,。只要大家有堅定工作的信心,、有戰(zhàn)勝困難的決心、有努力進取的恒心,，才能真正實現(xiàn)網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的目標,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇二

20xx年8月1日，根據(jù)**市城郊聯(lián)社關(guān)于學(xué)習(xí)討論省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會議精神的通知要求,，我社在王忠良主任的帶領(lǐng)下,，第一時間組織全體職工召開學(xué)習(xí)大會。響**郊聯(lián)社的號召,，對本次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展的學(xué)習(xí)高度重視,。就我個人而言，談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展會議精神的心得體會,。

此次省聯(lián)社的轉(zhuǎn)型發(fā)展是從根本到質(zhì)的徹底顛覆，打破以往的傳統(tǒng)模式，在現(xiàn)有的制度及業(yè)務(wù)上更加拓寬了發(fā)展道路,。在發(fā)展中轉(zhuǎn)型,，在轉(zhuǎn)型中發(fā)展。我們在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,，全力向現(xiàn)代國有商業(yè)銀行的標準創(chuàng)新發(fā)展,。樹立以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向的經(jīng)營理念,，全面擴大優(yōu)質(zhì)客戶群體及市場覆蓋面,。按照改制、改造,、改進三步并走思路,，為20xx年組建**農(nóng)商銀行做準備，全新打造農(nóng)信社優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

作為基層信用社副主任,，在此次省聯(lián)社轉(zhuǎn)型發(fā)展方案中承擔(dān)的是執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)下派事物的責(zé)任和引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變思想的責(zé)任，盡管員工的傳統(tǒng)思想根深蒂固,，也必須盡快轉(zhuǎn)變觀念,。以明確責(zé)任、優(yōu)化選拔,、強化培訓(xùn)和深化考核為重點,，全面推廣客戶經(jīng)理制，與績效考核緊密銜接,，從而對員工施以壓力,、賦以動力。

中間業(yè)務(wù)是金融企業(yè)不可或缺的一項重要業(yè)務(wù),，在未來的科技時代所有與金錢有關(guān)的事物都將與銀行有著密切聯(lián)系,，我們可以大膽的試想一下，在未來幾十年里,，水,、電、網(wǎng),、通信業(yè)等單位不再開設(shè)繳費窗口,，而全部交由銀行代收付，人們只需要帶著一卡通就能快速便捷的解決一切繳費業(yè)務(wù),。雖然這只是試想,，但也是未來不能預(yù)知的事，我們可以提前做好準備,，爭取與其更多的合作發(fā)展,，共謀福利,。

什么是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?答案很簡單，就是讓被服務(wù)的人滿意,。怎樣才能讓客戶滿意呢?答案也很簡單,，就是滿足客戶所需。現(xiàn)在簡單的微笑服務(wù)已經(jīng)無法滿足客戶的需求,，那么我們就需要與客戶建立一種良好的感情關(guān)系,，從而讓客戶真正感受到我們的優(yōu)越性。這就更加突出以客戶為中心的理念,，構(gòu)建更優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù),。

我們面對省聯(lián)社的轉(zhuǎn)變發(fā)展時刻準備，這也是當下最為迫在眉睫的重要工作,。改革發(fā)展的過程是艱難的,，我們基層信用社將面臨著從人員配備到業(yè)務(wù)曾項、從規(guī)范制度到公開承諾,、從客戶營銷到市場營銷,、從社區(qū)乃至整個社會的一次大規(guī)模轉(zhuǎn)型，這預(yù)示著改革發(fā)展后的前景是無限光明,。我們基層信用社會緊隨城郊聯(lián)社的步伐,，團結(jié)一心，開拓工作思路,，向當代社會金融企業(yè)發(fā)展趨勢出發(fā),，為成立農(nóng)商銀行奮力向前。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇三

第一段：介紹教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景和意義（200字）,。

在當今社會,，教育越來越受到重視，教師作為教育的主要承擔(dān)者,，更加需要不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,，以適應(yīng)快速變化和多樣化的學(xué)生需求。教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展成為當務(wù)之急,。教師轉(zhuǎn)型發(fā)展是指教師從傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅貙W(xué)生自主學(xué)習(xí),、培養(yǎng)創(chuàng)造思維和解決問題能力的教學(xué)模式。它不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。因此,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展不僅關(guān)乎教師個人的職業(yè)發(fā)展,，也關(guān)乎整個教育事業(yè)的發(fā)展。

教師轉(zhuǎn)型發(fā)展并非一蹴而就,，而是需要教師付出大量的努力和時間,。首先,，教師需要迅速更新自己的知識和教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和方法,，并加強對教育技術(shù)的應(yīng)用,。這對于已經(jīng)從事多年傳統(tǒng)教學(xué)的老教師來說，尤其是一個巨大的挑戰(zhàn),。其次，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展也需要教師能夠主動轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和風(fēng)格,，放下傳統(tǒng)的教育模式,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。然而,，由于長期以來的教育體制和評價機制,，許多教師在轉(zhuǎn)型發(fā)展中會遇到種種阻力和困擾。例如,，他們可能會受到學(xué)?；蚣议L的壓力，要求更加注重學(xué)科知識的傳授,，而忽視學(xué)生的發(fā)展需求,。這些困惑和挑戰(zhàn)不僅可能讓教師產(chǎn)生迷茫和焦慮，也可能影響他們轉(zhuǎn)型發(fā)展的積極性和動力,。

然而,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展對于教師個人和教育事業(yè)的發(fā)展都是必要且有益的。首先,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展可以提高教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生不再是被動接受知識,，而是變成了積極主動的學(xué)習(xí)者,，他們能夠自我學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力,。其次,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展可以提高教師的職業(yè)滿意度和自信心，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。當教師看到學(xué)生在轉(zhuǎn)型發(fā)展下取得的巨大成長和進步時,，他們會倍感自豪和滿足，進而激發(fā)他們更加努力和創(chuàng)新的動力,。此外,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展還能提高學(xué)校整體的教學(xué)水平和聲譽，吸引更多的學(xué)生和家長選擇和信任這樣的學(xué)校,，促進學(xué)校的全面發(fā)展和進步,。

教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵是不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。首先，教師需要主動學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。他們可以通過參加培訓(xùn)班,、研討會和專業(yè)論壇等途徑，與其他教師和專家交流和分享經(jīng)驗,，了解和學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,。其次，教師還需要積極運用教育技術(shù),，加強對教育技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新,。例如，教師可以利用多媒體教學(xué),、在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)軟件等工具,，提升自己的教學(xué)效果和吸引學(xué)生的興趣。同時,，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,，通過小組活動、項目研究等形式,，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和解決問題的能力。

第五段：總結(jié)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性和需持續(xù)努力（250字）,。

綜上所述,，教師轉(zhuǎn)型發(fā)展是當今教育事業(yè)的一個重要課題。雖然教師轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑,，但它對于教師個人和教育事業(yè)的發(fā)展都是必要和有益的,。為了實現(xiàn)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標，教師需要不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,，積極運用教育技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。只有不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,，教師才能更好地適應(yīng)時代的需求,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做好服務(wù)。因此,，教師不能放棄,，需要持續(xù)努力并踐行轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標和理念。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇四

晉城是山西省的一個重要城市,，近年來,，它正面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大壓力和挑戰(zhàn)。通過實地調(diào)研和深入思考，我總結(jié)出了一些與晉城轉(zhuǎn)型發(fā)展相關(guān)的心得體會,。首先,，晉城要深入挖掘地方資源優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,；其次是要注重科技創(chuàng)新,，加強產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；第三,，優(yōu)化城市環(huán)境,，提高人居品質(zhì)；第四,，要注重人才引進和培養(yǎng),，提升城市競爭力；最后,，要打造良好的外部環(huán)境，積極開展對外合作,。只有在這些方面做到全面改革和創(chuàng)新,，晉城才能實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，邁向更加繁榮和發(fā)展的未來,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇五

福建師范大學(xué)余文森教授主持的“指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)”教改實驗,，從xx年開始，先后歷時近20年,，這一研究三次被列入全國教育科學(xué)規(guī)劃項目,。《中國教育報》教師周刊專欄發(fā)表的余文森教授的系列文章,，展示了他在教改實驗基礎(chǔ)上的研究成果,，讀后深受啟發(fā)。

對于教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中究竟要扮演什么角色,？在《教師角色在課堂上如何轉(zhuǎn)型》一文中,，余文森教授指出教師角色要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)向。一是由控制者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,；二是由講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,；三是由主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣恰?/p>

他從三個方面論述了傳統(tǒng)教師角色與現(xiàn)代教師角色的不同。

其一,，他指出控制者是傳統(tǒng)教師角色的定位,，促進者是現(xiàn)代教師角色的定位。前者是控制學(xué)生的時間,、空間,、思想和權(quán)力，培養(yǎng)會聽話,、會考試的學(xué)生,。后者是解放學(xué)生的時間,、空間、思想,、權(quán)利,，培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人。教師由“控制者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按龠M者”,，就要把學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利還給學(xué)生,。在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式以及思想上給學(xué)生充分的自由,。

其二,，他認為講授者是傳統(tǒng)教師角色的定位，引導(dǎo)者是現(xiàn)代教師角色的定位,。前者表現(xiàn)為：直接教學(xué),，教知識，講知識,，把學(xué)生教會,；后者表現(xiàn)為：間接教學(xué)，教方法,，講方法,，讓學(xué)生學(xué)會。

正如每個人都只能用自己的器官吸收物質(zhì)營養(yǎng)一樣,，每個學(xué)生也只能用自己的器官吸收精神營養(yǎng),。教師不可能代替學(xué)生讀書、感知,、觀察,、分析、思考,，也不能代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。教師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物,，自己觀察,、分析、思考,，從而使他們自己明白事理,，掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。

其三,，余文森教授揭示出傳統(tǒng)課堂中的師生關(guān)系,，教師是主角，學(xué)生是配角。在傳統(tǒng)課堂中,，教師控制課堂節(jié)奏,，決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)形式,、教學(xué)過程，而學(xué)生只能是被動的聽講,、被動地應(yīng)答,、被老師牽著走，在整個學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生按教案設(shè)計全方位地“配合”教師,。

現(xiàn)代教師應(yīng)該由主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣恰Ｒ驗檎n堂教學(xué)的主要矛盾是教材與學(xué)生的矛盾,，課堂教學(xué)是圍繞這一對矛盾運動而展開的,。教材是矛盾的主要方面，學(xué)生是矛盾的主體力量,，解決學(xué)生和教材之間的矛盾,，主要靠學(xué)生自身主動性、積極性的發(fā)揮,，不能由別人代替。所以,，課堂的中心是學(xué)生的學(xué)習(xí),，教師的教學(xué)及其設(shè)計都要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動作為線索和依據(jù)。從“配合”的角度講,，應(yīng)當是教師配合學(xué)生,，而不是學(xué)生配合教師，因為課堂的任務(wù)和目標是學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇六

近年來,，隨著社會的變革和經(jīng)濟發(fā)展的不斷推進，普通高中的轉(zhuǎn)型發(fā)展也成為了教育領(lǐng)域的一個重要議題,。普高轉(zhuǎn)型發(fā)展是指普通高中通過改革創(chuàng)新,，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在我參與普高轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中,，我深感其中的挑戰(zhàn)和機遇，產(chǎn)生了一些心得體會,。

首先,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要全體教職員工的共同努力。轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要整體推進,。在此過程中,，學(xué)校要有明確的目標和規(guī)劃，要將教育質(zhì)量放在首位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,。而學(xué)校的管理人員和教師要共同努力，不僅要提高自身素質(zhì)和能力,，還要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，通過個性化教育，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,。只有全體教職員工緊密團結(jié)在一起,，才能推動學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

其次,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重科學(xué)評價體系的建立,。傳統(tǒng)的教育評價主要依賴于分數(shù)和升學(xué)率，而這些指標不能完整地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。在轉(zhuǎn)型過程中,，學(xué)校要建立科學(xué)的評價體系，包括評價學(xué)生的品德,、學(xué)業(yè)和身心健康等方面的能力,。這樣一來，學(xué)生不再把升學(xué)當做唯一目標,，而是更加注重全面發(fā)展,，積極參與各類課程和活動，鍛煉自己的綜合能力,。

再次,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重與社會的聯(lián)系和互動。傳統(tǒng)的高中教育注重知識的傳授,，而對于學(xué)生未來在社會中的發(fā)展和就業(yè)能力的培養(yǎng)則難以達到要求,。因此，在轉(zhuǎn)型過程中,，學(xué)校要積極與社會機構(gòu)和企業(yè)合作,，引入社會資源和經(jīng)驗，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式,。同時,，學(xué)校還要加強與家長的溝通和合作，形成學(xué)校,、家庭和社會的良好育人環(huán)境,。只有與社會保持緊密聯(lián)系,，學(xué)校才能更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

此外,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),。在今天這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,。因此,，在轉(zhuǎn)型的過程中，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，通過創(chuàng)新教育和創(chuàng)新實踐活動,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。學(xué)校還要提供更多的資源和平臺,，讓學(xué)生有機會實踐和展示自己的創(chuàng)新成果,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)校才能適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求,。

最后,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展需要注重學(xué)校文化的建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的基石,，是教職員工共同價值觀和行為準則的體現(xiàn),。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)校文化,，并且將其與轉(zhuǎn)型發(fā)展緊密結(jié)合起來,。學(xué)校文化要注重學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)，要有積極向上的精神風(fēng)貌,，要鼓勵創(chuàng)新和實踐,。只有建立良好的學(xué)校文化，學(xué)校才能形成集體學(xué)習(xí)和共同成長的氛圍,。

總之,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展是一項全面而復(fù)雜的任務(wù),，需要學(xué)校全體教職員工的共同努力,。在轉(zhuǎn)型中，學(xué)校要注重科學(xué)評價體系的建立,，關(guān)注與社會的聯(lián)系和互動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時注重學(xué)校文化的建設(shè),。只有這樣,，普高轉(zhuǎn)型發(fā)展才能取得實質(zhì)性的進展，真正為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇七

理性認識自覺行動努力建設(shè)高質(zhì)量的應(yīng)用型本科高校本次參加地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題研討班受益匪淺,。在此,，要感謝教育部對地方普通本科院校發(fā)展問題的關(guān)注和對培訓(xùn)項目的精心策劃，更要為培訓(xùn)項目承辦單位的周到安排和高質(zhì)量服務(wù)點贊,。正是由于每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)都用心組織,，環(huán)環(huán)相扣，保證了本次培訓(xùn)是一次大家滿意度頗高的培訓(xùn),。培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。專家主題報告很精彩,，學(xué)員提問很踴躍,，實地考察很真切，小組研討很熱烈,。通過學(xué)習(xí),，無論是在辦學(xué)理念方面，抑或?qū)嶋H工作方面都有很多啟發(fā),。

一,、對轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì)有了更深刻的認識。

每個地方本科院校的發(fā)展歷史各有不同,，有的由原來的高職院校升格為普通本科院校,，一直以來就以舉辦應(yīng)用型專業(yè)為主，因此,，這些學(xué)校認為,，他們不是轉(zhuǎn)型，而是深化或提升,。有的原來是師范的底子,，現(xiàn)在還是以舉辦師范專業(yè)為主，師范專業(yè)是應(yīng)用型嗎,？有的認為,，不要用轉(zhuǎn)型，用轉(zhuǎn)變比較恰當,。經(jīng)過討論,，使我們認識到，上述都是些細枝末節(jié)的問題,，重點是認識轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì),。教育部倡導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展問題的提出很重要，擊中了多年以來我國高校發(fā)展問題的要害,，其方向是完全正確的,。所謂應(yīng)用型就是強調(diào)需求導(dǎo)向，關(guān)于地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的本質(zhì)我的認識有以下幾點：一是強調(diào)高校分類發(fā)展,，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),；二是強調(diào)加強應(yīng)用型人才培養(yǎng),，滿足社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要；三是強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實踐能力,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。從這個意義上講，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)不只是地方高等院校的事,，而是所有高校都應(yīng)該認真思考的問題,。

二、對轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性有了更充分的認識,。

1,、轉(zhuǎn)型發(fā)展是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)的需要。

多年以來,，我國高校發(fā)展的同質(zhì)化問題突出,，且成為一個難以解決的頑疾，造成教育資源的浪費,，培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)人才市場的需要,。深化高等教育改革，實行高校分類管理十分必要,。通過培訓(xùn)和思考,，我認識到高校分類分層管理是滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對培養(yǎng)多樣化人才的需要；高校分類分層管理符合高等教育自身發(fā)展的規(guī)律,；高校分類分層管理符合人才發(fā)展的差異性規(guī)律,。

2、轉(zhuǎn)型發(fā)展是適應(yīng)社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要,。

我國正處在經(jīng)濟,、社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,，新科技的加速產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代制造業(yè),、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、城鎮(zhèn)化衍生的新職業(yè)，形成了對大量技術(shù)技能人才,、工藝人才和復(fù)合型人才的迫切需要,。培養(yǎng)應(yīng)用型人才,，既能滿足社會需求,，也能滿足學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的需求。

3,、轉(zhuǎn)型發(fā)展是全面提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要,。

與教育發(fā)達國家比較,，長期以來，我國高等教育培養(yǎng)的人才缺乏創(chuàng)新性,，實踐動手能力不強,，高分低能，培養(yǎng)與需求脫節(jié),，大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)選人難同時存在等問題,，備受詬病。這樣的矛盾和問題不解決,，不但影響社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要,，也將導(dǎo)致高校面臨生存危機。因此,，必須通過高校分類管理,，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對不同類型人才發(fā)展的需要，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng),，滿足社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型對大量應(yīng)用型人才的需要,，大力加強大學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，全面提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

三,、

對如何轉(zhuǎn)型有了更清晰的思路。

地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要國家,、社會與學(xué)校的共同努力,，其中，學(xué)校是轉(zhuǎn)型的主體,。關(guān)于如何轉(zhuǎn)型的問題,，黃達人校長的報告對我們啟發(fā)很大。地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是遵循高等教育的基本規(guī)律,，核心是需求導(dǎo)向,，主要途徑是“產(chǎn)教融合、校企合作”,，主要內(nèi)容是明確辦學(xué)定位,、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、提高教學(xué)質(zhì)量,、強化應(yīng)用研究,、提升師資水平等問題。一是在辦學(xué)定位上充分體現(xiàn)為地方服務(wù)的特色,。中國幅員遼闊,，區(qū)域發(fā)展存在較大差異，不同區(qū)域形成了不同的產(chǎn)業(yè),，而這種差異性正好能為高校的特色發(fā)展提供基礎(chǔ),。二是在專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整方面要緊緊圍繞地方的支柱產(chǎn)業(yè),。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈哺育專業(yè)群，建立專業(yè)群來對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,。這就要求在進行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整時,，深入開展社會需求調(diào)研，關(guān)注行業(yè)產(chǎn)業(yè)職業(yè)的最新發(fā)展信息,。同時,，在專業(yè)調(diào)整方面，還要特別注意與本地其他高校的錯位發(fā)展,，體現(xiàn)特色,。三是教學(xué)過程和評價要注重企業(yè)參與。同時,，要特別強調(diào)實踐教學(xué),。四是應(yīng)用型高校的科學(xué)研究要以解決實際問題為導(dǎo)向。五是要注重建設(shè)“雙能型”師資隊伍,。注重從企業(yè)聘用教師,，并培養(yǎng)他們的理論和教學(xué)能力。在本校教師中要有相當比例的雙師型教師,。

四,、對轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)注意的問題有了更理性的思考。地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要理性分析,，具體問題具體對待,，不能一窩蜂，不搞一刀切,。一是要處理好國家宏觀指導(dǎo)與高校自主發(fā)展的關(guān)系,。實踐總是比理論豐富，應(yīng)在國家的宏觀指導(dǎo)下,，充分尊重高校的辦學(xué)自主權(quán),，調(diào)動高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在動力，允許各高校根據(jù)本地本校的實際情況,，自主探索培養(yǎng)應(yīng)用型人才的具體途徑,。二是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要注意兼顧學(xué)生成長需求與人才市場需求，處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué),，寬口徑培養(yǎng)與職業(yè)能力養(yǎng)成,，對口按需培養(yǎng)與夯實拓寬學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)之間的關(guān)系。

希望教育部繼續(xù)關(guān)注地方高校發(fā)展,，多組織此類高質(zhì)量的培訓(xùn)交流活動,，不斷將地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展引向深入。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇八

在過去的幾年里，我們公司經(jīng)歷了一場重大的轉(zhuǎn)型,，從傳統(tǒng)的制造業(yè)企業(yè)成功地轉(zhuǎn)型為一家創(chuàng)新型的高科技公司。在這個過程中,，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,，也收獲了深刻的教訓(xùn)。在這里,，我將分享一些我的心得體會,。

首先，我發(fā)現(xiàn)在轉(zhuǎn)型過程中,，企業(yè)需要有一個清晰的目標和戰(zhàn)略,。在我們的轉(zhuǎn)型中，我們設(shè)定了明確的目標,，即提高我們的技術(shù)含量,，增強我們的核心競爭力。同時,，我們制定了一個詳細的戰(zhàn)略,，其中包括實施新產(chǎn)品研發(fā)，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，優(yōu)化生產(chǎn)流程等,。這些目標和戰(zhàn)略的制定，為我們的轉(zhuǎn)型提供了方向和指導(dǎo),。

其次,，我深刻體會到，企業(yè)轉(zhuǎn)型需要全體員工的積極參與和配合,。為了激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,，我們舉辦了各種培訓(xùn)和活動，提高了員工的技能和素質(zhì),。同時,，我們也鼓勵員工提出新的想法和創(chuàng)意，這些創(chuàng)新最終推動了我們的轉(zhuǎn)型,。

然而,，轉(zhuǎn)型過程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如,，新產(chǎn)品的研發(fā)周期較長,，投入成本較高；優(yōu)化生產(chǎn)流程需要強大的技術(shù)支持,，這需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進步,。為了克服這些困難，我們采取了多種方法，如引進先進的技術(shù)和設(shè)備,，建立研發(fā)團隊,，優(yōu)化內(nèi)部管理等。

最后,，我認為,，企業(yè)轉(zhuǎn)型是一個不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中,，我們需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化,，以適應(yīng)市場的變化和需求。同時,，我們也需要不斷地提高員工的素質(zhì)和技能,，以保持企業(yè)的競爭力。

總之,，企業(yè)轉(zhuǎn)型是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過程,。通過我們的實踐，我深刻地認識到了制定清晰的目標和戰(zhàn)略,，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和積極參與,，以及不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整的重要性。我相信,，這些經(jīng)驗將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇九

財政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個國家財政體制和財政政策逐步向市場經(jīng)濟體制和市場經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的過程。在這個過程中,，國家財政主導(dǎo)地位逐漸減弱,，市場經(jīng)濟主導(dǎo)地位逐漸加強。近年來,，許多國家都在不斷進行這樣的轉(zhuǎn)型,，以適應(yīng)經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)和市場化的需求。作為一個參與者,，我從中受益匪淺,。以下是我的心得體會。

首先,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展使經(jīng)濟更加健康可持續(xù),。在傳統(tǒng)的財政體制下，國家財政主導(dǎo)著經(jīng)濟的發(fā)展,，過度依賴政府投資和支出,。然而，這樣的體制在面對經(jīng)濟危機和財政困境時顯得脆弱,。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展削弱了國家財政的地位,，增強了市場經(jīng)濟的主導(dǎo)作用，在資源配置和投資決策上更加靈活和高效。這使得經(jīng)濟可以更好地適應(yīng)市場需求和國際競爭,，并能夠更好地應(yīng)對經(jīng)濟波動和風(fēng)險,。

其次，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了更好的環(huán)境,。傳統(tǒng)的財政體制往往對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)者不友好,，過多的行政干預(yù)和扶持措施使得資源不夠有效地流動和配置。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展將更多的權(quán)力和資源交給市場,，為企業(yè)家提供了更大的發(fā)展空間和自由度,。這不僅激發(fā)了創(chuàng)新的潛力和活力,，也促進了創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展和壯大,。在這個過程中，我親眼目睹了許多小企業(yè)迅速崛起并在市場中取得成功的案例,。

第三,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展促進了經(jīng)濟的國際化和全球化。在全球化的背景下,，國家的經(jīng)濟發(fā)展不可避免地與其他國家和地區(qū)產(chǎn)生聯(lián)系和依存,。傳統(tǒng)的財政體制往往限制了經(jīng)濟的國際化和全球化進程，使得國家未能充分受益于國際市場的機會,。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展打破了這種限制,，為企業(yè)和投資者提供了更多的便利和機會。這不僅促進了國家之間的合作與交流,，也提升了國家的國際競爭力和地位,。作為一個跨國企業(yè)的高管，我所在的公司和其他國家的企業(yè)緊密合作,，共同開拓國際市場,，實現(xiàn)了互利共贏。

第四,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展提升了國家的財政管理能力,。在財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，市場經(jīng)濟的運行要求政府加強財政管理和監(jiān)管能力,。國家在財政轉(zhuǎn)型中逐漸形成了現(xiàn)代化的財政管理體系,，建立了多層次、多類型的財政資源采集和使用機制,。這為國家財政管理帶來了更高的科學(xué)性和透明度,，提高了國家財政資源的配置效率和使用效益。作為一名財務(wù)人員,，我經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的財政管理方式向現(xiàn)代化的財政管理方式轉(zhuǎn)變的過程,。我能夠更好地應(yīng)對市場需求和變化，提供更加符合市場規(guī)律和企業(yè)發(fā)展需要的財務(wù)管理服務(wù)。

最后,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展讓市場經(jīng)濟成為主導(dǎo),，但并非完全摒棄了國家的作用。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展強調(diào)市場的決定性作用,，但并不意味著國家的無用或消極,。相反，國家在財政轉(zhuǎn)型中扮演著重要的引導(dǎo)和調(diào)控作用,，通過制定和實施相關(guān)政策和措施,，確保市場經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展需要政府的積極參與和有效監(jiān)管,，以防止市場失靈和腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn),。只有政府和市場相互協(xié)調(diào)合作，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會的長期穩(wěn)定,。

綜上所述,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個復(fù)雜而長期的過程，但對于一個國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展來說具有重要意義,。我深深體會到,，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展為經(jīng)濟創(chuàng)新、國際合作和財政管理帶來了巨大機遇和挑戰(zhàn),。作為一個參與者,，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和發(fā)展財政轉(zhuǎn)型的實踐,。只有不斷適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟的發(fā)展需求,，才能實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和國家的繁榮富強。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇十

不知不覺之中,，已經(jīng)到了大四的年紀,，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當真正要面對它的時候,，才覺得困難重重,，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力,，我也不得不說自己真的需要好好做準備了,。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結(jié)合自己的性格特點,，大致為自己以后確定一個方向,。我堅信沒有目標是可以容忍的，因為你可以在前進的道路上尋找,，但如果你連所謂的方向都失去了,，那么留給你的只有迷茫和無助,。近幾年來，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問題,，不可否認,，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

1.畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出,。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作,，然而社會能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因為畢業(yè)生自身素質(zhì)的確實而不能勝任這種兩難的局面,。當然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會造成了巨大的的壓力,，同時,，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無人填補,，因為素質(zhì)的缺陷,，這是令人無奈的事實,，拿我們英語專業(yè)來舉例子,，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài),，高級的同聲傳譯也是如此,，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實,。

2.大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難,。首先是大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念,。他們一時接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變,，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時候可能要從十分底層的工作做起,，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差,。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相。同時也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果,。

緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個畢業(yè)在即的大學(xué)生來說更是尤為重要,！

知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點面對這些狀況作出相應(yīng)的改變,，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問題的角度來講應(yīng)該做到如下：

1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力,。其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀,。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀,。有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學(xué)生理想中的狀況,。就業(yè)市場已成買方市場,，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍,。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè),，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗,，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼,。其二,提高自身綜合素質(zhì),。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑、自棄,，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的。因此,，在此嚴峻就業(yè)形勢之下,，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點,。此外,，要掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì),、能力,、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位,。其三,，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題,。除提升自己,，還有另外幾條路可以選擇,。一是考研，暫時避開就業(yè)大軍,，開始深造,，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力,。二是自主創(chuàng)業(yè),。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策,，自己給自己提供就業(yè)崗位,，也不失為一條好道路。

2.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé),。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系,。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化,、規(guī)范化的軌道,。

3.高校的改革。其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會,、面向市場辦學(xué),。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué),。其三,建立一支高素質(zhì),、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用,。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

總之,，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一,。做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢,，我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒,，要知難而上。認清自己的方向,，堅定信心不動搖,，以自信、自強,、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。我們應(yīng)該根據(jù)自身條件的不同，結(jié)合自己專業(yè)的特點,，早作準備,，未雨綢繆,。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順,，為建設(shè)人力資源強國做出實質(zhì)性貢獻,！

12月24日，學(xué)校召開了轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)大會,，集中學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)型發(fā)展有關(guān)精神,。在本次轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)會議中，王斌董事長,、李志祥校長,、胡志新、朱盛萍,、胡孝根,、徐九南老師分別就轉(zhuǎn)型發(fā)展發(fā)表了講話。下面我分四個部分對本次轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)活動進行敘述自己的心得體會,。

首先,，朱盛萍、胡孝根,、徐九南老師分別對會計學(xué)院,、人文學(xué)院、機械與車輛工程學(xué)院轉(zhuǎn)型以來所做出的業(yè)績進行了,。

總結(jié),。

朱盛萍老師就會計學(xué)的總體轉(zhuǎn)型概述為定位“三高”、實施“三項”,、改革“三類”,，定位“三高”指緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點，應(yīng)用技術(shù)型人才定位高,，社會服務(wù)水平高,。實施“三項”指全方位改革人才培養(yǎng)模式、全方位加強師資隊伍建設(shè),、全方位創(chuàng)建,。

教學(xué)。

科研平臺,。改革“三類”指深化特色實驗班的引領(lǐng)式改革,、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的融入式改革、深化師生考核評價的導(dǎo)向式改革,。并在實施和改革的內(nèi)容中詳細列舉了會計學(xué)院轉(zhuǎn)型以來所做出的業(yè)績,。

胡孝根老師主要提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展中的三個關(guān)鍵點，第一個關(guān)鍵點深刻領(lǐng)會轉(zhuǎn)型發(fā)展核心思想,。這個核心思想就是產(chǎn)教融合,、校企合作,。第二個關(guān)鍵點就是準確把握轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本目標。這個根本目標就是學(xué)校的建設(shè)高度,，轉(zhuǎn)型發(fā)展是為了讓學(xué)校變得更強,、更有活力、更有特色,。第三個關(guān)鍵點就是明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本任務(wù),，從宏觀、中觀,、微觀將根本任務(wù)具體定位為宏觀就是明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本任務(wù),，中觀的維度指的是課程的轉(zhuǎn)型，微觀的維度指的是課堂的轉(zhuǎn)型,。徐九南老師就機械與車輛工程學(xué)院的總體轉(zhuǎn)型從七個方面進行了總結(jié)分別是：

（一）提高思想認識,、堅定綜合改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，（二）堅持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),、促進專業(yè)建設(shè)的特色發(fā)展,，（三）通過產(chǎn)教融合校企合作構(gòu)建課程體系，（四）搭建校企合作的平臺,，（五）建設(shè)工程實訓(xùn)中心,，（六）建立校企課程聯(lián)盟、共同進行課程開發(fā),，（七）加強雙師雙能型教師隊伍建設(shè)開展針對性教育,。

在產(chǎn)教融合、校企合作和實訓(xùn)中心建設(shè)方面詳細列舉了該院的定位汽車產(chǎn)業(yè),、引進江鈴汽車傳動系統(tǒng),、建設(shè)3d打印實驗室等內(nèi)容。

其次,，胡志新老師就南昌工學(xué)院參與的教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研討班（重慶）有關(guān)情況匯報,。此次研討班教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒、孫誠,、中國教育科學(xué)研究院高等教育研究中心研究員孫誠及中山大學(xué)原校長黃達人等人組成。通過該研討班的學(xué)習(xí),，認識到技術(shù)進步和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型決定了國家推進地方高校轉(zhuǎn)型的必然性和重要性,，國家正在推進高校分類管理和應(yīng)用型高校評估體系建設(shè)工作，認清了國家關(guān)于轉(zhuǎn)型發(fā)展的整體趨勢,。

最后,，王斌董事長、李志祥校長分別就此次研討會進行了總結(jié),。

王斌董事長首先就南昌工學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展以來所做出的業(yè)績進行了肯定,，其次對介紹在國家“十三五”規(guī)劃建議中,，轉(zhuǎn)型發(fā)展將成為“十三五”高等教育改革的戰(zhàn)略重點。因此,，我校師生要認清國家轉(zhuǎn)型趨勢,。在國家的大趨勢下我們南昌工學(xué)院應(yīng)該做到以下幾點：（一）在國家的“十三五”規(guī)劃中，可以看出國家對于轉(zhuǎn)型的重視,。因此我校教職工要進一步加強緊迫感,、提高認識，轉(zhuǎn)型要真正沉下去,，轉(zhuǎn)型過程中要保持定力,、戒驕戒躁。

（二）教師隊伍是轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要部分,。因此我把教師隊伍轉(zhuǎn)型單獨提出來,，作為學(xué)校謀劃轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵和突破口。

3,、制定對兼職教師的比例和管理辦法,，使兼職教師的聘任具有制度保障。

4,、建立促進教師隊伍合理流動的科學(xué)考核評價與競爭淘汰機制,。

李志祥校長指出我校轉(zhuǎn)型發(fā)展過程要從制度、教師隊伍,、校企互惠共生,、市場對接機制、學(xué)科發(fā)展機制,、當?shù)匚幕鞣矫孢M行重點建設(shè),。但我校師資、設(shè)備底子薄,、部分教職工思想比較保守,，如何在這種基礎(chǔ)上應(yīng)對新形勢、新技術(shù)的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn),，實現(xiàn)彎道超車是我們學(xué)校全體教職工必須面對的問題,。希望全校教職工認真學(xué)習(xí)國家七號文件的十四項主要內(nèi)容，在國家的大方針政策引領(lǐng)下,、將我校打造成全國知名轉(zhuǎn)型試點高校,。

通過本次學(xué)習(xí)，我深刻認識到了轉(zhuǎn)型的緊迫性,，艱巨性,。在以后的工作中定要戒驕戒躁、在國家的大方針政策下，為我校的轉(zhuǎn)型發(fā)展做出最大的努力,。

劉同敏教師,。

2016年1月15日。

學(xué)院)】,。

積極探索,，深化改革，強力推進學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

黃淮學(xué)院,。

黃淮學(xué)院是2004年5月經(jīng)教育部批準，由原駐馬店師范高等?？茖W(xué)校和中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并升格的綜合性普通本科高校,。近年來，學(xué)校緊緊抓住國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、深化教育領(lǐng)域綜合改革,、區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展等重要機遇，以培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才為中心,，以產(chǎn)教融合,、校企合作為主要路徑，積極探索,，勇于改革,，強力推進學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。學(xué)校先后獲得“河南發(fā)展(成長)最“快的院?！?、“中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)最佳服務(wù)高校”,、“河南高等教育質(zhì)量社會滿意院?！钡葮s譽。2013年2月,，學(xué)校被教育部確定為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點院校,；6月，入選中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟,，并為聯(lián)盟副理事長單位,。

一是牢固樹立應(yīng)用型本科辦學(xué)定位。在準確把握高等教育和經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢的基礎(chǔ)上,，明確提出了“建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科高?！钡霓k學(xué)定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標定位?？傮w發(fā)展目標定位——到2020年前后，努力把學(xué)校建設(shè)成為“地方性、國際化,、開放式,、應(yīng)用型”的國內(nèi)知名應(yīng)用技術(shù)大學(xué)；辦學(xué)層次定位——以普通本科教育為主體,，積極推進專業(yè)碩士研究生教育,，適度開展高職教育；服務(wù)面向定位——立足駐馬店,，面向中原經(jīng)濟區(qū),，輻射全國，主動為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),；人才培養(yǎng)目標定位——著力培養(yǎng)“就業(yè)能稱職,、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ),、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,；學(xué)科專業(yè)定位——堅持“突出應(yīng)用、集群發(fā)展,、培育特色,、提高質(zhì)量”的原則，重點發(fā)展信息技術(shù)類,、土木建筑類,、文化藝術(shù)類、管理經(jīng)營類四大專業(yè)集群,，瞄準區(qū)域經(jīng)濟主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，構(gòu)建以應(yīng)用型專業(yè)為主體的學(xué)科專業(yè)體系。

一是開展教育思想觀念大討論,。圍繞把“黃淮學(xué)院辦成一個什么樣的本科院?！保霸鯓咏ㄔO(shè)這所本科院?！?，“培養(yǎng)什么樣的黃淮學(xué)生，如何培養(yǎng)這樣的人才”等關(guān)鍵性問題,，持續(xù)開展了教育思想觀大討論活動,，通過研討突破了傳統(tǒng)辦學(xué)和教育觀念的束縛，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

二是開展系統(tǒng)理論研究,。圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)型主持了11項國家級、省級教改項目,，100項校級教學(xué)改革項目,、其中以合作發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)為題的省級教改項目，榮獲省級教學(xué)成果特等獎，通過系統(tǒng)理論研究,，進一步深化對應(yīng)用型本科教育規(guī)律的認識,，為學(xué)校的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新合作理念,。按照“專業(yè)對接行業(yè),、實訓(xùn)扎根基地、科研結(jié)合產(chǎn)學(xué),、項目推進創(chuàng)新”的基本思路,，大力加強校企、校市,、校校,、校會、校所等之間的密切合作,，以學(xué)校為依托,，以教學(xué)院系為主體，廣泛開展與社會企業(yè)和相關(guān)行業(yè)的實質(zhì)性無縫對接,。二是拓寬合作內(nèi)容,。共同建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地、創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式,、構(gòu)建“雙師型”教學(xué)隊伍,、開展項目聯(lián)合研發(fā)、合作共建二級學(xué)院,、合作舉辦冠名班等,，使學(xué)校和企業(yè)在人才、資源,、項目,、信息等方面實現(xiàn)聯(lián)結(jié)和共享,，形成全方位,、多層次,、緊密型的合作關(guān)系。

按照“突出應(yīng)用,、集群發(fā)展,、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培育特色,、提高質(zhì)量”的建設(shè)思路,，大力實施“學(xué)科專業(yè)改造提升計劃”。

一是緊跟行業(yè)科技進步,。

改造老專業(yè),。逐步取消師范專業(yè),，在對老專業(yè)進行改造的基礎(chǔ)上向特色化、應(yīng)用性方向拓展,，通過專業(yè)改造,，目前所有的師范專業(yè)已經(jīng)取消或轉(zhuǎn)型,，專業(yè)的應(yīng)用型特征更加凸顯,。

二是緊扣地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)增設(shè)新專業(yè)。重點發(fā)展與地方經(jīng)濟關(guān)聯(lián)度高,、就業(yè)渠道廣的新興專業(yè),，目前學(xué)校的應(yīng)用型專業(yè)已經(jīng)占到專業(yè)總數(shù)的80％以上。三是構(gòu)建專業(yè)集群,，推進專業(yè)特色發(fā)展,。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對具有一定優(yōu)勢,、關(guān)聯(lián)度高的專業(yè)進行優(yōu)化整合,，重點建設(shè)信息技術(shù)類、土木建筑類,、文化藝術(shù)類和管理經(jīng)營類四大專業(yè)集群,，實現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)鏈與地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的集群對接。

(五)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，促進學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

一是完善人才培養(yǎng)方案，確立應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,。圍繞職業(yè)崗位要求和職業(yè)發(fā)展需求,，對人才培養(yǎng)方案進行了調(diào)整和優(yōu)化，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特點,，建構(gòu)了“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,、教學(xué)做一體化”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；方案修訂堅持“一個核心,、三個統(tǒng)籌”：即以能力培養(yǎng)為核心,，重構(gòu)課程體系；統(tǒng)籌通識課與專業(yè)課,，打通兩類課程的有機聯(lián)系,；統(tǒng)籌理論教學(xué)與實踐教學(xué)，加大實踐教學(xué)比重,；統(tǒng)籌第一課堂與第二課堂,，將第二課堂納入人才培養(yǎng)體系，與專業(yè)能力培養(yǎng)融為一體,，促進學(xué)生應(yīng)用能力的有效發(fā)展,。

二是以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,，推進教學(xué)模式改革。在教學(xué)內(nèi)容的改革上,，面向職業(yè)和實踐,，及時增加行業(yè)企業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，做到“社會需要什么,，學(xué)校就教什么”,；在教學(xué)方法的改革上，以案例教學(xué)為突破,，全面帶動討論式,、啟發(fā)式、探究式等多樣化的教學(xué)方式方法,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展；在學(xué)習(xí)評價與考核方式上,，推行多樣化的考核方式,，變末端考核為過程考核，變封閉考核為開放考核,，變學(xué)?？己藶樾Ｆ蠊餐己耍怀鰧W(xué)生主體地位,。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇十一

財政轉(zhuǎn)型發(fā)展是指國家在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期,，為了適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，對財政體制進行重大改革,，以提高財政運行效率和財政資源配置效率,。在財政轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，我深刻體會到了許多方面的變革和挑戰(zhàn),。本文將從改革動力,、目標和措施、風(fēng)險和挑戰(zhàn),、經(jīng)驗教訓(xùn)和展望五個方面來闡述我的心得體會,。

首先，改革動力,。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力來自于經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要和傳統(tǒng)財政體制的內(nèi)在矛盾,。當前，我國處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段,，傳統(tǒng)的財政體制已不能滿足新形勢下的發(fā)展需要,。同時，財政體制存在著多層次,、多部門重復(fù)職能,、資源分配不合理等問題,，迫切需要進行改革。這種客觀需要和內(nèi)在矛盾的結(jié)合,，成為了推動財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要動力,。

其次，目標和措施,。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標是建立現(xiàn)代化財政體制,，提高財政公共服務(wù)水平和供給能力。在實現(xiàn)這一目標的過程中,，我深刻認識到了改革的重要性和復(fù)雜性,。改革的措施主要包括優(yōu)化財政資源配置、促進財政與經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)調(diào),、完善財政監(jiān)督和管理等方面。這些措施的實施需要政府部門的積極配合和社會各界的支持,，需要加強制度建設(shè)和規(guī)范管理,，以保證改革能夠順利進行。

再次,，風(fēng)險和挑戰(zhàn),。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨著許多風(fēng)險和挑戰(zhàn)，其中最主要的是改革的風(fēng)險和挑戰(zhàn),。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展改革涉及到許多利益關(guān)系和利益格局的調(diào)整,，這就需要政府部門在推進改革時要有足夠的智慧和決策力，確保改革能夠順利進行,。同時,，改革過程中還存在著政策執(zhí)行不到位、人員素質(zhì)不高,、權(quán)力濫用等問題,，這些問題的解決也是一個巨大的挑戰(zhàn)。

其次,，經(jīng)驗教訓(xùn),。在財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)原有的傳統(tǒng)制度對財政發(fā)展的制約作用非常大,。因此,，我們需要從國際經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，借鑒其他國家的成功經(jīng)驗來指導(dǎo)我們的改革實踐,。例如,，我們可以學(xué)習(xí)美國、德國等發(fā)達國家在財政轉(zhuǎn)型過程中的經(jīng)驗,，了解他們的財政制度設(shè)計和運行機制,，以及他們在改革中的關(guān)鍵措施和方法,。同時，我們也要深入分析和總結(jié)國內(nèi)的經(jīng)驗,，探索適合我國國情和發(fā)展需要的財政轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑,。

最后，展望未來,。財政轉(zhuǎn)型發(fā)展是一個長期的過程,，需要政府和社會各界的共同努力和支持。未來,，我們需要進一步加強財政監(jiān)督和管理,，完善財政法規(guī)和制度，提高財政運行效率和透明度,。同時,，我們也要加大對財政改革的研究力度，積極引進和培養(yǎng)財政專業(yè)人才,，推動財政轉(zhuǎn)型發(fā)展能夠取得更好的成果,。

綜上所述，財政轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級過程中的必然選擇和迫切需要,。在財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中,，我們要充分認識改革的動力、目標和措施,，同時要清醒地認識到改革過程中的風(fēng)險和挑戰(zhàn),。通過總結(jié)他國經(jīng)驗教訓(xùn)和國內(nèi)實踐經(jīng)驗，我們可以更好地把握財政轉(zhuǎn)型發(fā)展的規(guī)律,，為實現(xiàn)現(xiàn)代化財政體制建設(shè)貢獻力量,，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的財政支持。

轉(zhuǎn)型發(fā)展的心得體會篇十二

作為一名公務(wù)員,，我要深刻領(lǐng)會講話核心與實質(zhì);準確把握省情發(fā)展趨勢;充分認識轉(zhuǎn)型跨越意義;全面理解發(fā)展路徑措施,。

山西經(jīng)濟要實現(xiàn)實質(zhì)性突破和全面提升,根本在于徹底解放思想,核心在于搶占發(fā)展制高點。

以新的膽氣創(chuàng)新勵志,，以新的才智激活要素,，以新的信念推動跨越。結(jié)合本職工作,，要把自己擠入思想解放隊伍,，融入山西跨越發(fā)展的行列，對省情有更準確的認識,，對工作有更明確的的思路,，對發(fā)展有更堅定的信念，對未來有更美好的憧憬,。

一,、思想的大門打不開,，發(fā)展的大門也打不開。

思想有多遠,，發(fā)展就有多遠袁純清同志在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上再講解放思想,，是基于他對全國乃至世界發(fā)展趨勢的認識和分析，以及對山西省情的思考和把握,。

一個多月調(diào)研中,，他一路講，越是在轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展的關(guān)鍵期,、攻堅期，越要解放思想,，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭解放思想;所謂解放思想,，就是要在敢于建設(shè)一流城市上解放思想，在做大做強產(chǎn)業(yè)上解放思想,，在加大改革開放力度上解放思想,。

保德最大的實際是發(fā)展欠發(fā)達，最根本的原因是思想落后,，最緊迫的任務(wù)是加快發(fā)展。

我們必須緊緊抓住思想落后這個“癥結(jié)”,，抓住解放思想這個“根本”,，不斷調(diào)動和激發(fā)全縣廣大干部群眾的創(chuàng)造活力，努力把保德轉(zhuǎn)型發(fā)展,、率先發(fā)展的各項事業(yè)推向前進,。

保德的優(yōu)勢在煤，保德的潛力和希望也在煤,，我們不僅要挖好煤,，更要用好煤;不僅要做好煤炭本身的文章，更要做好煤炭延伸發(fā)展的文章;不僅要開發(fā)好地下資源,，更要開發(fā)好地上資源,。

要以煤為基、以煤興產(chǎn),、以煤興業(yè),，多元發(fā)展，在實現(xiàn)煤炭產(chǎn)業(yè)高效,、綠色,、安全發(fā)展的基礎(chǔ)上，加快提升焦炭,、冶金,、電力,、建材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。

加快壯大現(xiàn)代煤化工,、裝備制造,、新型材料、文化旅游,、物流會展,、特色食品等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展節(jié)能環(huán)保,、新能源等新興產(chǎn)業(yè),，由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)一枝獨大向多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，由粗放,、高耗,、低效、單一線性發(fā)展向集約,、低碳,、高效、多元,、循環(huán)發(fā)展轉(zhuǎn)變,，最終實現(xiàn)綠色發(fā)展、清潔發(fā)展,、安全發(fā)展,，盡快打破這種一枝獨秀的經(jīng)濟格局。

二,、沖破一切影響和制約我們發(fā)展的思想心結(jié)和體制障礙,，在轉(zhuǎn)型和跨越的大道上勁跑。

發(fā)展是硬道理,。

解放思想是轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展的前提。

有了這個前提,，才能拓展更為廣闊的發(fā)展空間,，才能提高發(fā)展的價值鏈，才能實現(xiàn)發(fā)展的跨越,。

但只有好的“前提”遠遠不夠,，還必須放開手腳，行動起來,。

要勇于走在時代前列,，三步并作兩步走，在干中解放思想，在解放思想中謀跨越發(fā)展,。

目標再大,、藍圖再新，沒有行動就一切無從談起,。

工業(yè)新型化,、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城市化,、城鄉(xiāng)生態(tài)化是轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本舉措,，是跨越發(fā)展的主要依托。

人類社會的每一次跨越進步都伴隨著經(jīng)濟社會的大轉(zhuǎn)型,，轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,，是山西的根本出路。

明確轉(zhuǎn)型發(fā)展,、率先發(fā)展的思路和目標,，在發(fā)展理念、發(fā)展速度,、發(fā)展模式上不停歇地解放思想,，以人一之我百之、人十之我千之的精神,，敢于背水一戰(zhàn),、跨越發(fā)展。

要順應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時代潮流,，登高望遠謀劃未來發(fā)展,，是更好更快的發(fā)展。實現(xiàn)四年翻一番,，建設(shè)晉西北經(jīng)濟社會一流經(jīng)濟社會強縣和晉西北最佳宜居城市的宏偉目標。

省委提出跨越發(fā)展,，市委提出跨越趕超,，我們提出四年翻一番，這是必要的,，可能的也是能夠?qū)崿F(xiàn)的,。

總之，一句話,，要沖破一切影響和制約我們發(fā)展的思想心結(jié)和體制障礙,，在轉(zhuǎn)型和跨越的大道上勁跑。

作為一名工作了兩年的老員工,，我全程經(jīng)歷了三水支行的整個轉(zhuǎn)型過程,。在轉(zhuǎn)型之前我們行與其他銀行有一些制度上理念上的差距，這些都體現(xiàn)在網(wǎng)點環(huán)境還有崗位設(shè)置方面。

過去我們沒有專職的理財經(jīng)理和客戶經(jīng)理,，而且網(wǎng)點設(shè)施落后,，所辦理的業(yè)務(wù)都相對簡單，并不能與我行的國有大行的身份相匹配,。

轉(zhuǎn)型之后我們秉承著“由交易核算型”轉(zhuǎn)向“服務(wù)營銷型”的理念,，全面提升了營業(yè)網(wǎng)點優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)水平，提高了綜合競爭力,，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行的管理經(jīng)驗,。

從穩(wěn)健經(jīng)營出發(fā)，根據(jù)隊伍的現(xiàn)狀,，改變員工的只是和專業(yè)結(jié)構(gòu),，全面提高員工整體素質(zhì)，逐步適應(yīng)郵儲銀行的發(fā)展需要,。

通過不斷加強銀行內(nèi)部管理和風(fēng)險控制能力,，逐步拓展新業(yè)務(wù)，提高經(jīng)濟效益,。

自轉(zhuǎn)型至今,，我覺得有幾個方面是我們需要牢牢的轉(zhuǎn)型的主線：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)我們要對網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的意義,、內(nèi)容,、步驟、目標和要求都進行明確的了解,，把這些理論作為我們在具體施行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工作的指導(dǎo)思想,，把推進完善網(wǎng)點轉(zhuǎn)型作為提高員工責(zé)任感和客戶滿意度提高網(wǎng)點的營銷服務(wù)能力和核心競爭力，增強員工執(zhí)行力,，以實現(xiàn)工作目標的重重之重的工作來抓,。

二、統(tǒng)一標準用統(tǒng)一的標準,，來規(guī)范網(wǎng)點的服務(wù)營銷模式和營業(yè)模式,，比如定置定位和服務(wù)禮儀的統(tǒng)一標準，實現(xiàn)服務(wù)標準化和客戶體驗的一致性,。

在提高客戶滿意度的同時也提高了我們對產(chǎn)品的營銷能力,，從而提高網(wǎng)點功能的全面轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)企業(yè)效益的穩(wěn)步提升,。

三,、制定合理的考核辦法網(wǎng)點轉(zhuǎn)型的一個重要的內(nèi)容就是改變了對與員工績效考核的方式。

現(xiàn)在施行的積分制在很大程度上就是一個檢驗對轉(zhuǎn)型落實的情況,。各部門要對網(wǎng)點轉(zhuǎn)型標準的執(zhí)行情況進行全面檢查,、監(jiān)督和評價考核,，以確保網(wǎng)點標準化建設(shè)的質(zhì)量和效果。

通過積分制來調(diào)動員工熱情服務(wù)和積極營銷的積極性,，來落實轉(zhuǎn)型的執(zhí)行力,。只有制訂了真正合理的考核辦法，才能在約束員工行為和鼓勵員工行為上收到切實的效果,，做到獎有所依,，罰有所據(jù)，才能講轉(zhuǎn)型進行的更順暢,，更徹底,，效果才會更加的明顯。

四,、增強員工責(zé)任感員工是網(wǎng)點的靈魂,。

一個富有活力富有凝聚力的團隊必定是一個充滿責(zé)任感的團隊。

對于每一名員工,，不管其工作崗位是理財經(jīng)理還是高貴柜員,，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都要充滿對自己崗位的責(zé)任感,，更要充滿對整個網(wǎng)點,，整個郵儲的責(zé)任感。

每一名認真負責(zé)的員工都是網(wǎng)點的一塊寶,。

只有當員工都充滿了責(zé)任感,，各司其職，才能讓整個團隊出現(xiàn)欣欣向榮的局面,，才能使整個網(wǎng)點一直都處在高速發(fā)展的道路上,。

袁純清書記在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的重要講話“以清新之風(fēng)、務(wù)實之言”指明了山西當前和今后一個時期科學(xué)發(fā)展的路徑,，提出了當前乃至“十二五”時期山西發(fā)展的目標,、思路和舉措，進一步明確了發(fā)展方向,。

講話立意深,、針對性強，抓住了制約山西轉(zhuǎn)型發(fā)展,、跨越發(fā)展的關(guān)鍵。袁書記在講話中指出：“要以建設(shè)國家新型能源和工業(yè)基地為基礎(chǔ),，努力建設(shè)全國重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地,、中西部現(xiàn)代物流中心和生產(chǎn)性服務(wù)大省……”結(jié)合商務(wù)工作實際，我擬就我區(qū)發(fā)展物流業(yè)談點個人愚見,。

一,、大同開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)具備的條件：第一，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，物流業(yè)市場需求旺盛,。

近年來,，開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，各項主要經(jīng)濟指標以年均30%的速度增長,，開發(fā)區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值28.1億元,，工業(yè)增加值17.9億元;財政總收入完成4.1億元，進出口總額完成8390萬美元,。

經(jīng)濟的快速發(fā)展促進了物流總量迅速增加,，既為物流業(yè)發(fā)展提供了現(xiàn)實旺盛的市場需求，同時也為物流業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了有力保障,。

第二,，多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成，物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

目前,，開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)項目涉及醫(yī)藥,、機械制造、建筑開發(fā),、石材加工,、食品加工、汽車生產(chǎn)與銷售等領(lǐng)域,，以制藥業(yè)為支柱,，機械制造、汽車生產(chǎn)與銷售等多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成,。

特別是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速,，占據(jù)了全省醫(yī)藥工業(yè)的“半壁江山”。物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

第三,，特殊的地理位置和四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)為物流業(yè)的開展創(chuàng)造了得天獨厚的條件,。

開發(fā)區(qū)南靠大秦鐵路湖東編組站，大塘公路與京大高速公路沿區(qū)南邊而過,，大陽公路貫穿東西,，北倚京包鐵路，東距大同民航機場5公里,，南距京大高速公路入口1公里,。

區(qū)內(nèi)道路四通八達，縱橫交錯,。

從鐵路到公路,，從陸地到空中的全方位、立體化的開放格局,，為開發(fā)區(qū)物流業(yè)提供了重要的發(fā)展空間,。

開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè),，不但能為中西部雙向擴展提供貨物批發(fā)、配送,、倉儲和包裝等服務(wù),，而且還可以通過京津冀大都市圈向東南沿海地區(qū)雙向輻射發(fā)展。

二,、開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)的一些思路：第一,，推動物流業(yè)與區(qū)內(nèi)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)融合。

開發(fā)區(qū)醫(yī)藥,、機械制造,、建筑開發(fā)、石材加工,、食品加工,、汽車生產(chǎn)與銷售等六大支柱產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)的工業(yè)增加值已占到全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)的99%以上，成為支撐開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主要力量,。

物流業(yè)既是六大產(chǎn)業(yè)之間的重要紐帶,，也是這些產(chǎn)業(yè)跟國內(nèi)外市場相連的重要載體，發(fā)展物流業(yè),，直接關(guān)系到這些產(chǎn)業(yè)競爭力的提升,。

根據(jù)我國1個單位的gdp需要3個單位的物流量支撐來看，開發(fā)區(qū)物流業(yè)與六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)融合的潛在規(guī)模巨大,。

第二,，培育一批有競爭力的物流骨干企業(yè)。

發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè),，必須有一批強大的,、以第三方物流為主的物流企業(yè)作支撐。

要鼓勵諸如山西威奇達制藥有限公司等大型制造企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)剝離自辦物流,，實現(xiàn)企業(yè)物流向?qū)I(yè)化物流企業(yè)轉(zhuǎn)變,。

發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，將經(jīng)營場地相對集中,、經(jīng)營規(guī)模較小的一些貨代和倉儲企業(yè),，采取以資產(chǎn)為紐帶的形式，進行資源的有效整合,，組建股份制企業(yè)集團,，實現(xiàn)規(guī)模化集約經(jīng)營,。

發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動作用,，按照“扶大、扶優(yōu),、扶強”的原則,，進行重點引導(dǎo)、支持和培育,，形成具有自主品牌的專業(yè)物流“航母”,。

第三，優(yōu)化環(huán)境,，深化物流業(yè)改革開放,。

改變物流業(yè)發(fā)展滯后局面，實現(xiàn)物流業(yè)跨越式發(fā)展,，就必須加快物流業(yè)的改革開放步伐,。

對現(xiàn)有的不利于物流業(yè)發(fā)展的政策進行適當修改，并就物流企業(yè)的融資,、稅費,、土地使用等出臺一系列鼓勵性的發(fā)展措施和政策，尤其是要扶持具備現(xiàn)代物流服務(wù)能力的物流企業(yè);引進國內(nèi)外先進的物流觀念,、物流模式,、物流業(yè)態(tài)、物流管理和物流技術(shù),。

利用內(nèi)外資,，加大對傳統(tǒng)物流企業(yè)的改造力度，大力發(fā)展現(xiàn)代化物流企業(yè),，提高現(xiàn)代物流技術(shù),，改善物流基礎(chǔ)設(shè)施。

總之,，袁書記的重要講話,，不僅對我們提出了一定的要求，幫助我們在解決發(fā)展中遇到的困難和問題上堅定了信心,，也為我們在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上進一步指明了方向,，為全區(qū)各項事業(yè)又好又快發(fā)展增添了新的動力。

我們要認真貫徹袁書記重要講話的精神,，保證自己做到實處,、走在前列，弘揚“右玉精神”,，加強自身學(xué)習(xí),，以更大的信心和勇氣為推動我區(qū)跨越發(fā)展貢獻力量。