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國旗下講話發(fā)言稿篇一

第一段：引入國旗下講話的意義和重要性（200字）,。

國旗下講話是我們自幼學校教育中的一項重要活動，它象征著對國旗的敬仰和對國家的熱愛,。國旗下講話常常以學校,、團隊的集體榮譽和主題教育為背景，通過每一位成員的發(fā)言,，傳遞正能量,，展示團隊精神和凝聚力。在國旗下講話的環(huán)境中,，我們能夠結合自身的實際情況,，就校園生活、學習進步,、成長體驗等方面進行分享和思考,，從中收獲友誼、獨立思考的力量,。因此,，國旗下講話是學校教育中一項不可忽視的重要活動,，也是培養(yǎng)青少年社會責任感和承擔能力的一種途徑,。

第二段：學習國家歷史和傳統(tǒng)的重要性（200字）。

在國旗下講話的環(huán)境中,，我們常常會從歷史和傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng),。國家歷史和傳統(tǒng)是民族的寶貴財富，了解和學習國家歷史傳統(tǒng),，有助于我們形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀，增強文化自信,。國旗下講話可以為我們提供一個展示學習成果的機會,，分享對歷史和傳統(tǒng)的理解和體驗，激發(fā)彼此的學習熱情,，增進團隊之間的溝通與理解,。通過學習國家歷史和傳統(tǒng)，我們能夠更好地向前輩學習,，以史為鑒,，為自己的未來做出更加明智的選擇。

第三段：倡導社會責任感和奉獻精神（200字）。

國旗下講話的另一個重要作用是倡導社會責任感和奉獻精神,。在這個機會下,，我們可以分享參與社會實踐活動的心得和感悟，討論如何為社會貢獻力量,，為他人,、為國家做出更多的奉獻。這種講話活動可以激發(fā)我們內心的愛國情懷和社會責任感,，引導我們關注社會問題,，關愛弱勢群體，幫助他人,，傳遞正能量,。同時，國旗下講話也為我們提供了一個相互分享成長經歷,、勉勵他人積極向上的平臺,。通過講話，我們可以發(fā)現自己的不足,，并從他人的經驗中吸取教訓,，不斷提高自己的社會責任感和奉獻精神。

第四段：培養(yǎng)自信心和表達能力（200字）,。

國旗下講話為我們提供了一個展示自己的舞臺,，培養(yǎng)自信心和表達能力。在國旗下講話的環(huán)境中,，我們可以向全體成員陳述自己的觀點和體驗,。通過講話，我們可以鍛煉自己的口才和表達能力,，提高自己的自信心,。同時，聽取他人的講話也能夠拓寬我們的視野,，培養(yǎng)傾聽能力和團隊合作意識,。這種公開的表達和交流方式有助于我們積極參與到學校和社會中去，勇敢地表達自己的觀點,，發(fā)揮自己的特長,，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結重申國旗下講話的價值和意義（200字）,。

國旗下講話是一項重要的學?；顒樱霌P了愛國主義精神,、傳承了國家歷史和傳統(tǒng),，倡導了社會責任感和奉獻精神,。同時，國旗下講話還為我們提供了展示自己,、培養(yǎng)自信心和表達能力的機會,。在這個環(huán)境中，我們能夠共同分享成長的喜悅和困惑,，相互激勵和幫助,。通過國旗下講話，我們能夠培養(yǎng)正確的價值觀念,，增強社會責任感,，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，為實現個人價值和國家的繁榮進步做出自己的貢獻,。因此,，每一次國旗下講話都是我們成長歷程中寶貴的一部分，我們應當珍惜并認真對待,。

國旗下講話發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、同學們：

大家好!

如果有人要問：世界上什么最光榮?那當然是勞動。社會中什么人最充實?那當然是勞動者,。樹立社會主義榮辱觀的"八榮八恥"中明確指出"以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥"。勞動創(chuàng)造了人類,，勞動創(chuàng)造了文化,，勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福,。是啊!只有勞動者才是幸福的,，只有勞動者才是快樂的，只有勞動者才是光榮的,。不勞而獲,，不珍惜自己和別人的勞動成果的人是可恥的,。

腦力勞動者發(fā)明的科技成果是先進的第一生產力，林立的萬丈高樓是體力勞動者用汗水筑就,，沒有勞動就沒有發(fā)明創(chuàng)造,，離開勞動一切都無從談起;不勞動勢必一無所獲，餡餅永遠不會從天落地,，一切成果必須通過勞動獲得,，一切幸福必須從勞動開始。只有把勞動當作生活的需要,，你才會心靈手巧,、多才多藝;只有把勞動當作人生價值的體現,，你才能不斷獲得進步。最終創(chuàng)造業(yè)績,，你也才能真正感受到充實,、快樂、幸福無比,。

勞動最光榮,，因為它為人類創(chuàng)造財富和奇跡。我們今天的物質文明和精神文明不是從天而降,，而是全人類在漫長的勞動過程中積淀下來的,。中華兒女的辛勤勞動不僅造就了中華五千年的文明史，更成就了今天輝煌的中國,。魯迅先生說過："偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的.,，有一份勞動就有一份收獲，日積月累,，從少到多,，奇跡就可以創(chuàng)造出來。"的確,，正是筑路工人戰(zhàn)嚴寒,、斗風雪的勞動，才有了世界最高原上的青藏鐵路;正是筑壩工人的不懈勞動,，三峽大壩才得以頂立于天地間;也正是有了千千萬萬外來員工的勞動,，才有了我們中國深圳、廈門等特區(qū)的繁華,。

有耕耘就有收獲,，有勞動就有成果。任何一種勞動,，都能創(chuàng)造財富,，對人類都有貢獻，所以,，任何一種勞動都應受到尊重,，勞動果實應該倍加珍惜。然而,，有些人卻不是這樣,。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物,，在墻上亂寫亂畫,，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現,。推而廣之,，不愛護公共財物,，不愛惜糧食，不關緊水龍頭,，上課不專心聽講,，隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現。

同學們,，勞動創(chuàng)造一切,，這是一個永恒的真理。讓我們借著"五·一"國際勞動節(jié)的東風,，不斷提高覺悟,，加強修養(yǎng)，養(yǎng)成愛勞動,、勤勞動的好習慣,，也要愛惜別人的勞動成果，尊重別人的勞動,，讓美麗的勞動之花在我們的人生道路上永恒地綻放吧!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

國旗下講話發(fā)言稿篇三

國旗下的講話是一種莊重而莊重的儀式，它象征著國家的崇高,，同時也是國家領導者對國家和人民的責任和承諾的表達,。作為一名普通的公民，有幸能夠親身參與國旗下的講話活動,，深受感動和啟發(fā),。這次經歷讓我更加意識到作為一個人民的領導者具有的重要性和責任感。

第二段：激發(fā)愛國熱情,。

站在國旗下,，聽著領導者莊嚴而鏗鏘有力的講話，我深深感受到了對祖國的深情厚意,。讓我感到驕傲和自豪的是,，我們所生活的國家是一個擁有繁榮和發(fā)展的地方。國旗下的講話激發(fā)了我對祖國的深深熱愛,，讓我更加積極地為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻,。

第三段：感受國家的力量。

國旗下講話的莊重和莊嚴給我留下了深刻的印象,。領導者的講話語言簡練,，充滿力量,，表達出了國家的決心和信心,。這種力量感深深觸動了我，讓我相信,，只要我們團結一心,、齊心協力,，就能克服任何困難，實現國家的偉大復興,。

第四段：從人民到人民,。

國旗下講話的一大亮點是它直接面對人民，傳達了國家的關懷和信任,。領導者的發(fā)言不僅關注國家的重大政策和決策,，也密切關注人民的福祉和需求。這種以人民為中心的原則使我深受鼓舞,，也提醒我作為一個普通的公民,，要時刻關注國家和人民的利益，為實現國家的繁榮和人民的幸福保持良好的積極心態(tài),。

第五段：履行時代使命,。

參加國旗下的講話活動讓我深切體會到作為一名公民要履行的時代使命。我們生活在一個正在變革和發(fā)展的時代,，國家和人民面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇,。作為一名普通的公民，我們應該積極參與社會建設,，努力實現個人價值和國家發(fā)展的良性循環(huán),。通過聽取領導者的講話，我更加明確了自己的方向和使命,，將繼續(xù)努力,，為國家和人民做出貢獻。

總結：

國旗下的講話是一種莊重而莊重的儀式,，它象征著國家的崇高,，人民的領導者對國家和人民的責任和承諾的表達。通過參加國旗下的講話活動,，我深刻體驗到了愛國熱情,、國家的力量、以人民為中心的原則以及時代使命的履行,。在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力，堅持為國家的繁榮和人民的幸福做出應有的貢獻,。

國旗下講話發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,、同學：

早上好!

草木蔥蘢，綠樹成蔭,，鳥語花香,，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方,，人類要在地球上安居樂業(yè),，就要愛護地球,，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡,。"天蒼蒼,，野茫茫，風吹草低見牛羊"多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中,，那么美麗和諧,，那么生機昂然，可是現在,，人類以飛快的速度改造著大自然,，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失,，一座座高樓建起,，一噸噸污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴重破壞,，大氣,、水、土地被嚴重污染,，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響,，濕地、酸雨,、荒漠化,、沙塵暴一次又一次侵襲著地球?？上驳氖?，人類似乎從慘痛的教訓和懲罰中開始覺醒了，人們意識到只有熱愛地球媽媽才能拯救人類自己,，創(chuàng)造幸福的生活,。

媽媽的草地，是溫暖的搖籃;媽媽的天空,，是慈祥的笑臉;媽媽的河流,，是愛的源泉。為了草地永存,，為了河流永不干涸,，為了笑臉永在，在"世界地球日"到來之際,，讓我們不再袖手旁觀,，不再以為隨手丟一份垃圾無所謂，不再以為我隨便吐一口痰不要緊，不再以為水龍頭沒關緊時只是滴幾滴水而已,。

綠色是多么寶貴啊!它是生命,、是希望,、是安慰,、是快樂。同學們,，讓我們都積極行動起來,，從身邊的小事做起，向地球媽媽莊嚴地許下承諾：不捕獵小動物,，不亂倒生活廢水,，不亂丟垃圾、隨手撿起散落在地上的果皮紙屑,，節(jié)約用水,，節(jié)約用電，保護環(huán)境,，一起做保護地球的小主人!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

國旗下講話發(fā)言稿篇五

國旗是一個國家的象征，代表著國家的尊嚴和榮譽,。每天早晨,，我們都會在學校的操場上舉行升國旗儀式，并且進行講話,。通過這樣的儀式,，我們能夠更深入地了解國家的發(fā)展，加深對國家的熱愛和認同,。下面我將分享一些我在國旗下講話過程中的體會和心得,。

第二段：對國家的認識深化。

國旗下的講話過程中,，我們會被要求談論一些與國家發(fā)展有關的話題,。在準備過程中，我會查找大量的資料,，了解國家政策,、經濟狀況以及國際形勢等。通過這樣的研究,，我對國家的認識深化了,。例如，我了解到了我國在科技創(chuàng)新方面的巨大進步,，也了解到了一些新的政策和措施對于人民生活的影響,。這些知識的積累不僅讓我在講話中能夠更加自信地表達，還讓我對國家的未來充滿了信心。

第三段：加深榮譽感與責任感,。

在國旗下講話,，需要站在臺上面對全體同學和老師，這讓我感到既激動又緊張,。在準備過程中,，我不僅要研究相關知識，還需要反復修改講稿,，確保語言清晰準確,。這個過程讓我深深地體會到了榮譽感和責任感。每一次的講話都要代表全體同學和老師的心聲,，所以我必須盡力做到最好,。這讓我懂得了自身的重要性，也增強了我對國家和社會的責任感,。

第四段：培養(yǎng)思考和表達能力,。

參與國旗下講話，需要我們對一些復雜的問題進行思考,，并且能夠清晰地表達出來,。在準備和講話的過程中，我學會了系統(tǒng)思考問題,，梳理邏輯,，讓自己的觀點更加準確有力。同時,，通過反復的練習和講演,，我也提高了自己的口頭表達能力和演講技巧。這些能力的培養(yǎng)不僅在國旗下講話中有所體現,，在日常學習和工作中,，也能夠更好地幫助我進行思考和表達。

第五段：增進集體凝聚力和歸屬感,。

國旗下講話是一個儀式,，是學校對國家的敬意的體現。在升旗儀式中,，全體同學和老師一起齊唱國歌,，并且舉起右手向國旗行注目禮。這種儀式性的行為,，讓我感受到了強烈的團隊凝聚力和社會歸屬感,。每一次講話結束后，同學們一起鼓掌并互相鼓勵,，這讓我感到非常溫暖和欣慰,。國旗下講話讓我們感受到了作為一個團體,，每個人的力量是不可忽視和低估的。

總結：

通過國旗下講話,，我加深了對國家的認識,，增強了榮譽感與責任感，培養(yǎng)了思考和表達能力,，并且增進了集體凝聚力和歸屬感,。這個活動不僅是對國家的一種表達，也是對我們個人成長的一次鍛煉,。通過這樣的活動,，我們能夠更好地了解國家的發(fā)展,，樹立正確的人生觀和價值觀,，在為國家的繁榮貢獻力量的同時，也得到了自我成長和提升,。

國旗下講話發(fā)言稿篇六

各位老師,、家長、全體同學們：

早上好,！

我們學校晉升市一級學校的評估工作基本結束了,。在近一年來的迎評工作中，特別是在本學期開學來的這段時間里,，全體教師積極努力,，無私奉獻，在不斷加強學習,，提高自身教學水平的同時,，在學生德育工作和學校公共事務方面也作出了自己的貢獻，使得學校整體教學水平,、校園文化建設,、校園綠化和學生行為規(guī)范養(yǎng)成等方面都有了突破性的進展。

大多數同學能夠按照“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”的要求去做,，表現出北師大附校人應有的精神風貌：文明,、自信、健康,、上進,。

許多家長朋友，特別是愛心媽媽們,，在本次評估中也做了大量工作,，可以說，如果沒有你們的支持和幫助,，我們的評估工作不會如此順利,。在此我謹代表學校領導向你們表示衷心感謝！

我們齊心協力、同舟共濟創(chuàng)造的工作業(yè)績得到了專家組的充分肯定,，我們的老師和家長們聽了專家組的報告都倍受鼓舞,。同時我們更應該把專家們的高度贊揚作為鞭策我們繼續(xù)上新臺階的動力。要保持學校的可持續(xù)發(fā)展,，來不得半點虛假和自負,。我們清醒地知道，學校各方面的工作距離學校發(fā)展目標還有很大差距,。比如說,，教師隊伍的整體素質有待提高，部分教師的教學水平應該在短時間內有實質性提高。否則,，我們明年晉升省級學校,，課堂教學優(yōu)秀率這項指標仍然是我們面臨的現實問題。

學生課外活動的安排缺乏創(chuàng)新,。如何按照我校辦學理念的要求和根據大班額的實際狀況，將學生課外活動扎實,、有效,、制度化開展起來，仍然是我們必須盡快研究解決的問題,。在德育工作中,，如何進一步加強校園文化建設，創(chuàng)設優(yōu)良的育人氛圍,，如何增強教師全面育人的意識,，如何鞏固學生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育的成果等等,，還是擺在我們面前的亟待解決的問題,。

還有學校管理制度的建立、健全和嚴格執(zhí)行方面的工作還不盡人意,。學校的層級管理架構仍處在建設之中,，在學校運轉過程中還沒有真正做到：縱向不越級，橫向不越位,。而且由此產生的違反程序現象和部門間,、人員間的矛盾現象仍然存在。

如此種種不完善,，使得學校發(fā)展還不能達到理想中的高水平和高效率,。我們必須清醒看到和正確對待這一點。

教育的發(fā)展有其自身的規(guī)律性,，學校建設需要時間和過程,。只要我們遵循個性化素質教育的辦學理念,，堅定信心，扎扎實實地做好每件事,，我們理想中的目標一定會在最短時間內實現,。

本學期的工作接近尾聲，下面提出幾點希望：

一,、全體教師必須堅定不移地,，全面貫徹素質教育。減輕學生課業(yè)負擔,。提高課堂教學效率,。禁止在期末搞突擊性的題海訓練。我說的'請大家不要誤解,，我們不是不要訓練,，而是要適當的訓練，不能以機械訓練代替一切,。

二,、全體教師繼續(xù)強化全員育人,、全程育人的意識,。加強學生日常行為養(yǎng)成教育。教師發(fā)現學生的不文明行為應及時提出批評并促其改正,，同學們發(fā)現教師有不當的行為舉止,，也應及時和老師溝通，也可以向校長反映,。

三,、養(yǎng)成愛校如家的習慣，培養(yǎng)良好品德,。

很長時間以來,，我們經常看到一些不該發(fā)生的事情：在學生經過的地方,，總有垃圾落下,；剛剛建好的生態(tài)園，花草就被踩踏,；學生專欄的櫥窗玻璃又被打破了一塊,；同學們在搞自己班的衛(wèi)生時，把走廊里的公共衛(wèi)生卻搞得一踏胡涂,；老師們離開辦公室時不關電燈,，甚至上周還有辦公室在開空調；晚間放學后,，仍有班級不關電燈,、電扇,、電腦等等。

學校是我們每一天工作,、生活,、學習的地方，學校的建設與發(fā)展和我們每個人都息息相關,。學校的資源是有限的,，不論是從良好校風學風的建設角度，還是從節(jié)約能源,，節(jié)約學校資金的角度,，全校師生養(yǎng)成愛校如家的習慣都是至關重要的，我們要時時處處愛校如家,，使之成為一種習慣,，進而成為一種美德。

我今天的講話就到這里,，謝謝,。

國旗下講話發(fā)言稿篇七

第一段：引言（150字）。

國旗是一個國家的象征,，它是民族的驕傲,，更是國家的榮譽。無論是在學校,、機關,、還是公共場所，國旗都以莊嚴的神態(tài)迎風飄揚,，代表著國家的無限希望和前途,。每天早晨，當國旗冉冉升起,，我們會在校園的操場上舉行升旗儀式,。隨后，很多學校會舉行國旗下講話,，這是讓每個人表達自己對國家的熱愛與關注的機會,。在這篇文章中,，我將分享我在國旗下講話后的心得體會,，以及它對我個人的積極影響。

第二段：感受國旗下講話的莊嚴感（250字）,。

在國旗下講話的時刻,，整個校園彌漫著莊嚴而肅穆的氛圍。站在講臺上,，我沐浴著國旗的光輝,，感受到自己的使命,。國旗下講話給予了我寶貴的機會，讓我思考自己在祖國發(fā)展中所起的作用,。我回顧了自己的學習生涯，深刻意識到自己的責任與義務,。這種莊嚴感使我更加明確自己的目標,，要努力學習,、積極進取,，為家鄉(xiāng)、為國家的繁榮做出貢獻,。

第三段：激發(fā)對國家的熱愛與關注（300字）,。

國旗下講話激發(fā)了我對國家的熱愛與關注。在講話的時候,，我充分意識到自己作為一個公民的身份，要為國家的繁榮而努力,。我開始關注國家大事,，深入了解國家政策。我發(fā)現,，只有了解國家的發(fā)展狀況，才能明確自己應付的方向與責任,。而對國家的熱愛也讓我更加珍惜現在的生活,，感恩這個美麗而強大的祖國。

第四段：激勵個人積極向上的努力（300字）,。

國旗下講話的莊嚴與儀式感激勵著我,，使我更加積極向上。在面對困難與挫折時,，我會告訴自己，只有堅持不懈,、不斷努力,，才能為自己和國家爭取更好的未來。我會從自身出發(fā),，努力學習成才,，掌握更多的知識和技能,，為國家的發(fā)展做出貢獻。我也會積極參與社會公益活動,，傳遞愛心與正能量,。國旗下講話激發(fā)了我的內在潛能，讓我堅信只要付出努力,，就會收獲美好,。

第五段：結尾與展望（200字）。

在國旗下講話后的心得體會中,，我明白了對國家的熱愛與關注,，并且激發(fā)了我的積極向上。國旗代表了國家的力量與團結,，而站在國旗下講話的時刻,，則是一次深刻的自我反省與思考。通過講話,，我更加明確了自己的責任與使命,，也獲得了內心的堅定和力量。我會在今后的學習和生活中繼續(xù)堅守初心,，努力學習,，努力進取，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量,。同時,，我也希望能夠將這種熱愛與關注傳遞給更多的人，激勵他們積極向上,，為建設美好祖國而努力,。只有這樣，我們才能真正實現國家繁榮與人民幸福的美好愿景,。

國旗下講話發(fā)言稿篇八

20xx年12月16日在重慶市,，由于擁堵發(fā)生踩踏事件，造成25名學生受傷,。

20xx年1月6日浙江寧波,，學生因觀看孔明燈造成擁擠，兩死一傷,。

20xx年11月3日湖南常寧,，學生們做課間操下樓發(fā)生踩踏事故，6名學生受傷,。

20xx年12月7日湖南湘潭,，一名學生下樓時跌倒，造成9人死亡,，26人受傷,。

天下皆知取之為取,，而莫知與之為取。我們每個人都是社會這片汪洋里的一滴水珠,，也許我們無法掀起一片驚濤駭浪,，但若我們?yōu)檫@片汪洋獻出一點愛護和關懷，就能讓這一方水更藍,，更清澈,。這，會成為一片汪洋的感動,。這,，是我們作為水珠的價值和修養(yǎng)。

對公共秩序的維護我們責無旁貸,。具體來說,，便可落實在我們的“舉手之勞”和“愛惜之心”上。生活中存在著無數多次的“舉手之勞”——中午放學放慢一點趕往食堂的腳步,，輕聲細語;上下樓梯,，一步一階，小心翼翼;路上車來車往,，及時制止一個想要穿馬路的孩子,。

同時還用許多我們應有的“愛惜之心”——。

愛惜課桌椅,，別讓他們傷痕累累;,。

愛惜教室的門，放下揮舞的拳頭;,。

愛身邊的一草一木一花,，讓它們的美麗只停留在你的腦中;。

愛惜城市的公共自行車,，輕拿輕放;,。

愛惜公車上的座椅;愛一磚一瓦;愛這個城市的每一張面孔。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，不圖一時之快,，不逞一時之勇,。

我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣,，便收獲一個品格,。

雪萊說：道德最大的秘密就是愛。愛我們的家庭,，愛我們的校園,，愛我們身邊這一個五彩斑斕的世界,。愛它，保護它,。

你要相信,，我們一次又一次的舉手之勞，會將水珠匯成江河,，涌入大海,。為它添一筆絢麗的色彩。

所以,，讓我們每一個人承擔起一份維護公共秩序的責任,，讓我們每一個人建立起一份愛護公共財物的意識。讓我們在歡笑中建立一個和諧美好的世界,，讓那個混雜著鮮血教訓的時代與我們漸行漸遠,。

謝謝大家。

國旗下講話發(fā)言稿篇九

人要維持自己的生命,，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質;人要保持精神世界的富足,，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實,，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀,。

我國自古有鑿壁偷光,、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事,。這些讀書故事表現了古人對讀書的渴望和對知識的向往,。我國著名文學大師魯迅、郭沫若,、茅盾和老舍先生,，以及巴金爺爺，都是學貫中西,、博古通今,。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的,。

同學們,，你們正處在讀書、求知的黃金階段,。你們知道應該選擇哪些書來讀,，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本,，仔細品味文章中的妙詞佳句,，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情,。其次,，要泛讀課外書。從文學類到科技類,，從中國名著到外國名著,，從漢語文章到英語文章……只要有書的地方，就要有你們的身影,。

讀書,，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里,。你一松手,，它就從指間溜走了。

因此,，讀書需要“只爭朝夕”,。一早到校，可以讀書;午間休息,，可以讀書;睡覺之前,，可以讀書。

選擇讀書,，就選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;

選擇讀書，就選擇了紀律與約束,，也就選擇了理智與自由;

太陽每天都是新的,，生活永遠充滿希望，現在就開始吧,，把握每個瞬間,，不要再猶豫——讀書吧，同學們!

人生如海上行舟,，不知何時就會遭到惡浪和風暴的襲擊,。既然我們來到人間，就應該用青春的鐮刀去披荊斬棘,。懦弱的人站在雨中怕淋濕,，站在陽光下怕曬黑，如此命運只能讓他們在山腳下徘徊,。恰恰相反，勇敢的水手從來不懼怕風高浪險，因為他們深知涉淺水者得魚蝦,，涉深水者得蛟龍,，年輕人不要畏首畏尾。請在自己心中樹立一個永恒的信念——沒有比腳更長的路,，沒有比心更高的山,。

是的，腳比路長,，遠方無論有多么遠,，經過雙足跋涉，終會抵達,，人生亦是如此,。我們不怕目標高遠，只怕沒有追尋的勇氣,、熱情和執(zhí)著,。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前的行進下去,，就會驚訝的發(fā)現--很多所謂的遠方并不那么遙遠,。

是的，人的出身,、門第和相貌無法選擇,，但可以選擇自尊自信勇氣和毅力。關鍵是要看青自己,，看重自己,，切不可自怨自艾，妄自菲薄,。正如比利時詩人梅特林克所說,，揭下你的面紗，別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂,。要相信自己,，你是獨一無二的，你必然會有非凡的成就,。如果你內心深處的某個地方在熱烈地渴望成功,，那么你就成功了一半。從今天起,，你要做的就是先改變自己的人生觀,，改變對自己的看法。

滄桑幾許,，人生幾何,。既然生命屬于人們的只有一次,，我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重，但心若在,，夢就在,，我們定會活出自己的風采。

信心是驅散寒冷的火炬;信心是燭照心靈的太陽,，美麗的陽光不屬于流淚的雙眼,，美好的青春不屬于自卑的.青年;除非你選擇放棄，否則你將永遠不會被打敗,。

親愛的同學們,，請快打開那封閉的心，讓信心的火炬驅散失敗的陰暗和苦惱,。請記注：把信心留給自己,。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

我先給大家講一個故事：上世紀九十年代,，在中國南方發(fā)生了這樣一件事,，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應聘者當中,，不乏有高學歷者,，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員,。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者,。后來，有人問這位老總,，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工,，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富,?！币虼耍医裉靽煜轮v話的題目就是《有好的習慣,，才會有好的命運》,。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多,，個人的能力就越強,。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅定的基石,。

是的,，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升,。其實,，習慣在我們不知不覺的成長中,常年累月影的影響著我們的品德，暴露著我們的本性,，左右著我們的成敗。因此,，在生活中,，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生,，形成愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”,、“你好”、“對不起”,，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉,，形成健美的體魄;人際交往中習慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察,，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習,，才能形成高效的學習方法;當然,，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性,。正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動,，才能讓“習慣成自然”。

人們常說：播下一個行動,，便會收獲一種習慣;播下一種習慣,，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運,。這是一切成功人士所具備的特質,，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下,，用恒心去澆灌,，去成就我們生命的精彩。

我的講話完了,，謝謝大家!

國旗下講話發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下演講的題目是：《面對挑戰(zhàn)，給自己一個承諾》,。

雄鷹之所以能翱翔天際,，是因為它在成長時敢于面對挑戰(zhàn),，勇于縱身“跳崖”;鮮花之所以能搖曳生姿，是因為它敢于面對挑戰(zhàn),，勇于沖破泥土的束縛;松柏之所以能挺拔不屈,，是因為它敢于面對挑戰(zhàn)，勇于向暴雪宣戰(zhàn),，與狂風共舞,。。,。,。。,。

無數挑戰(zhàn)充實著我們的生活,，兩個星期后，我們即將迎來期末考,，這何嘗不是又一種挑戰(zhàn)?誰不期盼收獲,，誰不渴望成功?正因為如此，我們已有很多同學以百倍的信心投入復習中去,。他們堅定樂觀,，信心十足，因為他們深信：只有敢于面對挑戰(zhàn)的人,，才會有成功和收獲,。但是在這個時候我們中的有些人卻還無動于衷，或者是麻木和迷惘,。而帶著這種浮躁和麻木的心情去應考,，肯定會大失水準，一無所獲,。我想向這些同學推薦一句名言：“如果你能想到,，你就能做到”，關鍵是你能不能面對挑戰(zhàn),，給自己一個承諾,。

面對挑戰(zhàn)，需要做好充足的準備,，,、機會往往是偏愛那些有準備的人的，倘若我們只是定下目標,，卻不去努力,，一切都將成為泡影。試想沒有實力,，缺乏準備,，即使再勇敢地面對,，到頭來也只是黃粱一夢罷了，當真正的,，考驗來臨時,，我們需要做到的是：不要退縮，做好最充足的準備,，抓緊時間復習,，查漏補缺，將自己最好的一面展現出來,。而不是盲目地懼怕考試,，魯迅說過：“不恥最后，即使慢,，馳而不息，定能達到他所向往的目標,?！?/p>

挑戰(zhàn)，是人生永遠樂此不疲的歡歌,。同學們,，時不我待，讓我們攜手并肩,，面對挑戰(zhàn),，奮力拼搏，認真復習迎考,，面對挑戰(zhàn),，把握機會，考出真實的好成績,，享受通過自己努力而獲得成功的喜悅,，創(chuàng)造輝煌的人生。

國旗下講話發(fā)言稿篇十一

國旗下校長講話是中小學教育中的一項重要儀式,，每天早晨在天安門廣場舉行升旗儀式,，全國各地的中小學校也會在自己的校園內進行國旗下的升旗儀式。在這一儀式中,，校長作為學校的最高領導者,，傳達了對師生們的期望和指導，旨在提高師生們的愛國熱情和凝聚力,。

第二段：講述校長講話中所傳達的愛國主義精神,。

我們生活在一個龐大而神奇的國家中，祖國的繁榮昌盛為我們帶來了許多機會和福利,。在國旗下的講話中,，校長謳歌了祖國的美好,，強調了愛國主義的重要性。他用平易近人的語言激發(fā)了學生的愛國熱情,，告誡他們要時刻珍惜和維護國家利益,，以此來激勵師生們努力學習與追求卓越。

第三段：講述校長講話中所傳達的道德價值觀,。

在校長的講話中,，他不僅呼吁師生們要熱愛祖國，也強調了道德與價值觀的重要性,。他鼓勵學生們在學習和生活中正直,、誠實、勤奮,，努力做到遵紀守法,，自律自強的好學生。他告訴學生要培養(yǎng)一種看問題的獨立思考能力,，努力尋求辦法來克服困難,，解決問題。

在國旗下的儀式中,，我認真聆聽了校長的講話,，他充滿愛國熱情的聲音滲透到我的內心深處。我深切地感受到了國家的強大和偉大,，我的心中充滿了對祖國的感激之情,。同時，我也在思考和反省自己,，想要通過努力學習和成為一個更加優(yōu)秀的人來回報社會,，奉獻自己的力量。

國旗下校長講話富有感染力,，是一堂人生的積極課程,。學生們應該認真聆聽和思考每一次校長的演講，它不僅可以激發(fā)我們的愛國熱情,，還可以教給我們如何更好地生活,，怎樣成為一個更好的人。我相信,，只要我們有了正確的道德價值觀,，積極的勞動態(tài)度，會有更多的人能夠為祖國做出自己的貢獻,。

國旗下講話發(fā)言稿篇十二

各位老師,，親愛的同學們，大家早上就好：

今天在國旗下，我給大家講一個故事,，題目是《一箭斷,，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前,，有個國王,，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利,，相互間勾心斗角,，擾得整個皇宮不得安寧。一天,，老國王得了重病,，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁,，拿出十支箭來,，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折,，就將箭折斷了,。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起,，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣,，誰也折不斷,。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學們聽到這里,，你們也明白了嗎,？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大,。

其實,，在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來,，可以砌成萬里長城,。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起,，能拖動一根很大的骨頭,；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起,，就能排山倒海,，戰(zhàn)勝一切！

同學們也都知道：新中國的建立靠的是什么,？靠的是全國人民一條心,；抗洪搶險的勝利,，靠的是軍民齊心協力；sars病毒的戰(zhàn)勝,，靠的是白衣天使和團結一致的全國各族人民,；我們學校成為先進教育單位、文明達標學校,，也正是由于全體師生的共同努力,！

雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸,。是?。∫粋€人就像一滴水一樣,，如果離開了集體這個大海,，就將一事無成。

人,，總得在集體中生活,，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量,。然而這一切從何而來呢,？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛,，才能得到一片情,。只有大家都熱愛集體、關心集體,、服從集體,，維護集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光,，才會更有力量,！

國旗下講話發(fā)言稿篇十三

在每一個值得紀念和慶祝的場合，我們都可以看到國旗懸掛在最醒目的地方,。而在校園中,，升旗儀式更是每周一的例行公事。在國旗下舉行的校長講話,，不僅是學生們了解校園發(fā)展狀況的重要時刻,，更是傳遞國家愛國主義教育和中華文化的最佳時機。我在聽完國旗下校長講話后,，深受教育和啟發(fā),，也有了些許體會。

第二段：回顧校長發(fā)言。

我校校長在國旗下的發(fā)言,，講到了學校的教育理念,、辦學思路、師資建設,、教學成果等一系列的話題,。尤其是他強調了嚴格按照國家教育政策、加強課程改革,、引領學科升華等等重要內容,，充分表達了學校深入推動教育現代化，追求卓越辦學的信心和決心,。聽到這些內容,，我深深感受到了學校的教育質量、教師隊伍建設和教學成果,，對于學生們的成長和未來有著重要的保障,。

第三段：感悟國家愛國主義教育。

古語有言,，愛國為人民之本,，民族為人類之基。在校長講話中,，他特別強調了國家愛國主義教育的重要性,。他說，學校要加強學生愛國主義教育,，讓學生從小做到愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善，以此為中華民族繁榮昌盛的長遠發(fā)展鑄就堅實的國家文化基礎,。聽到這些話語,，我深感國家強大和民族復興的重要性，也更加明白了我們一定要以愛國為基礎,，秉持誠信善良的價值觀念,。

第四段：啟迪中華文化。

隨著全球化進程的加速,，中國文化更加受到國內外人士的關注和欣賞,，中華文化也逐漸走進了世界的視野。在國旗下的校長講話中,，他強調了要傳承和推廣中華文化,，讓學生以傳統(tǒng)文化為基礎，從中找到自信和力量。要讓學生愛好中國書畫藝術,、講究中式禮儀規(guī)范,、學習古代經典著作、加強鄉(xiāng)土文化研究等等,，讓中國文化成為學生成長和社會發(fā)展的養(yǎng)分,。聽到這些話語，我深感中華文化博大精深,，也更加珍視和學習這些中華文化的精髓,。

第五段：總結體會。

在國旗下聽校長講話,，不僅是學生們受教育的重要時刻,，更是表達學校管理層的決心和信心的重要時刻。聽完校長發(fā)言,，我深刻感受到校長引領團隊,，推動學校發(fā)展的成果，也深思聽取國旗下有關國家愛國主義教育和中華文化推廣的重要性,。我想,，只有全面接受教育和熏陶，我們才能夠弘揚國家文化,、愛惜國家生態(tài)環(huán)境,、創(chuàng)建美好校園文化，為自己,、為國家,、為世界做出更大的貢獻。

國旗下講話發(fā)言稿篇十四

第一段：介紹國旗下講話的意義和背景（200字）,。

國旗下講話是一種莊嚴而莊重的儀式,，旨在向廣大人民傳達國家領導人的重要訊息和方針政策。作為一名普通公民,，能夠參與國旗下講話是一種榮耀和責任,。在這個特殊的場合，我感到自豪和激動,，因為我有機會聆聽國家的聲音和感受國家的力量,。

第二段：國旗下講話的主題和內容（200字）。

國旗下講話的主題和內容通常與國家發(fā)展,、人民生活,、社會進步等息息相關。這些內容通常是由國家領導人精心策劃,，旨在向全體人民表達鼓勵,、目標和愿景,。在國旗下講話中，國家領導人往往會對過去一段時間的工作進行總結,，對未來的發(fā)展進行展望,，并號召全體人民共同努力，實現國家繁榮昌盛的目標,。

第三段：國旗下講話的感受和反思（300字）,。

每次聽完國旗下講話，我都會深受鼓舞和感動,。國家領導人的講話中充滿著信心和智慧,，他們傳達給我們的不僅僅是一種指導和鼓勵，更是一種力量和動力,。在這個國家最莊嚴的儀式中,，我深深地感受到了國家的偉大和人民的團結。同時,，我也反思自己的工作和生活,，思考著如何將個人的力量與國家的發(fā)展需求相結合，為國家和社會作出更大的貢獻,。

國旗下講話的影響是深遠而持久的,。國家領導人的講話會引起人們的共鳴和思考，激發(fā)起全社會的正能量,。這種影響不僅僅局限于那一刻,，更能夠延續(xù)到日常生活中的各個方面。同時,，國旗下講話也給予了我們啟示,，讓我們認識到國家的發(fā)展離不開每一個公民的付出和努力，每一個人都有責任和義務為國家的繁榮出力,。

第五段：對未來的展望和行動計劃（200字）,。

在國旗下講話之后，我對未來有了更加明確的展望,。我將繼續(xù)努力學習和提升自己,，為國家的發(fā)展貢獻更多的力量。同時,，我也要積極參與社會公益事業(yè)，為社會的進步和人民的福祉貢獻一份綿薄之力,。我相信,，只有全體人民的共同努力，才能夠實現國家富強,、民族振興的偉大目標,。

總結：通過國旗下講話,，我不僅僅感受到了國家的力量和民族的自豪，更獲得了前進的動力和信心,。國旗下講話不僅僅是一場儀式,，更是激發(fā)每個公民愛國情懷和自覺行動的重要時刻。我將銘記國旗下講話的每個瞬間,，時刻牢記國家和人民的重托,，在自己所從事的工作和生活中，竭盡全力為實現國家繁榮昌盛做出貢獻,。