總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇一
在本次培訓過程中，我覺得收獲很大,，下面我談一談自己的具體感受：
一,、更新觀念，提高認識,。
作為一名科學教師,，必須改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學的教學模式，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，除了自身具有淵博的科學知識,，熟練的操作技能，敏銳的洞察能力外,，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論,、掌握現(xiàn)代教育教學技術。在教學中,，以教師為主導,，學生為主體。老師和學生共同學習,。創(chuàng)設積極的問題情境,，帶著問題和孩子們一起尋找答案，和學生們共同分享成功的喜悅,。老師真正做到是學生的良師益友,。
二、培訓對日常教學的指導作用,。
1,、課堂教學強調(diào)從問題入手、作為一名教師必須教會孩子掌握解決問題的方法,。
3,、教無定法，取百家之長，促進學生發(fā)展,。培訓活動中,，老師們展示了他們獨具特色的教學風格，在教學中體現(xiàn)了科學新課程的教學理念：或采用“關鍵字”記錄,，把更多的時間留給學生進行觀察活動,；或由淺入深，層層深入,，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言簡煉,，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)生生互動和師生互動，讓更多的學生參與體驗,；或注重學生的自主討論和活動設計,，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂；或直入主題,，直接引領學生開展探究活動,；或設計開放，把學生引向了課外更廣闊的學習天地,；或在學生進行探究活動中滲透科學研究的態(tài)度和精神,。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學這門課程的熱愛，對教材的鉆研,，對學生的關注,，都在為培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)而努力著。我要把本次培訓的理念和經(jīng)驗,，運用到具體的日常教學中去,，爭取更大的成績。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇二
教師培訓社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，當前,，提高教師的教學水平，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢今天本站小編給大家?guī)砹私處熍嘤柨偨Y(jié),。
發(fā)言稿,。
希望對大家有所幫助。
在我校組織的全體教職工學習一系列重要講話精神的活動中,，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是,、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個方面談談：
1,、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發(fā)展和進步實現(xiàn),。
中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的，只有政治,、經(jīng)濟,、文化、軍事,、法律的高度務實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打，務實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力,，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟,，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。
2,、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發(fā),。
經(jīng)常強調(diào),，“空談誤國，實干興邦”,、“打鐵還需自身硬”,、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”,，就是要我們加強務實的作風,，一切從實際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心,，著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備,，努力爭取最好的結(jié)果,，做到有備無患，遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán),。要運用馬克思主義的立場、觀點,、方法科學判斷形勢任務,，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流,，增強問題意識,，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā)，提高工作的科學性,、全面性,、系統(tǒng)性。
3,、要切實堅持落實黨的群眾路線,。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,。心系群眾魚得水,，背離群眾樹斷根。指出,，一個政黨,，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗,。
檢驗我們一切工作的成效,，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善,。要堅持黨的群眾路線,，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上,，及時準確了解群眾所思,、所盼、所憂,、所急,，把群眾工作做實、做深,、做細,、做透。小康不小康,，關鍵看老鄉(xiāng),。
這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史,、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念,。
作為一名普通教師,，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾,、走好群眾路線呢?我認為：
首先，必須加強學習,。全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念,，樹立先進的教育思想，要注重教書育人,，加強學生的思想道德教育,。努力提高自己的業(yè)務水平，增強創(chuàng)新意識,，在工作實踐中與時俱進,，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者,、示范者,。
其次,要認真做人。做人是做事的基礎,，沒有一個好的人格品質(zhì),，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件,。要樹立正確的世界觀,，人生觀，價值觀和道德觀,，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事,、辦實事,，要為人師表。
再次,要有奉獻精神,。吃苦在前,，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益,，但是當個人利益與黨,、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應該把黨和國家,、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益,。
總之,，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀,，樹立正確的職業(yè)道德觀,，樹立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生,，愛學生的一切”,，努力工作，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份力量!
昨天中心陳校長,，馬校長一行到我校指導工作,，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話,，讓我深受鼓舞,，感受頗多。
接著,，趙局長談到各校招生工作,。由于社會的發(fā)展，舍近求遠,，異地求學現(xiàn)象普遍,，我縣生源流失嚴重。在這種情況下,，搞好學校招生,，尤其是招收優(yōu)秀學生已經(jīng)成為學校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學教育,，想到了自己,。在我看來，小學教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用,。如果小學階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學習,，文明禮貌，積極上進的優(yōu)秀學生,，將來他們走進中學甚至大學的校門,，都會遇到很大的困難，為學校的發(fā)展帶來不利,。如果從學生走進校門的第一天開始,，就搞好教育，成功也就不再遙遠,。
另外,，講話中也透漏出新領導對一線教師的關心重視。近年來,，隨著素質(zhì)教育的推行,，教師任務，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務有很大程度的增加,，不但要考好教學,，還要搞好管理,，搞好檔案建設。然而,，山區(qū)學校教師缺乏,，好多時候是一人任多門課程，按照相關規(guī)定所做工作就非常忙碌,，而且所得回報,，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。
然而,，付出是小,，教學效果不好是大，由此帶來一些列問題,，并不是我等教育者所想看到的,。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望,。如果能按照局長的會議精神,，全面貫徹，提高教師待遇的同時,，補充我山區(qū)教師的空位,，減輕壓力，提高成效,，我縣教育的明天定將充滿美好的希望,。
最后，講話就行風建設,，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開,，對相關人員作出了明確要求和指示。局長在新學期到來之際,，將這一問題作為工作的一個重點,，足見其對教育體系自身要求之高,，要求之嚴,。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責做好本職工作,，教育才能良性發(fā)展,。
總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課,，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重,，任務之艱。我一定在今后的工作中,，以會議精神為指導,，努力提高自己,，關心愛護學生，盡職盡責,，完成相關工作,，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn)。
7月9日上午,，省委,、市委書記到xx區(qū)調(diào)研并作了重要講話。身為一名教育工作者,，7月13日通過學習省委,、市委書記到我區(qū)調(diào)研工作時的講話精神，精神倍感鼓舞,，信心十足,。特別是在講話中提到“要把改善民生作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，要實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益”。教育作為一項民生工程,，要切實辦好人民滿意的教育,，就要把群眾的利益放在第一位，時時刻刻牢記黨的教育宗旨,。作為一名青年黨員,、教育工作者，我會以本次魏書記講話精神為指導,，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，牢記一個共產(chǎn)黨員、一個教師的神圣使命,，加強學習,、提升境界、努力工作,，開拓創(chuàng)新,，以自己的實際行動為席王教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心,、讓人民滿意的教師,。在今后的工作中，對自己提出以下要求：
第一,、始終注重自身道德水平的提高,。
教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展,。歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“身弓行實踐”,、“嚴謹治學、勤于進取”,、“勇于科研,、平等競爭”等，既是從道德層面對教師提出的要求,，又是教師良好品格特征的體現(xiàn),。教師是與學生接觸最為密切的成年人，其緊密程度甚至超過了家長,，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展,，教師就必須是社會的規(guī)范、人類的楷模,、道德的化身,。
第二、始終追求科學的教育觀念,。
在實施素質(zhì)教育的今天,，面對新課改帶來的困惑，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀,、陳舊的教學觀,、專制的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時,，常用自己的想法束縛學生,，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見,，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生,，最終不會思考也不愿思考。新課程改革順應素質(zhì)發(fā)展之潮流,，順應培養(yǎng)面向21世紀的復合型人才之潮流,，作為新課程改革的踐行者，教師就必須與時俱進,，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，始終追求科學的教育觀念,，踐行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)學生。
第三,、始終具備不斷創(chuàng)新的能力,。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,，是難以自立于世界民族之林的。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,，離不開“人類靈魂的工程師”,。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面,、多角度,、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì),、思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),、個人素質(zhì),、群體素質(zhì)、單項素質(zhì),、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等,。創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì),。其培養(yǎng),，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度,。教師有不同的崗位,、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者,、傳導者,。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,、導方向,、做人梯?因此，高素質(zhì)的教師隊伍,，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍,，好的學校，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,。
第四,、始終致力于成為學科的專家。
具體而言,，教師應該是某一學科或某一領域的“教學專家”,，有真才實學，有豐碩成果，受到學生們的尊重,，對教育教學有發(fā)言權(quán);教師應該是“教育專家”,，不局限于自己所教學科，思想開闊,，視野寬廣;教師還應該是“教育管理專家”,，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學原則規(guī)律,，懂得教育教學心理,，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。作為教師,，不能妄自菲薄的認為只有大學里邊才有專家,，只有大學教師才配得上專家稱號。三百六十行,，行行出狀元,，在基礎教育領域，魏書生,、任小艾等優(yōu)秀教師代表,，都是值得我們學習的專家，都是我們努力的目標,。
第五,、始終注意個人性格的塑造。
個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎,，又有后天環(huán)境條件的影響,，而后天環(huán)境的影響是遠遠大于先天因素的。就青少年學生而言,，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學校一般規(guī)章,，但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,，是無論靠教科書、靠道德說教,、靠獎懲制度都無法取代的,。”“只有個性方能影響個性的發(fā)展和定型,，只有性格才能養(yǎng)成性格,。”
教育專家之所以如此論述,，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界,，影響著施教的成果,。教師個性的影響具有導向、凝聚,、使學生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學生的認同,，就會激起學生的學習需要,，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風格,，使學生迷戀而愛聽他的教誨。
第六,、始終保持健康的教育心理,。
教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言,、行為和情緒，潛移默化地感染學生,，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴。
于是,，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、民主,、和諧的教學情境和課堂氛圍,。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風,。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的,。有關專家指出,，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負荷工作,，加重了教師的負擔,，使其產(chǎn)生極大的心理壓力，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,，相對較低的工資待遇極易導致教師心理失衡,。另一方面,，是由于社會對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師,，應當是學識淵博,、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應當讓學生看到自己的缺點和脆弱,，以免破壞自己的形象,。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式,，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化,。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀,、豁達開朗的健康心理,，提高。
自我評價,。
自我調(diào)控的能力,。
我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴宣誓：愛國守法，履行教師職責;愛崗敬業(yè),，忠誠教育事業(yè);關愛學生,，尊重學生人格;教書育人，遵循教育規(guī)律;為人師表,，堅守高尚情操;終身學習,，勇于探索創(chuàng)新。只有做到這些,，才能成為人民滿意的教師,，才無愧于人民教師的光榮稱號。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導,、各位教師：
大家好!
這次,，我有幸參加xx市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,，但我覺得實充而愉快,。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識,，認識了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺。
首先,，這次培訓,，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓中我和教師們一齊學習了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學習,。
其次，經(jīng)過這次培訓,，促使我深刻的反思自我的音樂教學,。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學中的深層次的思考認識不足,，反思不夠,。經(jīng)過培訓,，我看到了教師們的.嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,，我看到了自我的不足之處。在今后的教學與學習中,，我會對自我每節(jié)課的的教學進行反思,，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學,，多鉆研,，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自我應做的貢獻,。
第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參與教學活動,。所以說,，學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學生學習興趣的因素,，更成為推進學與教活動不斷深入的動力,。第五，經(jīng)過這次培訓,，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際,，運用這幾天學習中學到的寶貴知識,，盡量按照教師教的方法進行教學,。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階,。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位教師們：
大家好,！
給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說,，參加這次培訓課讓我獲益良多,。我所學的`專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通,，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業(yè)有關吧,。
：小班級教師是細心的,，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的,?！?p>
，這句話也給了我信心,，鼓勵,，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美,，對別人的意義非凡,。”還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起,，你就要把你所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話,，每當我走到教室門口時,，我就告誡自己：必須要以飽滿的熱情，打起十二分,。
精神,。
投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們,。除此之外,，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”,，多謝幾位教師們,，多謝園。
領導,。
俗話說：養(yǎng)兵千日,，用在一時”參加這次培訓課的主要目的是要經(jīng)過考試最終,，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧,！
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇五
教師是學校的第一資本,。今天本站小編給大家為您整理了青年教師培訓總結(jié)發(fā)言，希望對大家有所幫助,。
我參加了我校青年教師培訓,。通過這半天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。
在培訓中,，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經(jīng)歷,。
通過學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。
在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。
我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。
在培訓后,，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,，在日后工作中要學習的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復地研究和領悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,，帶著對學生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱,。
我有幸參加了這次90學時的培訓,。這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會,。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學習,、取長補短,、共同提高。這次培訓讓我收獲很大,。培訓期間,，指導師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野,，提升我們的認識,。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,，沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對,。認識，在交流中提升;情感,，在交流中升華,。
一個星期的學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學上不斷成長的一個星期,。所以,，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。
一,、更新觀念,。
教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學生為本,，充分相信學生,、積極評價學生。教師除了有豐富的知識外,，更要有高尚的情操道德,、人格魅力。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操,、知識水平與教學能力完善統(tǒng)一上,。
通過這次培訓，我在教學觀上有了轉(zhuǎn)變,。教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生張默方法。學生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識。同時,，還要啟迪學生的智慧,，給學生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。
二,、積極實踐。
作為現(xiàn)代教師,，必須要有終身學習的觀念,，把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利,，為學生服務,，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的教師,，必須虛心向同行學習,，不斷提升自己。這次培訓中,，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的專研精神,。社會不斷進步,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，才能適應新時代的教學,。
三、提高教學能力,。
這次培訓,，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準,，激活教材內(nèi)容,，提高課前設計能力;要嫻于技能，勝于調(diào)控,，精于啟發(fā),，善于表達，提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,，因為反思是提高教師教學水平的推助器,。
培訓只是一個手段，只是一個開端,，對于培訓給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后,，我會學以致用,，結(jié)合實際，及時地將所學知識受益于學生,。他山之石，可以攻玉,，我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光彩!
教師是學校的人才資源,，更是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)院系有關文件精神，我部曾于xx年11月制定了新教師培養(yǎng)方案,，于xx年11月又先后制訂了“”青年教師建設規(guī)劃和“”師資隊伍建設規(guī)劃,，對青年教師提出了明確而具體的要求。青年教師培養(yǎng)總結(jié),。幾年下來,，新教師培養(yǎng)方案得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導師，由導師具體負責其培養(yǎng)工作,。按照我部要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須開設1-2門核心課程,，必須完成一定數(shù)量的學術論文或教學,、科研課題等。一般情況下,，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結(jié),，然后接受導師和工程圖學部的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正,。幾年來，由于導師負責,，方法得當,，措施到位，其效果良好,。
近幾年來,，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力,，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績。青年教師培養(yǎng)總結(jié),。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:,。
1,、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面。
近年來,，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策,，學習鄧小平理論和“”的重要思想，積極參加我部組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè),、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上，有追求,、有理想,，積極進取，腳踏實地,，能夠按時完成上級交給的各項任務,。
2、基本理論及專業(yè)知識方面,。
近年來,，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己,，始終沒有放松,。例如:黃素霞老師一直自修了多門課程，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程,，并在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計,。在去年已考取了燕山大學的在職研究生。李河宗老師前兩年在導師的帶領下指導學生畢業(yè)設計,，從去年開始已完全能夠獨立指導學生,，他本人已獨立開設了多門核心課程，且教學效果良好,。今年,，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學的博士研究生，獲得了進一步深造的機會,。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學,，并在導師的帶領下參與指導學生畢業(yè)設計，還于今年考取了河北工業(yè)大學的研究生,。陳亦仁老師也能獨立開設多門核心課程和指導學生畢業(yè)設計,，目前正在積極復習，準備來年考研,。
此外,，幾位青年教師還于xx年參加了學校舉辦的“現(xiàn)代教育技術一級考核”培訓，李河宗,、陳亦仁兩位老師于xx年參加在清華大學舉辦的“pro/e師資培訓班”,，均取得了較好的學習成績。
3,、工作業(yè)績方面,。
在教學方面，李河宗老師曾于xx年學校青年教師基本功競賽獲得三等獎,、于04/05學年獲得學院教學質(zhì)量測評三等獎,、xx年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于04/05學年獲得學院教學質(zhì)量測評二等獎,。在科研方面,，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項，在研校級青年基金和教研基金8項;在全國各類學術期刊上發(fā)表論文7篇,。此外,，陳亦仁老師指導的學生作品入選全國大學生工業(yè)設計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;李河宗老師分別于、xx年在大學生科技文化藝術節(jié)活動競賽中,，被學校評為優(yōu)秀指導教師,。等等。
所有這一切,，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量,。當然,，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的,。今后,，我們將一如既往，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力,，為新大學的建設與發(fā)展作出新的貢獻。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇六
教育,。
專家,。
親愛的戰(zhàn)友們：
大家上午好！
在百忙之中為我們授課,，更加感謝班主任老師20天的陪伴,。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,；教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也，教師要真正成為學生的引路人,。教師是管理者,，應該有提高教學效率，促進學生的發(fā)展的能力,。教師也是學生的朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。
一次難得的學習機會,，我們也可以通過這次學習來提高自己的綜合素質(zhì),，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發(fā),，這次培訓也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要,。在此，我代表全體新教師向各位,。
領導,。
和教育。
專家,。
致以誠摯的謝意,。
今后我們努力將在培訓班中學到的理論、知識運用到實踐中,，并在以后的學習工作中不斷地充實自身,，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔,，帶著真摯的情感,，美好的理想，成為了一名教師,。我們很清楚：教師要為人師,、作表率，有許多事情要學習,，我們將以提高學生綜合素質(zhì)為己任,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實干的學生為目標,，以校為家,，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，不斷探索教育教學的新規(guī)律,。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，我們將以萬分的努力來學習,、充實,、完善自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來作,。
總結(jié),。
：捧著一顆心來，不帶半根草去,。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學生的心靈,！謝謝！
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇七
此次在全系統(tǒng)展開的干部政治交易構(gòu)筑培訓班,，從2月23日開班至如今,，共用時七天時候，全系統(tǒng)近2400余人次參加了培訓,。此次培訓總的感觸辦的很告成,，針對性很強，大家回聲很好,，獲得了預期結(jié)果,，概括綜合起來緊張有三個特點：
一是籌辦工作結(jié)壯。此次培訓時候緊,、任務重,，市局各當真部分堅定早入手、早籌辦,，細致配置培訓內(nèi)容,，當真探討辦事保險辦法，周到安排培訓課程,，并及時訂定下發(fā)了培訓履行方案,。各講課人員根據(jù)分類培訓的要求，針對崗亭交易內(nèi)容,，根據(jù)“缺甚么補甚么”的原則,，當真辦理工作中碰到的實際題目，凸起針對性,、操縱性和適用性,，當真編寫了培訓講義。培訓講義我們已經(jīng)進行了印發(fā),，包管了系統(tǒng)工作人員人手一冊,。
二是構(gòu)造帶領周到,。各單位對培訓工作都賜與了高度珍視，都能夠科學兼顧安排工作,，妥帖處理和解決工學矛盾,，按要求構(gòu)造人員按時參訓。各縣（市）局每天還安排了一名班子成員帶隊參加進修,，包管了所屬人員的參訓率和講堂規(guī)律,。特別是經(jīng)開分局，緊張帶領親身構(gòu)造,，親身和諧辦理培訓中碰到的各種題目,，為參訓人員創(chuàng)設了安心進修的前提和環(huán)境。為切當進步培訓質(zhì)量,，局黨辦堅定經(jīng)過議定人員定位辦理和全程跟蹤錄象方法,，鞭策人員按時到課。并在每講結(jié)束后構(gòu)造進行聯(lián)合測驗,，查驗培訓結(jié)果,。對錄象和測驗成績我們將當令下發(fā)各單位，作為年度目標責任制測驗的緊張內(nèi)容,。
三是培訓針對性強,。此次培訓與客歲差別的是，我們采納了分類培訓方法,，根據(jù)分擔交易配置培訓課題,，極大加強了培訓針對性和有效性。各單位參加培訓的同志也都特別愛惜此次培訓機遇,，都把它作為進步本身本質(zhì),、進步依法行政本領的可貴機會，自發(fā)清除各種干擾,，克服各種堅苦,，用心致志抓進修，進修氛圍特別濃厚,，包管了培訓工作的全程、全員參加,。特別是各單位參訓的帶領同志都能領先規(guī)矩學風,，謙和請教，滿身心投入,，切當起到了榜樣領先效用,，是培訓工作獲得預期結(jié)果的關鍵。
此次培訓，各城區(qū)和開辟辨別局根本做到了全員培訓,，但各縣（市）局和雙陽分局另有部分人員異國參加,，各單位要在4月30日前按市局編寫的培訓講義，以電化傳授的式樣,，按交易類別結(jié)束對掃數(shù)未參加人員的培訓,。局黨辦要對這項工作落實環(huán)境進行鞭策查抄?？偨Y(jié)此次培訓,，我感觸緊張成果有三點：
一是經(jīng)過議定進修，進步了干步隊伍的政治本質(zhì),。此次培訓我們專門請黨校教授,、市查察院弟處長就實踐報告科學成長觀、防備職務犯罪內(nèi)容進行了專題帶領,。經(jīng)過議定帶領，加強了大家對對科學成長觀的明白,，特別是對應用地皮這個“閘門”來卓有結(jié)果的參加宏觀經(jīng)濟辦理,，有了更深層的認識和明白，有助于我們在當前國土資本辦理愈來愈凸起的職位處所和效用中,，精確把握本身,，依法踐諾職責。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇八
有幸參加我們區(qū)骨干教師的微課培訓活動,，通過主講張老師深入淺出的講解,，他的幽默風趣，他的精彩案例,，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲,，讓廣大教師們經(jīng)歷了一次頭腦風暴。讓我們認識了一些完全陌生的概念,。讓我記住了“翻轉(zhuǎn)課堂”“可汗學院”這些新鮮的東西,，確實給我?guī)砹朔浅４蟮臎_擊，讓我覺得我真的落伍了,，我真的需要充電了,。
教育在今天的新時代，模式已經(jīng)天翻地覆,。那些新鮮的視頻和有趣互動,，相信一定會讓教育如虎添翼。在一天的理論培訓中,讓我感受最深的就是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式研究(類似我們現(xiàn)推廣的生本教育課堂),。這與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,、學生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式，我們稱之為“翻轉(zhuǎn)課堂”(theflippedclassroom，國內(nèi)也有其他學者譯為“顛倒課堂”),。通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排,，改變了傳統(tǒng)教學中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學模式的革新,。自此,，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關注的熱點，并被加拿大的《環(huán)球郵報》評為20__年影響課堂教學的重大技術變革,。在我國,，重慶市江津聚奎中學和廣州市海珠區(qū)第五中學相繼開始了翻轉(zhuǎn)課堂的教學實驗。在翻轉(zhuǎn)課堂中,，信息技術和活動學習為學習者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學習環(huán)境,，有助于形成新型的學習文化。本文通過探究翻轉(zhuǎn)課堂的起源,、概念與基本特征,，在分析國外實施案例的基礎上，構(gòu)建出翻轉(zhuǎn)課堂的教學模型,，并分析了實施過程中面臨的挑戰(zhàn),，以期為我國教學改革提供一些借鑒。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位伙伴：
大家上午好,！
我是一名來自一線的普通教師朱,。
xx。
能作為一名培訓教師站在這里發(fā)言既興奮又深感責任重大我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”,。感謝各位,。
領導。
為我們教師隊伍注入新的血液,、并為我們搭建了這樣的學習,、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓。
我們愿意作你們快速成長的引路人這幾天的培訓我們都做了,。
精心,。
的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),，教師專業(yè)知識,，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望,。
的老師,；只有開心、幸福，心中充滿陽光,，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬,。
能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業(yè)”來做,，而不是“職業(yè)”,，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè)，就堅定地把它做好吧,！最后,，我衷心祝愿本次培訓圓滿成功，祝愿大家學有所獲,，在新的征程上創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造輝煌！
謝謝大家,！
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導,、各位教師：
大家好!
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有__縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段,，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人,。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗,。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。x校長給我們組織的分小組設計班級班徽,、班歌、班名的活動,，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的,。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。
作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位教師們:
大家好,，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》,。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者,，不能用深邃的。
思想,。
思考我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是教師,，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩。
篇
,；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位,。
章。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門,，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,，在社會上滿載聲譽的中學，我滿是雄心壯志,。而今,，我的心更是敬佩，在過去的這些日子里,，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出,。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著,。
去年中考,，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名,，而她,，仍然一如既往，生活簡單而樸實
王璐老師,，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護和關愛的時候，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作,，她根據(jù)學生實際,，注重情景設置，提高教學效率,，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,，她的臉上總是掛著甜美的微笑，引領學生在知識的海洋中遨游,。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學成績優(yōu)異,，對自己的學生也特別的`關心愛護，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號,。而她一心撲在教學上,，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情,。
我的同齡人，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新,、爽朗和光明,。她愛學生，學生也愛她,。她與學生之間架起的是愛的橋梁,，師生之間心心相通，既凈化了學生的心靈,，又提高了學生的整體素質(zhì),。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學理念,，靈活多樣的教學方法,，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績,，去年中考,，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上,，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。
的真實寫照么？
朋友們,，同行們,，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都應該無愧于“教師”這個稱號,，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十二
培訓講話稿,，是人們在培訓這個特定場合發(fā)表講話的文稿,。寫培訓講話稿，內(nèi)容要有依據(jù),，引話,、用典都要務求準確，不能抄得一成不變,。你是否在找正準備撰寫“教師培訓參觀總結(jié)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！
尊敬的各位領導、老師,、同學們：
大家好!
今天,，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心,，來參加本次新教師培訓活動,。
同時,，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師,。
作為“新人”,，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇,、我們興奮,、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個,，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻,，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色,，新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是,，區(qū)教育局,、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會,，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓平臺,。
翻看培訓班的課程設計,，感到既有普適性，又有針對性,，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下,，一定會受益匪淺。
下面,，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1,、認識認識再認識,。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得,，要哦認識到肩上的重任,。
2、行動行動再行動,。要專心聽課,，要認真紀錄，要虛心請教,。
3,、學習學習再學習。要想老師學習,，要向課本學習,，同事間要互相學習。
各位領導,，請相信我們!我們會懷著珍惜,、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用,，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量,，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力,，提高自己,，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
尊敬的各位領導,、老師：
大家好!
本學期,，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”，通過幾個月的培訓學習,，我認真聽取了專家學者的教育新理念,，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認識到了自己教學中的不足。
這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容也很深刻,，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一,、一絲不茍,，認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始,，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進,。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”,、“沒有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學,。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,，以高尚的師德支撐自己的整個人生,，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬,，熊熊燃燒，代代相傳,。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生,，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己?！?/p>
二,、不斷進取，深刻反思教學工作,。
在培訓過程中,，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點,。通過和其他學員交流,，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作,。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。多年來,，老師教，學生學;老師講,，學生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情,，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習,，我進一步了解了“合作學習”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵,。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
三,、立足課堂,，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中,，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量。
通過這次網(wǎng)絡培訓,，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺,，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中,，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源,，加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。
尊敬的各位領導,、老師,、同學們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激,、激動和期盼就開始在心中升騰,。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導,、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州,，柳嬌花媚,，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福,。
我們有幸在惠風和暢,，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情,。但更幸福的是,。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的,。
因為這樣的學習機會和培訓內(nèi)容讓我們倍感幸福,，所以，我們一定會倍加珍惜,。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜,。作為一線教師，內(nèi)心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中,，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈,。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在,，學習的愿望與時間的短缺相左,。今天我們暫時放下學生，告別課堂,，身無掛礙,，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了,。因其寶貴,，所以更要珍惜。我相信,，積極主動學習,，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么,，未來四天,，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金,，積極思考,，努力探討，共同提高,，為自己,，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧,。
康德說,，未經(jīng)思考的人生不值得過?？鬃右灿醒?，學而不思則罔。學無止境,，紙上得來終覺淺,，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作,，反思,，探索，智慧地運用所學,，指導自己的教育教學實踐,，提升自己的教學水平,。
尊敬的各位領導、老師,、同學們：
大家好!
我叫__x,，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先,，我謹代表培訓班的全體學員,，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校,、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝,。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動,。
這次培訓讓我受益匪淺,，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1,、各級領導高度重視，組織培訓細致周到,。
在這次培訓中,，各級領導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作,，可謂細致周到,。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課,，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望,。
2、培訓質(zhì)量高,、培訓內(nèi)容豐富,。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家,，為我們作了精彩的講座,。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理,、信息技術與學科整合等多個領域,。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲,。精彩而又樸實的演講,，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決,。開拓了教師們的視野,，也提高了教師們的綜合素質(zhì),。
3、組織管理嚴格,。
學員每天要完成適量的作業(yè),，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務,。每天都有專門的人員進行點名,，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密,，管理細致嚴格,。也使培訓收到了很好的效果。
4,、培訓服務周到,，進展順利。
作為培訓基地的教師資源中心,，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境,，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎,。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌,，為我今后的工作提供了強大的動力。
尊敬的各位領導,、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓,，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理,，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。
新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究,、合作學習。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>
簡單的問答式，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。
那么,，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權(quán)利,，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說,，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展,。
二、在教學活動中,，教師要當好組織者,。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況,，學生的需要沒有真正地被關注。
三,、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人,。
一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。
總之,，在學校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學,，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性,、引領性,，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導,、親愛各位教師們：
大家好,，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是教師,，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位,。
從孔子講學到科教興國，教師,，這個陽光下最崇高的職業(yè),，在社會和國家中都占有重要的地位?！吧浦驹诮?，教之本在師”，教師作為知識文化的傳播者,，肩負著育民興國的重任,。雖然，我們沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，然而三尺講臺、一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,，面對幾十雙迷茫而渴求的.眼睛,，教師義無反顧的用自己的聲音，播散愛的陽光,、智慧的甘霖,。伴著教師聲音的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱,，用真誠去追求,。教師的一生是平凡的，但平凡不等于平淡,，我們將用智慧和汗水譜寫春花秋實的動人篇章,。
當我懷著驕傲的心情跨進中山中學的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績，在社會上滿載聲譽的中學,，我滿是雄心壯志,。而今，我的心更是敬佩,，在過去的這些日子里,，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里,，我每天都被身邊美麗的故事感動著,。
黎發(fā)妹老師，是我?；瘜W教研組組長,。五十開外的她兩鬢已經(jīng)被歲月染白，她一絲不茍的工作態(tài)度,，嚴謹有序的常規(guī)教學,，踏實細致的辦事作風都是值得我們年輕教師學習的。辦公室里,，球場邊,，總能見到她瘦小的身影被學生團團圍住，由于她擔任初中畢業(yè)班的化學課程,，身體累垮了,，有時躺在病床上，最放心不下的還是那幫孩子,。在她身上,，我品讀出一種“老黃牛”精神,。去年中考,，她所任教班級的化學成績又創(chuàng)新高，其中有兩名學生沖進了全市前十名,，而她,，仍然一如既往，生活簡單而樸實,。
王璐老師,，一位年輕的媽媽，在小孩急需呵護和關愛的時候,，她承擔了高中語文重點班的英語教學工作,，她根據(jù)學生實際,，注重情景設置,，提高教學效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑,，引領學生在知識的海洋中遨游,。去年高考，她所任教的文科班平均分623分,，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學成績優(yōu)異，對自己的學生也特別的關心愛護,，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號,。而她一心撲在教學上，對自己的家庭無暇顧及,，面對年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情。
我的同齡人,，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明,。她愛學生,，學生也愛她。她與學生之間架起的是愛的橋梁,，師生之間心心相通,，既凈化了學生的心靈，又提高了學生的整體素質(zhì),。她憑借扎實的專業(yè)知識,，新的教學理念，靈活多樣的教學方法,，第一次帶畢業(yè)班,，就取得了驕人的成績，去年中考,，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分,，從她身上，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。
朋友們,，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。
教師培訓總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導,、各位老師：
大家上午好,！
我叫xx，來自,。很榮幸作為學員代表在這里發(fā)言,。首先，請允許我代表在座的全體學員,，對各位領導表示衷心的感謝,！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的一個學習和交流的機會，一個理論與實踐密切結(jié)合的平臺,！
在看到這次培訓課程的安排時,，相信大家和我一樣，都有一種強烈的感覺,，此次培訓內(nèi)容豐富,、針對性強，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的,，是我們這些來自一線的老師急需提升的'素質(zhì),，從中我們看到了負責培訓的領導和老師們的良苦用心和辛勤工作。
我們有幸來到這里,，聆聽專家名師的授課,，接受他們的悉心指導；有幸和來自全縣各校的教師相互切磋,，共同提高,，為我縣教育教學水平的提高貢獻力量。
我相信,，我們?nèi)w學員,，一定會珍惜這次難得的培訓機會，以飽滿的熱情,、勤懇扎實的作風投入學習,，提高自身綜合素質(zhì)，圓滿完成本次培訓任務,。在90學時培訓中,，我們將嚴格要求自己，虛心學習,，認真交流,，上好每一節(jié)課，積極參加各種活動,，在聆聽專家名師講座的過程中,，邊汲取知識和營養(yǎng)，邊認真反思自己日常教學活動,，找出差距和不足,，理論聯(lián)系實際,，提高教學能力和水平，切實做到學有成效,。
同時，通過朝夕相處,，各位學員之間一定能夠建立深厚的友誼,。除了探討培訓課程，還要互相學習對方好的教學經(jīng)驗,，取長補短,；在聆聽專家教誨、開拓視野的同時,，相互成為事業(yè)的伙伴和良師益友,，讓這次的培訓成為今后大家教育教學交流的新起點，為今后工作和學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎,?；氐浇虒W崗位后，我們會及時將參加培訓的所學,、所感,、所思傳達給同事，發(fā)揮示范帶頭作用,，將本次培訓轉(zhuǎn)換為我們一個學校教育教學水平提高的新的動力,。
最后，祝大家身體健康,，生活愉快,，萬事如意！謝謝大家,！
