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二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇一

在二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師常常以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是件有趣的事情,，同時(shí)也能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,，我漸漸地體會(huì)到了一些游戲帶來(lái)的心得體會(huì),。

第一段：游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

游戲這一形式給我們帶來(lái)了更多的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事情本來(lái)就讓人頭疼,，而老師通過(guò)游戲化的教學(xué)讓學(xué)生情況更加愉快,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往會(huì)第一時(shí)間想到更好玩的方法,，更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,。即便是遇到困難,，也不會(huì)讓我們覺(jué)得沮喪,，當(dāng)時(shí)便會(huì)想到繼續(xù)嘗試，享受到這一過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣,。

第二段：游戲帶來(lái)的成就感,。

數(shù)學(xué)游戲還給我們帶來(lái)了一種成就感。當(dāng)我們?cè)谟螒蚶锍晒Φ亟鉀Q一個(gè)問(wèn)題,，得到一種新的數(shù)學(xué)方法之后,，我們會(huì)覺(jué)得非常滿足，對(duì)自己充滿了信心,，這也會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)數(shù)學(xué)更加自信,，下次遇到類似的數(shù)學(xué)問(wèn)題也會(huì)表現(xiàn)更加積極向上。

第三段：游戲帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)合作,。

在數(shù)學(xué)游戲中,，我們還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，這也讓我們更多的認(rèn)識(shí)到了集體力量的巨大威力,。我們需要相互協(xié)調(diào),，互相鼓勵(lì)，才能最終得到好的成果,。這一過(guò)程中還能發(fā)現(xiàn)不同小伙伴的長(zhǎng)處和不足,，這對(duì)大家的成長(zhǎng)都是一種很好的鍛煉。

第四段：游戲帶來(lái)的啟發(fā),。

在數(shù)學(xué)游戲中,，孩子們可以發(fā)散思維，嘗試出現(xiàn)自己的解決問(wèn)題方法,。游戲的競(jìng)賽性也能調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取心和探究欲,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們需要不斷地思考發(fā)散性問(wèn)題,，也就是讓孩子們學(xué)會(huì)自己尋找問(wèn)題的解決之路,，發(fā)散思維在日后的學(xué)習(xí)和思考中將有極大的幫助。

第五段：游戲帶來(lái)的友情,。

數(shù)學(xué)游戲還能讓孩子們?cè)诟?jìng)賽中建立起友誼,，對(duì)他們的成長(zhǎng)和成熟都會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。在游戲的過(guò)程中,，孩子們可以建立起深厚的友誼,，在游戲和日常生活中相互幫助,，互相鼓勵(lì)，一同成長(zhǎng),。這種友誼在日后會(huì)讓孩子更加感到自信,，讀懂其他人的情感，不斷地提升自己的認(rèn)知能力,。

總結(jié)：

總之,，數(shù)學(xué)是一種讓我們理性思維得到深度鍛煉的學(xué)科，而數(shù)學(xué)游戲則是這門(mén)學(xué)科的一種更好的切入點(diǎn),。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中,，我們常常可以通過(guò)各種各樣的游戲來(lái)提高我們的運(yùn)算能力,，吸收不同的知識(shí),，不過(guò)，最重要的還是那些蘊(yùn)含在游戲過(guò)程中的心得體會(huì),，無(wú)形之中也激活了我們的思想,，讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步鞏固數(shù)位,、位數(shù),、數(shù)的組成和分解、數(shù)的讀寫(xiě)和比較大小的方法等知識(shí),，提高讀數(shù),、寫(xiě)數(shù)和比較兩個(gè)數(shù)的大小速度和應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能比較熟練地讀,、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)組成和分解。比較熟練地比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能比較熟練地讀,、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，理解萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)組成和分解,。比較熟練地比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表,，說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)位表示的意思,。完成1、2,、3,、4。

二,、復(fù)習(xí)讀數(shù)的方法,，完成5,。

三、復(fù)習(xí)寫(xiě)數(shù)的方法,，完成6,。

四、復(fù)習(xí)比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法,，完成7,、8。

五,、第8,、9題,。最大三位數(shù)：999最小三位數(shù)：100,。

最大四位數(shù)：9999最小四位數(shù)：1000。

思考題：70897098807980979078有多種方法,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇三

數(shù)學(xué)是我們一個(gè)重要的科目,，它需要我們掌握諸如數(shù)學(xué)公式和計(jì)算技巧等基本理論，并運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。二年級(jí)數(shù)學(xué)是一個(gè)起點(diǎn),，我們可以掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：學(xué)習(xí)方法,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，我們必須掌握正確的方法和技巧才能達(dá)到滿分,。在課堂上,，聽(tīng)老師講解認(rèn)真記錄筆記是非常重要的。此外,，我們還可以利用一些數(shù)學(xué)軟件和游戲來(lái)提高數(shù)學(xué)水平,，例如大家熟知的“口算大比拼”、華容道等,。

第三段：注意點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，有一些需要注意的點(diǎn)也是非常重要的,。例如需要認(rèn)真做好數(shù)學(xué)作業(yè),，及時(shí)完成老師布置的題目，并在作業(yè)完成之后,，認(rèn)真檢查自己的答案,。還要多做一些經(jīng)典試題，從中提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

第四段：實(shí)踐,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，實(shí)踐是非常重要的。我們可以通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，了解更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。此外，我們還可以參加數(shù)學(xué)研討會(huì),，結(jié)識(shí)更多的數(shù)學(xué)愛(ài)好者,，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié),。

總之,，學(xué)習(xí)二年級(jí)數(shù)學(xué)需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)選擇學(xué)習(xí)方法和技巧,，注意問(wèn)題和實(shí)踐,，從中提高自己的數(shù)學(xué)能力。只有這樣才能掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí),，對(duì)將來(lái)更高級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們也可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，通過(guò)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣,。讓我們一起加油，用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，取得更大的進(jìn)步,！

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇四

昨天傍晚，我和姥姥去買(mǎi)西瓜,，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià),，買(mǎi)到好吃的西瓜。

小區(qū)門(mén)口有一排賣(mài)瓜的攤子,。我先來(lái)到第一家瓜攤前,，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買(mǎi)西瓜，我輕輕地問(wèn)她：“西瓜多少錢(qián),？”“７毛,。”我心想：西瓜怎么這么便宜呀,？,。我就說(shuō)：“１元錢(qián)我買(mǎi)兩個(gè)，行不行,？”瓜農(nóng)笑了：“一個(gè)都要五,、六塊錢(qián)呢，你一塊錢(qián)就想買(mǎi)兩個(gè),？７毛是一斤吶,?！薄芭丁,！蔽矣X(jué)得特別不好意思,。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣(mài)的是黃瓤西瓜,，是我最喜歡吃的,。“哈哈,，這下幫我解圍了,。”我立刻拉著姥姥：“姥姥,，我們?nèi)ベI(mǎi)黃西瓜吧,。”然后,，我飛快地跑過(guò)去,。

這回,，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,，我知道瓜農(nóng)說(shuō)的７毛錢(qián)是什么意思了。我立刻要去和他討價(jià)還價(jià),?？衫牙颜f(shuō)我不會(huì)，她就去買(mǎi)了兩個(gè)西瓜,，可也只便宜了５毛,，也就是６毛５分一斤。

把西瓜送回家后,，我還是不甘心,，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次,，我成功地談好了價(jià)錢(qián),，我的成績(jī)可比姥姥的好多了：原來(lái)也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤,，挑了一個(gè)西瓜,，一共是９斤，也就是９x0,。65＝5,。85（元），我又順利地談到5,。5元,，成交,。

這次買(mǎi)瓜收獲可不小啊。

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇五

一,、說(shuō)教材《分香蕉》是北師大第三冊(cè)第四單元的第4節(jié)新課,，通過(guò)前面3節(jié)“分桃子”、“分蘋(píng)果”,、“分糖果”內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了大量的等分活動(dòng)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這三節(jié)平均分的活動(dòng),，是在學(xué)生還不知道除法的情況下，從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，在操作水平上解決除法問(wèn)題的過(guò)程,。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)積累了一些平均分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)始認(rèn)識(shí)除法的，從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的具體情境,，抽象出除法算式,，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義,。同時(shí),，介紹除法算式各部分的名稱，進(jìn)一步用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程,。

二,、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有以下四點(diǎn)：

2,、掌握除法算式的讀法,、寫(xiě)法，并認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱,；

3,、學(xué)會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程和結(jié)果；

4,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和初步抽象概括能力,。教學(xué)重點(diǎn)：理解除法算式的意義，會(huì)將分的過(guò)程用除法算式表示,。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法算式的意義,，建立除法算式與平均分之間的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備：小棒20根,、投影儀,、課件等。

2、課前了解到學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)在生活中已經(jīng)知道了一點(diǎn),，但有不全面,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人知識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)除法算式的意義,、讀法等,，我決定大膽放手讓學(xué)生來(lái)說(shuō)出新課的內(nèi)容，教師只是適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、點(diǎn)撥,。這樣既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又能很好地發(fā)揮學(xué)生的智慧,，學(xué)生的興趣就很濃厚,。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,。

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境、故事引入（課件出示情境主題圖）師：你們瞧,，這兩只小猴皺著眉頭正在發(fā)愁呢,！猜猜它們是為什么事發(fā)愁？（學(xué)生自由猜一下）對(duì)啊,，它們正在為分面前的香蕉發(fā)愁呢,。猴哥哥和猴弟弟誰(shuí)也不肯吃虧，想分的公平一些,，你們說(shuō)怎么分才好呢,？（引出平均分）。

[設(shè)計(jì)意圖]：利用學(xué)生喜歡的動(dòng)物故事引入新課,，學(xué)生有了生活經(jīng)驗(yàn)，既喜歡,，又能很好地發(fā)揮自己的智慧,，學(xué)生的興趣就很濃厚。（二）,、動(dòng)手操作,，探索新知：

1、平均分12根香蕉（1）,、分一分：a,、用12根小棒代替香蕉平均分成2份，請(qǐng)你分一分,。b,、你能用一句簡(jiǎn)單的話把剛才分的過(guò)程和結(jié)果說(shuō)一說(shuō)嗎？（把12根香蕉平均分成2份，每份6根）,。

2,、認(rèn)識(shí)新朋友。

（2）,、那么“把12根香蕉平均分成3份,，每份4根”的除法算式怎么列呢？你能說(shuō)說(shuō)它各部分的含義嗎,？下面的幾種平均份又怎么列除法算式,？請(qǐng)你寫(xiě)在本子上。

（3）,、觀察這幾個(gè)除法算式,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)幫猴子分香焦把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)的活動(dòng)中來(lái),，然后通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手分一分,，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了除法的意義,，掌握了平均分與除法算式的關(guān)系,，并會(huì)讀、寫(xiě)除法算式,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程教師充分讓學(xué)生自己去探索,，尊重和信任學(xué)生，為學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供了時(shí)間和空間,。

（三）,、游戲：闖關(guān)師：你們幫小猴解決了煩惱，他們非常感謝你們呢,！想邀請(qǐng)你們和它們一起去闖智力關(guān),，你們?cè)敢馊幔?、看圖列式（課件）,。2,、說(shuō)一說(shuō)，分一分,。（看課件說(shuō),，在練習(xí)紙上分一分）看算式分一分。10÷5=（）15÷3=（）20÷4=（）[設(shè)計(jì)意圖]：創(chuàng)設(shè)了“闖關(guān)”這個(gè)游戲,，讓學(xué)生在競(jìng)賽的氣氛中對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)應(yīng)用,。說(shuō)一說(shuō)、分一分這題是看算式讓孩子分圖,，是個(gè)逆向思維,，有一定的難度,，激起孩子的挑戰(zhàn)欲望，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法算式和平均分的聯(lián)系,。

（四）,、課堂總結(jié)：

1、今天你有什么收獲,？和大家分享一下,。（機(jī)動(dòng)）。

2,、排座位：馬上就要召開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，準(zhǔn)備邀請(qǐng)18位二年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)觀看，校長(zhǎng)把安排座位的工作交給我們班去完成,，你認(rèn)為座位怎么排比較合適,？說(shuō)說(shuō)你的理由。

板書(shū)設(shè)計(jì)分香蕉,。

把12根香蕉平均分成2份,，每份6根12÷2=6（根）。

把12根香蕉平均分成3份,，每份4根12÷3=4（根）,。

把12根香蕉平均分成12份，每份1根12÷12=1（根）,。

……被除數(shù)除號(hào)除數(shù)商,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇六

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p20―p21“填一填”、“說(shuō)一說(shuō)”及“練一練”第1-4題,，數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客》,。

教學(xué)目的：

1、在學(xué)習(xí)2,、3,、5乘法口訣的基本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)方法,。

2,、掌握4的乘法口訣，能運(yùn)用4的乘法口訣正確計(jì)算和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

開(kāi)火車口算卡片：5×85×55×36×29×5,。

3×42×84×57×23×6,。

（個(gè)別說(shuō)說(shuō)應(yīng)用哪句乘法口訣）。

二、學(xué)習(xí)新課,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知,。

出示“小熊請(qǐng)客”圖,。

師：今天小熊家來(lái)了許多客人，小熊采了許多紅果,，要把它們串成糖葫蘆請(qǐng)客人們吃,，我們一起來(lái)算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。

2,、自主探究,，獲取新知。

貼出一串糖葫蘆圖和表格,。

（可先請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生說(shuō)出4×2=8或2×4=8,，再編出口訣,。）,。

（1）獨(dú)立思考，填寫(xiě)表格,。

（2）小組交流填表結(jié)果和自己的思路,。

（3）小組派代表匯報(bào)結(jié)果,，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－二年級(jí)數(shù)學(xué)《小熊請(qǐng)客《。

板書(shū)算式和口訣,。

（學(xué)生通過(guò)前面5,、2、3的乘法口訣的學(xué)習(xí),，已對(duì)此類新知的學(xué)習(xí)過(guò)程及方式有了一定的了解,，可以放手讓學(xué)生自己完成填表，寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作,。）,。

（4）學(xué)生齊讀口訣。

三,、運(yùn)用新知,，解決問(wèn)題。

1,、記憶口訣,。

獨(dú)立背誦4的乘法口訣；同桌互背,；師生對(duì)口令,；小組選代表比賽對(duì)口令,，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。

2,、說(shuō)一說(shuō),。

可采用小組接龍游戲，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)桌腿來(lái)記憶口訣,。

3,、“練一練”第1題“連一連”。

學(xué)生理解題意,，再獨(dú)立完成,，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。

4,、“練一練”第3題,。

此題也應(yīng)先讓學(xué)生弄懂圖意，再獨(dú)立填寫(xiě)算式,，說(shuō)說(shuō)自己列算式的思路和算式的含義,。

先算出每個(gè)算式的結(jié)果，小組合作找出復(fù)數(shù)的規(guī)律,，按規(guī)律走出迷宮,。

四、小結(jié),。

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),？有什么收獲？

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇七

作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)愛(ài)好者,，我在這一學(xué)期中收獲了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和心得體會(huì),。在老師的引導(dǎo)下，我們玩轉(zhuǎn)了各種數(shù)學(xué)游戲,，通過(guò)趣味的活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在這篇文章中，我將以五段式的連貫結(jié)構(gòu)來(lái)分享我的數(shù)學(xué)心得和體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要?jiǎng)幽X筋的學(xué)科。在學(xué)習(xí)加減法時(shí),，我們通過(guò)玩象棋兒子游戲,，在游戲中通過(guò)操作象棋的走法，巧妙地理清楚加減法的規(guī)則,。這種有趣的方式使我們充分參與到數(shù)學(xué)中來(lái),，使我們?cè)谕嫠Ｖ胁恢挥X(jué)地學(xué)到了很多知識(shí)。通過(guò)這種動(dòng)手動(dòng)腦的方式,，我們不僅能夠掌握加減法的技巧,，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。

其次,，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要練習(xí)的學(xué)科,。在學(xué)習(xí)乘法和除法時(shí)，我們通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，掌握了乘法口訣和除法的基本原理,。在數(shù)學(xué)游戲中，老師布置了許多有趣的題目,，通過(guò)多次練習(xí),，我們逐漸掌握了乘法和除法的技巧和規(guī)律，提高了我們的計(jì)算能力,。通過(guò)大量的練習(xí),，我們的計(jì)算精度和速度都有了明顯的提高，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題也更加得心應(yīng)手,。

第三,，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科。在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí),，我們通過(guò)觀察日常生活中的事物,，了解了各種幾何圖形的特點(diǎn)和屬性。通過(guò)繪制和觀察幾何圖形,，我們學(xué)會(huì)了思考和分析幾何圖形的特點(diǎn),。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)和討論,，激發(fā)了我們對(duì)幾何圖形的思考和探索,，培養(yǎng)了我們的空間想象力和觀察力。這種積極的思考和分析的能力也將在我們的日常生活中發(fā)揮重要的作用,。

第四,，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)和小組競(jìng)賽,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠相互之間交流和分享想法,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和合作,，提高了我們的溝通和合作能力。在小組競(jìng)賽中,，我們相互競(jìng)爭(zhēng),，相互學(xué)習(xí)，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)合作和分享的意識(shí),。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將伴隨我們的成長(zhǎng),，并在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用,。

最后，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要探索的學(xué)科,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行數(shù)學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐探究,，我們能夠從實(shí)際生活中找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用,，從而更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題和尋找答案,，我們培養(yǎng)了探索的意識(shí)和能力,，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和興趣。這種探索的精神將促使我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極,。

通過(guò)這一學(xué)期對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),，我們能夠在充滿挑戰(zhàn)和趣味的學(xué)習(xí)中不斷提高自己,，培養(yǎng)我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科,，也是一種思維方式和思維能力的培養(yǎng),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將伴隨我們,，引領(lǐng)我們的思維和行動(dòng)，讓我們?cè)诓粩嗵剿髦谐砷L(zhǎng)和進(jìn)步,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇八

教材第31頁(yè)例3,，以及練習(xí)七第7～9題。

1.讓學(xué)生通過(guò)生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這種常見(jiàn)的現(xiàn)象,。

2.通過(guò)學(xué)生的操做體會(huì)旋轉(zhuǎn),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力

3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能正確判斷,、區(qū)別旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。

觀察電風(fēng)扇,、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體,。像這樣的一類的現(xiàn)象我們把它們叫做什么呢？

判斷：生活中,，有哪些物體的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)呢,？能不能舉例呢？

1．展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類,。

2．說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣分,。

3．出示鐘面，讓學(xué)生觀察,，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的,。

4．小結(jié)：像這樣一類跟秒針一樣從左往右轉(zhuǎn)動(dòng)的叫作順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，而跟它相反的轉(zhuǎn)動(dòng)叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),。

師：是我們?cè)谏钪械囊恍┦挛铮銈冎滥男┦瞧揭片F(xiàn)象,，哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎,？同學(xué)們先獨(dú)立看看，再想一想,。

學(xué)生獨(dú)立看題,，并判斷、思考,。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的判斷,，哪些是平移現(xiàn)象，而哪些又是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么判斷的,。

課件出示3個(gè)鐘面圖。

分針走到“3”的時(shí)候是幾分,？（15分）

分針走到“1”的時(shí)候是幾分,？（5分）

那么分針走到“10”的時(shí)候又是幾分呢？（50分）

課件出示題目要求,，小組合作,，用圓片制作一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)。

兩人一組游戲,，每人各轉(zhuǎn)兩次,，計(jì)算出兩個(gè)數(shù)的乘積，比比誰(shuí)的積大,。

出示紫荊花圖,，用旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出美麗的圖案。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有了那些了解呢,？

學(xué)生自由交流。

教師總結(jié)：旋轉(zhuǎn)是在生活中不同與平移的另一種現(xiàn)象,，他們的特點(diǎn)是圍繞一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),。我們常見(jiàn)的一個(gè)比較典型的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象就是鐘表上的時(shí)針、分針和秒針的旋轉(zhuǎn),，所以如果一個(gè)物體的旋轉(zhuǎn)方向和鐘表的指針?lè)较蛞粯?，我們就說(shuō)它是順時(shí)針旋轉(zhuǎn),，相反地，我們就叫做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),。