作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生安全教育班會教案及反思篇一

教學目的：

對學生進行用電,、防火,、防盜等教育，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己,。

資料準備：

《安全小常識》,。

教學過程：

一、用電安全,。

1,、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識,。),。

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源。

二,、防火安全,。

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法,，對正確的肯定。),。

2、根據(jù)討論,，結合《安全小常識》向學生補充一些防火知識,。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救,。再次：要知道報火警電話：119,。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排,。

三,、防溺水。

結合現(xiàn)實生活中因游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘,、水庫等危險地方游泳,，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,，不能自行下河、水庫等救人,，因為你們還不具有救人的能力,。

四,、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育,。

五,、課堂總結。

這節(jié)課我們主要學習了用電安全,、防火安全,、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識,，這樣對你們有很多的好處,。

六、作業(yè)：

學生安全教育班會教案及反思篇二

教學目的:,。

1,、使學生了解一些用電的安全常識。

2,、使學生學會正確,、安全的用電。

教學過程:,。

一,、導入。

二,、教授新課,。

1、安全用電標志,。

(1)你們了解安全用電標志嗎,。

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質,、不一樣用途的導線,，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

(3)紅色,、黃色、藍色,、綠色,、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎,。

(4)教師結合圖片向學生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義,。

2、預防觸電。

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電,。你們明白怎樣預防觸電嗎,。

(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手,、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇,、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3,、觸電后怎樣辦,。

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話,，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎,。

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦,。

三,、總結。

1,、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎,。

2,、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識,。

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學生安全教育班會教案及反思篇三

一,、教學目標：

1、認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性;通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉,，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體,。

2、能力目標：在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣,，懂得怎樣警惕病從口入,，并能學以致用。

3,、情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察,，樂與思考，主動探索的學習習慣,。

二,、教學過程：

(一)談話引入：

1、“濕、擦,、搓,、捧、干”,，人人飯前便后不忘做,，病菌不入口。

2,、路邊飲食,、零食拒入口，疾病遠離我,。

3,、不買包裝不完整、標示不明的食品,，不吃隔餐食品,、牛奶。

4,、購買眼睛,、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性,、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭,、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦,。

5,、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調時,，生,、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔,。

6,、禽畜類食物先除去內臟、清洗,，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污,、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,，防油墨食入體內有礙健康,。

(二)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1,、夠買食品時要進行選擇和鑒別,，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速,，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意,。

2,、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇,。一根白蘿卜,、半個橘子皮、三片生姜,、兩段蔥白,、一綹香菜，煲湯全家喝,，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用,。

(三)發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品,。

2,、飲水。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素,。

3、催吐,。用手指壓迫咽喉,，盡可能將胃里的食物吐出。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,，送醫(yī)院檢查，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺,、心率加快等),，應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

學生安全教育班會教案及反思篇四

通過本次主題班會,，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識,，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救潛力，避免火災事故的發(fā)生,，確保學生擁有一個安全的校園環(huán)境,。

1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞(學生身邊發(fā)生的新聞材料),。

2,、組織學生排演節(jié)目(簡單的.小品)。

3,、了解一些防火安全知識,。

班主任：親愛的同學們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向禮貌。但是,，火一旦失去控制就會造成災難,，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉,。

基于此,，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救潛力,，我們準備了這次《防火安全》的主題班會,。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,，從而避免火災事故的發(fā)生,，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。

1,、如果著火了,，怎樣辦?

發(fā)生火情，同學們必須要持續(xù)鎮(zhèn)靜,?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點,，燃燒面積不大,，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火熄滅,。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救,，就應立刻逃離火場，打119火警電話,，通知消防隊救火,。

2、初起火災如何報警?

(2)報警時要講清著火單位,、所在區(qū)(縣),、街道、門牌等盡量詳細的地址;,。

(3)盡最大可能說清著火部位,、著火物質、火情大小;,。

(4)講清報警人姓名,、電話號碼和住址;。

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車,，指引消防車去火場的道路;,。

防止火災發(fā)生的關鍵，是做好火災的預防工作,。同學們只要認真貫徹消防法規(guī),，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生,。

同學們,，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖,，帶來了人類的禮貌和社會的進步,。但火如果失去控制，釀成火災,，就會給我們造成巨大的損失,。防火安全，重于泰山,，一句話說明了防火安全的重要性和必要性,。可就是有些人總是存有錯誤想法,，總認為防火天天講,，天天搞，沒有什么大不了,，不必大驚小怪,，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意,，最終埋下了火災隱患,。

同學們，我們在哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的,，就像同學們說的那樣,，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯等等,，都離不開火,。既是如此，我們就就應更加明白：火的屬性是雙重的,，火既能夠是吉祥之鳥,，又能夠是兇殘之虎。從這好處上說,，現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍,，這就需要我們對火有更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識,。

學生安全教育班會教案及反思篇五

交通安全教育,。

1、經(jīng)過本次班會活動,，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育,。

2、經(jīng)過逼真的畫面,，真實的數(shù)據(jù),，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自我,，懂得交通安全重于泰山等的道理,。

培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣,。

1,、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

2,、準備測試交通規(guī)則的搶答題目,。

一、以逼真的畫面,，真實的數(shù)據(jù),，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我,，就是幸福大家,。

1,、導入：

同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動,，我們是21世紀的主人,、a是祖國的未來、民族的期望,。我們愛學習,、愛勞動，是充滿生機的新一代,。我們是肩負重任,、跨世紀的.新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》,。

（教師：看了這些錄像,，你們有什么感想？）,。

劉善容：看了之后感覺很害怕,，以后都不敢過馬路了。

未從凡：太慘了,，他們這么年輕就喪失了生命,。

王建鵬：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊,。

童耀：我一向都很注意的,，所以以后不會遇到這類事故的。

教師：交通事故離我們并不遙遠,，它也常常發(fā)生在我們的身邊,，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故,。

3,、真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害,。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計,，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,，如此觸目驚心的人間慘劇,，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,，一年10萬人是什么概念,？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團,。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員,；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,，改變他們的人生軌跡。

4,、真切的告誡：

談起交通事故,，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡,，無不感嘆唏噓,。感嘆、唏噓之余,，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法,。

二、班會中學習交通法規(guī)：

1,、辨認交通標志,；（學生舉手回答過程略）。

2,、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）,；

3、游戲《等車》,。

讓幾名學生表演,。

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做,。

4,、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認,。

三,、小結。

教師：在父母眼里,，你們是含苞欲放的花蕾,；在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母,、教師在期待著你們,，完美的明天在期待著呢們,！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我,；懂得交通安全重于泰山等的道理,。同學們必須要把交通安全牢記心中！

學生安全教育班會教案及反思篇六

1,、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓,，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾,。

2,、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識,，學會辨別具有危險性的游戲,。

3、學會正確安排課間休息時間,，課余時間做有意義的活動,。

二、教學重點,。

引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓,，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾,。

三,、教學難點。

初步形成避免在活動,、游戲中贊成誤傷的意識,，學會辨別具有危險性的游戲。

四,、教學準備多媒體課件,。

五、課時安排1課時,。

六,、教學過程：

一)引入。

一天放學后,，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍,。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲,，玩得特別開心,。可是，就在小王對小喬射第三箭時,，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去,，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L,，鮮血不停地從眼睛里流出來,，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師,。老師們趕來后,，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療,?？墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫(yī)療費6萬余元,，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西,，造成了終生殘疾,。

二)討論：

同學們，讀了這個真實的故事,，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲,，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明,，竟然造成了終生殘疾,，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道,，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力,、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質,，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生,。因此，為了使自己和同學們能夠健康地,、安全地快樂地學習,、活動與生活，在校園內活動時,，我們必須增強安全意識,，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識,。

問題：1,、什么叫校內活動時的意外傷害。

2、校內活動致意外傷害事故案例分析,。

三)如何預防校內活動致意外傷害?

首先,，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課,、運動會,、課外活動、全體集體活動,、上實驗課,，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內,，操場,、實驗室、廁所等,。

其次,，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌,，再看看一些具體的建議,。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲,。體育活動要注意,，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走,，不在樓梯上嬉戲,。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品,。

掃地拖地不玩耍,，擦門擦窗要小心。

七,、作業(yè)設計,。

說一說如何預防校內活動致意外傷害?

學生安全教育班會教案及反思篇七

1、通過一系列的知識性的活動,，讓學生們樹立安全意識,，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng),。

2,、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。

3、讓學生了解交通,、活動,、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

學習一些家居安全,、交通安全,、消防安全等知識。

通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

1,、《安全手冊》。

學生安全教育班會教案及反思篇八

從小來把消防學,，一生受益保平安。

1,、通過本次活動,，使學生了解一些常見的防火知識。

2,、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,，了解基本的自救知識，增強安全意識,，提高日常生活防火的自覺性,。

3、通過本次主題班會,，學習消防安全知識,，掌握一些消防安全常識，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力,。

一、燃燒的概念,。

燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二,、燃燒的三要素,。

1、可燃物,。

2,、助燃物。

3,、著火源,。

三、防火的基本措施,。

1,、控制可燃物。

2,、隔絕助燃物,。

3、消除著火源,。

4,、防止火勢蔓延。

四,、滅火的基本方法,。

1、冷卻法,。

2,、窒息法。

3,、隔離法,。

4、化學抑制法,。

酒店常見的火災原因：

1,、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。

2,、廚房用火不慎及易燃物（油,、煤氣等）過多。

3,、電器使用不當,。

4、酒精爐使用不當,。

家中常見的火災原因：

1,、亂接電源,；

2、亂扔煙頭,；

3,、躺在床上吸煙；

4,、在蚊帳內點蠟燭看書,。

5、焚燒雜物,；

6,、存放易燃易爆物品；

7,、使用電爐等電熱設備,；

8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具,；

9,、人走燈不關。

10,、臺燈靠近枕頭和被褥,,。

五、滅火器的使用方法,。

1,、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把,，拿出滅火器,；

2、奔赴火災現(xiàn)場,；

3、拔掉安全銷,；

4,、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射,,。

六,、滅火時應注意以下幾點。

1,、正確判斷風向,、站在順風位置噴射；

2,、如果火勢較大,，應組織多人撲救,；

3、火被撲滅后,，仍要提高警惕,，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開,,。

七,、消防方針。

預防為主,，防消結合,。

八、撲救火災的一般原則,。

1,、報警早、損失少,；

2,、邊報警、邊撲救,；

3,、先控制、后救火,；

4,、先救人、后救物,；

5,、防中毒、防窒息,；

6,、聽指揮、莫驚慌,,。

九,、遇上嚴重火災怎么辦？

1,、保持鎮(zhèn)靜,,。

2、呼喚附近的同事援助,。

3,、報警；通知消防中心119,，報警時要講清詳細地址,、起火部位,、著火物質、火勢大小,、報警人姓名及電話號碼,，并派人到路口迎候消防車。

4,、關閉火場附近的電器總閘,。

5、正確使用滅火器滅火,。

6,、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生,，千萬不可乘坐電梯,。

十、逃生注意事項,。

1,、要鎮(zhèn)靜，采取措施自救,。

2,、或初起時要報警，設法疏散物資,。

3,、離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察,，離開后要關門,。

4、過濃煙區(qū)要彎腰或爬行前進,。

5,、用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙,。

6,、不要乘坐電梯。

7,、在窗邊呼救。

8,、自制救生繩索,，不到萬不得已不要跳樓。

學生安全教育班會教案及反思篇九

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

二,、教學準備。

1,、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）。

2,、學生收集各種交通標志（照片或圖片）,。

三、教學過程,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題。

2,、在活動之前,，請同學先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3,、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么,？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安,。

（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性,。

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口,。

2,、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機,，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情,？（學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）。

3,、師：同學們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間,。

4,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎,？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行,，黃燈請你等一等,。紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。

學生到位，指揮紅綠燈,，學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10、師：孩子們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行,。

（三）交流,，介紹搜集到的交通標志。

1師：,、出門在外,，為了保障人身安全，保證道路的暢通,，我們除了要服從交警的指揮,，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2,、師：同學們,，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號,、交通標志和交通標線,。）。

3,、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號,，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎,；什么時候不可以通行,，不可以轉彎。

4,、師：除了交通信號,，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志,，交通標線呢,？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思,。并說說它是屬于警告標志,，禁令標志，指示標志,，還是指路標志,？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在,，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）。

6,、學生交流,。

例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號,。

（2）在各個學校門口,，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

（3）在繁華的商業(yè)街上,，有多條人行橫道線。

（4）在各個大商場,、影院等的門口,，會有停車標志。

7,、如果人們不按這樣的規(guī)定做,，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報,。

（四）討論,，小學生該遵守的交通規(guī)則。

1,、交通安全是人人要注意的,。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則,，遇到了緊急情況更會不知所措,，所以，為了自身的安全,，我們一定要切記安全第一,，規(guī)則第一。

那么,，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢,？

2、學生討論,，交流后小結,。

3、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：

（1）不闖紅燈,。

（2）不在馬路上奔跑,，打鬧。

（3）走路要走人行道,，過馬路要走人行橫道線,。

（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街,。

（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。

（五）總結評獎,。

學生安全教育班會教案及反思篇十

1通過本教學活動,，使學生有自我保護的初步意識。

2學生在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己,。

3培養(yǎng)學生自我保護能力,。

學生在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

學生能夠使用通訊工具求救,，能夠做到拒決陌生人的帶領,。

場景1、場景2,。

相關圖片[壞人做壞事圖,，陌生人騙小孩圖片]。

一,、開始部分,。

1場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有壞人入園,，并挾持學生并其領走)教師觀察有而反應并記錄,。

2說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的',？我們正確的方法應該是什么,？

二、基本部分,。

1,、教師出示相關圖片，請學生觀察并說出圖中發(fā)生什么事,。

2,、請學生說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。

3,、教師指導學生在遇見突發(fā)事件時應當如何解決（打電話求救或呼喊救命）,。

4、場景2,，考驗學生是否使用正確方法保護自己,。

5、根據(jù)場景2再次對學生進行教育,。

三,、結素部分。

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,，我們如何解決,。

學生安全教育班會教案及反思篇十一

班會時間：20__年x月x日,。

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識,，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：ppt,、小品,、安全知識競答、拍手游戲,。

活動過程：

一,、用ppt事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。

二,、小品展示,，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車,，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地,，無法動彈,。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,，連忙撥打“120”急救,。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,，失聲痛哭,，撲到在小孩的身上。過了一會兒,，急救車來了,，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,，如果司機不及時踩剎車的話,，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳,。

師：同學們,，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車,、溜冰,、玩耍。這樣很危險,。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則,，行車行人都應該靠右,，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警,。

生4：我們要愛惜自己的生命,，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己,，也害了別人,。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失,。

生5：我們要遵守交通規(guī)則,，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面,。

三,、通過ppt讓學生了解一些安全知識。

1.校園安全,。

2.交通安全,。

3.消防安全。

4.人身安全,。

四,、全班分三組進行安全知識競答。

形式：前15題,，設為必答題,，每組答5小題，答對一題得10分,。后20題,，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分,。分組為獲勝小組,，給予貼貼紙獎勵。

五,、教師總結,，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺,。

師：在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理,，剛才我們已經(jīng)知道了一些,。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到,，時間真是很快,，這節(jié)課又要下課了,，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

你拍一,，我拍一,，注意安全數(shù)第一。你拍二,，我拍二,，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三,，我拍三,，教室寢室不吸煙。你拍四,，我拍四,，亂穿馬路會出事。

你拍五,，我拍五,，炎熱天氣防中暑。你拍六,，我拍六,，不慎落水要呼救。

你拍七,，我拍七,，三無產品要遠離,。你拍八,，我拍八，不在電線桿上爬,。

你拍九,，我拍九，不跟陌生人隨便走,。你拍十,，我拍十，自我保護是大事,。