總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教研組工作思路總結(jié)篇一

一,、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽(tīng)課,，集體評(píng)議,。每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二,、以發(fā)展為目標(biāo),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。因此,，我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書(shū),、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫(xiě)字的工整性,，讀書(shū),，寫(xiě)字的姿勢(shì)等，各個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了講故事活動(dòng),。20__.11.8三個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行了寫(xiě)字競(jìng)賽并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì),。

三、以常規(guī)為核心,，安排好每次教研活動(dòng),。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué),，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討,，第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課，全組成員發(fā)表建議,，并參與聽(tīng)課,。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng),，另外,，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍,。因此,，要求每位老師認(rèn)真寫(xiě)好反思，葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”

四,、存在不足

組內(nèi)個(gè)別語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)蘇教版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比,，還有很大差距,。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，六,、七十人,，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重,，壓力大,，工作力不從心。

五,、下一步的設(shè)想與努力方向

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們有付出，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期,，我們將再接再厲,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

教研組工作思路總結(jié)篇二

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作一小結(jié)。

一,、具體的教研組工作：

(一)教師方面：

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了9次，每次的主題都不同,，但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法,。特別是秦玲老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有劉春麗老師多年來(lái)一直從事的是低年級(jí)的教學(xué),，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用,，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間，但是工作的熱情很高,，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。3月份的中旬,，她講了一節(jié)教研課,，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽(tīng)課,，并且請(qǐng)教學(xué)校長(zhǎng)和教研員張艷霞老師聽(tīng)課,，課后校長(zhǎng)和張老師參與了聽(tīng)課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對(duì)講課時(shí)的不足,，凡老師仔細(xì)聽(tīng)取了每個(gè)老師的意見(jiàn),，并談了自己的困惑和今后努力的方向,。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論,，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課17節(jié)左右,。

2,、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，我們組有四位老師通過(guò)配套光盤(pán),，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑,，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率。

3,、批改作業(yè)方面做到人人面批,。

一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教,。所以,，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些,，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長(zhǎng)很快?？梢?jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯,。

4、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評(píng)價(jià),。

本學(xué)期我們組織了六次單元測(cè)試,，這六次測(cè)試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一使用電子表格登分。測(cè)試后寫(xiě)出了試卷分析,，就教學(xué)中存在的問(wèn)題作了分析,，為今后的教學(xué)提供了方向。

5,、勇于創(chuàng)新嘗試,，走進(jìn)“親子閱讀”。

國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量,，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上,。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議,，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，看到不足及時(shí)糾正,。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議,，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣,。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性,，組內(nèi)教師出謀劃策,，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士,。

培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧,，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激,，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打下文化底蘊(yùn),，為人生奠定幸福基石,。

教育孩子,，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望!我們將義無(wú)返顧,，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

(二)學(xué)生方面

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了,，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。這個(gè)學(xué)期的4月份我校開(kāi)展了“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中我們制定了具體的計(jì)劃，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書(shū)活動(dòng)的細(xì)則,。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書(shū)時(shí)間,，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

二,、取得的成績(jī)

1,、本學(xué)期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗,、龔瑩瑩,、李嬋嬋、馬向麗4人參加,。秦嶺,、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺(tái)上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級(jí)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)榮獲了校二等獎(jiǎng)。在這次的期末考試中徐雪麗,、王紅娟分別是一,、二名。孫秀麗,、王紅娟,、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無(wú)一人耽誤學(xué)生的課程,。這種精神值得大家學(xué)習(xí),。在學(xué)生活動(dòng)中：一(6)班、一(1)班學(xué)生獲得了寫(xiě)字之星,、一(4)班,、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語(yǔ)演講之星,。一(6)班,、一(1)班獲得了數(shù)學(xué)之星。這些成績(jī)的取得,，都是教師們積極參與,、共同努力、共同進(jìn)步的結(jié)果。

三,、存在的問(wèn)題：

1,、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

教研組工作思路總結(jié)篇三

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認(rèn)真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進(jìn)語(yǔ)文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績(jī)與不足總結(jié)如下：

一,、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)

1,、制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2,、精心備課

(1)加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流,。②集體備課要做到“三定”(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練,、研究教法與學(xué)法,、研究學(xué)情與對(duì)策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容),。

(2)授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案,。

(3)做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及其原因,，尋找對(duì)應(yīng)策略。

(4)在本學(xué)期的教案檢查中,，我們組十三位老師,，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減,。

3,、認(rèn)真上課

作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確,。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知,、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”,，又能“議論紛紛”;⑥面向全體,，注重個(gè)性差異，因材施教,，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得,。

此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記,，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查,、評(píng)價(jià),。

4、規(guī)范作業(yè)

(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度,、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

(2)作文每學(xué)年一般不少于14次,，其它練筆不少于1萬(wàn)字。每次作文,，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一,、具體。

(3)教師及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效,。每次批改有成績(jī)和日期,，有訂正。

5,、搞好分層輔導(dǎo)

(1),、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮特長(zhǎng),。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo),，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

(2),、切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽,、講成語(yǔ)故事比賽,、古詩(shī)文背誦比賽、作文比賽等,。

6,、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

(1)、教研組老師極重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率,。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋,。

(2),、評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評(píng),，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)

在教學(xué)常規(guī)中,，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長(zhǎng)等進(jìn)行研究,，目的是想通過(guò)有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二、提高學(xué)科成績(jī)

去年,，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),，我們教研組三個(gè)備課組各項(xiàng)指標(biāo)，均符合申報(bào)條件,，學(xué)校將三個(gè)語(yǔ)文備課組同時(shí)送報(bào),，這也是對(duì)我們教學(xué)成績(jī)的一種肯定。

這學(xué)期以來(lái),，學(xué)?？偣策M(jìn)行了三次測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束,，教研組,、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析,。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們分析后,，得出以下結(jié)論：

1、三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文的總體得分較好,，優(yōu)生率,、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,，但仍不夠理想;

2,、三個(gè)年級(jí)同等層次班級(jí)積差均未超過(guò)10分(初一年級(jí)積差在5分以內(nèi));

3、越往低年級(jí),，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢(shì)越弱,。

針對(duì)這些情況，并通過(guò)對(duì)試卷的仔細(xì)分析,，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過(guò)程中,，特別應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題：

1、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;

2,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本,，更要面向課外,，擴(kuò)大閱讀面;

3、作文要注重基本功訓(xùn)練,，錘煉能力,，提高學(xué)生寫(xiě)作品位。同時(shí),，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來(lái),，或作統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等,，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容,，力求不斷提高學(xué)科整體成績(jī)。

三,、落實(shí)教研活動(dòng)

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有成效、有記錄,。一學(xué)期來(lái),，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究;

2,、加強(qiáng)課題研究,，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高;

3,、加強(qiáng)集體備課,，切實(shí)做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”,。

4,、上好組內(nèi)的研究課、公開(kāi)課,、示范課,，并加強(qiáng)評(píng)課。

這方面,，我們所做的工作有以下這些：

(1)這學(xué)期十一月,，中語(yǔ)會(huì)年會(huì)在雅中召開(kāi)，教研組老師們認(rèn)真,、積極聽(tīng)課,，聽(tīng)報(bào)告;我則在會(huì)上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎(jiǎng),。

(3)陳敏老師獲得市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。

(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中,，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎(jiǎng)和校二等獎(jiǎng),。

(5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個(gè)月又組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽,，時(shí)間緊，要求高,，寫(xiě)出新意,，很不容易，但師生們卻能積極參與,，難能可貴,。

四、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：

1,、讀書(shū)。多讀語(yǔ)文課程理論,、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;

2,、寫(xiě)作。多寫(xiě)教學(xué)論文,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

3,、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué),，多研究教材,，多研究學(xué)生。

特別是青年教師的培養(yǎng),，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來(lái)抓：

一是做到“三給”：給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間。

二是發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用。老教師多主動(dòng)關(guān)心,、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高處理教材,、把握教材，駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)時(shí)效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力,。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高,。

總之,，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái),，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，今后各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

教研組工作思路總結(jié)篇四

光陰荏苒,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取,，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。有耕耘，有收獲,，有欣慰,，有滿足，也有遺憾,。

一學(xué)期來(lái),，我們主要做了以下工作，簡(jiǎn)要小結(jié)如下,。

一,、積極實(shí)踐，“效”在課堂

上個(gè)學(xué)期,，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,，本學(xué)期，我們?cè)诟咝дn堂的研究上有了新的突破,。作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重“高效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，采取自學(xué)形式，做好讀書(shū)筆記,。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新的理念深入人心,，每位語(yǔ)文教師的理論水平,、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“高效課堂”討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在期中復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研討氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

4,、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新,。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課,、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng),。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。五月底，年輕教師田媛代表我們組執(zhí)教了作文指導(dǎo)課《假如我會(huì)變》,。本教研組的成員鉆研作文教學(xué),，探討教法。田媛總共試講了三次,，每次講課后,，本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學(xué)存在的不足，在所有同事的幫助下,，第四次執(zhí)教這課時(shí),，作文教學(xué)效果還是比較理想的。通過(guò)集備研討,，試教,，執(zhí)教，讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(zhǎng)起來(lái),。

二,、落實(shí)活動(dòng)，“趣”在讀書(shū),。

本學(xué)期,，通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競(jìng)賽，了解了學(xué)生課外閱讀的情況,，表彰了班級(jí)中獲得閱讀之星的學(xué)生,，激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。

1,、推薦好書(shū)

讓每一個(gè)孩子都愛(ài)上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人。教師,，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者,，課外閱讀讀什么?一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

開(kāi)學(xué)初,，全組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》：適合他們心理和生理特點(diǎn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。兒童文學(xué)中充滿了真善美,，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力,。

2,、積極讀書(shū)

3-4月，全年級(jí)的學(xué)生積極參與《愛(ài)的教育》讀書(shū)活動(dòng)中,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來(lái)主張“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的好習(xí)慣,。我們結(jié)合我校的《采珠拾貝》、《日記本》,，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)東西,，即：對(duì)文章或是書(shū)中的精彩內(nèi)容(或詞，或句)的摘錄;自由抒寫(xiě)閱讀文章或圖書(shū)后的體會(huì),、感受(讀后感),。如此推進(jìn)，將簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)推向一個(gè)更高的層次,。

光寫(xiě)不交流,，易讓學(xué)生陷入自我小圈圈，只局限于自?shī)首詷?lè),，而不宜于讓學(xué)生獲得進(jìn)一步聽(tīng)讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的積極情感體驗(yàn),，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的一種行為習(xí)慣。所以,，聽(tīng)和寫(xiě)之外,，還應(yīng)積極倡導(dǎo)“多向?qū)υ挕薄Ｕl(shuí)與誰(shuí)對(duì)話?學(xué)生與文本對(duì)話,，學(xué)生與自己對(duì)話,，學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生與教師對(duì)話,。于是,，利用課間時(shí)間和自習(xí)，讓學(xué)生交流讀書(shū)中的點(diǎn)滴,，暢談自己的獨(dú)特體驗(yàn),。并學(xué)會(huì)思考、傾聽(tīng),、接納和提升自己

3,、有效競(jìng)賽

5月4日，我們組開(kāi)展了閱讀競(jìng)賽，競(jìng)賽題包括了判斷題和選擇題,，以及閱讀書(shū)中短文后的思考,，對(duì)書(shū)中人物的看法和對(duì)“愛(ài)的教育”思想上的理解。

5月5日,，老師們將所有試卷判完,。

5月6日，利用課間操時(shí)間,，進(jìn)行了“閱讀之星”的頒獎(jiǎng)儀式,。

4、活動(dòng)后的反思

通過(guò)本次活動(dòng)引起了我們組關(guān)于課外閱讀深深的思考：

上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,。a,、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本《采珠拾貝》,。b、有效指導(dǎo),。重視對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)，教師自身也應(yīng)是個(gè)愛(ài)閱讀的人,，這樣才能在學(xué)生中起到示范作用,。c。廣泛開(kāi)展講故事,、詩(shī)文朗誦,、課本劇表演、讀書(shū)筆記交流,、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比以及“跳蚤書(shū)市”等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，并定期組織匯報(bào)表演、評(píng)比競(jìng)賽和表彰,，以促進(jìn)并引導(dǎo)閱讀活動(dòng)的正常有序開(kāi)展,。

建立“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，將之作為師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基本組織形式,。其職能是：組織指導(dǎo)各班開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng);為各班讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。

加強(qiáng)宣傳,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)博客、家訪,、電話聯(lián)絡(luò),、給家長(zhǎng)寫(xiě)信,，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。

三,、自悟自省，“恒”在日記

寫(xiě),，是最能表現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的一種活動(dòng),。因此，在鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生拿起筆，寫(xiě)出自己的所見(jiàn),、所聞,、所感、所思,。學(xué)生天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作x，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

1,、用童心看世界，堅(jiān)持積累,。

在課上課下,、校內(nèi)校外，引導(dǎo)學(xué)生用童心去感受生活,，用童眼去觀察世界,，用童身去體驗(yàn)生活，增強(qiáng)積累,，豐富學(xué)生的人生體驗(yàn),。讓學(xué)生把生活實(shí)踐當(dāng)成課堂。在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗(yàn)絢麗多彩的自然生活;關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),，體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活,，開(kāi)展課外活動(dòng)，體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)校生活,，布置生活日記,，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)的家庭生活。

在寫(xiě)日記時(shí),，翟亞靜和嚴(yán)國(guó)平老師鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)大膽想象和聯(lián)想,，讓表達(dá)更加形象充滿情趣。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的有特點(diǎn),、有個(gè)性,、有創(chuàng)意,、有獨(dú)特的感受和見(jiàn)解，不人云亦云,，運(yùn)用自己的方式,，表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣、或印象最深,、感動(dòng)的內(nèi)容,。

2、加強(qiáng)批改,，篇篇批改

日記開(kāi)展中,，雖然學(xué)生每天都寫(xiě)日記，但是無(wú)論多忙,，我們組的每位教師都爭(zhēng)取在下一次上語(yǔ)文課前查閱,，做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫(huà)一畫(huà),、點(diǎn)出他們?nèi)沼浀牡檬?、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問(wèn)題,、安慰他們那受傷的心靈,、分享著他們的快樂(lè)……真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流,。

王娟娟和閆素芳老師在批改日記時(shí),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生寫(xiě)日記態(tài)度不端正，應(yīng)付完成的現(xiàn)象,，和家長(zhǎng)形成合力,，共同寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生持之以恒地寫(xiě)日記,。

3,、精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生興趣

每日批改文章后我們組的教師都把那些有進(jìn)步的,、有特色的,、文辭精彩的文章在全班面前朗讀。這樣做來(lái),，教師高興改,，他們喜歡寫(xiě)。連每天發(fā)日記本的時(shí)間,，大家或喜或憂,，教室里也是最熱鬧的時(shí)候。他們最期待事情之一就是聽(tīng)他們當(dāng)中的日記,。當(dāng)然,，那些讀自己日記的同學(xué),，更是心情激動(dòng)，像中了大獎(jiǎng)一樣,。無(wú)形之中,，這些學(xué)生的威望就會(huì)在同學(xué)之間顯得很高。

高愛(ài)萍和田媛老師利用日記量化評(píng)價(jià)和學(xué)生博客,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和熱情,，形成班級(jí)同學(xué)間的良性競(jìng)學(xué)機(jī)制。

四,、注重方法,，“變”在寫(xiě)字

寫(xiě)字改變形象是學(xué)校博雅教育“七大行動(dòng)”之一，寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的主要組成部分,，規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)文基本功,。

1,、每天20分鐘“午練”時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段,，全組6個(gè)班的學(xué)生在本班語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下，依照寫(xiě)字教材進(jìn)行練習(xí),，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)人人練就一手漂亮的好字,。中年級(jí)以寫(xiě)鋼筆字為主，重點(diǎn)指導(dǎo)各個(gè)部件的搭配,，分類(lèi)別,，一組一組地教;即每日由老師組織，每天堅(jiān)持練5到8個(gè)字,，內(nèi)容為寫(xiě)字書(shū),。方法：學(xué)生觀察，看哪些地方需要注意,，教師黑板寫(xiě),，學(xué)生看有什么地方寫(xiě)的不好，然后學(xué)生在書(shū)上寫(xiě),。午練往往不會(huì)進(jìn)行大量字的練習(xí),，根據(jù)寫(xiě)字書(shū)進(jìn)行安排。學(xué)生寫(xiě)的過(guò)程中老師指導(dǎo),。

2,、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式確保寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性。評(píng)價(jià)在寫(xiě)字教學(xué)中的作用是毋庸置疑的,。如果只寫(xiě)不評(píng),，久而久之學(xué)生就會(huì)喪失寫(xiě)好字的興趣和積極性,，偏離了寫(xiě)字教學(xué)的宗旨。因此,，我們組教師運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真錘煉，精益求精,。教師要對(duì)學(xué)生每日作業(yè)實(shí)行“作業(yè)質(zhì)量+書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”雙評(píng)價(jià)的方法(作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu),、良、中,、差四個(gè)等級(jí);書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)等級(jí)分為：a,、b、c,、d四個(gè)等級(jí)),，將寫(xiě)字教育與日常的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，從而做到寫(xiě)字教育管理常態(tài)化,、書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練具體化,。

3、本學(xué)期,，每個(gè)班組織了學(xué)生的班級(jí)寫(xiě)字比賽,。我們以“準(zhǔn)確、規(guī)范,、整潔,、美觀”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在各班級(jí)推選出的優(yōu)秀書(shū)法作品,，評(píng)選六一的“書(shū)法之星”,，此項(xiàng)活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的積極性,。

五,、思考不止，“改”在反思

在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，需要在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探索,，進(jìn)一步的改進(jìn)。

1,、看著孩子不再把寫(xiě)作當(dāng)作負(fù)擔(dān),，孩子有事可寫(xiě)，有話可說(shuō),，真得很高興!雖然不是寫(xiě)得很好,，但在字里行間起表達(dá)了自己真情。但我們也有些困惑,，學(xué)生日記有了兩極分化,，我們承認(rèn)個(gè)體差異,，也同意讓一部分人先富起來(lái)，可作為老師,，我們不想丟下任何一個(gè)孩子,，面對(duì)這部分后進(jìn)的學(xué)生到底還有那哪些切實(shí)可行的辦法，使他們不要拉得太遠(yuǎn)呢?

2,、如何讓每一個(gè)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)堂堂清,、課課清?輔導(dǎo)后進(jìn)生工作進(jìn)一步落實(shí)。在各班定計(jì)劃,、做記錄,、寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)上，教研組跟蹤輔差對(duì)象,，月查時(shí)以收記載,、看作業(yè)、問(wèn)學(xué)生,，見(jiàn)試卷,，聽(tīng)反饋等多途經(jīng)查看輔差工作。從各班成績(jī)冊(cè)中看差生每次測(cè)試成績(jī)的具體進(jìn)步情況,，以提高輔差工作的實(shí)效性,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此,，我們充滿信心,。

教研組工作思路總結(jié)篇五

四月九日我們語(yǔ)文教研組組織了一次集中聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)語(yǔ)文教研組共展示了三節(jié)示范課,，由張二妞,、馬妍、翟二妮三位老師分別做課,。這三節(jié)隨堂課基本上都收到了較好的效果,，得到了全體聽(tīng)課教師的好評(píng)。尤其令人欣喜的是,，這之前教師對(duì)課文進(jìn)行了較好的鉆研,，年輕教師沒(méi)有在新課程實(shí)施的背景下盲目趕時(shí)髦，展現(xiàn)在老師們面前的還是樸實(shí)的語(yǔ)文課,。綜合評(píng)述如下：

第一堂是張二妞老師的專題復(fù)習(xí)課《古詩(shī)詞鑒賞》——這節(jié)課：能由淺入深的引出復(fù)習(xí)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)程序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;教師的詩(shī)歌積累較為豐富，語(yǔ)言表達(dá)較好,，能準(zhǔn)確地向?qū)W生講授知識(shí);是一堂較好的詩(shī)歌理論指導(dǎo)科,。

第二堂是馬妍老師的古文復(fù)習(xí)課《愛(ài)蓮說(shuō)》——這節(jié)課：給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自己個(gè)性的舞臺(tái)，形式較新穎,。課堂上,，學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行深入的解讀，提出了見(jiàn)解比較深刻的問(wèn)題,，并由學(xué)生回答;體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重,，和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新的鼓勵(lì)。

充分突現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,。課堂上學(xué)生的精彩發(fā)言,，證明學(xué)生已經(jīng)成為了真正的主角，體現(xiàn)讀者與作者的直接對(duì)話,，而老師僅僅是組織者,、指導(dǎo)者和主持人。從結(jié)構(gòu)安排上看,，時(shí)間分配較合理,，密度適中，模塊之間的過(guò)渡自然,，做到環(huán)環(huán)相扣,。

第三堂是翟二妮老師做的專題復(fù)習(xí)課《說(shuō)明文的閱讀》。

這節(jié)課：能夠充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，用好網(wǎng)絡(luò),、電腦、背投，在語(yǔ)文課堂與信息技術(shù)的整合點(diǎn)上,，注重挖掘課程資源,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活地、創(chuàng)造性的處理教材,，使容量很大的復(fù)習(xí)課堂可以在有限的時(shí)間里完成,，使看上去不容易教學(xué)的內(nèi)容，變得一目了然,，實(shí)現(xiàn)了課堂,、書(shū)本教學(xué)的拓展，更好地完成了教學(xué)任務(wù),。

總之,，這三節(jié)課都是比較扎實(shí)、常態(tài),、有意義,、有效率的課，充實(shí),、豐實(shí),、有內(nèi)容、有生成性的課,，給人以啟迪,。

但是一堂好課應(yīng)該是真實(shí)的課，也就是有缺憾的課,。參與聽(tīng)評(píng)課的語(yǔ)文教研組老師們,，不僅客觀、公正地對(duì)幾節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予了充分肯定,，而且指出了這幾節(jié)課的遺憾,、不足之處。

大家都認(rèn)為復(fù)習(xí)課應(yīng)該是——

理論知識(shí)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合的課,，講練結(jié)合,，趁熱打鐵及時(shí)練習(xí),。

目標(biāo),、重點(diǎn)應(yīng)該明確、具體,、大小適中,。不宜目標(biāo)太大，這樣學(xué)生會(huì)抓不住重點(diǎn),，導(dǎo)致課堂效率低下;也不宜太小,，這樣在有限而緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間里可能會(huì)完不成復(fù)習(xí)任務(wù)。

可適當(dāng)利用多媒體，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，將繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容更及時(shí),、更充分、更形象地展示在學(xué)生面前,，加深理解,。

課堂上留給學(xué)生思考問(wèn)題、解讀文本的時(shí)間要充足,。

課堂上要有寧?kù)o的時(shí)間,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)需要一份寧?kù)o，傾聽(tīng)時(shí)需要一份寧?kù)o,，缺少了沉思的語(yǔ)文課堂不能說(shuō)是完美的課堂,。

課堂上教師預(yù)設(shè)的不要太多，不要讓學(xué)生的思維一直禁錮在教師事先設(shè)計(jì)好的條條框框之中,，對(duì)于課堂中學(xué)生碰撞出來(lái)的思維火化,，教師要及時(shí)的把握住，并使之得以充分燃燒,。

“將課堂還給學(xué)生”——課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，張揚(yáng)個(gè)性，展示學(xué)生的主體地位,，教師要起到組織者,、指導(dǎo)者、主持人的作用,。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)就是：教師手中有教材,，心中有學(xué)生，設(shè)計(jì)教案立足于學(xué)生“學(xué)”,，走進(jìn)課堂發(fā)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”,，打開(kāi)課本組織學(xué)生“學(xué)”，遇到障礙指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”,，一句話：導(dǎo)學(xué)助讀,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展,，我們不僅看到了復(fù)習(xí)階段教學(xué)的不足,、紕漏之處，而且對(duì)于語(yǔ)文復(fù)習(xí)課該怎樣上進(jìn)行了探討,、提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn),，并且對(duì)初三復(fù)習(xí)階段語(yǔ)文教學(xué)的方向進(jìn)行了探討，應(yīng)該說(shuō)是一次比較扎實(shí),、有效,、真實(shí)的教研活動(dòng),。

教研組工作思路總結(jié)篇六

一、主要內(nèi)容：

1,、加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”,，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容。

2,、研究“有效教學(xué)”,，落實(shí)和加強(qiáng)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性，特別這個(gè)學(xué)期對(duì)于有效命題的研究,，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升,。

3、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色研究,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)功能在教學(xué)中的作用.

4,、科教研組為主體，以“基于學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)的以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)課(案)例研究”為抓手,，在“綠色指標(biāo)”本校數(shù)據(jù)學(xué)科教學(xué)分析的基礎(chǔ)上,，找到本學(xué)科教學(xué)的突破點(diǎn).

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,、實(shí)踐與交流(公開(kāi)課的打磨交流,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、課程統(tǒng)整的教學(xué)探索)

6,、加強(qiáng)對(duì)校本課程,、校本教材的研究和實(shí)踐

7、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究和探討

二,、教學(xué)目標(biāo)

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有評(píng)必糾,。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練,。

(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》,、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

2.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng),、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。

三、問(wèn)題和反思

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,，不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺.另外,，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展,。

(四)教研組建設(shè)的打算

今后,，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

教研組工作思路總結(jié)篇七

每一學(xué)期都是忙碌的,，充實(shí)的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動(dòng)的沖擊下,，我們始終保持清醒頭腦,，扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng)，回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括,，即立足一個(gè)中心，把握兩條主線,，圍繞三個(gè)加強(qiáng),，突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下：

一,、立足一個(gè)中心,，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷以學(xué)生四好,、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),，使備課,、上課、單元檢測(cè),、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施,。

二、把握兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué)

本學(xué)期,，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線，促進(jìn)課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位,，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。在小組的建設(shè)上，也更加精細(xì)化,，課上,，精心設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題，使學(xué)生有話題可討論,。在課前小研究方面,，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會(huì)看書(shū),，學(xué)會(huì)理解書(shū)中的信息,。

三、圍繞三個(gè)加強(qiáng),，加強(qiáng)集體備課,，本學(xué)期，我們積極開(kāi)展組內(nèi)研討,，從單元備課到課時(shí)備課,，都做到提前準(zhǔn)備，責(zé)任到人,，主備人針對(duì)重點(diǎn)課,，首先做出剖析，然后全組教師集體備課,，形成成熟的教學(xué)設(shè)想,。

加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對(duì)學(xué)生討論能力,、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練,，如何匯報(bào),，如何講解題目，如何提問(wèn),，通過(guò)訓(xùn)練,，有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高。

加強(qiáng)自我反思能力的提升,。除了每周2次的教學(xué)反思外,，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討,，在這個(gè)過(guò)程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

四,、突出四個(gè)特色,，落實(shí)學(xué)生能力的培養(yǎng)

回顧過(guò)去的工作，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,，取得了點(diǎn)滴的成績(jī),。就我本人而言，感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚,，為了學(xué)校的工作,，暫時(shí)離開(kāi)了二年級(jí)教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上，忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),，沒(méi)能給我們組的兩名新教師幫助,。俗話說(shuō)，分工不分家,，而我卻沒(méi)能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,，在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

教研組工作思路總結(jié)篇八

20__學(xué)年度第一學(xué)期又在忙碌之中一閃而過(guò),。本學(xué)期,，本人在積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)",，教學(xué)中以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)同全體教研組老師積極開(kāi)展常規(guī)教育教學(xué)研討、教科研課題實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，認(rèn)真貫徹好上級(jí)教委布置的各項(xiàng)任務(wù),，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),在某些方面取得了一定的成績(jī),。具體情況總結(jié)如下：

一.不斷提高認(rèn)識(shí)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，一方面積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作，一方面結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)工作的實(shí)際,，以_"三個(gè)代表"和xx大精神為指導(dǎo),，圍繞更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念的主旋律,，自覺(jué)樹(shù)立新的教育理念;堅(jiān)持以課改為中心,，以積極提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。在課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)中,，做到悉心體會(huì)魏書(shū)生教改思想和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意指導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,，大膽嘗試培養(yǎng)學(xué)生自留作業(yè)的能力，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

二.具體工作情況

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,，積極探究《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，自覺(jué)學(xué)習(xí)魏書(shū)生,、洋思中學(xué)等先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，在教學(xué)班內(nèi)逐步探索,、嘗試分層遞進(jìn)教學(xué)和分層制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體方法，并取得較好的效果,。

(二)進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)效果。

1.能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,，善于利用作業(yè)批改的環(huán)節(jié),，通過(guò)學(xué)生“自留作業(yè)500字/300+100字/100+200字”、“教師按周收查指導(dǎo)”,、建立用于語(yǔ)文知識(shí)積累和要點(diǎn)復(fù)習(xí)的“語(yǔ)文金玉儲(chǔ)蓄罐”,、“全班按四人小組為單位互批作文”、“基礎(chǔ)知識(shí)‘單元清’學(xué)習(xí)驗(yàn)收”等方式,，為深入了解學(xué)生積累第一手材料,，為因材施教、提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.自覺(jué)參加集體備課和教學(xué)案編寫(xiě)等教研活動(dòng),，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等問(wèn)題,。樹(shù)立正確的成績(jī)觀,、人才觀，向?qū)W生發(fā)出“消滅低分率,，提高及格率,，增加優(yōu)秀率”的號(hào)召。使四十四級(jí)三班學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和應(yīng)考中能夠堅(jiān)定信念,，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。在學(xué)校的各種大小考試中,，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直處于全年級(jí)平行班首位,。

3.按照學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課制度，按時(shí)完成本學(xué)期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課任務(wù),，本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課28節(jié),，并利用聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心向老師們學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之，本學(xué)期在教育教學(xué)中雖然取得了一定的成績(jī),，但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處,。今后我將在現(xiàn)有工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極改進(jìn),，通過(guò)努力,，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作不斷提高到一個(gè)新的水平。

教研組工作思路總結(jié)篇九

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束,，通過(guò)全組教師的共同努力,，教研工作取得了一定的成效。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié),。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力,，目標(biāo)明確,，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二、開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。每位教師都能加強(qiáng)自我研修,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽(tīng)評(píng)課,，教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、存在的問(wèn)題

1,、對(duì)青年教師的幫助還不夠,，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中,，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課,，多加強(qiáng)交流,，幫助他們盡快成長(zhǎng)。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快,，青年教師成為我校的教學(xué)骨干,。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)困難的要多些,，從考試結(jié)果看,，不及格的比例大，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，在學(xué)困生上下功夫,，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高一一年已經(jīng)過(guò)去,，由于我校情況比較特殊,，全校只有高一段，所以我們?nèi)M七位數(shù)學(xué)老師組成的十四高高中數(shù)學(xué)組又走過(guò)了充實(shí)而有意義的一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期我們繼續(xù)探索“學(xué)為中心”的課堂變革模式,，積極落實(shí)基于學(xué)生“有效學(xué)習(xí)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”的課堂變革問(wèn)題,。收集研討深化課程改革過(guò)程中的典型問(wèn)題,。圍繞這些問(wèn)題，并與研磨活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，幫助教師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí),，教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo),，以期化解疑難,，突破瓶頸，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于恰逢溫州市開(kāi)展有效課堂變革研討,、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導(dǎo),，我們?nèi)M以課堂變革為抓手,，以學(xué)科建設(shè)為突破口，認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為中心,、以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)理念,，積極開(kāi)展“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”研討活動(dòng)。先將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1. 行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點(diǎn)項(xiàng)目交流研討會(huì)在我校舉行,，陳芝飛老師以“學(xué)為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評(píng),。陳老師還介紹了《基于學(xué)習(xí)力提升的數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)》，提出行走在課堂變革的路上,，將課堂還給學(xué)生,，應(yīng)該不是讓學(xué)生代替老師講課,，如何將教師與學(xué)生的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)話輻射為“點(diǎn)對(duì)面”的效應(yīng);如何有序、高效的進(jìn)行小組協(xié)作?當(dāng)教學(xué)“計(jì)劃”遭遇課堂“變化”時(shí),，教師應(yīng)該如何取舍?有待我們且行且思,。

2.積極探索有效的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期共開(kāi)出了多節(jié)教學(xué)研討課(如陳芝飛老師的平面向量,、潘麗靜老師的平面向量的基本定理,、馬亨玲老師的等差數(shù)列的概念、陳國(guó)恩老師的基本不等式等等),，積極落實(shí)磨課,、評(píng)課、議課等環(huán)節(jié),，圍繞著以學(xué)生為中心,，把課堂還給學(xué)生，把發(fā)展還給學(xué)生的教學(xué)理念,，積極探索課堂教學(xué)模式的變革,，提出“導(dǎo)學(xué)綱要、小組協(xié)作”的課堂教學(xué)模式,。并提出命題教學(xué)課,，體驗(yàn)探究式;概念教學(xué)課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式;復(fù)習(xí),、習(xí)題課,，案例拓展式。并且積極探究和構(gòu)建導(dǎo)學(xué)綱要模式下的有效課堂教學(xué)模式,。

3.教研組活動(dòng)積極熱烈,。全組教師人均聽(tīng)課超過(guò)20節(jié)，全組教師人人參與積極開(kāi)發(fā)校本作業(yè)本,，開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)綱要,，積極開(kāi)展分層教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差工作的探索。

4.走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),。積極參加各項(xiàng)教師專業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作，通過(guò)積極交流拓展我們的視野,，提升我們的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期還有幸與金長(zhǎng)林名師工作站聯(lián)合開(kāi)展選修課程的開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)，楊海明老師參開(kāi)出了一節(jié)公開(kāi)課《數(shù)學(xué)真好玩-----數(shù)學(xué)燈謎》,。

5.積極參加溫州市各項(xiàng)教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競(jìng)賽活動(dòng),，成績(jī)斐然,。陳芝飛、宋鑫,、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎(jiǎng),。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎(jiǎng),。陳芝飛老師論文《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革四個(gè)切入點(diǎn)》獲溫州市一等獎(jiǎng),。

6.全組老師還積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數(shù)學(xué)》,、陳國(guó)恩老師交流《教育漫話》,、陳芝飛老師交流《積識(shí)成智、獨(dú)樹(shù)一幟》,、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師知道的十件事》等等,，既拓展和豐富了我們的教育理念，也提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

7. 本學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組的課題《基于提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的有效課堂變革初探》獲市級(jí)立項(xiàng),。我們繼續(xù)積極推進(jìn)“基于學(xué)習(xí)力提升的高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)”，圍繞課題,，立足課堂進(jìn)行課堂變革研究研究,。繼續(xù)堅(jiān)持以教研活動(dòng)與備課組活動(dòng)相結(jié)合的形式開(kāi)展校本教研活動(dòng)。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，本學(xué)期的教研活動(dòng)圍繞著課堂教學(xué)診斷分析,，對(duì)校本作業(yè)本、周練,、期中期末試卷等反映的學(xué)情進(jìn)行集體研討,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行文本解讀，進(jìn)行必修教材的二次開(kāi)發(fā),，真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)理念,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下,，我們將本著為學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)思想，銳意進(jìn)取,，奮發(fā)圖強(qiáng),，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢(shì)，圍繞有效課堂變革這一主題,，積極完成基于學(xué)習(xí)力提升的溫州十四高高中數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),。

教研組工作思路總結(jié)篇十

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習(xí)邊探究,，教學(xué)水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為核心,，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以教學(xué)科研為先導(dǎo),。本學(xué)期，每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作,，抓住教學(xué)常規(guī),，全面推進(jìn)新課程，

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，形成優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了備課組建設(shè),，要求老師具有先進(jìn),、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓(xùn),、專家講座,，結(jié)合學(xué)校及新課標(biāo)各項(xiàng)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真研討,。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新,，能力較強(qiáng),。尤其是青年教師，勤奮刻苦,，虛心求教,，成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評(píng),。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，凸顯學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)落實(shí)

每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,，組內(nèi)教師都積極參與聽(tīng)課評(píng)課,，在交流與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年,，市區(qū)開(kāi)放日的歷史課程,，獲得好評(píng)。此外,，我們小組的青藍(lán)工程“傳,、幫、帶”頗具特色,，劉老師與張老師,、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師,，師徒教學(xué)目標(biāo)明確,、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助,、各自都有收獲,。青年教師綜合能力得到顯著的提高。

⑵重科研創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合,，多探討、多反思,、集思廣益,、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組活動(dòng)時(shí),，不僅統(tǒng)一進(jìn)度,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題,，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),，譬如：如何設(shè)置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考,、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò);如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì),。

⑶強(qiáng)化考試研究

面臨新課標(biāo)的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求,，我們?cè)诮虒W(xué)大綱的指導(dǎo)下，依托高考大綱,，研究高考試題,，青年教師跨年級(jí)綜合涉獵歷史知識(shí)和考試階段性特點(diǎn)，認(rèn)真分析新形勢(shì)下的考試特點(diǎn),，思考學(xué)生試題布置和設(shè)計(jì)的合理性以及有效性,，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(三)獲得的成績(jī)

1,、方紅參加20_年省新課標(biāo)多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

2,、王維參與省電化教材以及普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》必修課程，全省培訓(xùn)的錄課,，指導(dǎo)全省新課程教學(xué)工作,。

3、張 金參與協(xié)助編寫(xiě)《教材完全解讀》高中歷史必修1,、必修2,、必修3，由中國(guó)青年出版社發(fā)行

4,、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作,。

5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

6,、校本教材正在整理中,。

三、改進(jìn)和今后打算

本學(xué)期里歷史教研組在努力,，在提高,，取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但是在更新教學(xué)觀念,，及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài),，教學(xué)多層次，多方面的交流方面還顯得不足,，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通,，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù),。

教研組工作思路總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我們生地教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們生地組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

一,、明確研究方向,。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí),，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái),，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,。

二,、從理論著手，吸收新思想,，開(kāi)拓新視野,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過(guò)閱讀教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強(qiáng)研課,、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

備新課之前,，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo),。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性,。備課以自主備課為主,。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

四、常規(guī)工作常抓不懈,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課,、備課,、聽(tīng)課、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

以上是我們生地教研組工作的回顧。盡管我們努力著,，奮進(jìn)著,，但我們深知，在以往的工作中,，還有許多的不足，在今后,，我一定會(huì)加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，爭(zhēng)取把教研組工作開(kāi)展得更好,。

教研組工作思路總結(jié)篇十二

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育教學(xué)，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主要方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并且積極探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，及時(shí)有效的進(jìn)行期中檢測(cè)分析,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校共同幫助孩子查缺補(bǔ)漏,，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。我校各數(shù)學(xué)老師也及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效性;鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂,，看看孩子的課堂表現(xiàn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，幫助孩子展翅飛翔,。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)在數(shù)學(xué)組博客中進(jìn)行交流：上課老師進(jìn)行課后反思;聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課,，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。發(fā)表自己的見(jiàn)解,。在外出學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、外出學(xué)習(xí)感悟：201x年3月21號(hào),，我校三年級(jí)---五年級(jí)8位老師到濱城區(qū)授田英才學(xué)園聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)各位老師的“生本課堂”，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展。其中趙新美老師對(duì)我校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),，使我們認(rèn)識(shí)到：課堂是師生的,，需要師生一起來(lái)創(chuàng)新。

201x年4月23號(hào),，我校一年級(jí)組張艷和趙珊珊,，二年級(jí)組胡國(guó)靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學(xué)聽(tīng)取了吳正憲老師的一堂課和針對(duì)解讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座。胡國(guó)靜老師對(duì)我們進(jìn)行了二次培訓(xùn),，引起我們對(duì)吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味,，使我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

201x年5月29日---5月31日,，王海平到博興博奧小學(xué)參加了《濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研討會(huì)》會(huì)上觀看了8位教師的課堂展示,，每節(jié)課都展示了數(shù)學(xué)方法在課堂教學(xué)中的滲透。13位教師進(jìn)行了專題發(fā)言,，交流了自己在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。最后徐主任作專題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來(lái)，讓我看看你的臉》---對(duì)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)的幾點(diǎn)思考,?；氐綄W(xué)校王海平對(duì)我校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了二次培訓(xùn),，并且在本校數(shù)學(xué)教研組博客中進(jìn)行交流探討……我校數(shù)學(xué)組老師珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)充電,，更新理念,，構(gòu)建高效課堂。

三,、具體開(kāi)展的活動(dòng),。

1、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的邀請(qǐng)式聽(tīng)評(píng)課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課研討。

3,、及時(shí)參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)外出學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了交流匯報(bào)，二次培訓(xùn),，使本組數(shù)學(xué)老師得以提升自己的課堂教學(xué),。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一,。

3、今后工作重點(diǎn)：

本學(xué)期通過(guò)一系列的教研活動(dòng),，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不同程度的提高,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

教研組工作思路總結(jié)篇十三

一、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，

采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。

這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二,、入思想,、理論著手，實(shí)踐課程改革,。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。

因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

三、緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

四,、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

總之，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組工作思路總結(jié)篇十四

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。這么一來(lái),，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

二、入思想,、理論著手,，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四,、存在的不足及今后努力的方向

⑴,、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)勵(lì)志網(wǎng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組工作思路總結(jié)篇十五

時(shí)光流逝,，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,。回顧本學(xué)期的工作,，我們教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)杯,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。一學(xué)期以來(lái)，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作,，進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率,。在全組教師的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)。

本學(xué)期,，全組教師能夠根據(jù)開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細(xì)則”認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)工作,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時(shí)做好教學(xué)反思,。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,，做好堂堂清、日日清,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，互促共進(jìn)提高教學(xué)水平。

本學(xué)期,，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課,、課例研討活動(dòng),。我們本冊(cè)教材共安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，其中計(jì)算內(nèi)容有30課時(shí),，約占總課時(shí)的二分之一,，而且，計(jì)算課也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一,，因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的研究課型,。從分單元備課—責(zé)任教師選課、認(rèn)真?zhèn)湔n—上課,、聽(tīng)課—說(shuō)課,、評(píng)課、課例研討,，我們都井井有條,、一絲不茍地進(jìn)行。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由其他教師點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。經(jīng)過(guò)全組教師歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了“計(jì)算”課型的具體操作方法和操作流程,，使今后的教學(xué)更加有“章”可循,。

三,、以學(xué)生為中心，如期開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期的“晨讀早練”成效,，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，我們年級(jí)于12月5日如期舉行了數(shù)學(xué)“計(jì)算無(wú)差錯(cuò)競(jìng)賽”活動(dòng),。競(jìng)賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊(cè)書(shū)的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)定,，包括口算、估算,、筆算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算,。此次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),，全體同學(xué)積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手，收到了很好的效果,。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。(即聽(tīng)什么,，看什么，想什么?)再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。理論水平仍存在著欠缺,，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高,，期中考試中學(xué)生的成績(jī)也在聯(lián)校中取得了較好的排名,。今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

教研組工作思路總結(jié)篇十六

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活,、踏實(shí),、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題;以豐富多樣的活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

豐厚底蘊(yùn)要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì);要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時(shí)代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書(shū)籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄,，多反思，多實(shí)踐,。每月組織一次讀書(shū)筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣，既解放了教師,，又成就了教師,，提升了教師的語(yǔ)文水平和專業(yè)素養(yǎng),。

二、關(guān)注課堂實(shí)踐,，提高效益教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂,。

絕大多數(shù)教師能夠精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福,。每位教師都按計(jì)劃鄭重其事地上了教研課。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧,、熱烈，各顯特色,，精彩紛呈,。課后，教師們能反思課堂教學(xué),，坦誠(chéng)交流,，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁(yè)相關(guān)欄目,。教師們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的階梯上步步攀升,，極大地提高了教學(xué)效益。

三,、組織集體備課,，優(yōu)化教學(xué)

本學(xué)期，我們依然安排教師在每個(gè)雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課,，其余時(shí)間各年級(jí)備課組分散進(jìn)行,。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜,，又讓各年級(jí)備課組可以靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng),。特別是每逢某位老師上教研課時(shí)，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,。事實(shí)證明，這樣做,，不搭花架子,，實(shí)惠受歡迎。

四、借助相關(guān)活動(dòng),，強(qiáng)化素質(zhì)活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人，造就人,。

本學(xué)期,，我們教研組一方面根據(jù)實(shí)際情況自主安排開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，一方面安排師生參加了區(qū),、校等組織的教研或競(jìng)賽活動(dòng),。如論文、自制課件評(píng)比,，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,，《我心中理想的語(yǔ)文課堂》主題演講，書(shū)法比賽,，命題比賽,，環(huán)保征文競(jìng)賽等等，師生們積極參與,，有10多人次榮獲了省、區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng),。工作中的不足及擬改進(jìn)措施：

1.過(guò)程性督導(dǎo)不夠,。改進(jìn)辦法：聽(tīng)隨堂課并交流 ，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見(jiàn),。

2. 教學(xué)論文獲獎(jiǎng)層次不高,。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究，或者在語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)中集思廣益,。

3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng),。

教研組工作思路總結(jié)篇十七

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,，多年來(lái),，我們體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件,，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨,，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、重視

首先,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,，全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持德,、智,、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的根本任務(wù),。認(rèn)真制定學(xué)校體育工作計(jì)劃,，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃,、有檢查,、有評(píng)比、有總結(jié),。

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能作用,，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究討論學(xué)校體育工作,，做到議而有決,，決而必行。開(kāi)足開(kāi)齊體育課,，指導(dǎo)體育教師做好學(xué)校的體育工作,，關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活,。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費(fèi),，滿足教學(xué)和競(jìng)賽工作的需要。

認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度,，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件,。主管領(lǐng)導(dǎo),，以身作則，經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映,，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作,，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性。

二,、認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)體育工作條例

認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，改進(jìn)教學(xué)模式,，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,。

使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化,，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生的興趣,，明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變,。

三,、抓好課間操和課外體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，必須創(chuàng)造出自己的特色,。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng)，通過(guò)課間操達(dá)到鍛煉身體的目的,，通過(guò)課間操來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念,。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達(dá)到鍛煉身體的目的,。我們安排了多次進(jìn)行廣播操的評(píng)比,。

在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),，形成了有布置、有檢查,、有專人負(fù)責(zé)的管理體系,。

在10月我校舉辦田徑運(yùn)運(yùn)會(huì)，為將這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的更有科學(xué)性,、趣味性,，要做到學(xué)生能全員參加，努力讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，在活動(dòng)中得到成長(zhǎng),，我們?nèi)w體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業(yè)余時(shí)間做了大量的工作,，首先進(jìn)行了商議,，分工策劃，打印裝訂,、布置場(chǎng)地,，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展得非常成功。

四,、認(rèn)真抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)和訓(xùn)練工作,。

認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。多年來(lái),，我校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉,，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練,，使我校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有了很大的提高,。

這學(xué)期我們組將興趣小組進(jìn)行了合理的分工，xx老師帶女子籃球隊(duì),，xx老師帶男子籃球隊(duì),，xx老師帶足球隊(duì)，xx老師帶乒乓球隊(duì),，xx老師帶田徑隊(duì)并兼帶羽毛球組織比賽工作,，在訓(xùn)練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒(méi)有放棄,，而是想辦法去解決,，盡全力做好班主任工作，家長(zhǎng)及運(yùn)動(dòng)員的工作,，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性,，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間,，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量， 此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,，分階段進(jìn)行分析,，總結(jié)原因。

本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié),， 老師們都能夠相互支持配合,， 本學(xué)期我們?nèi)〉昧丝h小學(xué)象棋賽團(tuán)體第一名;縣羽毛球比賽混合團(tuán)體第一名;市羽毛球女子團(tuán)體第二名、男子團(tuán)體第五名;縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌總數(shù)第三名團(tuán)體總分第七名,。

總之,，本學(xué)期體育教研組在各方面取得了一些成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題值得大家去共同思考,，如進(jìn)一步吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，如何處理體育課特別是課余活動(dòng)訓(xùn)練與其它課程的關(guān)系，進(jìn)一步完善教研組的資料庫(kù)建設(shè)及提高教研水平和提升教研檔次等,。今后,，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足,，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭(zhēng)做得更好。