計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
高三教學(xué)工作計劃政治篇一
根據(jù)紅星中學(xué)對2018年高考的工作要求,，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕?，以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點,，充分揮組員的集體智慧,，群策群力，確保2018年高考取得滿意成績,。
高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是131,。1即各項工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕恕?即圍繞目標開展三個領(lǐng)域工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究,、優(yōu)化課堂教學(xué)和有效練習(xí),。1是在教學(xué)和模考中反思,，在反思中調(diào)整教學(xué)方法,，增強教學(xué)成效。
1.各項工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>
(1)教材,、考綱和全國卷的分析與研究,。開展教材和考綱的分析處理研究活動;進行高考試題的收集、整理和分析,。
(2)優(yōu)化課堂教學(xué)。開展集體備課,。教師課堂教學(xué)注重分析,、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識,。幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性,。
(3)有效練習(xí),。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生認識高考試題的特點,、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，提高學(xué)生的解題能力,。
3.重視教學(xué)和?？挤此肌Ｔ诮虒W(xué)過程中和每一次?？冀Y(jié)束后及時反思,，主動與學(xué)生溝通，調(diào)整教學(xué)方式和進度,。
時間,。
內(nèi)容。
7月暑期復(fù)習(xí),。
必修一第一單元生活與消費,。
8月暑期復(fù)習(xí)。
必修一第二單元生產(chǎn),、勞動與經(jīng)營,。
必修一第三單元收入與分配。
第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟,。
必修二第一單元公民的政治生活,。
第二單元為人民服務(wù)的政府。
必修二第三單元發(fā)展社會主義民主政治,。
第四單元當(dāng)代國際社會,。
必修三第一單元文化與生活。
第二單元文化傳承與創(chuàng)新,。
必修三第三單元中華文化與民族精神,。
第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化。
必修四第一單元生活智慧與時代精神,。
第二單元探索世界與追求真理,。
必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識。
第四單元認識社會與價值選擇,。
高頻考點強化訓(xùn)練,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇二
思想政治課程是高中的必修課之一，作為提升德育水平的核心課程,，思想政治教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的公民政治素質(zhì)為主要教學(xué)方向,。你清楚高三政治二輪教學(xué)工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于高三政治教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡,。
初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重,，時間緊，教學(xué)安排緊張,，但為了有效的搞好教學(xué),，教師要精心安排、用心設(shè)計,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,。下面是我對本學(xué)期教學(xué)安排和設(shè)想：
一、教學(xué)目標,。
提高學(xué)生對思想品德課重要性的認識,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中，認真看書,、反復(fù)閱讀,，及時完成練習(xí)。認真通讀教材,、鉆研教材,，備好課，弄清楚每一個知識點,，而且要對課本知識進行綜合,、遷移、拓寬和加深,。
在課堂上,，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，拔高尖子生,，提升中等生，幫助學(xué)差生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練,，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析,、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法,。
二,、具體措施：
(1)在教學(xué)時間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題,，會存在較大的困難,，一方面課堂時間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素,，不能按時保質(zhì)保量完成,，教師方面要積極鼓勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面及時督促檢查,。
(2)精選,、精講、精練,。教學(xué)中不論教材,、練習(xí)冊，教師要把握重點,，精選,、精講、精練,，不把時間浪費在不考的內(nèi)容和題型上,，不讓學(xué)生浪費時間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性,，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點要明確,。
(3)反復(fù)強調(diào)，課堂上解決點問題,。對于重點考試中的重要題型,，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強調(diào)。
(4)注重答題的方法和技巧的講解,。對中考的幾種題型,，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學(xué)生清楚,，每次講題要不失時機地強調(diào),。
一、教學(xué)目標,。
經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識,，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關(guān)知識，并會運用相關(guān)原理分析生活實踐,。
教學(xué)過程中要異常注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，提高學(xué)生運用文化生活知識分析問題、解決問題的本事和覺悟,，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象,，提高參與文化活動的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)本事;解讀,、確定和運用著學(xué)知識確定社會現(xiàn)象的本事;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本事;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的本事,。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下，依據(jù)文化原理自覺分析生活中的事,，以及自我所遇到的問題,。
二、教學(xué)資源分析,。
在《文化生活》資料里分為四個單元,，第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料，第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運用文化神火的相關(guān)知識來分析事物和現(xiàn)象,，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學(xué)生對中華文化的認識和了解,，第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》是讓學(xué)生加強對中國特色社會主義文化的認識和理解。為建設(shè)文化強國而努力奮斗,，此書本的編寫堅持了文化知識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合，突出文化與生活的聯(lián)系,，構(gòu)件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會主義文化強國而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義,。
三、學(xué)生基本情景分析,。
本學(xué)期我仍然教2個班級,，分別為高二2、3班,。雖然2個班級在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高,，可是，3個班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距,。2班是實驗班,，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解本事較強,，而3班為普通班,，學(xué)生底子薄弱,，學(xué)習(xí)進取性不高。應(yīng)對基礎(chǔ)不一樣的班級,，在教學(xué)中也仍然采取不一樣的教學(xué)方法,，設(shè)定有層次的教學(xué)目標。普通班的學(xué)生要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實基礎(chǔ),，提高政治素養(yǎng),。而實驗班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維本事、綜合理解本事,，在教學(xué)問題設(shè)置,、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
四,、教學(xué)方法設(shè)計,。
(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點，認真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間,，進取組織學(xué)生小組探究討論，提高學(xué)生課堂參與展示的進取性,，從而提高學(xué)生課堂聽課的高效性,。
(2)抓住學(xué)校建設(shè)“書香學(xué)校”的契機,，提高學(xué)生的閱讀書籍的進取性,，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書資源，拓寬知識面,。
(3)在平時書寫要對學(xué)生加強語言文字規(guī)范化使用,，從而使學(xué)生在答題書寫方面構(gòu)成好的習(xí)慣,。
(4)加強學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的本事,。
(5)解決學(xué)生的思想問題，真正認識文化學(xué)科,，學(xué)會理解記憶,。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。
本單元主要是對學(xué)生進行中國特色社會主義文化的教育,，對于新的知識則加強理解與訓(xùn)練,，材料分析到位和準確;盡量讓學(xué)生說，進行單元復(fù)習(xí),，小結(jié)與歸納,，布置。
一,、指導(dǎo)思想,。
大力貫徹黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”，實施素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才,，高二政治教學(xué)計劃,。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,，深入了解學(xué)生實際情景,，著手教學(xué)模式的探討，努力改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合本事為目標,，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事以及創(chuàng)新思維本事作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二,、教學(xué)目標,。
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,，同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標,，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。
2,、努力提高學(xué)生素質(zhì),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和本事,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性,。
3、進取撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作,，有可能開展政治實踐類課程,。
4、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭在各類大型考試中取得好成績,。
5、加強本組的資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,，教學(xué)的活動情景進行整理，為今后工作供給必須的積累,。
6,、經(jīng)常性開展備課組團體活動，發(fā)揮合力,，使全組成員互相學(xué)習(xí),，共同提高，在和諧的氛圍中展開工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生喜愛,、學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。
三、具體措施,。
3.注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。
4.哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,，鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍,，工作計劃《高二政治教學(xué)計劃》。拓展學(xué)生的視野,，對學(xué)習(xí)可起進取作用,。
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng),、單元內(nèi)容,、重難點)。
二,、學(xué)生分析(雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀律),。
文科學(xué)生態(tài)度較為認真,，學(xué)習(xí)方法存在欠缺。
理科學(xué)生主觀上不夠重視,，學(xué)習(xí)很被動,。
三、教學(xué)目的要求,。
培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì),，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義中國合格公民。
四,、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1、精備課,、備學(xué)生,。
2、面批試卷,、作業(yè),。
3、課后個別交流,。
4,、定期讓學(xué)生收集時政資料。
學(xué)生分析：高一年級的學(xué)生處于青春成長期,，對新鮮的事物極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點,。但是,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中,，政治科實行開卷考試,，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣,，這樣導(dǎo)致許多學(xué)生平時根本不學(xué)習(xí),，臨時抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，缺少分析問題能力和意識,。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，很多學(xué)生一時難以適應(yīng),。
教學(xué)措施和要求：
1,、重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：
(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。
(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,。
2,、措施：
(1)根據(jù)該年級學(xué)生的特點，認真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間,，提高效率。認真?zhèn)湔n,，加強集體備課,，備好學(xué)生，提高上課效率,。
(2)加強學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
(3)解決學(xué)生的思想問題,，真正認識政治學(xué)科,，改變初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會理解記憶,。只有這樣才能真正學(xué)好政治,。
工作設(shè)想：
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標準,，形成新的教學(xué)理念,，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實現(xiàn)方法,，提高政治課的實效性,。
2、集體備課方面：
認真鉆研教材,，把握好教材的深度與難度,，利用本備課組的資源優(yōu)勢,，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量,，為以后取得好的成績打好基礎(chǔ),，特別對一些重難點，能夠互相討論交流,，能很好地做好資源共享,。
3、作業(yè)批改方面：
對每一次的作業(yè)都認真批改,，并能及時給予講解,。同時可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí),，使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固,。
一、指導(dǎo)思想上:,。
嚴格按照普通高中新課改的要求,，著實落實學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
二,、學(xué)情分析：
我任20__屆高二3,、4,、13、14班的政治教學(xué)。從高一的考試成績來看,，學(xué)生水平不一，所以教學(xué)中將面向全體,，因材施教;立足課本,，注重基礎(chǔ);強化積累，拓展視野,。
三,、主要措施：
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,，不斷地更新知識,，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文,、提高教學(xué)水平和本事,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
3,、堅持寫好教學(xué)后記,，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的,，有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平,。以便于自我更快的成長起來,，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣;對于重點班的學(xué)生根據(jù)所教的資料,，每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進行訓(xùn)練。對于普通班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘,，要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的知識點,，增強對知識點的記憶。盡量消除低分率,，提高中等生的成績,，堅持尖子生的成績。
5,、加強與組內(nèi)教師之間的交流,，互相聽課，取長補短,，加強組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。進取參加市教研室組織的各種活動，如公開課,，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗。
高三教學(xué)工作計劃政治篇三
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：
一,、指導(dǎo)思想。
1.實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。
2.認真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標準》,，關(guān)注高考，明確所教年級的教學(xué)目標的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標準》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二,、工作目標,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇四
（一）、加大備課力度,，提高備課水平,。
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。無數(shù)教學(xué)事實一次又一次地說明,，備不出高水平的教案，一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè),、深入探索，不斷提高備課水平,，才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里，決心進一步堅持以前的成功做法,，認真鉆研教材,、考綱、近幾年的高考政治試題,，仔細揣摩教學(xué)對象的具體實際情況,，反復(fù)選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充實的受教學(xué)對象歡迎的教案來,。絕對不能打無把握之仗,，要以高度的責(zé)任感對待備課工作。
（二）,、積極改革開拓,，實施素質(zhì)教育,。
（三）、了解學(xué)生實際,，有的放矢的實教,。
俗話說，一把鑰匙一把鎖,，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,，要想方設(shè)法了解學(xué)生實際情況，如思想,、知識,、性格等情況。情況明了后,，要針對性的采取有力措施,，加強指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達到既教書又育人的目的,。
（四）、加強在職進修,，提高自身素質(zhì),。
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計劃,，離不開自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中，要認真堅持政治理論的學(xué)習(xí),，堅持先進教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅持專業(yè)知識的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科,，不斷提高自己的素質(zhì),。
2——3月份第二輪復(fù)習(xí)。
3——4月份時政熱點透析,。
4——5月份文綜大型練習(xí),。
5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準備,。
政治論文范文,。
政治個人簡歷范文。
高三教學(xué)工作計劃政治篇五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019高三政治教學(xué)工作計劃范文,，更多2019高三政治教學(xué)工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想,。
1．實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。
1.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念,，大膽進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3.加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”,、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學(xué)。
3.忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進行，不進行充分的研究高三的特點,，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位,；學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力,，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習(xí)題不進行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求,；沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四,、采取措施,。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學(xué)生細讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的.結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的練習(xí),，逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點，查缺補漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進行，并進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標,，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進行練習(xí),，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。
此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇六
以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù),，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練,，使我校高三學(xué)生政治成績在20xx年3月的上饒市一?？荚嚭?0xx年4月的上饒市二模考試和20xx年的高考中達到學(xué)校提出的要求,。
二,、學(xué)生基本情況
本屆文科學(xué)生大多基礎(chǔ)較差，學(xué)生對文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異,，學(xué)生之間政治科基礎(chǔ)知識的掌握程度參差不齊,。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學(xué)科知識點間的聯(lián)系廣泛,，學(xué)習(xí)難度較大,，考試失誤較多。學(xué)生對綜合科政治專業(yè)知識的學(xué)習(xí)缺乏信心和熱情,。
三,、教學(xué)任務(wù)與總體安排
時間
教學(xué)任務(wù)
內(nèi)容
暑假補課20xx年10月下旬
高三《政治常識》新課教學(xué)
全一冊共五課
20xx年10月下旬20xx年1月中旬
第一輪復(fù)習(xí)
高一《經(jīng)濟常識》共八課
高三《政治常識》共五課
20xx年3月初20xx年4月初
第一輪復(fù)習(xí)
高二《哲學(xué)常識》共八課
（分四個部分進行）
20xx年4月初20xx年5月初
第二輪復(fù)習(xí)（熱點與專題復(fù)習(xí)）
時政熱點與專題
20xx年5月
綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練
高中三年全部內(nèi)容
20xx年6月初高考前
回歸教材與考試方法、心理輔導(dǎo)
學(xué)生看書,、教師輔導(dǎo)
說明：(1)暑假補課務(wù)必完成高三《政治常識》第一,、二課的教學(xué);
(2)《政治常識》的教學(xué)必須按一節(jié)課一框題的進度進行;
(4)《哲學(xué)常識》主要分為唯物論、辯證法,、認識論和人生價值觀四部分進行;
(5)熱點專題復(fù)習(xí)主要在二模前后進行,，具體重?zé)狳c問題到時根據(jù)社會實際確定,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇七
研究高考,，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要認真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標,，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性,。
（二）具體教學(xué)對策和措施,。
1、對知識和能力方面的掌握,。
（1）重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)。
高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較,、綜合,、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起,。
（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。
（3）關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。
2、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三,，以提高學(xué)生審題、解題的能力,。
（1）審題技巧,。
審題準確了，思路也就明朗,。
（2）答題技巧,。
對待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時,、認真做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)及時批改,，及時統(tǒng)計,，作好分析，及時評講,。
3,、加強與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標,。
4,、關(guān)注高考信息，洞察高考方向,，吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。
一,、教學(xué)安排第一學(xué)期進行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí),，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留......
（－學(xué)年度）為了更有效地提升我市高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃（指導(dǎo)意見）：一,、指導(dǎo)思想以......
范文光陰的迅速,，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,，做好教學(xué)計劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢,？下面是小編為......
高三教學(xué)工作計劃政治篇八
要以課本為主,。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了,！”這種想法是絕對不可取的,?！叭f變不離其宗”,，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》,，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上,。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧,。
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識點都找出來，逐個消化,。需要知識的識記,，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題,，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間,，把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題,，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段,，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下,。
第二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容,，但時間有限，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課),，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。
三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度,，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實,，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度，還要安排好課外時間,。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上,，我認為：前一類學(xué)生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右,，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識牢固了,，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間,，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時,。
四、注意時事政治的積累,。
政治科考試的最大特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密,。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的,。所以,，我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個：
第一,，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟類、文化類,、科技類,、體育類等，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的'重大時政,。
第二,，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會自己命題,。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政,，用所學(xué)的知識自己跟自己提問,，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度。
時間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月,，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,，所以用一個月的時間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自己的實際情況,，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些,?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題,。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治,，自己合理安排時間,，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。
心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁,，切忌好高騖遠和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下,，不能只看看。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng),，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),，只不過要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥,，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己,，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,，輕松制勝。
總之,，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復(fù)習(xí)進度,，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間,，扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多,，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃,，才能真正取得實效。
一,、指導(dǎo)思想,。
以課程標準、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標。
1,、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。
2,、改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3,、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。
4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行“小結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”,。
5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。
1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體。
2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”,、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。
3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
4,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手,。
1、學(xué)習(xí)《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點,。
2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。
3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。
4、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。
5、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
高三教學(xué)工作計劃政治篇九
高三年級現(xiàn)有10個班級,，1個選科類型（?？疲砜?個班級,，文科2個班級,。文科（1）班相對重點班，學(xué)情基本良好,，文科（2）是普通班,，學(xué)情開始有所好轉(zhuǎn)，但文科總體不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距,。
1、精心備課,。針對工作量相對較輕的情況,，我們會精心準備每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學(xué)案,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點,、考點綜述、重難點突破,，易混點,、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。認真研究《浙江學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,，不讓學(xué)生走彎路。
2,、提高課堂效率,。以教學(xué)案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的積極性,，充分做好課前準備,、課后鞏固。
4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記,。及時聯(lián)系老師，反饋信息,。
5,、每周一次綜合測試，及時講評,。
教學(xué)進度表,。
周次。
單元（章,、課）,。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周,。
《國際政治》第三單元,。
第二周。
第三周,。
《國際政治》第四五單元,。
《走進國際社會》,。
第四周,。
《中國與國際社會》。
第五周,。
《經(jīng)濟生活》第一單元,。
《文化與社會》、《文化對人的影響》,。
第六周,。
《經(jīng)濟生活》第二單元。
《文化的多樣性與文化傳播》,、《文化的繼承性與文化發(fā)展》,、《文化創(chuàng)新》。
第七周,。
第八周,。
《經(jīng)濟生活》第三單元。
《中華文化與民族精神》,。
第九周,。
《經(jīng)濟生活》第四單元。
《發(fā)展先進文化》,。
第十周,。
階段測試。
經(jīng)濟生活,。
第十一周,。
《哲學(xué)生活》第一單元,。
《生活智慧與時代精神》。
第十二周,。
《哲學(xué)生活》第二單元,。
第四課《探究世界的本質(zhì)》。
第十三周,。
第五課《把握思維的奧妙》,。
第十四周。
第六課《求索真理的歷程》,。
第十五周,。
《哲學(xué)生活》第三單元。
第七課《唯物辯證法的聯(lián)系觀》,。
第十六周,。
第八課《唯物辯證法的發(fā)展觀》。
第十七周,。
第九課《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》,。
第十八周。
第十課《創(chuàng)新意識與社會進步》,。
第十九周,。
《哲學(xué)生活》第四單元。
第十一課《尋覓社會的真諦》,。
第二十周,。
第十二課《實現(xiàn)人生的價值》。
第二十一周,。
期末總復(fù)習(xí),。
必修的四個模塊。
1,、20xx年7月5日xx年年7月19日：《國際政治》新課講授專題345,。
2、20xx年8月20日20xx年18月31日：《經(jīng)濟生活》單元復(fù)習(xí),。
3,、20xx年9月20xx年9月30日：《政治生活》單元復(fù)習(xí)。
4,、20xx年10月《文化生活》單元復(fù)習(xí),。
5、20xx年11月《生活與哲學(xué)》單元復(fù)習(xí),。
（1）立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。
能力建立在知識的基礎(chǔ)上,?；A(chǔ)知識主要包括：一,、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理,；二,、對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西,，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；三、源于教材又高于教材的知識,。近幾年來,，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規(guī)定的內(nèi)容,，涉及到文學(xué),、美學(xué)甚至藝術(shù)等多個領(lǐng)域。因此,，在復(fù)習(xí)備考的第一階段,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認真的復(fù)習(xí),。
（2）整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的.把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識,。
（3）深化知識，初步訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力,。
（1）學(xué)生根據(jù)相關(guān)資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。
（2）教師課堂分析,、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識,。幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，即以某個重點知識作為核心,，用輻射法將相關(guān)知識串聯(lián)起來,，也可用網(wǎng)狀圖對知識進行橫向串聯(lián)和縱向串聯(lián)。突出知識的條理性,、系統(tǒng)性,。
（3）高考試題剖析。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習(xí)和分析,，幫助學(xué)生認識高考試題的特點,、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。
（4）強化訓(xùn)練和評講,，以提高學(xué)生的能力。
（5）自我檢測,。
復(fù)習(xí)目標：
（1）建構(gòu)新的理論知識框架,。
本階段的復(fù)習(xí)不應(yīng)再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)該本著問題的提出,、分析和解決的思路,，去尋找所需要的、有用的方法和技能,；本著解決問題的目的,，將知識進行必要的拆分、加工和重組,。將學(xué)過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題,。學(xué)生必須將學(xué)科理論體系打破，根據(jù)問題情境的展開情況,，根據(jù)認識和解決實際問題的需要,，重新篩選、整合理論知識,。
（2）在熟悉學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和建立本學(xué)科的能力結(jié)構(gòu)和思維方式。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十
課件現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,，時間雖短但是計劃仍然很重要,，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點,，一是基礎(chǔ)薄弱,；二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得理想成績,，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足,。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,，從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下幾個問題：1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，選擇題得分不理想,。2、審題不清,，粗心大意,，有些可以得分的題目,，由于沒看清題目要求而做錯。3,、書寫不夠工整,，卷面不整潔，答主觀題沒分要點,。4,、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗，答題時間分配不當(dāng),，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細，而后面卻沒時間答,。
針對以上的實際情況和問題,，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：
1、認真研讀考綱,，明確考點,，把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求,；分析考點，明確每個考點的本質(zhì),，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確溫習(xí)的方向，提高溫習(xí)的針對性和實效性,。
2,、以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先,，立足教材,，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握,。以本為本,，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，,，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的`時間內(nèi)去掌握。其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。溫習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識,、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。
3、關(guān)注熱點,，聯(lián)系實際,，提高能力。溫習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟、文化生活,，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題。弄清來龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展，注意解決對策,，并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析,。
4、強化練習(xí),，精選試題,，提高水平。在高考的最后階段的溫習(xí)過程中,，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進行思維過程的練習(xí)，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過練習(xí)查漏補缺,，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,，練習(xí)要練，也要講評,，而且要講得精,，評得透，做到舉一反三,。
5,、加強對學(xué)生答題的練習(xí)，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時要練習(xí)學(xué)生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化,、段落化、序號化,，以增加非智力因素得分,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十一
以課程標準、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教學(xué)要求。
1,、學(xué)習(xí)《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。
3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。
4、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。
5、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十二
本人本學(xué)期共帶2個高三年文科班,，文科（9）班相對（16）班程度較好,，有一部分尖子生，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好,，文科（16）無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué),，但無主動性,，同時學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背,，更談不上綜合運用能力?？偟目磥?，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距,。
1,、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。
2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識。
3,、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。
1,、會精心準備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述,、重難點突破,，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。
2、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析、講解重點,、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識,，突出知識的條理性、系統(tǒng)性,；以學(xué)生練習(xí)為主線,，幫助學(xué)生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。
3,、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,，反饋信息,。
5、每星期一次綜合測試,，及時講評,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十三
政治生活是社會生活的重要組成部分，有序地參加各種政治活動是提升公民政治覺悟,、提高公民政治素養(yǎng)的基本要求,。我們一起看看高三下學(xué)期政治教學(xué)備考工作計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于高三政治教學(xué)備考工作計劃,，希望你喜歡,。
新學(xué)期開始，乘教育改革不斷深化之東風(fēng),，我們帶著`嶄新的面貌,，走進課堂，投入到了工作和學(xué)習(xí)之中,。新學(xué)期,，學(xué)校一線的師資力量做出了大的調(diào)整，令人感覺耳目一新,，充滿活力,，于是我再次打起精神，下定決心積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，建立新的教育理念,，樹立良好的師德形象，認真干好本職工作,，積極參加各項活動,，使整個初二年級的政治課教學(xué)水平再上一個新臺階。
一,、加強道德教師修養(yǎng),。
教師在學(xué)校中的特殊地位，使他在客觀上成為學(xué)生的楷模,，他的一言一行都將給學(xué)生一定的影響,。因此，作為老師,，要自覺做到思想進步,，品行高尚;謙虛好學(xué)，知識廣博;工作認真,，嚴謹執(zhí)教;作風(fēng)正派,，秉公辦事;親近學(xué)生，光明磊落;言行一致,，表里如一;各方面都嚴以律己,，以身作則，成為學(xué)生的楷模,。
二,、注重教學(xué)能力的提高和創(chuàng)新。
加強對教育理論的學(xué)習(xí),，掌握教育心理學(xué),、教育學(xué)的基本理論。目前,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進新課程》建立新的學(xué)生觀,、發(fā)展觀、知識觀,、課程觀,、教育觀，并把學(xué)到的東西不斷運用到教學(xué)實踐中去,，積極學(xué)習(xí)和掌握新的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，不斷嘗試新的教學(xué)方法。其次,，加強對學(xué)生身心特點,、教學(xué)規(guī)律的探索，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，結(jié)合政治課的特點,，用知識的魅力引導(dǎo)學(xué)生,，用豐富鮮活的事例吸引學(xué)生，用積極的情緒感染學(xué)生,，用高尚的品格感召學(xué)生,，發(fā)揮政治課的德育功能，使學(xué)生學(xué)以致用,，對自己的行為和修養(yǎng)等方面加以指導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生,。培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的探索精神,，理論聯(lián)系實際、動腦分析和解決問題的能力,。
另外，同事之間多請教,，多聽課,，有問題大家一起商量解決，有好的經(jīng)驗,，大家相互傳授,，互相幫助，共同提高,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把實踐中的成功和失敗及時記錄下來，總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法,。
三,、關(guān)愛學(xué)生。
認真?zhèn)湔n,。首先學(xué)習(xí)新的課程標準,，弄懂弄通新教材的指導(dǎo)思想，鉆研教材,，對教材安排,、教學(xué)內(nèi)容、及應(yīng)注意的問題做到心中有數(shù),，準確把握每節(jié)課的教學(xué)目標,、重點、難點,，一切從學(xué)生的實際情況出發(fā),，處理教材，制定課時計劃,，注重教學(xué)方法的靈活多樣和不斷創(chuàng)新,，除了傳統(tǒng)的講授法外,，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，多使用其他的方法,，如預(yù)習(xí)法,，思考提綱法，討論法,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,，自主學(xué)習(xí)的能力。
堅持集體備課,，集思廣益,，共同探討新形勢下的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使大家的教學(xué)水平都得到進一步的提高,。
提高講課藝術(shù)和課堂效率,，做到語言準確精練、生動親切,，力求課堂氣氛民主,、和諧充滿情趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。課堂上要加強與學(xué)生的合作與交流,，體現(xiàn)新的教育理念和教改精神。把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué),，成為學(xué)習(xí)的主人。
對習(xí)題要精選,，多做有思考價值的習(xí)題,，有檢查，有落實,。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué),，綜合分析能力上下功夫。以適應(yīng)政治考試的新形式,。
加強教學(xué)反饋,，經(jīng)常總結(jié)教學(xué)過程中的得失,，及時調(diào)整和改善課堂教學(xué),。
推進教育改革，提高教育質(zhì)量,，辦讓人民放心滿意的教育,。
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,，完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進單位和先進個人的典型,，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗,，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè),、為人師表成為廣大教師的行為準則,，促進全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
加強教師的思想素質(zhì)培養(yǎng),，教育教師忠于人民的教育事業(yè),，實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生,，為人師表,，恪守學(xué)術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生,。要加強政治理論、教育方針政策,、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí),。
作為科任教師,，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。
明白自己對教材的把握，在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。
學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制定科學(xué)合理,、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則,，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制,，將師德考核結(jié)果作為評選先進,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任,、年度考核的重要依據(jù),，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的,，按師德量化考核標準嚴格考核,。
第一，教學(xué)任務(wù)重,。
講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負著幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟活動的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識點也很多.
第二,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣。
由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學(xué)生的重視.因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學(xué)科基礎(chǔ)知識薄弱。
第三,，學(xué)科地位低下,。
如果不是高考還考這門學(xué)科,會考政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話,這門學(xué)科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰(zhàn).
(一)把培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學(xué)中不及時消除學(xué)生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀,產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,人生觀和價值觀,會給學(xué)生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責(zé)任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的濃厚興趣的有效途徑.
1.因勢利導(dǎo),消除學(xué)生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)科觀,。
2.創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍,。
4.結(jié)合社會熱點重點焦點問題,當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)成就,學(xué)生生活,巧設(shè)疑問,引發(fā)爭辯。
(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿,。
提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標.具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué),和""重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會辨析事理,認識規(guī)律,科學(xué)分析解決問題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯(lián)系,認識事物的地位和職能,，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件,。
(三)把握好教學(xué)的"度",。
1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學(xué)過程的梯度。
2.勞逸結(jié)合,調(diào)配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度,。
3.因材施教,把握好知識的深廣度,。
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生,，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢,，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識,，做一個負責(zé)任的公民,。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。
二、學(xué)情分析：
1,、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。
2,、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對于學(xué)生的合作能力,，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解,。
三,、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。
1、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練,。
2,、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4,、在課堂上,，進行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。
3、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。
4,、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進行講解,。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。
總之,，在本學(xué)期工作中,，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。
一,、指導(dǎo)思想,。
堅持“以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù)、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，推動素質(zhì)教育，注重學(xué)生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力,。
二、目的要求,。
讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標,，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念,，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。
三,、情況分析。
學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大,，通過一學(xué)期的相處,，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強溝通與理解,、密切關(guān)注。
教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》,、民族政策常識,、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神,，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué),，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績,。
四、教學(xué)措施,。
1.深化思想品德課教學(xué)改革,，加強學(xué)習(xí)。
2,、重思想教育,、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生,。
3,、重平時學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進,。
4,、以生為主，為生所用,。
5,、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點,。
6,、營造輕松、融洽,、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。
7、注重復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。
要對學(xué)生進行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。
1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。
2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動,、完善反饋機制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。
六,、教學(xué)進度。
1周九年級第四單元新課學(xué)習(xí),。
2-4周七年級知識點復(fù)習(xí),。
5-7周八年級知識點復(fù)習(xí)。
8-10周九年級知識點復(fù)習(xí),。
11周期中檢測,。
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1,、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義,，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利,，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù),。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù),。了解法律的作用,，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益,。
3,、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán),，保護人們的人身權(quán)利和自由,，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4,、每個人的生活都與法律息息相關(guān),。同時進一步增強學(xué)生對社會的責(zé)任感，力爭做一個符合社會要求的人,，形成親社會行為,。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系,，認識到個人的成長離不開一個良好的集體,，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5,、每個人,、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗,。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍,。
6,、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益,，學(xué)會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利,。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學(xué)習(xí),，要增強,、提高學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力,，應(yīng)用課本知識解決問題的能力,。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性,、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力,。
3,、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力,。
4、初步學(xué)會運用公民人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題,，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感,，使其遵紀守法，增強學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認識,，養(yǎng)成熱愛集體,、遵紀守法的好習(xí)慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性,，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民,。
2,、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全的人格。
3,、尊重法律,，尊重全力，增強權(quán)力義務(wù)觀念,，依法正確行使權(quán)利,，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情,，依法維護自己的合法權(quán)益,。
4、依法保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。
5,、依法維護自己的人格尊嚴,，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性,。
6,、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護,。
7,、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力,。
二、初三思想政治(上冊)結(jié)構(gòu),。
第一單元：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),。
第一課法律保護我們的權(quán)利,。
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用。
第二課伴我們一生的權(quán)利,。
法律保護我們的生命健康權(quán);法律保護我們的人格尊嚴,。
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),。
第四課我與集體共發(fā)展,。
正確認識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展。
第五課：關(guān)心社會,。
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為,。
第三單元：依法維護社會主義經(jīng)濟秩序。
第六課感受大自然,。
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因,。
第七課關(guān)愛大自然，保護大自然,。
關(guān)愛大自然,，從我做起;依法保護人類共有的家園。
三,、學(xué)情分析：
1,、本屆初三學(xué)生是實行分層教學(xué)的一級，依據(jù)學(xué)生的綜合能力分為三個層次,。這給我們提供了因材施教,、個別輔導(dǎo)的機會，同時考慮到分層對學(xué)生造成的社會心理,、影響,，也對我們初三教師的學(xué)生管理提出了新的要求。
2,、本屆學(xué)生本人沒有教過,，屬于新接的學(xué)生,，因此對于學(xué)生還不是太熟悉。但是通過認真分析,，我認為本屆初三學(xué)生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生,、中等生、學(xué)困生,。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生,，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生,，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生,。一班和三班大部分屬于中等生和學(xué)困生之間，另外也有幾個學(xué)生屬于中等生和優(yōu)等生,，同時每個班都有20名左右的學(xué)困生,。
3、因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這初三學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待,，爭取使每個學(xué)生。
都能夠取得比以前更好的進步與成長,。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生,，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問,，多設(shè)計一些比較難的題目,，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應(yīng)該加強他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，同時相機提高他們的分析與綜合能力,。對于初三一班和初三三班為主的學(xué)困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握。
4,、另外對于初三的學(xué)生來說,，尤其要加強對案例的分析與綜合訓(xùn)練，提高他們的分析與綜合能力,。我認為我們的這些學(xué)生有活潑好動,、思想活躍的優(yōu)點，但是也存在的很多的缺點與不足,，特別是有的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)風(fēng)浮躁，既不認真又不善于總結(jié)在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗案教訓(xùn),，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力,，為了更好的提高教學(xué)成績，在08-09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)中,，首先應(yīng)該吸取上學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法,，提高教學(xué)效率,，幫助學(xué)生樹立牢固的學(xué)習(xí)意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣,，實行近距離,，小目標，勤練習(xí)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維能力,。
1、指導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),，使其執(zhí)行自主的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)策略,。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度,，備課時多聽其他老師的意見,，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔郏挥泻锰?，沒有壞處,。
3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂,，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂,，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動邀請老師來交流,，尤其是不同學(xué)科,，認真聽取意見,，做好記錄。
4、注意與學(xué)生的溝通,，了解他們的想法,，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍,。
5,、繼續(xù)實行互動式案例教學(xué)，豐富教學(xué)形式,，靈活駕馭課堂,，使該課題不斷完善,。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神,，以增長學(xué)生運用能力為主,。
6、多向同事們請教學(xué)習(xí),，交流教學(xué)方法,，及時總結(jié)，積極吸收好的教學(xué)經(jīng)驗,。加強自身的學(xué)習(xí)提高,，努力向一名專家型教師發(fā)展。
7,、堅持實行學(xué)案教學(xué),。學(xué)案教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)有強烈的引導(dǎo)性和高效性、實用性,，已經(jīng)被我們學(xué)校的幾年來的教學(xué)實踐證明,。今年我們繼續(xù)堅持學(xué)案教學(xué)。
五,、課時安排,。
由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了,，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺,，不講仔細了,，學(xué)生聽不懂，講多了,，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用,。根據(jù)這個實際情況，初三政治決定放慢進度,，采取步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)策略，具體說就是每一課時講一節(jié)課,，每學(xué)完一個單元,，集中復(fù)習(xí)一段時間。實行學(xué)習(xí),、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)互相間斷進行,，避免期中期末進行大劑量的復(fù)習(xí)，學(xué)生吃不消,。
六,、教材分析：
重點：第一單元：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),。第三單元：與大自然和諧相處,。這兩個單元，一個涉及到了有關(guān)法律的知識,。而另一個涉及到了當(dāng)今社會的熱點：保護環(huán)境,。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容，需要我們認真的對待,。第一單元是其中以前的重點,，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點,。
難點：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識,，學(xué)生由于自身的社會經(jīng)驗局限，以及自身的理解能力,，不容易理解這部分內(nèi)容,。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。
七,、課程中的德育滲透,。
(一)簡論：
愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛社會主義的思想情感，文明禮貌,、遵紀守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力,，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成符合社會主義要求的新人,。
教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感;樹立對生態(tài)環(huán)境的全球觀念，以及應(yīng)按和平共處五項原則處理國際關(guān)系的正確認識,。地理知識教育是發(fā)展學(xué)生智能的基礎(chǔ),。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學(xué)中,，要注意加強以下方面的教育：
1,、愛國主義教育。
教育學(xué)生熱愛社會主義祖國,。引導(dǎo)他們關(guān)心祖國的前途,，人類的命運,，為建設(shè)祖國、振興中華而貢獻青春,。教育學(xué)生熱愛人民,。認識我國人民今天為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動，以培養(yǎng)學(xué)生和我國人民同呼吸,，共命運的感情,。教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,，一定要使學(xué)生懂得：只有社會主義才能救中國,，只有社會主義才能發(fā)展中國。
2,、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育,。
共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想,，樹立把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想,。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學(xué)生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng),，才能接好革命的班,，做到承前啟后，繼往開來,，把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底,。教育學(xué)生把遠大的革命理想和個人當(dāng)前的實踐活動聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)立志成才,，奮勇攀登科學(xué)高峰,。
3、集體主義教育,。
要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常關(guān)心集體,，積極參加集體活動;養(yǎng)成喜愛過集體生活的習(xí)慣,，善于合同學(xué)生和睦相處,，互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽,，做集體這個機器上的螺絲釘,，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘,。
4,、自覺紀律教育。
教育學(xué)生嚴格執(zhí)行紀律,，養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣和作風(fēng),。要使學(xué)生聽從教師的教導(dǎo),，履行學(xué)校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務(wù),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣和好作風(fēng)，使他們具有高度的紀律性,，能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭,。培養(yǎng)學(xué)生事實求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界,，把祖國建設(shè)成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志,。
(三)實施策略：
1、政治課是實施德育教育的主陣地,，要充分利用政治教學(xué)進行德育教育,。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學(xué)生進行德育教育,。
2,、要把教學(xué)理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來,，對學(xué)生進行德育教育,，提高學(xué)生的德育水平。
3,、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來,。鼓勵學(xué)生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播,，看時事政治,，讓學(xué)生開闊視野，了解世界,，豐富知識,，提高綜合知識和素質(zhì)。
4,、要利用各方面的反饋信息,，及時指導(dǎo)、教育,。使德育教育保持健康,、正確的發(fā)展方向。
5,、要組織各種德育活動小組,，引入競爭機制,，對表現(xiàn)好的學(xué)生要及時表揚，鼓勵學(xué)生積極上進,，從而提高自己的德育水平,。
1、嚴格要求他們,，加強監(jiān)督與督促,，教師要靠上去。每周輔導(dǎo)次數(shù)不少于3次,。
2,、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動力基礎(chǔ),。
3,、為他們設(shè)計專門的練習(xí)題，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)能力,。
4,、發(fā)動學(xué)生，實行幫扶制度,。
九,、優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計劃：
本屆初三政治講的是法律常識和社會責(zé)任感，由于新課程縮減了很多內(nèi)容,，表面上看內(nèi)容少了,，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中,、期末文化檢測中,我校有不少學(xué)生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題：這些學(xué)生對綜合問題的表達能力,、分析能力、綜合能力仍然不是很高,，考試主要是靠基礎(chǔ)知識得分,。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學(xué)生獲得更大的發(fā)展。這對提高我們學(xué)校的升學(xué)率很重要,。因為能夠考上比較好的學(xué)校的學(xué)生基本上就是這些人,。因此,我們以培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,課外活動為輔導(dǎo)的原則.根據(jù)學(xué)生的特點,開發(fā)學(xué)生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):。
(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓(xùn)練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習(xí)題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓(xùn)練,并結(jié)合實際生活中的典型事例培養(yǎng)學(xué)生的思考,、觀察及應(yīng)用能力,。
(3)通過聯(lián)系生活實際,解決生活實際問題,使學(xué)生認識到學(xué)好思想政治課的重要性,，從而提高了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的自覺性,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十四
高三政治教學(xué)要注重增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。下面是本站小編帶來關(guān)于高三政治教學(xué)學(xué)期。
的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：
一,、指導(dǎo)思想。
1.實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。
2.認真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標準》，關(guān)注高考,，明確所教年級的教學(xué)目標的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標準》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。
二,、工作目標。
1.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念,，大膽進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。
4.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”,。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升,。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”,、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學(xué)。
3.忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進行，不進行充分的研究高三的特點,，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間,。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四,、采取措施,。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學(xué)生細讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范,，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的練習(xí)，逐一突破,。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏,。教師少講，讓學(xué)生自己進行,，并進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率,，做好知識落實。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識,，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標,，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進行練習(xí),，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。
此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。
一,、指導(dǎo)思想,。
二、工作目標,。
1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。
2,、改變教學(xué)觀念,，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。
3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。
4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。
5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。
1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。
2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運用”,。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明。
3,、.忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。
4、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
四,、教學(xué)要求,。
1、學(xué)習(xí)《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。
2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。
4,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作,。
5,、在認真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
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高三教學(xué)工作計劃政治篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高三政治教學(xué)工作計劃格式,，更多高三政治教學(xué)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
1,、夯實基礎(chǔ),，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點考查的知識點,，奠定堅實的理論功底。
2,、理論聯(lián)系實際,，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟,、文化,、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點問題,，分析解決問題的能力,。
3、強化訓(xùn)練,，通過加強題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、訓(xùn)練,，積累解題技巧和方法,，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。
4,、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待,，對實驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施,，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì),；又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實效。
二,、工作思路：
1,、研究高考，把握教學(xué)方向,。
研究高考,，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息,，認真學(xué)習(xí)《考試說明》,，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：（1）注重主干知識和書本知識的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性,；（2）命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,；（3）試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng),，呈現(xiàn)方式豐富多樣；（4）積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,，突顯試卷的地方色彩,；（5）試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核,。
2,、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能,。
強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,，堅持集體備課,。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié),。一備目標,，二備知識體系，三備知識點定位,，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。為之，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足,。
3,、緊抓本本，堅持以生為本,。
第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系,，要及時補充最新內(nèi)容,、最新觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正“動”起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,，注意講練時間的合理分配,，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性,。
4,、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。
規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程,。具體復(fù)習(xí)進程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點,，考講練相結(jié)合,。在這一階段要降低起點、放慢速度,、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案x學(xué)科等同,，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣,，復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要,。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),，使知識系統(tǒng)化,，同時進行熱點滲透，以提高學(xué)生對考點的理解和應(yīng)用能力,。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實踐,，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),，熟悉題型,，查漏補缺,，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。
5,、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。
加強學(xué)法指導(dǎo),，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識,；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意,、抓題眼、憶體系,、判題支),，充分運用排除法，逆向思維等方法,，培養(yǎng)學(xué)生比較能力,、知識遷移能力；在非選擇題訓(xùn)練中,，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,，提高以下能力：（1）審題能力——明確題目的.考核意圖，弄清設(shè)問指向,。（2）提取信息的能力——通過對材料的處理,，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息,。（3）整合知識的能力——明確題目所涉及知識和原理,。首先要盡力避免用錯原理；對于分值較大,，綜合性較強的題目,，尤其要避免錯漏原理。（4）形成答案的能力——答案的布局要有層次性和邏輯性,，先答什么,，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃,。一般可按照“先重點再其他,，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新”的順序組織答案,。（5）規(guī)范表達的能力——按照高考答卷要求,，答案要富有條理性、層次性,、邏輯性,、專業(yè)性。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十六
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一、基本指導(dǎo)思想,。
要以課本為主,。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”,，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》,，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上,。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧,。
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：
第一,，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來,，逐個消化,。需要知識的識記，需要理解運用的知識點,，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí),，時間不夠要抽時間,，把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題,，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段,，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下,。
第二,，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容,，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課),，就要及時地總結(jié)一下,，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點,，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。
三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度,，就基本可以了。但是如果考生的.基礎(chǔ)知識不扎實,，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度，還要安排好課外時間,。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上,，我認為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右,，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題,，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間,，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時,。
四、注意時事政治的積累,。
政治科考試的特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密,。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的,。所以,，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一,，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來,，并作一歸類?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟類、文化類,、科技類,、體育類等，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政,。
第二,，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會自己命題,。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政,，用所學(xué)的知識自己跟自己提問,，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度。
時間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間,。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,，所以用一個月的時間學(xué)習(xí),。考生要結(jié)合自己的實際情況,，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題,。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間,，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。
心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁,，切忌好高騖遠和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下,，不能只看看,。組織答案也是一種能力，需要在平時培養(yǎng),，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么,，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己,，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝,。
總之,，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進度,，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃,，才能真正取得實效,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十七
本學(xué)期，我?guī)Ц呷?3）班,，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量,，特制定如下計劃：
以課程標準、高考說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績相關(guān)很大,，且拔尖的人才又少,。上學(xué)期期末考試說明了這一問題。
2,、忽視課本,，依靠資料。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中忽視課本,，過分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴重,，對于課本知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
3、缺乏有效的復(fù)習(xí)策略,。大部分的學(xué)生復(fù)習(xí),，還停留在老師教，學(xué)生做,，沒有主動性和方向性,，隨大流現(xiàn)象比較嚴重，導(dǎo)致老師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
4、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛,。對于熱點問題，學(xué)生的分析往往是泛泛而談,，沒有把理論與實際,、與課本知識有效的結(jié)合起來。課堂上一講都會做,，但再遇到問題,，又不會分析了。
1,、針對學(xué)生成績參差不齊的狀況,，對個別學(xué)生要指導(dǎo)他們制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃，以提高復(fù)習(xí)的效率,。
2,、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。同時以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。嚴把基礎(chǔ)關(guān)。
3,、改變教學(xué)觀念,，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要用心創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
4,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的潛力,。
5、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生透過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。
6、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，用心參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十八
第一輪主要是考點復(fù)習(xí),，結(jié)合基礎(chǔ)練習(xí),，解決學(xué)科知識的識記、理解,、領(lǐng)悟的問題,，建立比較扎實可靠的學(xué)科知識基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)的目標任務(wù)主要是：
1．組織專題復(fù)習(xí),，提高學(xué)科素養(yǎng)。通過專題復(fù)習(xí),，一方面,，鞏固學(xué)科知識,，包括牢固地掌握基本概念,、基本原理、基本觀點,，完善學(xué)科知識體系,；另一方面,，大力提升學(xué)科能力，包括全面理解學(xué)科知識,，解讀實際材料,，解決實際問題的能力。
2．科學(xué)安排時事政策教育,，關(guān)注時事熱點,。幫助學(xué)生了解一年來的國內(nèi)外重大時事，理解中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策,。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析實際問題的正確的立場,、觀點、方法,，使學(xué)生具有較強的洞察力,。
3．提高學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試心理素質(zhì)。應(yīng)試能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,。大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)水平，是二輪復(fù)習(xí)要解決的重要課題,。因此,，在專題復(fù)習(xí)提高學(xué)科能力及素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，積極搞好應(yīng)試能力的培養(yǎng),，磨練心理素質(zhì),，提高應(yīng)試心理水平,。
二、第二輪復(fù)習(xí)的策略與方法,。
1．關(guān)于學(xué)科知識專題復(fù)習(xí),。
（1）構(gòu)建學(xué)科知識體系，突破“高原現(xiàn)象”
一輪復(fù)習(xí)重心落在考點知識的解讀上,，要求學(xué)生能夠準確,、全面、細致地掌握考點知識,。二輪復(fù)習(xí)的重心則落在學(xué)科知識體系的構(gòu)建和領(lǐng)悟上,。要認真研究教材和考試說明，恰當(dāng)?shù)卮_定核心概念,，做好概念分級工作,，研究概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示規(guī)律,，把握原理,，梳理觀點，構(gòu)建學(xué)科知識體系,。要求學(xué)生能夠?qū)⒖键c知識融會貫通,，通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)比較成熟的學(xué)科思想、方法,、能力,，掌握學(xué)科認知活動的規(guī)律，擴展學(xué)生認識問題和解決問題的思維廣度和深度,，樹立堅定的信心和信念,，突破學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。
（2）大力提升學(xué)科能力,，堅持循序漸進。
提升學(xué)生的學(xué)科能力是一個系統(tǒng)工程,，貫穿于復(fù)習(xí)工作的各個階段,，應(yīng)該認真思考各階段能力要求的重點，使各階段教學(xué)復(fù)習(xí)工作有機整合,。這不僅可以避免各階段教學(xué)之間的簡單重復(fù),，又有助于消除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，實現(xiàn)復(fù)習(xí)效益最大化,。二輪復(fù)習(xí)要統(tǒng)籌安排學(xué)生練習(xí)，循序漸進,，使學(xué)生練習(xí)系列化,，能力培養(yǎng)階段化,，以期收到厚積薄發(fā)、水到渠成的良好效果,。
2．關(guān)于時事,、政策教育和社會熱點問題。
做好時事,、政策教育工作,，解讀社會熱點，這是中學(xué)政治課教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點,，也是高三政治二輪復(fù)習(xí)迎考的重要內(nèi)容,。政策及熱點專題教學(xué)是開闊學(xué)生視野，系統(tǒng)了解黨和國家的大政方針的基本知識,，把握國內(nèi)外時事熱點的來龍去脈,，掌握觀察、分析社會問題的基本立場,、觀點,、方法的重要途徑。這一工作在高考二輪復(fù)習(xí)占有特殊重要的地位,。
三,、使用資料：《優(yōu)化方案》（中國出版集團現(xiàn)代教育出版社）和世紀金榜《高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》中的“專題學(xué)案”，時政熱點專題資料（待定）,，金太陽專題測試示范卷等,。
五、復(fù)習(xí)進度,。
從20xx年1月初至4月末,，本學(xué)科內(nèi)知識的復(fù)習(xí)與綜合運用，分專題進行復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)12個專題,，在課時分配上靈活處理，講練結(jié)合,，并穿插時政內(nèi)容和專題訓(xùn)練,。
高三教學(xué)工作計劃政治篇十九
高三政治教學(xué)的宗旨是有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。下面是本站小編帶來關(guān)于高三政治課程。
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一,、指導(dǎo)思想。
以課程標準,、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標。
1,、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。
2,、改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3,、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。
4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié),。
5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。
1、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年會考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體,。
2,、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記,、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明,。
3、.忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。
4,、.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
四、教學(xué)要求,。
1,、學(xué)習(xí)《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。
2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。
3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。
4、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。
5、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。
為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：
一,、指導(dǎo)思想。
以課程標準,、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。不斷進行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式，增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標。
1.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念,，大膽進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3.加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行章結(jié),、單元過關(guān)和月清。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明,。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學(xué)。
3.忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如,，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話,。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進行，不進行充分的研究高三的特點,，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用,。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間,。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么,。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四,、采取措施,。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學(xué)生細讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循宏觀把握、微觀切入的原則,，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范,，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的練習(xí),，逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點，查缺補漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進行，并進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實際問題，注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。
知識的落實要堅持三清或四清，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。堂堂清清基本概念、基本原理,，天天清清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，周周清讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，章清是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到,。
5.精選不同等級和要求的練習(xí)。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標,，精選不同等級,、不同要求的習(xí)題進行練習(xí)，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。
此外,，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。
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