心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展,，教師的角色變得越來(lái)越重要,。作為教育的靈魂，教師的素質(zhì)與能力直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展,。為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，教育部門(mén)開(kāi)展了一系列的教師骨干培訓(xùn)研修活動(dòng)。近期,，我參加了一次教師骨干培訓(xùn)研修活動(dòng),，獲益良多,。在這次研修中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師骨干需要具備的素質(zhì)和職責(zé),，同時(shí)也清晰了自己的不足和提升的方向,。

首先，教師骨干需要具備良好的教育理念,。教育是一項(xiàng)高尚而崇高的事業(yè),，教育理念直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。作為教師骨干,，我們要樹(shù)立正確的教育觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,。在研修活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教育理念和方法，如學(xué)生主體教學(xué),、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)等,。這些理念的貫徹和實(shí)踐將有效提升我們的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。

其次,，教師骨干需要具備良好的專業(yè)素質(zhì),。教育事業(yè)日新月異，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。在研修中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育教學(xué)理論和方法,，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入的討論和交流,。通過(guò)與其他骨干教師的交流互動(dòng)，我們相互啟發(fā),，相互借鑒,，探討了一些教學(xué)疑難問(wèn)題，為自己的教學(xué)提供了寶貴的參考和借鑒,。

再次,，教師骨干需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。教師工作是一個(gè)集體的事業(yè),，只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作,，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和提升教育質(zhì)量。在研修中,，我們組建了一個(gè)小組,，共同進(jìn)行研究、討論和研討,。在小組合作中,，我們相互學(xué)習(xí),，相互幫助，共同探討和解決問(wèn)題,。通過(guò)這次研修,，我深刻體會(huì)到，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)與他人的合作與交流,。

最后,，教師骨干應(yīng)具備良好的責(zé)任心和使命感,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重任,，任何迷茫和困惑都不能讓教師忘記自己的使命。在研修中,，我們時(shí)刻提醒自己要保持一顆愛(ài)崗敬業(yè),、責(zé)任心強(qiáng)的心。我們從這次研修活動(dòng)中學(xué)到的理念和方法,，將應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，并以自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)的不斷提升來(lái)回報(bào)學(xué)生和社會(huì)。

總之,，這次教師骨干培訓(xùn)研修活動(dòng)讓我受益匪淺,。通過(guò)這次研修，我更加明確了自己在教育事業(yè)中的定位和責(zé)任,。作為一名教師骨干,，我要牢記教育的初心，不斷提高自己的教育理念和專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，同時(shí)也要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與他人共同成長(zhǎng),。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更出色的教師,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：研修培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

語(yǔ)文教師是傳承和弘揚(yáng)中華文化的使者,，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)文水平和文化素養(yǎng)的提升,。因此，語(yǔ)文教師的研修培訓(xùn)顯得尤為重要,。我有幸參加了一次關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的培訓(xùn),，讓我深有感觸。這次培訓(xùn)的目的是提升語(yǔ)文教師的教學(xué)能力,，拓展他們的教育視野,，以期更好地引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第二段：研修培訓(xùn)的課程設(shè)置與內(nèi)容（200字）,。

這次的研修培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)得非常周全且有針對(duì)性,。首先，我們進(jìn)行了一些理論學(xué)習(xí),，包括語(yǔ)文教育的核心價(jià)值觀,、優(yōu)秀語(yǔ)文教師的特質(zhì)和方法等。然后,，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐課堂教學(xué),，通過(guò)觀摩一些優(yōu)秀教師的授課，我們深入學(xué)習(xí)和研究他們的教學(xué)方法和思路,。最后,，我們還進(jìn)行了一些交流討論，通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)問(wèn)題來(lái)提高我們的教學(xué)水平,。這些環(huán)節(jié)相互銜接,、相互促進(jìn)，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更加豐富和實(shí)用,。

第三段：研修培訓(xùn)帶來(lái)的收獲（300字）,。

通過(guò)參加這次研修培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲,。首先,，我深刻意識(shí)到了語(yǔ)文教師的專業(yè)性和責(zé)任感。作為一名語(yǔ)文教師,，除了要有扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí),，還需要不斷提高自己的教學(xué)能力和思考深度，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生,。其次,，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略。在觀摩和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)中,，我悟到了很多平時(shí)容易忽略的問(wèn)題,，如如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考、如何培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力等,。最后,，我與其他老師進(jìn)行了交流和互動(dòng)，我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā)和借鑒,，這無(wú)疑對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高起到了很大的推動(dòng)作用。

第四段：研修培訓(xùn)的反思和進(jìn)一步的努力（300字）。

參加這次研修培訓(xùn)后,，我對(duì)自己的教學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考,。首先，我意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力,，而不僅僅局限于知識(shí)的傳授,。這需要我不斷提高自己的教學(xué)水平和更新教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展和變革,。其次,，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還有不足，特別是在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)他們獨(dú)立思考方面,。因此,，我決定進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索優(yōu)秀的教學(xué)案例和方法，提高自己的教學(xué)能力和水平,。最后,，我還希望通過(guò)與其他老師的交流和合作,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為提高我們學(xué)校的整體教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

總之,，這次語(yǔ)文教師的研修培訓(xùn)讓我獲益匪淺，提高了我的教學(xué)水平和思考能力,。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和不斷的努力,，我會(huì)成為一名更好的語(yǔ)文教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我也希望將來(lái)還能參加更多這樣的研修培訓(xùn),，與更多的同行交流和學(xué)習(xí)，以推動(dòng)整個(gè)語(yǔ)文教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我是來(lái)自教學(xué)一線的中學(xué)語(yǔ)文教師,，長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,，因此感到工作中壓力巨大,、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電,；自從我市實(shí)施初中新課程,，由于新課標(biāo)比原教學(xué)大綱有較大的變動(dòng)，對(duì)應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,，因此如何正確理解課標(biāo)的理念,，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫(xiě)意圖，處理新舊教材的關(guān)系,，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué),，如何以新理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程等等,，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題,。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我們感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對(duì)我已有的思想,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)一次科學(xué)的洗禮,，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識(shí)寶庫(kù)輸送了新鮮的血液,，為我在今后得的教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施新課改搭建了最前沿的平臺(tái),；同時(shí)還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高，既開(kāi)闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念,；同時(shí)也使我對(duì)研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解,，時(shí)代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，教師的'挑戰(zhàn)也日益增強(qiáng),，只有與時(shí)俱進(jìn)才能走在知識(shí)的前沿。

在培訓(xùn)期間,，我始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華,。能積極主動(dòng)思索,，真心探討。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),。面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題?，F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

回顧培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟,，現(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下,。

學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學(xué)效能,，關(guān)鍵是學(xué)校自我管理體系的確立與發(fā)展,。學(xué)校應(yīng)該從自身所具備的條件，學(xué)校的文化特點(diǎn),，學(xué)校所在地域的實(shí)際需要等因素出發(fā),，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心,。高水平的現(xiàn)代校長(zhǎng)也必將在的建設(shè)過(guò)程中逐步成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的,。

課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng)，它是一個(gè)由師與生,、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng),。注重言傳口授，教師滔滔講說(shuō),，學(xué)生默默聆聽(tīng),。常使學(xué)生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機(jī),，僵化死板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用了,。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,，那就會(huì)使教師失去調(diào)控,，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生"養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣",，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力,。為此在學(xué)習(xí)中，感想很深,，體會(huì)很多,，有了一定的收獲，受益匪淺,。

1,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過(guò)程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到,，要轉(zhuǎn)變觀念,，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀,。教師應(yīng)具備全新的教育觀念,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。聽(tīng)了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),，選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類(lèi)型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過(guò)講解與交談，我體會(huì)到,，教學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù)。

2,、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變,。新的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)要講究藝性,，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課,，提高自己的教育,。教學(xué)水平和能力。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考,?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思,，我已逐步樹(shù)立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。但我深知,，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展,，同時(shí)，要注意積累,、學(xué)習(xí),、研究，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積遠(yuǎn)程研修個(gè)人總結(jié)新一輪的課程改革,，無(wú)論是教育理念、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式,、教學(xué)過(guò)程等方面都發(fā)生了很大的變化,，老師作為這場(chǎng)改革的體驗(yàn)者，探索者,，同時(shí)也是課程改革的實(shí)施者,，任重而道遠(yuǎn)。

如果說(shuō)學(xué)生的"學(xué)"是內(nèi)因,，那么教師的"教"就是外因,，外因要通過(guò)內(nèi)因起作用。因此,，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會(huì)學(xué)生"怎樣學(xué)習(xí)"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo),，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說(shuō),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對(duì)性強(qiáng),，有典型意義,，學(xué)生一學(xué)就會(huì)用,，立竿見(jiàn)影。研訓(xùn)告訴我,，在教學(xué)過(guò)程中,，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識(shí)過(guò)程,，完成同一個(gè)任務(wù),。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,。因此,，我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來(lái)，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化,。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程為例,，對(duì)教法與學(xué)法必須同步進(jìn)行再作一番闡述。

我在原來(lái)雖然取得了一些小小的成績(jī),，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思,。

首先，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。

其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆,。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量,，對(duì)自己的要求不高,。對(duì)待工作對(duì)待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我回到自己的學(xué)校后，將把感悟,、體會(huì)和教育教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中去,，我并將學(xué)到的理念和教育教。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近期,，我參與了20xx年老師網(wǎng)絡(luò)研修,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲滿滿,，我感覺(jué)自己的綜合業(yè)務(wù)力量和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,，我深知作為一名老師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樂(lè)觀實(shí)踐新課改,，才能更好地服務(wù)于同學(xué)，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1.語(yǔ)文教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好語(yǔ)文,，首先得培育孩子們的愛(ài)好，俗話說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師,，有了愛(ài)好,，就會(huì)形成一種獵取學(xué)問(wèn)的劇烈愿望，還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的許多困難,，把學(xué)習(xí)看作是一種歡樂(lè)的享受,。在教學(xué)中，我們老師要依據(jù)孩子的特點(diǎn),，合理利用多媒體,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，使同學(xué)想學(xué),、愛(ài)學(xué),、好學(xué)，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開(kāi)心的教學(xué)情境,，引發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思索,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能,。

2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)質(zhì)疑。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題,，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,，”由于，提出問(wèn)題需要制造性地想象力,，而且是一種進(jìn)步,，所以，我們上語(yǔ)文課,，必需讓同學(xué)有質(zhì)疑精神,。老師要依據(jù)教學(xué)實(shí)例，教給同學(xué)方法,，找準(zhǔn)途徑,，引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)性地質(zhì)疑。

3.向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),。

他們有著豐富的教學(xué)閱歷，這幾天聽(tīng)了專家精彩的講座,，我與同行也溝通了很多,，學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也找到了自身的差距，讓我充實(shí)了自己的思想,，在今后的工作中,，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法,。

4.深化課堂，綜合運(yùn)用,。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn),，應(yīng)用于課堂中去,，本著一切為了同學(xué)的觀念，把自己的愛(ài)全身心地投入到教學(xué)工作中,，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,，力求讓每節(jié)課都更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)生氣與活力，形成別具一格的教學(xué)方式,，更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位同學(xué)都得到更好的全面進(jìn)展,。

5,、同學(xué)價(jià)值取向。

孔子說(shuō)：知之者莫如好之者,，好之者莫如樂(lè)之者,。教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)一種愉悅的心情生活和樂(lè)觀的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科學(xué)問(wèn)傳遞的殿堂,，更是人性哺育的圣殿,。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永久具有訓(xùn)練性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律,。

這種寬松融洽的氛圍內(nèi),，通過(guò)嬉戲的方式滿意同學(xué)的奇怪心和求知欲。

同學(xué)與教材之間,。教材對(duì)同學(xué)的吸引力直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，所以在同學(xué)與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的。

在語(yǔ)文情境教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推動(dòng)的進(jìn)展模式：在初讀課文,，激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情;在感受課文描寫(xiě)的形象中動(dòng)情;在領(lǐng)悟課文語(yǔ)言的神韻中移情;在表情朗讀,、語(yǔ)言訓(xùn)練中抒情,。同學(xué)與同學(xué)之間。由于情境的優(yōu)化,，同學(xué)與同學(xué)之間,，友愛(ài)親熱。他們?cè)谟H,、助,、樂(lè)等人際情境中相互切磋、合作互助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神,、交往力量,，這就為學(xué)習(xí)語(yǔ)文供應(yīng)了良好的情感氛圍。

6.老師要關(guān)愛(ài)差生教學(xué)中往往把精力放在成果好的同學(xué)身上,，特殊是公開(kāi)課,，為了追求良好的效果，忽視了對(duì)后進(jìn)生,、淘氣鬼,、不舉手同學(xué)的關(guān)懷。其實(shí),，每個(gè)同學(xué)都需要我們專心去感受,，老師的關(guān)懷和呵護(hù)是心靈中珍貴的陽(yáng)光。不僅如此,，后進(jìn)生,、淘氣鬼更需要賜予他們關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們被老師關(guān)愛(ài)后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱忱,。

7.要堅(jiān)持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

這幾年,，訓(xùn)練理論層出不窮,，訓(xùn)練信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,，更新訓(xùn)練觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要,。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的熟悉,，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架。

8.平常多閱讀，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

靜心,、專心的讀一篇好文章,，一本好書(shū),，對(duì)我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有關(guān)心。學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)籍可以讓我們充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn);思想類(lèi)的書(shū)籍可以讓我們緩解壓力,，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

這就反應(yīng)在為什么現(xiàn)在社會(huì)中許多人精神空虛,，沒(méi)有明確的價(jià)值觀，生活浮躁,、做事極端,，造成人們都會(huì)覺(jué)得時(shí)代進(jìn)展進(jìn)步很快，但是社會(huì)問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生,，其實(shí)主要問(wèn)題還是缺乏精神支柱和信念的樹(shù)立,。人的素養(yǎng)提升和氣質(zhì)培育主要是在閱讀和學(xué)習(xí)中形成的，而且是潛移默化的.,，這就是讀書(shū)的力氣,，只有內(nèi)心世界的充實(shí)，才會(huì)讓你感到對(duì)生活的態(tài)度更加堅(jiān)決和明確,。

總之,，這次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能,，添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白,，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音、眼神,、面部表情,、肢體動(dòng)作、圖片,、實(shí)物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)同學(xué)參加;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧,。

我不僅開(kāi)從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動(dòng),，提出嶄新的理論，我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,。闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野,，而且增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),，提高了自身素養(yǎng)，在今后的工作中,，我還會(huì)連續(xù)主動(dòng)參加到網(wǎng)絡(luò)研修中,，不斷地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)閱歷,，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺(jué)得這次培收獲很大，時(shí)間和機(jī)遇總是獎(jiǎng)勵(lì)那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人,，通過(guò)研修,，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。不知不覺(jué)中,，又到了寫(xiě)研修總結(jié)的時(shí)候了，總覺(jué)得這幾天過(guò)得很快,。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過(guò)遠(yuǎn)程研修讓我改變了過(guò)去有些陳舊的教育觀念,，開(kāi)始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛(ài)的課堂,。

2,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識(shí)。

"給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,，還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí),，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì),。時(shí)間在變，師德不變,，愛(ài)崗敬業(yè)的精神不變,，作為老師,，我們應(yīng)教到老學(xué)到老，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識(shí)有深度,，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),；把本學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通,，博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力,。信息傳遞,，思維碰撞，情感交流的過(guò)程,。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過(guò)程,。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

3,、通過(guò)遠(yuǎn)程研修認(rèn)識(shí)到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，多寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得,；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

8為了使我們教師能夠更好地開(kāi)展新學(xué)期的教學(xué)工作,。學(xué)校特意安排了22824月日到月日的暑期培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容xxx卻很豐富,。從第一天來(lái)自交通大學(xué)附屬小學(xué)主任主講的《走進(jìn)課堂觀xxxx察》,，到師范大學(xué)教育學(xué)院的教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)x準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述，第三天師范學(xué)院教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展,。短短三天的培訓(xùn),，聆聽(tīng)了三位專家的講座，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

xxxx來(lái)自市交通大學(xué)附屬小學(xué)的主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的,，學(xué)生的回答是否主動(dòng)積極，課堂氣氛是否活躍等xx等,。記憶最深的就是老師給我們出示了某位老師上課時(shí)在教室走動(dòng)情況記錄表,，從這個(gè)表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來(lái)回走動(dòng),，右邊兩組則很少去，也就是說(shuō)明了這位老師并沒(méi)有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況,。這個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，讓我很有感觸，每次上課時(shí)我從來(lái)沒(méi)有注意到自己在教室的走動(dòng)情況,，哪些地方是我一般很少去的,，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生，站在他們的角度想一想,，會(huì)不會(huì)覺(jué)得老師不在意,、不重視他呢？他會(huì)不會(huì)變得沒(méi)有信心呢,？但實(shí)際上我并不是這樣想,，這些小小的舉動(dòng)造成不必要的誤會(huì)，那會(huì)不會(huì)使孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了呢,？我深知一年級(jí)的學(xué)生需要鼓勵(lì)和支持,，這點(diǎn)是我以前從沒(méi)有考慮的事情，以后一定要注意,。其xx次,，老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學(xué)生發(fā)言的角度,、教師對(duì)教材重難點(diǎn)的掌握程度,、課件制作是否全面等等。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡相同,?？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說(shuō)明了教師上課的真實(shí)情況,，這也對(duì)教師是一個(gè)提高,，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為教師成長(zhǎng)提供一個(gè)很好的方向,。

xx熱愛(ài)你的工作,，才能使自己生活的更快樂(lè)。教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時(shí),，給我們舉了很多個(gè)教師對(duì)學(xué)生體罰的鮮活的事例,，我們?cè)谧睦蠋煂?duì)有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢,？我也思考了一下,，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺(jué)得這是源于你是否熱愛(ài)這份工作,，當(dāng)你熱愛(ài)這份工作時(shí),，你的忙碌,，你的壓力，你的焦慮不安都會(huì)被熱愛(ài)這個(gè)最根本的動(dòng)力自然而然的打敗,。有句話說(shuō)得好:“選j擇你所愛(ài)的,，愛(ài)你所選擇的可以高高興興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做,，這完全在于我們。所以只要你在工作,，何不讓自己充滿活力與熱情呢,？當(dāng)你抱有這樣的熱情時(shí)，上班就不再是一件苦差事,，工作就變成了一種樂(lè)趣,，你就會(huì)從中獲得巨大的快樂(lè)。心態(tài)的改變也會(huì)讓復(fù)雜的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單,，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽(yáng)光的腳步,，每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是一件多么美好的事情！

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，具有很強(qiáng)的專業(yè)性,。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，而看書(shū)就是一種自我成長(zhǎng)的有效途徑之一,我們都知道看書(shū)有很多好處,，我以前總愛(ài)看一些和教育無(wú)關(guān)的書(shū)，因?yàn)榭傆X(jué)得每次看書(shū)的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來(lái),，所以總會(huì)有偏向的選擇和xx教育內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍,。但聽(tīng)了教授的講座，才知道教育類(lèi)的書(shū)籍才能讓教師真正獲得安全感,，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能讓教師更快的成長(zhǎng),，更了解自己的職業(yè)，xx學(xué)到專業(yè)的知識(shí),。教授給我們講述了很多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例,，他們?cè)谧约阂簧慕逃ぷ髦校瞰I(xiàn)自己,，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì),，但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)讀書(shū),。在教學(xué)中鉆研，在書(shū)中尋找答案,，再運(yùn)用到教學(xué)中,，這就是最簡(jiǎn)單直接的一種循環(huán)。教師要終身學(xué)習(xí),，終身讀書(shū),。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝三位專家的講座,，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，你應(yīng)該怎么做，做什么,。作為年輕教師,，我深知一切才剛剛開(kāi)始，路在腳下,，要走的穩(wěn),，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,。讓我們共同努力，共同成長(zhǎng),。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

6月25日至7月4日,，有幸參加了華南師范大學(xué)承辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中,，我克服了旅途的勞累和身體的不適,，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到,，不早退,，認(rèn)真聆聽(tīng)鄒壽元、黃牧航,、閆德明等專家學(xué)者們的專題講座及生物科學(xué)院的老師們?yōu)槲覀冊(cè)俅沃v授的專業(yè)課知識(shí),，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。轉(zhuǎn)眼之間,，十天的時(shí)間就過(guò)去了,，時(shí)間雖短，感觸良多,，收獲也不少,。下面是我的粗淺體會(huì)。

知識(shí)是要不斷的更新的。特別是生物科學(xué)發(fā)展是很快的,，知識(shí)更新很快,，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用,，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí),，生科院安排的結(jié)合中學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展,，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜,。例如，聽(tīng)了黃秀明老師的動(dòng)物生理課的拓展后,，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生,、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了賓金華老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對(duì)不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰,。周先葉老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論,，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),。

激發(fā)信心和熱情中學(xué)教師能做研究？在此之前,，總覺(jué)得是不可能的,，聆聽(tīng)了專家們（如鄒壽元老師）對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,，而中小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究,。定位清晰之后，打消了我的懷疑,，原來(lái),，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT(mén)化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座,，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫(huà)葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái),，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠,，相信,，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人,，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中,，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作,，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考,，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

8月18日——19日,，我參加了“普陀教學(xué)文化節(jié)”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展高端研修培訓(xùn),。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座,，有省教研員斯苗兒老師的講座《關(guān)注經(jīng)驗(yàn)重視習(xí)慣》解讀了版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)體會(huì),，有沈家門(mén)小學(xué)戚南鳳老師的講座《順應(yīng)變革，扎實(shí)常態(tài)教學(xué)》,，有沈一小翁飛萍老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點(diǎn)思考——選擇有效材料促進(jìn)有效教學(xué)》,，更有幸聆聽(tīng)了南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇明杰老師和杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐衛(wèi)國(guó)老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》以及他們各自課后對(duì)教學(xué)的反思與理解。更積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說(shuō)是“人心所向”,。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

“活到老，學(xué)到老,，知識(shí)也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力,，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，教材也做了很大的'修改,，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了,，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò),，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。現(xiàn)在版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原來(lái)新課程實(shí)施的過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，相信新的教材會(huì)更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高,。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的,，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，選擇有效的學(xué)習(xí)材料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測(cè),，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用,。更要順應(yīng)變革,，扎實(shí)常態(tài)教學(xué)，立足課堂,，提高效率,。這一點(diǎn)在南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇明杰老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課中體現(xiàn)的淋漓盡致，蘇老師在課堂上將自己的引導(dǎo)地位體現(xiàn)得很到位,。同樣干練,、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言則體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益良多,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

1,、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

2、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū),，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3,、熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去,。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。