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教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇一

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，作力打造“高效課堂”,，八渡中心小學(xué)堅(jiān)持“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、互相學(xué)習(xí),、促進(jìn)發(fā)展”的`原則,，積極開(kāi)展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道,，博采眾長(zhǎng),，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會(huì)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì),。11月29日,，在八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李幫勝的帶領(lǐng)下組織全體教師前往廣西省田林縣舊州鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，并取得良好實(shí)效,。

本次活動(dòng)得到舊州鎮(zhèn)中心校的蒙啟宏校長(zhǎng)及其它教師的熱烈歡迎和積極配合,，舊州鎮(zhèn)中心校蒙校長(zhǎng)親自安排教學(xué)班級(jí)，精心組織各班教學(xué),，安排了不同科目的示范課和觀摩教學(xué),，并組織全校教師與我校教師進(jìn)行教學(xué)討論和工會(huì)交流。

根據(jù)舊州鎮(zhèn)中心學(xué)安排,，上午,，舊州中心校王雪亞、八渡小學(xué)王昌化老師,、唐盟軍老師分別獻(xiàn)上了三堂精彩紛呈的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課,。課上，授課教師們講解聲情并茂、細(xì)致入微,。讓全體教師過(guò)了把“高效課堂”的癮,。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，并不時(shí)露出會(huì)心笑臉,。上課結(jié)束后,，舊州小學(xué)校長(zhǎng)蒙啟宏、教務(wù)主任何炳生組織全體教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,。在交流會(huì)上,，首先兩校校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了講話，再由三位授課教師分別說(shuō)課,，最后兩校教師根據(jù)本校實(shí)際,，結(jié)合聽(tīng)課的情況進(jìn)行交流討論。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈,、融洽,，大家暢所欲言，對(duì)學(xué)習(xí)收獲,、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流,，對(duì)幾節(jié)示范課進(jìn)行認(rèn)真客觀地評(píng)價(jià)。

下午,，兩校教師在蒙啟宏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，參觀了舊州小學(xué)校容校貌，聽(tīng)取了舊州小學(xué)的發(fā)展史,。隨后，組織開(kāi)展了兩校教師籃球友誼賽,。

通過(guò)這次兩校交流活動(dòng),，使八渡小學(xué)的教師感受頗深。本次校際交流活動(dòng),，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí),，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解,，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼,、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇二

選擇公道的教學(xué)內(nèi)容是備好課的條件，教學(xué)內(nèi)容的選擇要依據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),、教材的編寫(xiě)意圖,、完成教學(xué)任務(wù)所需的時(shí)間和學(xué)生的實(shí)際情況等因素來(lái)決定。

如何公道地選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容呢,？首先是根據(jù)教材的編排來(lái)選擇,。通常我們把一個(gè)練習(xí)的'知識(shí)劃分成幾個(gè)小段落,，每個(gè)小段落為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材就是這樣編排的,，教師在備課時(shí)只要看一看教材的新授內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的習(xí)題編寫(xiě),，就可以確定一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容了。

其次是根據(jù)知識(shí)的難易程度來(lái)選擇,。一般來(lái)說(shuō),，比較簡(jiǎn)單的、學(xué)生易于接受理解的知識(shí),，內(nèi)容可多選一些,；對(duì)于學(xué)生難以理解、難以把握的知識(shí),，由于在教學(xué)中要花費(fèi)比較多的時(shí)間,，所以內(nèi)容要適當(dāng)少選一些。

選擇一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要具體情況具體對(duì)待,，以一節(jié)課能順利完成教學(xué)任務(wù),、所授知識(shí)有利于學(xué)生理解和把握為準(zhǔn)。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇三

為了給教師創(chuàng)造一個(gè)交流,、合作,、探究的教學(xué)平臺(tái)，提升教師的教學(xué)水平,，龍泉市機(jī)關(guān)幼兒園每個(gè)月(現(xiàn)已組織了4次)組織一天進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),。每次活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段為公開(kāi)課展示,，第二個(gè)階段為說(shuō)課,、評(píng)課，并就教學(xué)過(guò)程中存在困惑進(jìn)行研討,。

活動(dòng)展示中,，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，充分利用教具和身邊實(shí)時(shí)的自然環(huán)境,，通過(guò)情景,、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué),，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩,，從而達(dá)到了教學(xué)的目的,。

說(shuō)課、評(píng)課中，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間,，在吳燕萍副園長(zhǎng)的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng),。老師們敞開(kāi)自我、各抒己見(jiàn),，對(duì)所有公開(kāi)課進(jìn)行了評(píng)教評(píng)學(xué),，大家一致認(rèn)為每次上公開(kāi)課，老師們都有進(jìn)步,，最大的亮點(diǎn)就是：心中有幼兒,。在教學(xué)過(guò)程中，各位老師不僅重視知識(shí)的傳授,，更注重以幼兒為主體,，對(duì)幼兒進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)，較好地體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。最后,，老師們都會(huì)就教學(xué)活動(dòng)中遇到的困惑展開(kāi)熱烈的討論，并最終得到了滿意的答案,。

總之,，通過(guò)一次次的教研活動(dòng)，在機(jī)關(guān)幼兒園形成了良好的教研風(fēng)氣,，使老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中大有收獲,，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng),，從而促進(jìn)了幼兒園整體教研水平的發(fā)展,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)道德與法治課程教材教學(xué)研究，探索課堂教學(xué)新模式,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，帶動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)能力提升，20xx年11月7日上午,，回龍中心校道德與法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在回龍小學(xué)多媒體教室舉行。

本次活動(dòng)分兩個(gè)部分,，第一部分是課例的展示,，第二部分是課例點(diǎn)評(píng)。首先由回龍小學(xué)的李亞麗老師,、吳霞老師和明德小學(xué)的李紅老師分別展示六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元第二課《人民代表為人民》,。三位老師能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，著眼于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，積極探索構(gòu)建道德與法治活動(dòng)型課程的途徑，為老師們展示了同課異構(gòu)課堂教學(xué)的魅力。

李亞麗老師的教學(xué)注重課本知識(shí)體系,，借助信息技術(shù)手段融合到課堂教學(xué),，課堂實(shí)效性高。

吳霞老師巧妙地結(jié)合教材,，采用小組合作,、資料分析、拓展內(nèi)容等多種教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn),。

李紅老師以班級(jí)競(jìng)選學(xué)生會(huì)導(dǎo)入,，通過(guò)案例、視頻材料,、課外知識(shí)拓展等讓學(xué)生利用有效信息解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

參加教研活動(dòng)的教師立足于課堂教學(xué)，從課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，發(fā)揮集體智慧力量,，共同研究、分析,、解決課堂存在的一些真實(shí)問(wèn)題,。

由瑞卿老師就這一課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及三位老師在課堂掌控方面都做了評(píng)議,，她提到《道德與法治》這門(mén)課要從學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn),，不能只一味地告訴學(xué)生知識(shí)點(diǎn)；課堂氣氛的熱烈也是學(xué)生打開(kāi)思維的表現(xiàn),。

最后,，周瑞英老師勉勵(lì)大家在日后的教研工作中，要積極探討課程整體構(gòu)建的方案,，設(shè)計(jì)課堂充分考慮生活邏輯的`活動(dòng)方式,，把課程融合在生活當(dāng)中，營(yíng)造師互動(dòng)和諧,，激發(fā)學(xué)生的思維能力,，讓學(xué)生在一個(gè)歡松和諧的氛圍中迸發(fā)思維。

同課異構(gòu),，殊途同歸,。本次教研活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。相信在今后的不斷探索中,，我中心校道德與法治學(xué)科老師的教學(xué)水平將會(huì)得到更大的提高,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇五

4月22日，永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題,，開(kāi)展了此次教研活動(dòng),。

活動(dòng)中,，老師們對(duì)本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，然后通過(guò)聚焦問(wèn)題：

1,、教師語(yǔ)言不精準(zhǔn)；

2,、教師數(shù)學(xué)概念不清晰,；

3、教師小結(jié)提煉不夠,。再分析問(wèn)題,，提出以下幾點(diǎn)要求：

（1）教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn)；

（2）按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知,；

（3）多看多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷反思自我,；

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，把握活動(dòng)重難點(diǎn)。

通過(guò)此次活動(dòng),，老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，也吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇六

從課改中來(lái),，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動(dòng)課改的深入進(jìn)行,。

教學(xué)研究本來(lái)就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng),，學(xué)校教研活動(dòng)能夠營(yíng)造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣,。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),、研究成果展示,。

教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力是不行的,。農(nóng)村小學(xué),，教師嚴(yán)重短缺，課時(shí)量很重,，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行專門(mén)的教學(xué)研究、探討,，唯一帶有教研性質(zhì)的活動(dòng)便體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的障礙,。

教研活動(dòng)在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮,，大家共同來(lái)解決問(wèn)題,，方案就會(huì)更科學(xué)、更切合實(shí)際,。但是,，使一個(gè)教研組幾個(gè)老師同一時(shí)間聚在一起,，就得讓每個(gè)老師都得有這份時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時(shí)間,、這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行必要的教研活動(dòng),。

同時(shí)教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng),，教師不能背著過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研,，否則，只能事倍功半,。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

以學(xué)為本,，保證教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)的時(shí)間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的,，要指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，就必須對(duì)這些基本理念爛熟于心。

再者,，要搞課題研究,，就必須對(duì)他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性,、沒(méi)有價(jià)值的操作,。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué),，也可以個(gè)別學(xué),；可以對(duì)照書(shū)本學(xué)，也可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn),、有獨(dú)特見(jiàn)解的老師指導(dǎo)大家學(xué),；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等,。

一個(gè)教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的,，組長(zhǎng)的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高,。

教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地組織老師們互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)平時(shí)寫(xiě)的教學(xué)反思,、筆記,，要多進(jìn)行交流,。俗話說(shuō)，旁觀者清,，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo),，可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看,，評(píng)一評(píng),、議一議，別人的教研活動(dòng)內(nèi)容,、形式好不好,、新不新，好在哪里新在哪里,，以便借鑒和發(fā)展,。

校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動(dòng)促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對(duì)我們來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),。

很多老師總說(shuō)平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間搞教科研,，而且現(xiàn)在集中活動(dòng)每周一次,，并且只是一節(jié)課，許多老師對(duì)教研組布置的任務(wù)容易遺忘,，從而降低了科研的自覺(jué)性,。

針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革,。對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思,；進(jìn)行一個(gè)課例的評(píng)析；提出一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,；介紹一個(gè)典型案例,；進(jìn)行一次集體備課；對(duì)下周的教學(xué)工作作出一個(gè)合理的計(jì)劃,；在組內(nèi)進(jìn)行一次說(shuō)課活動(dòng),。

為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過(guò)重，這七個(gè)一都可以結(jié)合學(xué)校平時(shí)布置的任務(wù),，用不同的形式記錄下自己的完成情況,。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的,，可以口頭講述給同組教師聽(tīng),，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書(shū)筆記，也可以在聽(tīng)課記錄的評(píng)議中體現(xiàn)出來(lái)等,。

這樣,，每次集中活動(dòng)時(shí),，老師們不再是沉默寡言、無(wú)話可說(shuō),，而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)供大家討論，既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容,，又解決了教學(xué)中的疑難,，同時(shí)提高了教師的研討能力，可謂一舉多得,。4,、做好一個(gè)結(jié)字。

即檢查總結(jié)工作,。每學(xué)期,、每學(xué)年的教研組活動(dòng)千萬(wàn)不能草草收尾，一定要非常重視把平時(shí)研討的資料收集和整理起來(lái),，對(duì)教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示,。

建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇七

我校英語(yǔ)組于9月3日在行政樓四樓會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第一次教研會(huì)議,。此次教研會(huì)議響應(yīng)我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號(hào)召,，以馮恩鴻教育名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。英語(yǔ)作為高考的重頭戲，英語(yǔ)組全體教師高度重視,，積極與會(huì),。會(huì)議由教研組長(zhǎng)吳邦勇老師主持。會(huì)議流程主要包括：吳邦勇組長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)會(huì)議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對(duì)教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論,。

會(huì)議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的'主要教研任務(wù)是打造高效課堂,，以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。并確定時(shí)間為每周三下午二,，三節(jié),，各備課組到相應(yīng)的備課辦公室，全員參與備課,，一同出謀劃策,，設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件,。討論和交流教學(xué)方法,，探究高效課堂新路子。董政勇副校長(zhǎng)提出,，教學(xué)上一定要因材施教,，有所突破,，快、精,、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點(diǎn);師德修養(yǎng)上堅(jiān)持以身作則,，言傳身教，為人師表,。并指出縣政府,、教育局對(duì)我校工作密切關(guān)注和高度重視?？h政府要求我校進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，加大獎(jiǎng)懲力度。教育局出臺(tái)新政策,，由原來(lái)的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制,。會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的探討,，踴躍發(fā)言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其中,，邱樹(shù)菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議,。

教研會(huì)是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)有利平臺(tái),，也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)有效臺(tái)階。這次教研會(huì)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了交流,，也開(kāi)放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維,，對(duì)打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用,。

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教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇八

20xx年11月7日下午,，六安市裕安區(qū)教研室和陶小陵名師工作室合作的六安市高中美術(shù)課“同課異構(gòu)”教研研討活動(dòng)在新安中學(xué)圓滿完成,！

下午第二、三兩節(jié)課,，霍邱一中的劉菲菲老師和新安中學(xué)的張成巍老師分別在高一（6）班,、高二（14）班進(jìn)行了《意象藝術(shù)》“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，來(lái)自六安一中,、六安一中東校區(qū),、獨(dú)山中學(xué)、霍邱一中及新安中學(xué)等校的美術(shù)老師，裕安區(qū)教育室主任許全安及霍邱縣,、裕安區(qū)美術(shù)教研員觀摩了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),。

課后在新安中學(xué)行政樓二樓會(huì)議室，參加觀摩教學(xué)的同志進(jìn)行了深入的交流和研討,，裕安區(qū)美術(shù)兼職教研員,、新安中學(xué)美術(shù)教師潘燕同志主持活動(dòng)，新安中學(xué)副校長(zhǎng)李傳海同志致歡迎詞,。來(lái)自六安一中,、六安一中東校區(qū)、獨(dú)山中學(xué),、霍邱一中及新安中學(xué)等校的美術(shù)老師表達(dá)了各自的觀課感受。接著陶小陵老師為大家?guī)?lái)了微講座《基于學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)新教材解析》,。參加此次教學(xué)研討活動(dòng)的老師們紛紛表示開(kāi)闊了眼界,，受益匪淺，希望教研部門(mén)多多開(kāi)展這樣的教學(xué)研討活動(dòng),，對(duì)幫助青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)青年教師的教學(xué)能力和水平的提高有很好的引領(lǐng)作用！

最后裕安區(qū)教研室許全安主任從“會(huì)寫(xiě),、會(huì)講,、會(huì)畫(huà)”這三個(gè)方面給參加活動(dòng)的美術(shù)老師提出了具體的要求。

此次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)由裕安區(qū)教研室主辦,，陶小陵名師工作室協(xié)辦,，新安中學(xué)具體承辦。指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步深化課程改革,，有效提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)高中美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，更好地在課堂教學(xué)中實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng),。同時(shí)，著力改進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)有效教學(xué)理念,，重視夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)高中老師參與教學(xué)研究,，加強(qiáng)教師同伴互助，培養(yǎng)和樹(shù)立一批教學(xué)基本功過(guò)硬,、教有特色的年輕教師,，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)展教師“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，旨在讓教師面對(duì)相同的教材,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景和情感體驗(yàn),，每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解,、對(duì)教學(xué)策略的不同選擇、對(duì)課程資源的不同選用,，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，達(dá)到教師同伴互動(dòng)、同伴互助,、同伴共進(jìn)的目的,，形成一個(gè)和諧共處、努力進(jìn)取的教研教改共同體,，以促進(jìn)六安市高中美術(shù)教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇九

春色正旖旎，芳菲滿棠園,，不經(jīng)意間,，最美人間四月天已悄然而至。繁花似錦,，歸期已定,，為了這久違的重逢，20xx年4月1日,，在雙流區(qū)棠湖小學(xué)教務(wù)處線上教研的總體規(guī)劃下,，六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊希老師帶領(lǐng)大家開(kāi)展了一次別樣的線上教研活動(dòng)。

教育是以人為本的學(xué)問(wèn),，教學(xué)是以人為本的教育,。本次教研的主題是對(duì)返校復(fù)課的一系列難題進(jìn)行集體研討。具體包括：基于當(dāng)前學(xué)生居家學(xué)習(xí)的整體現(xiàn)狀,，我們?cè)撊绾巫龊梅敌?fù)課教學(xué)的準(zhǔn)備,？如何做好線上線下教學(xué)銜接？如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的個(gè)體差異,？在教研組前期的有序安排下,，本次教研由金芙蓉和黃曉露兩位老師主講，就本學(xué)期1.2單元的教學(xué)內(nèi)容做詳細(xì)的解讀,。兩位老師回歸到教材文本,，從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排,、單元訓(xùn)練點(diǎn)梳理,、開(kāi)學(xué)后需要鞏固的地方幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和說(shuō)明。她們立足語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心解讀和分析教材,；以高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力為目的,，梳理教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)；以實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接為目標(biāo)總結(jié)開(kāi)學(xué)后還需鞏固提升的地方……兩位老師的解讀細(xì)致,、詳實(shí),，既有對(duì)本冊(cè)教材的宏觀認(rèn)識(shí)，也有對(duì)本單元內(nèi)容的總體把握,。既解讀了文本教材,，也分析了學(xué)生學(xué)情；有詳盡的理性分析,，也有具體的實(shí)踐建議,。

集思廣益，方能精益求精,，兩位老師的解讀固然精彩,，然而群體的智慧更加不可限量。兩位老師的思考激起了大家的思維之火,，無(wú)需主持人的號(hào)召，大家的線上討論已經(jīng)變得熱火朝天了：有的提出疑惑,，有的`拋出難題,，有的交流心得……老師們紛紛發(fā)表自己的看法，富有經(jīng)驗(yàn)的蘇升老師還實(shí)時(shí)為大家分享了實(shí)戰(zhàn)策略,。一切為了復(fù)學(xué),，一切為了孩子，自然而然地老師們?cè)跁?huì)議尾聲談到了返校復(fù)學(xué)后可能面臨的難題,，交流了復(fù)課后的注意事項(xiàng),，以及相應(yīng)可取的個(gè)性化教育教學(xué)措施。這個(gè)交流碰撞的過(guò)程有過(guò)一致的憂慮和擔(dān)心,，也有過(guò)激烈的爭(zhēng)辯和討論,，當(dāng)然也有了共同堅(jiān)定的信心！

線上研討未雨綢繆,，“云端”齊聚匯集智慧,。只因我們都有著共同的心愿——待到“疫”過(guò)天晴，我們相聚在棠園,，共赴春暖花開(kāi),！

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十

20xx年9月28日，江北區(qū)一年級(jí)教師齊聚玉帶山小學(xué),，開(kāi)展了主題為“把握新教材,，推進(jìn)合格課——拼音教學(xué)活動(dòng)化策略研究”的教研活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，來(lái)自玉帶山小學(xué)的張文靜老師展示了《bpmf》的第一課時(shí),。通過(guò)觀察情境圖,，學(xué)生在形狀與讀音上整體感知四個(gè)聲母。在此基礎(chǔ)上,，孩子們通過(guò)兒歌誦讀與書(shū)寫(xiě)進(jìn)一步識(shí)記b,、p的形，針對(duì)b,、p易混淆這個(gè)教學(xué)難點(diǎn),，老師通過(guò)手掌感受b、p讀時(shí)氣息的不同,，通過(guò)手勢(shì)操辨別b與p,。在拼讀環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了打撲克牌式的游戲練習(xí)拼讀,，通過(guò)示范,、同桌合作練習(xí)達(dá)到練習(xí)拼讀的目的。

隨后,，朱葉彤老師執(zhí)教了《bpmf》的第二課時(shí),，玉帶山小學(xué)的朱葉彤老師這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)拼讀音節(jié)設(shè)計(jì)在了四個(gè)連環(huán)的闖關(guān)游戲中，即：拼一拼,、碰一碰,、比一比、找一找,。在一個(gè)又一個(gè)的闖關(guān)活動(dòng)中,，孩子們學(xué)得有興趣、學(xué)得認(rèn)真,，學(xué)得投入,。

課后，在教研員秦敏老師的主持下,，全體聽(tīng)課教師就這兩堂研究課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，聽(tīng)課教師普遍認(rèn)為，這兩堂課關(guān)注了學(xué)情,，落實(shí)了我區(qū)的課堂“五要素”,，體現(xiàn)了新教材特點(diǎn)。

最后,，秦老師總結(jié),，此次活動(dòng)，展現(xiàn)的是真實(shí)課堂,，兩堂課的設(shè)計(jì)與展示,，希望可以給一年級(jí)的語(yǔ)文老師們以啟發(fā)：如何在新教材背景下,，讓拼音教學(xué)活動(dòng)化來(lái)達(dá)成我區(qū)“五要素”合格課的要求。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十一

20xx年10月17日,，龍泉驛區(qū)第二小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚在一起,，開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，這次教研活動(dòng)主要是圍繞牟思老師進(jìn)行的一節(jié)北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課《過(guò)生日》一課進(jìn)行的,。這堂課上牟思老師引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，激活生活經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí),，理解數(shù)學(xué)知識(shí),，并將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“孔儒讓梨”的故事,，不僅從德行上教育了孩子,，還使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考,。注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在操作中理解知識(shí),，發(fā)展思維,。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手,，變過(guò)去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,。本節(jié)課設(shè)計(jì)題單中學(xué)生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，使得學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、操作能力、表達(dá)能力及分析,、概括能力,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十二

為了讓老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚慕萄泄ぷ髦胁粩嗵嵘晕遥嵘虒W(xué)水平,，在教研中相互學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”專題線上教研活動(dòng),。

本次教研活動(dòng),，在郭美麗主任的帶領(lǐng)下，我校全體語(yǔ)文老師認(rèn)真觀看了山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師王夢(mèng)君老師執(zhí)教的拼音教學(xué),，聆聽(tīng)了專家劉愛(ài)華校長(zhǎng)的有關(guān)講話,，進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識(shí)。

這次的教研活動(dòng)雖已結(jié)束,，但在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法,、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行,，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高我們的專業(yè)水平,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十三

在10月22日上午，我園英語(yǔ)小組在組長(zhǎng)呂老師的組織下開(kāi)展了觀摩課活動(dòng),。余老師和陳老師分別上了觀摩課,。余老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語(yǔ)活動(dòng)《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中,，以生動(dòng)活潑的游戲形式,、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言,，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，收到了非常好的教學(xué)效果,。活動(dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),，針對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行了研討,。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞,、短語(yǔ),、句型、歌曲,、游戲,、兒歌、故事,、問(wèn)候語(yǔ),、日常用語(yǔ)等英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流,。同時(shí)賴園長(zhǎng)對(duì)老師的英語(yǔ)教學(xué)及教師的英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定,，并提出了今后努力的方向。

“英語(yǔ)”是我園的園本課程之一,。一直以來(lái),，我園英語(yǔ)小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平,，堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語(yǔ)氛圍和開(kāi)展規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué),，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語(yǔ)教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn),。

12月8日,，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人,，然長(zhǎng)江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意,，來(lái)自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語(yǔ)教研活......

小學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校的主陣地,，課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律,。下面是關(guān)于小學(xué)，歡迎閱讀!小學(xué)一xxxx年10月18日,，我校英語(yǔ)教研組......

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十四

為了推進(jìn)和落實(shí)拼音教學(xué)改革,，解決一年級(jí)拼音教學(xué)中存在的問(wèn)題，發(fā)揮拼音教學(xué)在幼小銜接學(xué)習(xí)階段中的基礎(chǔ)和拐杖的作用,，10月14日,，市教研室組織市直六所學(xué)校的.一年級(jí)語(yǔ)文老師，在運(yùn)師附小進(jìn)行了拼音教學(xué)專題研討活動(dòng),，運(yùn)師附小高列峰老師以其清新柔和的教學(xué)風(fēng)格,，給老師們呈現(xiàn)了一節(jié)有情、有趣,、扎實(shí),、有效的拼音教學(xué)公開(kāi)課。此次研討活動(dòng)圍繞如何合理整合拼音教材,，使教學(xué)有趣,、實(shí)效；如何科學(xué)組織教學(xué),，讓學(xué)生興趣盎然；如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好幼小銜接等話題進(jìn)行了觀課議課,，為低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)指明了方向，提供了科學(xué)的教學(xué)策略,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十五

20xx年5月24日,，一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。在河西區(qū)中心學(xué)校多媒體教室舉行了由我校承接的省級(jí)“十一五”英語(yǔ)課題結(jié)題經(jīng)驗(yàn)交流及課堂教學(xué)展示活動(dòng),。上午8時(shí)30分,，我們迎來(lái)了教研室的傅元根主任和英語(yǔ)教研員張艷玲老師,。還有來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的英語(yǔ)教師，共計(jì)70多人,。

九時(shí)整,，在大家的熱切期待中，活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕,。首先由河西區(qū)中心學(xué)校校長(zhǎng)趙翊杉向各位來(lái)賓介紹由我校承擔(dān)“十一五”課題《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的研究概況和取得的可喜成績(jī),。我校是三亞地區(qū)唯一承接“十一五”英語(yǔ)課題研究的一所小學(xué)，課題從20xx年3月開(kāi)始,，歷時(shí)三年,，在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下；在省,、市兩級(jí)英語(yǔ)教研員吳曉,、張艷玲老師的指導(dǎo)和幫助下；在學(xué)校英語(yǔ)課題組全體成員的努力下,，我校所承接的《作品集評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題順利結(jié)題,。接著由我校英語(yǔ)科組長(zhǎng)兼課題主持人龍凡凡老師向全體教師推廣做課題研究的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。龍老師從研究的背景,、目的,、意義、理論依據(jù),、方法談起,，著重介紹了在研究過(guò)程中的準(zhǔn)備工作、具體實(shí)施的過(guò)程,，以及所采取的各種有效的評(píng)價(jià)方式,，介紹了研究所取得的成果。并對(duì)這次課題研究的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了反思,。聽(tīng)了龍老師的介紹,，與會(huì)教師都深受啟發(fā)和鼓舞。最后,，年輕的英語(yǔ)教師陳瓊婷給大家展示了一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)課,。課后由市教研室的張艷玲老師對(duì)此節(jié)課作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，各校的英語(yǔ)教師也踴躍發(fā)言,，暢所欲言,，場(chǎng)面十分熱烈。最后,，教研室傅元根主任發(fā)表了的精彩講話,，為本次活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十六

x年12月14日,，我校有幸邀請(qǐng)到成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錦江小學(xué)的資深語(yǔ)文老師李晶老師對(duì)低段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

上午第一節(jié)課,，一年級(jí)語(yǔ)文老師代靜給大家?guī)?lái)了《烏鴉喝水》。代老師的教態(tài)自然,、大方,，老師語(yǔ)言兒童化，深受孩子們的喜愛(ài),。這堂課,，孩子們?cè)谥v故事的過(guò)程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動(dòng)腦,、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神,。代老師的課精彩紛呈，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

上午第二節(jié)課,，一年級(jí)語(yǔ)文老師唐靜給大家?guī)?lái)的'是《小母雞種稻子》。唐老師的課堂活潑,、有趣,，整個(gè)課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動(dòng)",，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,，培養(yǎng)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。

課后,，小學(xué)語(yǔ)文組的所有老師在會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課,、指導(dǎo)。針對(duì)這兩節(jié)課,，每位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。李晶老師就小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)、模式做了全面,、系統(tǒng),、深入、具體,、專業(yè)地指導(dǎo),，從課的導(dǎo)入、初讀課文,、品讀課文到習(xí)字教學(xué),，無(wú)微不至，總之,，我們受益匪淺。

非常感謝學(xué)校給的這次機(jī)會(huì),，也特別感恩李老師的到來(lái),，感恩李老師的悉心指導(dǎo),，我們達(dá)州校區(qū)的語(yǔ)文老師定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、再接再厲,。

教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題集錦篇十七

拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙,。它是識(shí)字的基礎(chǔ)，是閱讀,、習(xí)作的前提,，也是學(xué)好語(yǔ)文不可缺少的部分。因此,，一年級(jí)的孩子不僅要學(xué)漢語(yǔ)拼音,，而且一定要掌握和應(yīng)用好。孩子們應(yīng)該在一種輕松的氛圍中來(lái)學(xué)習(xí),，讓孩子主動(dòng),、快樂(lè)地學(xué)習(xí)拼音。10月10日,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)低年級(jí)組開(kāi)展“識(shí)字教學(xué)”教研活動(dòng),。

本次教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)王麗娜老師主持開(kāi)展,，首先王麗娜老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理了拼音教學(xué)系統(tǒng)性的方式方法,。

劉鈺琪老師和崔喜丹老師認(rèn)為漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生初學(xué)語(yǔ)文的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)槠匆糁R(shí)容量較大,，拼音規(guī)則也比較復(fù)雜,，加之一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平有限，所以拼音往往成為小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一道門(mén)檻,。要幫助學(xué)生順利邁過(guò)這道門(mén)檻,，需要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，有效實(shí)施教學(xué),。

李夢(mèng)雪老師認(rèn)為一年級(jí)拼音教學(xué)的目標(biāo)定位要合理,，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，符合初入學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，避免以喪失興趣為代價(jià)的不恰當(dāng)?shù)闹R(shí)水平要求,。拼音教學(xué)要精心選擇教學(xué)策略，選擇符合教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)方式,，恰到好處地實(shí)施拼音教學(xué),，使拼音成為學(xué)生自主識(shí)字、獨(dú)立閱讀的助推器,，而不是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上的攔路虎,。

本次活動(dòng)激發(fā)了教研氛圍，相信在新學(xué)年內(nèi)，我們能繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量,，做好教學(xué)研究,，以創(chuàng)建示范學(xué)科組為目標(biāo)，砥礪前行,！