在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇一

三（6）班的主題班會(huì),，資料豐富，形式多樣,，既有詩(shī)詞朗讀,，又有武術(shù)表演，同經(jīng)過dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來的成長(zhǎng)過程,，以及各種活動(dòng)資料的精彩回放,，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種簡(jiǎn)便愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁教師講述的阿拉伯商人的故事,。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說出對(duì)方的生日,、愛吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說的一句話,，游戲雖然簡(jiǎn)單,，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的，父母對(duì)孩子的愛是無窮的,，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣，無所不在,，以致于孩子們忽視了它的存在,，但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸,，這個(gè)游戲使孩子明白,，父母之愛的無私與偉大，也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào),。

阿拉伯商人的故事,，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過程中的積累,，以及這種積累對(duì)今后成功的重要，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事,。

數(shù)學(xué)課的吳教師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),，然后從態(tài)度、習(xí)慣,、本事三個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表揚(yáng)，突出了賞識(shí)教育的.理念,，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展,。

本學(xué)期英語課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過去突出興趣與聽說本事的培養(yǎng),，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,，突出單詞的記憶、句型與語感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,，由于這種大的變化,，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心，然而經(jīng)過梁教師的解說,，使家長(zhǎng)們心理有了底,，同明確了英語家庭教育的方向，看得出梁教師教學(xué)理念十分明確，這讓我們家長(zhǎng)十分放心,。

徐教師話語雖然不多,，但做為家長(zhǎng)我們能夠感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛心……。

整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,，收到了極好的效果,，可見各位教師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，袁教師更是進(jìn)行了周密的組織與安排,。在此對(duì)教師們的辛勤工作表示深深地謝意,！

家長(zhǎng)會(huì)感言篇二

三、抓技能,。

這三點(diǎn)是我們家長(zhǎng)和老師共同努力的目標(biāo),，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中以后家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持讓我們的孩子在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中找到快樂，為了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們一起努力讓201班的全體同學(xué)快樂成長(zhǎng)考出好成績(jī),，加油,！

家長(zhǎng)會(huì)感言篇三

1、每天傾聽孩子讀課文,、背課文,，并在書上簽字。

2,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是,，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師,。

3、“遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃,，破壞家具”,。小學(xué)課本上學(xué)過的《司馬光砸缸》就是很好的事例。

4,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

5,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源,。

6、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

7,、“不喝陌生人的飲料,，不吃陌生人的糖果”。

8,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

9,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

10,、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,，所發(fā)生的事給你聽聽，在聽中檢查,，在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力,。

11、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,，并控制自己的愿望和行為,。

12、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,，我想大家每一天抽出分鐘,，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,，問一問zui近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)聯(lián);還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

13、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼,。

14,、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你,，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

15,、幼教事業(yè)是一座大花園,，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花,。

16、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子,。

17,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

18,、“生命第一,，財(cái)產(chǎn)第二”。我們應(yīng)當(dāng)告訴告訴孩子,，他們的身體安全比財(cái)產(chǎn)重要得多,。

19、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要用心培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì)，動(dòng)手潛質(zhì),。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)聯(lián),。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的潛質(zhì)就慢慢提高了。

20,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

21,、不準(zhǔn)帶早餐、零食來學(xué)校吃,。

22,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間,、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

23,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶吃的或危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名,，服藥時(shí)間，用量等),。家長(zhǎng)應(yīng)把家中危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到的地方,，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

24,、熱心對(duì)待工作,，真心呵護(hù)幼兒。

25,、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想,，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來,！

26,、態(tài)度不堅(jiān)決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

27、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖猬F(xiàn)在還冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼,。

28,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

29、愛每一個(gè)孩子,，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂,！

30、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻桌子畫墻的行為習(xí)慣,。

31,、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng),。

32,、依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng),。

33,、不準(zhǔn)跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。

34,、熱愛集體，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

35,、牽著孩子們的手,，快樂地迎接每一天,！

36、孩子每天入校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的書包,、口袋,。檢查書、筆帶齊了沒有,，特別是鉛筆一定要在家里削好,。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片)進(jìn)學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校。

37,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如:飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品,，不吃沒煮熟的食物等,，做好近期防控工作,。

38,、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂,。

39,、做人以真,，待人以善，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

40,、消極的語言暗示,。不當(dāng)問題,，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

41、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

42、不準(zhǔn)擅自到河里游泳,、玩水,。

43、)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后,，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從。

44,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

45,、能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

46,、請(qǐng)你們每天抽出分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，然后簽上你們的名字。

47,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和應(yīng)急能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，知道。

48,、等最基本號(hào)碼代表的意思,。要記住父母的電話，家庭住址,，和父母走散時(shí)在原地等待等,。

49,、不準(zhǔn)帶玩具、刀具,、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來學(xué)校,。

50、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成,。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成,，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,。

51、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

52、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護(hù)文具,、圖書、愛護(hù)花草樹木等),。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

53,、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地,。

54,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。

55,、接送孩子接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，描述來接孩子的這個(gè)人的外貌特征,。

56,、工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹?，我又在孩子心中?/p>

57,、注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火、玩電,。為了安全起見,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

58,、“不與陌生人說話”,。孩子有權(quán)不和陌生人說話。當(dāng)陌生人與孩子說話時(shí),，孩子可以假裝沒聽見,，馬上跑開。生人敲門可以不回答,，不開門,。告訴孩子，對(duì)陌生人不理睬是對(duì)的,，小孩沒有能力幫助陌生人,。

59、關(guān)愛童心,，感受真愛,，欣賞童趣。

60,、“小秘密要告訴媽媽”,。向孩子保證，無論發(fā)生什么事情,，只要孩子向父母講明真情,，父母都不會(huì)怪罪的,，而且會(huì)盡力幫助孩子。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇四

隨著時(shí)間的流逝,，兒子一天天的長(zhǎng)大,，漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來越繁雜,，從牙牙學(xué)語,、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書畫德智體美。但隨之煩惱而來,，如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過猶不及”,，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒有帶來很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活,。

很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì),，先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過程，首先美術(shù)音樂老師講述一下她們課上的那些事,。音樂課上的對(duì)節(jié)奏,、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力,。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美,。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，而且可以提升學(xué)生們的專注力,。意義重大,，必須引起足夠的重視。

鄭老師接下來跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,，“因材施教”,，鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽光帥氣,、勇敢大度的男孩子,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽剛氣質(zhì)才能帶出來錚錚鐵骨的小男子漢,。

后來各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問題進(jìn)行的解析,，提醒需要關(guān)注的諸多問題，悉記于心,，不作贅述,。

佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了,。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺領(lǐng)悟到很多,。

平時(shí)對(duì)兒子的說教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè),，就是經(jīng)過自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來的東西,。如老師所說，可以好為人師,，若想為人師,，必須自己總結(jié)積累提煉，這樣提煉出來的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,，他們會(huì)記得非常深刻,。所以理論無所謂有，對(duì)孩子的磨練必須有,。

平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,，無孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么,。無形中也放大了他的錯(cuò)誤,，于是就看著覺得非常不對(duì)，開始變得焦慮急躁,，所說教的也開始升級(jí)為大聲吼,。無形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己,，我們?cè)谶吷虾煤每粗?，把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬做不得了,。

放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道,，漫長(zhǎng)的20公里，他一直要沖在最前面,，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了,。恰如老師所講,，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。

這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過程,，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”,。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。

很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng),?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)感言篇五

我是學(xué)前一班師師媽媽。今天,，十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣，心中感到無比激動(dòng),。也很高興有這樣的機(jī)會(huì),，代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝,，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入,，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間,。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂,，什么也不會(huì)的'小孩子,，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì),，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今,，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段,。學(xué)拼音,、識(shí)字，節(jié)目表演,、繪畫比賽,、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩,，既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力,，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。

每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品,。他對(duì)老師是那么的依賴,、那么的信任、那么的敬佩,、那么的服從,，如果不是老師們父母般的愛心、關(guān)心,、操心,，甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了,，他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳,，他們和我們一樣著急;孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以,，謝謝你們,，辛勤的老師!

在三年的學(xué)習(xí)生活中，孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí),，更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn),?？粗⒆釉谟變簣@里快樂、健康的成長(zhǎng),，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng),，我感到很慶幸,，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng),，遇到了非常敬業(yè),、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長(zhǎng),，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇,，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛心的環(huán)境里,，享受了他最寶貴的童年時(shí)光,。我想，如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話,，我依然會(huì)選擇快樂寶島幼兒園,。

尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長(zhǎng),，都飽含著你們的心血!在這里，我代表所有幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!向各位老師說一聲“你們辛苦了!感謝你們!”

當(dāng)然,，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開始了人生新的旅程,，祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來!祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)感言篇六

兩天前就收到老師的通知說這一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到“男生女生分別應(yīng)該怎么管理”的話題,，因?yàn)橹暗募议L(zhǎng)會(huì)基本是以如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎晕姨貏e的感興趣,。本來老公是沒有時(shí)間去的,，但是我一聽說這個(gè)話題后就要求孩子他爸。因?yàn)槲覀兗沂莾蓚€(gè)男孩，我覺得男人和女人去聽一定會(huì)有不同的感想,，所以跟孩子他爸一商量,，他也欣然答應(yīng)。

這一次家長(zhǎng)會(huì)是整個(gè)二年級(jí)一起在會(huì)議廳參加,，給我們分享經(jīng)驗(yàn)的是從教18年,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級(jí)的鄭莉老師。

鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問題（我聽得特別的認(rèn)真哦,，沒有辦法啊,，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責(zé)任心,、勇敢大方,、陽光帥氣、快樂上進(jìn),、大氣寬容,、有冒險(xiǎn)精神，而該有不負(fù)責(zé)任,、懦弱,、懶惰、心胸狹隘,、娘娘腔,、貪圖享樂等不良習(xí)氣。有男孩的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手,，而不是事事包辦,，這樣只會(huì)培養(yǎng)出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養(yǎng)”,，很多家長(zhǎng)一定認(rèn)為“窮養(yǎng)”就是不給孩子買好吃的,、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要,，其實(shí)這樣只會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧,。“窮養(yǎng)”的內(nèi)涵是,，不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況,，一味滿足孩子的要求。應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱,，并主動(dòng)抵制這種行為?，F(xiàn)在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多，所以很多父母覺得自己小時(shí)候想要的東西沒有得到覺得遺憾,，現(xiàn)在就盡量的滿足孩子,，反倒造成了孩子貪圖享樂,，坐享其成的不良習(xí)氣。

放手教育是鄭老師也強(qiáng)調(diào)的,，不要為孩子事事包辦,，要學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立。放手教育不是讓孩子放任自流,、不聞不問,，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行,，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容,、理解和忍讓，形成健康完善的人格,。

鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育,，上次我也看到一篇報(bào)道說每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比,，人際關(guān)系更融洽,，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著成長(zhǎng),，父親越來越成為男孩的典范,。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù),。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情,，男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教,，告訴孩子如何與人相處,、人際交往要保持什么樣的距離；明確規(guī)則,，培養(yǎng)他們的自控能力,，讓男孩自己去把握行為的“度”。

我經(jīng)常會(huì)覺得我倆兒子特別的煩人,，整天好動(dòng),，聽了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索,。在爸媽眼里,，他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子,。男孩調(diào)皮搗蛋的背后卻意味著動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn),，不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng),，不要給他們過多的限制和保護(hù)。無論對(duì)孩子來說多難的事情,，比如做船模,、爬樹等，都該先讓男孩去試一試,，就算是最終放棄,，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止,。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了,、瘋夠了,，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲,，或畫畫,、看書等,。

鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(zhǎng),，只要合理引導(dǎo),，到了高年級(jí)男孩子們會(huì)學(xué)習(xí)比女孩還厲害,，這一點(diǎn)讓我最安慰了，讓我在這育兒的過程中抱著希望前行,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問題,，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的女孩,，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話來做了詳細(xì)的闡述。比如王子為什么會(huì)愛上灰姑娘,？因?yàn)橥踝右詾榛夜媚锸枪?，所以要遇到王子就要把自己變成公主，這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀,，而是精神上的富足,，氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見的一句話：從來富貴多淑女,。

還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長(zhǎng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì)說里面的后母壞死了,，是個(gè)大壞人！（當(dāng)然包括我自己也曾經(jīng)這樣說過）但是鄭老師告訴我們的卻是,，后母是一個(gè)正常的母親,，她只是為自己的女兒考慮，所以應(yīng)該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng),。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應(yīng)該多給孩子灌輸一些陽光積極向上的東西呢,？）,。

鄭老師還提到一點(diǎn),，我覺得也是值得現(xiàn)在的家長(zhǎng)去思考的,，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶,，即使要穿也要在外面加一件小外套,，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(zhǎng)襪，讓女孩從小懂得保護(hù)自己,，并且懂得自愛。其實(shí)我個(gè)人覺得還應(yīng)該加上一點(diǎn),，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現(xiàn)在所謂的“殺馬特”,，自認(rèn)為另類個(gè)性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”,。

鄭老師總結(jié)為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛,，才能把幸福抓在自己的手里。

鄭老師最后用一句話總結(jié)了這次的話題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物,，父母要陪伴孩子成長(zhǎng),，我們的生命因此變得更有長(zhǎng)度,、寬度、深度,，當(dāng)我們老去時(shí)才不會(huì)后悔,。

每次的家長(zhǎng)會(huì)都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事,，也沒有誰天生就會(huì)做父母的,，用心學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)的必修課,。非常感謝老師的用心,，總是引導(dǎo)我們前行,，讓我們?cè)谟齼旱穆飞仙僖恍┐煺?。謝謝老師,，也謝謝家長(zhǎng)會(huì)，也祝愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)感言篇七

已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長(zhǎng)會(huì)了,。看見老師每一次那么精心的準(zhǔn)備,，作為家長(zhǎng)我真的非常感動(dòng),。在此，讓我向這個(gè)班的各位老師們說一聲“謝謝你們,，你們辛苦了!”

在參加的九次家長(zhǎng)會(huì)中,，最讓我有感觸的還是這一次的家長(zhǎng)會(huì),。這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我覺得與以住特別不一樣,，也與我參加過的其他家長(zhǎng)會(huì)有所不同,，其內(nèi)容新穎，風(fēng)格獨(dú)特,，形式創(chuàng)新,。家長(zhǎng)會(huì)上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生們投票競(jìng)選班干部,，家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行家委會(huì)競(jìng)選，內(nèi)容很是豐富,。

家長(zhǎng)會(huì)中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。然后就讓孩子們投票競(jìng)選班干部，孩子們都很積極,，而且發(fā)言的內(nèi)容都很精彩,！我的孩子也去競(jìng)選了班長(zhǎng)、課代表等職務(wù),。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級(jí)競(jìng)選,，并且能夠競(jìng)選成功。其實(shí)對(duì)于學(xué)生的“小官”,，也許在大人眼中并不是多大的事情,，但對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，需要通過參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的表達(dá)能力,，提高自己的參與意識(shí),，只有做一個(gè)對(duì)成功充滿渴望的人，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候,，那種渴望才能化成夜晚天空的明星,，照亮前進(jìn)的方向。何況,，由此引出的教育外延內(nèi)容還遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

在競(jìng)選之前時(shí)候，我也曾問小兒：“你參加競(jìng)選,，想到過沒有：若是競(jìng)選失敗了咋辦,？”兒子說：“失敗了，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，更加努力,！”面對(duì)小兒這種心態(tài),，我也很是欣慰。競(jìng)選成功后,，兒子也很是興奮,，說要好好干呢！

兒子都這么勇敢積極,，我于是也去競(jìng)選了家委會(huì)委員,。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步，和大家,、孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。創(chuàng)造更多于老師,、及其他家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),，互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。

最后,，我真誠(chéng)的祝愿家委會(huì)能辦的有聲有色,，愿孩子夢(mèng)茁壯成長(zhǎng)，愿我們能成為最成功的父母,，愿學(xué)校的明天更美好,！

文檔為doc格式。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇八

這次家長(zhǎng)開放日,，對(duì)我來說,，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學(xué)期都有家長(zhǎng)開放日,，跟這次的一樣,，看小朋友在學(xué)校的生活，但只有這次,，我感覺到了陶思辰很大的改變,。我沒想到她會(huì)這么主動(dòng)積極的舉手回答，主動(dòng)和小朋友分享,，跟以前完全不一樣,，感覺現(xiàn)在的她很大度，會(huì)享受別人的快樂,，所以我很欣慰,，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來后她爸問我,，我覺得我的表達(dá)他也體會(huì)不到,，下次一定要帶上他一起。

語文課上的非常生動(dòng)有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了,，而且照顧了所有小朋友的舉手回答,；英語課也不錯(cuò)，可能是因?yàn)榛顒?dòng)比較多,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，陳老師沒能提問到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是,，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到,，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂,！說實(shí)話,，這點(diǎn)超越了我。還有吃飯,，我不是親眼看到,，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動(dòng)的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下,，盡量讓他們多吃一些,，這點(diǎn)其他學(xué)校是做不到的。

雖然我不善表達(dá),，但是心里真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長(zhǎng)大,，會(huì)帶給家長(zhǎng)更大的驚喜,！再次真心的感謝！

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進(jìn)了校園,，跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺,。

路上碰到三三倆倆的同班同學(xué)，兒子都會(huì)介紹給我,。阮格孚——老師經(jīng)常表揚(yáng)的學(xué)生,、杜奕喬——懂的好多知識(shí)。

進(jìn)入教室時(shí),，正是早讀時(shí)間,。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校，圖文并茂的唐詩(shī)朗讀,、兒歌背誦,，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機(jī)勃勃,。

第一節(jié)課開始啦,。印象里從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個(gè)音節(jié)每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)讀給老師聽,。老師還不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)孩子展開他們的想象力去組詞造句,。孩子的答案各種各樣很是精彩?？纯磧鹤釉斓木渥印靶」焚I骨頭”,、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯,，但很有想象力不是嗎,？早前很擔(dān)心兒子好動(dòng)走神的習(xí)慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師,。能讓孩子充分發(fā)揮想象力,，圖文并茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂,。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦,。對(duì)坐姿不對(duì)的小朋友，毛老師會(huì)走過去摸下小朋友的頭,，這樣的愛撫,、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時(shí)候,，坐姿不對(duì)或走神時(shí),，會(huì)有一支粉筆頭朝我飛來的。

第二節(jié)是英語課,，課文內(nèi)容跟水果有關(guān),，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對(duì)那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識(shí)水果和魔盒競(jìng)猜來鼓勵(lì)小朋友學(xué)習(xí),。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞,。兒子的小手一直高高舉著，每次老師錯(cuò)過他時(shí),，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜,。不過值得表揚(yáng)的是，一直耐心等著老師的提問,。要知道,，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎(jiǎng)品——水果橡皮呢。眼巴巴等著老師趕快叫到自己,，好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把,。

看完兒子課間操后就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數(shù)學(xué)課,。不過回來時(shí)看到兒子滿臉的驕傲,。就知道數(shù)學(xué)課同樣很精彩,。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著,。真是很激動(dòng),。最近兒子在家會(huì)偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到小學(xué),，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心,。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔(dān)心上課不在狀態(tài),，擔(dān)心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾,，現(xiàn)在可以放心啦。因?yàn)橛心銈冞@些尊重,、體諒,、鼓勵(lì)孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚(yáng),、體諒,、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課,，自己也受益匪淺,。不斷提醒自己善待兒子的缺點(diǎn)，孩子你慢慢來,。因?yàn)槟銈兝蠋煹慕虒?dǎo)可以說是“隨風(fēng)潛入夜,、潤(rùn)物細(xì)無聲”。感謝這堂別開生面的公開課,。

回家路上,，一同學(xué)家長(zhǎng)的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”,！

今天參加了學(xué)校的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這次的活動(dòng)讓我走進(jìn)了孩子的小學(xué)課堂,，看到了語文老師還有英語老師的公開課,，體會(huì)到老師們講課非常盡責(zé)，細(xì)心,，語文老師上課的方式還是很好的,，孩子們也非常的積極。英語老師教學(xué)中提問的方式非常好,，用實(shí)物上課既生動(dòng)也能活躍課堂的氣氛,。我認(rèn)為這次的開放日活動(dòng)辦得非常好，這樣的生動(dòng)的教學(xué)課,，有利于孩子的啟發(fā)和進(jìn)步,，也有利于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育有了進(jìn)一步的了解,。同時(shí)也看到了孩子們的課間操，真心的不錯(cuò),，提高了孩子的體質(zhì)也鍛煉了身體,。通過這次的活動(dòng)，學(xué)校讓我們家長(zhǎng)更深一層地了解孩子在學(xué)校的情況,，也讓我知道老師們的辛苦,，在這里我說一聲：謝謝老師，你們辛苦了??！

家長(zhǎng)會(huì)感言篇九

作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)下半學(xué)年召開的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多,，通過此次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

作為家長(zhǎng),，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的'一個(gè)全方位,、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,，那就是"播種習(xí)慣,，收獲成長(zhǎng)"，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道,。

要說感言,，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，促其全面發(fā)展，成為有用之才,。今天我們捧出一縷陽光,，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣,，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,，讓我們共同努力,！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂,、健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十

11月25日,，入冬以來氣溫最低的一天,，晚上6時(shí)30分，大禹路小學(xué)五樓報(bào)告廳里卻沒有絲毫寒意,，學(xué)校的老師和兩百余位學(xué)生家長(zhǎng)已早早就位,，等待聆聽教育專家的專題報(bào)告。

講座結(jié)束后,，家長(zhǎng)們來到了104班教室,，數(shù)學(xué)、體育,、語文老師分別介紹了本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，詳細(xì)分析了半學(xué)期以來所遇到的問題。重點(diǎn)指出在陪伴孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、分析試卷等過程中,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。交流的時(shí)候,，老師們提到最多的一個(gè)詞就是“習(xí)慣”,，并且指出當(dāng)前是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最重要的階段，好的習(xí)慣也將受益終身,。通過期中家長(zhǎng)會(huì),，我們更為系統(tǒng)的了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也更能體會(huì)到老師們的辛勤付出。

感謝我們辛勤的老師們,，感慨自己這幾個(gè)月的堅(jiān)持,，也感嘆于孩子們進(jìn)入小學(xué)短短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨的變化！養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行,，有著良好的家校溝通氛圍,，大家共同努力，我相信我們定能修得圓滿,！

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的,。只有家?；ハ嗯浜稀⒙?lián)系,、溝通,，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念,，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法,，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注,、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育,。

本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月,，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì),。我作為一名家長(zhǎng),，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等方面的情況,，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,，交流教育孩子的方法，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通,，詢問孩子在學(xué)校的具體情況,。

聽了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更多的是教給孩子們做人的道理,，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能,，我想,，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書育人的目的。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面,，一是對(duì)孩子要有包容之心,，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書,。我想在座的每位家長(zhǎng),，多多少少都會(huì)有心靈上的感觸，都會(huì)反思自己教育孩子的方法,，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問題,。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活,、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十一

9月13日,，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級(jí)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,，孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。

首先說說語文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記,，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,，如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格，但是不打頭,，冒號(hào),、引號(hào)共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記,，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式,，讓我在迷霧中看到了光明,，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo),，老師指出讓孩子打完腹稿再看范文,，長(zhǎng)此下去，孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫,。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,，如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，有非常好的示范作用,。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠,，通過孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性，一年級(jí)時(shí),，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手,，這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我同意了孩子的再一次請(qǐng)求，從這兩天的情況看,，孩子真的很不錯(cuò),，每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全,，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)?？磥?，不是孩子能力不夠，而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,，相信孩子,，孩子有了自主權(quán)利后，會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,，表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料,，這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),，告誡家長(zhǎng)不要太過計(jì)較,，因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印保軓倪@樣的角度認(rèn)識(shí),，說明孫老師真的能夠“愛生如子”,。

再說說數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),，而是粗心”,，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，映東也存在這樣的問題,，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七,、八道，在數(shù)學(xué)老師分析后,，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,，于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片,，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練，讓孩子看著“說”幾分鐘,，“說”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看,、腦、說,、聽的全過程,，每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦，對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育,，起到修正作用,，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

除了老師提到的，我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子：1.規(guī)范孩子的書寫,，比如下筆的輕重緩急,，提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等,，對(duì)平常的作業(yè),，字跡不工整堅(jiān)決不收貨來要求孩子,；2.老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞，所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的,，比如對(duì)于字的筆順,，我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的，所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順,，甚至需要他來糾正媽媽,，這樣，他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽,，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外,，老師每天要求寫生字,，我對(duì)孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫生字,，自已組詞,，做完之后再查缺補(bǔ)漏，這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí),，功夫下在平時(shí),；3.另外，讀萬卷書,，行萬里路,，孩子很喜歡讀書，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,，但孩子寫日記時(shí)還是有些困難,，我認(rèn)識(shí)到心中有物，才能下筆成文,，所以多帶孩子接觸廣大的世界,，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游,，在游玩的過程中,，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞,、掛在樹上紅燈籠似的蘋果,、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗,、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難,，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣,。4.數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí),，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象,，更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣,，比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷，一次做下來,，空下了好多題沒做,，說是不會(huì)，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽,，我來當(dāng)學(xué)生,，在他講的過程中，很多題自然理順了,，解決了,，這樣堅(jiān)持下去，孩子會(huì)更有成就感,，不再畏難,。

二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)等等,，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,，體育鍛煉之外,，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快、更好的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十二

尊敬的教師,、各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力,，而要讓他在快樂中承受,，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜,、或哭或鬧,，快樂的,、傷心的、夸大地,，都在她的動(dòng)作里一覽無余,，就這樣,，一篇課文,、一個(gè),，她能非常生動(dòng)地表演出來,，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂,，也很容易記住內(nèi)容。

二,、多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。我們知道,，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她,，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H,，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,，有一次,，我拿孩子和別的小朋友比，她不快樂了,，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比〞,。是的,，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)假如經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

三,、培養(yǎng)孩子的,。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡,，我把她的每一幅畫都起來,，有的剪下來貼在墻上,，然后在上面寫上單詞,，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫,，輕松的讀出單詞,，這樣不僅能進(jìn)步她的'積極性,，也能輕松學(xué)會(huì),。

四,、不做“嘮叨〞家長(zhǎng)。以前,，我是事無巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書,，晚上才能回家。因此有課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上課叮囑她帶剪刀,、畫筆,，早上出門為她整理衣服,，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她效勞,，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說：“知道了，知道了,，嘮叨爸爸〞，這段時(shí)間,，我不再提醒她,，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆,，一回家就說我渴死了,，或是教師批評(píng)我了,。但這時(shí),，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

孩子是我們的希望,，也是祖國(guó)的將來,。相信我們的孩子,，今天，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天，在廣闊的天地里,，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十三

今天有幸能參加學(xué)校組織的的,，我和都非常高興,。班級(jí)分成8小組,，和自己的孩子一個(gè)組，來完成3個(gè)游戲,，分別是：極速3分鐘,、趣味運(yùn)球,、雙手交叉圍圈解手。這些活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)間的默契配合,，趣味運(yùn)球培養(yǎng)了孩子們家長(zhǎng)們的默契和控球的能力,，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與的方式,。

成績(jī)和名次都是次要的,，關(guān)鍵是鍛煉了孩子們的膽識(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了一次和孩子近距離溝通的絕好機(jī)會(huì),。學(xué)校對(duì)孩子們的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，而是全方位的引導(dǎo)與培養(yǎng),，親子活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中同時(shí)得到了學(xué)習(xí)、鍛煉和溝通,。

雖然只是短暫的半日親子活動(dòng),，作為家長(zhǎng)已經(jīng)是十分的滿足與感謝,，因?yàn)橥ㄟ^這半日的活動(dòng)，不僅使孩子感受到了親子之情,，家長(zhǎng)也知道了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，也看到了孩子的進(jìn)步!可以說孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的付出,在這里我要感謝老師們！讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通和正確引導(dǎo)孩子,，知道今后如何配合老師共同把孩子教育好,，真希望以后多點(diǎn)機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)!

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十四

11月3日午2:00來到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來的候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些,，明白是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書,，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后,，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受,。

我的.孩子是一個(gè)活潑,、好動(dòng),，不愛讀書，但特愛“聽書”的人,。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品,，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面,，只站在書攤跟前，翻來翻去的找,，等我從里面出來,，他也挑好了,，好說歹說讓給他買,。每次買回家,，看完一遍，就存放在哪里,。有的候家里沒有書可看了,，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過了,，沒意思。在很早的候我就在想,，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀,！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書讀。

平?jīng)]有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,，只看見自我孩子的,，心想沒有給他指導(dǎo)過,，能畫成這樣,，很不錯(cuò),，有在心里還有些沾沾自喜,。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,，真是讓我大吃一驚，不論從文字,，到插圖，到排版,，畫的都是那么有模有樣,，干凈漂亮,。看來在這方面我們又落后了,，平只顧自我的忙碌,，根本沒在意過孩子的情景,，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

在孩子上幼兒園的候,，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累,，能不能多講點(diǎn),？”說句實(shí)話,，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問,，去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受,，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,，我覺得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬字,，而我的孩子估計(jì)1萬字也沒有。

今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。

家長(zhǎng)會(huì)感言篇十五

建立平等和諧的親子關(guān)系,，是家庭教育成功的必備條件,。家長(zhǎng)應(yīng)該放下做父母的架子,，和孩子打成一片；尊重孩子的人格,，引導(dǎo)孩子正確交友,；遇到麻煩時(shí),，學(xué)會(huì)較好地處理問題；營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，有利于孩子健康成長(zhǎng),。

因此,，女兒一出生,，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個(gè)朋友,。自小到大,，我和女兒幾乎無話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒,，我每天接送她,。一路上,，我們娘兒倆有說有笑，常引得路人注目,。女兒快樂地說著班里發(fā)生的種種趣事,；有時(shí)看見路上的花草樹木有些異樣，女兒要去看個(gè)究竟,，探個(gè)明白,，我就和她一起，直到弄明原委,。有時(shí),，和女兒一起邊走邊背書，或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文，或是唐詩(shī)宋詞,、名家散文,，快樂中訓(xùn)練了她的記憶力。女兒也成了班里背書最快最好的學(xué)生,，無形中節(jié)省了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

到了高年級(jí),，孩子開始有了所謂的秘密,，也學(xué)著同學(xué)的樣子買個(gè)帶鎖的日記本記日記，還鄭重地對(duì)我說：“媽媽,，不許偷看,！”我樂了：“誰會(huì)去看，你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過,，你的小秘密說不定也是媽媽小時(shí)候的秘密呢,。”女兒一頭扎到我懷里“媽媽,、媽媽”地亂揉起來,。我開心地笑了：女兒長(zhǎng)大了,！我一直認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法,，允許孩子保留自己的小秘密，是對(duì)孩子人格的起碼尊重,。其實(shí),，家長(zhǎng)只要和孩子成了朋友，在你面前,，孩子還有什么秘密可言,！

要是有一陣子，我忙得顧不上女兒,，女兒常會(huì)主動(dòng)找我：“媽媽,，我們能不能聊聊?！边@時(shí)候,，我就盡量放下手中的事情，也不去問她的作業(yè)寫完沒有,，娘兒倆或在沙發(fā)上歪著,，或在床上躺著，天南地北,，大侃特侃起來,。侃得興起，手舞足蹈,，一起哈哈傻笑,；煩惱時(shí),，一起嘆氣，做做鬼臉,，自我解嘲,。說實(shí)在的，每次侃完,，女兒看起來放松了,，我的身心也倍感輕松，好像回到了童年,。

其實(shí),，我和女兒之間也有過一段不堪回首的經(jīng)歷：那是在女兒四五年級(jí)期間，我的老父親身患絕癥,。每天面對(duì)辛苦了一輩子,、老了又遭受病痛折磨的父親，作為唯一的女兒,，要盡可能地去寬慰他,。還要做好自己的工作照顧自己的家庭。一到了晚上,，就覺得筋疲力盡,，一句話也不想說。但幼小女兒不懂這些,，依舊希望媽媽像以前一樣帶她,。而這時(shí)的我焦躁不已，很少有好語氣對(duì)她,。尤其是看見她的成績(jī)?cè)谝淮未蔚幕?，更是怒不可遏，甚至用起了體罰,。但女兒的成績(jī)依舊不見好轉(zhuǎn),，和我講話時(shí)也開始“敵對(duì)”起來。父親去世后,，,，當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：女兒雖然懂事了許多,，但我們之間有了很大的隔閡,。我苦悶過，深深地反思自己,。在幾次小摩擦后,，主動(dòng)向女兒道歉，同時(shí)也把自己的痛苦告訴她，取得她的諒解,，慢慢地緩和我們之間緊張的關(guān)系,。那可真是一段艱苦的心路歷程啊,！

轉(zhuǎn)眼間,，女兒上中學(xué)了，我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子,。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)：女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌,，不到一年的時(shí)間，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極參加,，連連獲獎(jiǎng),；成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿,，快樂地來往于學(xué)校與家庭之間,。雖然母女之間仍舊會(huì)有摩擦發(fā)生，可那不過是我們開心生活中的小插曲,，不多會(huì)兒,，便會(huì)煙消云散了。曾經(jīng)有位媽媽和我說：“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說,，那是她還小,，再大點(diǎn)就和你沒話了?！蔽液茏孕诺馗嬖V她：“不會(huì)的,，我會(huì)始終讓孩子感覺到媽媽是她最好的朋友，她是小學(xué)生,，我就小學(xué)生的語言和思維和她交流；上中學(xué)了,，我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代,，只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了?！?/p>

試想想：我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽,，可我們也曾經(jīng)是爸爸媽媽的孩子。在我們成長(zhǎng)的過程中,，希望爸爸媽媽怎樣和我們相處,；希望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的幫助；希望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解,；尤其希望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽見爸爸媽媽鼓勵(lì)話語,，而不是劈頭蓋臉的痛斥，甚至責(zé)打！同樣,，我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢,？更何況，現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女,，同齡的朋友比我們那時(shí)少得多,，所以更需要我們這樣的大朋友。在他困惑迷茫時(shí),，引導(dǎo)他走出困境,；在他成功開心時(shí)，一起分享快樂,！

下面,，我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事，和各位分享：

那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久,，接孩子的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)女兒不大對(duì)勁，也不想多說話,，很困倦的樣子,。回到家里,，我問她怎么了,，孩子懶懶地說：“媽媽，我今天想早點(diǎn)吃飯睡覺,，可以啵,？我好困?！?/p>

“那怎么不行呢,，寶貝?！蔽亿s緊做好飯,。吃飯時(shí)問她：“寶貝，今天是不是有什么事讓你不高興呀,？”

女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了,，爸爸什么時(shí)候回家呀？”

“爸爸出差不是昨天才走的嘛,，過兩天就回來了,。”

“可我就是想爸爸了,?！闭f著,，眼淚就像要掉下來。

這時(shí)我心想：今天肯定是遇到不高興的事了,，既然孩子這會(huì)兒不想說,，就先別勉強(qiáng)她，先依著她,。孩子很快地吃了幾口飯,，洗了洗，上床就睡著了,。第二天一早,，女兒一掃昨晚的無精打采，在飯桌上又開始有說有笑了,。趁她興致高時(shí),，我不經(jīng)意地問了一句：“怎么樣，又精神了,，還想爸爸嘛,？昨天是不是有什么事呀？”女兒有點(diǎn)委屈地說“媽媽,，我昨天中午沒睡好,。”

“哦,，為什么呀,？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛?！?/p>

“這好幾天中午,，xxx不好好睡覺，還打攪我睡覺,，我昨天一點(diǎn)都沒睡著,，所以我沒精神?！?/p>

“噢,，是這樣啊。那你告訴老師沒有,？”

“沒有，xxx是班長(zhǎng),，可厲害了,，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，我怕她找我事,?！?/p>

“寶貝,，別怕，有媽媽呢,，這樣吧,，你今天呢把這件事告訴老師，讓老師把你們的床鋪調(diào)開,，不就行了,。”

“那老師不相信我,，不給我調(diào),，怎么辦？”女兒看著我不自信地問,。

“沒關(guān)系,，老師不給你調(diào)，媽媽就去找老師,，好嗎,？”

“那行，我先試試吧,?！迸畠旱讱獠蛔愕卮饝?yīng)下來。

到了幼兒園,，女兒突然從門里折回來問：“媽媽,，我問你一個(gè)問題?！?/p>

“好啊,，問吧?！蔽野衍囎釉?，上去握住她的小手。

“媽媽,，為什么其它小朋友在幼兒園有事,，都是他們的媽媽去找老師說，我有事要自己去說呢,？”說著,，委屈又上來了。

我趕緊拍拍她：“寶貝,，不是媽媽不愛你,，而是因?yàn)閶寢屘珢勰懔耍胚@樣做,。你想啊,，你是不是要長(zhǎng)大啊,。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭,，我繼續(xù)說：“你長(zhǎng)大了,，要離開媽媽，到那時(shí),，你遇到事情找不到媽媽怎么辦?，F(xiàn)在你還小，媽媽先教你怎么樣解決問題,，到你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)處理問題了,，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了，對(duì)不對(duì),？”女兒又問：“那老師不理我怎么辦？”

“怎么可能呢,？寶貝，老師一直都很喜歡你,，另外，媽媽不是說了,，倘若老師不聽，媽媽再去找老師,。你先學(xué)著自己解決，好嗎,？”

“那好吧?！迸畠恨D(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園,。我也忐忑不安地過了一天。下午,，我早早地來到幼兒園,，女兒像小燕子一樣飛過來,。我一看，妥了,，沒事了。果然,，女兒嘰嘰喳喳地說起來：“媽媽,，媽媽，今天老師把我和xxx的床鋪調(diào)開了,，我不是在班里告訴老師的,，我是在老師帶我去上廁所時(shí)，告訴老師的,，xxx不知道,?！?/p>

“噢,，我的寶貝,，你真棒，處理的真好,，媽媽要好好獎(jiǎng)勵(lì)你,，說吧，想做什么,？”

“太好了?！迸畠耗樕戏殴?，興奮地說：“媽媽,，我要上游樂場(chǎng)，我今天中午睡好了,，可不可以多玩一會(huì)兒,？”

“那有什么不可以,，走吧?！?/p>

從此,，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩，在尋求幫助時(shí)盡量去自己解決,。我也和她一起出點(diǎn)子,，怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的孩子相處,，保護(hù)好自己的同時(shí)，又能盡可能地與人和睦相處。