光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級書法教學(xué)計劃篇一

1,、 學(xué)寫“紅,、會、慶”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

第一個撇折的撇寫得短一些,，夾角大一些，第二個撇折的撇寫得長一些,，夾角小一些,，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點,。

上下結(jié)構(gòu)，上面的撇和捺要寫得舒展一點,，蓋住下面的部分,，最后的撇折的折要向左斜，折畫不要寫得太長,，點畫注意呼應(yīng),。

半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭的撇要寫得長一點,，里面被包圍的部分撇捺要舒展,，不要伸出框外。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第二課 學(xué)寫“名,、孫,、合”

1、 學(xué)寫“名,、孫,、合” ，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法,。

二,、教學(xué)過程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，由“夕”和“口”組成,，要注意“夕”的起筆，其中兩個撇畫要寫得基本平行,，開口處不要太大,。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,，左邊的子字旁最后一筆是提,，右邊“小”的左右點藥呼應(yīng)。

上下結(jié)構(gòu)，人字頭撇捺要舒展,，下面的“合”要寫得扁一點,，撇和捺寫得舒展一些，“口”也要寫得扁一點,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第三課 學(xué)寫“片、體,、心”

1,、 學(xué)寫“片、體,、心” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

獨體字，寫的時候要注意筆順,，第一筆是豎撇,，不能直接寫撇，那樣整個字會有向前趴的感覺,。最后的橫折不要寫得太長,。

左右結(jié)構(gòu)， 典型的左窄右寬,，單人旁的豎不要寫得太長,，右邊“本”的橫從橫中線起筆，要注意左低右高,，豎寫在豎中線上,。

“心”，臥鉤要注意寫好,，三點要在一條斜線上,。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第四課 學(xué)寫“糧,、戲、以”

1,、學(xué)寫“糧,、戲、以”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習(xí)米字旁的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊是米字旁,，撇長點短,，豎不要寫得太長，右邊要注意捺的起筆,，收筆要在豎提的上方,。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,，左低右高,，右邊“戈”的斜鉤要寫得長一點，從豎中線起筆,，最后的點不能少,。

左右結(jié)構(gòu)，左邊豎提的豎不要寫得太長,，一點寫在豎中線左邊一點,，右邊的撇要長，最后一筆是點,，不能寫成捺,。整個字給人的感覺要偏扁。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第五課 學(xué)寫“窮、級,、年”

1,、學(xué)寫“窮、級,、年”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

二,、教學(xué)過程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，穴字頭中橫鉤的橫要寫長一點,，第五筆是點，不能寫成捺,，下面的“力”要寫扁一點,，橫折鉤寫在豎中線上。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左窄右寬型的字,，右邊的“及”要注意筆順，第二筆橫折折撇第二個折向右下斜一點,，整個字才好看,。

獨體字，整個字橫畫較多,，要注意長度和變化,，第四筆豎要往右斜，最后一筆豎要寫在豎中線上,，是懸針豎,，不能寫成垂露豎。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第六課 學(xué)寫“罪、哪,、數(shù)”

1,、學(xué)寫“罪、哪,、數(shù)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，上面是“四”不是“日”,，要寫得扁一點,，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎,。

左中右結(jié)構(gòu),，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜，第四筆撇要寫得舒展一些,，右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點,。

左右結(jié)構(gòu)，左上“米”的最后一筆是點,，和原字有區(qū)別,，左下的“女”和女字旁的寫法一樣，但撇點的夾角要大一點,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第七課 學(xué)寫“須、煉,、比”

1,、學(xué)寫“須、煉,、比”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下，右邊“頁”字注意撇點,，盡量要寫得正,。

左右結(jié)構(gòu)，左邊的火字旁要靠上寫,，右邊不是“東”,，注意不能將筆畫寫錯，最后兩點收筆的時候都要輕按,。

左右結(jié)構(gòu),，左低右高，先寫左邊的橫,，豎提,，再寫右邊的撇，豎彎鉤,，不能將筆順寫錯，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第八課 學(xué)寫“宮、處,、故”

1,、學(xué)寫“宮、處,、故”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長,，兩“口”字上下要垂直,。

半包圍結(jié)構(gòu)，折文旁的兩撇要寫得平行,，不能將開口處寫得很大,，捺從第一撇起筆，要寫得舒展,，“卜”的豎不要寫得太長,，點也不要寫得太長。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左右等寬的字,，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng)，不不能將橫和撇連在一起,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第九課 學(xué)寫“光,、昨、玩”

1、學(xué)寫“光,、昨,、玩”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習(xí)小字頭的寫法,。

二、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，第一筆豎寫在豎中線左邊一點，橫要寫得左低右高,，撇要往外斜一點,，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。

左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫的長度,，豎不要寫得太長,，注意與左邊的日字呼應(yīng)。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫得太長,，撇和左邊王字旁的提穿插,，顯得錯落有致。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第十課 學(xué)寫“饑,、旨,、學(xué)”

1,、學(xué)寫“饑,、旨,、學(xué)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)食字旁的寫法,。

二,、教學(xué)過程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左邊食字旁的撇要寫長一點，橫鉤的橫寫短一些,，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。

上下結(jié)構(gòu),，書寫時“旨”的上面撇不能出頭,，下面不能寫成白。整個上寬下窄,。

上下結(jié)構(gòu),，上面學(xué)字頭的點要有變化，橫鉤的橫要寫長一點,，下面的“子”要注意頓筆,，最后一筆橫不能超過上面學(xué)字頭的橫。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

三年級書法教學(xué)計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅持天天有練習(xí);月月有驗收,。

二、工作點

1、進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重性。

(1)認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對寫字教學(xué)的認識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認識,。

(2)認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實施,。

(3)大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí),，保證自定的書法訓(xùn)練目標的實現(xiàn)。

(4)把寫字作為教學(xué)工作的一個重點,，步步落實,，環(huán)環(huán)相加,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認認真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確,、端正,、整潔，把字寫好,，寫美觀,。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)指導(dǎo)好每一次寫字,，。

(2)教學(xué)中,，依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別嚴格握筆,、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正,、身直、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳,。,。

(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進寫字特色創(chuàng)建工作,。

3,、加強檢查、督促,，開展競賽活動,。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

(2)期中組織學(xué)生寫字比賽,，及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組。

4,、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。

5,、學(xué)期中,，加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認真組織學(xué)生參加寫字比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路,。

三年級書法教學(xué)計劃篇三

教學(xué)目標：

1、正確書寫“包,、飽,、泡、吐”四個字,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿),。

3,、點燃學(xué)生的寫字興趣。

4,、通過教師的示范,、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察,、分析,、比較的能力，并且學(xué)會審美,。

教學(xué)重點：通過本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情,。

教學(xué)難點：橫折鉤,、豎折鉤的寫法。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)過程：

一,、課前交流,，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品,，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣,。

二,、復(fù)習(xí)雙姿，做好準備

1,、復(fù)習(xí)坐姿：身正,、肩平、臂開,、足安,。

2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳,、一寸(三個一),。

3、齊唱《寫字歌》,。

三,、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1,、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個生字,。

2、學(xué)寫“包”,。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認為哪一筆比較難寫?

(2)指導(dǎo)練寫“包”,。

學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解,。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個，仿影一個,，然后寫兩個),，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價,，教師適機點評,，對好的獎勵畫星。

(4)小結(jié)：獨體字要寫得不大不小,，放在中間正好,，難度大的筆畫要寫正確、端正,。

3,、學(xué)寫“飽、泡,、吐”,。

(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿,，起筆要對齊“勹”的撇尖;

(3)“泡”字要左窄右寬,。

(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長,。左邊口的位置要擺放適當,，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀,。

“飽,、泡,、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點,，然后學(xué)生描紅、仿影,，再練習(xí)寫2個,。教師巡視指導(dǎo)。初評,，再練習(xí),，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定,，鼓勵學(xué)生把字越寫越好,。

四、創(chuàng)作練習(xí),，鞏固興趣

1,、學(xué)生完成書簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。

(2)學(xué)生自己完成書簽,。

要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時,，要一氣呵成,，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字,。

2,、教師巡視、指導(dǎo),。

3,、欣賞、交流,。

取長補短,，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞,。

4,、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。

五,、課堂總結(jié)

我們寫字時,，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成,。我們時時刻刻可以寫字,，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫,。俗話說“字如其人”,，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正,。相信只要我們努力,，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來,，咱班一定會有了不起的書法家,。

1 反文和欠字邊

一 教學(xué)目標

1. 初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

2. 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律,。

3. 寫好“攻,、軟、政,、效,、敢、欣,、炊,、歐”，寫得正確,、端正、比例恰當,。

二 教學(xué)提示

1.復(fù)習(xí)回顧,。

新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢,，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確;二是看準想好再落筆,，書寫時要多動腦筋。

2.新課指導(dǎo),。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置,。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。

寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇,，第二撇是長的豎撇,。

3.書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁”,。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng),。

反文：這個偏旁分四筆寫成。書寫時第一筆撇和第二筆橫不宜太長。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆,。第三筆豎撇從橫的中間起筆,，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕,，筆畫宜細,。最后一筆捺，不要過于僵硬,，捺腳要充分,、舒展。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆,，不宜太寬,。第三筆撇略靠右，稍收斂,，捺舒展,。

反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。

(2) “小博士”信箱,。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插,。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己觀 察,，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條結(jié)字規(guī)律,，教學(xué)時可靈活運用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”,，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體,。

(3)“自己練練”,。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插,，盡量向中間靠攏,，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時左窄右寬 ,，如“次”,、“吹”等，三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述,，有時左右等寬,，書寫前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。

三 例字指導(dǎo)

“攻”,，左短右長,，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓,。

“軟”,，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平,，“欠”第二撇也可適當插入左部提筆下方空間,，是左右兩部分咬合，渾然一體,。

“政”,，左右基本相等，左收右放,，左部“正”改橫為提,，右部齊平。右部反文撇收捺放,，對比明顯,。

“效”，左右基本相等,，左部“交”收縮,，改捺為點，右部齊平以讓右,。右部反文撇收捺放,，注意字中心部分空間均勻、緊湊,。

“敢”,，左長右短，左部橫畫左長右短,，右部反文一部分筆畫致注意穿插,，以分割字中心空間,，使字內(nèi)布白勻稱,。

“欣”，左右相等,，左部兩撇分別為斜撇和豎撇,，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎,。右部兩撇注意穿插,，撇收捺放。

“炊”，左短右長,，左收右放,，左部“火”縮捺為點，以讓右,。

“歐”,，左短右長，左收右放,，右部“欠”兩撇注意變化,，并關(guān)注與左部的穿插。