當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇一

xx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)的陳雪輝老師的講座。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，使我感受到思想火花的沖擊，進一步提升我的教育教學(xué)水平,，促進了我專業(yè)化發(fā)展水平的提高，使我的教育觀念進一步得到更新,。從中學(xué)到了很多東西,，真是受益非淺。下面談?wù)勎业呐嘤?xùn)體會：

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),，課堂效率是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果,。

為了提高課堂教學(xué)效率,，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教學(xué)進程進行精心編排,，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，營造氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動她們的積極性,、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。

高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計,，這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,，及時改進,，以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外,，課下還應(yīng)及時收集反饋信息,，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂,，完成“三維”目標(biāo),。

時代不斷進步，知識不斷更新,，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白,，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,，既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。

記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”,。而在新課改的今天,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。所以,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的知識,、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念,。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己,，適應(yīng)現(xiàn)實的社會,。

通過半天的培訓(xùn)，我有了很大的收獲,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。“在原地打轉(zhuǎn),，走得再多也不是路”,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇二

最近,，我參加了一期關(guān)于公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的課程,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了公文寫作在現(xiàn)代社會中的重要性,，并且感受到了提升自己公文寫作能力的巨大潛力,。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會,，包括我對公文寫作的新認(rèn)識,、學(xué)到的技巧和培訓(xùn)帶給我的成長,。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識到公文寫作在工作中的重要性,。公文是我們在工作中與他人溝通的主要方式之一,。一封完整、準(zhǔn)確,、通順的公文可以節(jié)省溝通的時間和精力,，同時也能提升我們在工作中的形象和口碑。與此相反,，一封拖沓,、含糊不清的公文不僅會拖慢工作進程，還容易讓人對我們的工作能力產(chǎn)生質(zhì)疑,。因此,，精細(xì)的公文寫作能力對于我們的工作非常重要，決不能忽視,。

其次,，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了一些實用的公文寫作技巧。在培訓(xùn)中,，老師講授了諸多關(guān)于公文寫作的基本原則,。例如，一封好的公文應(yīng)該以簡明扼要的方式表達思想,，避免冗長的句子和啰嗦的措辭,。同時，公文的格式和結(jié)構(gòu)也需要注意,，包括標(biāo)題,、段落分隔、標(biāo)點符號等方面,。這些基本原則讓我在寫公文時更有方向感和信心,，也提高了我寫作的效率。此外,，培訓(xùn)還提供了許多實例分析和實戰(zhàn)訓(xùn)練,，讓我能夠通過實踐運用所學(xué)知識，真正提升自己的公文寫作水平,。

再次,，參加這次培訓(xùn)讓我在公文寫作方面有了明顯的成長。在培訓(xùn)的過程中,，我不斷練習(xí)了公文寫作,，不斷接受老師和同學(xué)的反饋和指導(dǎo)。通過多次修改和改進，我發(fā)現(xiàn)自己的公文寫作能力得到了明顯的提升,。我寫的公文不僅邏輯更加清晰，內(nèi)容也更加簡潔準(zhǔn)確,，更能達到預(yù)期的效果,。同時，在與同學(xué)們的交流中,，我也學(xué)到了其他人的寫作思路和技巧,，在互相學(xué)習(xí)和借鑒中進一步提高了自己的能力。

最后,，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到公文寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,。培訓(xùn)的內(nèi)容雖然較為全面，但公文寫作領(lǐng)域的知識和技巧還是很廣泛的,。要想在公文寫作方面不斷提升,，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。所以,，我希望今后能夠持續(xù)保持對公文寫作的學(xué)習(xí)熱情,，通過實踐和反思不斷改進自己的寫作能力。

總之,，這次公文業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我意識到公文寫作的重要性，學(xué)到了許多實用的技巧,，并在實踐中獲得了明顯的成長,。我將把這次培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗和收獲應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的公文寫作水平,。同時,，我也意識到公文寫作需要不斷學(xué)習(xí)和進步，我會保持學(xué)習(xí)的熱情,，持續(xù)提高自己的能力,。衷心感謝這次培訓(xùn)給予我的機會和幫助，我相信我在公文寫作方面的能力會得到更大的提升和發(fā)展,。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇三

第一段：引言（150字）,。

公路業(yè)務(wù)是我國交通運輸行業(yè)的重要組成部分，具有巨大的發(fā)展?jié)摿褪袌隹臻g,。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我參加了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗,，也深刻體會到了培訓(xùn)對于個人和企業(yè)發(fā)展的重要性。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）,。

培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求,，包括公路工程設(shè)計、建設(shè)和維護等方面的內(nèi)容,。尤其是對于公路施工管理和項目招投標(biāo)等方面的培訓(xùn),，讓我對公路行業(yè)的運作有了更加深入的了解。通過講解和實踐操練,，我們學(xué)會了如何進行公路工程的初步設(shè)計和合理施工方案的編制,，以及如何應(yīng)對各類工程管理中的難題。這些專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),，不僅提高了我們的工作能力,，也為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)方法（250字）,。

培訓(xùn)過程中,，采用了多種教學(xué)方法，如講解,、案例分析,、小組討論和實踐操作等。這些方法的多樣性使我們能夠更全面地了解和掌握所學(xué)知識,。尤其是在實踐操作環(huán)節(jié),，我們親自動手參與公路工程設(shè)計和施工方案的編制，真實地感受到了公路行業(yè)的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性,。同時,，小組討論和團隊合作的形式，讓我們能夠相互交流和學(xué)習(xí),，進一步提升了培訓(xùn)的效果,。

第四段：心得收獲（300字）。

通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。首先，我明確了公路行業(yè)的基本原理和規(guī)范要求,，對公路工程的設(shè)計,、建設(shè)和維護等環(huán)節(jié)有了更深入的了解。其次,，我學(xué)會了如何編制合理的施工方案,，以及如何有效管理和應(yīng)對工程中遇到的問題。這些知識和技能的掌握,，使我在工作中能夠更加獨立和自信,，提高了整體工作效率和質(zhì)量。此外，培訓(xùn)過程中的交流和合作,，讓我認(rèn)識了很多同行業(yè)的從業(yè)人員,，為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的平臺和機會。

第五段：總結(jié)（250字）,。

通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，我深切感受到了知識的重要性和培訓(xùn)的價值。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。同時,，我們也需時刻保持謙虛和開放的心態(tài),，不斷吸收他人的經(jīng)驗和觀點，以更好地完善自己,。因此,，我決心將所學(xué)所得的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為公路行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠不斷提升自己的能力,，為我國的公路事業(yè)做出更大的貢獻,。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇四

作為二中的學(xué)子，回到高中母校任教,，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學(xué)理論,，加上對本地生源的了解，我對于教學(xué)充滿信心,，同時,，對于二中的很多改變可看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意,。

培訓(xùn)的第一天上午觀看視頻,，有二中辦學(xué)回顧與展望、85周年校慶盛況,、去年二中高考取得的成就,、新學(xué)校的發(fā)展概況，等等,。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況,，同時加深我們對于學(xué)校的建設(shè)、自身未來發(fā)展的憧憬,，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水,，獲得我們職業(yè)成長的好地方。

接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話,，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學(xué)路程,，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生,、新教師的人數(shù)等學(xué)校目前的情況,；講述學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校目標(biāo),、校訓(xùn),、學(xué)校的雕塑、地理位置等,，著重強調(diào)最近幾年來學(xué)校辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源,、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，所做出的一切應(yīng)從學(xué)生的終生發(fā)展出發(fā),，為學(xué)生的后續(xù)成長奠定基礎(chǔ),，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā),，闡述教師的“愛”與責(zé)任,，為了新教師更好地進行教學(xué)，溫校長真切地提出：“四個要求”,、“三關(guān)”,、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務(wù)必及時更新教育教學(xué)理念,，參與教育教研活動,，要以研究的心態(tài)進行教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量,，讓課堂容量更加合理,。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機會,，與二中同舟共濟,，在教學(xué)方面，孜孜進取,，在教學(xué)質(zhì)量下真功夫,、苦功夫；注重自身的儀表儀態(tài),，以身作則,，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”。

聽了溫校長的一席話,，我感覺到這些正是新老師所要了解與關(guān)注的事情,，時代與學(xué)校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學(xué)風(fēng)格或者教學(xué)模式,，更好地幫助學(xué)生的.實現(xiàn)大學(xué)夢的跳躍或者人生理想的目標(biāo),。之后，在校史室,，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵,，令人敬仰，學(xué)校的長久積淀形成現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，這對學(xué)校的辦學(xué)提供好的辦學(xué)環(huán)境,。

下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德,、立言、立書”三方面談起,，著重說到如何做一名合格的教師：第一,，做學(xué)生的榜樣，言傳身教,。學(xué)高為師,，德高為范；第二,，熟悉與精通教學(xué)的業(yè)務(wù),。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料,；研究學(xué)生,，根據(jù)實際情況備課；設(shè)計教學(xué)方法,，教學(xué)是一門藝術(shù),；教學(xué)相長，師生之間交流要融洽,。在這里,，我感受到教師最重要的一點是育人，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的模仿性還是很強的,，教師的言行對學(xué)生的影響很大,，同時，只有會教的教師才會受到學(xué)生的愛戴,，所以教師的業(yè)務(wù)水x還是要嚴(yán)格抓緊的,。

接著由楊主任談及學(xué)校的規(guī)章制度,，規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校的作息與提高教學(xué)質(zhì)量，這與我們息息相關(guān),。楊主任為我們進行簡要的介紹,，我們都細(xì)心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的,。我們將自覺地遵守好,，如果有對于我喜歡運動的，可以在什么時間運動作個說明那就更好了,。

緊接著,，莊主任在學(xué)生思想工作方面給我們介紹學(xué)生的具體情況與二中對學(xué)生要求，今年的學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生,、正取生與擇校生,，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀(jì)律性差的,，當(dāng)班主任的老師可能要與最后一種學(xué)生認(rèn)真地做思想工作,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣。同時對于二中的學(xué)生明確地提出一些要求：第一,，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機,，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機,，通報全校,；教師點名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處,。

第二,，不允許學(xué)生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校,。

第三,，安全問題是無論怎樣強調(diào)都不為過的，學(xué)校的教學(xué)場所都不能插充電器,。

第四,，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負(fù)責(zé)制,。

這些與學(xué)生密切相關(guān)的情況與要求,，我個人認(rèn)為學(xué)校是用心良苦，想讓學(xué)生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展,，為學(xué)生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境,。

培訓(xùn)的第二天，首先由陳副校長給我們講解教學(xué)基本要求,，里面涉及諸多教學(xué)中的問題與要求,，這些只能在我們教學(xué)中仔細(xì)反思與嚴(yán)格遵守,，逐步地達到學(xué)校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師,，兩位老師都從教書育人的觀點講解教師的職業(yè)含義,，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地,，我聽到“育人是使命,，是教育者永恒的追求；教書是手段,，是一種專業(yè)技能”,；“講臺是很神圣的地方，必須認(rèn)真,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，每一節(jié)課都是關(guān)乎學(xué)生一生的事情，備課都必須十分詳細(xì)”,；“功夫在課前,，教師只有備好課，自己有信心,，才能上好課,；功夫在課后，學(xué)生單靠書本上與課堂上的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課下學(xué)生必須花時間掌握當(dāng)天的知識?！薄皩W(xué)高為師,，行為世范”乃是北京師范大學(xué)的校訓(xùn)，也是每個教師應(yīng)該記住的,，“傳道”是靈魂,，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學(xué)生工作,。從兩位文科老師的談話,，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責(zé)任是教育者所必須背負(fù)的,。

下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹,，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學(xué)生真摯的“關(guān)愛”,，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出努力的責(zé)任的教學(xué)理念,，同時，“以提高學(xué)生的需要為己任”,，做“創(chuàng)造文化,，服務(wù)學(xué)生”的“專業(yè)型教師”,。

接下來就是學(xué)科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》,，主要從六個方面講解,，結(jié)合柳老師自身的經(jīng)驗，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路,，讓我們從中受益良多,。理論指導(dǎo)實踐，實踐出真知,，兩者相互促進,，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗與理論的指導(dǎo),，接下來就要靠我們自身的教學(xué)實踐形成個人的教學(xué),，從而得到自己的經(jīng)驗與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的,。

培訓(xùn)的第三天,，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實例展示課件的制作要求,，我覺得方主任說到的一個課件要有,、思想，這正如一節(jié)課要有教學(xué)目標(biāo),，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學(xué)過程,，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地,，我想是很合理的,。研究如何利用信息技術(shù)當(dāng)作一種輔助教或輔助學(xué)的工具，同時課堂要有思想,，講出藝術(shù)性來,，創(chuàng)造一種運用信息技術(shù)來輔助教學(xué)的環(huán)境，使得學(xué)生的情感,、態(tài)度得到提升,，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術(shù)與學(xué)科整合”進行到底,。剩下的時間由兩位老師帶領(lǐng)我們參觀課室的多媒體設(shè)備,，對如何運用它們進行教學(xué)進行了詳細(xì)地講解。

下午正式與備課組長,、教研組長見面,，商議接下來三天的新教師聽課、議課,、評課這幾個方面的事項,，我很開心地見到數(shù)學(xué)組的幾位和藹可親的組長,，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情,?？偠灾苡H切,，對我們新老師吃,、住等方面都很關(guān)心，讓我們感覺是在一個大家庭里,。

按照安排,，在接下來的三天里面,，早上聽三節(jié)老教師的課,，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍,，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學(xué)的激情,，將學(xué)生的發(fā)展作為己任,，用心將所學(xué)的知識傾囊相授，過硬的教學(xué)功底讓我們贊嘆不已,，特別是在重點班的教師,，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進行評課,，老教師們都先進行了說課,，接著由方老師先點評，帶動我們新教師進行評課,，評課過程中,，我們新教師從自身的體會進行了點評，也大膽提出個人的看法,，得到老教師們的肯定與建議,，因為我們欠缺對學(xué)生們的具體了解,，有時誤會了老教師的想法,，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的。

總體來說,，二中是一所名校,，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學(xué)資源,，可以讓新教師在這里大展拳腳,。培訓(xùn)的這短短六天，給我的有很多很多,，首先,，最重要的一點是要進行角色的轉(zhuǎn)換,，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng),，以身作則,；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務(wù),，做一名合格的教師,，為學(xué)生的成長保駕護航；最后,，要結(jié)合信息時代對新教師的要求,，將信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，營造一個良好的教學(xué),。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇五

4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座,，給我們這些缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我,，通過這次講座,，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實際情況,，以熱愛教學(xué)、研究教學(xué),、實踐教學(xué)三個方面為中心,，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo)。首先在熱愛教學(xué)方面,，申教授提出,，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生,、課程,，他以清華大學(xué)的終身校長梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻,，使我校教師能在教學(xué)過程中意識到自身在教育事業(yè)的重要性,。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊伍。其次,，在研究教學(xué)方面,，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”。并引導(dǎo)老師們怎樣進行教育教學(xué)研究,、以及怎樣提高研究工作的水平,。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要,，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平,，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè),、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排,，列出提綱。對于青年教師來說,，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強,，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下,。

再次,，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作,，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感,，世界上沒有一個人是無所不知的,，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新,。2講課時注意的一些事項。

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實,，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達不到,，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進行互動。3對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識,。

多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的,，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法,，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達到的優(yōu)點,，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué),。

4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣,，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識,，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,，所以青年教師最好能先后講兩門以上的課。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)又是新的開始,。這次講座如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講！

2017年4月23日,。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇六

公路建設(shè)是一個國家發(fā)展的重要標(biāo)志,，也是國家之間經(jīng)濟交流的重要通道。為了提高公路行業(yè)從業(yè)人員的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平,，我所在單位組織了一次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多，不僅提高了自身的業(yè)務(wù)能力,，也感受到了公路建設(shè)的重要性。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)涉及了多個方面的知識和技能,。其中包括對于公路建設(shè)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如工程規(guī)劃,、設(shè)計和施工等方面；同時也涵蓋了公路維護和管理的知識,，如道路檢查、維修和安全管理等,。這些內(nèi)容全面而深入，使我對公路行業(yè)的運作方式和流程有了更加清晰的認(rèn)識,。

第三段：學(xué)習(xí)體會。

在這次培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)公路業(yè)務(wù)的復(fù)雜度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,。在公路建設(shè)中，不僅需要對土地利用和環(huán)境影響進行評估,，還需要對道路的質(zhì)量和安全性進行監(jiān)督,。這就要求我們要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細(xì)致的工作能力。同時,，我還了解到公路建設(shè)需要與其他相關(guān)領(lǐng)域進行合作,，如土木工程、環(huán)保工程等,，這增加了公路業(yè)務(wù)人員的專業(yè)要求。

第四段：實踐活動,。

培訓(xùn)過程中,，我們還組織了實踐活動，通過實踐操作,，進一步鞏固了理論知識,。其中,，我最有收獲的是在一次道路現(xiàn)場檢查時，發(fā)現(xiàn)了一處道路存在的問題,，并及時向相關(guān)部門匯報,，最終予以解決,。這次實踐活動讓我充分體會到了實際工作的挑戰(zhàn)和重要性，也增強了我的實踐能力和判斷能力,。

通過這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我對公路建設(shè)的重要性和復(fù)雜性有了更深入的了解,。我也認(rèn)識到自身在公路業(yè)務(wù)方面的不足,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。同時,，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有與其他專業(yè)合作緊密,，才能推動公路建設(shè)的順利進行,。未來，我將不斷努力提升自己的專業(yè)知識和技能,，為公路建設(shè)做出更大的貢獻,。

總結(jié)：這次公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和參與實踐活動,，我增長了見識,，提高了自己的專業(yè)能力。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能在公路建設(shè)中給予更好的支持和服務(wù)。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇七

4月16日至4月19日,，局里邀請到中央財經(jīng)大學(xué),、北京大學(xué)、x財政科學(xué)研究所的四位專家對財政系統(tǒng)干部進行了業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn),。通過為期四天的培訓(xùn),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省直管縣體制下基層財政的應(yīng)對策略、財政支出績效評價與管理,、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力,、《大學(xué)》《中庸》導(dǎo)讀等專業(yè)及綜合課程，進一步明確了新形勢下如何做好財政工作,，懂得了一名合格財政工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì),，應(yīng)達到的基本要求和怎樣才能達到這個要求,。通過培訓(xùn)，不但提升了業(yè)務(wù)理論水x,，學(xué)會了一些好的工作方法和技巧，同時也增強了做好財政工作的信心和決心,，受益匪淺,。

當(dāng)前，我縣經(jīng)濟社會進入了全面發(fā)展的新時期,，財政工作也進入了一個新的重要發(fā)展階段,。新時期、新階段對財政工作提出了新要求和新任務(wù),。這就迫切需要進一步提高財政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)新財政工作方法，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。因此,，我局舉辦的這次培訓(xùn)班不但及時，而且培訓(xùn)內(nèi)容具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,，對我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進,。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了建立更加科學(xué)化的財政管理體系,、財政運作程序?qū)ω斦聵I(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義,。只有以科學(xué)的管理思路為基礎(chǔ)，才能建立符合科學(xué)要求的'財政工作機制,，強化和提升財政工作水x和服務(wù)能力,，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間,，面對各位授課專家豐富的理論和實踐知識,，我深感自己的不足和差距。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到,，要適應(yīng)經(jīng)濟社會形勢的發(fā)展和財x革在思想政治、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)操作能力等方面的新要求,，就必須不斷地學(xué)習(xí),、不斷地提高，學(xué)習(xí)好一切有利于提高財政效能和工作水x的新知識,，不僅要學(xué)習(xí)理論知識,，還要注意在實踐中學(xué)習(xí)，多動腦子,，利用多種渠道,，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗,。這次培訓(xùn)的時間雖然較短，但卻給了我強勁的動力和有益的啟發(fā),，在今后的工作和生活中,，我會堅持長期地學(xué)習(xí)，做到樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所得,、學(xué)有所成，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，把自己鍛煉打造成高素質(zhì),、全方位的復(fù)合型人才。同時,，要堅持學(xué)以致用的原則,，把學(xué)習(xí)同自身思想實際,、工作實際,、加強和改進工作作風(fēng)緊密聯(lián)系起來，搞好理論與實踐的結(jié)合,，切實把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到我的工作中去,，努力增強財政事業(yè)服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果從表現(xiàn)形式上是無形的,，但它對落實強化財政工作科學(xué)化,、精細(xì)化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果在無形中決定財政工作科學(xué)化,、精細(xì)化的成敗。在今后的工作中,，我將進一步轉(zhuǎn)變工作思路,，堅定做好財政工作科學(xué)化的信心，把我對財政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當(dāng)中,?！疤煜麓笫拢刈饔诩?xì)”,，財政職能要科學(xué)地發(fā)揮作用,，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn)、去落實,。因此,，在工作的細(xì)微處體現(xiàn)財政科學(xué)化的本意,，落實財政科學(xué)化的要求，將是我工作的目標(biāo)和核心任務(wù),。

這次培訓(xùn)時間緊,，課時少，授課面廣,，學(xué)習(xí)強度大,。在培訓(xùn)班結(jié)束之后，我會按照授課老師們的要求,，把學(xué)習(xí)融入我的工作和生活,，通過持之以恒地學(xué)習(xí)提升能力、完善素質(zhì),、堅定信心,、開闊視野，并把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到具體的工作實踐中,，促進財政業(yè)務(wù)水x的進一步提升,，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇八

我有幸參加了xx市北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會,，聆聽了xx老師對數(shù)學(xué)教材的解讀與介紹,，我受益匪淺，感受頗多,。

在創(chuàng)設(shè)“情境”和設(shè)計“問題串”的過程中,，每一位教材的執(zhí)筆者最關(guān)注，實際上也是整個編寫團隊最費心思調(diào)研,、思考,、不斷討論的最主要問題就是“由一個特定情境承載的課程內(nèi)容所引發(fā)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)目標(biāo)到底是什么”“學(xué)生進入這個情境后可能的思考過程、方法策略,、問題困惑又是什么”“如何有機地把學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有機地,、內(nèi)在地整合成一條主線，即‘問題串’”,。事實上,，學(xué)生隨著這一特定意義下“問題串”的學(xué)習(xí)與思考過程，將自始至終會圍繞著本單元最核心的內(nèi)容,、最有價值的話題展開數(shù)學(xué)活動,，而活動的有效開展和不斷深入將直接有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，因而這個過程同時體現(xiàn)了教師的教學(xué)過程,，而且好的“問題串”還能有效地幫助教師引導(dǎo)學(xué)生進行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。同時，“問題串”的設(shè)計、選擇與呈現(xiàn)直接服務(wù)于課程的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這無疑對廣大基層的一線教師準(zhǔn)確理解和駕馭教材,、創(chuàng)造性開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動提供了方便，也能有效避免教師反映過去教材提供的問題開放性過大,、目的不明晰而造成的教與學(xué)的困難,。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下，更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實現(xiàn),。

教材一直關(guān)注學(xué)生在知識技能,、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感態(tài)度等各方面的全面發(fā)展,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神,，為促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實現(xiàn)，在以下方面進行了持續(xù)努力：

1.注重基本活動經(jīng)驗和基本思想,。

對于基本活動經(jīng)驗,，教材主要通過兩種形式體現(xiàn)。第一,，設(shè)計專門的積累活動經(jīng)驗的課,，在這些課中一般不以學(xué)習(xí)某個具體的概念、公式為目標(biāo),，而是通過設(shè)計活動幫助學(xué)生積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)思考的經(jīng)驗,。例如，一年級上冊第14頁“快樂的午餐”,，這是一節(jié)新增的幫助學(xué)生積累“一一對應(yīng)”活動經(jīng)驗的課,，幫助學(xué)生體會數(shù)量的多與少,，為后面學(xué)習(xí)數(shù)的大小的意義奠定基礎(chǔ),。第二，在一節(jié)課學(xué)習(xí)的“問題串”中,，設(shè)計積累活動經(jīng)驗的活動和問題,。例如，三年級面積的學(xué)習(xí),，教材在問題串中設(shè)計了一個問題：如何比較兩個通過直接觀察無法判斷的圖形的面積?學(xué)生可以通過將兩個圖形重疊后再剪拼比較,。進一步，如果兩個圖形不能移動,，學(xué)生將想到用統(tǒng)一的小的“單位”(如橡皮,、硬幣、小方塊等)來量,，哪個圖形含的“單位”多哪個圖形的面積就大,。在這個問題中，學(xué)生積累了“運用小實物的某一個表面去度量大的物體的面積”的經(jīng)驗，在為形成“面積單位”打下了基礎(chǔ)的同時,，也進一步感受了面積的意義,。

對于基本數(shù)學(xué)思想，教材力求通過設(shè)計活動和問題,，體現(xiàn)抽象,、推理和模型思想。對于抽象,，體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù),、從物體到圖形的抽象，以及從數(shù)到字母的抽象,。對于推理,，既體現(xiàn)歸納、類比等合情推理,，鼓勵學(xué)生進行猜想;又針對小學(xué)生的特點,，鼓勵學(xué)生運用自己的語言和多種方式說明道理。對于模型思想,，將體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的全過程,。實際上，教材中到處體現(xiàn)著基本數(shù)學(xué)思想,，這里僅舉一年級的一個例子,。對于數(shù)的認(rèn)識，非常重要的是體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)的抽象過程,，在一年級上冊第4頁“快樂的家園”,，體現(xiàn)出從1個太陽、1棵樹,、1個蘿卜,、1筐蘿卜等數(shù)量中抽象出數(shù)“1”的過程，以及從其他數(shù)量中抽象出其他數(shù)的過程,。

2.注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程,。

部分內(nèi)容問題串的設(shè)計，體現(xiàn)了“發(fā)現(xiàn)和提出問題,、分析和解決問題”的全過程,。例如，一年級下冊第49頁“采松果”,，首先鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，然后鼓勵學(xué)生分析和解決問題。教材還設(shè)計了專門培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的活動,，并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，有不同的設(shè)計要求,。同時，在每學(xué)期期中的整理與復(fù)習(xí)中,，專門設(shè)立了“我提出的問題”的欄目,，鼓勵學(xué)生整理在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，以及在回顧整理的基礎(chǔ)上再提出新的問題,。目前,，教材呈現(xiàn)的問題都來源于真實的學(xué)生調(diào)研，征集了學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中提出的有代表性,、有價值的問題,，包括他們的一些“發(fā)現(xiàn)”。比如：“七巧板中為什么沒有長方形”,，“為什么能夠站穩(wěn)的都是立體圖形?我們能想辦法讓平面圖形站穩(wěn)嗎”,，“生活中的數(shù)數(shù)不完，咱們能學(xué)完嗎”,。盡管一年級的學(xué)生語言可能還稍顯稚嫩,，但他們的不斷思考、不斷的“新”想法使我們感動,，相信也一定會給廣大同齡小朋友以啟發(fā),。

3.注重在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運算技能的形成。

為了提高學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的形成,，教材采取了體現(xiàn)知識的形成過程,、多角度理解、將知識和技能加以應(yīng)用等形式,。例如,，對于多角度理解，教材通過設(shè)計問題和活動,，鼓勵學(xué)生舉例,、解釋、描述,、聯(lián)系,，還通過提供學(xué)具操作、圖形直觀等形式為學(xué)生理解提供適當(dāng)?shù)摹澳_手架”,。例如，如前所述,，對于加法和減法意義的學(xué)習(xí),，教材除了體現(xiàn)從多個情境中反復(fù)體會并抽象出數(shù)學(xué)運算的過程，同時增加了根據(jù)算式要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗“講故事”或者“畫一畫”的活動和練習(xí),，體現(xiàn)對于運算意義的理解,。又如，為了幫助學(xué)生理解運算的道理，教材為學(xué)生提供了學(xué)具(小棒,、計數(shù)器,、方塊、數(shù)線等),，并做了系統(tǒng)設(shè)計,。一年級“20以內(nèi)進位加法和退位減法”，以小棒為主要的學(xué)具,，鼓勵學(xué)生借助小棒探索方法;同時以計數(shù)器,、數(shù)線為輔助學(xué)具，幫助學(xué)生加強對于算理的理解,?？梢哉f，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第4版教材基本改變了“依靠記憶理解概念”“依靠簡單重復(fù)訓(xùn)練形成技能”的做法,。

4.注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的不懈追求。修訂后的新版教材通過呈現(xiàn)豐富的情境,、設(shè)計挑戰(zhàn)性的問題,、呈現(xiàn)方式的多樣性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,，以及自始至終伴隨學(xué)習(xí)全過程的4個典型“人物”各具特色的活動與對話等,，以求達到不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的目的。同時教材始終貫穿對學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。比如,，對于反思習(xí)慣，教材通過多種層次的活動鼓勵學(xué)生對于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行評估和總結(jié),。在每學(xué)期都安排整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生進行階段總結(jié),。在整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí)中，不僅僅是設(shè)計一些題目供學(xué)生練習(xí)鞏固,，更設(shè)計了“回顧整理”,、“回顧與交流”幫助學(xué)生通過解決問題回顧學(xué)習(xí)過程、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時體現(xiàn)學(xué)生的成長足跡,。在每學(xué)期都安排了“本學(xué)期你學(xué)到了什么”，旨在幫助學(xué)生對于本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容進行梳理,。在綜合與實踐中,，安排了學(xué)生自評的活動,。久而久之，學(xué)會自我反思將逐漸成為學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)而受用終身,。

(三)遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機會。

本套教材多年來一直積極倡導(dǎo)“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念,。在新一輪教材修訂過程中,，進一步探索如何尊重學(xué)生發(fā)展的多樣化、豐富性和差異性,，努力為學(xué)生提供更多的個性化學(xué)習(xí)的機會,。

一方面，教材通過設(shè)計拓展性問題和作業(yè),、提供更好豐富的閱讀材料等體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性;另一方面,，更為重要的是，教材編寫過程中,，自始至終把“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一理念作為指導(dǎo)教材編寫的重要準(zhǔn)則,，面對同一個情境、同一句話語,、同一個問題,、同一個方法，在教材容量,、題材版面,、呈現(xiàn)方式允許的前提下，盡可能關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)過程,，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一天始,，學(xué)會尊重并欣賞他人對于同一內(nèi)容的不同理解，學(xué)會尊重并欣賞他人生活經(jīng)驗,、思維方式的獨特性和多樣性,，學(xué)會獨立思考并積極與他人分享自己對問題的獨特解。因此,，第4版教材依然通過就同一問題情境提出不同角度的問題或開放性問題,，呈現(xiàn)學(xué)生的多種想法、甚至是學(xué)生的原始作品,，在綜合與實踐活動中鼓勵學(xué)生獲得不同的體驗等各種形式,。所有這一切努力，都是在試圖傳達這套教材在尊重每一個個體,、體現(xiàn)人文關(guān)懷,、倡導(dǎo)教育民主、鼓勵獨立思考與自由表達,、提倡合作與交流等價值觀念上的點滴努力與探索,。

總之，教材力求從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程;在此過程中,，獨立思考與合作學(xué)習(xí)貫穿始終，練習(xí)與鞏固適時適度,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相輔相成;最終在突顯數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,、強調(diào)數(shù)學(xué)理解的學(xué)與教共進的過程中，達到基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗并重,，發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,、分析和解決問題能力共同發(fā)展。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇九

城建業(yè)務(wù)是國民經(jīng)濟的重要組成部分,，隨著城市化進程的不斷推進,，城建業(yè)務(wù)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了提高城建從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平,，我參加了一場城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),，并在培訓(xùn)過程中有了一些新的體會和收獲。

首先,，培訓(xùn)強調(diào)了知識儲備的重要性,。城建業(yè)務(wù)涉及眾多領(lǐng)域，需要具備豐富的專業(yè)知識,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了城建政策法規(guī)、城市規(guī)劃設(shè)計理論,，還了解了城建工程的施工管理,、項目立項等相關(guān)知識。這些知識儲備為我們更好地從事城建工作提供了基礎(chǔ)和指導(dǎo),。

其次,，培訓(xùn)注重了實踐操作的能力培養(yǎng)。培訓(xùn)通過案例分析,、模擬實訓(xùn)等方式,，幫助我們在實踐中熟悉掌握城建項目管理的流程和技巧。通過實踐,，我們學(xué)會了如何進行項目前期工作,，包括項目可行性研究、項目立項和招標(biāo)等環(huán)節(jié),；同時,，我們也學(xué)會了如何進行項目實施和監(jiān)督,，包括施工過程管理、質(zhì)量控制和進度管理等,。這些實踐操作的能力培養(yǎng)讓我們在日后的工作中更加游刃有余,。

第三，培訓(xùn)強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性,。城建項目一般由多個專業(yè)和團隊共同完成,，因此團隊協(xié)作能力對于項目的順利進行至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,，我們進行了團隊合作的演練和案例分析,，通過集思廣益和協(xié)作分工的方式，解決了一系列與城建項目相關(guān)的問題,。培訓(xùn)讓我們深刻體會到,，只有團隊緊密合作、各負(fù)其責(zé),，才能使城建項目高質(zhì)量完成,。

第四，培訓(xùn)注重了專業(yè)倫理素養(yǎng)的培養(yǎng),。城建工程的特殊性決定了從業(yè)人員必須具備高度的職業(yè)道德和倫理意識,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了城建工程中的專業(yè)倫理道德規(guī)范,，了解了城建工程中常見的道德風(fēng)險和應(yīng)對方法,。更重要的是，培訓(xùn)通過案例教學(xué)和倫理考核,，引導(dǎo)我們樹立正確的職業(yè)價值觀和道德觀念,，提高我們在城建工程中的職業(yè)素養(yǎng)和形象。

最后,，培訓(xùn)強調(diào)了思維拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。城建業(yè)務(wù)需要從業(yè)人員具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在培訓(xùn)中,，我們進行了頭腦風(fēng)暴,、創(chuàng)新案例分享等活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。通過這些培訓(xùn),，我們明白了創(chuàng)新和改革是城建業(yè)務(wù)發(fā)展的重要驅(qū)動力，只有不斷自我拓展思維,，創(chuàng)新工作方法,，才能在城建業(yè)務(wù)中取得更好的成績。

通過這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我深刻體會到了知識儲備,、實踐操作,、團隊協(xié)作、專業(yè)倫理素養(yǎng)和思維拓展的重要性,。這些都為我今后在城建領(lǐng)域的發(fā)展和進步奠定了扎實的基礎(chǔ),。我將充分利用這次培訓(xùn)的收獲,，不斷提高自身的能力水平,，為城市建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時,，我也將積極分享和傳遞這些培訓(xùn)成果,，為城建從業(yè)人員的整體素質(zhì)提升做出貢獻。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇十

體

會

4月20日學(xué)校為我們?nèi)航處熃M織了清華大學(xué)申永勝教授關(guān)于“提高青年教師教育教學(xué)能力的若干途徑”主題講座,，給我們這些缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗的青年教師提供了學(xué)習(xí)和提高的體會。作為一名從事教育教學(xué)工作的“新手”的我,，通過這次講座,，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)就本次講座的學(xué)習(xí)體會,。

總結(jié),。

如下：一．申教授結(jié)合我校青年教師居多的實際情況,，以熱愛教學(xué),、研究教學(xué)、實踐教學(xué)三個方面為中心,，為我校全體教師提高教學(xué)方法提供了新的思路和目標(biāo),。首先在熱愛教學(xué)方面,，申教授提出,，大學(xué)的三要素就是：教授、學(xué)生,、課程,，他以清華大學(xué)的終身校長梅貽琦為例，為教師講述真正的教育家為教育所投入的精力及貢獻,，使我校教師能在教學(xué)過程中意識到自身在教育事業(yè)的重要性,。申教授認(rèn)為我校當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高水平的青年教師隊伍,。其次，在研究教學(xué)方面,，申教授提出“教育教學(xué)研究能力是青年學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)具備的一種基本能力”,。并引導(dǎo)老師們怎樣進行教育教學(xué)研究、以及怎樣提高研究工作的水平,。二．作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要,，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊,，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平,，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè),、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

三．作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好，這里面要注意要對教學(xué)對象定位,，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,，寫時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹。教案不能多年一貫制,，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排,，列出提綱,。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強,，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下,。

再次,，要重視和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次工作,，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感,，世界上沒有一個人是無所不知的,，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解,，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新,。2講課時注意的一些事項。

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實,，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑。再次,，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達不到,，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行,，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進行互動,。3對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。

多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,，還有一些介紹性的內(nèi)容,，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo),，使用多媒體效果并不好,。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達到的優(yōu)點,，青年教師普遍具有計算機應(yīng)用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點,，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體制作知識,，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué),。

4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且,，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善，所以青年教師最好能先后講兩門以上的課,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)又是新的開始,。這次講座如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，感謝學(xué)校組織此次講座和感謝申教授的精彩演講,！

2017年4月23日。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇十一

公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提升公路管理人員綜合素質(zhì)和應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑之一,。在參加公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的過程中,，我深深感受到了其對個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的重要意義。以下是我在培訓(xùn)中的所見所感,，希望能夠與大家分享,。

首先，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)拓寬了我的知識面和視野,。在培訓(xùn)中,，我們了解了有關(guān)公路管理的最新政策法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)這些知識,，我對于公路建設(shè),、運營管理等方面有了更深入的認(rèn)識和理解。同時,，與其他參與培訓(xùn)的同行們進行交流,，了解他們的經(jīng)驗和看法，也使我眼界得到了拓寬,。這些新的知識和觀點幫助我更好地把握公路管理工作的方向和方法,。

其次，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)培養(yǎng)了我的綜合能力和創(chuàng)新意識,。公路運營管理環(huán)境車以快速發(fā)展,，要求從業(yè)人員具備靈活應(yīng)對的能力。在培訓(xùn)中,，我們進行了多種形式的討論和案例分析,，模擬了實際的工作場景，并進行了角色扮演,。通過這些活動,，我提高了團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力,。同時,，培訓(xùn)也鼓勵我們思考和創(chuàng)新，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和主動性,。在今后的工作中,，我將能夠更好地應(yīng)對公路管理工作中的各種挑戰(zhàn)，提升工作效率和質(zhì)量,。

再次,，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)促使我反思并改進自己的工作方法。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常會進行案例分析和經(jīng)驗交流,。這使我有機會反思自己的工作方法和效果，并從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到更多的實用技巧,。我深刻認(rèn)識到,，只有不斷改進自己的工作方法，才能更好地適應(yīng)公路管理工作的要求,，并提供更好的服務(wù),。因此，我將在日常工作中多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷進步和提高自己的工作能力,。

最后，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力,。通過參加培訓(xùn),，我對公路行業(yè)的知識和能力要求有了更深入的了解,。我認(rèn)識到，作為公路管理人員,，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是取得職業(yè)成功的必要條件,。因此，我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn),，通過不斷學(xué)習(xí)和提高,，不斷適應(yīng)和應(yīng)對公路管理工作的要求。我相信,，只要堅持不懈,，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展和成就。

綜上所述,，公路業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是促使公路管理人員提升綜合素質(zhì),、應(yīng)對復(fù)雜工作環(huán)境的重要途徑。通過參加培訓(xùn),，我拓寬了自己的知識面和視野,，培養(yǎng)了綜合能力和創(chuàng)新意識，促使我反思并改進自己的工作方法,。同時,，培訓(xùn)也增強了我在職業(yè)發(fā)展方面的信心和動力。我將在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、積累經(jīng)驗,，為公路管理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇十二

我司最近組織了一次針對城建業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),，我作為參與人員之一,，深感受益匪淺。通過這次培訓(xùn),，我不僅對城市建設(shè)的背景有了更深入的理解，而且掌握了一系列實用的工作技能,。在這篇文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會,。

首先,，這次培訓(xùn)讓我了解到城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn),。城市建設(shè)是國家現(xiàn)代化的重要組成部分,，是經(jīng)濟社會發(fā)展的引擎,，也是人民群眾幸福生活的基礎(chǔ),。培訓(xùn)中介紹的數(shù)據(jù)和案例讓我意識到,，城市建設(shè)的規(guī)劃和管理對于提高居民生活質(zhì)量,、促進經(jīng)濟發(fā)展,、保護生態(tài)環(huán)境等方面有著重要的影響,。同時,，我也深知城市建設(shè)過程中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，如土地資源有限,、環(huán)境壓力增大,、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理不足等,。我意識到,，只有不斷提高城建業(yè)務(wù)能力，才能更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，推動城市建設(shè)向著更可持續(xù)的方向發(fā)展,。

其次，培訓(xùn)還讓我掌握了許多實用的城建業(yè)務(wù)技能,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何進行城市規(guī)劃和設(shè)計,，包括土地使用規(guī)劃,、交通規(guī)劃,、市政設(shè)施規(guī)劃等,。這些技能對于我們參與城市建設(shè)的工作非常有幫助，能夠更好地把握城市發(fā)展的脈搏,，提出科學(xué)合理的規(guī)劃方案,。此外，培訓(xùn)還包括了城市環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)的內(nèi)容,，讓我了解到在城市建設(shè)中如何保護環(huán)境,、推動生態(tài)建設(shè)，實現(xiàn)城市與自然的和諧發(fā)展,。這些技能將在我今后的工作中發(fā)揮重要作用,，幫助我更好地履行我的職責(zé)。

第三,，培訓(xùn)中的案例分析和實踐操作使我受益匪淺,。培訓(xùn)中，我不僅聽到了專家的講解和分享,，還通過案例分析的方式學(xué)習(xí)了一些城建項目的實踐經(jīng)驗,，這讓我對理論知識有了更深刻的認(rèn)識。同時,，我還有機會參與一些模擬項目,，進行實踐操作，以更好地掌握所學(xué)技能,。通過實踐操作,，我深刻體會到了自己的不足之處，并通過反思和總結(jié)提升了自己的能力,。這樣的實踐操作不僅驗證了我們的理論學(xué)習(xí)成果,，也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

另外,，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團隊合作和溝通的能力,。在培訓(xùn)中，我們分組進行討論和合作，共同完成一些項目任務(wù),。通過與他人的合作,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會了團隊協(xié)作和溝通,，提高了自己在團隊中的價值,。在這個過程中，我收獲了友誼和成長,，也明白了團隊合作對于城建業(yè)務(wù)的重要性,。

最后，我還要感謝培訓(xùn)給我?guī)淼某删透泻蛣恿?。通過這次培訓(xùn),，我對城建業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識和理解，增長了自信心,，為之后的工作注入了動力,。我相信，我所學(xué)到的知識和技能將在今后的工作中得到充分發(fā)揮,，幫助我更好地為城市建設(shè)貢獻自己的力量,。

總之，這次城建業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)讓我收獲頗豐,。通過了解城市建設(shè)的重要性和挑戰(zhàn),，掌握了實用的工作技能，參與了案例分析和實踐操作,，培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力,，增加了成就感和動力。我深信,，通過這次培訓(xùn),，我將在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為城市建設(shè)做出更大的貢獻,。

民政業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)心得體會篇十三

通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于,。

x教。

授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本,、為師之魂、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比,，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的,，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在x老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同,，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的,。這樣相信我們的教育會更加成功。

作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中,。以往也知道平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,，只有及時地充實自己，提高自己,，面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。但x老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少,。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高,。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo),。

這次培訓(xùn)是充實,、忙碌、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。