無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇一
家長(zhǎng)在孩子高考整個(gè)過程中扮演的角色,可謂“形形色色”,,其對(duì)子女的態(tài)度,,用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過分。但具體如何發(fā)揮作用,?發(fā)揮何種作用,?則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍,,特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,。
1、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨輕松和諧的家庭氛圍,,不刻意制造一個(gè)一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍,,少談高考反而有利于高考:無需備戰(zhàn)氣氛很濃;生活習(xí)慣無需作大的改變,;家長(zhǎng)之間要和諧,,減少矛盾,“高考無戰(zhàn)爭(zhēng)”,;“看透不說透”—種心照不宣的溝通和提醒,;不過度關(guān)愛。
2,、期望值寧愿低些也不要太高,,壓力寧愿小些也不要過大。
3,、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài):平常心,、平靜心、理解心,、愛撫心,、激勵(lì)心、信任心,;高考快樂,,快樂高考;要三個(gè)“尊重”——尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式,、尊重學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略。
4,、家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒,,安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱,如:(1)記憶力下降,;(2)水平不升反降,;(3)考場(chǎng)緊張;(4)壓力和焦慮等,。
相信只要做就有可能,,用微笑傳遞你的信任、激勵(lì)和關(guān)愛,。
考試來臨,,學(xué)生面對(duì)壓力,家長(zhǎng)生活得也不輕松,,但家長(zhǎng)要控制好自己的情緒,,同時(shí)要給學(xué)生減壓,。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法,不妨一試,。
第1招:為學(xué)生打氣,。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力,讓他知道全家人都和他在一起,,為他打氣,,以樂觀的態(tài)度面對(duì)問題。鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課,,相互討論,、切磋,這樣可以事半功倍,。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候,,要幫助學(xué)生樹立信心,戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難,,最后贏得比較滿意的考試結(jié)果,。
第2招:給予贊美和肯定。家長(zhǎng)平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),,給予他們贊美和肯定,,這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間,,學(xué)生可能會(huì)有一些焦慮情緒,,家長(zhǎng)這時(shí)不要明顯地流露出過分的關(guān)注和擔(dān)憂,這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力,。
第3招:要有放松心情的時(shí)間,。家長(zhǎng)的情緒會(huì)影響學(xué)生,試著放下?lián)?,放松心情,,利用空余時(shí)間陪學(xué)生到戶外走走,呼吸新鮮空氣,,比如到公園散步,、做些有益身心的運(yùn)動(dòng),甚至看看電視,,讓腦筋稍微休息休息,,這對(duì)應(yīng)付考試都有幫助。
建議1:把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生,。高考復(fù)習(xí),,是一種自主性極強(qiáng)的活動(dòng)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,,往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求,,給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校尚且如此,家庭更需提倡,。
建議2:后勤服務(wù)要講適度,。學(xué)生迎接考試,家長(zhǎng)做好后勤保證,,這是每位家長(zhǎng)都必須具有的服務(wù)意識(shí)。從學(xué)生的心理感受方面看,,家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用:學(xué)生正在那冥思苦想,,爸爸走來好心相問:“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),,媽媽端來一杯熱湯:“先喝了再復(fù)習(xí)”,,此時(shí),學(xué)生不得不切斷思路,。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長(zhǎng),,臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好,,影響了考試,于是就努力改善伙食,。結(jié)果大魚大肉,,使學(xué)生生理失調(diào),學(xué)習(xí)精力不濟(jì),,甚至影響了身體健康,。更有一些家長(zhǎng),從廣告上東查西找,,給學(xué)生買營(yíng)養(yǎng)品,、補(bǔ)腦液一類,希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡,。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看,,往往是白花錢,不頂事,。因此,,家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致,物質(zhì)關(guān)心要科學(xué),。平時(shí)住校的學(xué)生,,考試期間仍應(yīng)住校。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)??磳W(xué)生,,考前和考試期間也沒有必要伴在學(xué)生身邊,。
建議3:提倡接受現(xiàn)實(shí)心理。學(xué)生參加高考,,家長(zhǎng)對(duì)此人生大考的看重是可以理解的,。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,,會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成學(xué)生的退縮逃避,;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,,可能會(huì)造成學(xué)生的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,,可能會(huì)使學(xué)生望而生畏,;家長(zhǎng)此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓,可能會(huì)使學(xué)生無所適從,。積考前復(fù)習(xí),、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特別提醒家長(zhǎng),,要保持正常的期望心理,,接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力,合理施教:變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn),;變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo),;變高分要求為適當(dāng)指標(biāo);變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié),。
學(xué)生高考的成績(jī)與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系,。而對(duì)高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長(zhǎng)在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難,、做好后勤保障的角色,,但是如果指導(dǎo)失誤,也可能起到相反的作用,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!非常歡迎你們來參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,,使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。
首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。
我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):
1,、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),,是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ),承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中,,學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、合作探究,,展示交流,進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,,他們往往會(huì)做的就往后做很多,不會(huì)的不做或者亂寫一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),,培養(yǎng)自學(xué)能力,。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,,家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí),,從主題圖入手,,提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題,幫助學(xué)生理解新知識(shí),,由淺入深,,環(huán)環(huán)相扣;或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,減少學(xué)習(xí)的坡度,,這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了,。孩子感覺:老師還沒教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,我真能干!上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手,,對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。
表揚(yáng)學(xué)習(xí)主動(dòng),自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生:
2,、開展靈活多樣的合作探究,。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,生生合作和師生合作相結(jié)合;要突出學(xué)生主體地位,,通過合作探究,,鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問題;合作有組織,探索有效果,,學(xué)生參與面要廣,,教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、語言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組,。沒組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,,組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),,同一個(gè)問題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題,我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來展示,,并進(jìn)行評(píng)比,。孩子是有上進(jìn)心的,都希望自己的小組得第一,,所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動(dòng),,會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師,去教不會(huì)的同學(xué),,爭(zhēng)著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,防止走過場(chǎng)現(xiàn)象,,每次合作時(shí),,由指定的小組長(zhǎng)問:誰先說?學(xué)生舉手發(fā)言。小組長(zhǎng)再問:誰補(bǔ)充?其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見,,同意或者不同意,。不同意的要說出理由,小組再次討論,,最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,,形成本組最后的答案,最后全班進(jìn)行反饋,、匯報(bào),、評(píng)議,形成正確的結(jié)論,。
表揚(yáng)積極參與合作,,組織能力強(qiáng)的學(xué)生:
3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì);二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,,不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo);展示的廣度力求啟發(fā)性,知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬,、也可以是連結(jié)課外知識(shí),,還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),,當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí),,我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來,雖然不是很理解口訣的意義,,但他們都為自己能背口訣,、會(huì)背口訣而自豪。
對(duì)學(xué)生課上語言表達(dá)展示,,我要求講話聲音宏亮,、條理清晰;鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見解。展示過程中,,凡是學(xué)生可以自己完成的事,,教師決不替代,教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo),。
表揚(yáng)踴躍發(fā)言,,勇于發(fā)表自己不同見解的學(xué)生:
4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè);檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化;檢測(cè)步驟可以是集中的,,也可以是分散的,、分步的,靈活多樣,。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,,力求及時(shí)解決問題,。
表揚(yáng)學(xué)習(xí)效果好,、作業(yè)認(rèn)真及時(shí)的學(xué)生:
從上學(xué)期開始,,總校就推行了試后百分制。在每次測(cè)試后,,沒有得到一百分的同學(xué),,通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,,再給予重新考試的機(jī)會(huì),,直到考出一百分。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,,使他們感到:通過努力,我也能考一百分!學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊,通過一幫一,,帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的,就把座位安排到講臺(tái)前面,以便老師及時(shí)提醒,。課堂上,,把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué),回答問題,、板演,,只要他們舉手,我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,,我覺得這句話雖然不完全正確,,但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,,老師投入了大量的時(shí)間和精力,,是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,,跟不上班;有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,貪玩,注意力容易分散;有的是思維不敏捷,,記得慢,,忘記得卻很快。一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握,,老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,希望家長(zhǎng)能理解,,老師和你們的心情一樣,,希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。十個(gè)手指伸出來還有長(zhǎng)有短,,何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢?我們盡力了,孩子也盡力了,,不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,不和其他人比,,就同孩子的過去比,,是不是有很多的進(jìn)步,經(jīng)常表揚(yáng)他們,,至少使他們感到自己受到重視,,就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià),。
表揚(yáng)有上進(jìn)心、有進(jìn)步的學(xué)生:
本學(xué)期,,小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),,并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道、拉丁舞,、樂器等專業(yè)老師,,開設(shè)了幾十種興趣小組,我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,,有學(xué)爵士鼓的,,有學(xué)跆拳道的,有學(xué)拉丁舞的,,還有的學(xué)繪畫,。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,接近三十人,。孩子們對(duì)繪畫非常感興趣,,每到星期三上午就開始問:老師,下午是不是興趣小組啊?今天畫什么?孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全,,到現(xiàn)在的獨(dú)立畫出一幅幅美麗的圖畫,,可見孩子們的能力很強(qiáng)。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來,,和班主任邵老師一起,,精心制作成一本畫冊(cè),就是家長(zhǎng)手中的那本,,我們可以帶回去,,和家人慢慢欣賞,和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣,。
說到這里,,我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師,,她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝,她帶的是剪紙興趣小組,,剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的,。自己那么忙,演出中還有任務(wù),,但一聽我說想給孩子們做畫冊(cè),,馬上幫我出謀劃策,在時(shí)間和人力上都給予很多幫助,。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?,年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。孩子們能有這樣的一位好老師真的很幸運(yùn)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇三
尊敬的各位老師,、親愛的叔叔,、阿姨:
你們好!
我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田xx,,負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等,。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng),我能處處嚴(yán)格要求自己,,自覺帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,,熱愛集體、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。每天早晨我7:20分到校,打開教室的門,,首先查看教室的衛(wèi)生,,有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉,然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀,。而此時(shí),,我就像一個(gè)巡邏的士兵,四處在教室里查看著,,幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。每天中午,我也會(huì)早早到校,,管理好班級(jí)的午練紀(jì)律,,有時(shí)候,老師還沒來,,我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成,。每天放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)留到最后再走,,檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好,,電源是不是已經(jīng)關(guān)閉,然后再細(xì)心地關(guān)好門窗,。
老師告訴我:“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,,當(dāng)老師不在的時(shí)候,要頂上去,,像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條,?!彼悦慨?dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候,我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么,?于是我就做了同樣的事情,,維持教室安靜,提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備,。
身為一名班長(zhǎng),,我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議,每次去開會(huì),,我都會(huì)認(rèn)真記錄,,回來以后及時(shí)傳達(dá)給老師,并督促老師在班里進(jìn)行講解,;對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù),,我都謹(jǐn)記在心,有時(shí)候,,我會(huì)主動(dòng)與老師交流,,提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表揚(yáng)我是她的“好助手“,,每次我聽了,,都覺得心里美滋滋的。
一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官,,但發(fā)揮的作用可真不小,,有時(shí)候,我覺得這么多的事情也挺繁瑣的,,但一想到可以用我的努力可以換來同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,,可以幫助老師解決后顧之憂,就覺得值了,。雖然我每天比別人來得早,,走得晚,干得多,,但我從無怨言,。
我的努力大家都看在眼里,所以三年級(jí)時(shí)我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”,,今年,,我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操,每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí),,我都非常認(rèn)真,一絲不茍,。從開始的檢查,,到最后的匯總成績(jī),,每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我:無論什么樣的人,,如果小事做不好,,那么大事也不會(huì)做成。我牢記著這句話,,認(rèn)真完成每一件事,,并力爭(zhēng)做到最好。所以不管是學(xué)習(xí),,還是生活,,從不用媽媽為心。每天下午放學(xué)后,,我都趕緊做完作業(yè),,然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,減輕她的負(fù)擔(dān),。在他們下班回家的時(shí)候,,一句溫馨的問候,讓他們展露笑顏,。
英國(guó)教育家普德曼說:“播種一個(gè)行動(dòng),,你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn),?!蔽蚁耄何也シN下這么多的好習(xí)慣,是不是說明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢,,真是讓我無限期待,。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇四
在當(dāng)下社會(huì),,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力,。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢,?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
晚上好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),,首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的'支持,。接下來,,我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況。
xx:xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。
xx:xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。
xx:xx省閱讀之星。
xx:xx省舞蹈大賽一等獎(jiǎng),。
xx:xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍,。
xx:xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng)。
望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng),,讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。
1,、分析本次期中考試語文試題中需要注意,、加強(qiáng)的地方。
2,、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo),。
期中考試之后,我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo),。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量。
3,、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn),。
非常優(yōu)秀:xx、xx,、xx,。
字體端正的:xx、xx,、xx,。
上課發(fā)言積極的:xxxxxxxx。
上課管不住自己的:xx,、xx,、xx、
進(jìn)步比較明顯的:xx,、xx,。
作業(yè)書寫太亂臟草(作文中能看出)、不完成的(校訊通已發(fā)),。
1,、值日:班級(jí)目前共有53人,每天值日生是4名,也就是說你的孩子最多13天輪一次,,希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校,。
2,、垃圾袋:提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里,,每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里,,不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子,一用就是一星期,,如果拿一個(gè)大袋子的話,班里有些不自覺的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里,。
3,、表揚(yáng):衛(wèi)生班長(zhǎng)——xx。盡職盡責(zé),。
既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,,就對(duì)學(xué)校有充分地信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,,但前提是,你要和我交流,,只有這樣,,問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了,,你們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。在工作中,我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,,無則加勉”,。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,,盡心盡責(zé),。
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校教育離不開家庭教育,,如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,。所以,,希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇五
家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望。現(xiàn)在,,我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,,一天天長(zhǎng)大,馬上要離開幼兒園,,開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,既期待孩子能走向更廣闊的天地,,又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天,我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,,來與大家交流幼小銜接,,說實(shí)話,雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí),,但實(shí)在是水平有限,,所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作,,談一些個(gè)人的想法,,供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。
第一方面:讓孩子在憧憬中入學(xué),。
第二方面:讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。
大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言:“興趣是最好的老師,。”的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,,是很自豪也很向往的,他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,。孩子向往上小學(xué),,才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好。每年夏天,,我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面:爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,,在我們學(xué)校中漫步,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),,比較幼兒園與小學(xué)的不同,,預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,,對(duì)孩子來說是很有幫助的,。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè),、考試等情況,,幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面:
1,、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,,下午三節(jié)課,,每節(jié)課40分鐘,,另外早上有早操,、晨會(huì),中午有午休(一般處理作業(yè),,略微休息一下),。與幼兒園相比,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。
2,、教育方式的變化。幼兒園,,以游戲的方式為主,,唱唱、跳跳,、畫畫,、做做,充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,,可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),但總的游戲時(shí)間很少,。
3,、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課,,(天天要上的),還有英語,、體育,、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課)、體育活動(dòng),、健康教育,、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),,明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。
4、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,,幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,而入小學(xué)后,,隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,,與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,,課間,老師就離開教室,,學(xué)生自由活動(dòng),,而且每堂課的老師不一樣,不再像幼兒園,,至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,,師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5,、檢查考核的變化,。在幼兒園里,沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),,得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),,口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,不過關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,,就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,,這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中,,分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重。學(xué)期剛到一半,,還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,,連題目要求都讀不懂,就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我:我兒子(女兒)考試,,我比他(她)緊張。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,,我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù),,就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說:“你真了不起,,馬上要做小學(xué)生了,,開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,在小學(xué)里,,你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),,你表現(xiàn)棒的'話,還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,,絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,,盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,,例如,我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,,這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。
一,、家長(zhǎng)的責(zé)任,。教書、育人是老師的責(zé)任,,也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國(guó)有句古語:養(yǎng)不教,,父之過。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,,家長(zhǎng)在教育子女方面,有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,,更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間, 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜、整潔,??梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具:書包、文具盒,、直 尺,、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化,、高檔化,。
當(dāng)然,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),,我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念: “陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò)。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。
那么,,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查,認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。
以上所說的,是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中,,遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,,而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),,別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn):學(xué)生的責(zé)任,。
二、學(xué)生的責(zé)任?,F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,是家庭的中心,是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候,,我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,包辦了一切,,承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是,一上學(xué)問題就出來了:忘了帶學(xué)習(xí)用具,,作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,,掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,,抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,,勞動(dòng)課不帶工具,,就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,,家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績(jī)沒考好,家長(zhǎng)說我不知道要考試,,沒給他復(fù)習(xí),,孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,,很多,說實(shí)在話,,我們替孩子做得越多,,孩子就越不會(huì)料理自己的事情,照顧得越周到,,就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,,孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。
所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確:學(xué)習(xí)是孩子自己的事,,雖然現(xiàn)在他們還是孩子,他們每走一步,,都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天,他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,,一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,,自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),,要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,,但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間,無疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),,我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,,家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,,爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),,告誡孩子不要輕許諾言,,一旦許諾,就必須遵守,。
我想,,我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,,那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,,我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了,。
1、靜下來,。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),,將被正規(guī)的分科課程所代替,,原來在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,,變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來,才能專心聽講,,才能積極動(dòng)腦,,才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來,,您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,,像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時(shí)可以練20分鐘,,以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。
2,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對(duì)于這一點(diǎn),,有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外,,這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,聽講包括兩個(gè)方面的要求,,一是認(rèn)真聽老師的“講”,,二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí),。很多時(shí)候,,老師只是提出問題,答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí),,你一定要注意聽,,邊聽邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),,如果不對(duì),,錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說好,。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,,我就告訴學(xué)生,老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如,,別人在說的時(shí)候,你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,,你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,,你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,注意在聽的小朋友,,眼睛是望著一個(gè)方向的,,手腳是不亂動(dòng)的,而且會(huì)邊聽邊思考,,,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí),,會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀,最聰明了,,連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,老師再一示范,,學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流、談話時(shí),,就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,,在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。
3,、說出來?!罢f”,,是交際的工具,與別人的交往,離不開說,?!罢f”,是上課時(shí)的要求,,積極回答問題,,大膽發(fā)言,既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。
孩子是不一樣的,有的膽子大一些,,有的膽子小一些,,有的語言能力強(qiáng)一些,有的弱一些,,這些都很正常,,但每個(gè)孩子都敢說、會(huì)說,,是基本的要求,,是良好的習(xí)慣,我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,,在學(xué)生回答問題時(shí),我們老師會(huì)要求說完整,,說響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,,表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,,不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,不肯說,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,,說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系,關(guān)鍵是要說,。多鼓勵(lì)孩子說話,,鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法,堅(jiān)持引導(dǎo),,我們的孩子必有收獲,。
我覺得,“靜下來,、聽進(jìn)去、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,,有針對(duì)性地與孩子練一練,,我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的。
各位家長(zhǎng),,由幼兒園進(jìn)入小學(xué),,是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)成人和孩子都不是一件小事,,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,,但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),,讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,,今天,,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,,還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
首先對(duì)大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),表示歡迎和感謝!
開學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們,,今天我請(qǐng)來部分任課老師,,先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語文鄭繼軍老師,、英語蔣永強(qiáng)老師,、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師,、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通,。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容:
半學(xué)期以來,,在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,,高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列,,可以說本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體,。
1,、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于年級(jí)第一,英語學(xué)科均分位于年級(jí)第二,政治學(xué)科位于年級(jí)第四,。
2,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一。
3,、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一,。
4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:
(1)語數(shù)外三門:王鵬飛,、湯鈺,、顧靜霞、包圩正,、徐凱,、張程銘、高強(qiáng),、陳興,、周婷、鄧啟蒙,、汪莎莎,、李佳逸、黃紹新,。
(2)語數(shù)外物化生政史八門:王鵬飛,、李華國(guó)、湯鈺,、成治華,、蔡凱焱、徐偉,、黃紹新,、顧靜霞、楊安,、李彩英,。
5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):
(1)語數(shù)外三門:顧靜霞,、包圩正,、張程銘、高強(qiáng),、陳興,、黃紹新、李華國(guó),、成治華,、孫黎,、紀(jì)劉飛、姚吉,、徐文杰,、蔡行、劉麗雅,、張璇、周明星,、高健,。
(2)語數(shù)外物化生政史八門:李華國(guó)、成治華,、黃紹新,、楊安、劉麗雅,、趙宇,、鄧啟蒙、耿韋琪,、徐文杰,、周婷、陳夢(mèng)瑤,、汪莎莎,、蔡行、姚吉,、茅玉瑩,。
6、各類優(yōu)秀的同學(xué):
(1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎,、陳婷,、林小燕、紀(jì)劉飛,、高健,、季婷、趙乾隆,。
(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱,、包圩正、張程銘,、于全驥,、周婷、陳夢(mèng)瑤,、楊安,。
(3)期中考試單科秀的同學(xué):顧靜霞(語文),、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語),、楊安(物理),、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物),、蔡行(政治),、趙乾隆(歷史)。
(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):姚吉,、顧麒麟,、孫黎、董帆,、曹聰,、陳嫣飛、顧藝妮,。
1,、分文科和理科,其中理科分值為語文160分,、數(shù)學(xué)200分,、英語120分;文科語文200分、數(shù)學(xué)160分,、英語120分;文理科總分480分,。達(dá)線就看語數(shù)外三門總分。
3,、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試:如果你孩子選的是物理和生物,,那歷史、政治,、地理,、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī)定a,、b,、c、d四級(jí),,如果考一個(gè)a級(jí),,高考總分中加一分,如果四科全為a級(jí),,高考總分中加五分,。而高考中一分要相差幾千個(gè)人,所以不要小看這一分,。選修的物理,、生物等科目在高考語數(shù)外三門考完后考,,也是根據(jù)考試成績(jī)定a、b,、c,、d四級(jí),但a級(jí)只占考生的10﹪,,b級(jí)占考生的50﹪,,在高校錄取時(shí)各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙b,。所以,,每門學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,,現(xiàn)在有些學(xué)生開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,,但政治與歷史都考得不好,,政治僅考了38分,使班級(jí)均分降了0.7分,,否則我班政治均分就是年級(jí)第二,,這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹K?,我們老師重視還不夠,,還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。
1,、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通:既可以及時(shí)解決疑問,,更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師,,現(xiàn)在數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好,。
2,、注意孩子周末的交往:與哪些同學(xué)交往,特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切,,防止出現(xiàn)早戀,。
3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校:例手機(jī),、mp3等,,有百害而無一利;真正要用手機(jī),例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,可以帶來放我這兒,,現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天,、看小說、玩游戲等)的,。
4,、不要給孩子過多的錢:一周80元差不多了,錢多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來買電子產(chǎn)品等,。這里,,友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢,以防孩子拿了錢買手機(jī)等來干擾學(xué)習(xí)你都不知道,。
5,、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力:指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié),。
6,、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流,,以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問題,。
下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué),、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室,,語文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室,英語,、物理,、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng):身體健康,、平安幸福!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇七
你們好!
我是××班班主任,。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。孩子的心靈是純潔的,,它潔白的如一張紙,,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),,能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,,主動(dòng)為班群眾出力。例如:秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作,,每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。如:李煌,、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),,如:學(xué)校里開展了評(píng)選禮貌班級(jí),、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉禮貌餐桌,,這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵iT后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,,那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,,你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子,,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人,。
滿意,,而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因,。你們也能夠試著問問自己:你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,,讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個(gè)孩子在校理解的教育是同等的,為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的職責(zé),,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,聽之,、任之,、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),,導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,存在著必須的懶惰思想。
讓自己真正成為孩子生活中的老師,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,,如果孩子的家庭教育是不完善的,,那么這對(duì)于孩子來說,這不能不算是一大遺憾,。
各位家長(zhǎng),,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,,目前,,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、用心性大大搞高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題,。因此,,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,,往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,,絕不是一個(gè)家庭的問題,,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),,以至整個(gè)民族的素質(zhì),,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇八
尊敬的.各位家長(zhǎng):
大家好,!首先對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,,大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。
首先,。請(qǐng)家長(zhǎng)們閱讀孩子寫給每位的信吧!了解一下孩子們的心聲吧,!然后把你對(duì)孩子想說的話也寫在紙上,,裝進(jìn)信封,封好,,和孩子進(jìn)行書信交流,。
今天,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,想得深些,,做得實(shí)些”
我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們,!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,,把你們的孩子,,我們的學(xué)生教育好。
我知道,,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣,?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,?召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī),!
一.期中考試情況,。
希望家長(zhǎng)朋友能正確看待孩子的成績(jī),我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。一次考試它反應(yīng)的僅僅是最近一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不會(huì)說明孩子的以后,,更不要給他記上一輩子的烙印,。
(1)肯定進(jìn)步。
每個(gè)人都渴望被認(rèn)可,,被表揚(yáng),,即使他做的不是很好,只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,我們都要表揚(yáng),。因?yàn)槲覀兊谋頁P(yáng)可能會(huì)給他提供動(dòng)力,讓他不灰心,,更有干勁,。
(2)找到不足。
從試卷上面仔細(xì)分析孩子在哪些方面存在不足,,是知識(shí)掌握不扎實(shí),,還是做題粗心,亦或是考試時(shí)太緊張發(fā)揮失常,,或者是根本沒有把考試當(dāng)回事,,只是應(yīng)付而已,找到了不足,,才能對(duì)癥下藥,。
(3)保護(hù)孩子。
我們對(duì)孩子的批評(píng)一定要注意保護(hù)孩子的自尊心,,每個(gè)人都希望被承認(rèn)被認(rèn)同,,而不是被批評(píng),被訓(xùn)斥,,所以即使表揚(yáng),,也一定要保護(hù)孩子的自尊心,,培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。
二.要求家長(zhǎng)配合的工作,。
人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話,。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求家長(zhǎng)提高警惕,,切不可掉以輕心,。孩子安全了,我們就放心了,。
2.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢,,一方面出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮,另一方面出于學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要,,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作,。
3.建議家長(zhǎng)配合學(xué)校,幫助學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),,課上認(rèn)真聽,作業(yè)獨(dú)立做,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,不要一味地依靠補(bǔ)課。
4.給子女多一點(diǎn)安寧我們認(rèn)為,,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),,家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽電視,,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),,效果肯定不好,。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),,亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),,保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。
三.我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,,并不是我們說了什么,,他們會(huì)馬上做到什么。他們有他們自己的想法,,個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想,。而且,一般來說,,孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面,,至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,,希望家長(zhǎng)諒解,,也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題時(shí),及時(shí)和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問題,,總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),,讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,,你今天少賺了,,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,,就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,,生活幸福,工作愉快,!
四.請(qǐng)一位家長(zhǎng)談?wù)勛约簩?duì)孩子的教育,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先我代表學(xué)校,,向各位家長(zhǎng)的'如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎,。你們的到來,,讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng),。相信,,你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì),,首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作,,并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后,,以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流,。同時(shí),借此機(jī)會(huì),。誠請(qǐng)大家暢所欲言,,給學(xué)校提出意見或建議,為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,,諫言獻(xiàn)策,。
我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力,以“培養(yǎng)好習(xí)慣,,奠基好人生”為教育理念,,積極開展各種實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期,我們重點(diǎn)分年段,、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣,。在五六年級(jí)中,重點(diǎn)進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,,在三四年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,,在一二年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成。
在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,,我們從“感恩教育”入手,。在五六年級(jí)學(xué)生中開展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動(dòng)。我們通過吟誦活動(dòng):利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,,讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容,。通過親情作業(yè):“感恩父母”十個(gè)一活動(dòng),踐行“孝”的要求,。通過親情比拼:制作親情感恩卡,,表達(dá)“孝”的情感。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德,。
在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,,我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高自學(xué)能力”入手,。在三四年級(jí)學(xué)生中開展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),。如:語文學(xué)科的預(yù)習(xí),我們要求學(xué)生:
1,、通讀全文,,標(biāo)出自然段。
2,、畫出文中生字,,理解相關(guān)詞語。
3,、對(duì)文中不解之處,,提出質(zhì)疑。
4,、畫出好詞,、佳句,理解課文,,便于積累,。
5、查閱與課文相關(guān)的課外資料,。通過一學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,應(yīng)該說:三四年級(jí)學(xué)生基本掌握了語文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉,,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,我們重點(diǎn)從“管理自己的事情”入手,,在一二年級(jí)學(xué)生中開展訓(xùn)練學(xué)生的“坐,、立、走,、讀書,、寫字、課前準(zhǔn)備,、聽講,、發(fā)言等行為習(xí)慣,使一,、二年級(jí)學(xué)生從小就具有自己管理自己,,自己教育自己的意識(shí),從而為升入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松,,并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路,,牽動(dòng)學(xué)校其他各方面工作的開展,已初顯一些成效:
(一)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。
具體體現(xiàn)在以下三方面:
1,、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面,學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高,。校園里文明謙讓,、尊敬師長(zhǎng)、互幫互助蔚然成風(fēng):走廊里,,學(xué)生出入有序,,主動(dòng)與老師、客人得體招呼,,已成為一種習(xí)慣,;家庭里,家長(zhǎng)認(rèn)同,,積極配合,,學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高,社區(qū)里,,居民認(rèn)可,,評(píng)價(jià)很高,學(xué)生的社會(huì)公德不斷提高,。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“好習(xí)慣小榜樣”,,已有14名學(xué)生被評(píng)為“大連市文明小市民”,百余名學(xué)生獲各項(xiàng)國(guó)家藝術(shù)賽事的不同獎(jiǎng)項(xiàng)表彰,。
2,、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面,我們堅(jiān)持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,;75%的學(xué)生會(huì)在預(yù)習(xí)時(shí)、課堂中提出較有價(jià)值的問題,,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí),;學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”,現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過這項(xiàng)榮譽(yù),。在省,、市、區(qū)舉行作文大賽中,,我校學(xué)生多人獲得一,、二等獎(jiǎng)。在各級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中,我校學(xué)生積極參賽,,師生都取得了優(yōu)異的成績(jī),。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十
你們好!
歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí),,我叫李志穩(wěn),擔(dān)任三年級(jí)(六年級(jí))的品社課,開學(xué)已兩個(gè)多月的時(shí)間了,,下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長(zhǎng)們一起交流一下:
一、課前,,我認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材,找準(zhǔn)每一節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,找全知識(shí)點(diǎn)。
二,、課上,,我認(rèn)真講解,與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),尤其對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,,他們年齡小,,身上還存在著一些壞毛病,有些是非還分辨不清,,針對(duì)這一問題,,我就每節(jié)課都穿插著對(duì)他們進(jìn)行一些思想教育,教育他們愛老師,、愛家長(zhǎng),、愛學(xué)校、愛國(guó)家,,體諒家長(zhǎng),、尊敬老師,不隨便花錢,、不任性,、對(duì)人有禮貌、愛勞動(dòng),、講衛(wèi)生,。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,他們面臨著畢業(yè),,時(shí)間緊,,任務(wù)重,,課堂上一定要抓緊,向四十分鐘要成績(jī),,我每節(jié)課都對(duì)他們有一個(gè)小測(cè)驗(yàn),,幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識(shí),。
三,、課下,我認(rèn)真批改作業(yè),,以及對(duì)他們每節(jié)的測(cè)試,。對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流,,尋找更好的教學(xué)方法,,來提高孩子們的教學(xué)成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十一
很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r(shí)候,我相信也會(huì)有很多父母會(huì)說,不要為孩子設(shè)置太多的目標(biāo),不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個(gè)健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長(zhǎng),自然和愉快,。然而,,事實(shí)上,我們的許多父母,,包括我自己,,總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名,幻想他們的孩子將來會(huì)變得優(yōu)秀,。因此,我們經(jīng)??吹揭韵陆逃`解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們?cè)敢馔度霑r(shí)間、精力和金錢,但我們忽略了法律,、特點(diǎn)和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵(lì)和壓制他們,。抑制兒童人格健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;例如,重視孩子的知識(shí),、智力和成就,,但對(duì)良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康,,對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等,。
在這方面,我認(rèn)為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書籍,。從我自己的閱讀經(jīng)歷來看,,大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的。我認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于我們作為家長(zhǎng)了解,、掌握孩子的心理,、了解小學(xué)生的言語發(fā)展、注意的特點(diǎn)和訓(xùn)練、認(rèn)知感受等都是很有必要的,。意識(shí)的發(fā)展將對(duì)兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用,。去年,在孩子們上學(xué)之前,,我在書店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書,。當(dāng)我有空的時(shí)候,我會(huì)瀏覽它,,學(xué)習(xí)“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等,。例如,,這本書告訴我們,小學(xué)生的思維發(fā)展在一,、二年級(jí)是一個(gè)階段,在三,、四年級(jí)是一個(gè)階段,,在五年級(jí)是另一個(gè)階段。在四,、五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,,根據(jù)這個(gè)加速期,我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育;第二類是教育觀念,,如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念,。書,有很多教育思想供我們學(xué)習(xí),,但我認(rèn)為這種書只能作為教育的參考,,而不是跟隨潮流。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,,我們的父母給我們教育,,現(xiàn)在到處都在說“你很棒,孩子!”事實(shí)上,,我們應(yīng)該在各個(gè)方面都取得碩士學(xué)位,,尤其是在教育方面。我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)孩子,,也不應(yīng)該盲目地贊揚(yáng)他們,。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來掌握表揚(yáng)和批評(píng)的程度。因此,,這樣的書只能作為我們自己對(duì)孩子的教育,。
不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個(gè)人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親。《女兒的愛》以音樂,、生活,、閱讀、旅游為主題,,用短小的文字,、情感的足跡、無處不在的教育,,勾勒出激情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的廣闊圖景,。所以我讀了一些書,因?yàn)槲艺J(rèn)為這些都是伴隨著孩子成長(zhǎng)的生活信念,,來自這些靈活而深情的話語,。和完美的價(jià)值。
用自己的好習(xí)慣來引導(dǎo)孩子的習(xí)慣,。
一是培養(yǎng)良好的工作和休息時(shí)間,。上個(gè)學(xué)期,我和某某爸爸夸下心來,,我們和某某一起展開美好的人生,。因?yàn)槟衬嘲职趾臀沂枪珓?wù)員,我們基本上可以過正常的生活,。當(dāng)我們遇到一些社會(huì)活動(dòng)和加班,,我們總是可以有一個(gè)人陪某某生活和休息。早上,,我們親自起床為孩子們做早餐,,送孩子們上學(xué),下午下班回家,。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè),。爸爸和我,不管我們回家有多晚,,都要每天仔細(xì)地翻看她的書包和書,,看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料,檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè),。晚飯后,,孩子們通常和奶奶一起去。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十二
尊敬的各位叔叔,、阿姨,,老師同學(xué)們:
大家下午好!
自從我們上了小學(xué)六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們六一班有各位非常負(fù)責(zé)任的老師,,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過,,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),,因?yàn)槲覀冞€小,,免不了會(huì)貪玩、偷懶,。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是九年級(jí)五班班主任兼九五班九二班語文老師——蔡x,,首先由我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長(zhǎng):大家歡迎!
首先,讓我代表我們班的九位文化課老師,,代表五十六位同學(xué),,向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書,。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題,。我相信,,我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于天保中學(xué)這個(gè)溫馨的家園,,這有熟悉的老朋友,也有新面孔,。各位家長(zhǎng)今天來到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了,,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況,。
各位家長(zhǎng),,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,,冒著冷風(fēng)寒雨來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì),,我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來,,對(duì)孩子來說是幸福,,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來說,,是支持,,是理解,,是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺,。對(duì)此說句實(shí)在話,,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹;二、月考考試情況匯報(bào);三,、希望和建議:四,、、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。
我班班訓(xùn)為:志存高遠(yuǎn),、腳踏實(shí)地。我班口號(hào)為:勤奮將換來中考后的微笑!
(一)學(xué)生情況:本班學(xué)生56人,,其中男生25人,,女生31人。其中住宿男生24人,,女生30人,,住家男生1人,,女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),,講究方法,,不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有燕明麗,,趙杰,,尹思雨,張小月,,趙倩,,謝宇杰,鄭可可,,周寶佳,,謝磊,吳佩旋,,鄧夢(mèng)茜,,胡靜,李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗,,吳佩旋,,王艇等,關(guān)心集體,,熱愛體育有:文楚杰,,李雅麗,庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實(shí),、誠實(shí)守信有燕明麗,,趙杰,尹思雨,,黃森林,,佘晶宇,,張?jiān)娔?,王宇,何雨虹等,,勞?dòng)積極,、做事認(rèn)真的有汪漢聰,胡夢(mèng)琴,,石穎,,施雪婷,劉玉螢,,等,。
(二)教師情況:數(shù)學(xué)——許x主任;英語——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長(zhǎng);歷史——書記;地理——張為林校長(zhǎng);生物——趙成忠老師,。
當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,,老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,,為同學(xué)們輔導(dǎo),,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,,帶病堅(jiān)持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說:我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
(四)班級(jí)管理及成效,。
九年級(jí)是畢業(yè)班,,畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)年,,是十分關(guān)鍵的一學(xué)年,,也是十分緊張的一學(xué)年。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),,又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,學(xué)校,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),,都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作,。學(xué)校在教師配備上,,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作,。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來班里輔導(dǎo),,晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo),、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下,,我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn),,奮力拼搏,上一年初中畢業(yè)會(huì)考中,,我校仍然取得了較好的成績(jī),。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,,大膽探索,勇于實(shí)踐,,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),,盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,我能積極參與,,陪伴學(xué)生身邊,,不僅盡到了做老師的責(zé)任,也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任,。在上兩周舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)初三級(jí)學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),,其中,文楚x,,任x,,吳x,燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞,。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù),,體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神,還有紀(jì)律,、學(xué)習(xí)氣氛較好等,,以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來,,送給各位家長(zhǎng),、送給我用心愛著的學(xué)生,,你們做的很好!
較上次進(jìn)步較快者有王宇,,文x,雷x,,王x等同學(xué),。但考試也反映了一些問題,,其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué),、人在教室心在外,,上課睡覺、講話,,不交作業(yè),,不聽教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問題是:
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,你追我趕,,但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,仍無動(dòng)于衷,,不思進(jìn)取,,沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),,盲目,,靠老師管,不積極回答問題,,不懂不問,,不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)較差等,。
(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,,導(dǎo)致成績(jī)較差,。
(4)書寫潦草,屢教不改,,這大家從手中的試卷就可以看得出,。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,,或根本不做,。
(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師,。
對(duì)于以上問題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。
學(xué)校教育的形式是群體性的,,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教育的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,,無論是在教育的時(shí)間和精力上,,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,,其潛在能力是巨大的,,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,,假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng),大家上午好:感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)比較匆忙的家長(zhǎng)會(huì),。
才開學(xué),,我們要網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn)、要制作微課、要上傳教育部安排的一師一優(yōu)課,、要處理一些朋友孩子轉(zhuǎn)學(xué)找班等等問題,。我相信有的家長(zhǎng)朋友們一定比我還要忙,。說實(shí)在的,,當(dāng)我周四接到要開家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)時(shí),情緒可大了:哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)安排的,?都不動(dòng)動(dòng)腦筋,!才開學(xué),各個(gè)部門千頭萬緒,,哪有心思開家長(zhǎng)會(huì),?興師動(dòng)眾地把家長(zhǎng)請(qǐng)來,達(dá)不到效果,,不白白耽誤家長(zhǎng)時(shí)間,?真是考慮問題不過腦……當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)夫人就在辦公室,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生后,,坐下來就是一通牢騷,。
因?yàn)樯现艿睦龝?huì),周二的班主任會(huì)議我有事均沒有參加,,所以學(xué)校的精神沒有領(lǐng)會(huì),,才有上面的牢騷。今天開完例會(huì),,我才意識(shí)到自己錯(cuò)了,,因?yàn)楣芾硪粋€(gè)學(xué)校更不容易,你想得到的問題,,學(xué)校管理人員也想得到,。不是萬不得已,我想,,校長(zhǎng)也不愿這么匆忙召開全校家長(zhǎng)會(huì),,搞得不好適得其反!
為什么要這么著急開家長(zhǎng)會(huì)呢,??jī)蓚€(gè)原因,,一是原定計(jì)劃九月之后召開,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和我們?nèi)晷c有沖突,,所以提前,。二是開學(xué)后城管發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校周邊環(huán)境忒差,早餐垃圾多,,交通無序下令整改,。怎么整改?這就涉及到一個(gè)習(xí)慣問題,所以我就想以《改變,,讓我們更優(yōu)秀》作為這次家長(zhǎng)會(huì)的題目,。
這次的中心話題就是“改變習(xí)慣”。網(wǎng)上的大道理,,朋友們看得多見得多,,我是晚上才寫這個(gè)發(fā)言稿,顧不得借鑒,。我就從自身實(shí)際體驗(yàn)來和大家談?wù)?,時(shí)間倉促,不到之處,,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正,。
我想說的有這么六句話:
1、品質(zhì)的提高,、生活質(zhì)量的改善,、人脈的和諧、幸福感強(qiáng)烈等等帶有正能量的東西,,都是改變之后產(chǎn)生的,。
每個(gè)人的品質(zhì),不是一開始都那么完美的,,都是在生活當(dāng)中不斷碰壁不斷反思,,改變的結(jié)果。比如我,,剛參加工作的時(shí)候,,浮躁,僥幸心理強(qiáng)烈,,不安現(xiàn)狀,,一心想調(diào)走。在一次次的碰壁中我學(xué)會(huì)了反思,,認(rèn)識(shí)到自己的某些不足,,慢慢改變,才變得實(shí)在,、現(xiàn)實(shí),、務(wù)實(shí)。說實(shí)在,,我覺得自己是三十以后才長(zhǎng)大,,這種成長(zhǎng)周期太長(zhǎng),不適合當(dāng)今社會(huì),,不值得提倡,。假如你的孩子也是三十以后才長(zhǎng)大,,那不知要被別人摔到幾個(gè)十萬八千里,有點(diǎn)夸張,!再比如,,有的人年輕時(shí)不好接觸,年齡稍稍大一點(diǎn),,會(huì)變得越來越優(yōu)秀,,越來越可愛,這中間就是改變的力量,。
2,、改變我們交通出行時(shí)的霸王心理和僥幸心理,。每個(gè)人在出行時(shí),,都有或輕或重的霸王心理。重的,,在馬路上和別人比飆車,,搶道路,狂揍不順眼的司機(jī)或行人,,這些現(xiàn)象,,我就不一一舉例,網(wǎng)上有很多,,大家見得也多,。那么稍輕的霸王心理,大家或許一定有,。比如,,你開著車,鳴笛之后,,前面路人沒有麻利讓開,,是不是有點(diǎn)想罵人?再比如,,幾個(gè)人并排行走,,速度很慢,你要超前,,擠過去之后是不是會(huì)回頭白他們一眼,。在我們的潛意識(shí)里,馬路似乎就是自己的,,自己要有極大的方便,,否則就會(huì)有不滿情緒。
出行時(shí)的霸王心理我們可能偶爾有之,,但出行時(shí)的僥幸心理,,或許大家都有,。比如,過馬路時(shí),,你是規(guī)規(guī)矩矩安紅綠燈走的嗎,?步行。原來,,我是只要沒車就過馬路,,自從看了一篇報(bào)道外國(guó)行人不按規(guī)矩走,被撞后自己負(fù)主要責(zé)任,,司機(jī)幾乎可以沒什么,。我就改變了,紅燈停,,綠燈行,。但是,我老公僥幸心理就嚴(yán)重,,只要看到?jīng)]車就過馬路,,但誰知道下一秒不會(huì)殺出一個(gè)飆車達(dá)人呢?按規(guī)矩行走,,出事的幾率一定會(huì)少很多,。孩子會(huì)不會(huì)按規(guī)矩走?答案都在我們大人身上,。所以懇請(qǐng)大家,,為了孩子,在出行時(shí)不要有霸王心理和僥幸心理,。
3,、改變我們身上的浮躁、暴戾氣息,。
現(xiàn)在的社會(huì)生活節(jié)奏快,,快餐文化多,一些偽心靈雞湯很多,,弄得我們很茫然,,導(dǎo)致我們很浮躁!當(dāng)我們內(nèi)心很浮躁,,甚至煩躁的時(shí)候,,傳染最嚴(yán)重的是孩子,殃及無辜的也是孩子,。比如,,昨天晚上我要寫這個(gè)發(fā)言稿,孩子打電話說想家,,說著說著還哭了,。我雖然沒有對(duì)孩子發(fā)火,,但是很惱火很煩躁,散步時(shí)和老公都來氣,。怎么辦,?不能讓它蔓延!我給孩子發(fā)了信息,,講了道理,。她一會(huì)回復(fù):你們莫生氣,軍訓(xùn)太累,,沒網(wǎng)沒電,,我發(fā)泄一下一會(huì)兒就好了。這時(shí),,我發(fā)信息過去:你若安好,,我們無憂!到此,,我的壞情緒基本消滅掉了,。
其實(shí),,很多人身上都有一種暴戾氣息,,我也不例外。但,,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不好的氣息時(shí),,如果善于疏通,善于調(diào)節(jié),,收益的是我們的孩子,。有個(gè)年輕的家長(zhǎng),看到學(xué)校教室電扇少,,轉(zhuǎn)不快,,嚷嚷孩子熱壞了,要告學(xué)校,,要告教育局,,要告縣委。聽到這,,大家覺得好笑嗎,?我們能因?yàn)槟赣H太貧窮,不能讓我們揚(yáng)眉吐氣而去狀告她嗎,?這就是一種非常嚴(yán)重的暴戾氣息,。大家想想,這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)是什么影響呢,?孩子會(huì)不會(huì)暴躁,?會(huì)不會(huì)推脫責(zé)任,?會(huì)不會(huì)幼稚無知?會(huì)不會(huì)霸道,?很難說,!改變我們身上的浮躁與暴躁,給孩子一個(gè)平和,、安定,、和諧的環(huán)境,我們的孩子或許不能成才,,但一定可以成人,!
4、改變我們隨手亂扔,、亂放的衛(wèi)生習(xí)慣,。因?yàn)槲沂抢蠋煟?jīng)常教育學(xué)生,,不亂扔亂放的習(xí)慣看起來還不錯(cuò),,似乎還算文明。其實(shí)不然,,這是一種職業(yè)表象,!為什么說呢?在公眾場(chǎng)合,、高檔場(chǎng)合或許我做的還好,。但到了農(nóng)村,到了山林呢,?記得有一次去板橋九龍觀,,山梯上到處是落葉,到處是白色垃圾,,我把把擦鼻涕的衛(wèi)生紙往一團(tuán)灌木叢中一扔,。孩子看見了說,只會(huì)教育我,,你自己怎么也亂扔,?我還辯解:衛(wèi)生紙雨水一淋就是肥料了。歸根到底,,是我沒有把“不亂扔不亂放”的習(xí)慣做到骨子里,。所以說,很多習(xí)慣可以折射我們的品質(zhì),。從今天開始,,希望我們班的孩子,盡量不到校門口走著吃早餐,,教育孩子不亂扔手中的生活垃圾,,讓我們共同改變學(xué)校周邊臟,、亂、差的現(xiàn)象,。這關(guān)系到學(xué)校顏面,,更反應(yīng)家庭素養(yǎng)。
6,、改變我們不愛閱讀的習(xí)慣,。(略,微信文章作證),。
題外話:
1,、課堂發(fā)言不夠積極,不自信,,不夠陽光,。商討辦法。
2,、學(xué)校三十年校慶,,學(xué)校活動(dòng)多,,請(qǐng)大家給予支持,,共同改變孩子習(xí)慣,讓孩子們這個(gè)學(xué)期各方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
3,、和老師多交流,多提出問題,。