計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇一

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。

本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人,，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法,，死記硬背,，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練,，要重視對學生的讀法指導,。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善思則學得活,，效率高,，不善思則學得死，效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導,。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差,。

學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解,，多題一解，從不同的角度看問題,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性,。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇二

轉(zhuǎn)瞬間，新的學期又開始了,。根據(jù)學校安排,，本學期我擔任四(3)和四(4)兩個班的數(shù)學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作,，特制訂本學期的教學工作計劃,。

1、鉆研教材,。本學期4—6年級全部換成新教材,，新教材較老教材有很大改變，我要利用集中備課和自主學習的時間把教材編委的編寫意圖搞明白,。

2,、建設(shè)小組。合作學習是高效課堂的前提,，根據(jù)以前的經(jīng)驗,，我計劃用4-5周的時間建設(shè)小組并教會學生如何與他人合作。

3,、教會學生自主學習,。根據(jù)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)兩個班學生的自學能力很弱,，可以說不會自己學習,，我要在平時的課堂里教給學生自主學習的方法。

4,、關(guān)注后進生,。經(jīng)驗告訴我，一個班的成績要想很快提上去,，后進生是關(guān)鍵,，本學期我要把教學目標落實到最后一位學生。

5,、修煉教學風格,。要把幽默、簡練、大氣的教學風格落實到每一節(jié)課中,。

6,、準備一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

7,、讀書,。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報,，豐富知識,、擴寬視野。

8,、參加培訓,。對老師老說，最好的福利就是培訓,，我要抓住每一次培訓的機會提升自己,。

9、寫博,。暑假兩個月都沒有怎么寫,，甚是慚愧，本學期要向上學期那樣,，用文字記錄成長,。

以上計劃必須嚴格執(zhí)行，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來!

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇三

1,、切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研——教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇四

為了更好地落實我們數(shù)學教學的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃如下：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量,，以點帶面促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的`教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《教師教研活動量化細則》,、等，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù),、為教學服務(wù),。

1.繼續(xù)堅持每月一次業(yè)務(wù)學習，打破傳統(tǒng)的個別教師一言堂的現(xiàn)象

可針對專題,，亦可結(jié)合學校數(shù)學訓練重點,，個性地開展學習，采用理論學習,、座談交流,、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討,、專題研訓,、課題活動、校本研究,、名家精彩計算案例點評等形式開展有針對性和實效性教研活動,。.

2.加強組織學習功能。

(1)每月一次的小組業(yè)務(wù)活動,，重點明確,，無論業(yè)務(wù)學習、集體備課組內(nèi)討論研究的話題都緊扣教學中的疑點,、難點問題,，共同商討，尋求解決策略,。

(2)教研組長帶領(lǐng)團結(jié)本組教師嚴把教學質(zhì)量關(guān),，堅持“抓實常態(tài)課研磨三節(jié)課”，課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。

注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課,、教研組內(nèi)繼續(xù)實行師徒結(jié)對，骨干教師帶好本組內(nèi)的年輕教師及教學上暫時落后的教師,，可以互相聽課,、點評交流、量化打分,，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。所謂“三節(jié)課”即開學初的新調(diào)入教師的“亮相課”,、學期中青年教師的“競賽課”、句容市級及以上骨干教師的“展示課”,。

3.嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點和關(guān)鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設(shè)計,，板書設(shè)計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，有主內(nèi)一人主備,，其余教師結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,，做出個性修改,。備課中要能從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課重難點都是大家研討的結(jié)晶,。真正做到“備真課真?zhèn)湔n”,。

4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，每節(jié)課留有5~10分鐘的時間當堂完成課后作業(yè),，真正減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2.作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力，充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用,，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高數(shù)學教師隊伍實力,，最終在組內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3.加強對青年教師和新調(diào)入教師的培養(yǎng)，為他們發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，開展新調(diào)入教師亮相課,、青年教師的競賽課,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使這些教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

4.開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，促共同發(fā)展

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地,。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制,、時間限制,，縮小了學校、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開放、平等,、交互的學習研討平臺,。本學期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色,。

1.實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討,。

2.努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,。

3.開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

4.利用數(shù)學博客群,，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇五

(一)時,、分,、秒

1、使學生認識時光單位時,、分,、秒，明白1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時光的簡單計算,。

2、初步建立時,、分,、秒的時光觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習慣,。

1,、使學生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù),。

2,、使學生能夠結(jié)合具體情境進行估算,，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法,，增強估算意識,。

3、使學生理解驗算的意義,，會對加法和減法進行驗算,，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

4,、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

1、使學生經(jīng)歷實際測量的過程,，認識長度單位毫米,、分米和千米，建立1毫米,、

2,、分米和1千米的長度觀念。認識質(zhì)量單位噸,，建立1噸的質(zhì)量觀念,。

3、使學生明白常用的長度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會進行簡單的單位換算，會恰當?shù)剡x擇單位,。

4,、使學生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不一樣的方式進行測量,。

5,、在實際操作中，增強學生合作交流的意識,，提高操作技能,，發(fā)展實踐本事。

1,、使學生能夠比較熟練地口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十),。

2,、使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

3,、使學生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算,，并說明估算的思路。

4,、使學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題,。

1、學生認識四邊形的特征,，進一步掌握長方形和正方形的特征,，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,。

2、使學生明白周長的含義,，探索并掌握長方形,、正方形的周長計算公式。會計算長方形,、正方形等圖形的周長,。

3、使學生能估計一些物體的長度,，并進行測量,。

4、經(jīng)過多種活動,，使學生逐步構(gòu)成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

1,、使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀,、寫簡單的分數(shù),。明白分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小,。

2,、會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法,。

3,、在理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上，使學生學會解決簡單的有關(guān)分數(shù)加減法的實際問題,，培養(yǎng)解決問題的意識,。

1、使學生經(jīng)過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2,、培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理本事以及有順序地、全面地思考問題的意識,。

3,、使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題,。

總復習

1,、經(jīng)過系統(tǒng)的復習，使學生構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),。

2,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

3、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

4、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事,。

教學重點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形

教學難點：

時分秒的認識,、四邊形以及有余數(shù)的除法

教學進度：

課題課時重難點

時分秒4初步建立時分秒的時光概念,，掌握有關(guān)時光的簡單計算。

萬以內(nèi)數(shù)的加減法15會計算加減三位數(shù)

測量7教學重點：認識長度單位毫米,、分米,、千米，質(zhì)量單位噸,，會用毫米,、分米度量物體長度。

倍的認識4h

多位數(shù)乘一位數(shù)12理解算理,，掌握計方法

數(shù)字編碼3

長方形和正方形6掌握圖形的特征,，明白周長的含義。

分數(shù)的初步認識8初步認識及簡單計算,。

數(shù)學廣角3簡單事物的排列和組合數(shù)

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇六

對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃,，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的`學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，（培訓活動,，提高教師的理論素養(yǎng)。

4,、加強常規(guī)管理制度

每月25日左右進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思、學生的作業(yè),。）主要由學科主任,、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中,、期末的質(zhì)量檢測,，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。

5,、改革考核評價制度

針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整,，評價目標更加多元化,，綜合運用筆試與面試等方式，口算,、筆算,、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力,。

研究過程不走過場,，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推進考慮可行性與實效性,。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則,，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。

1、自主選擇――小課題的研究

老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,，或教學中遇到的困難,，自主選擇，確定小課題,，進行課堂教學研究,。

具體操作如下：個人自主申報，自由組合,，認真作好過程記錄,，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究,、重過程,、重實效、重積累,。

2,、自主發(fā)展――業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

（1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動

（2）在反思中成長

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思,；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思,。

（3）及時總結(jié)，撰寫論文

在學習理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,。

（4）同伴互動,，取長補短

各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié),。每人每學期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）,。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇七

班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,，小學一年級數(shù)學下學期教學工作計劃,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%,、均分93分,、后進生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加、減整十數(shù),，兩位數(shù)加,、減一位數(shù)，乘法的初步認識,，1~6的乘法口訣,，認識人民幣，長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,，簡單的統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

(一),、知識和技能方面

1,、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位"一",、"十"和"百",，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算。

3,、在現(xiàn)實情境中,，認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。

(二),、數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析,、綜合,、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認識乘法的過程中,，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,，發(fā)展推理能力。

4,、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5,、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷,。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等,。

(三),、解決問題方面

1、在教師組織下,，能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件,。

2、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。

3、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

20xx小學一年級數(shù)學教師下學期工作計劃2

班級學生69名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。在上學期期末測試中及格率100%,、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣,、體驗成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加,、減整十數(shù),，兩位數(shù)加、減一位數(shù),，乘法的初步認識,，1~6的乘法口訣，認識人民幣,，長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認識,，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動,。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

(一),、知識和技能方面

1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,，并能比較熟練地進行口算。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形,，能正確識別這些圖形,。

5、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形和平行四邊形。

7,、經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。

(二),、數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3,、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,，發(fā)展推理能力,。

4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

5,、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

(三),、解決問題方面

1,、在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件,。

2,、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。

3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應該考慮學

生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的`方法,。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇八

本學期小學數(shù)學教學工作將以學校教學計劃和小學教導處的計劃為指導，打造學科特色,，搞好團隊文化建設(shè),。以新課標理念為依據(jù),，以提高課堂教學的效率為突破口,，促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長。積極推進教學改革,，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

（一）加強學習,，內(nèi)強素質(zhì),。

1、繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》解讀,。嚴格執(zhí)行新標準,。加強新標準在教學中的運用，積極開展數(shù)學教學研究工作,，以先進的教育理念指導教學實踐,。

2、繼續(xù)學習小學數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為,，引導并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的同時，有效高效地實施課程,，全面完成學科教學任務(wù),，全面提高學生的學科素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)認真學習盧家巷實驗學校小學數(shù)學課堂教學模式。促使老師在具體的課堂教學實踐中,，靈活機智的運用模式,。全面提升課堂教學品味。

（二）強化管理提升質(zhì)量

1,、繼續(xù)嚴格教學管理,，落實教學工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié),，定期與不定期檢查備課,、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周的教學內(nèi)容,、教學方法,、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通,，展開研討,，步調(diào)一致，共同前進,。

2,、繼續(xù)加強集體備課，提高備課質(zhì)量,。每一次集體備課要做到定計劃,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一教學進度,。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),，減輕學生負擔

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效,、嚴要求”,，精心篩選，精心設(shè)計,。對于每一種作業(yè),，必須自己做過，必須及時批改,，必須及時評講,。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān),，嚴格實行“四清”制度：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教師最好要進行分層布置作業(yè)，做實,、做細個別輔導工作,。嚴禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長,。

4、依托質(zhì)量調(diào)研,，提升管理效度,。

本學期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作，要認真對待每一次調(diào)研,，嚴格抓好命題,、監(jiān)考、閱卷,、講評,、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷,、評價,、反饋、預測及激勵的功能,。從本學期起,，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進行匯總,，充分運用調(diào)研手段,，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法,、研究教學策略,，提高教學質(zhì)量。

5,、認真開展聽課活動,。

聽常態(tài)課。包括聽推門課,，點名聽課等,。強調(diào)課堂教學要情趣性、科學性和有效性,。做到課前準備充分,，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景,。課堂教學追求簡約之美,，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約,，教學環(huán)節(jié)簡化,，教學方法簡便，教學媒介簡單,，教學用語簡要,。

6、注重過程管理,，力求教研實效,。

繼續(xù)抓好課堂教學的研究，深入課堂,，分管領(lǐng)導,、學科主任和教學骨干率先上好研討課；多聽課,，多交流,。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計劃,，落實好活動內(nèi)容,，主講人。每位上課老師要依托本學科組,、教研組,，反復討論，試教,，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。教研活動時要精心組織,，形成熱烈的、有深度的交流氛圍,，使大家真正研有所得,。上完教研課后，教者應先進行說課,，再進行評課,，在組織開展說課,、評課,、上課活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,，所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,，使教研活動真正形成制度化。

九月份

第一周（9/1~9/7）

1,、制定數(shù)學學科教學計劃,。

2、檢查暑期備課情況,。

3,、組織數(shù)學老師學習小學數(shù)學課堂教學模式。

第二周（9/8~9/14）

檢查數(shù)學老師教學計劃的制定,。

第三周（9/15~9/21）

1,、討論制定小學數(shù)學課堂評價表。

2,、各年級商量選定教學內(nèi)容,，共同備課。

3,、組織數(shù)學組的學術(shù)沙龍活動,。

第四周（9/22~9/28）

第一輪磨課活動。（一年級組和二年級組）

十月份

第五周（29/1~10/5）

國慶放假,。

第六周（10/6~10/12）

1,、第一輪磨課活動。（三年級組和四年級組）

第七周（10/13~10/19）

1,、《數(shù)學補充習題》檢查,。

2、數(shù)學備課筆記檢查,。

3,、第一輪磨課活動。（五年級組和六年級組）

第八周（10/20~10/26）

組織數(shù)學組的學術(shù)沙龍活動,。

十一月份

第九周（10/27~11/2）

第二輪磨課活動

第十周（11/3~11/9）

期中調(diào)研

第十一周（11/10~11/16）

抽查數(shù)學老師的備課,，聽課和作業(yè)批改情況,。

第十二周（11/17~11/23）

積極準備，迎接省優(yōu)質(zhì)小學的驗收,。

第十三周（11/24~11/30）

數(shù)學組做好省優(yōu)質(zhì)學校驗收后的總結(jié)反思工作,。

十二月份

第十四周（12/1~12/7）

對一個年級進行數(shù)學學科質(zhì)量調(diào)研，并做好總結(jié)結(jié),。

第十五周（12/8—12/14）

第十六周（12/15—12/21）

第十七周（12/22—12/28）

數(shù)學學科各項常規(guī)檢查,。

一月至學期結(jié)束

第十八周（12/29—）

1、制定期末復習計劃,；

2,、期末復習；

3,、數(shù)學教學常規(guī)工作檢查,；

4、期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析,；

5,、期末工作總結(jié) 、資料歸檔,；

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇九

三年級這兩個班共有學生86人,，學習情況不均衡，但從三年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容更加豐富,，對學生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，更多的是一些比較“活”的題目,，它與生活的聯(lián)系越來越密切，也就是我們要靈活應用所學知識去解決問題,，這不僅要扎實的基礎(chǔ)知識,，還要有靈活運用的能力。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候，默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,。正是因為孩子學習習慣上的差異,，而造成了學習效率的一種差異,。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力,、學習效率上有問題,。

本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，年,、月,、日，小數(shù)的初步認識,，計算器,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，平行與相交,，統(tǒng)計,。

（一）數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認,、讀,、寫小數(shù)。

2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,。

3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷,。

5.認識年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系。

（二）統(tǒng)計與概率

1.對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗。

2.通過實例,，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖（1格代表 1個單位），并完成相應的圖表,。

3.能根據(jù)簡單的問題,，使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量,、實驗等） 收集數(shù)據(jù),，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) （結(jié)果為整數(shù)）,。

5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法,。

（三）實踐活動

1.經(jīng)歷觀察,、操作、實驗,、調(diào)查,、推理等實踐活動；在合作與交 流的過程中,，獲得良好的情感體驗,。

2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方

法解決簡單問題,。

3.感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

（四）思想品德和情感教育

1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識,，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫小數(shù),。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,，在體驗數(shù)學價值的同時,，提高學習數(shù)學的興趣。

（一） 切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,。

1,、 進一步加強數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解,。

2、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系,。

（二）重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

1,、 本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,，給學生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研 善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度,。

2、 教師要關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生

在探索過程中遇到的問題，要適時,，有效的幫助和引導,。

3、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

（三）講普通話，寫規(guī)范字納入課堂,。規(guī)范學生的普通話水平，無論課堂還是課下,，養(yǎng)成講普通話的好習慣,。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇十

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)“構(gòu)建高效率課堂為重點,，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

（1）積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學習，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強教師新課程培訓,，確立新理念

（1）數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性,、發(fā)展性,。

（2）數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。

（3）數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

（4）數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者。

（5）教學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果,，更要關(guān)注學習過程,，關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我,，建立學習數(shù)學的信心。

3,、定期開展集體備課,、聽課、評課,、研討活動,，互相學習，互相促進,，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗,。

4、加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系,。

（2）改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐，自主探究,、合作交流,。

5、加強教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。

（3）落實“教學檔案“的實施,，促進教學質(zhì)量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高,。

（4）開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇十一

本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識,，年,、月、日,，小數(shù)的初步認識，計算器,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，平行與相交,，統(tǒng)計。

（一）數(shù)與代數(shù)

能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫小數(shù)。

2,、能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3,、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果的合理性進行判斷,。

5、認識年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,。

（二）統(tǒng)計與概率

1,、對數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗,。

2、通過實例,，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,、條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表,。

3,、能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù),、測量,、實驗等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中,。

4,、通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）,。

5、根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換自己的想法,。

（三）實踐活動

1、經(jīng)歷觀察,、操作,、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動,；在合作與交流的過程中,，獲得良好的情感體驗。

2,、獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗,，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。

3,、感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

（四）思想品德和情感教育

1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,，初步培養(yǎng)合作意識,，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,，能認,、讀、寫小數(shù),。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2,、在解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識,，在體驗數(shù)學價值的同時,，提高學習數(shù)學的興趣。

（一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,。

1,、進一步加強數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。

2,、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。

（二）重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度。

2,、教師要關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生

在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的幫助和引導。

3,、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念。

（三）講普通話,，寫規(guī)范字納入課堂,。規(guī)范學生的普通話水平，無論課堂還是課下,，養(yǎng)成講普通話的好習慣,。

小學數(shù)學教師工作計劃免費篇十二

我校數(shù)學組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年,，他們業(yè)務(wù)能力強,，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作,，教學實績也不錯,，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力，特制訂此計劃,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實,。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范（試行）》,，在教學過程中,，堅持在“讓”上做文章,，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間,、定地點,、定主備人，圍繞教學內(nèi)容,、教學流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

（二）學,、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把“踐行讓學引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

7,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的'學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作,。