在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

美術課教師評語篇一

1.身為中隊長的你,，事事以身作則,，美術課也不例外，積極的發(fā)言,、美麗的畫面,，處處體現(xiàn)對自身的高標準、嚴要求,，這些優(yōu)點我也要向你學習,。

2.你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，希望你永遠保持這份心情,，用彩筆盡展世界的美好,，一生書寫快樂,。

3.你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,，如果把這些人物畫得再細致些,，你的畫會更美。

4.大方和開朗的性格讓大家喜歡和你做朋友,，我們愿在了解你的同時了解你的畫作,。你畫畫時能抓緊時間，如果能看到你積極地舉手表達自己的觀點,，我們會很高興的,。你畫畫時很認真，畫面中總能畫上好幾個不同動態(tài)的人物,，如果把這些人物畫得再細致些,，特別是添上耳朵，你的畫會更美,。

5.你是個思維敏捷,、個性開朗的孩子，美術課上常能見到你舉手發(fā)言的身影,，如果能使用粗一點的勾線筆,，相信你的畫會更大。

6.你的畫整個畫面很完整,，要是在人物形象上再加把勁,，相信你的畫會更美。

7.你的畫中,，用彩筆畫的大部分線條都很流暢,，鉛筆畫時也應該這樣，試試看,，相信你能行,。

8.你的畫面內容很豐富，如果主體物再大些,，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關系,，你的畫會更有層次。

9.你的畫面色彩很鮮艷,、很美,，如果把人物形象畫得再生動一些就更好了。

10.你涂色非常仔細,，畫中物體也畫得很大,，保持這些優(yōu)點,，不斷進步,。

美術課教師評語篇二

1.你有許多優(yōu)點：非常懂事,，善解人意誠實純樸,，樂于助人，遵守紀律,，總是默默的盡力把所有事做好,，是一個可愛的學生。希望你在以后的學習中,，注意改善學習方法,。只要有恒心，積極開動腦筋,，勇敢地回答老師的問題,，相信你會取得滿意的成績。只要你肯努力,，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰。

2.一直來你總是孜孜不倦地認真學習,，由于目標明確,、態(tài)度認真，因此成績不錯,。尊敬師長,，作為班干部，積極協(xié)助老師做好各項工作,，并持之以恒,，有始有終。集體榮譽感強,，班級活動中主動獻策出力,，同學關系融洽,。老師希望你努力提高自己的英語水平,，使自己的各科平衡發(fā)展，學習成績更加穩(wěn)定,。

3.xx同學是一個十分平凡,，沒有什么突出表現(xiàn)的學生，由于基礎的影響,，文化課的成績不是很理想,，自己勤奮程度欠佳，也就導致了至今成績不見提升的現(xiàn)象,?？雌饋硇愿裼悬c內向，不太善于交際,。課上精力不是十分集中,，有走神害困的現(xiàn)象,，這都需要他樹立自己的人生目標并由為之奮斗的勇氣。期望新學年能正視自己存在的問題,，樹立自己的人生目標,，為自己的將來打好基礎。寄語：一個人可怕的不是基礎差,，而是知道自己的基礎差還不付出努力,！謀事在人成事更在人。

4.你團結同學,，關心別人,。努力、執(zhí)著,、向上,，是你步步攀登的力量；拼搏,、追求,、奮斗，是你學業(yè)成功的保證,。本期來,，你各方面進步很快，自制力有所增強,，遵守課堂紀律方面比以前好,，積極參加體育活動，學習成績顯著提高,。

5.你是一個很有個性的女孩,，能力很強，常常能幫老師做很多事情,。在學習上,，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好,，能夠認真聽講,，積極發(fā)言，能和同學和睦相處,，互相幫助,。但你的成績欠穩(wěn)定，還需要加倍努力,，希望你時時處處能向先進同學看齊,，早日成為品學兼優(yōu)的學生。

6.相對于上個學期而言，本學期你的成績有所提高,，希望在今后的日子里,，你能更大方自然地表現(xiàn)自己，讓同學們看到你的優(yōu)點,。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

7.一年中,，我注重了你們的身心健康的發(fā)展，強調了德智體美勞的全面發(fā)展,，而不僅僅是試卷上的那個分數(shù),。當然，你們也必須知道,，在中國目前的教育制度中,，你們也得無奈地為分數(shù)而努力奮斗。高三的一年,，你們付出要比其他人多3倍的努力才行啊,、。高三的一年,，雖然預計中會十分的艱辛,，但你們經(jīng)過了這一年的洗禮，你們會快速長大好多好多,，在未來一年,，你們也會感悟到更多的人生哲理。所以,，不要害怕,，不要猶豫不前，積極地面對它,，努力地利用它實現(xiàn)自己的價值,。相信自己：只要努力了，就一定會有進步的,！

8.積極向上的你有刻苦鉆研的精神,，尊敬老師,，與同學和諧相處,，妥善處理他人之間的矛盾，對同學十分熱忱,，不論同學有什么難處,，總會伸出援助之手。和上學期相比，在學習方面你更踏實努力,，改進了學習方法,，因此多次考試成績穩(wěn)居榜首，但你還要學會約束自己,，嚴格要求自己,，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風,。

9.你是一個懂事,、有愛心、愛學習的女孩,。能夠自覺地完成老師布置的各項任務,。學習上，你的基礎較差,，學起來有些吃力,，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習,。你的各科都有很大的進步,！像你這樣的人，一定能實現(xiàn)自己的`遠大理想的,！老師將永遠恭候你的佳音,！

10.你活潑好動，十分熱愛集體,，為班級活動出謀劃策,。期中考試后，在生活上,，你嚴于律己,，樂于助人，在學習上,，你端正了學習態(tài)度,，明確了學習目標，聽講更專注,，成績有了較大幅度的提高,，也讓老師對你有了新的認識。老師希望你以后意志力再堅強些,，學習成績的進步幅度再提高些,，你的人生將會更加精彩！

11.“字如其人,，人如其字,?！笨茨愕淖质且环N美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺,。宋慧,，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在蘇老師心目中你的內在潛力無窮,。你聰明好學才華橫溢,，穩(wěn)重誠實助人為樂。作為小隊長,，你兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞，有你這樣的學生,，蘇老師既放心又自豪。蘇老師想對你說：“你的聲音很美麗,，你的笑容很燦爛,，敞開你的心扉，多多與大家交流,，把你的快樂與每一個人分享,，好么？”

12.“桃李不言,，下自成蹊,。”樸實,、憨厚的你在班中人緣極好,，大家都喜歡和你交朋友。在老師眼里,，你從人品到工作能力也是頂呱呱的,。在你擔任教室衛(wèi)生班長的日子里，你不怕臟,，不怕累,，用汗水為大家營造了舒適的學習環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當先,。在學業(yè)上,，你一直在穩(wěn)步前進著，蘇老師看在眼里,，喜在心上,。老師愿與你共同尋找適合你的學習方法，使你早日實現(xiàn)心中夢想,。

13.“琴棋書畫,，無所不通?！边@句話用在你身上當之無愧,。雖然你從不炫耀，但你的才華卻總在不經(jīng)意間展示的淋漓盡致,。作為副宣傳委員,，你的工作能力也有目共睹，你主動為班級服務的精神更博得了大家的一致好評,。大搖繩比賽和越野賽中的你更是大家注目的焦點,。老師想發(fā)自內心的對你說：“xx，辛苦了,！班級因為有你而流光溢彩,。”

14.“人貴有志,?！弊蛱斓哪愠聊蜒裕裉斓哪汩_朗真誠,，你的改變讓老師欣喜不已,。你對什么事情都有一股不達目的不罷休的韌勁，當你一次次用查資料的方式鍥而不舍地證明自己觀點的時候,，蘇老師著實被你的精神感動了,。你對語文，對詩詞創(chuàng)作的興趣在一天天的增長,，你的才華也在一天天的顯示,。作為路隊長，你的組織領導才能也令人佩服,。老師相信,，你一定能用信心加恒心贏得未來更遼闊的天空。

美術課教師評語篇三

你是一個聰明的孩子,，很喜歡你畫的作品,，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了,，老師期待著你的新作品,。

你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮,。希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品。

臨摹是一種學習方法,，不是我們學習的目的,。老師希望在作品中看到你自己的想法,。

在繪畫中，僅有好的想法是不夠,，還需要有好的表現(xiàn)方法,，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好,。

你的作品就象你一樣仔細和整潔,。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點時間,，那會更棒!

就象你寫的“快樂美術”,，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,，你會成功的,。

想想老師說的“與眾不同”，從你的作品中可以看出你的想法也很獨特,，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做,，堅持完成，那會是多么了不起的作品呀!你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒,，老師期待著你的新作品,。

你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事,。如果平時注意多多觀察,，那你會表現(xiàn)得更好。

你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象,，可惜這樣的作品少了一點,。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品,。

干凈,、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮,，如果畫畫的時候膽子再大一點,，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀,。希望你畫的再快樂一點,、畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品,。

該生樂觀豁達,，為人坦誠。尊敬老師,，與同學和睦相處,，熱心助人,，集體榮譽感強。上課能積極舉手發(fā)言,，動腦思考,，有一定的創(chuàng)新思想，對待自己的工作認真負責,。學習非常勤奮,，成績優(yōu)良,，尤其是本學期在不斷地超越自己,，是一位品學兼優(yōu)的好學生。

該同學是一個性格開朗,、活潑,，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進步很大,，虛心接老師的教導,，克服了自身的隨意性，變得懂事,、踏實多了,。認真按時完成作業(yè)，反應能力不錯,，學習上很自覺,，老師相信只要她信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!

該同學是一個文靜的女孩,，平時總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情,，感受到她對知識的渴望,。能認真完成老師布置的作業(yè)，是一個很乖巧的學生,，其他方面表現(xiàn)也很好,，多練、多問,，繼續(xù)努力,，老師關注著她的每一點進步。繼續(xù)努力吧!一定會成功地到達彼岸!

該同學是一個多么聰明可愛的男孩,，有極強的集體榮譽感,。還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋,。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言,，面對難題毫不畏懼,，獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創(chuàng)造力,，如果再加上勤奮學習,，就一定會成功的!

你是個聰明聽話的男孩，上課認真,，作畫也很不錯,，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更優(yōu)秀的作品,。

你很聰明,，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個人見解,，但只有想法是不夠的,，還要有一定的技法，努力吧,。

對繪畫有興趣,，每次的繪畫都很認真，畫面清爽,，色彩鮮艷,，有一定的繪畫天賦。 每次作畫都很細心,，畫面內容豐富,，構思獨特，想像能力強,。

線條大膽流暢,，想象奇特，機靈飛揚的畫筆充滿整個畫面,。作畫認真,，細心，想象豐富,，若在涂色時再迅速些,，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

接受能力強,，一點就通,，畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維,，富有個性,。

作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷,，潔凈又不失靈氣的圖畫,，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。

每一次作畫都很認真,，進步很大,，無論在造型還是色彩上都有很大提高。細膩,、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒!

美術課教師評語篇四

1.你聰明,、能干,，活潑可愛，深受老師的喜愛,。同學們也對你非常認可,。身為班干部能夠取得這么好的成績,，很不錯,。希望能嚴格要求自己，更上層樓,。期中后你的學習目的明確,，比較刻苦努力，也取得了明顯的進步,，可喜可賀,。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學習,，取得更大成績,！在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再厲,，取得更大進步,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度,，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

2.你是我們班上外表溫柔美麗的女孩，自尊,、自愛,、誠實、文靜是你良好的一面,；能積極參加勞動,，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面，老師還記得你在比賽中奮力拼搏,、勇往直前的身影,；老師知道你也很努力學習,，成績也有進步，但你似乎還缺少一點學習方法,，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果,。

3.你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子,。作為班長,，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣,。能協(xié)助老師管理班級,，是老師的得力助手，因此老師很欣賞你的工作能力,。你有強烈的進取心,，端正的學習態(tài)度，由于目標明確,，學習踏實,，因而學習成績一直不錯。相信進入高三后,，執(zhí)著的你表現(xiàn)會更出色,。

4.下學期你學習踏實認真，成績取得可喜的進步,。你遵守校紀班規(guī),，機靈可愛，深受老師的青睞,，是同學們學習的好榜樣,。在日常生活中，老師看到了你的自覺,、認真和刻苦,。證明你是一個有強烈的進取心，良好的思維習慣,，有思想深度的好學生,。你在各方面表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚優(yōu)點,，更勤奮一些,，在各方面取得更大的進步。希望凡事充滿信心,，每個人都有優(yōu)點,！老師一直很在意你哦……老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn),。希望你再接再厲,，勇創(chuàng)輝煌！

5.老師曾經(jīng)對你說過,，只要你用心去做一件事,，你一定會成功。不是嗎,？現(xiàn)在你能寫出一手好字,，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言了，朗讀課文有感情了,，老師為你的進步感到高興,。今后，在家也能像在學校一樣主動完成作業(yè),，看課外書嗎,？孩子，老師看你這學期越來越認真,，相信寒假過后,，長大一歲的你會寫作業(yè)速度加快，課堂發(fā)言更積極,，課外書看得更多……令老師刮目相看吧,。

6.最欣賞你有空就拿出課外書看,，總被書中的故事吸引住,，同學們也是多么羨慕你。流利地背誦課文,，準確地書寫聽寫的作業(yè),，背誦《三字經(jīng)》一字不漏，這證明你有良好的記憶力,。每星期一次畫配話,，圖畫美，文章妙,，讓老師贊不絕口,；還有你的科幻畫在學校獲得一等獎，這說明你有繪畫和寫作的天賦,?？墒牵袝r你寫字總愛磨蹭,，不是手指玩玩,，就是橡皮擦擦，浪費了很多時間，養(yǎng)成了這壞習慣,，作業(yè)總是交最后,。可最近我發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)速度是班級前幾名,，吃午餐也快了很多,，這表明你已明白這樣磨蹭不行，改正缺點了,?？梢３謫选Ｏ聦W期來,，不管在家,，還是在校做事情速度都快，讓老師刮目相看哦,。我期待著,。

7.這一學期，老師真要為你喝彩,！不是嗎,？你為班級獲得一個個榮譽，老師和同學都記在心里,。在?！瓣犞R知多少”比賽中你獲得了優(yōu)秀獎，那是你刻苦記憶的結果,；在“節(jié)約環(huán)?！被顒又蝎@得最佳金點子獎，這里有你一份辛勤的汗水,；在玉環(huán)舉行的獨舞比賽,，你的成績驕人，這是你刻苦訓練的收獲,。你平時活潑開朗，做事認真,，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀，現(xiàn)在越來越顯示出你的出色了,。希望你再接再厲,，為同學們帶好頭，成為真正的領頭雁,。

9.文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學習認真踏實,，你要堅信：路,，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰,。

10.該同學生活上團結同學、樂于助人,，有耐心,，在學習上井然有序，隨機應變,，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上,，遇到困難不畏懼,，勇往直前，望再接再厲,，實現(xiàn)人生夢想,。

11.你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂,。易于沖動的你期有了較大的進步--你正在走向成熟,。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離,。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天,。

12.該生能積極參加政治學習，自覺性強,，遵守紀律,，團結同學，尊敬老師,，性格獨立,，做事踏實，有很強的責任心,，能圓滿完成各項工作,，熱愛集體,，樂于助人。學習刻苦認真,，有充分的自信心,，敏捷的思維，上課發(fā)言積極主動,，學習成績優(yōu)秀,，是一個品學兼優(yōu)的學生。該生能積極參加政治學習,，自覺性強,，忠厚誠實，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時,。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學業(yè)認真，能主動與老師和同學交流,，與同學相處和睦,，互相幫助，人際關系融洽,，是一個優(yōu)秀的中學生,。

13.中華民族的復興需要有思想、有道德,、有文化,、有紀律、會學習,、善創(chuàng)造的合格人才去實現(xiàn),。這些人才將在你們中產(chǎn)生。你們肩負著未來,，任重而道遠,。

14.有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏,，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游,，并且能夠到達勝利的彼岸！

15.無論何時：積極的態(tài)度象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的態(tài)度象月亮，初一,、十五不一樣,。

美術課教師評語篇五

1,、真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀,。建議你也用用色彩來表現(xiàn),，效果一定不錯。

2,、萬丈高樓平地起,，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn),。

3,、從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫,，如果能注意畫面的干凈和整潔,，那會更棒的。

4,、只要你認真地畫好每一塊顏色,、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀,。

5,、在成功的路上既要有細心，也要有耐心,、信心,。繪畫也是如此，要對自己有信心,，老師對你也有信心,。

6、美術就是一種快樂的游戲,，不要有太多的顧慮,，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫,。

7,、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹,，很有趣味性,。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品,。

8、你的作品真不錯,，每次都讓老師的眼前一亮,。希望你繼續(xù)努力,，期待看到你更精彩的作品。

9,、臨摹是一種學習方法,，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法,。

10,、在繪畫中，僅有好的想法是不夠,，還需要有好的表現(xiàn)方法,，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好,。

11,、你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意,。

如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間,，那會更棒!

12、每次看到你作品,，老師都很高興,。畫的真有趣，也畫的很大膽,。老師建議你不要用鉛筆,，用彩色筆或顏料直接畫。

13,、就象你寫的“快樂美術”,，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧,，你會成功的,。

14、想想老師說的“與眾不同”,，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做,，你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品,。

15,、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成,，那會是多么了不起的作品呀! 16,、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事,。

美術課教師評語篇六

這是由海濱一小的王老師執(zhí)教的《風兒吹過》一課,，從整體上看,，教學思路清晰，目標明確,，環(huán)環(huán)相扣,。教學中突出學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生各種能力,，課堂開放而富有活力,。

（一）根據(jù)四年級學生的學習要求和美術學科特點，王老師自己進行精心設計的,，通過聽風——模仿風——感受風——畫風,，層層誘導深入，充分激發(fā)了學生學習的興趣,，營造了一個開放的良好學習環(huán)境和氛圍,。學生在這樣一個輕松、活潑,、和諧,、互動、探究,、創(chuàng)新,、開放的情境活動中，學生樂于嘗試,，學習到了美術的知識和技能,，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣,，身心得到舒展,，情感得到釋放。

（二）王老師的教學態(tài)度非常嚴謹認真,。一是課前準備充分,。教具齊全、課件精美,、教案熟練,；二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，沒有出現(xiàn)明顯的教學遺漏等現(xiàn)象,。三是目標明確,、重難點把握得當，課堂結構合理,，課堂練習先易后難,，循序漸進，層層深入，沒有出現(xiàn)知識性錯誤等,，這些說明執(zhí)教者課前,、課外下了不少的功夫,。

1,、教師上課語氣過于平淡，要富有激情,，不要吝嗇激勵學生,。

2、教師拿出迷你電風扇讓學生感受風的時候,，學生感覺到?jīng)隹?，這時教師總結了不同季節(jié)吹過來的風有不同的感覺，這時教師是否提出問題讓學生說一說冷暖用什么顏色表達好,。讓學生從不同的色調中嘗試出不同的表現(xiàn)風的方法,。

美術課教師評語篇七

19、愿我的臨別贈言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風雨,。 20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船,，到希望的大海去犁出雪白的浪花,。

21、自愛,，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立，使你自由;自強,，使你奮發(fā);自信,，使你堅定這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。

22,、我深深地理解,，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難,，你才取得眼前的成績,。請你相信，在你追求,、拼搏和苦干的過程中,，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

23,、當你孤獨時,，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。24、美,，是智慧，是靜謐,。祝你聰明!愿你上進!

25,、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人,，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

26,、明天,，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼,。愿你的明天無限美麗,、無限燦爛、無限迷人!

27,、天道酬勤,。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,，早日成才!

28,、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

29,、衷心地祝賀你，用智慧,、才情,、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地,。

30,、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。31、生活是一本精深的書,，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,。

32、你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚起信念的帆,，載著希望的夢幻,，駛向遼闊的海洋,。

33、愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天,，舉一樹甜甜的青果;冬天,，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

34、愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。 35,、孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,，揚起創(chuàng)造的風帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。

36,、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來,。

37,、愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍色的波瀾,。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。

39、黎明即起,，孜孜為善,。愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨,，學那梅花,，爭作東風第一枝,。

40、你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

41,、不要說一天的時間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進,。

42,、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣,，是一片無比神奇的世界,。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!43,、讓時間在知識的枝條上,、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

44,、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,，都要有所作為，有所進步,，有所登攀!

45,、昨天，已經(jīng)是歷史;明天,，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天,。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

美術老師對學生評語

19、愿我的臨別贈言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風雨,。 20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船,，到希望的大海去犁出雪白的浪花,。

21、自愛,，使你端莊;自尊,，使你高雅;自立，使你自由;自強,，使你奮發(fā);自信,，使你堅定??這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。22,、我深深地理解,，耗費了多少時間,，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績,。請你相信,，在你追求、拼搏和苦干的過程中,，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁,。23、當你孤獨時,，風兒就是我的歌聲,，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘,，愿它能使你獲得永恒的謙遜,。24、美,，是智慧,，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

25,、聰明的人,，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人,，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

26、明天,，這是個美麗燦爛,、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗,、無限燦爛,、無限迷人!

27、天道酬勤,。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,，早日成才!

28,、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

29,、衷心地祝賀你，用智慧,、才情,、膽略和毅力,，開辟出一塊屬于你自己的土地。

30,、你長著一對翅膀,。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標，飛向美好的人生,。31,、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解,，愿你有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造。

32,、你是泊于青春的港口的一葉小舟,，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻,，駛向遼闊的海洋,。

33、愿你是一棵樹：春天,，吐一山淡淡的香味;夏天,，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天,，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

34,、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空。

35,、孩子,，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆,，駛向成熟,，駛向金色的海岸。

36,、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來,。

37、愿你是風,，鼓起白色的帆;愿你是船,，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。

39,、黎明即起,，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花,，爭作“東風第一枝”,。40、你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

41,、不要說一天的時間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進,。

教師的評語藝術

臥羅河中心校龍河小學黃振友

（1）寫給優(yōu)等生的評語

此類學生的發(fā)展比較均衡,，能力和成績也比較突出，但大多都具有“優(yōu)越感”和“滿足感”,。評價這類學生應堅持高標準,、嚴要求的原則，在肯定優(yōu)點的基礎上,，著重提出更高的奮斗目標,，以激勵其不斷進取。

如：擔任班干部的你,，富有責任感,。你把自己當做班級的小主人，協(xié)助老師將班級管理的井井有條,。紀律上，你嚴格要求自己，以身作則,。什么事情都是一馬當先,，給同學們起到了一個榜樣的作用。學習上,，你更能吃苦,，銳意進取，幾乎每一科成績表現(xiàn)都在班里數(shù)一數(shù)二,。你是老師眼中品學兼優(yōu)的好學生,，但老師也同時希望，你是父母眼中孝順聽話的乖孩子,，是同學們眼中團結友愛的好朋友,。我相信，聰明懂事的你,，一定能改掉自己的壞脾氣,，體貼父母，對父母有禮貌,，尊重同學,，和他們友好相處。

這樣,，老師就真為你感到驕傲了,！

（2）寫給中等生的評語

這部分學生在班上人數(shù)較多，其優(yōu)缺點不太突出,，成績也多徘徊不前,，但其內心都渴求上進，評語中應及時鼓勵,，為其添加“動力”和“催化劑”,。

個性格沉穩(wěn)的好孩子。

其實,，你只要肯大膽的表現(xiàn)自己,，課堂上自信地舉起你的手，各項活動都快樂的參與進來,，你,，就會成為一顆十分耀眼的明星！我們這個班集體,，也會因為你燦爛的笑臉而更加幸福,！

（3）寫給進步生的評語 這些學生大多數(shù)有強烈的自卑感，缺乏自信心,，所以,，他們期盼著能得到老師的更多關懷，同學的更多幫助，更希望老師能看到自己的進步,，給予更高的鼓勵,。寫評語時，應以濃濃愛意侃侃說理,，抓“閃光點”以,，小見大，適當渲染,；見“缺點”,，盡少貶謫，委婉點到為止,。如：小濤啊,，提起筆給你寫評語的時候，老師心中有著千言萬語呀,！平時我們倆打交道的時候最多,，我最了解你了：你聰明活潑，什么東西都是一學就會,。信息技術課上,，你嫻熟的電腦操作本領讓你成了一個小老師；你樂于助人,，誰有困難你都愿意去幫助,；你勞動中積極肯干，不怕臟不怕累,，哪次大掃除你都干的滿頭大汗,。

小濤，你知道學習上也需要付出汗水嗎,？你知道當你掌握了各科知識以后,，你能用你掌握的知識去幫助更多的人。老師相信,，聰明的你一定能在以后的學習中改變自己原來的學習態(tài)度,，嚴守紀律、努力學習,。

老師殷切的期待著你的進步,！

美術課教師評語篇八

1、在學習上你表現(xiàn)出色,。你的堅強,，你的懂事，你的聰慧,，我都看在眼里,，喜在心上,。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾,，把握自己,，我想你一定能做一個更出色的人,。

2、你很有上進心,，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確,，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好,，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最美的樂章,。

3,、你是一個相對內向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望,。你是一個很自覺的學生,，就是學習有點跟不上,，望認真掌握好基礎知識，多練,、多問,，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步,。

4,、尊敬老師，熱愛班集體,，是你的優(yōu)點,，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志,，你有一付好脾氣,，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子,，你應該靈活一些，學習要更投入一些,。希望在今后的學習生活中,，爭取更上新臺階。

5,、你外表深沉,，內心活躍，觀察細致,，愛好廣泛,，球藝也不孬，真不簡單,。老師希望將你的聰明才智用到學習上去,，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白,、學習使人充實,，給人快樂；努力讓人進步,，給人智慧,！

6、你思維靈活,，求知欲強,，富于質疑精神，這很好,。人無完人,，金無足赤，多理解別人,，多找找自己的缺點,，也許會有更好的發(fā)展。記住了,、彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌,！

7、你關心集體,，毋庸置疑,，敢作敢當，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點,，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生,！繼續(xù)努力吧,！我深深地為你祝福！

8,、善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是,；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步,。

9,、踏實、勤奮,、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功,，老師深深地祝福你,。

10、你喜歡簡單,，但思想比較復雜,，有主見，思維也很活躍,，但忽冷忽熱,、不想鉆研、使你的成績總是起色不大,，你并非不是學習的好料,，望你克服困難，勇往直前,！

美術課教師評語篇九

《房間一角》是一節(jié)造型表現(xiàn)的課,，原本比較枯燥的教學內容，但項老師通過多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣,。下面就談談對本節(jié)課的一些體會,。

通過播放一位小男生介紹自己的房間視頻,，讓學生了解房間的一些擺設，并聯(lián)系自己的房間,，增加對房間的喜愛之情,。這樣的視頻導入對組織教學很有幫助。其次,，出示四張非常漂亮的房間圖片,，引出房間里的主體物品和裝飾物品。將兒童繪畫教學融入兒童的生活與文化背景之中,。

示范是我們美術課上很重要的一個環(huán)節(jié),，項老師這節(jié)課通過簡單的示范主體物的畫法。再通過和房間照片的觀察比較,，讓學生懂得繪畫創(chuàng)作可進行適當?shù)母木?，有選擇地添加或刪減物體。對于的添加的教學,，項老師是事先畫好了裝飾物品讓學生粘貼,。對于刪減法的教學是先讓學生自己觀察發(fā)現(xiàn)，書房的東西太雜亂,，需要刪減,。對于刪減后的美術作品，項老師事先畫好了范畫,，讓學生觀看,。因此，本節(jié)課的示范項老師運用了三種方式,。

本節(jié)課的一個最大的亮點就在于作業(yè)的展示,。項老師通過音樂控制作業(yè)時間。當音樂結束的時候,，所有的學生都要將自己的作品貼到相應的卡紙上（項老師事先在教室的墻壁上貼了像畫框一樣的卡紙）,，整體效果非常好。對于作業(yè)的評價,，項老師先是給學生一些評價標準,，然后給自己喜歡的作品貼紅花。誰的作品上貼得紅花最多就最優(yōu)秀,。

本節(jié)課我也有一點點的想法,，欣賞學生作品的時候，可以做得更加有針對性,，如線條的疏密,，粗細的變化，以及構圖方面的安排，這樣可能會更好,。

美術課教師評語篇十

市美術能手課落下帷幕,，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味，應該說這次的`課較往年有了較大的飛躍,，整體水平高,，讓我們這些聽課者大開眼界，受益非淺,。下面結合此次的活動談談個人收獲：

一,、別開生面的導入——開啟好課之門

好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈,，互動效果好,，此次的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是—線與動畫圖片結合的形式,，展現(xiàn)在全體學生面前,，拉近了與學生的距離，同時奇特的情境設置充滿了神秘感,，有效地調動了孩子探索,、求知的欲望。王令奇老師以大家耳熟能詳,、喜聞樂見的彥語開場,，極大地激發(fā)了學生的興趣。

二,、教學理念新穎，資源運用合理,。

教師們注重師生情感的交流,，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動,；教師是學生學習的指導者,、幫助者。教具,、課件的典型性極具視覺沖擊力,。教學設計適合學生，貼近生活,，設計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚,，不以講為主，以師生對話為主要的學習方式，極具啟發(fā)性和引領作用,。設計盡可能讓學生參與其中,，貼近生活。因材施教,、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致,，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求,，并取得不同程度的提高,。

三、教師綜合素質的提高

一節(jié)好課設計固然重要,，但更重要的是教師形象的感召力,、微笑、親切,、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑,。老師們的機智幽默和與孩子的親密無間以及老師們貼切、生動的教育評價：“很好,，非常到位,。”,、“你的作品充滿了想象力,，很有創(chuàng)意?！薄膫€孩子聽了能不滿心歡喜,？。

通過這次聽課活動,，我真的收獲很多,。雖然老師們的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西,，使我受益非淺,。

美術課教師評語篇十一

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責,，在實習主,、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,，主動向指導老師請教,，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備,，認真地組織好同學們的一日活動,，基本達到教學目標,。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,，做好同學們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系,，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步!

二、教學實習：

該實習爭表現(xiàn)高度熱忱,，講解巨細靡遺,，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書,、速度,、教學方式、內容……,，努力求得學生最/大利益,。批改作業(yè)認真，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,。

該生在實習期間能認真鉆研教材,，積極掌握教材,，把握教學重點、難點,，試教認真,，虛心好學,，積極參加聽課,、評課,，及時有效地完成實習任務。

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真,，備課仔細,，能夠積極查閱資料,，豐富教學內容,。試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考,。課堂民主又不失紀律性,，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質,。

班主任實習評語：該生工作認真負責,，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況,，與學生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法,，組織,、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質,。

吳亞男老師在見習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)素質和良好的師德,。在擔任二年級5個班英語教學的同時，擔任一個班的班主任,。在任務繁重的情況下出色地完成了學校布置的各項工作,，是一位優(yōu)秀的人民教師。

作為新班主任,，她心思細膩,，常利用下課、午餐時間和學生談話,，發(fā)現(xiàn)問題立即給予引導幫助,。她熱愛學生、關心學生,，特別注重學生的個別教育,，通過近一年的全身心投入，所帶班級班風正,，學風濃,，各項考核均居年級首位，被評為?！皟?yōu)秀班主任”的光榮稱號,。

在教學中，她能獨立處理教材,，備課認真完整;課堂教學組織嚴密,，具備一定的應變能力,，能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、內容,，教態(tài)自然;批改作業(yè)仔細,、正確，并能注意學生共同的錯誤,，及時調整教學,，反思有質量。

我們相信：這只是她教育生涯的一個起點,，熱愛孩子,，熱愛教育事業(yè)的她會在以后的工作中取得更多更好的成績!

美術課教師評語篇十二

1、你的天真單純讓人喜歡,，你的懶散好動又讓人心煩,。要好起來，作業(yè)工整,，發(fā)言積極,，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點持久一點呢,？要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”,，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望,！

2,、老師真的很佩服你——小不點的你竟然那么的乖巧聽話守紀懂事，學習自覺,，作業(yè)認真,，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀,！在同齡孩子中陷陣是佼佼者,！細巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧,，老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩,！

3、大大咧咧的你,，尊敬老師,，熱愛集體,，特別欣賞你踏步的樣子,，真像一個運動員,！下學期來,，你的字也有了很大進步,。希望你進一步嚴格要求自己,，做事所動腦,，不毛糙,，培養(yǎng)條理性,，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

4、知道嗎,？開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼,。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀，認真專注,，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看！可是,，要想取得好成績，除了要好外,，還得會動腦筋，講究方法,，望你新的一年里多和“細心”交朋友,，進一步提高學習成績,。

5、“天下無難事,，只怕有心人”確實通過你的努力,，你有所進步，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力,，不要再懶惰，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久你就會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步,。

6、你性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長,，團結同學，熱愛勞動,。上課能夠認真聽講,，積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多,，老師為你的進步感到高興,。希望繼續(xù)保持優(yōu)點，不可驕傲,，相信你會越來越出色,。

7、你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講,、認真完成作業(yè)。你團結同學,，待人有禮貌,，誠懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想，如果你能主動與同學們交往,，那么你將更加出色,，更加完美！

8,、你是個聰明又可愛的小男孩,，認真學習，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動,，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你,。

9,、你是個聰明的孩子。對待學習,，有充分的自信心,，思維較敏捷，做事不服輸,。你又是一個好動的孩子,，課上總是注意力分散。喜歡玩耍,，并不是缺點,，可是，如果只貪玩不學習,，是不會獲得知識的,。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快,。切記：要學會管住自己,。

10、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”,。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的！努力吧,！

美術課教師評語篇十三

1,、××老師有心、用心,、且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神,，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,，基礎參差不齊的學生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務,，她靜心接受，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作,，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧。

2,、____老師有心,、用心、且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習,，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力,。面對性格各異，基礎參差不齊的學生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務,，她靜心接受,，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。

3,、××老師為人實在,、純樸、踏實,。不論是對待學習,，還是對待工作，她都扎扎實實,，從不張揚,，沒有半點浮躁之氣。學習中,，她認真聽講,、認真自學、認真討論,、認真抒寫;教研活動中,，她虛心向學，靜心研究,，精心選題,，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果,，有效地引導職高聾生積累著詞匯,，豐富著語境。作為學校報社的負責人,，她重視培養(yǎng)學生,，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長,。作為學校的信息員,，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫,，并及時上傳,，獲得了教委領導的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣,，實在,、扎實。

4,、在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,。勇于開拓,、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習,，認真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質,，取得了顯著的工作效果,。

5、作為班主任,，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設,，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力,，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪,，全方位了解學生,。

6、為提高學生的學習積極性,，他不斷探究新課標理念和教學方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習,，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質,。

7,、雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚,。他對待工作學生非常負責,，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體,，體育課時他組織學生,，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球,。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間,，他為我們買預防藥,，給宿舍消毒,，到處奔波，卻從無怨言,，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度,，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格,，但古人云：嚴師出高徒,。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧!

9、××老師一貫認真服從安排,，扎扎實實,、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,，她認真聽,、仔細記、積極發(fā)言,，總能按時高質量地完成每一次學習,。教研、進修活動中,，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,，學思結合，學以致用,，與時俱進,，力爭于己有提高，對同事有貢獻,，最終惠及學生,。

10、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛社會主義教育事業(yè),，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務學習,，認真學習貫徹黨的教育方針,、政策，認真學習了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神,。尊重領導,，團結同志，關愛學生,，具有良好的思想品德修養(yǎng),。

11、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

12,、該同志實習期間工作認真,，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考,，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務,。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定,。

13、××老師溫雅,、平和,、踏實、細致,。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導,、尊重同事,、待人真誠、熱愛學生,，人際關系和諧融洽,，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,，她為了上好課,，看教參,、查資料、找實例……樂在其中,。由于尊重學生,，能夠切中學生的興趣點進行教學,，她的課堂上,，學生積極主動，氣氛活躍,。作為一名對外聯(lián)絡員,，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長,。作為團支部書記,，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師,。

14,、班主任工作中，為了增強班級的凝聚力,，組織了多項集體活動,，定期召開主題班會。利用校運會,、軍訓,、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生,，動之以情,，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度,，行為上約束以前的壞習慣,，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力,，高2015級12班不論是在班風,，還是學風方面，都取得了很大的進步,。

15,、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調好各項工作，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,，她也總是耐心地以溫情相待,，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣,，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

16、____老師思想端正,、作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

17,、該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,、為人師表，處處嚴格要求自己,，鑒定之工作鑒定評語：教師考核鑒定評語,。在思想上，該同志堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟,，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度,。

18、______同志謙虛謹慎,，勤奮好學,。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導,，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察、切身體驗,、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

19,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

20、工作上,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，盡職盡責,。學習中,，積極嚴肅，自覺自律;