總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一期末總結(jié)篇一

每一個(gè)學(xué)期我都要寫班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨(dú)立帶班至今,，剛開始對(duì)于自己是年輕人沒有感覺,，因?yàn)閯偖厴I(yè)，我是沒有年輕人的張狂的卻有著比實(shí)際年齡更懵懂的心性,，根本沒有考慮年不年輕的問(wèn)題,，有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校動(dòng)輒說(shuō)自己是年輕人心有不滿。幾年下來(lái),，我反而更承認(rèn)自己是年輕人了,，反到是學(xué)校有時(shí)候會(huì)說(shuō)我是老班了。

當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師好辛苦??！當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任更是辛苦的多的多啊,！不但辛苦還很需要工作的藝術(shù),，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)校,。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心啊,！

原來(lái),，我從來(lái)沒有覺得自己班主任做的不好。現(xiàn)在我反而總是覺得自己做的不好,！其實(shí)兩個(gè)班的孩子都挺喜歡我,。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導(dǎo)孩子的心理的時(shí)候力不從心，真的,！很累,！心里的問(wèn)題其實(shí)最難溝通。

我常常把工作的情緒帶進(jìn)自己的生活,，非常的影響自己的快樂(lè),！可是我從沒有把生活里的不快帶進(jìn)課堂！哪怕工作了四年我還是堅(jiān)持每天備課,！一定要認(rèn)真對(duì)待自己的工作,，工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個(gè)朋友今天說(shuō)我和他說(shuō)話的口氣已經(jīng)象老師和學(xué)生一樣了,！

我應(yīng)該把生活和工作區(qū)分對(duì)待,，我真的不是一個(gè)合格的社會(huì)人，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在我連這點(diǎn)都沒有做到,。

本學(xué)期擔(dān)任七年紀(jì)（1）班的班主任,，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,，但由于學(xué)生在生理心理上都有不同的變化，加上出現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,，對(duì)其思想,、學(xué)習(xí)等情況的了解要有一個(gè)新的開始，下面是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié),。

本學(xué)期所做工作

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的安全教育,。

仍然實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,，加強(qiáng)安全教育工作。

二,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三,、關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生健康。

四,、上好主題班會(huì),，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

五,、加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競(jìng)賽,，評(píng)比優(yōu)勝小組,，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

六,、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制,，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明,。

七,、與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況,。

本學(xué)期到與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況,，利用家長(zhǎng)來(lái)校或通過(guò)電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)校的在校情況,，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作,。

八,、班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子與家長(zhǎng)保持正常,、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。

存在的疑惑

1.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)一些不安定因素,，班級(jí)中有所波動(dòng),，怎么安撫，安定,？

3.孩子和家長(zhǎng)之間難以溝通的時(shí)候,，如何做一個(gè)友好的橋梁化解矛盾？

4家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題有矛盾如何有效解決,？

需要改進(jìn)的地方

1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)營(yíng)造向上氛圍,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng),，相處氣氛仍然需要加強(qiáng),。

2．指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;,。班干部培養(yǎng)問(wèn)題要好好加強(qiáng)。

3．針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練都還需要改進(jìn)和加強(qiáng),。

4．衛(wèi)生問(wèn)題,。班級(jí)學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生缺乏積極主動(dòng)性，需要老師的長(zhǎng)期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù),，這點(diǎn)還需要多想辦法,。

回首當(dāng)班主任的日子,，我真的意識(shí)到在很多的班級(jí)問(wèn)題面前自己真的太年輕，要努力和學(xué)習(xí)的地方很多,，真的是當(dāng)好的年輕老師難,，當(dāng)好的年輕的班主任更難，當(dāng)好的年輕的好班主任難上加難,。希望自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)可以成為好老師,，好班主任。

初一期末總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，在此我想談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)的一些看法和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教學(xué),，乃教與學(xué),，是人與人的交流，是師與生的交流,，這不僅僅是藝術(shù),，更是專業(yè)。我認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程更多的是個(gè)人的才與情的顯現(xiàn)和表達(dá),，是人與物或與自己的交流,，而教與學(xué)是雙向的、互動(dòng)的,，是活生生的人與人的交流,，蘊(yùn)涵太多的變數(shù)。

所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思,，一是知識(shí)的專業(yè)，二是交流的專業(yè),。知識(shí)的專業(yè),，教師需要有一個(gè)自成體系的學(xué)識(shí)，有了這個(gè)體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余,，例如在歷史教學(xué)中,，最好能通某個(gè)領(lǐng)域的歷史,，像政治史、經(jīng)濟(jì)史,、文學(xué)史,、民族史、國(guó)別史,、國(guó)際關(guān)系史等等,。有了這個(gè)體系,，你的知識(shí)智慧將源源不斷。交流的專業(yè),，就是要知道和嫻熟運(yùn)用與活人進(jìn)行溝通或引導(dǎo)活人成長(zhǎng)的規(guī)律和技能,，如果不懂得這個(gè)的話，教與學(xué)都不能真正實(shí)現(xiàn),，我們知道在歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因?yàn)椴欢c別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事，那可是遺憾的事,、可悲的事,。這是我本學(xué)期來(lái)對(duì)教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進(jìn)一步前行的理論支持,。

在教學(xué)技能成長(zhǎng)方面,，我常常與同一個(gè)教研組的老師進(jìn)行溝通交流，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，走進(jìn)這些老師的課程,，認(rèn)真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學(xué)亮點(diǎn),。積極并且認(rèn)真參與各種校內(nèi)校外的教研活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,，在活動(dòng)中思考自己的教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)中以別人為鏡為師,。在這個(gè)過(guò)程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動(dòng)力,，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力。

在我的課程上,，我堅(jiān)持我的課程我引導(dǎo),。針對(duì)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)特點(diǎn)，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣和方法,。其次,，指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力,。第三,，保證課程有序、寬松,、和諧,。第四，注意課程上學(xué)生的有效反應(yīng),。第五,，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到歷史并不是閑談無(wú)用的知識(shí),。課程是師生交流和教學(xué)的主要時(shí)段,，一定要做到有效,。

在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測(cè)方面，我力求做到這幾點(diǎn)：

一,、課后作業(yè)能鞏固課程所學(xué),，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維適當(dāng)延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人,，請(qǐng)介紹你一天的經(jīng)商故事,。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。

二,、單元檢測(cè)能測(cè)知學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和理解程度以及運(yùn)用水平,。

三、設(shè)計(jì)題目時(shí)注意語(yǔ)句通順,，意圖表述明白,，沒有理解歧意，不重復(fù)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。只要用心和努力,，真正能感受到設(shè)計(jì)題目帶來(lái)的樂(lè)趣。

一學(xué)期以來(lái)的工作心得零零碎碎,，但無(wú)論多么的細(xì)微,，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目,，給我鼓勵(lì);有的黯然無(wú)光,，令我反思。希望自己以后的工作中更加好,，工作得愉快!

初一期末總結(jié)篇三

初一下學(xué)期的調(diào)研考試在本周六舉行,，抽到的科目分別是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、地理，不幸的是,，我成為了我們班抽的13人中的其中一個(gè),。為了能取得更好的成績(jī)，本周我們每天只上這四類課,，每天的作業(yè)也就是做卷子,、背書、復(fù)習(xí),。

從星期一,，我們的魔鬼訓(xùn)練就開始了,。

每天兩節(jié)語(yǔ)文課,，兩節(jié)數(shù)學(xué)課,，兩節(jié)英語(yǔ)課，兩節(jié)地理課,。氣氛異常壓抑,，讓人感到喘不過(guò)氣兒來(lái)。即使是這樣,，還是感覺時(shí)間不夠用,，上課要跟著老師的思路復(fù)習(xí)，下課后就發(fā)給你成堆的卷子,，我除了大課間可以出去鍛煉鍛煉,，剩下的課間里幾乎都不怎么走動(dòng)，坐在座位上刷題,。

星期一晚上,，老師一共留了七張卷子，上一星期天才留了七張,。我準(zhǔn)備先把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文寫了,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，費(fèi)的時(shí)間比較多,，語(yǔ)文比較“燒腦”要趁著精神好的時(shí)候,。剩下還有兩張地理卷子和一張英語(yǔ)卷子。不知不覺就寫到了十一點(diǎn)半,，雖然中間都不怎么停頓,，但還剩一張英語(yǔ)，我從書桌前站起來(lái),，到客廳接了杯水清醒清醒,，接著繼續(xù)寫。鐘表依舊滴答滴答的轉(zhuǎn)著,。終于寫完了,，我抬頭看了看表，還沒有到十二點(diǎn),。我趕緊把書包整理了一下就去睡覺,，估計(jì)那時(shí)已經(jīng)凌晨了。第二天我去學(xué)校里一問(wèn),，同學(xué)們也都是寫到了十一二點(diǎn),，我感覺到了一股硝煙味，那是戰(zhàn)斗前的味道,。

接下來(lái)的三天里,，作業(yè)量雖然少了一點(diǎn)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是不少,，不過(guò)我盡量抓住課間的時(shí)間,，在學(xué)校寫一點(diǎn)作業(yè),，作業(yè)一般都能在十一點(diǎn)之前寫完。

星期六,，調(diào)研考試如期而至,，一大早，我們乘坐校車,，去朱蘭的市二中參加此次考試,。

第一場(chǎng)考語(yǔ)文，還好語(yǔ)文這次的題量不是很多,，拿到試卷后,，按照監(jiān)考老師的要求填寫好了信息后就趕緊答題。卷子上有一些上學(xué)期的知識(shí),，比如古詩(shī)文填寫,，出的就有上學(xué)期的課后十首古詩(shī),，不過(guò)還好,，前一天晚上我感覺可能會(huì)考上學(xué)期的，就又把上學(xué)期的課本翻了一遍,，沒想到還真有用,。我看了看表,，還有15分鐘就收卷了，我的作文才寫了一半,，不禁加快了思維和寫作思路,。終于，離收卷還有兩分鐘時(shí),，我成功地結(jié)了尾,。我往前翻了翻卷子，有檢查了一遍小題,，因?yàn)榇箢}已經(jīng)沒有時(shí)間了,，令人害怕的收卷鈴聲響了起來(lái)，我不舍地把試卷交了出去,。

休息二十分鐘后就是數(shù)學(xué)考試,。進(jìn)場(chǎng)的鈴聲打響了，我從包里拿出圓規(guī),、尺子等工具,，等待著老師發(fā)卷子。拿到卷子后,，我稍微瀏覽了一下題目,，特別是后面的大題，感覺并不是那么難，后面的大題我基本上都會(huì),。我一直以為調(diào)研考試的數(shù)學(xué)題一般都很難,，我心里的一塊大石頭終于落地了，嘴角上揚(yáng),，開始做題,。選擇題和填空題有幾道難題,，我先跳了過(guò)去,，一直往后做，到最后還有七分鐘的時(shí)候其他的題已經(jīng)全部寫完,，就剩這幾道不會(huì)的了,。我用盡所有的辦法終于解決了兩道，還有最后一道求角的度數(shù)的題,。怎么辦,，還有三分鐘就收卷了，我眼睛一亮,，實(shí)在是沒辦法了,，不管了，賭一把吧,，我拿出量角器量了量那個(gè)角的度數(shù)然后寫了上去,。（小朋友們不要學(xué)我啊，這是在十分緊急的情況下才能使用的“絕招”）

上午的考試已經(jīng)全部結(jié)束,，下午考的是英語(yǔ)和地理,，這兩門前一天晚上媽媽已經(jīng)給我提過(guò)了，我覺得應(yīng)該會(huì),。

祝愿自己以及其他參加調(diào)研考試的同學(xué)們能夠取得優(yōu)異的成績(jī),！

初一期末總結(jié)篇四

在金秋送爽的9月份，我踏進(jìn)了濟(jì)瀆路學(xué)校的大門,，成為了這個(gè)團(tuán)體中的一員,。從軍訓(xùn)開始，我成為了七年級(jí)六班的班主任,，并且擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在此，我將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié),，以便糾正不足,，更好地開展下學(xué)期的工作。

我的日常工作主要分成兩部分：班主任工作和數(shù)學(xué)教師的工作,。先將班主任工作總結(jié)一下,。

班主任工作占了我工作的一大部分時(shí)間。從早操到課間操，從早讀到自習(xí)課,，從集會(huì)到返校,，從比賽到家長(zhǎng)會(huì)，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不和學(xué)生在一齊,。朝夕相處之間,，我和學(xué)生的距離越來(lái)越近，越來(lái)越了解他們,。班主任的工作主要分為以下幾個(gè)方面：

一個(gè)良好的班團(tuán)體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開展各種活動(dòng)觀察和分析，經(jīng)過(guò)自薦,，競(jìng)選演講,，師生投票，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選一些關(guān)心團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有必須組織本事,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),，做好他們的后盾。

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊,。作為教師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過(guò)程中,，我一向教育學(xué)生要“先做人再做事”，此刻我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成,！當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。所以,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

目前的教育是家庭,、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,，但家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合,，能夠使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭(zhēng)的事實(shí),。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在必須偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要明白，錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì),，也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)生的一輩子,。僅有誠(chéng)摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為教師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

其次是數(shù)學(xué)教師的工作,。

我是第一次教初中數(shù)學(xué),，也能夠說(shuō)是新教師。新學(xué)期開學(xué)了,，我發(fā)現(xiàn),，新的學(xué)生，新的資料,，新的課程安排,，挑戰(zhàn)性很大。所以,，我著重從認(rèn)識(shí)課本,、認(rèn)識(shí)課標(biāo)、認(rèn)識(shí)學(xué)生開始,。本人在教學(xué)工作方面,，能按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維本事的'同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法。在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),。熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自我的潛能使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。同時(shí),，本人還進(jìn)取參與聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的教學(xué)水平。還與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情景，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

面朝大海，靜待花開,。在新的學(xué)期,，我必須會(huì)更加努力,，將自我的工作做得更好，為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基,。

初一期末總結(jié)篇五

辛苦了一學(xué)期得孩子們終于放假了,。天鴿覺得上了中學(xué)得這個(gè)學(xué)期過(guò)得特別快，我得感覺怎么正好相反呢,，覺得這學(xué)期過(guò)得很慢很辛苦,。12月29日完成了歷史地理生物小三科得考試，1月4日5日是語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)大三科得市南區(qū)統(tǒng)一期末考試,。5號(hào)上午9點(diǎn)半是孩子們結(jié)束最后一科數(shù)學(xué)考試得時(shí)間,，那一刻，我得眼角都濕了,，忍不住歡呼起來(lái),。這學(xué)期終于結(jié)束了。

天鴿三門主科總分292分全班排名第一,；主科副科六門總分569.5分,，在全班排名第二，在級(jí)部550人中排名第13名,。還光榮地當(dāng)選了“校園明星”和學(xué)校優(yōu)秀干部,。半年來(lái)，天鴿付出了極大得努力,，也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步,。天鴿語(yǔ)文100分在全市語(yǔ)文排名第15名。一直以來(lái),，語(yǔ)文不是天鴿得強(qiáng)項(xiàng),，進(jìn)入初中一學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就取得了這么大得進(jìn)步,，讓我激動(dòng)不已,，很慶幸孩子遇到這么認(rèn)真負(fù)責(zé)得語(yǔ)文老師！英語(yǔ)作文因?yàn)閮?nèi)容多被扣2分很可惜,。主副六門課全部?jī)?yōu)秀,，各門單科成績(jī)都在班級(jí)排第二名，發(fā)展很均衡,。

班主任老師給天鴿得綜合評(píng)定寫道：“趙天鴿,，你是個(gè)睿智多才得姑娘，臉上總是帶著微笑,。良好得家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在得優(yōu)良品質(zhì),；良好得認(rèn)知能力和認(rèn)知習(xí)慣，使你得成績(jī)名列前茅,。作為班長(zhǎng)和文藝委員,，你對(duì)班級(jí)工作熱心認(rèn)真,，尊敬師長(zhǎng)，積極參加集體活動(dòng),，紅歌賽中我班取得一等獎(jiǎng)得好成績(jī),，離不開你得付出。作為課代表,，你是老師得好幫手,。你以你得卓越能力贏得了大家得尊重。老師真心地希望今后得你能夠一如既往得快樂(lè)并努力著,，發(fā)揮自己得特長(zhǎng),，將來(lái)可以登上人生之巔?！?/p>

四個(gè)多月以來(lái),，我一直努力適應(yīng)著家有初中生得新生活。為了節(jié)約時(shí)間,，每天中午午休就把蔬菜水果買好,，晚上下班拼命往家里趕，做飯吃飯,，然后陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜,。孩子睡覺以后再刷碗收拾廚房。早上5點(diǎn)半起床做飯,，6點(diǎn)半送孩子去上學(xué),。7點(diǎn)多就到單位了，9點(diǎn)鐘才上班,，我總是第一個(gè)到單位得人,。

天鴿是個(gè)很有上進(jìn)心得孩子，愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)帶給了她成功感和幸福感。每天放學(xué)一進(jìn)家門就開始向我匯報(bào)這一天來(lái)得好事,。按照時(shí)間順序,，從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課，包括哪個(gè)考試又得第一名了,，哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師得表?yè)P(yáng)了,，哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了，哪項(xiàng)班級(jí)工作做得好了,，朋友之間有什么趣事了,，這一天大大小小五彩繽紛得美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績(jī)時(shí),，媽媽得鼓勵(lì)和贊揚(yáng)更是讓天鴿充滿了力量,。

天鴿每天得學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容,。每天一到家就開始寫作業(yè)，一忙就到深夜,，連上廁所時(shí)都在做題,。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子,，()往往等到最后一刻才把天鴿從被窩里抱起來(lái),，輕輕敲打她得后背，讓辛苦得孩子能松松筋骨,。為了能讓孩子多睡一會(huì),，我就把早餐帶到了車上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯,。這么珍惜時(shí)間得天鴿,，對(duì)向她請(qǐng)教問(wèn)題得同學(xué)卻從不吝惜時(shí)間。每次下了數(shù)學(xué)課,，總是有十幾個(gè)同學(xué)一層層地把天鴿包圍住,，問(wèn)天鴿問(wèn)題。她總是耐心地給每個(gè)同學(xué)講解,?？粗瑢W(xué)們?cè)谒v解之后恍然大悟得神情，天鴿也特別開心,。每天晚上也會(huì)接到同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)得電話,，問(wèn)作業(yè)得、問(wèn)題得都有,，天鴿都熱情地解答,。我問(wèn)天鴿，這樣是不是占用很多時(shí)間??？天鴿說(shuō)給同學(xué)講解得過(guò)程，也是自己復(fù)習(xí)得過(guò)程,，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,。

這學(xué)期得學(xué)習(xí)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，相信勤奮得女兒會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不斷超越自己,，在新學(xué)期里獲得新得進(jìn)步。

初一期末總結(jié)篇六

時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,，我交道了新朋友,，我們好似歡樂(lè)的小小鳥，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí)，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),，讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,，充滿知識(shí)的一學(xué)期,，充滿歡樂(lè)的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

是了初一,，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,，四個(gè)月下來(lái)我也能夠感用它、習(xí)慣用它了,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣,，爭(zhēng)取讓自我明白些,，會(huì)一些。在那里,，雖然沒有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且,，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,，我能夠?qū)W自我感興趣的幾何畫板,、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,，可我明白，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程,，沒有持久力就不會(huì)有成功,。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒有白白地度過(guò)四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué),，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì),。事實(shí)證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難,。時(shí)間充足時(shí),，我能夠預(yù)習(xí)課程，教師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的資料應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,，我能夠花很多的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,，可越到最終越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí),、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒時(shí)間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的資料,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)能夠過(guò)得去,，可到這完全要自我學(xué)，我就不知所措了,。了解了英語(yǔ)考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)教師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我開始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始,，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,，考試前背一背就能夠了,。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,，不是只停留在初步會(huì)用它,，并且有些理論也能夠聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng),，我想必須會(huì)有很大的提高和升華,。

初一期末總結(jié)篇七

這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在期末了,，我來(lái)自己總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化,。

這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái),，也就是說(shuō),，在這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活,，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的,。然后就是第一次月考,，在這次考試之后,，我終于把心收回來(lái)了,。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時(shí)間,，我認(rèn)真的寫作業(yè),，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí),。

就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真,，所以我期中考試才會(huì)考好，但是在期中考試之后的那段時(shí)間我開始松懈,，上課開始走神,，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是,，我開始慢慢的退步,，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開始和別人拉開了差距,。之后的那次月考,，我就失利了，整整掉了兩個(gè)考場(chǎng),。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐,。

在月考之后，我雖然沒有之前那么認(rèn)真,，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)了,，終于明白了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了,，在這時(shí)努力還不算遲,。至少在期末考試成績(jī)出來(lái)以后，還可以笑,，因?yàn)槲遗^(guò),。

我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期,，在那段時(shí)期中,，我錯(cuò)過(guò)了許多知識(shí)。像without這種詞的意思本來(lái)是沒有,，但是我生生的把它寫成了通過(guò),。這是一種低級(jí)錯(cuò)誤，而我竟然還錯(cuò),，當(dāng)時(shí)我特別想自殺,。月考的失利,，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯(cuò)誤及各種知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在回首,，俯瞰那些錯(cuò)誤，會(huì)感覺很可笑,。

在期末考試的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的弱點(diǎn),，因?yàn)槲译m然會(huì)做,，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考,，正是我容易犯困的時(shí)候,，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試,。

總結(jié)一下,，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn),，一直是中不溜,。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了,。下學(xué)期的話,，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對(duì),。

從道德,、能力、勤奮,、取得的成績(jī)

自我評(píng)價(jià)：變勤奮了,，自理能力變強(qiáng)了，體育變好了,。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,。

初一期末總結(jié)篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)政治教師，上學(xué)期擔(dān)任 兩個(gè)班的科任老師,，本學(xué)期擔(dān)任4個(gè)班的科任教師,，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大,，但在備課組,，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面的做法,、不足和改進(jìn)：

(一)教育教學(xué)方面做法：

1,、注重教法研究，認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué),。

由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加認(rèn)真研究教材,，對(duì)比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材,、靈活運(yùn)用教材。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,，特別是做到從不同班級(jí)的學(xué)生實(shí)際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實(shí)際問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生,，以從日常生活中教育學(xué)生,，達(dá)到思想品德的作用，最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的,。

2,、靈活運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊(cè)等資料,。

在日常備課教學(xué)過(guò)程中,，我常常把把握課本重難點(diǎn)的情況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳钪R(shí),，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好,。

課外練習(xí)在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做,，做到精練有效果,。

(二)教育教學(xué)方面不足：

1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀教育，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。

2.在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無(wú)動(dòng)于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù),，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。

3,、在復(fù)習(xí)中,，根據(jù)自己的掌握情況,，劃了重點(diǎn)，但是有片面性,，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了,。

(三)教育教學(xué)方面改進(jìn)：

1.在教學(xué)中工作中，還要不斷提高自身的知識(shí)水平,，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力和知識(shí)的應(yīng)用能力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并及時(shí)糾正和改過(guò),，讓自己的素質(zhì)不斷提高。

3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

初一期末總結(jié)篇九

光陰似箭,，日月如梭,。眨眼間、一學(xué)期過(guò)去了,，本人已經(jīng)完成了初中第一學(xué)期的學(xué)業(yè),。在這個(gè)學(xué)期里，本人受益匪淺,。收獲了知識(shí)的果實(shí),，結(jié)交了很多的同學(xué)伙伴，進(jìn)一步懂得了尊師重道,，團(tuán)結(jié)友愛,。有做錯(cuò)的事也受到了教訓(xùn)，下次不會(huì)再犯,。

在這個(gè)學(xué)期里,，兩次的月考考出了本人的水平，雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)都不算很高,，但也算是中上了,，可由于本人有點(diǎn)驕傲，致使在期末考試中失誤,，分?jǐn)?shù)不高,。

在迎接學(xué)期末的期末考試的時(shí)候，由于本人有點(diǎn)懶散了,，導(dǎo)致期末考分?jǐn)?shù)的倒退,，在班里、在年級(jí)里名次的倒退,。并且本人期望的分?jǐn)?shù)最高的數(shù)學(xué)也只考了85分的中等分?jǐn)?shù),?？粗骺颇康姆?jǐn)?shù)，本人心里后悔不已,，然而本人也知道后悔是沒用的,，只有找出原因，并一個(gè)個(gè)克服,，爭(zhēng)取在下次開始取得更高成績(jī),，這樣才是最正確方法。而對(duì)于這次考試,，本人總結(jié)了一以下幾點(diǎn)退步的原因：

1,、考試前幾天有點(diǎn)懶散，上課有點(diǎn)不認(rèn)真,，老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容有一些沒注意聽,。所以知識(shí)不夠鞏固。

2,、考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只復(fù)習(xí)了后面學(xué)的知識(shí),，剛開學(xué)學(xué)的知識(shí)有一些忘了,。甚至還有的問(wèn)題是不懂的。

3,、考試時(shí)有一些題的內(nèi)容沒看清楚,，做完后雖然有復(fù)查，但可能復(fù)查得不夠全面,，導(dǎo)致有題目沒有復(fù)查,。

4、英語(yǔ)單詞認(rèn)識(shí)的不夠多,，有些單詞不懂意思,。語(yǔ)文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識(shí)不明白,。

1,、上課認(rèn)真聽講，下課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí),。特別是迎接考試前的一段時(shí)間,。記住老師所復(fù)習(xí)的知識(shí)。

2,、以后少玩電腦,，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。

3,、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，努力學(xué)習(xí),。

4、有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)們,，把不明白的問(wèn)題弄明白,。以防止考試時(shí)遇到有問(wèn)題不懂情況出現(xiàn)。

有了以上的種種計(jì)劃,，本人相信只要本人努力做到這些計(jì)劃的話,，下次的考試成績(jī)一定會(huì)有所提高。

初一期末總結(jié)篇十

時(shí)間匆匆,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，這樣，一個(gè)學(xué)期也就這么過(guò)去了,，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標(biāo)準(zhǔn)的.軍姿,，今天就是和老師同學(xué)告別的時(shí)候了。也該認(rèn)真想想,，這個(gè)學(xué)期,，我究竟有什么得，什么失,。

所得,？當(dāng)然也不少，第一：認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，老師,，學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了初中的新特點(diǎn),，也適應(yīng)了初中的新生活,，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊。至少,，這個(gè)學(xué)期以來(lái),，過(guò)得也算有滋有味吧。第二：收獲了真正的友誼,，在小學(xué)期間,，我總是很敏感，對(duì)朋友做的什么事情,，什么細(xì)節(jié),，即使是一個(gè)小小的眼神，我都要較真,。其實(shí),，這很簡(jiǎn)單，朋友就是懂得共享，真誠(chéng),，包容,，就足夠了。在這個(gè)學(xué)期,，我總算認(rèn)知,，無(wú)論是誰(shuí)，總要從對(duì)方的角度想問(wèn)題,，否則,，不管你換幾個(gè)朋友，你都能挑得出毛病并且對(duì)這段友誼失去信心,，兩敗俱傷罷了,。第三：在一個(gè)集體中，凝聚力很重要,。哪里都分三六九等,，優(yōu)秀的先帶動(dòng)中間的，中間的在帶動(dòng)比較差的,，最后,，如果有人再屢教不改，那也就沒必要理會(huì)他了,。也只有這樣,，在一個(gè)集體中，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),。

當(dāng)然，這么長(zhǎng)的四個(gè)月,，也少不了失去的,。首先：進(jìn)入青春期，不能很好的控制自己的情緒,，不管是喜怒哀懼,，用自己的意志控制，幾乎是不可能的,，有時(shí),，就因?yàn)檫@，我又會(huì)很沮喪,?？墒沁@樣，又會(huì)影響到我的其他事情,，如：學(xué)習(xí),，看書等，為此我苦惱極了。還有：技不如人,，讓我失去曾經(jīng)的自信,。從隨堂測(cè)試，到期末考試,，都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài),，。小學(xué),，我可以自信地,，抬起頭告訴別人：“我成績(jī)很好?！笨蛇M(jìn)入初中,，那就是一張空白的紙，以往的成就,，榮耀,，只能靠重新的爭(zhēng)取，證明給別人看,。而這一屆初一,，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才，讓我緊張,，有壓力,。

不管是收獲的還是失去的，最終的目的都是為了將來(lái)能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓自己變得更優(yōu)秀,！所得，我要讓它永遠(yuǎn)珍藏,；所失,，我要讓它永遠(yuǎn)消失。在下個(gè)學(xué)期,，我要爭(zhēng)取超越別人,，超越自己，加油,！

初一期末總結(jié)篇十一

時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似快樂(lè)的小小鳥,，一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí),，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù),。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高。我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期，充滿知識(shí)的一學(xué)期,，充滿快樂(lè)的一學(xué)期,！

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它,、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自己明白些,，會(huì)一些,。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,，可我知道,，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒有持久力就不會(huì)有成功,。

每次和別人交流時(shí),，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒有白白地度過(guò)四個(gè)月,。

事實(shí)證明，政治教學(xué)確實(shí)有些難,，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到

了困難,。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程,，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖阑绢}我真的不想做了,，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙,，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題,。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時(shí)間鞏固，而且歷史內(nèi)容又逐漸變難,，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下歷史，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高和升華,。

初一期末總結(jié)篇十二

時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂(lè)的小小鳥,一起度過(guò)了一學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù).我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂(lè)的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),。

是了初一,，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,。從一個(gè)開始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,，四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,，爭(zhēng)取讓自己明白些,，會(huì)一些。在這里,，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性,。而且,，因?yàn)檫@樣，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,，可我知道,，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒有持久力就不會(huì)有成功,。

每次和別人交流時(shí),，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過(guò)四個(gè)月,。

我喜歡數(shù)學(xué),，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì),。事實(shí)證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難,。時(shí)間充足時(shí),，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足――不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí),、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時(shí)間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷,，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ),，英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去，可到這完全要自己學(xué),，我就不知所措了,。了解了英語(yǔ)考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，我開始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開始,，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個(gè)警鐘――什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此,。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,，不是只停留在初步會(huì)用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺,。

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,，就

看自己是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),，我想一定會(huì)有很大的提高和升華,。

(二)

我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一,、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

二、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生,。首先從組織好班會(huì)入手,。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作,；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。本學(xué)期,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)。其次是對(duì)班干部的培養(yǎng),。對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做,，他偏要那么做，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn),。針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。

為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì),、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),，教師要學(xué)會(huì)制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問(wèn)題的方案。注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理,，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作,。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理,，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力,，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面,，但他們思想開放，單純耿直,，敢想敢說(shuō),，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待,。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理,，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素,；其次,，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī),，打動(dòng)學(xué)生的情感,，引起情感共鳴；其三,，要因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效,。五,、有效地進(jìn)行家訪或電訪對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否,，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合,，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任,。這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中,，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信,，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的'教育將會(huì)更困難”的感受,。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng),，自覺地配合班主任開展工作。

同時(shí),，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，,。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法,，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任,。通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了師生情感,，促進(jìn)了教學(xué)工作。在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大,，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候,，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了,。我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門,！