計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

進度計劃表橫道圖篇一

非常感謝公司給我這次項目管理的培訓(xùn),、提升自我的機會,。這次培訓(xùn)使我增加了許多知識的同時，更及時發(fā)現(xiàn)了自已的不足,。深刻體會到項目管理的重要性,。更對咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識。這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識經(jīng)驗,，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，應(yīng)變，溝通,，團隊的建設(shè);在每個項目中的計劃和預(yù)算,、實施+控制、協(xié)調(diào)+整合,、以及如何能讓客戶滿意等等方面得到充足的外界空氣吸入,，充實了自己。提升阿拉的思維能力,，幫助我培育機遇,，加強辯識能力，提高判斷能力，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進能力等等,。

不會選擇項目不是一個好的項目經(jīng)理,，以前在工作中只是因為sales取得了項目不易就一定要完成，出無法判別項目的優(yōu)劣,，抱著上面都同意了,，我們執(zhí)行人還能有什么意見的心理，正因為這種心理卻遺留了很多歷史問題：導(dǎo)致了較多失敗的項目,，如失敗項目中產(chǎn)生的成本,，模具開了一套一套未量產(chǎn)。

有些雖已量產(chǎn)但量太少,，有些項目根本就沒有盈利,。作為一個好的項目經(jīng)理，在面對客戶,、面對項目,、面對公司的同時，他一定會做一些取舍,。一定會將對公司的損失降到最低,。

項目計劃，記得我們公司的每一個項目計劃,，計劃遠遠趕不上變化,。較多是人為的失誤，或許問題在客戶,，或許問題在我們自己,。但作為一個項目經(jīng)理，一定要站在這樣的高度來決定這件事情,，最好能把業(yè)務(wù)的決策,、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化，對于每個項目的都去定義它的質(zhì)量,、風(fēng)險方面的工作過程及內(nèi)容,，一定要確定各干系人之間的溝通順暢，還要建立變更處理流程,。上完了這堂課我學(xué)會了用wbs來分解工作范圍,。它可以讓我們防止遺漏項目的可交付成果，可以幫助項目經(jīng)理關(guān)注項目目標(biāo)和澄清職責(zé),，可以改善時間,，可以精確成本和資源的估計。

一個工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)若制定出來,，即使一個外行人都能看出這個項目的整個工作范圍,，包括工作進度，項目成本，以及可能會出現(xiàn)的假設(shè)問題等,。

進度計劃表橫道圖篇二

通過前面的系列研究活動,，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒Ｔ谏弦浑A段,，我們重點開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究,。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進行教學(xué)模式的提煉,。,收集了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況,、經(jīng)典案例,、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客,。

1,、通過研究，進一步使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷加強教師修養(yǎng),，提高教師素質(zhì)。

2,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長,，以教師豐富的情感，優(yōu)美的語言,，應(yīng)變的智慧,，使學(xué)生放松心靈，釋放情感,，活躍思維,，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂,。

3,、了解學(xué)生對語文課堂的期望與追求，進一步探索詩意語文教學(xué)的有效策略,，展開詩意語文課堂教學(xué)模式研究,，有針對性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實可行的教學(xué)模式,。

4,、進一步豐富“詩意語文”的內(nèi)蘊，通過對詩意語文教學(xué)實踐的理性思考,，不斷改進教師的教學(xué)行為,，更好地實施新課程，促進師生的'共同發(fā)展。

1,、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究,。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂,，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌,，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯,。

2,、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞,、用感情譜曲,。充分尊重個體、高揚個性,，尊重學(xué)生對文本的獨特體驗,，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩,、形象鮮明的畫,，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌,。

3,、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求,、千方百計地滿足學(xué)生精神訴求,。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然,、社會,、內(nèi)心的種種經(jīng)驗的同時，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生,、自然,、社會、內(nèi)心的種種經(jīng)驗,，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動,。

（一）詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了更高的要求,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，要加強自身修養(yǎng)，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會想象,，學(xué)會感動,，努力提高自身素質(zhì)，提高科研能力,。

（二）加強研究過程管理,。

1、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究計劃,，并組織實驗老師學(xué)習(xí),、討論。期終完成階段性研究報告,，并整理,、匯集師生成果。

2,、每月定時召開課題研討會,，交流學(xué)習(xí)心得、討論實驗中的得失,，小結(jié)實驗成果等。組織參研教師共同研究,、精心打造一節(jié)實驗研討課,，通過課前的研究與課后的研討來實現(xiàn)本階段的重點實驗?zāi)繕?biāo)。

3,、課題組成員注重交流研究,，每位實驗老師一邊在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，一邊把經(jīng)驗運用于實踐,，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來。

（三）積極聯(lián)系,，聘請專家參與指導(dǎo)研究活動,。

（四）對各校級子課題的研究活動進行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領(lǐng)悟,，并能在自己的教學(xué)實踐中進行運用,。

（五）對學(xué)生及時進行考察評價，通過調(diào)查問卷等形式,，了解研究在教學(xué)實踐中產(chǎn)生的效果,。并根據(jù)學(xué)生的實際不斷調(diào)整研究的方法。

（六）加強資料管理,。廣泛收集資料,，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文,。

學(xué)月

工作內(nèi)容

形式

責(zé)任人

第一學(xué)月

討論制定階段研究計劃,。

學(xué)習(xí),、討論

龔利

第二學(xué)月

學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容,。

打造一節(jié)研究課,。

學(xué)習(xí)、討論

聽課,、評課

周莉

冷梅

第三學(xué)月

學(xué)生隨筆“我喜愛的語文課堂”

完善課題博客,。

閱讀、分析

劉伯榮

劉俊

第四學(xué)月

學(xué)生調(diào)查問卷,、統(tǒng)計分析

調(diào)查,、分析

羅天瓊

第五學(xué)月

收集資料、進行階段小結(jié),。

完善課題網(wǎng)頁

小結(jié)會

進度計劃表橫道圖篇三

__會所自11月14日進場到現(xiàn)在已20天,。在這段時間來工程進度緩慢,。主要原因在于:人手不足,施工班組不服從分配未能按計劃完成工程量,。具體如下:

一.拆除工程:原計劃11月19日完成,但直到現(xiàn)在仍未完成,。主要

原因:

1.人手不足,每天只有2-3人開工。叫增派人手根本就不聽

也多次反映,仍未有效;

2.方案變動,工作量增大,。造成原因:消防11月29日才確定施工班組,才知道二三層要增加通道(進場時就要求聯(lián)系好消防馬上進場),。

二.給排水排污:原計劃11月27日完成,但實際完成時間為:三樓

11月29日完成,一樓12月4日完成。造成原因是給排水,消防是同施工班組做,顧此失彼,。

三.鋪瓷磚地板:原計劃11月22日進場12月2日完成,但由于給排水未完成,試不了水,做不了防水,拖到11月30日才進場;大堂墻磚由于排柵12月4日才完成(要求11月28日完成)加上施工班組未定(原班組因價錢問題未談妥拖著)一直沒動,。

四.電工布線:原計劃三樓11月28日前完成,二樓12月4日前完成,一樓12月5日前完成,但直到今天為止,沒有一層按計劃完成。造成原因是人手不足,。工程這么大就只有1個電工2個雜工幫忙,怎么能顧得過來呢,。也曾多次提出都未解決。

五.天花間墻:原計劃12月6日完成,但因為消防一樓12月4日完成,二樓還未完成,加上消防仍未批下來,天花還不能整體封板,影響進度,。

六.油漆批灰:原計劃11月30日進場,由于三樓電工泥工未完,還不能進行修補導(dǎo)致不能進場,。

綜上所述種種情況,工程很難在規(guī)定時間內(nèi)完成。如以上情況得不到及時解決恐怕連在過春節(jié)前都無法完成,。以上問題還望公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

施工員:__

12月4日

進度計劃表橫道圖篇四

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

八年級物理上冊由打開物理世界的大門,、運動的世界,、聲的世界、多彩的光,、質(zhì)量與密度和熟悉而陌生的力六章組成,。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象,、力,，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分,，消除了學(xué)生對物理的陌生感,、畏懼感，增加了親切感和興趣,。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、加強物理觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

2,、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

3,、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。

4、把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、深化教學(xué)改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,，開展討論式教學(xué)的研究與試驗,，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，努力提高教學(xué)效益。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗。

3,、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進不足之處,。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

六、教法和學(xué)法

1,、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動,，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。

3,、組織學(xué)生積極動手,、動腦開展探究活動，敢于發(fā)表自己的觀點,，敢于創(chuàng)新,。

4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進行教學(xué),，保證科學(xué)探究順利開展。

5,、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,，體現(xiàn)從生活走向物理,，從物理走向社會的理念。

進度計劃表橫道圖篇五

為了使原本枯燥,、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象,，饒有興趣，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)老師制定了教學(xué)計劃,。下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，年也紀(jì)小,，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話,、做小動作等,。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二,、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二);3,、分一分,、認(rèn)識物體;4、11-20各數(shù)的認(rèn)識;5,、20以內(nèi)的進位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí),。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓，發(fā)展空間觀念,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)重、難點

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ),，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

五,、教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一,、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,，上課有小部分同學(xué)不注意聽講,，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，小部分學(xué)生成績較差,，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高,。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

共

2

1

1

2

進度計劃表橫道圖篇六

施工進度計劃分為施工總進度計劃,，單位工程施工進度計劃,，分部分項工程進度計劃和季度(月，旬,，周)進度計劃四個層次,。

簡介

以擬建工程為對象，規(guī)定各項工程內(nèi)容的施工順序和開工,、竣工時間的施工計劃,。

作用和任務(wù)

施工進度計劃是施工組織設(shè)計的中心內(nèi)容，它要保證建設(shè)工程按合同規(guī)定的期限交付使用,。施工中的其他工作必須圍繞著并適應(yīng)施工進度計劃的要求安排施工,。

進度計劃表橫道圖篇七

一、學(xué)生情況分析：

1,、通過一年多《綜合實踐活動》的學(xué)習(xí),，學(xué)生們對《綜合實踐活動》這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成,，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺做好課前準(zhǔn)備。

2,、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力,、思維能力有待于提高,，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

3,、對活動感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。

4、本年級共有1個班,，有46人,。大部分的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動,，愛動腦,、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴(yán)格要求,，所以給教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難,。

二、教材分析：

《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程,，本冊書設(shè)有八個主題活動,，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎,、2,、開闊視野、3,、探究活動,、4、成果評價,。）在主題活動設(shè)計上主要從四大指定領(lǐng)域入手,，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題以及交流與合作的能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓小朋友在活動中感受,、體會如何使用禮貌用語。

1,、學(xué)以致用,，懂得如何裝扮自己的生活。2,、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性,。3,、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語,。

4,、培養(yǎng)小朋友團結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì),，訓(xùn)練在生活中的交際能力,。五、教學(xué)措施

1,、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材,，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前教學(xué)工作,。應(yīng)用多種評價手段,，以激烈學(xué)生的探究興趣。

2,、提倡學(xué)生主動參與交流合作,。進行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

3、鼓勵學(xué)生大膽猜想,，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測,。教育學(xué)生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學(xué)生在對問題進行思考,、探索嘗試,、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展,。

六,、滲透法制教育

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方,，了解可能會發(fā)生什么事故,。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材,，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》,。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）,。滲透的法制教育，滲透點1,，《未成年人保護法》,，滲透點2，《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》,。滲透點3,，《傷害事故處理辦法》。

向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故,，認(rèn)真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》,。

進度計劃表橫道圖篇八

通過微博、微信等公眾號,，百度百科,、知道、貼吧等自媒體平臺傳播,，廣泛覆蓋影響用戶,，正確引導(dǎo)輿論方向，推動品牌形象塑造和有效傳播,，進一步促進產(chǎn)品銷售增長,。

二、傳播原則

進一步了解企業(yè)及文化,，產(chǎn)品優(yōu)勢,，明確核心傳播點所在，制造正面口碑輿論,。進一步找到目標(biāo)受眾,，細分目標(biāo)人群，進行特性分析,，依據(jù)其不同特性,，進行有針對性地傳播。

三,、傳播方式

針對不同的人群,，傳播不同的核心訴求；

利用受眾喜歡的語言和方式來傳播信息,；

利用受眾習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)化形式來傳播信息,；

利用概念打造、口碑管理,、事件營銷等方式廣泛進行產(chǎn)品傳播,。