每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇一
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,,對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,,還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力,。在我三年的初中生活中,,我深深地感受到了數(shù)學(xué)的重要性,,并積累了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。
首先,,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握好基本知識(shí),。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)就如同建筑物的地基一樣,缺少了它,,整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建筑將無法穩(wěn)定,。因此,我們要切實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,如四則運(yùn)算,、平方、根號(hào)等,,這些知識(shí)將貫穿我們的整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,。同時(shí),我們要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展,,通過大量的練習(xí)和總結(jié),,不斷地加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。
其次,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯性思考的學(xué)科,,因此,我們要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,。首先,,要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)從復(fù)雜的問題中找到關(guān)鍵點(diǎn),,解決問題的關(guān)鍵往往就蘊(yùn)藏在其中,。其次,要注重思維的靈活性和創(chuàng)造性,,學(xué)會(huì)同一問題用不同的思路去解決,,培養(yǎng)自己的思維多樣性。最后,,要注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,,學(xué)會(huì)用嚴(yán)密的推理和證明方法來解答問題,提高自己的邏輯思維能力,。
再次,,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,,有時(shí)會(huì)讓我們感到枯燥和無趣,。但是,我們要明白數(shù)學(xué)無處不在,,通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,我們可以更好地理解和應(yīng)用到日常生活中。例如,,數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)可以幫助我們理解和解決空間問題,,數(shù)學(xué)中的代數(shù)知識(shí)可以幫助我們推算和計(jì)算實(shí)際生活中的問題。因此,,我們要將數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,,通過實(shí)際問題的分析和解決,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性,。
最后,,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,,如果我們沒有繼續(xù)下去的勇氣和毅力,,就不可能取得好的成績(jī)。因此,我們要保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,,堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷積累和提高自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力,。同時(shí),,我們要保持耐心和堅(jiān)持解決問題的態(tài)度,遇到困難和挫折時(shí),,不要退縮和放棄,,而是要堅(jiān)持下去,努力解決問題,。
總之,,數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,,我們要掌握好基本知識(shí),培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,,注重實(shí)際應(yīng)用,,持之以恒。相信只有這樣,,我們才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),,并在日后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇二
停課不停學(xué),,也不停教研,。吳xx老師小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如約于20xx年3月10日在線上開展,這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺,、體會(huì)頗深,、思考頗多,。
吳xx老師在本次研修活動(dòng)中提出,,數(shù)學(xué)教學(xué)要有系統(tǒng)性,即小學(xué)數(shù)學(xué)的全部知識(shí)是系統(tǒng)的,,是具備邏輯性的,,是結(jié)構(gòu)化的。同時(shí)建議所有小數(shù)人應(yīng)該通讀小學(xué)數(shù)學(xué)六個(gè)年級(jí)十二冊(cè)課本,,而不是只關(guān)注自己所教的年級(jí),,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)小學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系性,才能夠把知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系性體現(xiàn)在日常教學(xué)中,才能提高自己教學(xué)的整體水平,,也能潛移默化提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受程度,,這樣才能在平時(shí)工作中提升自己的教學(xué)效果。
吳xx老師在本次教研活動(dòng)中提出要聚焦數(shù)學(xué)核心內(nèi)容,,實(shí)現(xiàn)少量主題(多個(gè)單元知識(shí)整合)的.深度覆蓋,。深入把握小學(xué)教學(xué)的核心概念和重要主題,建立1-6年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)單元的“承重墻”,,打通各知識(shí)模塊和教學(xué)單元之間的“隔斷墻”,,以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學(xué),溝通知識(shí)間和教學(xué)單元間的內(nèi)在聯(lián)系,,將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化,、邏輯化、結(jié)構(gòu)化,。要求小數(shù)人要能夠在平時(shí)教學(xué)工作中梳理出來學(xué)科知識(shí)的“承重墻”和“隔斷墻”,,然后加以歸納,把數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)打牢固,,才能在基礎(chǔ)之上創(chuàng)造更多的教學(xué)模式,。
2.要在系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上梳理小學(xué)數(shù)學(xué)的“承重墻”和“隔斷墻”并想辦法打通各單元教學(xué)的“隔斷墻”。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇三
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科,,給人們帶來了智慧與思考,,也是學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生,,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也積累了一些心得體會(huì),。下面,我將從數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的選擇,、困難的克服、興趣的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展等五個(gè)方面,,對(duì)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)進(jìn)行探討,。
第一段:培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是關(guān)鍵
要學(xué)好數(shù)學(xué),首先要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,。數(shù)學(xué)思維是通過邏輯推理和抽象思維來解決數(shù)學(xué)問題的能力,。而培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法主要有理解、記憶和運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)過程中,,我善于運(yùn)用圖像思維來理解抽象的數(shù)學(xué)概念,同時(shí)注重過程的記錄和反思,,以便將來可以找出問題的解決方案,。此外,,我也通過刻意地練習(xí)數(shù)學(xué)題目,不斷提高自己的問題解決能力,。
第二段:靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法效果更佳
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中,,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人,,因此需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇,。比如,有的同學(xué)善于從教材中查找答案,,對(duì)于反復(fù)演算能夠加深理解,;有的同學(xué)喜歡參加課外輔導(dǎo)班,通過和老師同學(xué)的討論能夠加深對(duì)問題的理解,。而對(duì)我來說,,我比較喜歡自主學(xué)習(xí),通過自學(xué),、思考和與同學(xué)們的探討,,來加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
第三段:克服困難是必經(jīng)之路
初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,,常常會(huì)遇到各種困難,。但是,面對(duì)困難,,我們不能退縮,,而是要學(xué)會(huì)克服。在遇到困難時(shí),,我通常會(huì)和同學(xué)們討論,,或者尋求老師的幫助。同時(shí),,我也注重日常的積累,,不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以提高問題解決的能力,。此外,,我還善于總結(jié)每次考試中的失誤,找出自己的問題,,以便今后能夠避免類似的錯(cuò)誤,。
第四段:培養(yǎng)興趣是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵
數(shù)學(xué)是一門具有智慧和美感的學(xué)科,但有時(shí)候卻會(huì)被一些學(xué)生認(rèn)為是枯燥無味的,。因此,,培養(yǎng)興趣對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要,。在我看來,,數(shù)學(xué)是有趣的,,它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂趣。為了培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,我會(huì)主動(dòng)參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng),,并嘗試研究一些有趣的數(shù)學(xué)問題。這樣不僅能夠提高自己的興趣,,還能夠增加自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),。
第五段:將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際拓展自己的視野
數(shù)學(xué)不僅僅是書本上的知識(shí),它還有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,。要拓展自己的數(shù)學(xué)視野,,我們可以通過閱讀數(shù)學(xué)科普書籍、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式來實(shí)現(xiàn),。此外,,我還善于將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,比如通過數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題,,或者用數(shù)學(xué)方法優(yōu)化一些日常生活中的困擾,。這樣不僅能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,還能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。
總結(jié):初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,,選擇適合自己的方法,克服困難,,培養(yǎng)興趣,,并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過這些努力,,我們才能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn),,更深入。我相信,,只要我們肯付出努力,,就一定能夠在這門科學(xué)學(xué)科中取得優(yōu)異的成績(jī),同時(shí)也為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇四
xxx年3月25日我參加初中數(shù)學(xué)中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,這對(duì)于我是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也使自己對(duì)今年的命題趨勢(shì)和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì),,現(xiàn)就我的心得作如下介紹:
一,、xxx年中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)
1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
2,、《招生考試說明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》
二,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》分析:
1、數(shù)感:包括理解數(shù)的意義,、表示數(shù),、數(shù)的大小關(guān)系,、數(shù)的表達(dá)與交流、選擇算法,、估算,、解釋、會(huì)計(jì)算,,主要是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,,如:給出實(shí)際生活中的兩個(gè)例子,另一個(gè)用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示,;比較數(shù)的大?。豢茖W(xué)記數(shù)法等,,一般以填空或選擇的形式出現(xiàn),。
2、符號(hào)感:主要是給出代數(shù)式寫出它的實(shí)際意義或給實(shí)際問題用代數(shù)式來表示,,或商品打折,,或有關(guān)日歷方面的問題,或給一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的圖形,,求它的周長(zhǎng),。一般以填空題的形式出現(xiàn)。
3,、空間觀念:主要考查幾何體與其三視圖,、展開圖之間的轉(zhuǎn)化,復(fù)雜圖形的分解與分析,,幾何圖形運(yùn)動(dòng),、變化的描述,位置關(guān)系的描述,,直觀形象思維,,著重考查學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力。一般以填空或選擇或解答題出現(xiàn),。
處理數(shù)據(jù)的能力以及看圖,、觀圖、用圖的能力,,主要以解答題的形式出現(xiàn),,對(duì)這部分知識(shí)要引起重視。
5,、應(yīng)用意識(shí):主要體現(xiàn)在要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,,主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去尋求解決問題的策略,對(duì)新數(shù)學(xué)知識(shí)能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,,并探索其應(yīng)用價(jià)值,。著重提了列方程組的應(yīng)用,、社會(huì)增長(zhǎng)率、列不等式組及給出函數(shù)關(guān)系或圖象來求解問題等,,主要以解答題的形式出現(xiàn),。
6,、推理能力:能通過觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,,證明或舉反例,能清晰,、有條理地表達(dá)思考過程,。著重強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)尋找規(guī)律的題以及一個(gè)通過觀察、猜想并證明的幾何題和一個(gè)用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系來求解的問題,。一般以填空題或解答題的形式出現(xiàn),。
四、中考復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾點(diǎn);
1,、應(yīng)加強(qiáng)考法研究,,把握中考動(dòng)向
研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,研究考試說明,,研究中考復(fù)習(xí)策略,。在平時(shí)的考試中,教師可以模擬中考命題,,試題來源于課本改編或自編,,注重信息的收集和新題型的探索,著重考查學(xué)生的基本思想和方法,。
2,、制定合理、具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃
好的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行下去,,起到事半功倍的效果,,中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行:
第一輪:理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
第二輪:考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí). 以中考??嫉幕绢}型為單位,有針對(duì)地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),。
第三輪:進(jìn)行綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí)),,這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,,加強(qiáng)解題指導(dǎo),,提高應(yīng)試能力。
3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法的教學(xué)。
4,、滲透教學(xué)思想方法,,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。
5,、多研究《新課標(biāo)》,,分析近幾年中考試題。
6,、調(diào)整好心態(tài),,培養(yǎng)學(xué)生興趣
首先是心理上要調(diào)整好心態(tài),不光是學(xué)生,,老師也一樣,。其次,避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理,。最后,,教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣,。
這就是我參加中考研討會(huì)后的心得,,我會(huì)借助這次的學(xué)習(xí)心得和自己的努力,努力做好自己的工作,。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇五
初中時(shí)期,,數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位,。隨著逐漸深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了更為深刻的了解,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的總結(jié),。
第一段:強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵
初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)主要圍繞著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握展開。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,能更順利地理解后續(xù)知識(shí),并能更容易應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)考試,。所以,,要想在數(shù)學(xué)學(xué)科中有好的成績(jī),就必須在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫。要牢牢掌握數(shù)學(xué)的點(diǎn),、線,、面等基礎(chǔ)知識(shí),并在學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固和復(fù)習(xí),,有助于培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,。
第二段:多思考,多實(shí)踐,,多交流
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門需要理解和掌握的學(xué)科,,不同于其他學(xué)科所需的記憶,數(shù)學(xué)要求學(xué)生理解并掌握,。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中,,要不斷地思考和實(shí)踐,,多與老師同學(xué)們交流,,才能發(fā)揮出自己的潛力。要多做例題,,多寫習(xí)題冊(cè)里的題目,,才能對(duì)過去所學(xué)進(jìn)行鞏固。在輸入的基礎(chǔ)上,,多思考并動(dòng)手實(shí)踐才能真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),。
第三段:活用思維策略,解決問題
初中數(shù)學(xué)涉及多種思維策略,,如推理,、歸納、類比,、逆向思維等,,學(xué)生要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用它們。初中數(shù)學(xué)中,,問題和知識(shí)的聯(lián)系很密切,,問題能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),而知識(shí)則是解決問題的工具,。在解決完每個(gè)題目后,,要認(rèn)真總結(jié)每一題的思維過程,以便更好地理解它們并善于掌握類似問題的解決方法,。
第四段:注重提高題目的閱讀和理解能力
理解題目并準(zhǔn)確描述問題,,是解決數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)。在做題時(shí),,先要認(rèn)真分析題目并且明確問題的要求,,缺乏分析考題和審視問題的習(xí)慣,就會(huì)造成望而生畏,阻礙解題的道路,。在理解題目后,,才能有針對(duì)性的解決問題。重視理解和閱讀題目的能力培養(yǎng),,可以幫助初中生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決更為復(fù)雜的問題 ,。
第五段:積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高綜合能力
參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有很多好處,,可以擴(kuò)展知識(shí)面和能力范圍,,提高數(shù)學(xué)思維和獨(dú)立解決問題的能力,同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)力,,還能讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更好,、地位更高。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽能夠鍛煉自己反應(yīng)速度,、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì),,增強(qiáng)自己的信心和勇氣。因此,,學(xué)生應(yīng)積極參與各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽,,這有助于他們真正以整體的、多方位的方式提高學(xué)科的水平,。
總之,,初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門容易掌握又難以確立的學(xué)科,需要學(xué)生兼顧多方面的素質(zhì),,除了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外,,還需要優(yōu)秀的思考能力、創(chuàng)造力,、邏輯推理能力等,。只有我們具備綜合素質(zhì),才能在初中數(shù)學(xué)學(xué)科中卓有成效,。希望以上幾點(diǎn)心得體會(huì),,能為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者提供些許幫助,讓各位學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇六
教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn),,提出了"深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育"的新理念,,同時(shí),,全國(guó)各地紛紛開始了課改實(shí)驗(yàn),為此,,我市數(shù)學(xué)教研組也組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的比對(duì)。這一次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí),讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí),,對(duì)數(shù)學(xué)的基本理念,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面有有更加準(zhǔn)確的把握,。
《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原有"雙基"的基礎(chǔ)上改為了"四基",,即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步明確提出了"基本思想"和"基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)"的要求。這里的基本思想不是前幾年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)"數(shù)學(xué)思想方法",,而是指支撐數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的思想,,核心在于數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模,。如何讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想,,關(guān)鍵要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的抽象過程。這里的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生而言,,所謂數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo),,學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)之后,,所留下的,有關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'直接感受,、體驗(yàn)和個(gè)人感悟,。經(jīng)驗(yàn)的特征是具有數(shù)學(xué)目標(biāo)的一種結(jié)果,是人們最貼近數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)的部分,?;镜臄?shù)學(xué)操作的經(jīng)驗(yàn),基本的數(shù)學(xué)歸納的經(jīng)驗(yàn),,類比的經(jīng)驗(yàn),,思考的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的經(jīng)驗(yàn)等等,。學(xué)生操作的未必就能獲得經(jīng)驗(yàn),必須幫助學(xué)生歸納,?;净顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)在每個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣,在代數(shù)中強(qiáng)調(diào)代數(shù)建模,;就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)化的過程中積淀下來的數(shù)學(xué)直觀,。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇七
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)生必修的一門科目,其涵蓋的內(nèi)容廣泛,是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分,。在這門科目中,,我們需要不斷地學(xué)習(xí),理解,,掌握知識(shí)點(diǎn),,建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。近年來,,我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累了不少心得體會(huì),,接下來我將就此分享我的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:了解數(shù)學(xué)的基本概念
在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,,我們要了解數(shù)學(xué)的基本概念,。這些概念往往是我們后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,如若沒有掌握這些基本概念,,我們后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)無從下手,。因此,初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須以對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握為基礎(chǔ),。例如初中數(shù)學(xué)中的集合,,函數(shù),平面幾何的基本概念等等,。學(xué)習(xí)時(shí),,可以通過認(rèn)真閱讀教材理解概念,做一些思維巧妙的題目來加深印象和理解,。
第三段:掌握解題步驟
初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)常常出在數(shù)學(xué)題目的解答上,。因此,掌握解題的步驟有助于我們快速而準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目,。例如,,在代數(shù)方程解題中我們要掌握化簡(jiǎn)、移項(xiàng),、配方,、乘法因式分解等步驟。在幾何題中我們需要學(xué)會(huì)作圖,、觀察,、比較、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式等解題方法,。良好的解題思路,,可以讓我們?cè)跀?shù)學(xué)考試中更加從容。
第四段:積極參加課堂和課外活動(dòng)
在學(xué)習(xí)中,,我們不僅可以從課本上掌握知識(shí),,還可以通過積極參加數(shù)學(xué)課堂和參加一些數(shù)學(xué)活動(dòng)來擴(kuò)充知識(shí),。平時(shí)可以多向老師請(qǐng)教,多跟同學(xué)交流,,通過這種方式來理解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn),。同時(shí),我們還可以參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)研究社等活動(dòng),,從而鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
第五段:總結(jié)
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)較長(zhǎng)的過程,,需要學(xué)生們不斷的學(xué)習(xí)和探索,,并付諸實(shí)踐。掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法,、積極參加課堂和課外活動(dòng)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),我們可以更加深入地理解數(shù)學(xué)的奧秘,,從而更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中,。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇八
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性,,把課堂還給學(xué)生,,多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí),,新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透,,抓住重難點(diǎn),能很好地啟發(fā)學(xué)生思考,,而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究,,尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生,他們的自學(xué)能力,,理解能力還不是很強(qiáng),所以教師更要講得精,,更要善于引導(dǎo),,放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個(gè)ab班的學(xué)生,,a班的同學(xué)很活躍,,設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng),毫無章法;而b班的學(xué)生比較安靜,,我們得讓他們有話講,,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水,毫無生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé),,引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式,,而對(duì)于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師,,光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范,,學(xué)高為師,,要作一個(gè)好老師,不僅要能得學(xué)生心,,還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,,無論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,,才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo),,才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到,,比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品,,一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還,否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣,,學(xué)生對(duì)老師沒有信任感后,,無論你實(shí)施的什么制度和提出的建議,學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒,,管理和教學(xué)工作就很難開展,。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識(shí)的落實(shí),,也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,每一課都做到有備而去,,這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo),,我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,,我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動(dòng)既多動(dòng)腦,、動(dòng)口,動(dòng)筆,,拿著筆上課,,改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),,應(yīng)親自參與管理,,不能一味地推給班主任,否則威信只會(huì)建立在班主任那里,,次數(shù)多了,,學(xué)生只會(huì)厭煩你,。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,,對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè),,檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表,我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組,,確定小組長(zhǎng),,由小組長(zhǎng)來檢查,小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來檢查,。
“聽君一席話,,勝讀十年書”,當(dāng)我學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程之后,,心中不由地涌起了這句話,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我通過看視頻,、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、看評(píng)論以及參與評(píng)論,,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,,作為一名教育者,,我學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。下面是我這段時(shí)間來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì),,希望能和大家交流,,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。
1,、 通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),我的教育觀念開始發(fā)生變化,,培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教材只是教學(xué)的載體,教師不再是只受教材的框框限制,,而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,我應(yīng)該把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂,,重視研究性學(xué)習(xí),。對(duì)于教學(xué)課而言,,不能光是知識(shí)的傳授,而是包括知識(shí)與技能,、思考,、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。
2、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到課改形勢(shì)逼人,,教師自身知識(shí)水平,,業(yè)務(wù)能力的提高,,掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等已迫在眉睫,。所以教師自我學(xué)習(xí)提高的意識(shí)要不斷加強(qiáng),,要積極主動(dòng)地參加在職進(jìn)修,,業(yè)務(wù)培訓(xùn)或加強(qiáng)教師基本功的自我訓(xùn)練,。要能積極地開動(dòng)腦筋,,進(jìn)行富有創(chuàng)造性的工作,。如自制課件,,集體備課等,,迸發(fā)出了前所未有的探索,、研究熱情。
3,、通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,讓我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)過程中要注意課堂教學(xué)氛圍的轉(zhuǎn)變,要更注重師生的交流,、互動(dòng),。從重知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到充分的調(diào)動(dòng),。另外,在我們的課堂教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,,教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,,教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,、試驗(yàn),、討論、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,,往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,,為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),,構(gòu)建開展研究的平臺(tái),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
4,、在培訓(xùn)平臺(tái)的交流勾通中還讓我認(rèn)識(shí)到非常重要的一點(diǎn)就是不能忽視對(duì)學(xué)生的情感教育。在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,,注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí),,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。在教學(xué)過程中,,作為主導(dǎo)者的教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到:學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)習(xí)狀態(tài)極易受情感因素的影響。學(xué)生對(duì)教師的情感能直接影響甚至決定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,。為此,,教師要努力克服情感因素對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響,從根本上提高自身素質(zhì)和個(gè)人魅力,,讓學(xué)生身心愉快地參與課堂教學(xué)活動(dòng),,以提高學(xué)習(xí)效率。
德國(guó)教育家赫爾巴特說:“在所有的東西中間,,人最需要的東西乃是人”,。人需要關(guān)懷需要愛,人需要得到別人的.尊重和信任,。師生之間也一樣,。中學(xué)生情感豐富,教師在教學(xué)中要懂得以情感人,,特別是“差生”更需要教師的關(guān)懷,、愛護(hù)。如在提問,、練習(xí)中,,可根據(jù)學(xué)生的能力差異分層設(shè)計(jì),讓不同的學(xué)生都學(xué)有所得,,充分發(fā)揮他們的潛能以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
蘇霍姆林斯基曾說:“要把給予學(xué)習(xí)者取得成功的歡樂看作是教育工作的頭一條金科玉律”。在教學(xué)中,,教師要根據(jù)不同類型的學(xué)生,,提出不同的學(xué)習(xí)要求,給他們展示自己,,表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,達(dá)到要求時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),并不斷鼓勵(lì)他們,,要讓學(xué)生經(jīng)常體會(huì)到成功的喜悅,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在課堂上,,教師本身應(yīng)舉止莊重,、文雅。提問時(shí),,要面帶微笑,,語言親切,多用禮貌用語,。教師良好的素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)方法,正確的人生觀與價(jià)值觀等各方面的言傳身教,,直接或間接影響著下一代的成長(zhǎng),。十年樹木,百年樹人,。教師應(yīng)以自己的一言一行,,來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。
在這次短短的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,,我深深地體會(huì)到,,新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,,它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起,,讓我們與新課程一起成長(zhǎng),,為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂著,,愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),,成為情不自禁的從心靈深處,淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇九
通過本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,使我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)感想很深,,體會(huì)很多,受益匪淺,。
一,、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,,結(jié)合新課程,更新了教育教學(xué)觀念,。我深刻地認(rèn)識(shí)到:在學(xué)習(xí)觀上,,要以學(xué)生為本,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,;在課程觀上,教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程,,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程,;在教學(xué)觀上,教學(xué)是師生交互,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流,。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到,,要轉(zhuǎn)變觀念,,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合,。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神,;而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,,是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn),是師生相互關(guān)愛的結(jié)果,。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,有崇高的職業(yè)理想,,全新的教育觀念,,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,,熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。在教學(xué)評(píng)價(jià)上,應(yīng)著眼于學(xué)生,,注重長(zhǎng)期的效應(yīng),,注重過程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的目的不是為了證明,,而是為了發(fā)展,。
二、課堂教學(xué)的能力得到提高,。聽了專家的精彩的講解,,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù),。通過講解與交談,,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),,也是藝術(shù),。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,,改革課堂教學(xué),,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)要講究藝術(shù)性,,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力,。在這一階段里,,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,,煅煉自己,,對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。
體會(huì)一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,,有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。
體會(huì)二:要處理好兩個(gè)關(guān)系,第一,,教材,、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,;第二,課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,,課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué),,課后要及時(shí)跟蹤,、反饋,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤,。
體會(huì)三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,,第一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,,讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí),;第二,,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),去解決問題,,提示矛盾,;第三,教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,;第四,,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,要常教常新,。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十
作為一名初中生,,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生必修的科目之一。對(duì)于很多同學(xué)來說,,碰到數(shù)學(xué)題目就會(huì)有種“無從下手”的感覺,。在這篇文章中,我將分享一些自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),,以幫助更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中更加高效地學(xué)習(xí)。
第一段:學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,,最重要的是必須擁有正確的態(tài)度,,以此來提高自己的學(xué)習(xí)效果。如果你認(rèn)為數(shù)學(xué)難以學(xué)習(xí),,那么你就會(huì)覺得自己只能勉強(qiáng)應(yīng)付,。但是,如果你有著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心,,那么你就會(huì)更容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。因此,要想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),,良好的態(tài)度是關(guān)鍵,。記住,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,,這樣才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢,。
第二段:理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科,它強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)密的邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。因此,,要想在?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),最重要的是理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),。具體來說,,就是要理解數(shù)學(xué)的公式和運(yùn)算規(guī)則,以及它們的應(yīng)用,。因此,,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來說,,需要閱讀大量的數(shù)學(xué)書籍和教材,以便更好地理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。此外,,還需要長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題目,通過練習(xí)去掌握和熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào),,以及基本概念和定理,。
第三段:做好筆記與總結(jié)
另外,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要及時(shí)記錄筆記和總結(jié),,這可以幫助我們更好地掌握所學(xué)的知識(shí),。當(dāng)我們上完一節(jié)課之后,我們可以將老師講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)整理到筆記里面,,盡量簡(jiǎn)明扼要,。在這個(gè)過程中,可以及時(shí)記錄錯(cuò)題及其解法,,以后在學(xué)習(xí)過程中有參考,。同時(shí),我們還可以將每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),,以便在復(fù)習(xí)階段更加方便快捷地復(fù)習(xí),。
第四段:尋找合適的學(xué)習(xí)方法
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,一定要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式,,一些人天生善于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而另一些人則需要更好的方法來學(xué)習(xí),,并且切記不要總是把數(shù)學(xué)書籍看作參考資料,,還需要注重課堂學(xué)習(xí),并要及時(shí)向老師請(qǐng)教一些問題,。
第五段:堅(jiān)持不懈,,不斷提高自己
最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈,,不斷提高自己,。這意味著要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中保持對(duì)未來的期望和希望,在學(xué)習(xí)途中遇到挫折也要堅(jiān)持下去,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地積累,,不斷地提高自己的數(shù)學(xué)水平。常常練習(xí)和思考,,才能夠更熟悉數(shù)學(xué)知識(shí),,尤其要注意養(yǎng)成自己的數(shù)學(xué)思維方式,使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家,。
總之,,數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科,,雖然會(huì)有一些難點(diǎn),但是在正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下,,我們一定能夠克服各種困難,,更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科,擁有一個(gè)較小的數(shù)學(xué)史元素,,并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種運(yùn)用,。
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十一
初中,是每個(gè)孩子人生中一個(gè)新的階段,,其中數(shù)學(xué)是必修的學(xué)科之一,。作為初中生,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,,不僅對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提高具有重要意義,,同時(shí)也對(duì)于個(gè)人思維能力和創(chuàng)造力的提升有很大的幫助。因此,,本篇文章主要介紹了我在一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),,希望和大家一起分享交流,也希望能夠?qū)Τ踔猩臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些參考,。
第二段:積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,,我深刻認(rèn)識(shí)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有在主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下,,才能夠真正地理解所學(xué)知識(shí)并有所收獲。其次,,為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,我還利用各種學(xué)習(xí)資源,例如參加學(xué)校數(shù)學(xué)課外班,、查閱教材等,,這些學(xué)習(xí)資源讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更輕松、更快樂地進(jìn)步,。
第三段:發(fā)現(xiàn)問題及及時(shí)解決
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,,遇到問題是很正常的,但是如何正確地面對(duì)和解決問題,,也是很有意義和價(jià)值的一件事,。在我學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些不解之處,,于是在及時(shí)向老師請(qǐng)教和同學(xué)交流的情況下,,成功解決了問題。這樣的做法不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,,同時(shí)也增強(qiáng)了我的自學(xué)能力,,為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第四段:勤奮刻苦及持之以恒
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要勤奮刻苦和持之以恒的過程,在一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。只有在不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)中,才能夠掌握更加深入的知識(shí),,故而我在完成每一道習(xí)題的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真思考,、反復(fù)推敲,一遍遍地練習(xí),。這一直是我堅(jiān)持的做法,。
第五段:小結(jié)
總之,在初中一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,,通過積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題及及時(shí)解決、勤奮刻苦,、持之以恒等方式,,我收獲頗豐,收獲了自信,、積累了知識(shí),,更重要的是提高了自身思維能力和動(dòng)手能力,讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步,。最后,,我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我一定會(huì)取得更好的成績(jī),!