每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇一

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,，對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問(wèn)題的能力。在我三年的初中生活中,，我深深地感受到了數(shù)學(xué)的重要性,，并積累了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握好基本知識(shí),。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)就如同建筑物的地基一樣,，缺少了它，整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建筑將無(wú)法穩(wěn)定,。因此,，我們要切實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如四則運(yùn)算,、平方,、根號(hào)等，這些知識(shí)將貫穿我們的整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,。同時(shí),，我們要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，通過(guò)大量的練習(xí)和總結(jié),，不斷地加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。

其次，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯性思考的學(xué)科,，因此，我們要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,。首先,，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)從復(fù)雜的問(wèn)題中找到關(guān)鍵點(diǎn),，解決問(wèn)題的關(guān)鍵往往就蘊(yùn)藏在其中,。其次，要注重思維的靈活性和創(chuàng)造性,，學(xué)會(huì)同一問(wèn)題用不同的思路去解決,，培養(yǎng)自己的思維多樣性。最后,，要注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,，學(xué)會(huì)用嚴(yán)密的推理和證明方法來(lái)解答問(wèn)題，提高自己的邏輯思維能力,。

再次,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)作為一門(mén)抽象的學(xué)科，有時(shí)會(huì)讓我們感到枯燥和無(wú)趣,。但是，我們要明白數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們可以更好地理解和應(yīng)用到日常生活中,。例如,，數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)可以幫助我們理解和解決空間問(wèn)題，數(shù)學(xué)中的代數(shù)知識(shí)可以幫助我們推算和計(jì)算實(shí)際生活中的問(wèn)題。因此，我們要將數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性,。

最后,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，如果我們沒(méi)有繼續(xù)下去的勇氣和毅力，就不可能取得好的成績(jī)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累和提高自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力,。同時(shí)，我們要保持耐心和堅(jiān)持解決問(wèn)題的態(tài)度,，遇到困難和挫折時(shí),，不要退縮和放棄,，而是要堅(jiān)持下去，努力解決問(wèn)題,。

總之,，數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力,，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問(wèn)題的能力,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們要掌握好基本知識(shí),，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，注重實(shí)際應(yīng)用,，持之以恒,。相信只有這樣,，我們才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，并在日后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的成就,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇二

停課不停學(xué),，也不停教研。吳xx老師小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如約于20xx年3月10日在線上開(kāi)展,，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺,、體會(huì)頗深、思考頗多,。

吳xx老師在本次研修活動(dòng)中提出,，數(shù)學(xué)教學(xué)要有系統(tǒng)性，即小學(xué)數(shù)學(xué)的全部知識(shí)是系統(tǒng)的,，是具備邏輯性的,，是結(jié)構(gòu)化的。同時(shí)建議所有小數(shù)人應(yīng)該通讀小學(xué)數(shù)學(xué)六個(gè)年級(jí)十二冊(cè)課本,，而不是只關(guān)注自己所教的年級(jí),，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)小學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系性，才能夠把知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系性體現(xiàn)在日常教學(xué)中,，才能提高自己教學(xué)的整體水平,，也能潛移默化提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受程度，這樣才能在平時(shí)工作中提升自己的教學(xué)效果,。

吳xx老師在本次教研活動(dòng)中提出要聚焦數(shù)學(xué)核心內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)少量主題(多個(gè)單元知識(shí)整合)的.深度覆蓋。深入把握小學(xué)教學(xué)的核心概念和重要主題,，建立1-6年級(jí)知識(shí)結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)單元的“承重墻”,，打通各知識(shí)模塊和教學(xué)單元之間的“隔斷墻”，以核心素養(yǎng)統(tǒng)整教學(xué),，溝通知識(shí)間和教學(xué)單元間的內(nèi)在聯(lián)系,，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、邏輯化、結(jié)構(gòu)化,。要求小數(shù)人要能夠在平時(shí)教學(xué)工作中梳理出來(lái)學(xué)科知識(shí)的“承重墻”和“隔斷墻”,，然后加以歸納，把數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)打牢固,，才能在基礎(chǔ)之上創(chuàng)造更多的教學(xué)模式,。

2.要在系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上梳理小學(xué)數(shù)學(xué)的“承重墻”和“隔斷墻”并想辦法打通各單元教學(xué)的“隔斷墻”。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇三

數(shù)學(xué)作為一門(mén)科學(xué)學(xué)科,，給人們帶來(lái)了智慧與思考,，也是學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生,，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì),。下面，我將從數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的選擇,、困難的克服、興趣的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展等五個(gè)方面,，對(duì)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)進(jìn)行探討,。

第一段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是關(guān)鍵

要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,。數(shù)學(xué)思維是通過(guò)邏輯推理和抽象思維來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。而培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法主要有理解、記憶和運(yùn)用,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我善于運(yùn)用圖像思維來(lái)理解抽象的數(shù)學(xué)概念，同時(shí)注重過(guò)程的記錄和反思,，以便將來(lái)可以找出問(wèn)題的解決方案,。此外，我也通過(guò)刻意地練習(xí)數(shù)學(xué)題目,，不斷提高自己的問(wèn)題解決能力,。

第二段：靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法效果更佳

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的,。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人,，因此需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇。比如,，有的同學(xué)善于從教材中查找答案,，對(duì)于反復(fù)演算能夠加深理解；有的同學(xué)喜歡參加課外輔導(dǎo)班,，通過(guò)和老師同學(xué)的討論能夠加深對(duì)問(wèn)題的理解,。而對(duì)我來(lái)說(shuō),，我比較喜歡自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué),、思考和與同學(xué)們的探討，來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

第三段：克服困難是必經(jīng)之路

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，常常會(huì)遇到各種困難。但是,，面對(duì)困難,，我們不能退縮，而是要學(xué)會(huì)克服,。在遇到困難時(shí),，我通常會(huì)和同學(xué)們討論，或者尋求老師的幫助,。同時(shí),，我也注重日常的積累，不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還可以提高問(wèn)題解決的能力,。此外，我還善于總結(jié)每次考試中的失誤,，找出自己的問(wèn)題,，以便今后能夠避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。

第四段：培養(yǎng)興趣是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵

數(shù)學(xué)是一門(mén)具有智慧和美感的學(xué)科,，但有時(shí)候卻會(huì)被一些學(xué)生認(rèn)為是枯燥無(wú)味的,。因此，培養(yǎng)興趣對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要,。在我看來(lái),，數(shù)學(xué)是有趣的，它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂(lè)趣,。為了培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，我會(huì)主動(dòng)參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，并嘗試研究一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這樣不僅能夠提高自己的興趣,，還能夠增加自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。

第五段：將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際拓展自己的視野

數(shù)學(xué)不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),，它還有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域,。要拓展自己的數(shù)學(xué)視野，我們可以通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)科普書(shū)籍,、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等方式來(lái)實(shí)現(xiàn),。此外,，我還善于將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，比如通過(guò)數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題,，或者用數(shù)學(xué)方法優(yōu)化一些日常生活中的困擾,。這樣不僅能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，還能夠?qū)?shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

總結(jié)：初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，選擇適合自己的方法，克服困難,，培養(yǎng)興趣,，并將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)這些努力,，我們才能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn),，更深入。我相信,，只要我們肯付出努力,，就一定能夠在這門(mén)科學(xué)學(xué)科中取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇四

xxx年3月25日我參加初中數(shù)學(xué)中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，這對(duì)于我是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使自己對(duì)今年的命題趨勢(shì)和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì),，現(xiàn)就我的心得作如下介紹：

一,、xxx年中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)

1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、《招生考試說(shuō)明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》

二,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》分析：

1、數(shù)感：包括理解數(shù)的意義,、表示數(shù),、數(shù)的大小關(guān)系、數(shù)的表達(dá)與交流,、選擇算法,、估算、解釋,、會(huì)計(jì)算,，主要是考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，如：給出實(shí)際生活中的兩個(gè)例子,，另一個(gè)用正數(shù)或負(fù)數(shù)來(lái)表示,；比較數(shù)的大小,；科學(xué)記數(shù)法等,，一般以填空或選擇的形式出現(xiàn),。

2、符號(hào)感：主要是給出代數(shù)式寫(xiě)出它的實(shí)際意義或給實(shí)際問(wèn)題用代數(shù)式來(lái)表示,，或商品打折,，或有關(guān)日歷方面的問(wèn)題，或給一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的圖形,，求它的周長(zhǎng),。一般以填空題的形式出現(xiàn)。

3,、空間觀念：主要考查幾何體與其三視圖、展開(kāi)圖之間的轉(zhuǎn)化,，復(fù)雜圖形的分解與分析,，幾何圖形運(yùn)動(dòng)、變化的描述,，位置關(guān)系的描述,，直觀形象思維，著重考查學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力,。一般以填空或選擇或解答題出現(xiàn),。

處理數(shù)據(jù)的能力以及看圖、觀圖,、用圖的能力,，主要以解答題的形式出現(xiàn)，對(duì)這部分知識(shí)要引起重視,。

5,、應(yīng)用意識(shí)：主要體現(xiàn)在要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去尋求解決問(wèn)題的策略,，對(duì)新數(shù)學(xué)知識(shí)能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。著重提了列方程組的應(yīng)用,、社會(huì)增長(zhǎng)率,、列不等式組及給出函數(shù)關(guān)系或圖象來(lái)求解問(wèn)題等，主要以解答題的形式出現(xiàn),。

6,、推理能力：能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類(lèi)比等獲得數(shù)學(xué)猜想，證明或舉反例,，能清晰,、有條理地表達(dá)思考過(guò)程,。著重強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)尋找規(guī)律的題以及一個(gè)通過(guò)觀察、猜想并證明的幾何題和一個(gè)用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系來(lái)求解的問(wèn)題,。一般以填空題或解答題的形式出現(xiàn),。

四、中考復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾點(diǎn);

1,、應(yīng)加強(qiáng)考法研究,，把握中考動(dòng)向

研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考試說(shuō)明,，研究中考復(fù)習(xí)策略,。在平時(shí)的考試中，教師可以模擬中考命題,，試題來(lái)源于課本改編或自編,，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生的基本思想和方法,。

2,、制定合理、具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃

好的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果,，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：

第一輪：理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

第二輪：考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí). 以中考?？嫉幕绢}型為單位，有針對(duì)地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),。

第三輪：進(jìn)行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）,，這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力,。

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué),。

4,、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。

5,、多研究《新課標(biāo)》，分析近幾年中考試題,。

6,、調(diào)整好心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生興趣

首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生,，老師也一樣,。其次，避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理,。最后,，教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

這就是我參加中考研討會(huì)后的心得,，我會(huì)借助這次的學(xué)習(xí)心得和自己的努力，努力做好自己的工作,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇五

初中時(shí)期,，數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位,。隨著逐漸深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更為深刻的了解,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的總結(jié)。

第一段：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵

初中階段數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)主要圍繞著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握展開(kāi),。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能更順利地理解后續(xù)知識(shí),，并能更容易應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)考試,。所以，要想在數(shù)學(xué)學(xué)科中有好的成績(jī),，就必須在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,。要牢牢掌握數(shù)學(xué)的點(diǎn)、線,、面等基礎(chǔ)知識(shí),，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鞏固和復(fù)習(xí)，有助于培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,。

第二段：多思考,，多實(shí)踐，多交流

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)需要理解和掌握的學(xué)科,，不同于其他學(xué)科所需的記憶,，數(shù)學(xué)要求學(xué)生理解并掌握。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，要不斷地思考和實(shí)踐,，多與老師同學(xué)們交流,，才能發(fā)揮出自己的潛力。要多做例題,，多寫(xiě)習(xí)題冊(cè)里的題目,，才能對(duì)過(guò)去所學(xué)進(jìn)行鞏固。在輸入的基礎(chǔ)上,，多思考并動(dòng)手實(shí)踐才能真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。

第三段：活用思維策略,，解決問(wèn)題

初中數(shù)學(xué)涉及多種思維策略,，如推理、歸納,、類(lèi)比,、逆向思維等，學(xué)生要根據(jù)不同的情況靈活運(yùn)用它們,。初中數(shù)學(xué)中,，問(wèn)題和知識(shí)的聯(lián)系很密切，問(wèn)題能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，而知識(shí)則是解決問(wèn)題的工具,。在解決完每個(gè)題目后,，要認(rèn)真總結(jié)每一題的思維過(guò)程,，以便更好地理解它們并善于掌握類(lèi)似問(wèn)題的解決方法。

第四段：注重提高題目的閱讀和理解能力

理解題目并準(zhǔn)確描述問(wèn)題,，是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ),。在做題時(shí),，先要認(rèn)真分析題目并且明確問(wèn)題的要求,，缺乏分析考題和審視問(wèn)題的習(xí)慣，就會(huì)造成望而生畏,，阻礙解題的道路,。在理解題目后，才能有針對(duì)性的解決問(wèn)題,。重視理解和閱讀題目的能力培養(yǎng)，可以幫助初中生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能解決更為復(fù)雜的問(wèn)題 。

第五段：積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，提高綜合能力

參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有很多好處，可以擴(kuò)展知識(shí)面和能力范圍,，提高數(shù)學(xué)思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，還能讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)更好,、地位更高,。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽能夠鍛煉自己反應(yīng)速度,、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的信心和勇氣,。因此,，學(xué)生應(yīng)積極參與各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這有助于他們真正以整體的,、多方位的方式提高學(xué)科的水平,。

總之,，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門(mén)容易掌握又難以確立的學(xué)科，需要學(xué)生兼顧多方面的素質(zhì),，除了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外,，還需要優(yōu)秀的思考能力、創(chuàng)造力,、邏輯推理能力等,。只有我們具備綜合素質(zhì)，才能在初中數(shù)學(xué)學(xué)科中卓有成效,。希望以上幾點(diǎn)心得體會(huì),，能為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者提供些許幫助，讓各位學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇六

教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn),，提出了"深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育"的新理念,，同時(shí),，全國(guó)各地紛紛開(kāi)始了課改實(shí)驗(yàn)，為此，我市數(shù)學(xué)教研組也組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，對(duì)新舊課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的比對(duì),。這一次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)的基本理念,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面有有更加準(zhǔn)確的把握,。

《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原有"雙基"的基礎(chǔ)上改為了"四基",，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步明確提出了"基本思想"和"基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)"的要求。這里的基本思想不是前幾年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)"數(shù)學(xué)思想方法",，而是指支撐數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的思想,，核心在于數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模,。如何讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想,，關(guān)鍵要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的抽象過(guò)程。這里的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生而言,，所謂數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)之后,，所留下的,，有關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'直接感受、體驗(yàn)和個(gè)人感悟,。經(jīng)驗(yàn)的特征是具有數(shù)學(xué)目標(biāo)的一種結(jié)果,，是人們最貼近數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)的部分?；镜臄?shù)學(xué)操作的經(jīng)驗(yàn),，基本的數(shù)學(xué)歸納的經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)比的經(jīng)驗(yàn),，思考的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等等,。學(xué)生操作的未必就能獲得經(jīng)驗(yàn),，必須幫助學(xué)生歸納?；净顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)在每個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣,，在代數(shù)中強(qiáng)調(diào)代數(shù)建模,；就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)化的過(guò)程中積淀下來(lái)的數(shù)學(xué)直觀。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇七

初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)生必修的一門(mén)科目,，其涵蓋的內(nèi)容廣泛,，是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在這門(mén)科目中,，我們需要不斷地學(xué)習(xí),，理解，掌握知識(shí)點(diǎn),，建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。近年來(lái)，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累了不少心得體會(huì),，接下來(lái)我將就此分享我的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：了解數(shù)學(xué)的基本概念

在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要了解數(shù)學(xué)的基本概念,。這些概念往往是我們后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,，如若沒(méi)有掌握這些基本概念，我們后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)無(wú)從下手,。因此,，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須以對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握為基礎(chǔ)。例如初中數(shù)學(xué)中的集合,，函數(shù),，平面幾何的基本概念等等。學(xué)習(xí)時(shí),，可以通過(guò)認(rèn)真閱讀教材理解概念,，做一些思維巧妙的題目來(lái)加深印象和理解。

第三段：掌握解題步驟

初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)常常出在數(shù)學(xué)題目的解答上,。因此,，掌握解題的步驟有助于我們快速而準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。例如,，在代數(shù)方程解題中我們要掌握化簡(jiǎn)、移項(xiàng),、配方,、乘法因式分解等步驟。在幾何題中我們需要學(xué)會(huì)作圖,、觀察,、比較、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式等解題方法,。良好的解題思路,，可以讓我們?cè)跀?shù)學(xué)考試中更加從容。

第四段：積極參加課堂和課外活動(dòng)

在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以從課本上掌握知識(shí),，還可以通過(guò)積極參加數(shù)學(xué)課堂和參加一些數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)擴(kuò)充知識(shí),。平時(shí)可以多向老師請(qǐng)教，多跟同學(xué)交流,，通過(guò)這種方式來(lái)理解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn),。同時(shí)，我們還可以參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)研究社等活動(dòng),，從而鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。

第五段：總結(jié)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，需要學(xué)生們不斷的學(xué)習(xí)和探索,，并付諸實(shí)踐。掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法,、積極參加課堂和課外活動(dòng)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們可以更加深入地理解數(shù)學(xué)的奧秘,，從而更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇八

一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性,，把課堂還給學(xué)生,，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí),，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透,，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考,，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究,，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力,，理解能力還不是很強(qiáng),，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo),，放手之前要先看學(xué)生的水平如何,。比如現(xiàn)在我教的有兩個(gè)ab班的學(xué)生，a班的同學(xué)很活躍,，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng),，毫無(wú)章法;而b班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講,，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水,，毫無(wú)生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé),，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，愛(ài)心只是是作好稱(chēng)職老師教好書(shū)的前提,。所謂身正為范，學(xué)高為師,，要作一個(gè)好老師,，不僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo),，才會(huì)喜歡上你的課,。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品,，一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還,，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后,，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的建議,，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展,。

三,、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課都做到有備而去，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo),，我們都能盡在掌握,。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動(dòng)既多動(dòng)腦,、動(dòng)口,，動(dòng)筆，拿著筆上課,，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),，應(yīng)親自參與管理,，不能一味地推給班主任,，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了,，學(xué)生只會(huì)厭煩你,。

四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè),，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組,，確定小組長(zhǎng),，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查,。

“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”，當(dāng)我學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程之后,，心中不由地涌起了這句話,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我通過(guò)看視頻,、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,，作為一名教育者,，我學(xué)到了很多新知識(shí)，受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。下面是我這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì),，希望能和大家交流,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

1,、 通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教材只是教學(xué)的載體,，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,，我應(yīng)該把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂,，重視研究性學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)課而言,，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問(wèn)題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

2,、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到課改形勢(shì)逼人，教師自身知識(shí)水平,，業(yè)務(wù)能力的提高,，掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)等已迫在眉睫。所以教師自我學(xué)習(xí)提高的意識(shí)要不斷加強(qiáng),，要積極主動(dòng)地參加在職進(jìn)修,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)或加強(qiáng)教師基本功的自我訓(xùn)練。要能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,，進(jìn)行富有創(chuàng)造性的工作,。如自制課件，集體備課等,，迸發(fā)出了前所未有的探索,、研究熱情。

3,、通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)過(guò)程中要注意課堂教學(xué)氛圍的轉(zhuǎn)變，要更注重師生的交流,、互動(dòng),。從重知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到充分的調(diào)動(dòng),。另外，在我們的課堂教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題,，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn),、討論,、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn),，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩?lái)”而扼殺。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、在培訓(xùn)平臺(tái)的交流勾通中還讓我認(rèn)識(shí)到非常重要的一點(diǎn)就是不能忽視對(duì)學(xué)生的情感教育,。在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí),，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系下落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用,。在教學(xué)過(guò)程中,，作為主導(dǎo)者的教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)極易受情感因素的影響。學(xué)生對(duì)教師的情感能直接影響甚至決定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果,。為此,，教師要努力克服情感因素對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響,，從根本上提高自身素質(zhì)和個(gè)人魅力,，讓學(xué)生身心愉快地參與課堂教學(xué)活動(dòng),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)：“在所有的東西中間,，人最需要的東西乃是人”。人需要關(guān)懷需要愛(ài),，人需要得到別人的.尊重和信任,。師生之間也一樣。中學(xué)生情感豐富,，教師在教學(xué)中要懂得以情感人,，特別是“差生”更需要教師的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)。如在提問(wèn),、練習(xí)中，可根據(jù)學(xué)生的能力差異分層設(shè)計(jì)，讓不同的學(xué)生都學(xué)有所得,，充分發(fā)揮他們的潛能以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要把給予學(xué)習(xí)者取得成功的歡樂(lè)看作是教育工作的頭一條金科玉律”,。在教學(xué)中,，教師要根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的學(xué)習(xí)要求,，給他們展示自己,，表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，達(dá)到要求時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，并不斷鼓勵(lì)他們,，要讓學(xué)生經(jīng)常體會(huì)到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在課堂上,，教師本身應(yīng)舉止莊重,、文雅。提問(wèn)時(shí),，要面帶微笑,，語(yǔ)言親切，多用禮貌用語(yǔ),。教師良好的素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)方法，正確的人生觀與價(jià)值觀等各方面的言傳身教,，直接或間接影響著下一代的成長(zhǎng),。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。教師應(yīng)以自己的一言一行,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。

在這次短短的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我深深地體會(huì)到,，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新、探究,、激情,、希望、未來(lái)這些滾燙的字眼緊緊聯(lián)系在一起,，讓我們與新課程一起成長(zhǎng),，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為情不自禁的從心靈深處,，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇九

通過(guò)本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)感想很深,，體會(huì)很多，受益匪淺,。

一,、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變,。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專(zhuān)家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,；在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,；在教學(xué)觀上,，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流,。新課程注重過(guò)程與方法,，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,，而且教師的角色也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到,，要轉(zhuǎn)變觀念,，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀,。新時(shí)期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性,、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,、民主和發(fā)展精神,；而情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛(ài)的結(jié)果,。同時(shí)我們應(yīng)該去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,，有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長(zhǎng)期的效應(yīng),，注重過(guò)程的評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展,。

二,、課堂教學(xué)的能力得到提高。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類(lèi)型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談,，我體會(huì)到,，教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù),。既然是科學(xué),，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學(xué),，以學(xué)生為主體,，提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,，盡量上好每一節(jié)課,。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力,。在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，煅煉自己,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考,。

體會(huì)一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。

體會(huì)二：要處理好兩個(gè)關(guān)系,，第一，教材,、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,；第二,，課前、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評(píng),、變式的教學(xué)，課后要及時(shí)跟蹤,、反饋,，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

體會(huì)三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,，第一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí),；第二,，要能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問(wèn)題的情境中學(xué)習(xí),，去解決問(wèn)題,，提示矛盾；第三,，教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,；第四,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十

作為一名初中生,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是我們學(xué)生必修的科目之一。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō),，碰到數(shù)學(xué)題目就會(huì)有種“無(wú)從下手”的感覺(jué),。在這篇文章中，我將分享一些自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，以幫助更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中更加高效地學(xué)習(xí),。

第一段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，最重要的是必須擁有正確的態(tài)度，以此來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。如果你認(rèn)為數(shù)學(xué)難以學(xué)習(xí),，那么你就會(huì)覺(jué)得自己只能勉強(qiáng)應(yīng)付,。但是，如果你有著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心，那么你就會(huì)更容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，要想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，良好的態(tài)度是關(guān)鍵,。記住，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,，這樣才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上走得更加順暢。

第二段：理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門(mén)學(xué)科,，它強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)密的邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼Ｒ虼?，要想在?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)，最重要的是理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),。具體來(lái)說(shuō),，就是要理解數(shù)學(xué)的公式和運(yùn)算規(guī)則,，以及它們的應(yīng)用,。因此,，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，需要閱讀大量的數(shù)學(xué)書(shū)籍和教材,，以便更好地理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。此外,，還需要長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題目，通過(guò)練習(xí)去掌握和熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào),，以及基本概念和定理,。

第三段：做好筆記與總結(jié)

另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要及時(shí)記錄筆記和總結(jié),，這可以幫助我們更好地掌握所學(xué)的知識(shí),。當(dāng)我們上完一節(jié)課之后,，我們可以將老師講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)整理到筆記里面，盡量簡(jiǎn)明扼要,。在這個(gè)過(guò)程中,，可以及時(shí)記錄錯(cuò)題及其解法，以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中有參考,。同時(shí),，我們還可以將每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便在復(fù)習(xí)階段更加方便快捷地復(fù)習(xí),。

第四段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，一定要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式,，一些人天生善于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而另一些人則需要更好的方法來(lái)學(xué)習(xí)，并且切記不要總是把數(shù)學(xué)書(shū)籍看作參考資料,，還需要注重課堂學(xué)習(xí),，并要及時(shí)向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題。

第五段：堅(jiān)持不懈,，不斷提高自己

最后,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈,，不斷提高自己。這意味著要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)未來(lái)的期望和希望,，在學(xué)習(xí)途中遇到挫折也要堅(jiān)持下去。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷地積累,，不斷地提高自己的數(shù)學(xué)水平,。常常練習(xí)和思考，才能夠更熟悉數(shù)學(xué)知識(shí),，尤其要注意養(yǎng)成自己的數(shù)學(xué)思維方式,，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家,。

總之，數(shù)學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)魅力的學(xué)科,，雖然會(huì)有一些難點(diǎn),，但是在正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下,，我們一定能夠克服各種困難,，更好地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科,，擁有一個(gè)較小的數(shù)學(xué)史元素，并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種運(yùn)用,。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)心得篇十一

初中,，是每個(gè)孩子人生中一個(gè)新的階段，其中數(shù)學(xué)是必修的學(xué)科之一,。作為初中生,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，不僅對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提高具有重要意義，同時(shí)也對(duì)于個(gè)人思維能力和創(chuàng)造力的提升有很大的幫助,。因此,，本篇文章主要介紹了我在一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),，希望和大家一起分享交流,，也希望能夠?qū)Τ踔猩臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些參考,。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有在主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下,，才能夠真正地理解所學(xué)知識(shí)并有所收獲,。其次，為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我還利用各種學(xué)習(xí)資源,，例如參加學(xué)校數(shù)學(xué)課外班、查閱教材等,，這些學(xué)習(xí)資源讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更輕松,、更快樂(lè)地進(jìn)步。

第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及及時(shí)解決

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，遇到問(wèn)題是很正常的,，但是如何正確地面對(duì)和解決問(wèn)題，也是很有意義和價(jià)值的一件事,。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不解之處,，于是在及時(shí)向老師請(qǐng)教和同學(xué)交流的情況下,，成功解決了問(wèn)題。這樣的做法不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自學(xué)能力,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：勤奮刻苦及持之以恒

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要勤奮刻苦和持之以恒的過(guò)程,，在一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。只有在不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)中,，才能夠掌握更加深入的知識(shí),，故而我在完成每一道習(xí)題的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真思考、反復(fù)推敲,，一遍遍地練習(xí),。這一直是我堅(jiān)持的做法。

第五段：小結(jié)

總之,，在初中一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，通過(guò)積極主動(dòng)學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及及時(shí)解決、勤奮刻苦,、持之以恒等方式,，我收獲頗豐，收獲了自信,、積累了知識(shí),，更重要的是提高了自身思維能力和動(dòng)手能力，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步,。最后,，我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我一定會(huì)取得更好的成績(jī),！