總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇一

(一)、以師德學習為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹十六大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線，以師德學習為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設,。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力,。組織了教師認真學習十六大精神,，學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德,。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報,、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思,，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,。

(二),、積極響應《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路,，全面培養(yǎng)注重實效

1,、讀書活動,。本學期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、博客開設。我園教研組率先開設了博客,，而今年又新增了兩名教師開設博客,，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力,。

3、新教師的基本功升級活動,。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,，三課：每位教師制作一份課件,，課件的領域為數(shù)學，而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容;平時的日常教學,，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,，本學期至少兩次的展示活動。

4,、中年教師基本功升級活動,。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動

安排為現(xiàn)場設計教案活動,，我們提供題目,、領域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當場上交,。

5、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體,，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發(fā),，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討,。讓教師在研討中提高,，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子,、牛排》、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng),、全片區(qū)的幼兒教學研討會;每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課,、評課,，兩個學期#from end#的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,，并組織教師自評、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習,、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練,，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽,、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比,、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽,、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請進來的方式加強教師學習：4月份邀請了市安陽教育學區(qū)周維敏老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓,，回園后向全體教師做學習報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓,，并在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓;9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學習;十一月葉領媚教師赴杭州參加崗位培訓;12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學習;十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習;全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野,、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式,，并開始嘗試創(chuàng)新教學了,。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導,，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作,，創(chuàng)新工作,，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。

總結(jié)四：

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這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班,，在這三天的培訓中,，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座,。縣幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領,。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進行交流與研討,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

幼兒園教育工作應該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

二,、學習技能技巧,，提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術示范課,。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,，讓我們知道美術活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領,，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài),。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題,。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導,，讓幼兒學會自己去學習，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1,、幼兒教育基本以活動為主,，我認為必須配備專用的幼兒活動場所。

2,、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具。

3,、適當?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4、我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師,。

總結(jié)五：

教育要上去,，師資是關鍵,，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當今深化教育改革,，實施素質(zhì)教育的過程中,，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在于建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍,，因此師資隊伍建設是我們永恒的主題,。

本期我們師資隊伍建設以《幼兒園指導綱要》精神為指導，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設一支的師講師德、鉆業(yè)務,、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標,。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

一、利用園本教研組活動,，促進教師的專業(yè)化成長面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展,，促進教師的專業(yè)化成長,。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神,，需要強烈的責任心,，工作中合作意識增強了，大家互相尊重,，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮,，必有近憂,。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇二

時光飛逝,歲月如流.看著我們班小朋友在歡聲笑語中,，一步一步走向成長的足跡,，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活,，每個小朋友都有了很大的進步,。本學期各項工作即將結(jié)束，我回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。另外,，我們還開展了親子閱讀活動,，在家長的帶領與指導下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力,。

3,、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動.我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課,、學習,。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板.上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推.,。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒,，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通.還能在第一時間了解幼兒在家情況。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適沒有細菌的環(huán)境中。

家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

另外,，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識，根據(jù)季節(jié),進行防火防電,、甲型h1n1流感,、手足口病等各種預防宣傳。

通過家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。 從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明,、活潑。但還是有不足之處,，因此我有以下計劃：

1.進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力 ；

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量 ；

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量 ；

4.加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識 ,；

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇三

我們這個大家庭有25名幼兒,，其中男孩15名，女孩10名,，本學期新插班幼兒2名,，為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期，我們和每一位幼兒家長進行了交談,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長們的顧慮,。開學初,，我召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順利地渡過了適應期,。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點,、興趣愛好，制定教育教學計劃,，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》,、《寶寶長大了》等主題教育活動,，用文字、照片等形式進行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲,，以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,，讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功,。孩子們喜歡上幼兒園,，喜歡老師，親切地喊老師“媽咪”,，還熱情地邀請老師到他們家里做客,。俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了給動物寶寶喂飯,、穿珠、拼圖,、舀湯圓等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女,，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了,，肯說話了?！?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動,。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,，經(jīng)過長期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題，如：不能擠,、推,、拉，不可一人跑到角落去玩,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空,，或砸其他小朋友的頭等等,。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。

以上是本學期我們的收獲,，相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼,， 本學期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學期的工作，自己有許多的感悟：

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點,，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片,；觀看大班哥哥,、姐姐的表演；去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具,；,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時,；當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時,；當孩子高興地自己如廁時；當孩子快活地與同伴交往游戲時,，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎勵和肯定,，強化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂融融……

對2--3歲之間的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,，能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時要費好大的勁才能完成,，雖然這些對于大孩子說，不算什么,，但對這些只有2-3歲的孩子來說,，是一個質(zhì)的飛躍。

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,，制定生動,、有趣的教學活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動,，孩子們唱歌,，跳舞更是有模有樣了，并且還會講一些簡短的故事,，知道跟別的孩子溝通了,，具有特色的體育計劃，讓孩子們愛上運動,，強身健體,。

為了更好的和家長溝通，我常常利用家長接送時向家長詢問,、了解幼兒在家的一些情況,，，同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,，讓家長鼓勵和表揚孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等，對于一天沒來園,，沒請假的幼兒,，立即打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離,。

與同事之間友好地相處,，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，不斷地加強業(yè)務學習，給自己充電,，以適應時代發(fā)展,，以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,，愉快地工作,。

總之，面對這么小小的,、可愛的,、純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福,。

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,，不斷更新課堂教學模式,，團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,，不斷形成學習,、研究、反思的濃厚教研氛圍,，并通過全組老師的辛勤付出,，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績,，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,，以期待下學期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.課堂教學促提高,。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學的實踐者,，我組每位老師都開展了公開課的展示，在上完課后我們集中反思,，讓每位教師都有暢談自己想法的機會,，也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長,。我組教師每月寫一篇教學反思,，并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習,。正是在這樣良好的氛圍中,，使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效,、科學的教學教風,，在集體的智慧中不斷成長著,！

做好家園聯(lián)系工作,，更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師與家長緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,、每月更換二次家園聯(lián)系欄,、多與家長訪談，本學期我們召開多次班級家委會,，一起交流探討了春游,、六一等活動需以怎樣的形式展開，家長代表出謀劃策,，發(fā)表了各自的意見和建議,，這些活動開展下來，家長們的反響都不錯,；開展豐富的家園親子活動,，既促進了家長和孩子的情感默契度，又提高了家長對我們工作的信任和支持,，實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的,。

1.本學期，我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,，將個人智慧和集體智慧融于一體,，認真工作，樂于奉獻,，互相理解,、支持和合作，真正做到取長補短,，教學相長,，共同提高。

2.在公開課教學活動中,，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,，在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面,，我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,，不斷豐富和變換班級環(huán)境.

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后，

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,，孩子們能夠在老師的指令下安靜的,、有序的過渡,。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后，各班在吃飯,、散步,、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步，每班都有著自己的方法,，并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1.運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫,，缺少生命活力,。在下學期我們將更進一步相互鼓勵，多多閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思,，進一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導,、武裝我們的教學實踐,。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面進行綜合分析評課,。

縱觀本學期的工作，既扎扎實實,，又有改革和創(chuàng)新,，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們中班教研組正不斷茁壯成長著,。在感嘆時間來去匆匆的同時,，相信我們在今后的共同教研中，仍舊會珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點靈感的閃現(xiàn),；珍惜每一次領導的諄諄教導,；珍惜每一份平凡的感動；在漫長的教研之路上,，我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力,、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點,！

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇四

20xx年充實的5個月,，快樂的5個月,，讓我又填充了自己,，成長了自己。

5個月的時間我們在培養(yǎng),，5個月的時間我們在鍛煉,，5個月的時間我們在進步，5個月的時間在變化,，5個月的時間我和我們班的孩子一起努力,，一起沖刺，讓時間和成績證明孩子們的成長歷史......下面我把本學期的工作做個總結(jié),。

（2）,、熱愛尊重幼兒。只有熱愛,、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情,，朋友感情。

（3）,、以身作則,。教師的一言一行，一舉一動,，都潛移默化地影響著幼兒的成長,。要培養(yǎng)幼兒良好品德，教師首先要規(guī)范自己的言行,，真正做到為人師表,。教師本身的素質(zhì)，決定著素質(zhì)教育的質(zhì)量和效果,，因此,，必須全面提高幼兒教師的素質(zhì)本人能積極參加政治學習，熱愛集體,，對班級工作認真負責,，在工作中積極，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵要上好課,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生快樂的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

在臨接近期末的時候,，我特寫給中班每位幼兒的評語遞交與家長,，包含教師對幼兒的評價及家長對老師的評價。每位家長都寫出了對老師的評價,，里面珍藏著豐富的內(nèi)涵,，我把這些都收藏在一起，作為自己的成長檔案,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、嚴格衛(wèi)生保健制度，進行干凈,、明亮的一體化,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用電話、上網(wǎng)多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,、和諧。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學活動中，我園開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。

4、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績,。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇五

《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園教育教學的指導性文件,，它的頒布標志著我國幼兒教育改革邁進了一個新階段?！毒V要》共分四個部分,，總則、教育內(nèi)容與要求,、組織與實施,、教育評價。本次培訓,，我們再一次重溫《綱要》中健康,、美術、社會,、語言、及數(shù)學活動教育領域的內(nèi)容,，共同學習提高,。

縱觀五位老師的講授，無不透露出這樣的理念：不管什么樣的教學都要以孩子為主體,，要關注教學過程的同時,，也要關注教育的結(jié)果。這讓我不禁想起剛剛開展《綱要》學習時,，由于對《綱要》缺乏全面的理解,，導致到目前為止仍有不少教師只重視教學過程，而忽視了對教學結(jié)果的關注,，只追求孩子們能在教學的過程中能快樂地玩,，因此在一些公開的觀摩活動中也屢見不鮮這樣的情況：一個活動下來，孩子們玩的嘻嘻哈哈開心不已,，而執(zhí)教教師則對孩子們對活動目標到底掌握了多少則知之甚少,，聽課教師則一頭霧水——目標與結(jié)果無法聯(lián)系,。

以美術教育為例，目標之一：“能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,?！彼鞔_了美術技能與知識在兒童美術學習中的地位，也進一步確認了兒童自主表現(xiàn)的前提條件——掌握一定的美術技能,。當然,，這并不是說教師一定要專門給孩子以技能方面的單純訓練，而是指在引導的基礎上加以誘發(fā),，在活動中適當?shù)貍魇谝恍┻m宜該年齡階段幼兒運用的表現(xiàn)技能,，甚至可以是個別輔導，從而使孩子在運用這些技能,，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，在這樣的過程中孩子才是獲得了真正意義上的快樂。

通過五位教師對《綱要》中這五個方面的詳細解讀,，讓我更進一步懂得：《綱要》的理論知識是我們一線教師平時教育教學活動目標制定,、內(nèi)容選擇、組織活動以及反思提高的支撐點,，深入學《綱要》知識,，能使自己做到心中有數(shù)，對于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依,。在日常活動中,，不僅要注重活動的'過程,，還要關注活動結(jié)果，孩子會得到健康快樂地成長,，同樣也會促進教師的專業(yè)化成長,！

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇六

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進步是一種需要和必然,；我利用空余的`時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂幔窟€是什么問題呢,？”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

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幼兒園教師教學總結(jié)小班篇七

本學期，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神,，真正讓一日活動更加合理,、科學。

首先,，抓好各類計劃的制定與實施,。學期初，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》,，根據(jù)各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標,，在園長室的指導下，以省編教材為主干,，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學計劃,。其次,，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周計劃時,，做到科學合理地安排一日活動,，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動,、3小時游戲活動。同時,，幼兒園根據(jù)實際情況,，制訂了《戶外場地安排表》,、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢,、隨機抽檢的方式對各年級組,、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況,、備課情況進行檢查,，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會議上評議,，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會,、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護,、受到重視，師生關系進一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進步。

第二,，認真執(zhí)行聽課與評課制度,。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高，本學期,，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課,、評課制度，推門聽課,、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機結(jié)合，即興點評,、骨干教師點評,、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學活動的組織,、反思能力,，全面推進課堂教學的有效性。(1)隨堂課)本學期,，領導班子成員聽了分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課,，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價,，對存在的不足之處提出改進意見,，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力,。(2)開放課)4月份,，我園小班、中班舉行了家長開放日活動,，在家長開放活動的準備過程中,，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課,。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課,、磨課完善后，由園長室聽課把關,。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象,，也有效提高了老師們的業(yè)務能力,。

為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識,，作為“全國教科研先進單位”,、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手,，通過規(guī)范,、務實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上,，一幼分本部,、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物,、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調(diào)整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論,。只見大家你一言、我一語,，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外,，在集體討論交流的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后,，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座,。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹,。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突,、具有情節(jié)、有問題性,。

在對課程故事“聽,、議、析”的三步曲中,，老師們且聽且想,、且思且語，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求,，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎。

(二)全員參與,，開展科學游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署,，近期，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”,。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內(nèi)容,，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲,，經(jīng)過大家的積極參與,，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意;第二階段是設計教案,，在搜集內(nèi)容的基礎上，老師們經(jīng)過交流,、評議,，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計;第三階段是實施活動方案,，5月初,，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同年級組的老師積極參與聽課,、評課,，午休時、放學后,，老師們不知疲倦地為改進活動策略,、完善活動過程進行認真的研究和討論。

深入的實踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動，帶給老師的經(jīng)驗的積累,、專業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計,、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象,，在共同體送教活動中，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評,。

(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午,，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂運動,、健康成長”特色而確立的,，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究,。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想,、研究價值、研究目標,、研究內(nèi)容等多方面逐項研讀了課題報告,。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合,，利用最自然,、綠色、樸素的材料,，通過豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質(zhì),，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動,，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的.積極思考。下一步,，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實處,，并滲透于一日活動之中。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇八

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不一樣于中小學,，幼兒教育形式是以為基本活動形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應當是孩子的朋友,，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達自我欲望和本事的機會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞,，為大家表演，這樣的是我們所倡導的,?？墒怯行┖⒆樱麄冊诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因為缺乏鍛煉的機會,，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時加以引導,，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格,，我們努力為幼兒供給“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者,，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一,、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些來容易的話,，做起來卻很難。每個人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利,，所以[nextpage]做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做,。教師以親切的話語,，關心他們喜歡，做什么,，需要什么,。這樣既拉近了師生關系,，又使我們目標得以實施。

第二,、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中,，教師就盡量多設計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中,。

第三,、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事，對進行贊美,，他們定會有所發(fā)展,，有所提高，本班有個小朋友發(fā)音清準,，我益不斷糾正，只要他有點提高,，我們就給予表揚,，樹立他們的自信心，此刻,，發(fā)音有很大提高,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師新手替他們帶上,。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇九

時間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了，回顧這一學年,，忙碌而又愉快,。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務,。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個方面的能力在提高,，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學年報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏,；“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演,；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會,，聽取小學教師有關入小學事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎。

一學年下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的`教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

幼兒園教師教學總結(jié)小班篇十

光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了,。與孩子們在一起的時間過得很快,。下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學工作管理,，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結(jié),。

創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質(zhì).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面,，結(jié)合本園的實際條件和孩子的實際情況,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作和生活管理有計劃,，有組織地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

根據(jù)所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽,、講,、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課,、別人為自己評課,、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

一直以來我努力學習幼教知識及相關理論,，不斷增強自己的理論素養(yǎng),，根據(jù)幼兒園實際工作，我認真制定教育教學工作計劃,，并定期檢查,、督導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認真寫出總結(jié),，為下一周,、下一月工作打下基礎;同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。為進一步的提高自身素質(zhì),，每月對特色課進行一次成果匯報，結(jié)束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足,，讓其很快得到提高和進步,。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩，對照自己的課尋找更好的教學形式和方法,，我也會和其他教師一同總結(jié),、探討教育教學質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎,。

1,、做好安全、衛(wèi)生保健工作,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，并對其自班孩子進行安全知識教育，強化了安全意識和幼兒自護能力,。嚴格晨檢制度和幼兒接送,，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規(guī)體檢,，并作出評價分析表,。完善各種工作制度, 做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊,，在工作中,，嚴格格執(zhí)行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關,。

2,、平時做到一日一小搞，一周一大搞,，園內(nèi)無紙屑,、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,，節(jié)約用水,，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生,，遵守紀律,，爭當三好幼兒。

3,、對生活教師進行多次業(yè)務學習和經(jīng)驗交流,，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點,。并通過業(yè)務技能達標,，充分體現(xiàn)了大家積極向上、認真對待的態(tài)度,，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面,。在教學工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@,，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā)，積極準備教學資料,。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié), 給予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的快樂.至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達能力有了很大的提高.

通過這幾年的工作,，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠,，我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新。我在工作中也存在很多不足之處,，在今后的工作里,，我會繼續(xù)努力，刻苦學校,，改善不足,，把工作做的更好。