時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇一

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,，為更好地工作,，現(xiàn)制定計劃如下：

一、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2,、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課,、講座,、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二、本年度重點工作,。

1,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,，為幫扶教師上研討課,、公開課和示范課；年輕教師上匯報課,。

4,、師徒對子結(jié)合實際情況開展教育教學(xué)的研究，及時交流各自的研究心得,，及時推廣研究成果,。

三、具體措施

1．以課堂為主陣地

（1）骨干教師課堂展示,。

骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動,。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,，課堂教學(xué)實施情況,。

（2） 師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動,，由徒弟上一節(jié)匯報課,，邀請師傅聽課、評課,，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容）,，徒弟聽課、評課、反思,。

2,、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。（幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升）

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇二

為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學(xué)水平,。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、實施教學(xué)活動的能力,。

1,、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念。不斷進取,，充實自己,。

2,、每星期觀摩一次師傅的活動,，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會,。吸取師傅教育中的閃光點,。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學(xué)機制,，結(jié)合自己的教學(xué)行為進行反思,，并將反思后的'想法用于自己的教學(xué)實踐中去。

4,、定期請師傅聽自己的半日活動,，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時調(diào)整,。

5,、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理,、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足,，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思,。

6,、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動,，活動前與師傅共同討論活動方案的設(shè)計，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議,，進行及時的反思。

7,、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,，上課靈活生動，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實踐中,，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)會師傅的精髓,。

中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，共同成長,。

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

幫扶工作將利用寶貴的工作時間，在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力,，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常重要,。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2,、對課堂教學(xué)的幫扶,。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進,。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，將及時給予幫助和解答,，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何靈活運用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷充實自我,。

2.積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力。

3.認(rèn)真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果,。

4.經(jīng)常進行教學(xué)反思,，寫隨筆。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇三

根據(jù)我校文件精神,，我校自xx年3月開始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施,。為進一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展,，本著共享資源，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃,。

以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,；以資源共享,、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑,；以相互促進,、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長任組長,，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié),、專題活動方案,、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,，組織開展各類活動,，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對幫扶

我校現(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進,、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進行集中教研活動,、頭腦風(fēng)暴、專題講座,、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝,、體育、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5．目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié),，要求每個教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記,、講座資料,、示范課教案、評課反思等材料,，展示帶徒成果,，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇四

為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，服務(wù)好廣大學(xué)生,，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實際情況，制定好幫扶結(jié)對工作方案,，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo),。

通過結(jié)對幫扶,，開放校園、開放課堂,、發(fā)揮各自長處,，輻射四周，從而達到強弱互補,、資源共享,、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù),。

以項目合作的形式進行校際協(xié)作,，包含教研組建設(shè)、校本研修,、校園文化,、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項目,。將學(xué)校常規(guī)教研,、校本培訓(xùn)等活動與結(jié)對互助相結(jié)合,。

在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,，各科成立聯(lián)動學(xué)科中心組,。聯(lián)動學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長,，負責(zé)管理和指導(dǎo)工作,。

時間、結(jié)對幫扶內(nèi)容

九月份

1,、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作,；

2、制訂結(jié)對幫扶工作計劃,；

十月份

1,、校長互訪、交流辦學(xué)理念,；

2,、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課；

十一月份

1,、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗交流,；

2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

3,、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流。

十二月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

2、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,。

三月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；

2,、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,。

3、學(xué)科組經(jīng)驗交流,；

四月份

1,、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；

2,、集體備課,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析,，年級目標(biāo),，單元要求及教案設(shè)計,。

五月份

1,、分析調(diào)研中段檢測情況，調(diào)整后半段工作思路,；

2,、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；

六月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

2、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇五

學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范,，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色,，四年以后步入我校骨干教師行列,。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師）,，要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求,，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容,，掌握備課,、書寫教案,、教學(xué)方法,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等,。擔(dān)任班主任的青年教師,，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法,。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型,，達到合格的標(biāo)準(zhǔn),，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運用教學(xué)方法,，能使用計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段,，對新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課等課型要全部達標(biāo),。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確,、傳授知識準(zhǔn)確,、教學(xué)步驟合理,、教學(xué)效果較好,。擔(dān)任班主任的要能獨立擔(dān)任班主任工作,，并能管理好班級,。

（三）在我校工作滿三年的青年教師,，課堂教學(xué)能夠達到生動性、趣味性,、針對性等較高要求,，課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù),，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作,。

第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。

1,、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo),。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立,、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí),、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂,、教學(xué)過程的設(shè)計,、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改,、后進生的輔導(dǎo),、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理,、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析,、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究,、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助,。

2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長,。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心、主動地向師傅請教,。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟,。

通過一年的學(xué)習(xí),、實踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點,、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù)。

（一）結(jié)對子,，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝,。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課,。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材,，吃透教材重點難點,。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡）,，修改后,，再上課。

２.互相聽課,。師徒間相互聽課,，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚,，并指出不當(dāng)之處,，提出改進意見，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進行反思,。徒弟聽師傅的課,，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受,。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課,，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu),、缺點,。期末進行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進行學(xué)期考評,。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié),，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄,；徒弟聽師傅課不少于15節(jié),，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進行檢查,，在聽課本上要有記錄,。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案,，師傅評課意見,、及自己的教學(xué)反思（五次）。

5.對于需要升格的老師,，師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進行全方位的細致觀察和指導(dǎo),，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師,，并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績,，爭取取得市級教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。

6.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機會,。

（三）抓落實,，嚴(yán)格管理

１.教師結(jié)對幫扶組長：張月草校長，副組長：常海琴主任,；教務(wù)處負責(zé)結(jié)對幫扶實施日常事務(wù),，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，確定發(fā)展方向；制訂具體措施,。

3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗交流會,，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距,，探索教育教學(xué)新路子,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇六

中建小學(xué)“青藍工程”結(jié)對幫扶實施計劃――20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊伍建設(shè),，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，共同成長。

史洪敏――王元琴;曾正剛――龔平勇;孫衛(wèi)――張安新

幫扶工作將利用寶貴的工作時間,，在議課,、備課、聽課,、評課,、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1,、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要,。這冊教材的重點是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在教師的心中盛開。

2,、對課堂教學(xué)的幫扶,。開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的'辦法之一。盡可能地多聽新教師的課,，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。課后進行評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出,，并督促其改進,。

3、對平時教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，將及時給予幫助和解答,，并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

1.主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實自我,。

2.積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽課，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。互聽課節(jié)次每期不少于4節(jié),，并達到一定的效果,。

4.經(jīng)常進行教學(xué)反思，寫隨筆,。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇七

1,、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進兩?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

2、通過聽課研討,、專題講座等,，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高,。

3,、通過“手拉手”活動，讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，珍惜學(xué)習(xí)的機會,。

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長任組長,，徐國慶副校長為副組長,，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷,、總務(wù)主任楊同春為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié),、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,，在慈溪市實驗小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺,。

我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級教師等20余人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課,、做講座、聽課評課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進、共同提高,。

原則上每月一次開展活動,，主要進行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴,、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對,、學(xué)術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí),、研究、實踐,、探討”為一體的教研氛圍,。

加強在文藝、體育,、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式,，開闊師生視野，提高素質(zhì),。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實深圳市教育局2010年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召,，加強我區(qū)小學(xué)相對薄弱學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè),，統(tǒng)籌配置師資力量，實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高,，大康小學(xué)作為相對薄弱的受幫學(xué)校,，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學(xué)特點和師資配置情況，制定本工作方案,。

二,、結(jié)對幫扶學(xué)校

幫扶學(xué)校：xx小學(xué)

受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)

三、目標(biāo)任務(wù)

1.管理目標(biāo)：

（1）擬定長期,、中期和近期發(fā)展規(guī)劃,，并分年度實施計劃，使學(xué)校自身發(fā)展的能力得到提升,。

（2）通過交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有提高,，并使其在各項工作中得到體現(xiàn)。

（3）切實推進新課程改革,，提高我校教育教學(xué)水平,。

（4）完善校本教研制度。

使我校教育教學(xué)規(guī)范化,，完善評價激勵機制,，使學(xué)校常規(guī)管理水平再上新臺階。工作重點：

加強學(xué)校之間的溝通聯(lián)絡(luò),，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作,，定期進行互訪互查，觀摩學(xué)習(xí),。

2.師資隊伍：

建立校本培訓(xùn)制度,，加強理論培訓(xùn)，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距,，把最新的教改精神,、教學(xué)理念學(xué)過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹,，并引導(dǎo)幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力,。

3.辦學(xué)條件：

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進教育信息化,，帶動教育現(xiàn)代化,，加快功能教室的建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系,，提升硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，提高管理使用效益，實現(xiàn)提出的.教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo),。

4.教育質(zhì)量：

牢固樹立質(zhì)量意識,，教育全體教師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益,，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進學(xué)生全面發(fā)展,，實現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨,。

工作重點：

a.積極開展管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動，提高管理水平,，更新管理理念,。b.加強兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí)，促進兩校教師教研水平,。

c.加強兩校校園文化間的交流與學(xué)習(xí),。

四,、工作安排

1.研究確定下派人員，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí),，確定幫扶工作重點,。

2.開展調(diào)研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí),。

3.邀請xx小學(xué)教師來我校指導(dǎo)教學(xué),，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機制，參與xx小學(xué)的集體備課,、聽課和評課等,。

4.定期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。

4.組織我校師生到xx小學(xué)聽課,、參觀和使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

5.邀請xx小學(xué)教師赴我校開展專題講座。

6.聽課評課,，深化與xx小學(xué)的教學(xué)上的交流學(xué)習(xí),。

7.組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球比賽活動。

8.組織我校學(xué)生到xx小學(xué)參觀訪問,。

9.完成各項工作總結(jié),。

五、獎懲機制

（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師,，在職稱評聘,、教師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮,。

（二）福利與待遇：教師到xx小學(xué)參加掛職期間,，原有待遇、職務(wù)保留不變,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇九

我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法,，找時間在議課、備課,、聽課,、評課、交流探討等方面進行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1,、對教材研究的幫扶。

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常的重要,。這冊教材的重點是什么,？整個小學(xué)段所處的位置如何？本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點是什么？這一課的重點,、難點又是什么,？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學(xué)任務(wù)各是什么,？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開,。

2、對課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動,，開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法,。聽新教師的課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。我為兩位新教師提供觀摩課,，讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲,。故安排每周聽課一至兩節(jié)課,，相互開展聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

3、對平時實際教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，我將及時給予幫助和解答,。并時常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何靈活運用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

二,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識,，不斷地充實自我,。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。

4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),，共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促使學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇十

提高教師隊伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,，特制定本計劃。

在結(jié)對過程中,，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平,；其次進行聽評課,，說課、演課等各項教學(xué)活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法,、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力,。第三,，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法,。

1、學(xué)期初進行思想認(rèn)識的交流,，明確目標(biāo)任務(wù),，交換思想認(rèn)識看法，制定預(yù)期目標(biāo),。

2,、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性,。

3,、開展各種類型的聽評課、說課,、公開課,、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力,。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法,。

5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會,。

1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。加強與相關(guān)年級,、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。

（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課,，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo),。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案,。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,，評議優(yōu)缺點,，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè),、檢測試卷情況是否認(rèn)真,，是否達到要求，講評是否有針對性,，提出改進意見,。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課,。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄,、教學(xué)案例）。

（8）鼓勵,、指導(dǎo),、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。

（9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價,。

2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析,，確立提高的方向與成長的目標(biāo),。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次,，并做好記錄,。

（4）主動聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出體會。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次,，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套,。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想,、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動,。,。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）,，請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫好學(xué)習(xí)筆記,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作計劃篇十一

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進學(xué)校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進的幫扶制度,。

教學(xué)成績有待提高的教師確定為被幫扶對象,。

采取“共同研究，集體幫助”的形式,，互幫互學(xué),、取長補短、互相幫扶,。

1,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向,。

2,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力。

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1．全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),。以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2,、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

2、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé),、對有待提高的教師的發(fā)展負責(zé)的高度的責(zé)任感,，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思,、每月檢查教案等）。

3,、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃,，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、批改作業(yè),、學(xué)科輔導(dǎo)等,。

5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)他們加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研,。

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1．明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事,，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記,、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會,。）

3,、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課,，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，要鉆研教材,，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）,。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。

7,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短,。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細記錄,。