人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師個人研修工作計劃語文篇一

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣有效教學(xué)模式,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

在教學(xué)上，我堅持做到教學(xué)五認真,，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實際,，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合,，精心設(shè)計每一節(jié)課,。上課，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué)，貫徹落實新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生會學(xué)，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生，堅持面對面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對待每一位學(xué)生,，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題，努力奉獻三顆心愛心,、耐心,、責(zé)任心，作學(xué)生的良師益友,。

堅持每周聽兩節(jié)有效教學(xué)模式的不同科目的課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí),；堅持加強同科提研，促進該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學(xué)校教研活動,，積極參與交流，提高自己對有效教學(xué)的認知深度,，學(xué)習(xí)他人先進的可行性強的.優(yōu)秀做法,；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將有效教學(xué)搞得更有效；堅持進行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂求學(xué),；堅持記教學(xué)反思,，研究如何改進，如何更高效,，并隨時落實于行動上,；堅持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

利用有效教學(xué)群,，充分展開跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點,、相互促進,，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文、優(yōu)秀三單一案等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的有效教學(xué)經(jīng)驗,，造福一方,。

通過參加市省各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長,。

教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是的老師,！

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課、高效課,，這,，將是我今后的工作重心和教研方向。

教師個人研修工作計劃語文篇二

首先,，教師要尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生在心理上構(gòu)成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅僅是在知識,、本事上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自我的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,。

自學(xué)本事對學(xué)生來講不是不可擁有的本事，但在實際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依靠的心理,，所以,，我在教學(xué)中不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心,，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚,，讓他們覺得自我能行。在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)讓組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā),，相互點撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自我的見解,，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲,。這就離不開我們教師課前的'精心設(shè)計,，活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣,，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動學(xué)生的進取性和增添學(xué)生競爭向上的精神。

為了促進合作,，教師需要幫忙學(xué)生發(fā)展合作技能,。課堂上有意識對學(xué)生進行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,，教師要扮演小組主角,，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動,，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo),，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能。

作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，進取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，教師教,，學(xué)生學(xué),；教師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

教師個人研修工作計劃語文篇三

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三,、具體目標(biāo)

1、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個方面分析學(xué)情,，包括學(xué)情,，包括學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等,。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo),。

（3）為教學(xué)重難點的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù),。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考,。

2、a3演示文稿設(shè)計與制作

（1）靈活組織,、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，促進學(xué)生認知發(fā)展,。

（3）有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開。

（4）豐富師生互動的方式,。

3,、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

四,、研修內(nèi)容及效果

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力,，如新建、插入,、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧,。

2、篳路藍縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價,。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價,，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學(xué)評價的能力。

3,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價,。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能；

（2）兩種形式的前測與后測,；

（3）不同樣式的評價量規(guī),；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計；

（5）檔案袋評價的嘗試,。

4、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒。

5,、演示文稿設(shè)計與制作,。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿,。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學(xué)提供指引,。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短,達到事半功倍的效果,。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能,，并克服軟件升級中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級。

7,、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用,，以及調(diào)查問卷,、在線測試、報名表,、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用,。

8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理,，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā),。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理,、多媒體處理,、動畫處理，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化,，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版,，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化,，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求,。

教師個人研修工作計劃語文篇四

為了進一步加強自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定專項研究計劃,。

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2.加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動進行。

4,、案例分析

對拼音課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文

6,、研究總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

四月份：

1,、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案

2,、初擬個人研究計劃

3、積極參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì),。

五月份：

1,、完善個人課題研究計劃。

2,、積極參加聽課,、評課活動。

3,、及時收集,、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計，說課稿,，評課稿等內(nèi)容,。

4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想,、反思等,，不斷提高自身的素養(yǎng)

六月份：

1、積極參加課題組的說課,、評課活動,。

2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)活動情況,，寫出心得體會。

3,、撰寫課題論文,，交流課題論文，

4,、撰寫課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。

教師個人研修工作計劃語文篇五

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展,。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、a1技術(shù)支持的學(xué)情分析

（1）從多個方面分析學(xué)情，包括學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗,、知識儲備以及學(xué)習(xí)條件等,。

（2）精準(zhǔn)確定教學(xué)的適當(dāng)目標(biāo)。

（3）為教學(xué)重難點的突破,、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù),。

（4）為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。

2,、a3演示文稿設(shè)計與制作

（1）靈活組織,、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力,。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，促進學(xué)生認知發(fā)展。

（3）有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開,。

（4）豐富師生互動的方式,。

3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進學(xué)生主動探究與應(yīng)用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力,、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學(xué)中常用的技巧。

通過本主題學(xué)習(xí),，使自己具備根據(jù)初中歷史教學(xué)需要制作多媒體課件的能力,，如新建、插入,、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧,。

2、篳路藍縷——電子白板歷史教學(xué)課例與評價,。

通過本主題學(xué)習(xí),，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學(xué)和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學(xué)評價,，能夠提升自己檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的效率,，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學(xué)評價的能力。

3,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)評價,。

（1）教學(xué)評價的概念及其功能；

（2）兩種形式的前測與后測,；

（3）不同樣式的評價量規(guī),；

（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標(biāo)統(tǒng)計；

（5）檔案袋評價的嘗試,。

4,、信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合的實施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學(xué)過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學(xué)科深度融合提供借鑒,。

5,、演示文稿設(shè)計與制作。

通過各學(xué)科學(xué)段的教學(xué)案例展示,，探討如何根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學(xué)運用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則,。為今后的課堂教學(xué)提供指引。讓多媒體在各科教學(xué)中揚長避短,達到事半功倍的效果,。

6,、最熟悉的陌生人—office20xx。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能,，并克服軟件升級中遇到的問題,，能迅速適應(yīng)軟件的升級。

7,、百變問卷星,。

學(xué)習(xí)問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用,，以及調(diào)查問卷,、在線測試、報名表,、投票等在教育教學(xué)工作中常用的問卷類型的制作和使用,。

8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學(xué)習(xí)如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理,，從而解決教育信息化的要求與學(xué)校管理手段的陳舊之間的矛盾。

9,、如何學(xué)習(xí)課件制作與開發(fā),。

學(xué)習(xí)如何美化幻燈片、圖形處理,、多媒體處理,、動畫處理，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化,，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版,，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容,，抽象問題可以形象化,，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),，達到符合的需求,。

教師個人研修工作計劃語文篇六

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進,；為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語文教師,；為了拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗,，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1,、提高自身素質(zhì),。

認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

5、切實執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動

1,、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認真做好教研筆記,。

2,、認真完成各項教研任務(wù)。

教師個人研修工作計劃語文篇七

參照市教師進修學(xué)校20xx年小學(xué)語文研修工作要求,，結(jié)合學(xué)校工作計劃，本學(xué)期語文大組的研修工作將繼續(xù)緊密結(jié)合我?！靶W(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題,，以“破解教學(xué)疑難問題”為抓手，以校本研修為平臺,，以“有效落實目標(biāo),，呈現(xiàn)精彩策略”這一主題研修活動為途徑，促進教師對“輕負高質(zhì)”語文教學(xué)模式的深入思考,，提高教學(xué)的有效性,，從而實現(xiàn)教研活動的終端目標(biāo)xx發(fā)展學(xué)生。

組長：xxx

中心組成員：xxx

（一）主題研修xx有序開展,，扎實推進,。

本學(xué)期的主題研修活動將繼續(xù)緊密結(jié)合“小學(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題，開展以“開發(fā)文本核心價值,，有效落實本體目標(biāo)”為主題的'研修活動之“有效落實目標(biāo),，呈現(xiàn)精彩策略”這一階段。借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查,、聽課展示及與“江口,、方橋、蕭王廟,、大堰”等協(xié)作教研組的聯(lián)誼活動,，引領(lǐng)老師們在課堂層面進一步探究文本教學(xué)內(nèi)容的確定性，開發(fā),、把握文本核心價值,，研究教學(xué)策略。同時為繼續(xù)提煉破解疑難問題的方法和策略積累素材,。

（二）日常研修xx落實常規(guī),，減負提質(zhì)

1,、規(guī)范備課、夯實技能

本學(xué)期,，我們語文組將著力利用“單元集體備課”和“日常個體備課”相結(jié)合的方式,，進一步規(guī)范教師的備課活動，從而最大程度上保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。其中單元集體備課要求組內(nèi)老師能走在一起共同探討,，明確單元目標(biāo)，整合單元內(nèi)容,，共議教學(xué)策略,。而日常個體備課則要求教師能精讀教材（包括文本、習(xí)題等,，注意與單元內(nèi)其他教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系）,，科學(xué)使用《備課手冊》，結(jié)合文本,，合理定位《備課手冊》中的教學(xué)目標(biāo),，調(diào)整教學(xué)方案，加強有價值的反思,。本學(xué)期將在期中與期末重點對《備課手冊》中的“教學(xué)目標(biāo)有效落實的精彩策略”調(diào)整情況做調(diào)查與整理,。

2、合理作業(yè),，減負提質(zhì)

根據(jù)各學(xué)段特點,，精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計與布置，強化語言積累與實踐,，作業(yè)的布置能盡可能的多考慮層次性與適切性,，有意識地按不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè),，合理地有選擇地使用各類教輔用書,。同時，重視批改反饋的及時性和有效性,，平時年段內(nèi)老師多加強作業(yè)布置與批改方面的交流,、溝通，相互吸納,。期中將根據(jù)大組制定的期中教學(xué)檢測序列安排落實相應(yīng)的學(xué)科小競賽,，以賽促能。其中,，三,、六年級將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排進行一次診斷性前測。

3,、加強讀寫,，蘊育書香

一方面,，通過各班期初制訂并在日常教學(xué)活動中落實切實可行的閱讀計劃，充分利用校圖書室,、班級圖書角及開放式書架等多種路徑開展讀書活動,。另一方面，結(jié)合本學(xué)期的校第十五屆讀書節(jié)活動,，濃郁閱讀氛圍,，濃厚閱讀興趣，雙管齊下,，使閱讀活動成為每位孩子的生活常態(tài),。活動結(jié)束,，將組織相關(guān)的交流學(xué)習(xí)活動,，推廣先進經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)老師開展班級課外閱讀活動,。

（三）教師培訓(xùn)xx加強學(xué)習(xí),，穩(wěn)步提高

1、本學(xué)期將以“教壇新秀評比”,、“教改之星評比”和“教師命題比賽”為契機，重點配合師訓(xùn)處做好市培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮組內(nèi)語文學(xué)科名師,、學(xué)科骨干及教研組長的引領(lǐng)作用，鼓勵每位老師參與活動,，更大程度地發(fā)揮教研組團體智慧,，實現(xiàn)以比賽促研修、以研修促質(zhì)量的活動目標(biāo),，力求在各類比賽中取得優(yōu)異的成績,。

2、結(jié)合學(xué)校師訓(xùn)要求,，每位教師每學(xué)年完成一份精品課設(shè)計,、一節(jié)公開課教學(xué)、一個課件,、一個自我（或同伴）案例反思,、診斷，一張試卷,、一篇論文,、一次論壇（或讀書新心得）、參與一個課題研究等八個一活動,。（40—50周歲教師至少完成其中的4項作業(yè)）,。論文要求于期末發(fā)至竺意芳信箱（嚴(yán)禁論文抄襲）,，教研組將配合學(xué)校進行量化評比并給以適當(dāng)獎勵。

3,、本學(xué)期希望更多地教師能定期到教工閱覽室借閱相關(guān)教學(xué)雜志,，領(lǐng)略先進教學(xué)理念，并根據(jù)安排擇取其中一份復(fù)印,，供老師們學(xué)習(xí),。

教師個人研修工作計劃語文篇八

恩格斯說：“一個民族要站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能沒有理論思維,?！逼鋵嵅恢皇菍σ粋€民族是這樣，對我們每個人來講也是如此,。讀蘇聯(lián)教育家的`《孩子們,，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪,，更多的是感動,、震撼。作者博大的愛心,，教育工作的細心,，教學(xué)設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心,，都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”。

作為一名青年教師,，更要珍惜作為人民教師的光榮,，愛惜這份職業(yè)，淡泊名利,，熱心從教,。切實加強道德修養(yǎng)，用仁愛之心,，澆灌學(xué)生心靈之花,；堅定終身學(xué)習(xí)理念，下得苦功夫,，求得真學(xué)問,。

備課時，將生本理念貫穿其中,，加大學(xué)生藝術(shù)收集的力度,，課前由學(xué)生搜集資料，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出了實效性,、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,，提高課堂效果；每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況,，寫出教學(xué)反思,。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論,。

1,、以研促教，立足課堂,，注重實效,，提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造文明校園。

1,、與時俱進,，更新教學(xué)觀念

研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,，本校的教學(xué)實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法,，加強教師的知識更新,，定期進行教學(xué)經(jīng)驗交流，,。改變課程內(nèi)容的繁,、難、偏,、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂于接受,、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、自主探究,、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體,，積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路,，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式。

2,、合理開發(fā)課程資源,，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛,。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識,。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結(jié)合,，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系,，因地制宜擴展新的課程資源,，補充一些學(xué)生愿意學(xué)，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式，以備課組為互助載體,，促進教師與同伴的對話,。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動中的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作。作為一名新教師,，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風(fēng)格。

4、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo),，對自己行為進行思考,、審視、分析,。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進行分析，提出問題,，制定對策,，為開展下一步的校本研究行動提供參考。

教師個人研修工作計劃語文篇九

參照市教師進修學(xué)校20--年小學(xué)語文研修工作要求,結(jié)合學(xué)校工作計劃,，本學(xué)期語文大組的研修工作將繼續(xù)緊密結(jié)合我?！靶W(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題，以“破解教學(xué)疑難問題”為抓手,，以校本研修為平臺,，以“有效落實目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略”這一主題研修活動為途徑,，促進教師對“輕負高質(zhì)”語文教學(xué)模式的深入思考,，提高教學(xué)的有效性,從而實現(xiàn)教研活動的終端目標(biāo)――發(fā)展學(xué)生。

組長：

中心組成員：

(一)主題研修――有序開展,，扎實推進,。

本學(xué)期的主題研修活動將繼續(xù)緊密結(jié)合“小學(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題，開展以“開發(fā)文本核心價值,，有效落實本體目標(biāo)”為主題的研修活動之“有效落實目標(biāo),，呈現(xiàn)精彩策略”這一階段。借助學(xué)校開展的.常規(guī)課堂檢查,、聽課展示及與“江口,、方橋、蕭王廟,、大堰”等協(xié)作教研組的聯(lián)誼活動,，引領(lǐng)老師們在課堂層面進一步探究文本教學(xué)內(nèi)容的確定性，開發(fā),、把握文本核心價值，研究教學(xué)策略,。同時為繼續(xù)提煉破解疑難問題的方法和策略積累素材,。

(二)日常研修――落實常規(guī)，減負提質(zhì)

1.規(guī)范備課,、夯實技能

本學(xué)期,，我們語文組將著力利用“單元集體備課”和“日常個體備課”相結(jié)合的方式，進一步規(guī)范教師的備課活動，從而最大程度上保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。其中單元集體備課要求組內(nèi)老師能走在一起共同探討,，明確單元目標(biāo)，整合單元內(nèi)容,，共議教學(xué)策略,。而日常個體備課則要求教師能精讀教材(包括文本、習(xí)題等,，注意與單元內(nèi)其他教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系),，科學(xué)使用《備課手冊》，結(jié)合文本,，合理定位《備課手冊》中的教學(xué)目標(biāo),，調(diào)整教學(xué)方案，加強有價值的反思,。本學(xué)期將在期中與期末重點對《備課手冊》中的“教學(xué)目標(biāo)有效落實的精彩策略”調(diào)整情況做調(diào)查與整理,。

2.合理作業(yè)，減負提質(zhì)

根據(jù)各學(xué)段特點,，精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計與布置,，強化語言積累與實踐，作業(yè)的布置能盡可能的多考慮層次性與適切性,，有意識地按不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置彈性作業(yè),、趣味性作業(yè)，合理地有選擇地使用各類教輔用書,。同時,，重視批改反饋的及時性和有效性，平時年段內(nèi)老師多加強作業(yè)布置與批改方面的交流,、溝通,，相互吸納。期中將根據(jù)大組制定的期中教學(xué)檢測序列安排落實相應(yīng)的學(xué)科小競賽,，以賽促能,。其中，三,、六年級將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排進行一次診斷性前測,。

3.加強讀寫，蘊育書香

一方面,，通過各班期初制訂并在日常教學(xué)活動中落實切實可行的閱讀計劃,，充分利用校圖書室、班級圖書角及開放式書架等多種路徑開展讀書活動,。另一方面,，結(jié)合本學(xué)期的校第十五屆讀書節(jié)活動,，濃郁閱讀氛圍，濃厚閱讀興趣,，雙管齊下,，使閱讀活動成為每位孩子的生活常態(tài)?；顒咏Y(jié)束,，將組織相關(guān)的交流學(xué)習(xí)活動，推廣先進經(jīng)驗,，以更好地指導(dǎo)老師開展班級課外閱讀活動,。

(三)教師培訓(xùn)――加強學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高

1.本學(xué)期將以“教壇新秀評比”,、“教改之星評比”和“教師命題比賽”為契機,，重點配合師訓(xùn)處做好市培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮組內(nèi)語文學(xué)科名師,、學(xué)科骨干及教研組長的引領(lǐng)作用,，鼓勵每位老師參與活動，更大程度地發(fā)揮教研組團體智慧,，實現(xiàn)以比賽促研修,、以研修促質(zhì)量的活動目標(biāo)，力求在各類比賽中取得優(yōu)異的成績,。

2.結(jié)合學(xué)校師訓(xùn)要求,，每位教師每學(xué)年完成一份精品課設(shè)計、一節(jié)公開課教學(xué),、一個課件,、一個自我(或同伴)案例反思、診斷,，一張試卷,、一篇論文、一次論壇(或讀書新心得),、參與一個課題研究等八個一活動,。(40-50周歲教師至少完成其中的4項作業(yè))。論文要求于期末發(fā)至竺意芳信箱(嚴(yán)禁論文抄襲),，教研組將配合學(xué)校進行量化評比并給以適當(dāng)獎勵,。

3.本學(xué)期希望更多地教師能定期到教工閱覽室借閱相關(guān)教學(xué)雜志，領(lǐng)略先進教學(xué)理念,，并根據(jù)安排擇取其中一份復(fù)印,，供老師們學(xué)習(xí)。