在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇一

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字。

2.正確,，流利,，有感情地朗讀課文,，讀出新奇、有趣的語氣,。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣。

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字,。

2.正確，流利,，有感情地朗讀課文

一,、情境導(dǎo)入：

二、初讀課文,，識(shí)記生字

1.提出要求：在完成任務(wù)之前,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽老師朗讀一遍課文，然后自己讀一遍課文,，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語的.讀音,，不多字不少字。

2.教師范讀課文

3.學(xué)生讀課文,。

4.識(shí)記生字

同學(xué)們,，下面我們來完成第一個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字。

(1)小老師領(lǐng)讀生字

(2)自己讀帶拼音詞語

(3)互讀詞語

(4)開火車讀生字

(5)游戲鞏固：1)太空蘋果我來摘

2)乘著飛船去太空

三,、再讀課文,，指導(dǎo)朗讀

1.自讀課文，思考太空生活中有什么有趣的事?然后填空

那么我們就分別來看看在睡覺,、喝水,、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事,。

3.在太空睡覺感覺果然很不一樣,，那在太空中喝水呢?有什么特別的地方?“即使…也”老師標(biāo)成了_，如果去掉好嗎?不好,，這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語,，表示假設(shè)。誰能用“即使…也”來說句話?老師找到了楊利偉喝水時(shí)的照片,，很有意思,。

4.在太空走路也是那么有趣嗎?大家都知道太空是沒有重力的，那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,，誰來為大家讀一讀?那么宇航員是如何走路的呢?原來他們的鞋子很特殊,，這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同,。大家來看這幅圖,。

5.在太空中睡覺可不是件容易的事,，沒有重力，會(huì)怎么樣呢?找人讀讀第一句話,。那么怎么辦呢?從文中尋找答案。

6.課文我們學(xué)完了,，這回我們總結(jié)一下,，在太空中，宇航員是怎樣克服重力的,。

7如果你是太空小導(dǎo)游,，你來為大家介紹介紹太空的生活吧。來填空,。

四,、寫字

1.教師出示生字，學(xué)生觀察

2.學(xué)生說注意點(diǎn)

3.教師范寫

4.學(xué)生練習(xí)

5.評(píng)議

五,、總結(jié)

小朋友們：你們太棒了!隨時(shí)歡迎你們來太空旅行,。再見。

同學(xué)們,，太空是那樣的廣大無邊啊,，而與太空相比，我們每一個(gè)人又是這樣的渺小,，但是經(jīng)歷人類的不懈努力,，我們克服了重力，乘坐宇宙飛船在太空中生活,。如果你也想成為太空英雄,，請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，學(xué)好文化知識(shí),，老師相信,，不久的將來你們都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇二

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字,。

2.有感情地朗讀課文,，讀出新奇、有趣的語氣,。

3.初步了解一些太空生活的常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文,，了解太空常識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文。

1.生字,、詞語卡片,，反映太空活的課件或圖片,。

2.學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙,。

一,、激趣導(dǎo)入

用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫面。教師講述：這兩位叔叔是誰,，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(學(xué)生談話)他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事,，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!(板題)

(充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生好奇心,，實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。)

二,、初步感知課文

1.先自己讀文,，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來，再向別人請(qǐng)教,。

2.采取同桌互讀,、小組分段輪讀、指名讀等形式,，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確,、流利。

3.練讀2至4自然段,，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺,、喝水、走路,、洗澡)

(通過不同形式的讀書活動(dòng),，整體感知課文內(nèi)容,，掃除了字詞障礙,，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)

三,、識(shí)字

1.請(qǐng)小朋友拿出字卡,，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡,、同桌互相指認(rèn),、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀,。

2.教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3.教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：空,、員、失,、半,、平、穿,、洗

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,，小組討論如何記住這些字。

(4)教師念讀字詞,，學(xué)生亮出卡片。用“空,、平,、洗、杯”等字?jǐn)U詞,。

(5)用“要想……必須……,、要想……得……、為了……都……”各說一句話,。

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字,，才能保證識(shí)字效果得以鞏固,，完成識(shí)字任務(wù)。)

四,、寫字

1.整體指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯,、板,、浴)教師范寫。

2.學(xué)生仿寫,，師生評(píng)議,。

五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段,。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因,。

(尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,，豐富對(duì)“趣事”的感知,。)

一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞,。

二,、精讀課文

1.小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好,，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,，二是讓人覺得驚奇,。

2.全班比賽。

三,、感悟

1.小組學(xué)習(xí)討論,，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?

2.匯報(bào)交流，教師板書,，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí),。(綁在睡袋里、只能用吸管吸,、穿帶鉤的鞋,，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽,。

3.誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,，喝水，走路,，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象,。

(引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事,，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望,。)

四,、擴(kuò)展

1.你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹?

(把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心,。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué)的熱情。)

3.自由想象太空的奧秘,，用彩筆畫出自己心目中的太空,。(樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛,。)

通觀本節(jié)課的教學(xué),，我認(rèn)為有以下一些特點(diǎn)：

一、以讀為本,，培養(yǎng)語文能力

讓學(xué)生掌握基本的語文能力,，是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀能力是語文的基本能力,，是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一,。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式,，層層深入,，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn),，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固,。

語文是一門藝術(shù),，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望,，我讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書,。在精讀訓(xùn)練中，抓住詞語讀,，一句話讀,、一段話讀、全文讀,、自由練讀,、比賽讀、你讀我讀,、大家讀,，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中去學(xué)會(huì)有感情地朗讀,。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo),，讓學(xué)生通過自己的心去體會(huì)，再用朗讀表達(dá)出來,，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對(duì)學(xué)生心靈的凈化和升華,，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。

二、主體活動(dòng)突出,，課堂氣氛活躍

課程改革的總目標(biāo)是變知識(shí)傳授為學(xué)生全體參與,，要愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲;倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想,，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動(dòng)參與,，老師則是發(fā)揮了啟發(fā),、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用,。營(yíng)造了一個(gè)輕松,、和諧、民主,、開放的課堂氣氛,。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路,、喝水,、洗澡。尊重學(xué)生的個(gè)性愛好,，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落,，讀自己喜歡的句子。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位,，突出“讀”,，采取自讀、選讀,、有感情讀,、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，課堂氣氛活躍。

1.啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉,。

2我的評(píng)價(jià)語言不夠貼切,，不夠及時(shí)。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣,。

3.在課堂上的隨機(jī)處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機(jī)智,，處理的太過簡(jiǎn)單,。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。

針對(duì)以上的不足,，我在今后的教學(xué)中會(huì)加強(qiáng)自我訓(xùn)練,，提高自身的綜合素質(zhì)。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇三

《太空生活趣事多》第一課時(shí)

１,、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字,，會(huì)寫“必、須”２個(gè)字,。

２,、讀熟課文，能了解太空生活的趣事,。

３,、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣,。

識(shí)字,、了解太空生活的趣事

今年的１０月１２日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子,，神舟六號(hào)騰空而起,。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎,？（費(fèi)俊龍和聶海勝）他們?cè)谔丈盍耍短欤狄?。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧,。

談話：世界上有許多的國(guó)家,，可是能夠用飛船載人升空成功的,，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家,。“神舟”飛船載人升空,，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難,、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易??！

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始,，向他們學(xué)習(xí),，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關(guān),，學(xué)有所成,，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口,，同學(xué)們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關(guān)正式開始,！

第一關(guān)：自讀課文,，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確,。

第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語,。

第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。

第四關(guān)：同桌互相讀課文,，注意要把字讀正確,。

闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了,。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀,，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認(rèn)真,。

１,、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事,？

２,、指名回答，教師板書,。（睡覺,、喝水、走路,、洗澡）

３,、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么,？請(qǐng)你來讀一讀,。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）

４,、你知道在太空中睡覺,，喝水，走路,，洗澡為什么這么奇特,？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象,。

你們還知道太空生活中別的趣事嗎,？

５、指導(dǎo)感情朗讀,。

太空生活這么有趣,，就讓我們一起去感受一下吧,！

學(xué)寫生字“必、須”,。

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu),，注意要左窄右寬，教師范些,，學(xué)生仿寫,。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇四

充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語言文字的訓(xùn)練。

1,、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，會(huì)寫1個(gè)字。

2,、有感情地朗讀課文,，讀出新奇、有趣的語氣,。

3,、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣,。

聽歌（藍(lán)貓）“小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?？?/p>

出示課題：從題目中你了解到哪些信息,？（太空、生活,、趣事,、多）

a．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧,！”（自學(xué)課文,，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音,，多讀幾遍,，記住了以后,，再往下讀,。哪一句讀不通順，回過頭來再讀,，直到把這一句讀通順了再往下讀,。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

b．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家,，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字,，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空,。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

小朋友真厲害,，都跟著藍(lán)貓上了太空,，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧,。（聽課文朗讀錄音）

“太空生活中有什么有趣的事呢,？”（指名說，板書）

[指名讀---評(píng)價(jià)（板書）-----看畫面-------齊讀]

睡覺 綁在睡袋里

喝水 帶吸管的杯

走路 穿帶鉤的鞋

洗澡 特殊沐浴器

讀：

睡覺（不然,，翻一個(gè)身,，就會(huì)飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過來,，水也不會(huì)往下流）

走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中,，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

（在太空中,，由于擺脫了地球引力,，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰,，就會(huì)飄浮起來,。）

1.眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧,。（看錄象,，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

看完錄象,，你能把剛才有趣的事說出來嗎,？

用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

2.學(xué)完這么多內(nèi)容,，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活,。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事,，老師有要求,，注意聽：1、你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整,。

2,、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。

3,、聯(lián)系生活,，大膽想象，把話說完整,。

3.可獨(dú)立完成,，也可同桌互助合作完成說話練習(xí),。

聽明白老師的要求了嗎，好,，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下,。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________,，歡迎大家來太空旅游,。游客們__________必須______________，不然___________,。

（姓名）

（做什么事）

（怎么樣）

（會(huì)發(fā)生什么情況）

祝大家在太空度過美好的一天,！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇,，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽,。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說給爺爺奶奶聽）

在太空生活中，什么都是飄來飄去的,，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了,。讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu),、偏旁,、筆畫）。先描后寫,。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇五

齊讀課題,，讀了課題，你知道了什么,？太空生活有哪些趣事呢

1,、師范讀課文。

2,、課文講了哪些趣事,？

3、自讀課文,。要求讀準(zhǔn)字音,，讀通順。

1,、同桌自學(xué)生字,。

2,、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況,。

3,、用生字組詞。

4,、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu),。

5、用學(xué)過的方法記生字,。

必必定________鉤衣鉤_________

通通道________噴噴射_________

2,、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活,，以及介紹宇航員生活的書,。

第二課時(shí)

出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字,。

1,、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事,。

2,、四人小組，選擇自己喜歡的趣事,，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀,、表演、講評(píng)書……）,。

3,、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

4,、全班自讀課文,。讀自己最喜歡的趣事。

宇航員生活呢,？

1,、自讀生字。

2,、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁,。并記住這些生字。

3,、師示范寫字,，書空練習(xí)。

4,、用生字組詞,。

1、聽寫生字。

2,、預(yù)習(xí)33課,。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇六

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，讀出新奇,、有趣的語氣。

2,、理解課文內(nèi)容,，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí),，進(jìn)一步探求太空生活的秘密,，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯 須 設(shè)

1,、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇,、有趣的語氣,。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個(gè)生字,。

理解課文內(nèi)容,，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí),，進(jìn)一步探求太空生活的秘密,，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的興趣。

1,、上節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---（師指著課題）太空生活趣事多。

2,、我們交的詞語朋友還記得嗎,？出示詞語

睡覺 必須 睡袋

咳嗽 普通 特殊

洗澡 噴出 設(shè)計(jì)

誰愿意來讀第一行。評(píng)價(jià)：呀,，真不錯(cuò),，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。

第二行誰會(huì)讀的,？“殊”是翹舌音,，你讀得很好。

這一行誰來,？“噴”是前鼻音,，你再讀一次,。一起讀。

連起來讀,。評(píng)價(jià)：呀,，詞語都讀對(duì)了！

這些詞組你會(huì)讀嗎,？出示詞組：

帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子

帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器

誰先來,？（一個(gè)人讀）“的“是輕聲,，示范讀,。你再來一遍。評(píng)：這次讀準(zhǔn)了,。

下面這三個(gè)誰來讀,？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧,。

3,、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快）,，拿起課文紙,，快速地讀課文，想想,，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事,。

4、哪個(gè)小朋友來說說看,？（讓小朋友說完）是的,，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水,、走路,、洗澡的。邊說邊板書,。

1,、這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣.請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文,，把你覺得有趣的地方多讀幾遍,。

2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時(shí)相機(jī)板書,，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。

第二自然段----睡覺

好，大家都讀得很認(rèn)真,。有趣在哪兒呀,？

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看,，站著睡,、倒過來睡、坐著睡,，無論（點(diǎn)句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點(diǎn)紅）,。

誰來讀好這句話？評(píng)：呀,，真有趣,！誰再讀？一起讀,。

那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺呢,？（同預(yù)設(shè)2）

師引：不然，翻一個(gè)身,，-----就會(huì)飄到別處去了,。 誰能讀好這兩句話？

直接出示第一句：再讀讀這句話,，你覺得哪里有趣,？（同預(yù)設(shè)1）

直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣,？（同預(yù)設(shè)1）

讓我們把這一段連起來讀一讀,。

第三自然段-----喝水

你還對(duì)哪件事感興趣的？出示這一段,，自己讀一讀這一自然段,。

交流：誰來說說看？（你對(duì)喝水哪兒感興趣,？）

預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句,，師：杯子倒過來，誰也不會(huì)往下流啊,，這是怎么回事呀,？

學(xué)生回答第二句后，師：是啊,，宇宙飛船到了太空,，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力,，因此,，水失去了重量。

引讀：所以,，宇航員要想喝到水,，得使用一種----（生）帶吸管的塑料杯,。

讓我們一起來讀好這一段。

預(yù)設(shè)（2）回答第三句,，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢,？如回答第二句，師：是啊,，宇宙飛船到了太空,，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒有了地球的引力,，因此,，水失去了重量。

引讀：所以用普通的杯子,，即使把杯子----倒過來,，水-----也不會(huì)往下流,。

如果回答第一句,，同預(yù)設(shè)1

第四自然段---走路

你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣,。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀,，然后把有趣的地方互相說說。

來告訴大家吧,！

預(yù)設(shè)1如說第二句的前半句,，師：是嗎，真不可思議,！ 還有嗎,？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句,，女生來讀吧,。

在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣,？出示圖片：你看,，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子,，好牢牢地鉤住,。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句,，請(qǐng)男生讀吧,。

預(yù)設(shè)2，回答第三句,，（同上）

在宇宙飛船里走路,，你還覺得哪里有趣,？（同上）

第五自然段---洗澡

預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,，趕快讀讀第五自然段,，看看與我們平時(shí)有什么不一樣？（2個(gè)）

誰來說,？…… 誰來補(bǔ)充,？

當(dāng)學(xué)生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢,？（讓學(xué)生回答）

注意：在板書“噴---吸”的同時(shí),，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明,！

學(xué)生交流完后,，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢,！讓我們一起來讀好這一段吧,。

3、總結(jié)：指著板書,，睡覺,、喝水、走路,、洗澡這些平常事,，到了太空中就變得那么有趣。其實(shí)在太空生活中還有很多趣事,。（板書：……）誰知道的,？指名交流（2個(gè)）。評(píng)1：真有趣,！評(píng)2：你了解得真多,！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置,。

引讀：你看,，-----在太空生活中，是不是很有趣,？這是個(gè)問句,，再讀一次。

4,、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢,！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn),！

學(xué)完了課文,，讓我們一起來寫字吧,。

1、出示讀一讀：杯 須 設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn),？

2,、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？

杯,，熟字加偏旁,，擴(kuò)詞。

須,，部首在右邊,。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高,，部首在右,。

設(shè)，熟字換偏旁,?！霸O(shè)”提醒，右上橫折,，沒有鉤,。

5,、學(xué)生描紅,，臨寫。師巡視指導(dǎo),。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇七

1．《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第32課,。這一單元的主題是“熱愛科學(xué)”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),。

2．學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字,、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué),，愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究,、探索的欲望,，既動(dòng)口，又動(dòng)手,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,。

1．本文語言樸實(shí)，生動(dòng)有趣,，淺顯易懂,，適合學(xué)生閱讀,。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，想象力,。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好,，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練,。

2．本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺,、喝水,、走路、洗澡都很“奇特”,，造成“奇特”的原因就是“失重”,。“失重”是一個(gè)抽象的概念,，學(xué)生不易理解,，而“失重”的原因是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球的引力,。

1.課程標(biāo)準(zhǔn)：自主,、合作、探究

2.知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文,，讀出新奇,、有趣的語氣

3．過程與方法：初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣

4．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、關(guān)注科學(xué),、學(xué)習(xí)科學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇,、有趣的語氣,。

解決措施：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好,，要求做到：一是要讓別人聽了覺得新鮮有趣,，二是要讓人覺得驚奇，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練,。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些太空的常識(shí),，再搜集一些有關(guān)太空生活的資料，激發(fā)學(xué)生了解新科技,、探索太空的興趣,。

解決措施：教師從網(wǎng)上、書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來進(jìn)行交流,。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)生字。

2,、有感情地朗讀課文,，讀出新奇、有趣的語氣,。

3,、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣,。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文,，了解太空常識(shí)。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們,，在10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事,?；叵胍幌率羌裁词?(神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人,。)楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí),，那么在太空中生活是怎樣的呢?你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課《太空生活趣事多》(板題)

二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

(一),、自讀

1,、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫下來,，再向別人請(qǐng)教。

2,、采取同桌互讀,、小組分段輪讀、指名讀等形式,，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確,、流利。

3,、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水,、走路,、洗澡)

(二),、識(shí)字

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡,，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡,、同桌互相指認(rèn),、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀,。

2,、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞,。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音,，如：“舒”是翹舌音;“舒服”一詞讀輕聲等。

3,、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、空,、失,、容、易,、員,、喝、網(wǎng),、板,、半、平

(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,，小組討論如何記住這些字,。

(4)檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)

指名讀(其余學(xué)生抓住讀書的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)

(本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多,，只有通過多種形式反復(fù)朗讀,，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固,，完成識(shí)字任務(wù),。)

(三)寫字

1、整體指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。(引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)去發(fā)現(xiàn))教師范寫每種結(jié)構(gòu)的其中一字。

2,、學(xué)生先描紅,，再臨寫。師生評(píng)議,。

(四),、朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因,。

(尊重學(xué)生主體地位,，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知,。)

三,、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)

默讀全文,，思考——楊利偉此次太空之行,，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

1,、在文中找出有關(guān)依據(jù),，做上記號(hào)。

2,、交流,，在學(xué)生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3,、你覺得太空中的生活如何?

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

a：有趣

(1),、那么，師就說——的確,，在太空生活中(睡覺,、喝水、走路,、洗澡)都很有趣,，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題,。之后,，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

(2),、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力,，幾乎沒有重量,，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b,、很不容易,。

(1)、那么,，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活,，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)

(2)、圍繞刻苦鍛煉的主題,，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活,，宇航員必須----------------------------------------------。

要想能適應(yīng)太空生活,，宇航員得------------------------------------------------,。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都--------------------------------------------------,。

四,、練習(xí)拓展

1、完成課后練習(xí)

2,、練習(xí)拓展

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇九

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況,，給生字組詞。

二,、圍繞重點(diǎn),，精讀感悟課文

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行,，你能給他做做參謀長(zhǎng),，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

1,、在文中找出有關(guān)依據(jù),，做上記號(hào)。

2,、交流,，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3,、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué),。

4、你覺得太空中的生活如何,？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：

a：有趣

1,、那么，師就說——的確,，在太空生活中（睡覺,、喝水,、走路、洗澡）都很有趣,，所以我們可以說太空生活趣事多,。師板書課題。之后,，讓生把相關(guān)語段讀出趣味,。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢,？

在生的交流中,，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量,，顯得輕飄飄,，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b,、很不容易,。

1、那么,，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活,，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題,，展開多種句式的說話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活,，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活,，宇航員得-------------------------,。

3、匯報(bào)交流,，教師板書,，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里,、只能用吸管吸,、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀,，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽,。

4、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,，喝水,，走路，洗澡都這么奇特的原因,？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象,。

三,、擴(kuò)展

1,、你們還知道太空生活中別的趣事嗎,？是怎么知道的，誰來向大家介紹,？

3,、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空,。

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇十

一,、樹立大語文觀

樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)綜合性特點(diǎn),。因此,，我設(shè)計(jì)了再尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛,。

二,、為生成而預(yù)設(shè)

凡事豫則立，不豫則度,。（《禮記·中庸》）我們倡導(dǎo)生成的課堂教學(xué)不是不要預(yù)設(shè),，而是改進(jìn)預(yù)設(shè)。葉讕說：一個(gè)真正把人的發(fā)展放在關(guān)注中心的教學(xué)設(shè)計(jì),，會(huì)使師生教學(xué)過程創(chuàng)造性的發(fā)揮提供時(shí)空余地,。因此，我設(shè)計(jì)了感悟有趣中的發(fā)現(xiàn),、介紹和找原因,，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神生活，設(shè)計(jì)以生為本,、以學(xué)定教的預(yù)設(shè)方案,。

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,，會(huì)寫8個(gè)字,。

二、有感情地朗讀課文,，讀出新奇,、有趣的語氣。

三,、初步了解有一些太空生活的常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

一、左右結(jié)構(gòu)的字書寫端正,、正確,，必的臥鉤以及書寫的筆順。

二,、有感情地朗讀課文

三,、讀出新奇、有趣的語氣,，

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一,、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字,。

二,、初步朗讀課文，感知太空生活的有趣,。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入

1、你知道他是誰嗎,？（出示楊利偉回國(guó)的圖片）

2,、你有什么話想問楊利偉叔叔嗎？

3,、楊利偉：小朋友們,，你們真的很想知道我們宇航員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢,。學(xué)了你們書本中的32課,，你們就了解了。等你們學(xué)好了,，我讓你們看看我自己在太空中拍攝下來的錄象,，你們?cè)敢鈫幔磕蔷图佑桶桑,。ǔ鍪菊n件）

二,、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1,、小朋友們,，楊利偉叔叔說，只要你學(xué)了這篇課文你就能了解宇航員叔叔在太空中的生活了,。一定等不急了吧,？別急，要想了解地清楚呀,，就得先學(xué)好生字,，讀通順課文,。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來,，想想辦法把它們記住,。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào),。

2,、飛行游戲？（出示帶拼音的生字詞語）

3,、摘星星（出示不帶拼音的生字）

4、星星都藏起來了,，你能找到嗎,？如果這些句子你都會(huì)讀了，就表示你已經(jīng)把星星摘下來牢牢記在心里了,。（出示帶有生字的一些句子）

三,、學(xué)寫生字

1、生字都會(huì)讀了,，能寫好它們嗎,？你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示生字,，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)）

2,、每個(gè)字寫2個(gè)

四、感知有趣

（一）小組內(nèi)朗讀：每人讀一段,，看誰讀得好,，選一名同學(xué)參加全班比賽。

比賽要求：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,，二是讓人覺得驚奇,。

（二）全班賽讀。

（三）再讀課文,，學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1,、出示第一小節(jié)，自己讀讀,，你讀懂了什么,？可以讀懂一個(gè)字，一個(gè)詞,，也可以是一句話,。（出示課件第一小節(jié)）

有趣：就是有意思

挺：你能給它換個(gè)詞嗎？（真,，很,，怪,，真是）

五、小結(jié)

1,、出示楊利偉圖片：小朋友們,，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎？

太空中的生活說起來還挺有趣呢,。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情,！

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

一、能有感情地朗讀課文,，讀出新奇,、有趣的語氣。

二,、初步了解一些太空生活的常識(shí),，能有興趣去了解太空和科技知識(shí)。

教學(xué)過程

一,、空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）

出字抽查認(rèn)讀情況,，給生字組詞。

二,、感悟有趣

（一）小組學(xué)習(xí)討論,，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣??？

（二）匯報(bào)：

1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣,？

2,、怎么有趣？

3,、你能讀出新鮮有趣,，讓人聽了就覺得很驚奇嗎？

（隨生點(diǎn)擊課件段落精讀文本）

睡覺（安穩(wěn)覺）

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象,？（得綁在睡袋里睡）

2、這是為什么,？（會(huì)飄到別處去,，沒法睡覺。）

3,、是的,，沒法睡覺，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的,，你能找出來嗎,？（安穩(wěn)覺）

4、是的,，如果不綁在睡袋里,，就沒法睡個(gè)安穩(wěn)覺。我們一起來看看,，宇航員在太空睡覺的情景,。（出示課件圖片）

5、你能讀讀嗎,？讓人聽了,，覺得很有趣，很奇特,。

喝水用帶吸管的塑料杯

1,、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了,？（水很難喝到）

2、這是怎么回事,？

3,、你能讀出這么有趣的事情嗎？

走路帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板

1,、你又有什么發(fā)現(xiàn),？怎么有趣了？（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒€(wěn),，而宇航員很麻煩,，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑,，而他們的地板是帶網(wǎng)格的,。）

2、是的,，請(qǐng)看看這幅圖,。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢,？

3,、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎,？

4,、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢,？（在地面上,，怎么用勁,，怎么咳嗽都好好的,，可是在宇宙飛船里卻不一樣,，會(huì)飄到半空，還有可能后退,。）

洗澡特殊的沐浴器

1,、怎么有趣了,？

2、特殊的沐浴器是什么樣的,？在太空,，沐浴器上用的噴頭是什么樣的？請(qǐng)你看看圖,。（出示課件）

3,、為什么有這樣的設(shè)計(jì)呢？

4,、真是有趣,，你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同,、特殊,。

5、聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事：

首位太空游客蒂托于5月6日離開國(guó)際空間站安全返回地面是說,，太空沐浴是一件非常麻煩的.事,，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí),。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里,，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來,，不然,，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗,。在失重狀態(tài)下,，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大,，一滴水就會(huì)嗆傷人,。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩,。洗完澡后,，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水,，也得用吸塵器點(diǎn)點(diǎn)吸干,。

5、這么有趣,，你能讀出這么有趣的感覺嗎,？

（三）嘗試介紹

1、你想向爸爸,、媽媽,、弟弟、妹妹們介紹太空這么多有趣的事情,，讓他們聽得目瞪口呆嗎,？那你可得介紹得好，介紹得有趣呀,！

2,、老師給你們提供一些參考吧！

a,、你可以把課文改一改,，讓課文變得更好聽，但意思可不能變呀,！

b,、你可以把課文中你覺得特別好的詞語記住，介紹的時(shí)候就可以用上了?。ǔ鍪菊n件）

四、找找原因

1,、太空充滿了神秘的色彩,，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活,，太令人難忘了?，F(xiàn)在，你腦子里有沒有一個(gè)大問號(hào),？有疑惑嗎,？（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢？）

2,、告訴你一個(gè)小秘密,，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答,。

3,、了解失重（課件演示）

五、再尋趣事

1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎,？是怎么知道的,？誰來向大家介紹？

3,、說說,，將來有一天你能飛上天，想在太空中做點(diǎn)什么,？

4,、畫趣事：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空,。

板書：

太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字,。

2,、有感情地朗讀課文，讀出新奇,、有趣的語氣,。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解一些太空生活的常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣。

信息資料

1,、生字,、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片,。

2,、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙,。

教學(xué)時(shí)數(shù)

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字,。

2,、正確流利地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一,、談話激趣,，引入課文

1,、同學(xué)們，在20xx年10月,，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事,。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空,，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人,。）

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面,。教師講述：這位就是楊利偉叔叔,，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事,，你們想了解這些事情嗎,？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！（板題）

二,、初讀課文

（一）自讀

1,、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來,，再向別人請(qǐng)教,。

2、采取同桌互讀,、小組分段輪讀,、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確,、流利,。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié),，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事,？（睡覺、喝水,、走路、洗澡）

（二）識(shí)字

1,、請(qǐng)小朋友拿出字卡,，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成,。）自由讀字卡,、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽,、全班開火車讀,。

2,、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞,。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音,，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等,。

3,、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服,、挺好,、必須、綁住,、普通,、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒,、必須,、綁、通,、塑,、鉤、件,、設(shè),、杯、噴,、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀,，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞,，學(xué)生亮出卡片,。用“必、通,、鉤,、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……,、要想……得……,、為了……都……”各說一句話。

（三）寫字

1,、整體指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些,？（杯,、件,、住、須,、能,、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫,。

2,、學(xué)生先描紅，再臨寫,。師生評(píng)議,。

（四）朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、有感情地朗讀課文，讀出新奇,、有趣的語氣,。

2、初步了解一些太空生活的.常識(shí),，激發(fā)了解新科技的興趣,。