在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

文明標兵發(fā)言稿篇一

大家好!

我是xxx，非常高興能站在這里參加“文明小標兵”的評選,，同時也非常感謝大家給了我一個鍛煉自己的機會,，在此先謝謝大家!

四年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下;在同學們的關心和幫助下,，我長大了,，我成了一名優(yōu)秀的少先隊員，出色的完成了老師布置的各項任務,。

“恰同學少年,，風華正茂”，我會和大家一起,，用“文明”去裝點我們的校園,，那就讓我們攜起手來，一起努力吧!我的演講完畢,，請大家多多支持我,，謝謝大家!

文明標兵發(fā)言稿篇二

各位老師、同學：

你們好！我很榮幸能作為文明禮儀標兵代表發(fā)言,。

大家都知道,，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博,、歷史悠久的禮儀之邦,。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德,。從孔融讓梨,、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息,、學習不止的張海迪阿姨??,，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們每一位小學生應該學習的楷模,！

作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵,、世界的未來,，我們必須做一名文明的小學生！

但是,，如何才能做一名文明的小學生呢,？

遇到師長、來賓,，主動問好,；上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿起,；愛護公物，不亂寫亂劃,； 在與同學的交往中,，能和睦相處，友好合作,。做到得理讓人,，失理道歉，相互尊重,，相互信任,。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”,、“沒關系”化解沖突,，還要讓“請、您好,、謝謝,、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊,。

在家里,，孝敬、體貼父母,，尊敬長輩,。面對父母長輩的批評，能認真聽取,，不發(fā)脾氣,，不頂撞。家里來了客人,，熱情、大方,、有禮貌地招待,。

在外面，遵守交通法規(guī),，不亂扔果皮紙屑,，保護環(huán)境衛(wèi)生。,；尊老愛幼,，幫助別人，時時處處為別人著想,，做到“與人為善,，心中有他人”。

在這里,，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來,，少先隊員們！爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生,！同學們，“勿以善小而不為,、勿以惡小而為之”,。讓我們快快行動起來吧,，從現(xiàn)在做起、從我做起,、從點點滴滴做起,，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生,、懂禮貌,、守紀律、愛學習的文明的小學生,，為實現(xiàn)美好的中國夢,，建設文明校園而努力吧！

謝謝

文明標兵發(fā)言稿篇三

大家好,！

我是xxx,，非常高興能站在這里參加“文明小標兵”的評選，同時也非常感謝大家給了我一個鍛煉自己的機會,，在此先謝謝大家,！

四年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下,；在同學們的關心和幫助下,，我長大了，我成了一名優(yōu)秀的少先隊員,，出色的完成了老師布置的.各項任務,。

“恰同學少年，風華正茂”,，我會和大家一起,，用“文明”去裝點我們的校園，那就讓我們攜起手來,，一起努力吧,！我的演講完畢，請大家多多支持我,，謝謝大家,！

文明標兵發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師,，親愛的同學們：

大家好!在這碩果累累的金秋時節(jié),，我們有幸迎來了各位領導的光臨指導，能在此發(fā)言,，我倍感榮幸與激動,，石伏平老師曾說：做班主任工作，好心態(tài)的作用,，遠遠超過其教學能力;學生在離開學校的時候,，帶走的不僅僅是分數(shù),，更重要的是帶著他對社會的理想和追求。我們的教育是為了未來的教育,，是著眼于孩子一輩子的教育,。本著為學生終身發(fā)展負責的態(tài)度，我一直為打造一支文明,、團結,、奮進的班集體隊伍而努力實踐著。

小學階段是人生的重要階段,，這個時期是學生道德觀,、人生觀形成的重要時期，因此教育過程中不但要加強教師自身的思想建設,，還要具備吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心,、愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，為此,，當班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心,。

每天早上，我總是早早到教室,，和值日生一起值日,等待同學們的到來,，放學后一定到教室看一下才放心地離開，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生在一起,，帶領大家一起讀書,、學習。十幾年來,，我從未因事耽誤過一節(jié)課,。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校，很少有人遲到,，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

俗話說：距離產生美。但我認為一個班主任如果和學生產生了距離,，那一點也不美,，反而很受傷。我們要善于接近學生,，體貼,、關心學生，和他們進行思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。所以，我隨時保持一顆童心,，經常融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，深入了解班級學生的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，同時還研究學生的個性特征，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便更好地對癥下藥,，教育每一個學生。在親近與研究學生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自己的人格魅力,，使學生對我“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，使教育取得事半功倍的.效果,。班里有一個孩子,，性格內向，不愛說話,，學習不主動,，活動不參與，多次談心交流之后,。他打消了顧慮,，道說了他的煩惱。得知他是個留守學生后,，我就對他實行“多關注,、多交流、多引導,、多鼓勵,、多幫助”的政策,。一段時間之后，他爺爺高興地告訴我,，孩子最近變化很大,，回家后能自覺完成作業(yè)，并幫助爺爺奶奶做力所能及的家務事,，從那以后,，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了,。

關愛集體的我

在“讓我們的今天賽過昨天”這次文明活動中,，我努力養(yǎng)成良好的文明習慣，從我做起,，從每一件小事做起,，讓文明第一，使自己成為一名文明的好少年,。

在學校里,，我時刻注意自己的一言一行，對老師同學說話有禮貌,，不講粗話,、臟話；課間不與同學打鬧,、大聲嬉戲,；上下樓梯時靠右側行走，與同學們互相禮讓,；講究個人衛(wèi)生,，維護班級衛(wèi)生，紙屑雜物不到處亂丟......不但如此,，作為班長,，我以身作則，發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象還能及時上前制止,，比如亂丟垃圾，我就會讓他撿起來扔進垃圾桶,。課間嬉戲時我會讓他們小聲說話,。

在校外，我遵守交通法規(guī),，不亂穿馬路,，在公共場所愛護花草樹木，不亂扔垃圾,，不擁擠,，不喧嘩,，禮讓他人。乘公共汽車主動買票,，主動給上歲數(shù)的爺爺,、奶奶讓座等。

在家里,，我不做“小皇帝”,，主動幫爸爸、媽媽做我力所能及的事情,。有客人來,，我就給客人端茶送水，拿糖果,，做熱情的小主人,。節(jié)約水電不浪費，做環(huán)保低碳小衛(wèi)士,。

我知道,，我做的還有很多不足，在以后的學習中,，我一定會繼續(xù)努力,，讓文明在我們的周圍扎根，使我們的社會變得更美麗,、更和諧,。

文明標兵發(fā)言稿篇五

在“讓我們的今天賽過昨天”這次文明活動中，我努力養(yǎng)成良好的文明習慣,，從我做起,，從每一件小事做起，讓文明第一,，使自己成為一名文明的好少年,。

在學校里，我時刻注意自己的一言一行,，對老師同學說話有禮貌,，不講粗話、臟話,；課間不與同學打鬧,、大聲嬉戲；上下樓梯時靠右側行走,，與同學們互相禮讓,；講究個人衛(wèi)生，維護班級衛(wèi)生，紙屑雜物不到處亂丟,。不但如此,，作為班長，我以身作則,，發(fā)現(xiàn)有不文明的現(xiàn)象還能及時上前制止,，比如亂丟垃圾，我就會讓他撿起來扔進垃圾桶,。課間嬉戲時我會讓他們小聲說話,。

在校外，我遵守交通法規(guī),，不亂穿馬路,，在公共場所愛護花草樹木，不亂扔垃圾,，不擁擠,，不喧嘩，禮讓他人,。乘公共汽車主動買票,，主動給上歲數(shù)的爺爺、奶奶讓座等,。

在家里,，我不做“小皇帝”，主動幫爸爸,、媽媽做我力所能及的事情,。有客人來，我就給客人端茶送水,，拿糖果,，做熱情的小主人。節(jié)約水電不浪費,，做環(huán)保低碳小衛(wèi)士,。

我知道，我做的還有很多不足,，在以后的'學習中,，我一定會繼續(xù)努力，讓文明在我們的周圍扎根,，使我們的社會變得更美麗,、更和諧。

文明標兵發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,，同學們：

大家好！

今天，我很高興能代表學校評選的全體文明標兵同學發(fā)言,。

大家認識我,，可能更多的是我是校園廣播的播音員和一些文藝活動的主持人，我珍惜大家給我的榮譽和關注,。

記得我第一次登臺演講的時候,，我的演講題目是《習慣，從睜開眼睛的那一刻起》,，后來在縣上又演講了《永遠做一個友善的人》,，這些演講內容，給我成長的道路留下了不可磨滅的`珍貴記憶,，那些精彩的內容,，不僅是我背會了，我記住了,，而且深深地影響了我,，感謝老師，感謝爸爸媽媽,，在這個內容中,，不但強調了我日常學習和生活當中所做出的那些小小的成績和友愛，而且還列舉了好多優(yōu)秀人士的感人事例和他們講過的人生哲理,，這些正能量的吸收和傳播當中,，我在不斷受到引領。

五年來,，在老師的辛勤培育和諄諄教導下,，在同學們的關心和幫助下，我成了一名高年級的小學生,，我先后被評為好兒童,、好少年和全縣美德少年，還獲得了一些其他比賽的一等獎,，說實話,，我有時會有那么點虛榮心，但在日常,，我其實平凡,，認真，低調,，我有著所有你們那種貪玩和懶惰,，我一直在克服，時常會受到老師父母的批評和提醒,，我會哭鼻子,，不是委屈,，是慚愧自己做的不夠好。所以我一直把這些榮譽當鞭策,，當作大人們對我無限的關愛,、期望和鼓勵。為此,，在我擔任幾個職務的班干部當中,，我對自己說，我要出色的完成老師布置的各項任務,，為同學服好務,。

在我們小學生來說，當然要有著良好衛(wèi)生習慣,，會自覺維護校園環(huán)境,，不會隨便買零食吃；愛護公共財物,，不會踐踏草坪,，不會亂圖亂畫，更不會浪費水電,；遵守紀律其實也不是很難,，把自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人,，就是從點滴做起,；有愛心，有責任感,，樂于助人??可能同學們會認為這是老生常談,，耳朵都起了繭，但其實我們有時候真的忽略了,，瘋起來的時候,，會把這些忘到了九霄云外。這是最起碼的“應該”,。

還有最重要的一點,，就是要懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育,，感恩老師的培育?

我們要時時提醒自己,，在家做個好孩子，在校做個好學生,，在社會上,，做個好的小小公民。

“恰同學少年,，風華正茂”,，讓我們一起用“文明”裝點我們的校園和金色年華,，在弘揚社會主義核心價值觀的道路上，過好我們美好的兒童少年時代,。

謝謝大家,！

文明標兵發(fā)言稿篇七

尊敬的各位評委，各位老師,，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的'題目是《文明禮儀伴我行,，爭做社會小標兵》,。

在生活中,你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上,；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘,，也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況,。每當你看到這一切的時候,，你一定會覺得這與我們物質文明的發(fā)展是多么不相稱！但是,，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒,。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎,？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去,，那么文明何在,？禮貌又何在呢？”

文明標兵發(fā)言稿篇八

崖城鎮(zhèn)南濱小學六年級5班何小雨

指導老師：袁詩軍

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

我今天所要演講的題目是《文明禮儀之花盛開的校園》。

記得有人說過：“人,，一撇一捺,，寫起來容易，做起來難,。我們要經常性地思考,，我在做什么，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人,。”一百個人會有一百種答案,，但在每一個答案的背后都有一個基點,，那就是做人首先要做一個文明的人,。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時熱情幫助,，是平時與人相處時的一聲親切的“對不起”，是自學將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時主動制止??文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

做文明之人,，就要會用文明語，做文明事,，簡單地講就是要懂禮貌,，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個快樂的人,。“良言入耳三冬暖,，惡語傷人入日寒”這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧,，比一切的學問都重要。禮貌經?？梢蕴娲钫滟F的感情,。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿我們的生活,，我們的校園,，處處開滿文明之花！祝愿我們每一個都能成為文明禮儀之星,。

做文明之人,，永遠的呼喚！一生的追求,！

謝謝大家,！我的演講完畢。

201x年11月15日

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