作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

秋游活動教案中班篇一

所謂教學反思,，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,，并以此來總結經驗教訓,，進一步提高教育教學水平,。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,，通過教育案例、教育故事,、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是中班集體活動教案,。

設計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”,，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的'點,。但是,，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少,，更不知道同伴的生日,。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往,，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂,，有很好的交往、合作意識,。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發(fā),，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂,。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必然牽涉到生日日期,，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷,。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動,。

活動目的：

1、初步認識日歷,，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日,。

2、關注同伴,，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

材料準備：

幼兒照片,、投影儀、筆,、紙、電視機,、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1,、你知道這是一棵什么樹嗎？

2,、你知道你的生日是幾月幾日嗎,？

3,、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二,、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日,？

（1）先找到月份

（2）然后再找日期

2,、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎,？（驗證）

三,、游戲

1,、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日,？

四,、統(tǒng)計

1,、游戲做好了,，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少,、一樣多）,？

五、過生日

現(xiàn)在是幾月??？有沒有朋友過生日,？我們一起給他們過生日好不好,？

秋游活動教案中班篇二

經由過程評論辯論,，讓孩子們明白在“海報”上要寫明哪些內容。對秋游環(huán)境越發(fā)相識,。

1.“我們要奈何讓爸爸、媽媽相識秋游的環(huán)境,？”

2.與孩子們評論辯論在秋游“海報”上要寫明哪些內容？

經由過程評論辯論,，孩子們以為在“海報”上要寫明：

1.秋游時候（幾月幾日，幾點動身,、幾點返來）

2.秋游所在。

3.什么時間去永輝超市購物,。

4.秋游運動加入職員,。

5.該帶哪些工具。

秋游活動教案中班篇三

活動目標：

1,、初步學唱歌曲，知道aba的結構類型,，并學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

2,、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結伴表演的快樂,。

3,、知道秋游的時候應該帶些什么，應該注意什么,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：學唱歌曲《郊游》,，知道aba的結構類型,。

活動難點：并學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

活動準備：

課件《秋游》,。

活動過程：

一、引入

你們郊游過嗎,？去了哪里？玩了些什么,？

二、學唱歌曲《郊游》

1,、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律,。

歌曲里小朋友郊游時快樂嗎,？他們是怎么郊游的？看見了什么,？

2、幼兒理解歌詞的.含義,，并學唱。

你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎,？

3、教師播放歌詞獨白,，讓幼兒一句一句學念歌詞。

這首歌里唱到白云怎樣,？陽光怎樣？青山,、綠水怎么樣,？

4,、整體播放歌曲欣賞,，大家一起唱,。

5,、分小組一句一句交替唱,，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。

三,、討論秋游中應該帶什么，應該注意什么

應該帶一些適合戶外活動東西,，如：礦泉水、餅干,、毛巾,、背包等；而不應該帶零食,、玩具等,。

活動反思：

這不僅僅是一次音樂活動,，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：和朋友在一起游玩的快樂,。這是一個非常好的社會性教育素材,，讓孩子在唱一唱,、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗,，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學時還可以配上一定的肢體動作,，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,，那么在平時的安靜時間,，老師帶著多唱幾遍,。

秋游活動教案中班篇四

活動目標：

1.讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力,。

2.鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進行描繪,。

活動準備：

繪畫紙,、彩筆,、油畫棒。

活動過程：

1.談話導入：

組織幼兒談話,，引發(fā)幼兒自己秋游的'熱情,。

2.帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化?(樹葉,、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察,。

3.教師講解連環(huán)畫。

可根據(jù)實際情況聯(lián)系春,、夏,、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫,，也可根據(jù)事物的變化來作畫,。

4.幼兒作畫,。

5.展示作品,，組織幼兒交流,，分享經驗。

活動延伸：

幼兒講述秋游見聞,，家長幫忙記錄。

活動反思：

這節(jié)課中孩子們的積極性很高,，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了,，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化,，有條理的進行繪畫,。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

秋游活動教案中班篇五

活動參與者：

中班組全體老師和實習老師,、中班全體幼兒及家長,。

活動目標:

1,、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2,、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化,。

3,、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

5,、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

6,、樂于探索,、交流與分享,。

活動準備:

與家長聯(lián)系,幫助幼兒準備一些零食,。并對幼兒進行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾,，應扔到垃圾袋,。幼兒園準備好小禮物,，每位幼兒一份禮物,。

活動過程:

一、結合圖片談論自己的家鄉(xiāng)談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二,、交代游玩的地點及安全要求

三、

2,、集中幼兒和家長集體合影留念,。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一,，比賽第二，做到自己保護好自己,，一切安全第一。

4,、在終點站集中,，分發(fā)獎品，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋,。

5、游覽老人公園,，感受秋天的美,，下長城，活動結束,。

注意事項：

1,、對幼兒進行安全教育,，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑,，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2,、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件,。

3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋,。

4、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面。

5,、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作,。

6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證),。

秋游活動教案中班篇六

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征,。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

活動過程：

一,、談話導入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1.教師出示大森林的背景圖,，引起幼兒對動物的回憶,，并提問：

(1)看,，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭,。

二,、用繪畫,、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征,。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會,，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧,。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加,。

2.教師引導幼兒討論進行交流,。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料,。

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,，教師巡回進行指導。

三,、講評作品,，結束活動,。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品,。

師：看,，這些都是我們小朋友自己制作的動物,，我們一起來看一看吧,。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流,。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞,。

師：音樂會馬上就要開始了,，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧,。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入,，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色,，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間,，有些孩子比較著急,，所以涂色方面有些粗糙,，我也進行了相關的講解指導,。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富,，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容，提供給孩子們更多的操作材料,，引導他們自由創(chuàng)作,，增強這方面的經驗和能力,。

秋游活動教案中班篇七

活動目標：

1,、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話,，記住游戲規(guī)則,。

2,、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。

3,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

4、體驗同伴間友好的情感,。

活動準備：

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干,，小兔頭飾若干。

2,、橘子、小面包,、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

活動過程：

一,、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣,。

指導語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?",、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)",、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

二,、聽說練習,。

1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了,，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦,，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

2,、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品,，看,，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講,，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)

3,、幼兒按指令取食物,。

(1)"有這么多好吃的東西,，怎么帶去呢?寶寶們,，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子,，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子,，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)

(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯,，不急于馬上糾正)

三、幼兒互相檢查聽話取物的情況,。

1,、"兔媽媽也準備了一些食品,，看,，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,，是否按要求拿對了)

2、"如果你多拿了一樣吃的東西,，別的小兔就少了一樣食品,，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調整)

四、出發(fā)去公園,。

1、"小兔子們已經帶好了食物,，現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)

2,、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐,。

秋游活動教案中班篇八

??1.(出示圖片小豬、小猴,，同時播放抒情的背景音樂)聽教師講述故事第一部分：不歡樂的小熊。從開始到“小熊孤零零的,，誰也不跟它玩，它一點也不歡樂,。”并進行以下提問,。

??(1)小熊長得怎樣樣?(漂亮，有圓圓的鼻子,，紅色的蝴蝶結)

??(2)小熊找小豬，發(fā)生了什么事?

??(3)小熊找小猴,，發(fā)生了什么事?

??(4)大家都不跟它玩，它的心境會怎樣樣呢?(不歡樂)

??(5)有什么好辦法能夠幫忙它呢?

??2.(出示圖片河馬)教師繼續(xù)講述故事第二部分：小熊找河馬,。從“小熊找到大河馬，難過地問”到“不信,，你照著鏡子瞧瞧?！边M行以下提問。

??(1)小熊怎樣問河馬的?

??(2)河馬是怎樣回答的?

??3.(出示圖片同時播放歡樂的背景音樂)教師講述故事第三部分：小熊找河馬,。從“小熊心里想”到結束，并進行以下提問,。

??(1)聽了河馬的話，小熊是怎樣想,，怎樣做的呢?

??(2)小熊一笑，發(fā)生了什么事情?

??4.利用圖示法前后的小熊進行比較,，激發(fā)情感并進行情感梳理。

??(1)(出示第一張圖片)起先小熊的表情是怎樣樣的呢?

??(2)(出示第二張圖片)之后小熊的表情是怎樣樣的呢?(開心,、笑)我們一齊來學學,。

??(3)大家喜歡怎樣樣的小熊呢?為什么?

??(4)教師小結：大家不是因為喜歡小熊鼻子和蝴蝶結漂亮才喜歡它,，而是因為小熊那好看的微笑,。

秋游活動教案中班篇九

一、活動目標：

1,、能夠在老師的帶領下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征,。

2,、愿意跟同伴分享自己的美食。

二,、材料準備：

1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況,，選擇適合休息的場地,。

2,、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食,。

3,、垃圾袋、濕巾紙及水,。

三,、活動設計：

(一)引題，提出要求：

今天,，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游,，去的路上，我們會經過一條馬路,，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路,。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化?排隊一定要一個跟著一個,，不要掉隊,。

(二)徒步至“鷹山”。

1,、一起唱《秋天多可愛》。

2,、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應問題,，并解答。

(三)幼兒分享美食,。

1、教師引導幼兒與同伴分享美食,，并請老師一起分享。

2,、將垃圾扔進垃圾袋。

3,、能夠主動擦嘴、擦手,。

(四)排隊回園，教師,。

秋游活動教案中班篇十

??1.說說唱唱：《什么車開來了》,。

??(1)出示自行車或玩具自行車,。引導幼兒思考并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。

??(2)依次出示小汽車,、救護車，引導幼兒回答后，教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護車嗚叫聲,。

??(3)教師引導幼兒按照旋律學唱三種車的聲音。

??2.幼兒學唱,。

??(1)教師示范演唱歌曲兩遍，幼兒仔細傾聽,。

??(2)幼兒跟唱歌曲第一段,。

??(3)幼兒學唱歌曲第二,、三段,。

??(4)播放音樂,，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中,，教師可用玩具車提示歌詞。

??3.游戲：我是小司機,。

??幼兒學做小司機,，在行進中學唱,，并自主表現(xiàn)動作,。